《影响价格的因素》教材分析
影响价格的因素说课稿分析课件
中央银行通过控制货币供应量来 影响市场利率和通货膨胀，从而 影响价格。
市场竞争
竞争对手的价格策略
同行业的竞争对手可能会通过降价、促销等手段来争夺市场份额，这会对企业 的定价策略产生影响。
品牌竞争
品牌知名度和信誉度较高的企业通常可以制定更高的价格，因为消费者愿意为 这些品牌支付更高的费用。
季节性因素
企业在进行投资决策时，需要考虑预期的 价格变动。例如，预期未来价格上涨时， 企业可能会增加投资。
价格变动对消费者的影响
购买力
价格的变动直接影响消费者 的购买力。价格上涨会使消 费者的购买力降低，反之则 提高。
消费选择
面对价格变动，消费者可能 会调整购买选择。例如，当 价格上涨时，消费者可能会 寻找替代品或减少购买量。
生产成本
01
02
03
原材料成本
生产商品所需的原材料价 格上涨，会导致生产成本 增加，进而推高销售价格 。
劳动力成本
随着工资水平的提高，企 业的劳动力成本也会增加 ，这可能导致价格上涨。
技术成本
新技术的采用和研发成本 的增加也可能导致生产成 本的上升，进而影响价格 。
货币政策
利率
利率的变动会影响企业和个人的 借贷成本，进而影响投资和消费 ，最终影响价格。
课程目标
让学生了解影响价格的主要因素 。
培养学生的分析能力和解决问题 的能力。
引导学生理解价格机制在市场经 济中的作用。
02
影响价格的主要因素
供求关系
供不应求
当市场上的商品供应量小于需求量 时，价格通常会上升。这是因为需求 超过供应，导致卖家提高价格以获取 更高的利润。
供过于求
当市场上的商品供应量大于需求量时 ，价格通常会下降。这是因为供应超 过需求，导致卖家降低价格以刺激消 费和减少库存积压。
《影响价格的因素》说课稿
政管11级1班涂利110801044《影响价格的因素》说课稿尊敬的各位老师您好！今天我要进行说课的课题是《影响价格的因素》。
我的说课设计分为教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、以及教学过程这五个部分。
一、说教材（一）说教材的地位和作用《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修1第一单元第二课第一节，在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用，本课题前面承接本教材的货币这部分内容，后面是本教材的消费这部分内容，在整个教材中也起到了承上启下的作用。
本节讲诉影响价格的因素对下一框价格变动的影响奠定知识基础。
（二）说教学目标1.知识目标通过教学使学生识记影响价格的因素、价值规律的基本内容及其表现形式。
2.能力目标通过教学着重培养学生分析问题的能力，使学生能够透过复杂的经济现象认识其中的本质和规律，从而提高参与经济生活的水平。
3.情感、态度与价值观目标（1）通过学习商品价值量与劳动生产率的关系、价值规律的表现形式、价格变动对企业生产经营的影响，让学生树立竞争意识，学习这些理论，可以激发学生学习积极性，以便适应激烈的社会竞争。
（2）通过学习劳动价值论，使学生明白市场交易的核心是等量的劳动相交换，培养学生尊重他人劳动、平等待人的精神。
（三）说教学的重点、难点教学重点：价值决定价格、商品的价值量与劳动生产率的关系、价值规律及其表现形式。
教学难点：供求影响价格、商品价值量与劳动生产率的关系。
二、说学情学生通过第一课的学习，已经理解了有关货币的知识，形成了一定的经济学思维能力，有一定的感性认识。
高一学生具备一定的分析问题，从感性认识上升到理性认识的能力，但受学生的年龄、身心发展等因素的影响，许多学生分析问题是容易走极端，情绪化严重，教学中因注重引导。
三、说教法（一）直观演示法通过多媒体展示多种影响价格变动因素的小视频，充分利用视频、实物图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
影响价格的因素分析
影响价格的因素分析价格是商品在市场上交易时所具有的货币表达形式，它受到许多因素的影响。
以下是几个主要因素，可能会影响价格的变化。
1. 供需关系：供需关系是决定价格的主要因素之一。
当市场上某种商品的需求超过供应时，价格往往会上涨。
相反，如果供应过剩，价格可能下降。
因此，供需关系的变化会直接影响价格的波动。
2. 成本：生产商品所需的成本是另一个重要的价格因素。
包括原材料、劳动力、设备、运输等多个方面的成本会对最终产品的价格产生影响。
生产成本的增加通常会导致价格上涨，成本的降低则可能导致价格下降。
3. 市场竞争：市场中的竞争也会对价格产生重要影响。
当市场上存在充分的竞争，供应商将尽力以更低的价格吸引消费者。
这种竞争压力可能会导致价格下降。
相反，如果市场上存在垄断或寡头垄断，供应商会更容易提高价格而不受竞争的制约。
4. 政府政策：政府干预也可能对价格产生影响。
