石油的炼制 乙烯(第二课时)
石油的炼制乙烯(共38张PPT)
,试回答下列问题。 和二氧化硫 用乙烯与氯化氢制取氯乙烷;用乙烷与氯气反应制取氯乙烷
裂化汽油中含有烯烃,能与溴发生加成反应。
答案：(1)催化作用 (2)有油状液体生成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析：(2)装置的一般安装顺序为“自上而下,从左到右”。
直馏汽油(石油分馏产品)和裂化汽油都适合做溴的萃取实验吗?
通过这两个反应可推测石蜡油在氧化铝的催化作用下发生裂化反应生成了烯烃。
探究点二
情景引入
知识点拨
典例引领
探究提示：1.能利用乙烷和乙烯制备氯乙烷。
CH3CH3+Cl2 CH3CH2Cl+HCl(取代反应) CH2 CH2+HCl CH3CH2Cl(加成反应)
2.用乙烯制备氯乙烷合理。乙烷的取代反应得到的是混合物,副产物太多, 生成物不纯,不好。而乙烯的加成反应可制得较纯净的氯乙烷,产物单一,较
石油的主做要成了分是一由个碳和探氢两究种实元素验组成,其的 操作、现象及结论是
。
石油的炼制包括分馏、裂化和裂解等不同的流程。
1下列物2质不可3解能是析4乙烯：加5 (成2产)装物的置是(的一) 般安装顺序为“自上而下,从左到右”。(3)冷凝管采用
用(4)乙蒸烯馏制时逆备,温氯度流乙计烷水原合银理理球。应,在即(上位置口)。为出水口,下口为进水口。(4)温度计需要测定馏分的温
12345
石油的炼制包括分馏、裂化和裂解等不同的流程。
探究点一
探究点二
情景引入
知识点拨 典例引领
(1)上图中①②③④装置可盛放的试剂分别是:
①
,②
,③
,④
序号填到横线上)。
A.品红溶液溶液
C.浓硫酸
高中化学苏教版必修2课件：专题3 第一单元 第二课时 石油炼制 乙烯
高温 D．CH3CH2CH2CH3――→C2H4＋C2H6
解析：A 为取代反应，B 为氧化反应，D 为裂解。
答案：C
3．下列关于乙烯的说法正确的是
()
A．分子中的 6 个原子在同一平面上
B．通常状况下，是易溶于水的气体
C．与酸性高锰酸钾溶液的反应是加成反应
D．不能发生燃烧反应
解析：A 项，乙烯是平面分子，分子中的 6 个原子在同一平面
(包括石油气)
石油气、汽油、 主要产品 煤 油 、 柴 油 、 重
油、沥青等
优质汽油
乙烯、丙烯等
主要变 化类型
物理变化
化学变化
化学变化
2．直馏汽油和裂化汽油的区别
石油分馏、裂化所生产的汽油分别叫做直馏汽油和裂化
汽油，二者的区别如下：
获得方法
主要化学成分
鉴别方法
C5～C12的烷烃、 直馏 原油直接分馏， 环烷烃及少量的
烃断裂成乙烯、丙烯等小分子烃；催化裂化的目的是提高
汽油等轻质油的产量和质量，特别是提高汽油的产量。
答案：D
2．下图是石油分馏塔的示意图。a、b、c 三种馏分中 ( )
A．a 的沸点最高
B．b 的熔点最低
C．c 的平均相对分子质量最大 D．每一种馏分都是纯净物
解析
解析：石油经加热后从下部进入分馏塔中，随着气体的上升 温度逐渐降低，沸点高的馏分首先冷凝从下部流出，越往上 馏分沸点越低，故 a 处馏分沸点最低，A 错误；b 处馏分熔 点介于 a、c 之间，B 错误；C 处的平均相对分子质量是最大 的，C 正确；而石油分馏的馏分中都含有不同碳原子数的烃， 所以石油的馏分都是混合物，D 错误。 答案：C
2．乙烯的特征反应及应用 (1)乙烯的两个特征反应： ①能使溴水褪色(加成反应)； ②能使酸性 KMnO4 溶液褪色(氧化反应)。 (2)鉴别甲烷和乙烯的方法： ①通入溴水中，褪色的为乙烯； ②通入酸性 KMnO4 溶液中，褪色的为乙烯； ③点燃时，火焰明亮并伴有黑烟的为乙烯。 (3)除去甲烷中混有乙烯的方法：溴水或溴的四氯化碳溶液， 不能使用酸性 KMnO4 溶液。
【化学】3-1-2-石油炼制-乙烯课件(苏教版必修2)
分子内各原子的相对位置
CH3-CH3
CH2=CH2
结构简式
结构式
电子式
C2H6
C2H4
分子式
H:C::C:H H:C:C:H
H
H
..
