优秀少先队辅导员先进事迹材料-1
优秀少先队辅导员主要事迹材料范文(精选9篇)
优秀少先队辅导员主要事迹材料范⽂(精选9篇) 在⽣活、⼯作和学习中,⼤家都经常接触到事迹材料吧,根据事迹材料的性质,可分为正⾯典型材料和反⾯典型材料。
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优秀少先队辅导员主要事迹材料篇1 中队辅导员侯雯同志,热爱教育事业,热爱学⽣,能全⾯贯彻党的教育⽅针,注重学⽣素质的全⾯提⾼。
她认真履⾏岗位职责,关爱、帮助学⽣,组织他们参与各类中队活动,在活动中增长知识、锻炼才⼲、快乐成长,引领班集体迅速成长为⽂明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习,乐于学习,教育理念新,教学经验丰富,能经常性的在中队内以学⽣喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动,寓教于乐,中队成员上进⼼强,正⽓浓,劲头⾜,成绩好,纪律性强,⽽且有多⼈多次在各级各类竞赛中获奖,为学校争光。
⼀、以真诚的爱⼼培育队员们的美好⼼灵 ⽼师的关爱像春风吹拂⾯庞,像⾬露滋润⼼⽥,像阳光温暖⽣活,爱⼼能唤起学⽣⼼灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员,她⼀直认为以⼼灵浇灌⼼灵,以尊重赢得尊重,才是具有⼈格魅⼒的道德教育。
担任辅导员⼯作之后,她坚持以⾝作则,要求队员做到的事⾃⼰⾸先做好榜样。
她不只是关⼼、爱护孩⼦们的学习和⽣活,⽽是更多地从他们的⾓度出发,理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的⼩错误,才能深⼊⾛进他们的内⼼世界,赢得他们的尊重、喜爱,使他们乐于接受教育,⾃觉提⾼认识,形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从⾃尊⾃爱到关爱他⼈的⾼尚品德,从队员们在爱⼼捐助活动中的表现便可见:学校组织给⼆年级三班的⼀位得⽩⾎病的同学捐款时,她带领的中队同学积极拿出⾃⼰的零花钱捐款,史⼠成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱,⽽⾃⼰却饿了⼀中午。
在给灾区捐款时,同学们也踊跃参与。
当然,队员们都表⽰这些捐款来⾃他们平时的积累,代表了他们的⼀份真⼼。
⼆、以表扬、⿎励激发队员的⾃信⼼和荣誉感 “教育和教学的艺术在于揭⽰每个⼉童的可能性,是他们感到在智⼒劳动中取得成绩的喜悦。
优秀少先队大队辅导员先进事迹材料(精选3篇)
优秀少先队大队辅导员先进事迹材料(精选3篇)优秀少先队大队辅导员先进事迹材料在日常学习、工作和生活中,要用到事迹材料的情况还是蛮多的,事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
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优秀少先队大队辅导员先进事迹材料1佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神,绝对不逊色于小青年。
她毕业于安徽师范大学,学历大专,从事幼儿教育十二年,小学教育15年,从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间,她不放过任何一次学习的机会,参加过各级辅导员培训班。
1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间,工作积极努力,成绩显著.少先队工作开展的有声有色。
她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。
《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。
腰鼓队荣获区一等奖。
鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。
市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。
1998年12月,佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会,多次评为优秀教师指导奖。
芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。
XX年又评为芜湖市“知荣辱、树新风”爱国主义教育先进个人。
她的人生格言是:“教育事业是我的追求,热爱学校是我的理想,哺育学生是我的快乐,孩子们喜欢我,我也喜欢孩子们,有他们就有我的微笑,有他们就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王”的称号我还想享用几年。
”有人曾经疑问过她“这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢?你不怕累、不知苦么”?她总是笑着高兴地告诉大家:“因为我热爱孩子,热爱这项工作,更热爱胸前飘扬的红领巾。
”虽然她年龄大了,但她敢和小青年比干劲。
记得1997年鼓号队比赛前,她起早摸黑,不怕苦,不怕累,每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带学生到江边练习吹号。
优秀少先队辅导员先进事迹(9篇)
优秀少先队辅导员先进事迹(9篇)优秀少先队辅导员先进事迹精选篇1一个人最大的魅力来自于微笑,而让我们最难忘的便是她了,它是孩子心中的好妈妈。
它是主任颜中的好帮手,它是学生们的好辅导员,她就是最有亲和力的辅导员王川老师。
王老师毕业于西南大学,信息管理与系统专业,曾在图书馆工作,与20__年3月份人辅导员一职,经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她,她当时正在认真忙于助学贷款的事,看到我们的到来,停下手中的工作,热情得请我们坐下。
放下你的心灵,播撒你的希望“树立必胜的信念,不要轻易地说:“我不行”志在成功,你才能成功。