例如，政府对特定商品税收的增加可能会导致价格上涨，而减税则可能导致价格下降。
此外，政府还可以通过监管价格或实施补贴来影响市场价格。
5. 通货膨胀：通货膨胀是指货币价值的下降，通常会导致价格上涨。
当货币供应增加，人们拥有更多的货币，而商品的供应没有相应增加时，需求上升会推动价格上涨。
因此，通货膨胀率也是影响价格变化的重要因素之一。
总而言之，供需关系、成本、市场竞争、政府政策和通货膨胀等因素都会对商品的价格产生重要的影响。
了解和分析这些因素，可以帮助人们更好地理解价格的变动，并做出相应的决策。
当谈论价格的影响因素时，还有许多其他因素也值得考虑。
以下是一些其他与价格相关的因素。
6. 季节性需求：某些商品的需求可能受到季节变化的影响。
例如，冬季的取暖设备和夏季的空调设备需求可能比其他季节更高。
由于季节性需求的变化，供应商可能会相应地调整价格以满足市场需求。
7. 品牌和声誉：品牌和声誉对于决定商品价格也有一定的影响。
知名的品牌通常会以更高的价格销售其产品，因为消费者通常认为品牌产品具有更高的质量和价值。
人教版必修一2.1《影响价格的因素》说课稿
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划采用以下方式导入新课：首先，我会播放一段关于商品价格变动的新闻报道，让学生了解到价格变动在我们日常生活中的重要性。接着，我会提出一个问题：“同学们，你们认为影响商品价格的因素有哪些？”让学生进行思考和讨论。通过这种方式，学生可以带着问题进入新课的学习，激发他们的学习兴趣。
2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等互动方式，学生能够培养运用经济学原理分析问题的能力，提高逻辑思维和辩证思考的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，学生应认识到价格机制在市场经济中的重要作用，理解合理的价格对于社会资源配置的重要性，并树立正确的消费观念。
（三）教学重难点
1.教学重点：本节课的教学重点是供求关系、生产成本、消费者偏好和市场环境这四个影响价格的因素，以及它们如何相互作用影响价格。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用多媒体课件、实物模型和在线学习平台。多媒体课件能够直观地展示供求关系、生产成本等概念，帮助学生更好地理解抽象的经济学原理。实物模型如市场模拟沙盘，能够让学生在操作中感受市场机制，提高他们的实践能力。在线学习平台能够提供丰富的学习资源，帮助学生在课后进行自主学习和拓展。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.通过引入生活中的实例，如近期热点商品价格的变动，让学生感受到经济学与生活的紧密联系，引发他们的思考和兴趣。
2.设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，鼓励学生主动参与，提高他们的学习积极性。
3.采用问题驱动的教学方法，引导学生自主探究，激发他们的求知欲和解决问题的能力。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：首先，我会发放一份练习题，包括一些关于供求关系、生产成本、消费者偏好和市场环境的实际案例分析题。学生需要独立完成并提交。其次，我会组织一个小组讨论活动，让学生分组探讨不同因素对价格的影响，并分享他们的讨论结果。最后，我会邀请学生上台进行角色扮演，模拟市场交易的过程，让学生在实际操作中体验经济学原理。
影响价格的因素说课稿
影响价格的因素》说课稿xx各位老师好，今天我说课的课题是《影响价格的因素》。
首先，我对本节教材进行分析：一、说教材（教材分析）（一）说教材所处的地位和作用本节内容在全书和单元中的作用是：《影响价格的因素》是人教版必修1 《经济生活》第一单元第二课第一框题的内容。
在此之前，学生们已经学习了第一课《神奇的货币》，对商品、货币、纸币、信用工具、外汇等基础知识已经有了一定的了解，这为过渡到本课的学习起着铺垫作用。
本框题在第二课《多变的价格》中，占据着理论奠基的重要地位，并为后面第二框题“价格变动的影响”的学习打下基础，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础。
因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
（二）说教学目标（教育教学目标）关于本课，课程标准的要求是：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。
在认真解读课程标准以及上述教材分析的前提下，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：1、知识目标（1）、了解供求影响价格及供求关系如何影响价格。
