人教版语七下 30.《狼》(27张 定稿)

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初一语文下册30狼课件新人教版

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•(3)恐前•﹒后受其敌 (名词用作动词,
) ) )
•(4)意将隧入以•﹒攻其后也 (名词用作动词,
)
•(5)其一•﹒犬坐于前 (名词用作状语,
•(6)止增•﹒笑耳 (动词用作名词,
)
•答案:(1)屠户 (2)打洞 (3)胁迫、攻击
打洞 (5•﹒)像狗一样 (6)笑料
) (4)指从柴草堆中
•4.文言句式 •(1)一狼得骨止。(省略句,省略数词后面的量词) •译文:_________________________________________ •(2)顾野有麦场。(省略句,省略主语“屠户”) •译文:__________________________________________ •(3)投以骨。(倒装句,状语后置,正常语序是:以骨投(之)) •译文:___________________________________________ •答案:(1)一(只)狼得到骨头停下。 •(2)(屠户)往旁边看发现田野里有个打麦场。 •(3)把一块骨头扔给(狼)。
初一语文下册30狼课件新人 教版
• 1.作者名片
作者
蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,山 东淄川(今淄博)人
清朝著名小说家。郭沫若对他 评价 的评价是“写鬼写妖高人一等,
刺贪刺虐入骨三分”
作品 文言短篇小说集《聊斋志异》
• 2.背景介绍 • 《狼》选自蒲松龄《聊斋志异·狼三则》。《狼三则》 都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。三个故事都有生动 曲折的情节,各自成篇,然而又紧密相关,构成一个完整统一体, 从不同侧面阐发了主题思想。《狼三则》的故事是富有深意的 ,寄寓了作者鞭挞贪官污吏的思想。
)
•(4)意 •意将隧入以攻其后也(
)

七年级语文下册(人教版)第30课《狼》ppt课件

七年级语文下册(人教版)第30课《狼》ppt课件

文言知识归纳2
• 词类活用
• 1.狼不敢前

• 2.一狼洞其中
(• Βιβλιοθήκη .意将隧入以攻其后也(• 4.其一犬坐于前 (
• 5.禽兽之变诈几何哉 (
• 6.止增笑耳

)上前 )打洞
)钻洞 像)狗似的 )欺骗的手段 ) 笑料
文言知识归纳3 (一词多义)
①恐前后受其敌 (
②场主积薪其中 (
其 ③屠乃奔倚其下 (
禽兽的欺骗手段能有多少啊
贪婪
3“并驱如故” 4
两狼的计谋:
贪婪 一狼径去,一狼假寐
前狼假寐的姿势:
犬坐于前
前狼假寐的神态:
目似瞑,意暇甚
前狼假寐的目的:
诱敌
后狼径去的目的:
意将隧入以攻其后
}阴险狡诈
讨论二: 面对凶残的狼,屠户的反映又是如何?
找出课文中描写屠户的语句,想一想这些语句注 重于人物的哪方面写?
开端 第一段 (遇狼)
其尽毕生精力完成《聊斋志异》,内容丰富多彩, 故事多采自民间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽 冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的 爱憎感情和美好的理想。《聊斋志异》是一部文言 短篇小说集。郭沫若同志称赞这部书: 写鬼写妖高 人一等 ,刺贪刺虐入骨三分 。
zhuì

dān

mèi
假寐
一定要记准!
译文:
• 过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。屠户突 然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户正要 上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞, 想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半, 只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把 狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌 人的。

七年级语文下册(人教版)30狼优质ppt课件

七年级语文下册(人教版)30狼优质ppt课件

一屠晚归,担中肉尽,止有剩 骨。途中两狼,缀行甚远。
遇 狼

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之, 后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌,顾野有麦场,场主积薪 其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢 前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑, 意暇甚。
作业:
请结合图片进行适当想象和联想,将此文改编成一篇600字左右的白 说。(注意环境、神态、动作、心理描写)
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
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2019/7/7
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御 狼