说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切,当我们问到第一次当辅导员的感受时,王老师坦然的说,今年担任着普大班,他们都非常的懂事,虽说有点调皮,有时犯了错误都不忍心的去批评他们,因为我也是从大学走过来的,青少年正是生理和心理成长的时期,学生难免会犯错误,错而改之,善莫大焉,若没有特殊情况,她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名,她说,她要在很短的时间里把班里120名同学都记住,尽快的了解每一位同学。
她的学生李鹏飞说:“王老师对同学们特别关心,若是班里的同学谁生活费用完了,她二话不说,慷慨解囊。
”经常给同学们讲,兴趣是最好的老师,让同学们主动的去学习,虽然大学里有很多的课余时间,要端正自己的学习态度,明确目标。
握住自己快乐的钥匙作为一名大学生,我们应该学会掌握自己快乐的钥匙,我们不能期待别人使我们快乐,反而能使将快乐与幸福给别人。
其实我们每个人心中都有一把快乐的钥匙,但我们常常在不知不觉中把它交给别人来掌管。
王老师每天都会找一个班里的学生聊天,进一步了解同学的脾气、秉性,还可以及时为他们排解心里的忧虑与烦恼。
从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力,不是因为她不会遇到麻烦,不会存在烦恼,而是因为她能很好的`掌控那把“快乐的钥匙”,及时的排出个人的烦恼,适时为学生传达正能量,很好的诠释了积极快乐的人生。
优秀少先队辅导员事迹材料(精选6篇)
优秀少先队辅导员事迹材料(精选6篇)优秀少先队辅导员事迹材料1作为少先队中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、在闪光的事业中探索自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位少先队中队辅导员,我以慢慢进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。
二、熏陶胜于一切古代大教育家孔子说得好:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。
因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。
就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。
久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。
三、珍爱每条"红领巾"为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。
而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。
既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。
优秀少先队辅导员先进事迹材料
优秀少先队辅导员先进事迹材料优秀少先队辅导员先进事迹材料9篇 ⽆论是在学校还是在社会中,⼤家对事迹材料都不陌⽣吧,事迹材料具有触发⼒⼤、感染⼒强的特点。
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优秀少先队辅导员先进事迹材料1 我叫薛云,现年34岁,⾃从参加⼯作以来,我⼀直⼯作在辅导员的岗位上。
多年的辅导员⽣涯使我爱上了少先队事业,让我全⾝⼼地投⼊。
现将我⼯作中的收获与感受汇报如下: ⼀、尽⼼尽⼒,忠于职守 作为⼀名辅导员,在⼯作中倾注了我所有的热情与爱⼼。
我爱学⽣,爱⾃⼰的⼯作,爱⾃⼰的事业。
在⼯作中我能本着平等与尊重的原则⾯对每⼀位同学,真诚地对待每⼀位同学的每⼀份情感。
以平等的⾝份和他们对话,参加他们的活动。
在这种平等的交流中,学⽣们能充分体会到⽼师对他们的尊重,⽽我也受到了同学们的信任和爱戴,和学⽣们成为知⼼朋友。
在实际⼯作中,我深知⾔传⾝教的作⽤,平时要求学⽣做到的,⾃⼰要先做到。
在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。
要求学⽣对待⼯作认真负责,我就是这样认真去对待每⼀项⼯作,⽽且不厌其烦,⼿把⼿地教。
有时⾯对⼀个问题,⼀天要回答同学⼏⼗遍,但我总是能耐⼼地给予解答,尽管在很累的时候,在⼼情不好的时候,我也能尽量保持⼀种好的⼼境,从不把个⼈情绪带到⼯作中去。
这种敬业精神、对待⼯作的态度时刻感染着⾝边的同学,教育着学⽣们对待每⼀件⼯作都要有责任⼼,要有始有终,爱岗敬业。
⼆、培养优秀的中队⼲部 要建设⼀个优秀的团队,光靠⼤队长孤军奋战是不⾏的。
多年来的⼯作实践让我知道培养⼀⽀强有⼒的中队⾻⼲,是建设优秀团队的⼯作核⼼。
因此,我每带⼀个队,都特别注意培养中队⼲部。
⽽我所带过的班级,⼈⼈都是“班⼲部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定⼯作岗位,然后进⾏培训并与平时活动相结合,随时随地进⾏指导。
这样使每⼀个中队⼲部、每个中队成员提⾼了⼯作能⼒,增强了集体荣誉感,同时调动了学⽣⾃我管理的积极性,学⽣们也越来越变得更加⾃信、更加阳光。
少先队辅导员先进事迹材料10篇
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优秀少先队辅导员先进事迹8篇
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那么拟定事迹真的很难吗?下面是小编整理的优秀少先队辅导员先进事迹,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀少先队辅导员先进事迹1转眼又是一年曩昔了,20__年,在学校领导看重及各中队指点员的鼎力支持下,我校少先队工作得以顺利的开展。
固然,一年来工作很繁忙,但我在繁忙中充足着本身,少先队员也在繁忙中发展着。
尽管一切并不是那么的绚丽多彩,但也让我感到到了生活中充溢着阳光。
现将本学期少先队工作做以下总结:一、应用节日阵地,组织好各项教导运动少先队工作是学校德育工作的紧张载体,少先队运动是学校学生的一颗心脏,活起来、动起来,能力显示诞生命的活力,才代表着生长的茁壮。
一年傍边,我率领少先队大队部应用好每一个节日,精心谋划每一个运动,通过周密支配,严紧落实,各项运动都开展得较有成效。