（2）、理解价值决定价格，价格与价值的关系。
（3）、理解社会必要劳动时间的概念。
（4）、理解社会必要劳动时间与商品价值量的关系。
（5）、了解价值规律的基本内容和表现形式。
2、能力目标（1）、培养学生透过现象看本质，应用基本原理分析现实问题的能力。
（2）、提高参与经济生活的水平，激发学生的竞争意识，以适应激烈的社会竞争。
（3）、要懂得价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象。
（4）、提高解释和参与社会经济活动的能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）、提高参与经济生活的水平，培养自主性和独立精神。
（2）、激发学生努力学习，尊重劳动，珍惜劳动成果、平等待人的观念。
（3）、培养学生珍惜时间，树立竞争意识，注重效率的生活习惯。
（三）说教学重难点（重点难点以及确立依据）本着课程标准和学生实际，我确立了如下的教学重点、难点：1、教学重点：供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式。
高中政治 《影响价格的因素》教案15 新人教版必修1
《影响价格的因素》说课稿一、教材分析：一、教材分析：1、本框题的地位和作用本课旨在探讨商品价格变化背后的原因，学好本框题，有助于学生理解经济生活中的价格变化现象，也能够为后面的学习打下牢固的理论基础，2、教学目标：依据新课程标准，以及高一学生的认知水平，确立了以下教学目标：（1）知识目标①了解影响商品价格的各种常见的具体因素，懂得各种常见的具体因素通过改变商品的供求关系影响商品价格②理解供求影响价格、价值决定价格③理解价格与价值的关系。
④理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的⑤理解社会劳动生产率与商品价值量成反比⑥知道价值规律的基本内容，了解价值规律的表现形式。
（2）能力目标①培养学生透过现象分析事物本质的能力②培养学生的竞争意识，提高参与经济生活的能力（3）情感、态度与价值观目标①以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
②形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念3、教学重、难点重点：供求影响价格、价值决定价格依据：这是课程标准要求掌握的重点内容。
同时，只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的基础理论。
难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：这一理论比较抽象，学生理解起来有难度。
为了突出重点、突破难点，实现教学目标，根据学科性质和学生实际，我想采取以下教法和学法。
二、教法与学法：1、教法①情景教学法②合作探究法③讨论式教学法④列表分析的方法3、学法①自主学习②探究学习三、教学过程（一）导入新课新闻：10元一斤遭抢购，五角西瓜难卖出——“冰激凌西瓜热销省城”导入设计的依据：通过新闻热点展现经济现象，引起学生的注意，激发学习兴趣，形成探究氛围。
（二）开始新课一、供求影响价格根据上述新闻，要求学生自主学习教材后回答：（1）你认为冰激凌西瓜价格较高的原因有哪些什么？影响西瓜价格的直接原因是什么？设计意图：1、锻炼学生自主探究问题的能力2、引导学生认识影响商品价格的多种因素，并理解各种具体因素通过改变商品的供求关系影响商品的价格。
人教版高中政治必修12.1影响价格的因素说课稿
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：在讲解过程中，通过提问、邀请学生回答、点评等方式，关注学生个体差异，给予学生充分的表现机会；
2.生生互动：组织学生进行小组讨论，让学生在组内分享观点，共同解决问题。此外，还可以设置小组竞赛，激发学生的团队协作精神；
人教版高中政治必修12.1影响价格的因素说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容为人教版高中政治必修1中的“12.1影响价格的因素”。这一章节在整个课程体系中具有重要地位，它是在学习了商品基本属性、供求关系等基础理论后，对市场经济中价格形成机制的进一步探讨。通过本节课的学习，学生可以更加深入地理解价格在市场经济中的作用，以及影响价格变动的多种因素。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.结合生活实例，让学生了解价格变动对自身生活的生的求知欲；
3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养合作精神；
