中考满分作文解读第十九章诗书气自华——文采篇

中考满分作文解读第十九章诗书气自华——文采篇〖写作启示〗未若柳絮因风起东晋政治家谢安，是个胸怀韬略而又风流儒雅的人物。

一天，他和子侄们在园林观赏隆冬景色。

忽然，朔风突起，浓云翻滚，竟纷纷扬扬地下起雪来了。

一片片雪花随风飘舞，谢安触景生情，朗声吟道：白雪纷纷何所似？吟毕，拈须微笑。

子侄们知道，这是要他们联诗续句来打比喻了。

这时，侄子谢朗瞟了大家一眼，拖长声音念道：撒盐空中差可拟。

用白花花的盐粒洒向空中来比喻下雪，谢安感到有点意思，但总觉得不太贴切。

这时，他发现侄女谢道韫嘴角含笑，便示意她吟诗。

谢道韫落落大方的吟道：未若柳絮因风起。

“真是妙喻！”大家都情不自禁地脱口而出。

可不是吗？空中撒盐缺少诗的意境，不能给人以美的享受，产生雪花飘飞的联想；而柳絮随风飞舞的比喻，不但形肖，而且神似。

于是，一向以喜怒不形于色著称的谢安，也满脸笑容地夸奖说：“道韫真是谢家的才女啊！”如果想让你的作文不平淡，不妨用点比喻句，比喻句比那些现成的优美词语还要优美，还要迷人。

〖密码解读〗“文采”是什么？往往只可意会，不可言传。

有人认为，文采指的是词句漂亮，行文华丽，这当然是文采的一种，把握得好，亦可令人意荡神驰。

但是，在更多的情况下，文采多指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。

考场作文时，我们的头脑中一定要有个十分清晰的作文要求：“有文采”。

“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。

或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文字有意蕴，这些都是有文采的表现。

因此，有文采的文章，一般都会达到这么几点：（1）善于引用名气，警句、谚语等，给你的语言涂抹灵动的色彩，起画龙点睛的作用。

（2）语气洗炼，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。

（3）借助自然景物来表情达意，或比喻，或联想，或拟人，善于由此及彼，以物喻人。

（4）句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或反问。

（5）层次分明，段意呈递进关系。

（6）构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。

“有文采”就是鼓励考生语气创新。

那么，如何培养语气创新能力呢？《考试说明》对“有文采”的具体描述为：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

”所以语言要创新，主要应抓住以下4点：一、词语要生动词语生动就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语。

精心选用动词。

动词是文章活的灵魂，运用得妙，能使文章的表述精确、鲜明、生动，令人耳目一新;运用得有灵气，能增强文章的气韵，给人以美的享受。

精心运用叠音词。

叠音词能增强语气的意境美、音乐美。

精心运用表色彩的词。

表色彩的词能增强语气的意境美、绘画美。

精心运用成语及4字短语。

成语及4字短语能形成一种和谐美。

成语的特点是形式简洁，意蕴丰厚，可以达到言简意赅的效果，成语连用还可以增强语势，读来铿锵有力，悦耳动听。

词语要尽量选用具体、可感的，有形有象的，而不选用概念化的、抽象的、音调呆板的词语。

词汇丰富关键在于平时注重积累，头脑中储存丰富，使用时才能左右逢源，妙语连珠。

二、句式要灵活现代汉语的句式丰富多彩：短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。

灵活运用，整散结合，状物写景，叙事说理，就能错落有致，摇曳生辉。

有一篇题为《问世间情为何物》的文章，小作者以纯净飘忽之笔写出了纯洁迷离之情和如诗如画之心。

文章一开头，“雨水润草，花香怡人“，对偶句式整齐优美，引人入胜；正文中用”鹰的情是把翅膀献给蓝天，花的情是增添山的灵秀，人的情是把爱洒向人间。

“这样的排比句式，使语言充满神韵和吸引力，同时也加强了情感的表达和主题的深化。

”月光如水，水如玉。

静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。

“我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋庸想什么，就这样，很美，很静……”整句和散句交错使用，呈现出一种整齐错落之美，浪漫飘逸之秀，文章自然会受到阅卷老师的青睐。

三、修辞要善用修辞是语言艺术的花朵。

恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。

例如，一考生在《我说“减负”》一文开头这样写道：“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。

”“沉重，沉重，沉重。

”作文开头就用了排比和反复的手法，先声夺人，一下子就抓住了阅卷老师的心，这样的开头言辞隽永，读来就很有味道。

一篇中考作文能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，作文就能“气象峥嵘，色彩绚烂”。

四、文句要有意蕴意蕴是指文句的深意及蕴含。

在一篇作文中要注意引用名言警句、民谚俗语、诗词佳句等，增强文采。

名句可给人以深度感、厚度感，增强感染力是冲击阅卷者视野的好办法。

为了表达对祖国大好河山的热爱，有一考生用了这样一组句子：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

这样列举祖国的名山大川，具体形象，很有文采。

作文时一定要留心炼句炼意，使文句具有音外之音，韵外之韵，情外之情。

孔子说：“言之无文，行而不远。

”我们说：没有文采，难上档次。

让我们用知识、思想、情感、技巧的春雨，去浇开文采的花朵吧！〖教你一招〗流行歌曲增文采怎样使自己的作文有文采呢？流行歌曲是一道亮丽的风景。

流行歌曲那平易的曲调旋律，个性化的抒情唱词总是能弥漫在花季雨季中的少男少女心中，同学们不妨把它引入到作文中，使作文增添一份亮点，增添一份情趣，增加一份飘逸的文采。