大队部还通过开学典礼、六一节、教师节、国庆节等紧张节日和庆典日举行相关运动,班级也举行了相应的班级运动,学生在运动中获得获得了体验,获得了熬炼,获得了进步。
同时大队部积极共同学校开展的各项运动。
二、优化红领巾监督岗,匆匆进学生自我监督治理,创建优越校风校纪。
没有规矩不成方圆。
为了督匆匆学生养成优越的行为习惯,匆匆进精良校风扶植;为了进一步规范学生的校表里言行,使学生成为文明守纪的一代,使学校成为文明的窗口;为了培养学生介入学校治理的才能,加强学生的主人公意识;也使我们在实施教导教授教化的历程中将老例教导和素质教导落到实处,今年我在学校领导的看重下,优化了我校的红领巾监督岗步队,完善了红领巾监督岗规律互助职责。
一年来,在红领巾监督覆第迪格督导下,我校规律、卫生又上新的台阶。
优秀少先队辅导员先进事迹材料9篇
优秀少先队辅导员先进事迹材料9篇优秀少先队辅导员先进事迹材料1钟承鼎老师自91年8月参加教育工作以来,认真贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民的教育事业,处处以一个共产党员的标准严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身农村小学教育改革的实践,在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来,脚踏实地兢兢业业,毫无怨言,特别是对少先队事业,他更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着,实践着,而且成绩显著,从毕业到红山中心校以来,他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员,先后八次评为乡级优秀辅导员,两次评为县级优秀辅导员,四次评为县级优秀教师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。
主要事迹如下:一、爱岗敬业,积极创新辅导员工作。
自钟承鼎老师开始担任大队辅导员工作以来。
学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样,大有起色。
这个过去其貌不扬的偏远农村小学,如今在长汀已是名声遐尔了。
钟承鼎热爱教师这一行,也热爱辅导员这个岗。
他认为,没有规矩,不成方园。
于是,他在学校领导的大力支持下,首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全,使大队部工作规范化、制度化。
几年来,为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好,在以往工作的基础上,重点注意了工作制度的建立健全。
先后制订和完善了六项大的工作制度。
包括:"升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。
"建档制度"。
在建立健全制度的同时,钟承鼎还十分注意向先进大队部学习,努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。
先后来到北京、江西、广东等地方学习,取人之长补已之短,不断地丰富自己。
优秀少先队员辅导员主要事迹材料
优秀少先队员辅导员主要事迹材料开展了丰富多彩的系列教育活动,抓好彭楼小学少先队阵地建设,始终把孩子的信任当做荣耀,以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员,在自己的工作岗位上兢兢业业,任劳任怨,热爱少年儿童,热爱少先队工作。
她具有良好的道德修养,为人正直,作风正派,处处严格要求自己,是少年儿童的表率。
她爱学生,爱事业,以满腔的热情扑在在教书育人工作上,把每一个学生当作自己的孩子一样关心、爱护、鼓励、帮助,促其进步。
一、身教胜于言教她始终奉行“身教胜于言教”。
青少年具有极强的模仿性,老师的一言一行都促进学生潜移默化地成长。
因此,平日与学生相处,时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。
就拿一件小事说吧,她任教的班级是六年级,正面临毕业,她经常是第一个到校,而且一到学校就看班里有没有学生,只要有学生在,她就立刻给他们辅导起来,学生很快养成了好习惯,不仅早来,还主动学习起来,打闹嘻戏的减少了,认真学习的日趋增多。
在那年秋,学生朱学英家庭十分困难,在体检中又发现有心脏病,朱学英拿到体检单时连哭好几天,张文静同志主动捐款200元,校长组织学校全体师生给她捐款一千多元,送到朱学英家中,为其治病,朱学英的父亲非常感动,来学校多次表示感谢,目前朱学英已完全康复,回到了学校继续学习。
二、以德为本,关爱学生健康成长她把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,积极推行以德育为重心的素质教育。
在开展少先队工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友,时刻提醒自己:要允许学生犯错,并给力地帮助和指导。
时刻注重换位思考,把自己摆在儿童的立场上考虑孩子的行为,和孩子们一起游戏,与他们一起研讨问题,组织他们作社会调查,指导他们开展有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,帮助学生健康成长,深受家长的好评。
她经常第一个来到学校,天冷了,她关心学生的穿着;学生跟不上教学进度了,她为学生补课;学生有心事了,她找学生谈心。
优秀少先队辅导员主要事迹材料范文(通用6篇)
优秀少先队辅导员主要事迹材料范文(通用6篇)优秀少先队辅导员主要事迹材料1在肇源县新站镇中心校,提起冯金敏老师,无论是胸前戴着红领巾的同学,还是胸前不戴红领巾的同学,都会很自豪地告诉你,她是我们的少先队辅导员。
当了十年少先队大队辅导员的冯金敏老师,能给全校师生,留下如此亲切而又深刻的印象,实在不是一件容易的事。
十年如一日,冯金敏老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水,而正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动,从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了,没有什么吸引力,少先队组织已无存在的必要”等错误观念,为全镇少先队工作闯出了一片广阔的空间。