4.创设情境，让学生模拟政策制定者，体验政府政策对价格的影响，增强学习责任感；
5.定期进行学习反馈，关注学生个体差异，及时调整教学策略，提高学生学习积极性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将采用以下主要教学方法：
1.案例教学法：通过分析实际生活中的价格变动案例，引导学生运用所学知识进行思考。选择这一方法的理论依据是认知心理学，认为学生通过具体案例的分析，能更好地理解和掌握抽象的理论知识。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下措施：
1.学生自我评价：让学生回顾本节课所学内容，对自己的学习过程和成果进行评价；
2.同伴互评：组织学生相互评价，借鉴他人的优点，发现自身的不足；
《第二课_多变的价格_影响价格的因素》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1
《影响价格的因素》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解影响价格的因素有哪些，并能够分析商品价格随时间、供求干系等因素的变化而变化的现象。
2. 过程与方法：通过教室讨论和案例分析，提高学生的逻辑思维和判断能力。
3. 情感态度价值观：引导学生认识到价格变动对生产和生活的影响，树立正确的消费观和就业观。
二、教学重难点1. 教学重点：影响价格变动的因素（价值决定价格、供求影响价格）。
2. 教学难点：如何理解供求影响价格，以及如何运用这些知识分析现实生活中的价格现象。
三、教学准备1. 课前准备案例：以某商品随时间变化价格波动为例，帮助学生理解价格变动与时间的干系。
2. 准备多媒体教学设备：以PPT、视频等形式展示教学案例和相关图片。
3. 安置预习任务：学生提前预习课实情关内容，了解影响价格的因素有哪些。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些生活中常见的商品价格，引出影响价格的因素。
（二）讲授新课1. 影响价格的因素——供求干系（1）供求干系影响价格。
（2）举例说明供求干系如何影响价格。
（3）补充说明受气候、时间、地域、生产条件等多种因素的影响，商品的价格也可能出现变动。
2. 价值决定价格（1）价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
（2）各种商品的价格不同，是因为它们各自的价值量不同。
（3）商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
（三）合作探究以小组讨论的形式，探讨影响价格的其他因素，如季节、广告、政策等。
（四）教室小结本节课主要讲解了影响价格的因素，包括供求干系和价值决定价格。
通过讨论其他影响因素，同砚们可以更好地理解价格变动的原因。
（五）安置作业请同砚们结合实际生活，分析其他因素如何影响价格。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解价值决定价格，供求影响价格，以及价值规律的基本内容。
2. 能力目标：通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
影响价格的因素分析
课堂教学设计【教师提问】通过五个小组的努力调研呢，我们可以知道气候、习 俗、地域、生产、时间、国家政策等因素都会引起价格的波动和差 异。
那么，上述诸多因素在影响价格时是通过何种途径来实现的 呢？有何共同点呢？ 请同学们思考一分钟，回答问题。
【学生活动】学积极思考，回答问题。
【教师小结】上述因素实际上都是通过改变商品的供给与需求来影 响价格的，导致不同时候的价格变动和不同地区的价格差异。
合作探究，讲 授新课30分钟当今时代，合 作意识和合 作能力已成 为人们生存 和发展的重要品质之一，再这个过程中，着重培养 学生的合作意识和团队 精神。
【教师活动】展示教材 P12页的两幅漫画。
【教师提问】请同学们结合这两幅漫画，回答问题：供求又是如何影响价格的呢？【学生活动】观看漫画，回答问题。
【教师小结】⑴供不应求时，价格上涨，出现“物以稀为贵”的现象。
⑵供过于求时，价格大跌，出现“货多不值钱”的现象。
PPT 展示（板书）：薰方市场幣应求一格上祇一►捅増多一*生产扩丈1男方市场生在駆 -------- 劇少 瞬硝—供过于求1、价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形 式 探究二：即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨， 也不会比一辆汽车价钱更高；即使供过于求，一台彩色电视机的价格再降， 也不会比一台收音机便宜。