引用流行歌曲入文应注意把它放在恰当的位置上，才能取得出奇制胜的效果。

一、放在文章的眼睛上。

有了好标题作文才能顾盼神飞，流行歌曲中相当一部分歌词具有浓郁的抒情诗味，可以信手拈来作文章的眼。

例：在写“理想”的作文时，有位同学用《我的未来不是梦》作标题，表达了对理想的执著追求。

二、放在文章的开头。

用优美的歌词开头，容易造成一种抒情氛围，取得引人入胜的效果。

三、放在文章的转承处。

好的文章结构清晰，环环相扣。

引用流行歌曲作别致的过渡，镶嵌在作文的转接处，让文章从平淡中转出一个波澜，转出一份惊喜。

四、用在文章结尾处。

结尾往往是需要重锤敲打的地方。

如果能在结尾卒章显志之处吟上几句流行歌曲，让它成为点睛之笔，不仅可以升华文意，还能避免写作中常见的抒情议论空洞的毛病，获得情文并茂的效果。

五、放在文章的线索上。

引用流行歌曲串起有关的生活素材作为文章的线索，成为文章起承转合之处上独具魅力的语言，使文章平添风采。

例：一位同学写《战胜脆弱》一文引“不经历风雨怎么见彩虹”放在文章的开头，中间过渡和结尾处反复咏唱，唱出了自己沉甸甸的人生感悟。

总之，同学们如能引流行歌曲中的精品（还有诗词名句）入文并与文章内容水乳交融，那么作文一定会更新更美，言之有文，行且远矣。

〖中考链接〗山东滨州市中考作文1、考题展示有人说，读一本好书就好像和一位哲人在交谈，它能让我们明白许多做人的道理。

有人说，一本好书就像一盏明灯，它能为我们照亮人生的前行之路。

有人说，看到好书，生活再难也要买，时间再紧也要读，因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养……在你的学习生活中，也许你已经读过一本或很多本书，想想它们在你的心中留下了怎样的印象，它们对你的成长产生了怎样的影响；也许直到现在你还没有读到过自己理想中的好书，但你一直对好书充满了向往与憧憬，并期待与它们相遇相知……请以“好书和我的成长”为话题写一篇作文，题目自拟，文体自选，所写内容不能超过话题范围，不少于600字。

2、考题解析这是一道具有很强的开放性和灵动性的话题作文。

“书籍是人类进步的阶梯”，书是一泓澄明的灵水，有了书，人的灵魂便寻找到了栖息的家园，有些书籍一定对你的成长有着深远的影响，教会你如何做人的道理，帮助你走出失败的阴影，点化你明白人生的真谛……与书结缘乃人生一大幸事，何乐而不为？请你记下与书相伴的成长体验。

但要想写出令人满意的佳作来，考生还应注意以下几点。

首先，要认真审题，明确作文的提示性语言，弄清提示语的内涵，再选好切入角度进行拟题作文。

还要注意的是，作文的切口宜小不宜大。

其次，应根据文章内容来确定文体，从而选取适宜的表达方式。

再次，要力求写出具有鲜明个性和真情实感的文章。

另外，还可以从形式上、语言上进行创新。

如形式上可以采用分列小标题、日记本、访谈形式等出新；语言上可以尽可能地运用一些具有时代气息、鲜明个性的语言出彩。

3、失误例文今生书相伴滨州考生我爱书，书是我生活中的重要组成部分。

我喜欢读书，没有书的日子我不知怎样才能度过。

我非常感谢有书的日子，因为是书充实了我的生活。

小时候，在家门前老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲故事：“嫦娥奔月”“孟姜女哭长城”……那些古老而美丽的神话传说，我常常听得入迷。

随着年龄的增长，我步入了小学的大门。

不再满足只听别人讲故事。

我要自己读。

记得第一次艰难地读完《小猫钓鱼》时，我激动得双手颤抖。

书里的世界太奇妙，太吸引人了。

于是，我便与书结下了不解之缘。

以后的日子，我对书是爱不释手了。

每当我的作文被当作范文在课堂上朗读的时候，我的心里便激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的海洋，让更多的知识来充实我。

岁月流逝，中学的大门敞开了。

从此，我步入了一片更广阔的图书天地。

在这里，书教我知识，教我做人，还教我分辨世间的善恶与美丑。

有人称书是人类文明的“长生果”，就我而言，它是我心灵的乐园。

平时，每得到一本好书，我都如获至宝，陶醉在字里行间。

读《西游记》，我对孙悟空最佩服；读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。

总之，各种各样的书我都爱读。

在我成长的过程中，书是我重要的精神食粮。

书，它伴随我成长，为我插上理想的翅膀。

我爱读书。

4、升格指导这是一篇考场二类文。

文章结构清晰，语言也比较通顺，但总觉得味道不够美，缺乏文采。

如果一篇文章语言平淡、呆板，缺乏动人的魅力，那你的文章就没有人乐意欣赏，也就谈不上打动人、教育人了。

文学史上那些文采飞扬的传世之作，哪一部不是字字珠玑，令人赏心悦目？如何写好这类题目呢？首先，我认为如果写成抒情散文，开头就应该用诗化语言营造一种文化氛围，使文章显得很大气。

其次，要善于引用名言、警句，给你的语言涂抹诗意灵动的色彩。

再次要善于运用修辞手法，化贫瘠为丰满，化腐朽为神奇。

另外，文句要有意蕴。

读来给人有一种深度感和厚度感。

如能做到以上几点，我相信作文成功遍会立竿见影。

5、升格佳作今生书相伴天津考生“无论春天多么远，我亦心坦然；今生有书相伴，亦无怨……”一杯清茶，一盏黄灯，独处斗室之中，捧起一本书，静静地享受其中的韵味，有一种“举杯邀名著，对灯成三人”的飘逸与洒脱。