用社会主义核心价值体系引领新疆高校意识形态领域反分裂反渗透斗争教育

[收稿日期]　2008-11-15
[基金项目]　本文为新疆维吾尔自治区思想政治教育课题项目《新疆高校实现社会主义核心价值体系“三进”问题研
究》(08SZJY001)研究成果之一。

[作者简介]　王力虹(1965-),女,昌吉学院讲师。

研究方向:“两课”教学和思想政治教育;
姚玲(1962-),女,昌吉学院组织部副教授。

研究方向:教育管理和思想政治教育。

[政治・法律]
用社会主义核心价值体系引领新疆高校意识形态领域反分裂反渗透斗争教育
王力虹　姚　玲
(昌吉学院,新疆　昌吉　831100)
摘　要:社会主义核心价值体系以时代性、科学性,充分体现了社会主义意识形态的本质要求,作为先进文化生产和传播阵地,建设社会主义核心价值体系就是新疆高校意识形态领域工作的神圣使命。

同时,新疆高校面临意识形态领域斗争的严峻挑战,加强社会主义核心价值体系在新疆高校意识形态领域中的优势,牢牢掌握主动权是当务之急,唯有如此才能取得新疆高校意识形态领域反分裂反渗透斗争教育的胜利。

关键词:社会主义意识形态;社会主义核心价值体系
中图分类号:D61 文献标识码:A 文章编号:1008—3588(2009)01-0105-05
胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

”强调要通过“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”[1]。

这体现了中国共产党人对新时期社会主义意识形态建设新要求的准确把握,社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标
中处于统摄和支配地位。

没有社会主义核心价值体系的引领和主导,思想教育就会失去方向、失去根本。

因此,我们要用社会主义核心价值体系引领新疆高校大学生的主流意识,取得新疆高校意识形态领域反分裂反渗透斗争的全面胜利。

一、社会主义意识形态的基本特征与社
会主义核心价值体系的内涵(一)意识形态的本质及社会主义意识形态的基本特征11意识形态的本质。

意识形态所表达的是人们对一定社会经济形态以及由经济形态所决定的
政治制度的自觉反映。

其中主流意识形态反映的是统治阶级的根本利益,体现的是该阶级共同的价
值追求。

意识形态的本质表现在价值观以及核心价值体系的普遍性方面,是在现实经济基础之上的观念,其功能有三方面:
第一,意识形态是现实利益关系的表达和征兆,具有鲜明的政治性。

意识形态是与利益有关的人们奋斗所争取的一切,是其社会活动的最深刻的
根源。

在一定历史条件下,一切政治思想、
法律、道德、
宗教、艺术、哲学等意识形态都是人们为谋取利益而活动的结果,是一定社会利益群体的思想体
系。

因此,意识形态具有鲜明的政治性。

第二,意识形态问题争论的实质是针对根本利
益之争。

只要阶级、政党和国家存在,意识形态就
不会真正终结。

由于利益关系是意识形态的基础,
因此,有什么样的经济关系和政治制度,就会有相
应的主流意识形态。

第三,意识形态只要是反映客观世界发展规律
的就具有先进性。

意识形态作为思想观念的内容,
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01第25卷第1期2009年3月 新疆教育学院学报 JOURNAL OF X I N J I A NG E DUC ATI O N I N STI T UTE
Vol .25,No .1
　M ar 102009
判断其是否先进,取决于支配着物质生产资料的人是谁。

如果支配着物质生产资料的是大众,代表大众的根本利益,反映着人类社会发展规律就是先进的。

在社会主义国家,社会各阶层的根本利益是一致的,社会前进中出现的各种矛盾不是对抗性的而是人民内部矛盾。

因此,意识形态在社会主义建设中发挥着统一思想、凝聚人心的作用,具有先进性。

21社会主义意识形态的基本特征。

在与人民群众创造历史的实践中,社会主义意识形态体现着它的科学性和先进性的基本特征。

(1)社会主义意识形态的科学性。

事物发展的不平衡性是普遍的,从平衡、不平衡再到平衡,如此循环往复不断扬弃,实现着新的事物的更迭。

社会的发展和进步也是一样。

从中国的实际出发,社会主义意识形态承担着不断总结经验开辟未来的任务,从而形成社会主义核心价值体系来反映党和人民的意志和时代发展的呼声,并且使马克思主义在中国的实践中得到新的发展,因此具有科学性。

(2)社会主义意识形态的先进性。

人民群众是创造世界历史的动力,是决定社会历史发展方向的根源。

社会主义意识形态植根于人民的政治立场,注重从人民群众的实践中汲取养分,致力于实现最广大人民的根本利益;社会主义意识形态能够以最广大人民的实践为理论创新的源泉,从而形成社会主义核心价值体系,它始终代表和反映的是最广大人民群众的根本利益,代表着事物的发展方向,因此具有先进性。