【教师活动】为什么商品的价格不会无线上涨或者无限下跌？为 什么汽车再怎么便宜也比自行车贵？收音机永远比电视要便 宜？【学生活动】学生以四人小组为单位，展开讨论和交流，最后每组 请一名代表起来回答。
通过漫画 的形式，调 动学生的 感官，更加 形象直观 地呈现知 识点。
决定，基础价值------------------------- 价格货币表现价值量越大，价格越高价值量越小，价格越低【教师过渡】引导学生回答价值的含义“凝结在商品中的无差别的劳动”。
从这句话中，我们可以得知，劳动可以衡量价值，那么到底是由什么来决定价值量呢?2、商品价值量的决定【学生活动】自主阅读课本P13页的内容，寻找答案【教师小结】正比价值量无关社会必要劳动时个别劳动时间，回答问题。
《影响价格的因素》教案
《影响价格的因素》教案一、教学目标：1. 让学生了解价格的概念及其在市场经济中的重要性。
2. 分析影响价格的因素，包括供求关系、成本、竞争等。
3. 探讨价格变动对企业生产经营和消费者生活的影响。
4. 培养学生运用经济学知识分析实际问题的能力。
二、教学内容：1. 价格的概念与市场经济2. 供求关系对价格的影响3. 成本对价格的影响4. 竞争对价格的影响5. 价格变动的影响三、教学重点与难点：1. 教学重点：供求关系、成本、竞争对价格的影响，以及价格变动对企业生产经营和消费者生活的影响。
2. 教学难点：价格的形成机制和价格变动的传导过程。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解价格的概念、影响因素及其变动规律。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解价格变动的原因和后果。
3. 小组讨论法：分组讨论价格变动对企业生产经营和消费者生活的影响，培养学生的合作与沟通能力。
五、教学过程：1. 导入：通过引入日常生活中的价格现象，引发学生对价格的思考，导入新课。
2. 讲解：详细讲解价格的概念、影响因素及其变动规律。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解价格变动的原因和后果。
4. 小组讨论：分组讨论价格变动对企业生产经营和消费者生活的影响。
6. 作业布置：让学生结合自己的生活经验，分析某个商品价格变动的原因和影响。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对价格概念和影响价格因素的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，以及对价格变动影响的理解。
3. 小组讨论表现：评价学生在讨论中的参与程度、合作能力和沟通能力。
4. 作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度和应用能力。
七、教学延伸：1. 开展课外调查：让学生调查市场中不同商品的价格变动原因，锻炼学生的实践能力。
2. 参观企业：组织学生参观企业，了解价格变动对企业生产经营的影响。
3. 举办讲座：邀请经济学专家来校讲座，深入讲解价格变动的经济原理。
影响价格的因素 说课稿 教案 教学设计
影响价格的因素一、【教材分析】本课是《经济生活》第二课的第一框题，在整个教材中起承上启下的作用。
它既是前一框题“价格是价值的货币表现”的延伸，也是后一框题“价格变动的影响”的铺垫；它既为整课的学习打下了牢固的理论基础，也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。
所以，本框题在教材中具有不容忽视的重要的地位。
二、【学情分析】上一课学生已经学习了与商品、货币有关的知识，本节课在上一课基础上进一步探讨哪些因素会影响商品的价格。
高一学生虽然对本节课内容相对比较了解，具有一定生活经验和生活常识，但还缺乏理性分析的能力，与商品经济社会还有一定的距离，理解本科的内容还有一定的难度。
三、【教学目标】根据新课程标准要求，以及教材的内容和结构，并结合高一学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标：1、知识目标（1）识记社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。
（2）理解影响价格变动的因素、劳动生产率与价值量的关系、价值规律表现形式。
（3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。
（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
（3）培养学生分析问题和参与经济生活的能力，激发学生的学习兴趣和学习意识，以适应激烈的社会竞争。