屠暴起,以刀劈狼首,又数
狼 刀毙之。
杀 后 狼
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。
3.分析故事内容,理清叙事顺序与结构,并用一句话概述故事。
明确:本文整体上可分为两大部分:第一部分叙事,讲故事,分为四个层次;第二 部分议论,评故事。
(开端)第1段:遇狼。
(发展)第2段:惧狼。
(发展)第3段:御狼。
(高潮和结局)第4段:杀狼。
(结论)第5段,评狼。
概述:屠户傍晚在回家的路上遇到两只狼对他穷追不舍,屠户凭自己的勇敢机智展 开斗争,最终杀死两只狼。
二、揣摩语言,把握人物
1.速读全文,先用波浪线标示好的语句,然后用“……写得好,写出了 现了)……”的句式组织语言,作精彩发言。

新人教版七年级语文下册:第30课狼课件

新人教版七年级语文下册:第30课狼课件
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【作品简介】
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋 名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。题材大 多来自民间和下层知识分子的传说,多数故事通过描写妖、 狐、神、鬼来反映现实的社会生活。有的揭露封建官府的黑 暗,有的批判科举制度的弊病,有的表现青年男女冲破封建 礼教、争取婚姻自由的思想,在一定程度上揭露了社会矛盾, 表达了人民的愿望。
30 狼
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2
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4
1.反复诵读,积累文言词语,疏通课文大意。 2.理清故事的情节结构,揣摩文中动作描写和心 理描写,体会文中蕴含的道理。 3. 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像 狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
5
蒲松龄,字留仙,号柳泉居士, 清朝山东淄川(今淄博)人,出身 于一个逐渐败落的地主家庭,广读 经史,学识渊博,是我国著名的文 学家。他创作了许多鬼怪故事,后 来汇编成书,就是《聊斋志异》。 《聊斋志异》是我国著名的文学作 品,是短篇小说集。
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少时,一狼径去,其一犬坐于前。
重点词语
久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以 ①少时:一会儿。
刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转 视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以
②径去:径直走开。
攻其后也。
③瞑:闭眼。
[译文]过了一会儿,一只狼径直走开,④意:神情、态度。
另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长 了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠 闲得很。屠户突然跳起来,用刀劈狼的 脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户正要
前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚 前狼假寐的目的: 诱敌 后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后
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全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户, 立刻跟了上去,尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶,凶恶 贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”,两狼决定前后夹 击,一狼犬坐于前,“盖以诱敌”,一狼则绕到背后,“意将隧入以 攻其后也”,可见它们的狡猾。