近几年来,冯金敏老师被共青团大庆市委授予了“新长征突击手”称号,被授予大庆市优秀辅导员,连续三年被评为全市优秀教师。
她所带的大队,还先后两次被评为“全市红旗大队”荣誉称号。
十年前,冯金敏老师从肇东师范毕业后,就来到肇源县西北乡镇——新站镇工作,带着一份对美好生活的向往和对理想的执着追求,当时由于学校里年轻而又正规师范毕业的老师特别少,所以刚刚拿起教鞭走上三尺讲台的她,便被学校委以重任,担任新站中心校的少先队大队辅导员。
在行的人都知道,少先队工作并不是一件好差事,需要付出比别人更多的辛苦,因为在当时的环境下,少先队工作单调,活动也是初一一次,十五一次,在人们的观念中,少先队工作是一个难点,抓不出什么闪光点来,也根本没有人愿意抓,更别说有什么成型的经验可以借鉴了。
这对于刚刚参加工作的“黄毛丫头”无疑是一个十分严峻的考验,常言道:“初生牛犊不怕虎”,面对这样的形势,她没有打退堂鼓,而是暗暗下决心,她想,既然学校领导信任我,我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业,决不辜负领导的期望,如此坚定的信念促使她走上了开拓进取,探索前行的艰难之路。
为了打开少先队工作的新局面,冯金敏老师可以说是废寝忘食,整天想的就是如何做好少先队工作。
思路决定出路,首先她注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己,主动与上级组织沟通联系,争取上级领导的支持和指导,这给她做好少先队工作创造了良好的外部环境。
优秀少先队辅导员事迹材料
优秀少先队辅导员事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料【一】张**同志,女,汉族,大专文化,小学高级教师。
张老师是一个优秀的教育工作者,自2001年以来,一直担任中队辅导员工作。
工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,始终以优秀辅导员为榜样,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作,收到了较好的效果。
在同事的眼中,她热情、开朗、大方,朝气蓬勃;在学生的心目中,她可爱、可亲、可敬。
从事班主任工作13年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。
她所带的中队多次获得优秀中队称号,她本人2020年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。
2020年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。
2020年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中,荣获优秀辅导奖。
2020年6月所授语文《触摸春天》一课,荣获兰州市教育局优秀奖。
一、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”“体验教育”活动是少先队教育主题。
张老师在少先队大队领导下,根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以争章为激励源泉,设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动:一是在家庭体验责任和艰辛,当一日家庭小主人。
谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动,对表现突出的队员授予了家务章,使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,使学生提高自理能力和动手能力。
二是在学校体验规范和合作。
通过开展学《规范》见成果,培养学生自理能力和竞争意识,让每个孩子都有参与机会。
张老师采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。
为了使学生们更好的成长,张老师经常鼓励学生们:“不怕做不好,就怕不去做。
”她利用晨会时间和班队会活动日,对学生进行指导,或者组织经验交流会,针对工作中的差错大家一起想办法、出点子,做值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。
最新优秀少先队辅导员事迹5篇
最新优秀少先队辅导员事迹5篇最新优秀少先队辅导员事迹篇1从事少先队工作十年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。
塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。
一、是适应大队辅导员的角色“快”。
__老师虽然以前担任过中队辅导员,有一定的少先队工作经验,但面对新的岗位,她并没有就此满足,而是不断加强学习,努力提高自身素质,以适应大队辅导员这个岗位要求。
一方面她刻苦钻研少先队工作知识,熟悉少先队业务;另一方面虚心向担任过少先队辅导员的老师请教,学习这些老师的经验和工作方法,结合实际,变为自己所用;又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意见和建议,听取想法。
在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后,她对做好少先队工作充满了信心,并很快适应了大队辅导员这个岗位。
随着工作的不断深入开展,她对辅导员的角色定位也越来越准,工作起来也能得心应手了。
二、是履行大队辅导员的职责“实”。
__老师热爱少先队工作,但她知道光有热情是不行的,在和其他老师一样也有教学任务的情况下,要做好少先队工作那意味着更多的付出,但她从来没有为此而抱怨。
她爱学生,她为她能成为学生自己的组织的指导者而自豪。
从她担任大队辅导员的那时起,她就暗下决心一定要把少先队工作做好。
首先她对校少先队的整个情况进行了详细的调查摸底,根据学校学生分布和年龄等状况,调整和健全了少先队各级组织,培训了队干部,制订和完善了各项规章制度,加强了少先队阵地建设,努力抓好“规范化队室”的创建工作,做到了年初有计划,活动有阵地,组织有骨干,工作有效果。