(二)社会主义核心价值体系的内涵
党的十六届六中全会指出:“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。

[2]”这对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,具有重大的意义。

胡锦涛同志在十七大报告中又进一步总结了社会主义核心价值体系的基本内容,从科学世界观的高度向世界宣告了当代中国和谐社会构建的意识形态性质和主导价值诉求[1]。

11马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂。

马克思主义是科学而严谨的理论体系,是我们立党立国的根本指导思想。

坚持马克思主义的指导就是要用马克思主义的立场、观点、方法来认识社会发展,认识社会思想意识中的主流,在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。

我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

这些理论成果是中国化的马克思主义,它指导我国改革开放和现代化的建设。

因此,马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂。

21中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观、价值观在人生奋斗目标上的集中体现。

以马克思主义为指导思想的中国共产党人,始终坚持崇高的理想,坚持理想主义与现实主义相结合,使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。

在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,这就是现阶段全国各族人民的共同理想,体现了全党全国各族人民的共同愿望。

31爱国主义是社会主义核心价值观的精髓。

爱国主义是中华民族在漫长的历史进程中产生和发展起来的,以爱国主义为核心的团结统一、独立自主、爱好和平、自强不息的民族精神,已经深深熔铸在我们民族的血液和灵魂之中。

时代精神是指在一定的社会形态下的人们在划时代的创造性的实践活动中形成的,符合历史发展方向、引领时代进步潮流的精神。

民族精神和时代精神相互交融,是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑,能够使中华民族以昂扬向上的精神状态屹立于世界民族之林。

因此,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是建设社会主义核心价值体系的精髓。

41社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基石。

荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,它是世界观、人生观和价值观的重要内容,也是思想道德建设的重要内容。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德和道德相承接,是社会主义思想道德体系的一部分,是人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、做出道德选择的基本准则。

因此,树立和践行社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础。

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以上四方面内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体,只有将社会主义核心价值体系纳入国民教育和精神文明建设的全过程,使人们感知它、认同它、接受它、掌握它,才能真正成为社会精神生活的“主旋律”,成为社会发展进步的“生命线”。

二、建设社会主义核心价值体系是新疆高校意识形态领域工作的神圣使命
社会主义核心价值体系,是社会主义制度的精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,居于思想道德建设中的主导和支配地位,是社会存在在意识形态领域里的一种反映,是构筑在社会存在基础之上的。

因此,建设社会主义核心价值体系也是高校意识形态的灵魂和根本,尤其是我们边疆少数民族地区高校所直面的一道课题。

然而,当前我国的社会思想日益多样,各种思潮相互激荡,世界经济全球化、政治多极化引起的各种矛盾错综复杂,不同意识形态的影响和较量都会在高校有所反映。

对新疆高校而言,我们必须高度关注的一个重要的问题就是“三股势力”和“西化”、“分化”思想对新疆高校意识形态领域的影响。

在与“三股势力”的斗争中,分裂分子不仅仅是用暴力恐怖手段,同时也散播分裂主义思想,加强其对新疆高校意识形态领域的渗透。

在这样的社会历史条件下,党中央提出了建设社会主义核心价值体系,鲜明地回答了在新时期中国共产党以什么样的精神旗帜来团结和引领全国各族人民开拓奋进的问题,辩证地说明了党和国家在社会主义初级阶段倡导的价值观念的丰富内涵。

把社会主义核心价值体系的要求融入到大学生思想政治教育中,融入到维护祖国统一、反对民族分裂的斗争中,就是新疆高校意识形态工作的神圣使命。

三、新疆高校面临意识形态领域反分裂反渗透斗争的挑战
(一)特殊地域和历史背景给新疆高校意识形态领域带来的挑战。

新疆是少数民族地区,在民族宗教方面存在着特殊性,不同民族有不同的宗教信仰。

在历史上有一些民族曾经“全民信教”,特别是伊斯兰教在新疆地区形成了浓厚的宗教氛围,这种宗教氛围对新疆高校的意识形态领域构成了挑战。

(二)“三股势力”对新疆高校意识形态领域的挑战。

所谓“三股势力”是指民族分裂主义、宗教极端主义和暴力恐怖主义。

从20世纪80年代以来,邻近新疆的中亚、西亚等地宗教极端思想盛行,受国际宗教激进主义影响,新疆的宗教场所快速增加,非法宗教活动蔓延,到20世纪90年代逐渐发展到搞暴力恐怖活动。