3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立性，树立尊重他人劳动、平等待人的精神。
四、【教学方法】(一)说教法根据上面的教材特点、教学目标和学生实际，1、我在讲“影响价格的因素”时采用直观演示法。
目的是可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、我在讲“劳动生产率与价值量的关系”时我采用活动探究法。
目的是引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，使学生成为学习的主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥。
3、我在巩固练习时我设置了一个问题让学生来讨论，采用讨论法。
这么做的目的是促使学生在学习中解决问题，可以培养学生的团结协作的精神。
《影响价格的因素》教案（精选8篇）
《影响价格的因素》教案（精选8篇）《影响价格的因素》篇1《影响价格的因素》[教学目标]1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。
理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。
3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。
[教学重点]供求影响价格，价值决定价格，价值规律；[教学难点]供求影响价格，价值决定价格；[案例更换]导课：大宅门片段；影响价格的因素：菠萝、玫瑰花、成品油、铁矿石；提高生产率的意义：宝马降价。
[教学方法]教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
[课时安排] 两课时导入新课：（多媒体显示1：展示视频《大宅门》片段）多媒体显示2内容简介：七爷一行人在药材市场先是高价购买黄连100斤，继而放出口风说还需要1000斤，并持币待购，各药商见有利可图纷纷收进黄连，结果几天内市场上黄连泛滥，价格狂降，七爷等人此时购买进大宗黄连，节省了大批银两。
问题设置：（1）七爷为什么要放出口风说还需要1000斤黄连？（2）为什么几天后市场上黄连多了，价格下降了？（3）你还能举出生活中价格变化的例子吗？（4）影响价格的因素有哪些，是如何影响价格的？（5）黄连的价格能高过人参的价格吗？能低过萝卜的价格吗？（6）商品的价格到底是由什么决定的？教师：学习完这一节课，我们就能很好地解答以上的问题，体会七爷的智慧过人。
多媒体显示3一、供求影响价格（板书）教师：请同学们阅读课本13、14页并共同探讨1-3题。
学生讨论回答：学生1：七爷放出口风要再买1000斤黄连，药商见有利可图，大量购进黄连，市场上黄连多了，黄连价格下降。
《经济生活》“影响价格的因素”教材分析及其点评
《经济生活》“影响价格的因素”1教材分析及其点评一、本框题的内容标准分析【内容目标】思想政治新课程标准《经济生活》模块关于本框题的内容目标是：“归纳影响商品价格变化的因素”。
【对内容目标的分析】内容目标对本框内容的规定太空，不易把握。
现根据三维目标理念和教学实践经验作如下充实性解读：1．知识目标：了解影响价格的直接与间接因素；买方市场和卖方市场的含义；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义。
理解供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的基本内容和表现形式。
2．能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。
3．情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；让学生树立竞争意识。
【提示与建议】1．供给和需求的变化影响商品价格的变化，而影响供求关系的因素有生产、地域、时间、文化等。
2．撰文：“街头广告面面观”。
3．讨论：“货真价实”“物美价廉”“物以稀为贵”的涵义。
【对提示与建议的分析】提示与建议一：定位准确，思路清晰，直接点题，抓住了本框内容的核心提示与建议二：通过撰写小论文，有利于培养学生的观察、分析能力和解决问题的能力；同时体现了新课改的实践性、生活逻辑与学科逻辑相结合、理论与实际相结合的理念，培养了学生的实践能力和参与能力。
提示与建议三：有利于培养学生的思辨能力，拓宽了学生的视野，拓展了学生的学习方式。
上述分析表明，本框题的内容标准要求教材引导学生关注社会经济生活和身边生活中的商品价格变化现象，通过观察、思考和分析，归纳出影响商品价格变化的因素，并建构“价格由价值决定并受供求关系影响”及其相关知识和观点；树立与这些知识和观点相应的观念，如时间观念、效率观念、竞争观念、平等观念和尊重劳动与遵循价值规律的观念；并学习运用这些知识和观点观察商品价格变化现象，探究商品价格变化的原因和预测变化趋势，指导自己的消费生活实践。