其次大力加强中队辅导员队伍建设。
在校领导的支持下,她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作,一些能力强,有责任心,善于做思想工作的年轻老师走上了中队辅导员的岗位。
在她的建议和争取下,学校落实了中队辅导员的有关政策,为他们学习、工作创造了良好的环境和条件。
优秀少先队辅导员事迹材料(6篇)
篇1在任教*年后,****年学校任命我为少先队辅导员。
想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业,我感到幸福!想到毫无头绪的工作,我又感到忧心!面对着领导的信任,孩子们的期盼,我暗自下定决心:认真学习,勇于实践,勤于总结,脚踏实地的做好每一件工作,让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一份耕耘一份收获,几年来,我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”二等奖,我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。
每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力,让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习,提高履职能力少先队辅导员的职责是什么少先队怎么开展工作这些基本的“常规项目”我都是一知半解,怎么办这是任职之初,时刻困扰我的问题。
但有压力就有动力,正是由于这份压力,激励我不断地学习。
一是向书本学。
经常是白天忙于了解各中队的基本情况,倾听队员们的心声,搜集队员们的建议。
晚上挑灯夜战,在少先队素质教育的理念中徜徉。
几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍,系统地掌握了少先队工作理论和方法,二是向先进学。
想方设法向有经验的辅导员老师请教,虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”,亲身体验人家是怎样开展活动。
同时,坚持撰写“实习笔记”,进一步理清自己的工作思路,明确工作目标。
三是向学生学。
少先队辅导员就像是“孩子王”,而作为“孩子王”,就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难,这样他们才会信任你。
因此,我利用一切机会去走进学生,跟他们一起学习,一起谈天,了解他们的所思、所想,跟他们交朋友,拉近彼此的距离。
他们也从应付少先队的活动,变得积极参入活动。
xxxx年,我校编排的集体舞,在全体队员的共同努力下,获得了市级“***,***”集体舞二等奖。
少先队辅导员事迹材料(5篇)
少先队辅导员事迹材料(5篇)优秀少先队辅导员事迹材料1作为少先队辅导员,马龙同志对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。
他追求上进,不断提高自己的思想和理论水平,创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
抓好少先队阵地建设,利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地,使队员在自我服务中发展能力。
有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而马龙同志把它看作事业和追求。
他对待工作认真负责,从不敷衍塞责。
深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,终于找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。
爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
现将少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、晓之以理、动之以情、施之以爱,帮助学生健康成长他一直要求自己把这点放在工作的首位。
把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
在开展工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。
时刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。
随时要把自己摆在儿童的立场上:和孩子们一起游戏,组织孩子们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。
二、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路一名优秀的辅导员,要有敏锐的眼光,发现存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。
爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。
优秀少先队辅导员事迹5篇
优秀少先队辅导员事迹5篇优秀少先队辅导员事迹篇1面向充满生机与活力的二十一世纪,走向素质教育,是时代赋予我们的历史职责,更是新时期少先队工作面临的新挑战。
我热爱少先队工作,正如我日记所说的那样:“在少先队园地能充分地找到自己的价值,我无怨一辈子当辅导员”。
我追求上进,不断提高自己的思想和理论水平。
我创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
抓好少先队阵地建设,利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地,使队员在自己服务中发展能力。
有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而我把它看作今生的事业和追求。
我爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