“三股势力”的目的是通过蛊惑人心挑动矛盾来攫取和掌握现实的政治权力。

因此,利用暴力恐怖手段成为他们必然的选择。

他们打着宗教旗号,从思想渗透、发展组织成员、筹集经费、组织策划到具体实施分裂破坏活动,并将其非法书刊、光碟等具有煽动性的宣传品通过各种不正当的渠道输入新疆高校,拉拢新疆高校中的少数民族师生,使其成为“三股势力”的中坚力量,这对新疆高校的意识形态领域构成了挑战。

(三)“极端恐怖势力”对新疆高校意识形态领域带来的挑战。

近两年来,“伊扎布特”活动猖獗,他们在新疆成立分部,主要发展新疆高校教师、学生成为他们的成员,建立组织网络,进行宣传加紧渗透活动。

“东突厥斯坦伊斯兰独立运动”组织、“乌兹别克斯坦伊斯兰独立运动”组织也加大了宣传力度。

这些“极端恐怖势力”对新疆周边地区以及新疆高校的安全和稳定构成了重大威胁并对新疆高校的意识形态领域构成了挑战。

(四)“西化”、“分化”思潮对新疆高校意识形态领域工作带来的挑战。

新疆对我国具有极其重要的战略意义,对于西方反华势力来说,新疆是他们试图遏制我国崛起的一颗重要棋子。

西方敌对势力利用人权、民主、宗教、民族等问题对社会主义中国实施“西化”、“分化”的图谋日益加剧,国内外敌对势力,以和平演变为目的,利用各种手段加紧对新疆高校进行思想、政治、文化以及非法宗教的渗透。

因此,各种社会思潮和价值观必然会影响到新疆高校师生的思想。

这种意识形态的渗透过程是没有硝烟的,是在人们看似不经意的耳听目染式的浸润下来改变人们的意识形态。

同时,热比娅之流散布各种反动谬论,蛊惑人心,以西方敌对势力和国际反华势力为直接后台和靠山,妄图达到分
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王力虹,姚玲:用社会主义核心价值体系引领新疆高校意识形态领域反分裂反渗透斗争教育
裂祖国的目的。

这种“西化”、“分化”的思潮对新疆高校意识形态领域工作带来严峻的挑战。

四、加强社会主义核心价值体系在新疆高校意识形态领域中的优势,牢牢掌握主动权
(一)牢固确立马克思主义的指导地位,发挥社会主义核心价值体系在新疆高校意识形态领域的统领作用。

高校作为先进文化生产和传播阵地,马克思主义理论如果不去占领,就会被非马克思主义思潮占领。

新疆高校要坚持用马克思主义的最新理论成果武装教师、学生的头脑,进一步巩固社会主义核心价值体系在意识形态领域的指导地位;着力解决学生思想道德方面存在的突出问题。

要把社会主义核心价值体系贯穿于教学、科研、管理和服务的全过程中,用社会主义核心价值体系引领新疆高校的意识形态领域的工作,牢牢掌握主动权。

(二)用社会主义核心价值体系占领新疆高校大学生的思想阵地。

新疆高校地处祖国边陲,意识形态领域工作关系着国家安全和社会稳定,关系着党和人民事业的兴衰成败。

胡锦涛同志指出:“意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地,如果这个阵地出了问题,就可能导致社会动乱甚至丧失政权。

敌对势力要搞乱一个社会颠覆一个政权,往往总是先从意识形态领域打开突破口,先从搞乱人民的思想下手。

”[3]因此,新疆高校必须用社会主义核心价值体系教育大学生,使其明辨是非,正确区分马克思主义的世界观、人生观、价值观;使其排除干扰,坚定信仰,准备为党和国家的各项事业做出应有的贡献。

(三)要建立和完善各项制度,建立一支高素质、高水平的政治理论课教师队伍和专职政工干部队伍。

在抵制“三股势力”对新疆高校意识形态领域渗透的过程中,建立和完善各项制度、完善思想政治工作的保障机制并且建立一支思想政治过硬、理论水平高的专业教师队伍和专职政工干部队伍是非常重要的。

针对新疆高校的实际情况,要形成由党委统一领导,党政主要领导亲自抓、全校各部门共同关心、政工干部和政治理论课教师齐抓共管的工作格局。

明确责、权、利。

建立切实可行的科学的目标责任制,定期考核确保奖惩到位;要建立一支思想政治过硬、理论水平高的专业教师队伍和专职政工干部队伍,这一支队伍是坚守马克思主义主阵地的中坚力量,是确保意识形态领域掌握在我们手中的依靠力量,是维护新疆高校稳定的骨干,是新疆高校当中坚守思想政治理论阵地的“卫士”,具有不可替代的作用。

同时,新疆高校应建立和完善思想政治工作的保障机制,对优秀的学生思想政治工作者,给予必要的物质和精神双重奖励,以调动和发挥他们工作的积极性和创造性,确保用社会主义核心价值体系引导新疆高校大学生思想政治工作,牢牢掌握主动权。