..
..
..
..
..
H
H
H
H
H-C-C-H
H
H
H
H
H-C=C-H
H
H
（三）乙烯的性质
1.氧化反应 （1）将乙烯气体点燃 化学反应方程式：
3、聚合反应
①有机化工原料
（三）用途:
②植物生长调节剂，催熟剂
H C C H
一、乙炔的结构
分子式 C2H2
电子式
结构式
HCCH
三、乙炔的性质
物理性质
纯的乙炔是没有颜色、没有臭味的气体。密度是1.16克/升， 比空气稍轻。微溶于水，易溶于有机溶剂。
思考：根据乙炔物理性质如何收集乙炔气体？
nCH2=CH
Cl
加温、加压
催化剂
CH2CHຫໍສະໝຸດ Cln(2)乙炔燃烧时产生的氧炔焰可用来切割或 焊接金属。
1、石油概述
3.状态：大部分是液态烃，同时溶有少量的气态烃、固态烃。没有固定的沸点.
注意：石油的化学成分随产地的不同而不同。
2、石油的炼制
实验室蒸馏石油
蒸 馏 烧 瓶
冷 凝 管
接液管
锥 形 瓶
温度计
酒 精 灯
铁架台
冷凝水出口
冷凝水进口
铁圈、石棉网
石油蒸馏
原理：
各种纯净物都有自已固定的熔、沸点，当加热时，沸点低的物质先挥发变成气态，沸点高的物质不易挥发，而仍留在液体内，从而达到分离的目的。
【化学】3-1-2_石油炼制_乙烯课件(苏教版必修2)
第二课时 石油炼制 乙烯
(棕黑色粘稠液体) (一) 石油的成分 石油主要是由分子中含有不同数目的碳原 子的烃组成的复杂混合物
组成元素：C、H（最主要）、O、N、S
化学成分:主要是烷烃、环烷烃和芳香烃
2、石油的炼制
实验室蒸馏石油
1.石油的分馏
产物是混合物
通过加热和冷凝,可以把石油分成不同沸点 范围的产物。这种方法叫做石油的分馏。
与HX反应 与H2反应 与H2O反应 与酸性KMnO4溶液
与溴水(Br2)反应
3、聚合反应
（四）用途: ①有机化工原料
②植物生长调节剂，催熟剂
一、乙炔的结构
分子式 C 2H 2
电子式
结构式
H C C H
HCCH
三、乙炔的性质
纯的乙炔是没有颜色、没有臭
物 理 性 质 味的气体。密度是1.16克/升，
2.乙烷与甲烷相似，能与氯气发生取代反应。由乙烷经 取代反应，只能制得一系列氯代乙烷的混合物；若用乙 烯和氯化氢在一定条件下反应，可以制得纯净的一氯乙 烷。试写出相关反应的化学方程式。
④与H2O加成：
CH2=CH2+H2O
H H
催化剂
加热加压
CH3CH2OH
H H
H—C=C—H
同时断键
催化剂 加热加压
脱水
原油
分馏
脱盐
石油气:Ｃ4以下； 汽油:Ｃ5－Ｃ11 煤油:Ｃ11－Ｃ16； 柴油:Ｃ15－Ｃ18； 重油:Ｃ20以上（沥青等）
蒸馏与分馏
蒸馏 相似 不同 分馏
利用混合物沸点不同进行的分离操作， 属于物理变化 只得到一种馏分 得到两种或两种以上 沸点范围不同的馏分
苏教版高中化学必修二《石油的炼制乙烯》【创新教案】1
第一单元化石燃料与有机化合物第2课时石油的炼制乙烯一、学习目标1.了解石油的存在和组成以及我国石油工业的发展。
2.了解石油炼制的目的和方法。
3.通过学习石油的蒸馏等，培养学生的推理能力4.通过石油炼制的目的和方法学习，提高学生解决实际问题的能力。