现将我在少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、晓理、动情、施爱,帮助学生健康成长我一直要求自己把这点放在工作的首位。
我把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
在开展工作时,我热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。
时刻提醒自己:要允许学生犯错,并给予具体的帮助和指导。
随时要把自己摆在儿童的新立场上:和孩子们一起游戏,组织他们参与社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切就会使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好评。
二、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员,光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的,还要有敏锐的眼光,发现存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时间变多了,有的同学找到了自己提高的岗位,而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。
我想,爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展。
我的想法得到同志和家长们的支持,我在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)
优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)优秀少先队辅导员事迹材料1陈,__学校少先大队总辅导员。
工作以来,我爱岗敬业,不断丰厚教育底蕴,潜心研究,扎实练就教育功底,成为县内外知名的老师;在少先大队这个平凡的工作岗位上,我培养能力,倾注爱心,努力让队员在应试教育的重负中得到调节,开展素质教育,努力让少先队工作给队员带来快乐,让孩子们的童年多一些美好,少一些烦恼,我专注留守儿童之家的工作,用爱心助孩子成长;我尽心开展丰富多彩的活动,培养了队员的能力。
有人说辅导员就像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机,那么,我就愿意永远做一棵不起眼的小草,为了未来的希望,为了美丽的花朵,我愿把一切爱心献给可爱的孩子,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生。
一、教坛见真情,为师见真功。
自参加工作以来,艰辛而不乏愉悦的教研工作吸引我为之奋斗了18载,采撷众家之长于交流间、激扬青春思索在授课中。
坚持不懈的努力让我在教育教学中取得了优异的成绩。
先后于__年4月获县“三新”一等奖;__年10月参加安庆市“优质”课赛获一等奖;__年3月参加安徽省“优质”课赛获一等奖。
在此期间还有几十篇论文获奖或发表,基于在教育教学中的突出表现,本人于__年8月至10月间先后被县教育局评为骨干教师、学科带头人、先进教研个人;__年10月至__年元月间分别被评为安庆市学科带头人、先进教研个人、骨干教师;__年获得安庆市首届教师技能大赛二等奖,同时获得安庆市优秀青年教师称号;__年暑期被评为安庆市教育系统优秀教师,__年再次被评为市学科带头人。
除了在业务上积极进取外,我在担任少先队辅导员的工作中也能创造性开展工作,受到校领导和家长的一致好评,并于__年10被安庆团市委和安庆市教育局联合授予“市优秀少先大队辅导员”称号;__年再才被省团省委、省教育厅联合授予“省优秀少先大队辅导员”称号。
教学中我坚信:赏识下出爱迪生、兴趣中有牛顿、宽容里培养爱因斯坦,多年的教学中,我始终用我全部的心血点燃学生热爱数学的心灵火花!二、真诚暖心灵,爱心助成长。
优秀少先队辅导员事迹材料4篇_事迹材料_
优秀少先队辅导员事迹材料4篇,1975年4月出生于白水,自幼酷爱音乐,1992年就读一中,并开始自己的音乐学习之路,1995年考入师范高等专科学校音乐系,系统的学习了民族声乐的发声方法和技巧,并修习了钢琴、舞蹈、作曲、合唱指挥等,参加工作后自修管乐。
1998年以优异的成绩毕业,毕业后工作于桂阳县第七中学,xx年考入桂阳县城南完小至今。
xx年通过自考获得了陕西教育学院音乐教育学本科文凭。
工作期间一直坚持走专业支持教学的道路,不断提高自己的专业水平和也无能力,以学高为人师,身正为人范,严格要求自己,认真工作,无愧于学生,无愧于教育事业,更无愧于自己。
多次获县政府嘉奖,工作中我许多经验性的想法都整理成论文,多次获得县、市、省级的奖励。
多次参加各级专业技能培训,xx年参加郴州市第一批市级骨干教师培训,成绩显著,于xx年元月通过严格的考核,认定为郴州市级音乐骨干教师。
xx年被评为音乐高级教师,在xx年的教师节通过重重考核和评定,我被评为xx县唯一一名小学音乐“教育名师”,通过学校和教育局教师工作股的选派,xx年我被安排到长沙进行为期三个月的国家级音乐培训,并获得优秀学员称号。
xx年任城小少先队辅导员以来,在团市委少工部以及团县委的知指导和支持下,积极开展少先队工作,主题教育活动有声有色的开展,班队活动正常有序的举行,每年的舰建队日、六一节都有大型的主题活动和文艺汇演,对少先队员的帮助和教育做到了有的放矢。
xx年我被学校任命为政教处副主任,兼职少先队总辅导员工作,工作繁杂任务重,但我一方面协助学校做好各项工作的同时认真扎实的支持抓好少先队的工作。
在城南完小的几年里,除了进行规范的富有新意的教学工作外,此外还担任学校管乐队的日常训练任务,经常参加县里大型活动,并多次在县市文艺演出中获奖。
工作期间培训音乐特长生成绩突出,除指导小学生多次在县市获奖外,成人的声乐教学也取得了很大的成绩,学生考入江西师范大学,考入青岛大学,现工作于江西省公安厅,考入海南大学,现工作于xx 省武警边防总队文工团,毕业于新疆师范大学,毕业于四川师范大学,毕业于xx省艺校等等。
少先队辅导员优秀事迹材料范文8篇