七年级语文下册_第30课《狼》课件_人教新课标版

七年级语文下册_第30课《狼》课件_人教新课标版

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中 两狼,缀行甚远。
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屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽,而两 狼之并驱如故。
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屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主 积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持 刀。狼不敢前,眈眈相向。
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少时,一狼径去,其一犬 坐于前。久之,目似瞑,意暇 甚。屠暴起,以刀劈狼首,又 数刀毙之。转视积薪后,一狼 洞其中,意将隧入以攻其后也。 身已半入,露尻尾。屠自后断 其股,亦毙之。乃悟前狼假寐, 精盖品P以PT 诱敌。
闭眼 神情很悠闲 突然
杀死
之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧
在其中打洞
入以攻其后也。身已半入,露尻尾。屠自后断
其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
假装睡觉 原来(是)
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,
狡猾
止增笑耳!
禽兽的欺骗手段能有多少啊
只是增加笑料罢了
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译文:
• 过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗 似的蹲坐在前面。时间长了,那只狼的眼睛似 乎闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来, 用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户 正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只 狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠 户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁 股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后 腿,也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装 睡觉,原来是用来诱惑敌人的。
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文言知识归纳2
• 词类活用
• 1.狼不敢前
( 上前 )
• 2.一狼洞其中
( 打洞 )
• 3.意将隧入以攻其后也(钻洞 )
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词类活用
1 .一狼洞其中 ( “洞”,名词活用为动词,“打洞” )
2 .狼不敢前
( “前”,名词活用为动词,“上前” )
3 . 其一犬坐于前( “犬”,名词作状语, 意为“像狗一样” )
4 . 意将隧入 5 . 一屠晚归
( “隧”,名词活用为动词,“钻洞” ) ( “屠”,动词活用为名词,“屠户” )
3 、用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。 不必译出。例如: ①久之,目似暝,意暇甚。(蒲松龄《狼》)译:时间长了,狼眼睛像是 闭上了,神情悠闲的很。 二、作代词用: 1、 人称代词,相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、 “它们”。 例如: 复投之(之:代指狼) 又数刀毙之。(蒲松龄《狼》)译:杀死了狼。之:代指狼。 2、 指示代词,相当于现代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那” 、“那样”等。 例如: ①是故天下之用力而不用智(之:那些) 译:因此世界上那些只用力气却不用智慧 ②皆虎之类也(之:这样) 三、作动词用: 相当于“到”、“往”、“去”: 衣裳,吏户还之乡。(之:去,往) 吾欲之南海,何如?(之:到。去)
顾:回头看。苫蔽:遮盖。
2、一狼径去,其一犬坐于前。
犬坐:像犬一样坐着。
3、转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 洞:打洞。隧:从洞中,即钻洞。 4、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 假寐:假装睡觉。
讨论一:
作者主要是写狼还是屠夫?
读了《狼》这个故事,你懂得了 什么道理?
总结
《狼》这篇短文,描写了屠户和两 只狼搏斗的整个过程,狼在整个故事 的发展过程中一直处于主导地位,狼 是主要“人物”,而屠户是次要人物。
屠大窘,恐前后受其敌,顾野有场 困窘急迫。 攻击(动词) 。看。 场主积薪其中,苫蔽成丘。 堆柴。 苫,盖上。蔽,遮蔽。 屠乃奔倚其下,弛担持刀。 放松,此指卸下。 狼不敢前,眈眈相向。 向前。注视的样子。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。 一会儿。 径直。 像犬似的(名词作状语)
久之,目似瞑, 意暇甚。 屠暴 闭(眼)。神情悠闲得很。突然。
课堂练习一
• ①本文选自短篇小说集《__________》, 作者_____,字____,别号____,______朝 著名_______。 • ②《聊斋志异》是一部文言____________。 “聊斋”是______________,“志”是 ______的意思,“异”指_______________ 的故事。
感悟:①狼再狡诈,终将被勇敢智 慧的人所战胜。②讽喻像狼一样的恶人, 不管怎样狡诈,终归要失败的。
讨论二:
结合当代环保主题不妨也
在你的知识积累中,“狼”是否
都象征着阴险、卑鄙、狡猾……?你
是怎样看待和评价“狼”的?
美读
• 下面进入读书的最高境界:美读, 入韵入境,这就要求我们读出感情, 像讲一个故事一样娓娓道来。把自己 融入到文章之中去,用你的心跳感受 作者的心跳,用你的感情体会主人公 的感情。
“之”用在主谓语之间时,常起取消句子独立性的作用,可不译。
如: “而两狼之并驱如故 ”。 所谓的独立性就是指一个独立存在的词语或句子结构,如主谓结构、动宾结 构、并列结构等, “两狼”为名词,作主语,“并驱”为动词,是“两狼”发出 的动作,作谓语,所以这是一个独立存在的主谓结构,但现将“之”插入“ 两狼”和“并驱”之间,则使这个主谓结构遭到了分解,从而失去了它的独 立性。这就是所谓的取消句子独立性。取消句子独立性,顾名思义,就 是让本可以独立成句的句子不能成为句子,而只能成为句子中的某一成 分。特征是在主谓结构的句子中间插入一个“之”,让这个本可以成为主谓 句的变成一个短语,充当句子中的各种成分。