(四)用社会主义核心价值体系引领新疆高校校园文化建设。

“校园文化能够深刻的影响每个学生的发展方向,对他的价值取向、思想品德和生活方式的选择,都具有潜移默化、水滴石穿的力量。

”[4]因此,新疆高校教育工作者要善于通过用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,引领大学生意识形态的主流。

要把社会主义核心价值体系融入校园文化建设的始终,使广大学生时刻受到感染和熏陶,让社会主义核心价值体系真正为大学生所感知、所认同、所接受,转化为大学生的自觉追求。

要以培育和谐精神、和谐理念为目标,以实施科学文化素质教育为基础,以品位高雅的文化活动为载体,努力促成优良教风,形成良好学风和校风。

通过举办各种艺术节、学术研讨、学科竞赛、知识讲座、读书活动及各类社团活动,创建新疆高校和谐的文化校园,使学生在丰富多彩的校园文化活动中增强对社会主义核心价值体系内容的认同,将其培养成为对国家、对社会、对人民有用的人才[5]。

(五)要创新形式用社会主义核心价值体系拓展新疆高校网络宣传阵地。

网络是对大学生有重要影响的媒体,“三股势力”和西方反华势力也会利用网络宣传其分裂祖国和“西化”、“分化”思想。

因此,用社会主义核心价值体系加强在网络上的宣传,对于成长在网络环境下的大学生而言有着特别重要的意义,也有着较好的实效性。

所以,要切实将社会主义核心价值体系占领大学生思想政治教育网络的制高点,形成网络主流声音,拓展新疆高校网络宣传阵地,牢牢掌握主动权。

(六)把社会主义核心价值体系的要求融入新疆高校实践活动中。

大学生主流意识的形成是与社会实践相联系的个体上的自我反省、自我升华。

因此,用社会主义核心价值体系引领新疆高校大学
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生主流意识要注重实践,把社会主义核心价值体系的要求融入到大学生的日常生活中,与个体的日常行为相联系,与其全部的道德实践过程相联系。

要按照社会主义核心价值体系的基本要求,健全学生管理规章制度,完善学生行为准则,使主流意识形态成为大学生日常生活的基本遵循。

要把社会主义核心价值体系的要求和精神渗透到新疆高校大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动中去,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、觉悟得到提高。

社会主义核心价值体系是社会主义的政治和经济在意识形态上的反映,是中国传统文化中的精华部分,合乎社会发展的规律。

新疆是打击“三股势力”和西方反华势力分裂中国“西化”、“分化”思想的前沿阵地。

我们要保证阵地不失,用马克思主义理论将敌对势力挡在校园之外、国门之外,抵御“三股势力”对新疆高校的渗透。

要在新疆高校意识形态领域中占有优势,牢牢掌握思想政治教育的主动权,用社会主义核心价值体系取得新疆高校意识形态领域反分裂反渗透斗争教育的胜利。

参考文献:
[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取
全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京:人民
出版社,2007.
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社会主义和谐社会若干重大问题的决定[R].
[3]胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作
会议上的讲话[E B/OL].新华网,2005-01-17.
[4]杰罗尔德・L・齐默尔曼.决策与控制会计[M].
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Conducti n g the Educa ti on about An ti-split and An ti-i n f iltra ti on Struggle i n the I deolog i ca l Sphere i n X i n ji a ng Colleges and Un i versiti es under the Gu i dance of the Syste m of the Soc i a list Core Va lue
W ang L iho ng&Yao L i ng
(Changji College;Changji831100,Xinjiang)
Abstract:I n accordance with the s p irit of the17th Nati onal Congress of the Party,the in-dep th study of s o2 cialist core value syste m and the constructi on of s ocialist ideol ogy and its innovati on have become a maj or stra2 tegic task of the Communist Party of China.Being t o the ti m es and scientific,the s ocialist core value syste m fully e mbodies the essential require ment of s ocialist ideol ogy and has innovated China’s conte mporary s ocialist ideol ogy.A s the p r oducti on and disse m inati on bases of advanced culture,the colleges and universities in Xin2 jiang Regi on are undertaking a sacred m issi on in the ideol ogical work which is constructing the s ocialist core value syste m.A t the sa me ti m e,Xinjiang colleges and universities are facing a seri ous challenge in the ideo2 l ogical field.Theref ore strengthening the advantages of the s ocialist core value syste m in the ideol ogical field in colleges and universities of Xinjiang and fir m ly seizing the initiative are the p ri ority.Only in this way can the colleges and universities in Xinjiang win the vict ory t o fight s p littis m in the real m of ideol ogy.
Key words:s ocialist ideol ogy;syste m of the s ocialist core value
[责任编辑:赵　静]
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