少先队辅导员优秀事迹材料范文8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队辅导员先进事迹材料优秀少先队辅导员先进事迹材料范文20**年9月,18岁的我踏上了讲台。
时光匆匆,转眼间我投身教育事业有12个年头了,现在我担任少先队大队辅导员已有4年了,我把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育着祖国的花朵。
面对工作我积极向上,面对生活乐观进取,自信、理性而有朝气,我一直是一位深受学生欢迎的老师,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。
ﻫ一、在思想上,我积极进取为更好地开展教育教学工作,加强少年儿童的思想道德教育,我认真学习并实践“三个代表”重要思想,不断更新知识结构,不断提高自身的素质水平,边学习边实践,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的中队活动,教育和引导少年儿童从德、智、体、美各方面全面发展。
我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地做好每一项工作;目标是努力把学生培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。
与此同时,我还先后参加省里每年都举行的少先队辅导员培训班进行自我增值,在充实、完善自己的同时,不断地言传身教,教育学生,使他们从小养成勤奋好学、积极进取、助人为乐、勤俭节约的好思想、好习惯。
ﻫ二、在工作中,我尽心尽力大队辅导员的工作是平凡的,又是繁琐的,为了能将少先队工作和班务工作开展得有条不紊,我倾注了全部的精力。
这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱,我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎、繁杂的工作中。
ﻫ 1.培养学生良好的学习习惯在平日里,我正确地引导学生珍惜学习的时光,养成良好的学习习惯。
“一天之计在于晨”,为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间,我总是早早到校,检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况,一句“老师早”总能使老师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。
看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书,我心就很充实,学生就像一张洁白无暇的纸,老师可以在上面画出最美的图2.亲近画,我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。
ﻫ学生,研究学生;展现自我,树立威望ﻫ“爱学生”是辅导员顺利开展一切工作的基础。
孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。
在亲近与研究学生的过程中,作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
因此我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,平等对待每一位学生,尊重学生的人格,用自身的榜样作用和人格魅力,使学生对自己“既亲近又崇拜”,树立起辅导员崇高的威望。
3.以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强学生的常规训练。
每学期开始我都将一年级学生的常规训练当做头等大事来抓。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练时通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。
4.拟定集体与个人的远、近期目标,激发学生竞争意识,设立定期评价制度ﻫ有目标才有动力。
每学期我都要根据学校工作安排和各年级各班实际情况,拟定知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们少先队员正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。
为了激发学生竞争意识,我从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发少先队员由整体到个人的与外班的竞争意识,培养集体主义精神。
5.重视主题班会与主题队会的开展ﻫ为了使每次主题班会与主题队会活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行,我重视主题班会与主题队会活动开展的实效性。
比如激发学生爱国情感的主题队会《我和五星红旗》,教育学生正确对待金钱的班会《我的压岁钱》以及培养环保意识的队会《地球妈妈哭了》等等,让学生得到一次次思想和灵魂的洗礼,留下了深刻的印象。
三、在业务上,我力争上游ﻫ在教学方面,我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、努力钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩,探索创新,在教学实践中形成了严谨而踏实的教学风格。
也正是这样勤勤恳恳的教学态度,全心全意地为学生服务的奉献精神,得到了领导的好评,同事的赞许,自XX年以来一直担当着体艺教研组长。
在业务上,我力争上游。
XX年我执教的《小猫钓鱼》获郴州市电教优质课评选一等奖;XX年5月,参加“湖南省少先队辅导员培训班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》获得一等奖。
为促使自己由“经验型”向“科研型”转变,我积极馔写教育教学论文:教育叙事《xx》获XX年湖南省教育教学优秀成果二等奖;论文《xx》获省中小学教育科研优秀成果三等奖;坚持不懈的努力使自己先后在XX年被评为区xx县“优秀青年志愿者”,XX年xx县“五四红旗手”,X X年xx县“共青团工作先进个人者”荣誉称号,从事少先队工作四年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。