高一教案《影响价格的因素》教学设计1
过渡: 播放幻灯片9, 探究七: 拿一辆自行车去换一辆小轿车能成功吗？ 生: 不会成功。
因为商品交换要以价值量为基础实行等价交换
师：非常好, 如果再加上价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定, 这就是价值规律的基本内容
（三）、价值规律的基本内容和表现形式。
（板书）
（1）、价值规律的基本内容（板书）
①商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
②商品交换要以价值量为基础, 实现等价交换。
（2）、价值规律的表现形式（板书）
商品价格受供求关系的影响, 围绕价值上下波动 播放幻灯片10
思考: 价格为什么会围绕价值波动？
生: 价格由价值决定
师: 正因为价值决定价格, 才使得价格在受到供求关系影响时不会离开价值太远, 而是以价值为中心上下波动。
思考：商品交换要以价值量为基础, 实现等价交换,最初商品交换的形式是物物交换, 1只羊＝2把斧子, 之所以它们能交换, 其原因是它们所包含的价值量是相等的, 货币出现之后等价交换就表现为商品的价格要与它自身的价值相等了, 但现实生活中, 由于供求关系的影响, 价值与价格完全相等的情况非常少, 如图这个表现形式, 价格围绕价值上下波动是否违背等价交换原则？
无关
正比
反比
个别劳动生产率
个别劳动时间
商品价值量
商品价值总量 反 比 无关。
影响价格因素的分析
对影响商品价格的因素要深入分析俗话说“早晚市价不同”，市场上各种商品的价格处于变化之中。
仅就 2006 —— 2008 年间我国消费品市场上大部分商品的价格而言，都经历了涨落的过程。
价格为社么有涨有落？价格的变化受哪些因素的影响？要提高学生认识和理解经济现象的能力，提高其参与经济生活的能力，教学中就必须对影响价格的因素进行深入的分析。
同时，分析影响价格的因素也是课程标准的要求。
《全日制普通高中思想政治课课程标准》在《经济生活》“内容标准”中规定：“归纳影响商品价格变化的因素”，“提示与建议”指出：“供给与需求的变化影响商品价格的变化，而影响供求关系的因素有生产、地域、时间、文化等”。
“讨论：‘货真价实'、‘物美价廉'、‘物以稀为贵'的含义。
”为此，教材从两个方面阐述了影响价格的因素。
即供求影响价格，价值决定价格。
但是，如果我们在教学中，完全按照教材内容去分析影响价格变动的因素，还不足以说明市场上各类商品价格变动的原因。
也不能真正实现课程标准的教学要求。
因此，在教学过程中需要我们自觉地开发和利用教学资源，在对教材知识全面归纳整理的基础上，对影响商品价格的因素进行全面、深入、具体的分析。
一、对供求“供求影响价格”要全面分析正如教材所述，供求影响价格。
供不应求价格上涨，供过于求价格下降。
但影响供求的因素却不仅仅是教材所述的：“气候、时间、地域、生产”和“宗教信仰、习俗等文化因素”，还有纸币发行量、货币流通速度、相关商品的价格、国家经济政策以及国际经济形势等。
这些因素在现实中都是通过改变供求关系，影响商品价格。
这些因素也都是教材相关内容中所涉及到的或渗透出的。
所以，我们在讲“影响价格的因素”时，应该引导同学们归纳和分析。
1 、纸币发行量、货币流通速度对商品价格的影响纸币没有价值，它代替金属货币执行流通手段的职能，是价值符号。
因此，纸币的发行量应以流通中所需要的金属货币量为限，如果纸币发行超过流通中实际需要的货币量，就会在某种程度上增加人们的购买欲望和购买能力，即增加需求。
影响价格地因素教案课件教学教材
《影响价格的因素》教案一、教材分析：㈠教材的地位和作用《影响价格的因素》承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
㈡教学目标及依据：⒈知识目标⑴识记：买方市场和卖方市场；社会必要劳动时间；劳动生产率；价值规律的基本内容。
⑵理解：影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式。
⑶运用：解释生活中某些商品价格变动的原因；列举并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
⒉能力目标⑴懂得：价格的不断变动是一种正常的经济现象。
⑵知道：价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
⑶培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。
⒊情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
依据程标准：归纳价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