蒲松龄
谁 知道有关狼的故事?
东郭先生和狼 狼和小羊
喜洋洋与灰太狼
小红帽
关于狼的成语,你知道的有多少?
• 狼心狗肺、狼子野心、引狼入室 • 狼狈为奸、狼吞虎咽、鬼哭狼号 • 声名狼藉、狼烟四起、杯盘狼藉
世人心目中狼的本性
凶暴 狡猾
残忍
蒲松龄(1640-1715)字 留仙,一字剑臣,别号柳泉居士 清代山东淄川人。著有文言短 篇小说集《聊斋志异》。 现代大文豪郭沫若先生为其 书房--“聊斋”所题的 对联 是:
朗读指导之三:有感情
• 第一段首句交代背景,宜读得平缓,次句才是 情节开端,略带紧张语调。 • 第二段首句“投以骨”,有试探阻狼缀行意, 看效果如何,可稍停。第二,三句说效果,无妨读 得平缓些,至“骨已尽矣”,则顿呈紧张。 • 第三段“奔倚其下”,这是情节发生转折之处, 再改用比较平缓的语调读——此刻屠户已由完全被 动状态转入半主动状态,形成了相持局面。 • 第四段首句是制造悬念,可用设疑语气轻声 调——其实是为高潮蓄势。“暴起”以下是高潮, 要加快节奏,至“亦毙之”止。末两句是结局,颇 有喜剧色调,可读得轻松些。
起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 杀死
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中, 刚刚 打洞(名作动) 意将 隧入以攻其后也。身已半入, 打算。钻洞(名词作动词) 露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃 屁股。 大腿(古今异义) 悟前狼假寐, 盖以诱敌。 睡觉。原来。
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狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之 狡猾。 变诈几何哉?止增笑耳。 多少(古今异义)
翻译文言文的方法
文言文翻译基本方法:直译和意译
文言文翻译具体方法:留、删、补、换、调、变
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。 屠夫 通“只” 途中两狼,缀行甚远。 连结,此指紧跟。
屠惧,投以骨。一狼得骨止, “以骨投之”,把骨头扔给狼。 一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。 跟从。代“狼”。 后得骨的狼。 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 但是。 一起追赶。
朗读指导之一:字正腔圆
请读准下列字音 缀行
zhuì
屠大窘
jiǒng
苫蔽成丘 shàn bì
弛担持刀 chí 少时
shǎo
眈眈相向 dān
目似瞑 隧入
mí ng suì
数刀毙之 bì 止露尻尾 kāo
假寐
mè i
狼亦黠矣 xiá
朗读指导之二:停顿
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼, 缀行 甚远。 屠惧,投以/骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/ 投之,后狼止/而前狼/又至。骨已尽/矣,而两狼之/ 并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野/有麦场,场主/积 薪其中,苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下,弛担/持刀。狼 不敢前,眈眈相向。 少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目/ 似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又/数刀毙之。 方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以 攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股, 亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉? 止增笑耳。
课堂练习二
• 反映狼狡猾的句子:久之,目似冥,意暇甚。 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 • 反映狼贪婪的句子: • 反映屠夫勇敢、果断的句子:
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
• 屠夫变化( 屠惧 )——( 屠大窘)—— (屠暴起 )
课堂练习三
• 解释下列句中红色的词语 1、顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
课外作业:
• 请适当加以想象,将此文改编成一篇 600字左右的小说,注意环境、神态、动作、 心理描写。
“之”字用法
一、 作助词用。主要用法有四种类型: 1、 结构助词。相当于现代汉语“的”,放在定语和中心语之间,作定语的标 志。 其格式为:定语+之+中心语。 禽兽之变诈几何哉?(结构助词“的”) 2、 用在主谓之间,取消句子独立性,使原来的主谓句成为句子成分或复句 的成分。不必译出。 其格式为:主语+之+谓语。
检查阅读效果(抢答)
1、故事发生的时间是: 傍晚 2、故事发生的地点是: 途中 3、矛盾双方是:屠户 狼 4、故事的开端: 缀行甚远
(用原文的一个短句来回答)
故事到底发展成怎么样了呢?
理清故事情节
在下面的横线上填上一个动词,概括 故事情节。
屠户 遇 __狼
惧 __狼
御 __狼
毙 作者 __狼 议 __狼
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