我校的少先队工作在不断开拓下充满生机和活力,成为了xx县少先队的一面旗帜,先后被授予“省红领巾示范学校”、XX年我被授予xx市优秀辅导员,连续三年被评为学校优秀教师,XX年我校被评为郴州市省三星级“优秀少先队集体”、xx市级“优秀少先队集体”荣誉称号,同时少先队在07-09年度学校年度考核为“优秀”等级。
作为一个“太阳底下最美丽的事业”的大队辅导员,我将襟怀一颗赤子童心,孜孜不倦,脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心,在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献,用火一样的热情,点燃星星火炬的事业。
优秀少先队辅导员先进事迹材料范文 20**年9月,我踏上了xxx小学。
在毕业来到这个学校工作1年后,因工作需要担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。
所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。
我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。
我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。
辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。
所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。
我最清楚自己的追求做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
ﻫ一、为人师表,做孩子的表率ﻫ“师者,传道授业解惑也”。
教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。
首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。
因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。
例如:我要求学生按时到校,不迟到。
我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生一节课。
为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。
并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。
用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
ﻫ其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。
并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。
在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。
ﻫ二、走进孩子的心灵在看似平凡的岗位上,我积累了较丰富的工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,用自己的行动去感化这群孩子们。
关爱孩子,做他们的知心朋友。
要让班级工作开展的有条不紊,源一个“爱”字。
谁不爱学生,谁就教育不好孩子。
我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。
平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。
对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,和检查力度,督促了孩子的学习,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。
作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。
工作认真负责,从不敷衍塞责。
深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。
用爱滋润每一个学困生、培养干部,抓好队伍建设。
在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。
因此我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。
从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让小干部去干,让这些“小演员”在各项活的心灵。
渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。
三不断学习,进入角色作为一位少先队大队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
活动是少先队的生命线。
只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。
我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。
比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人,让学生帮助老人们做一些力所能及的事情,培养学生尊老爱老的美好品德。
这些看似枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。
在循序渐进的实践活动中,队员们的品质得到了升华。
同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。
ﻫ四、学习实践探索在辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子,形成枸杞中学少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。