㈢教学重、难点教学重点：供求影响价格、价值决定价格、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的依据：只有掌握了供求关系、价值量、社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。
教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。
二、学情与学法指导：、学情分析：学生于晋江市各地较为富裕的家庭，有一定阅历，能谈出一些经济现象，但理论基础单薄，较难将教材知识与现实生活进行联系。
但受教师的导向影响，比较敢于发言，利于在堂上生成所需要的教学资源。
基于上述理由，既要在教学过程中及时肯定其点滴进步，激发其参与教学的热情和兴趣，又要引导其很好的将感性知识上升到理论的成果，学会用所学理论联系实际进行运用。
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<<影响价格的因素>>教材分析
一、在教材中的地位分析
消费是《经济生活》模块的切入点，要实现消费，一要货币，二要了解商品的价格。
为此，本框所属第二课在第一课讲述了货币的本质和基本职能的基础上，进一步引导学生分析商品价格现象，掌握相关的价格价值理论。
这一课的理论属于经济学基本理论，是进一步学习其他经济学理论的基础。
二、教学目标分析
⒈知识目标
⑴识记：买方市场和卖方市场；社会必要劳动时间；劳动生产率；价值规律的基本内容。
⑵理解：影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规
律的表现形式。
⑶运用：解释生活中某些商品价格变动的原因；列举并解释生活中某些处于买方市场和卖
方市场的商品、服务。
⒉能力目标
⑴懂得：价格的不断变动是一种正常的经济现象。
⑵知道：价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
⑶培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。
⒊情感、态度与价值观目标
培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
三、教学重难点分析
教学重点：供求影响价格、价值决定价格、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的
依据：只有掌握了供求关系、价值量、社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。
教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。
四、学情分析
学生有生活基础，有一定阅历，能谈出一些经济现象，但理论基础单薄，较难将教材知识与现实生活进行联系。
但受教师的导向影响，比较敢于发言，利于在课堂上生成所需要的教学资源。
基于上述理由，既要在教学过程中及时肯定其点滴进步，激发其参与教学的热情和兴趣，又要引导其很好的将感性知识上升到理论的成果，学会用所学理论联系实际进行运用。
引导学生把握教材主线：影响价格的因素是多方面的，但归根到底取决于生产商品的社会必要劳动时间。
五、教学逻辑分析
政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
在以教师为主导、学生为主体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高一年级学生的现状及本人的教学特色，我主要采取以讨论式、探究式教学方法为主，鼓励学生参与教学，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
学校的多媒体教学设备已经进入教室，因此主要用多媒体演示的教学手段，尽可能使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。
因此主要采用了以下教学方法：
⒈直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃
课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
⒉活动探究法：引导学生通过创设情境、典例分析等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、勤劳的蜜蜂有糖吃
思维能力、活动组织能力。
⒊集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使
学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。