5.引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环保等，培养学生的社会责任感二、教学重点与难点本课时的重点是了解石油炼制的目的和方法。
三、设计思路本课时知识较简单，从石油分馏的工业过程引出乙烯，而乙烯的性质将在下一课时学习。
在知识难度较低的情况下，充分发挥学生活动的优势，课前引导学生利用媒体、网络搜索有关的资料，在课堂上相会交流，培养学生获取信息和语言表达及交流能力。
针对学生的具体情况，可安排学生演示他们的PPT文稿。
四、教学过程［新课导入］1.展示石油样品。
2.简单讲述中东地区战争不断的一个重要原因——石油资源的争夺，引入学习课题――石油炼制乙烯。
3.石油是一种复杂的混合物，主要成分是烃，直接使用的价值不大。
石油炼制的方法有两种：一为石油的分馏；二为裂化。
[提问]什么是石油的分馏？[提问]石油分馏可以得到那些物质？[插图]P62图3-4石油分馏产品示意图[演示]石油的蒸馏[观察与思考]P62石油蒸馏[讨论]（1）随着馏分的沸点范围上升，下列性质有何变化？颜色；黏度；挥发性；易燃性；燃烧时火焰的明亮程度和黑烟量。
(2)馏分的沸点范围与馏分中化合物分子所含的碳原子数目有什么关系？（3）馏分的黏度与馏分中化合物分子所含的碳原子数目有什么关系？（4）解释石油可分馏成不同馏分的原理。
（5）在通常条件下，烃分子里的碳原子数：到为气态；到为液态；到为固态。
[讲述]炼油厂里石油分馏的原理跟上述实验一样，分馏在分馏塔里进行。
石油的分馏是石油炼制的第一阶段，仅仅使原油中各物质在不同温度下分离出来。
各馏分的成分在分馏过程中并没有改变。
随着工业的发展，对用作液体燃料的汽油、煤油和柴油等经质油的需求量越来越大，而分馏后得到的轻质油一股仅占石油总量的25%左右。
2020-2021学年化学新教材苏教版第二册课件：8.1.2石油炼制乙烯
，所有原子共面。
CH2＝ CHCH3可写为
，所有原子不共面。
(3)(情境思考)研究表明，很多成熟的瓜果会缓慢释放出乙烯，对其他未成熟 的瓜果有催熟作用。长途运输水果时，为防止水果过熟发生腐烂，常常将浸泡 有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中。
①用水浸泡水果可以除去乙烯吗？ ②为什么高锰酸钾溶液可以吸收乙烯？ 提示：①乙烯在水中的溶解度很小，因此用水浸泡无法除去乙烯，且长期用水 浸泡会使水果腐烂变质。 ②乙烯中含有碳碳双键，能被高锰酸钾氧化，因此可以用高锰酸钾溶液吸收乙 烯，从而防止水果过熟发生腐烂。
第2课时 石油炼制 乙烯
必备知识·自主学习
一、石油的炼制 1.石油的分馏 (1)实验室蒸馏石油 ①实验装置：
②注意事项：
③实验现象及结论：
(2)石油的分馏
2.石油的裂化 (1)目的：提高从石油得到的_汽__油__等轻质油的_产__量__和_质__量__。 (2)原理：用_石__油__分__馏__产__品__为原料，在_加__热__、__加__压__和__催__化__剂__存在下，使 _相__对__分__子__质__量__较大、_沸__点__较高的烃断裂为_相__对__分__子__质__量__较小、_沸__点__较低的 烃。 (3)举例(十六烷的裂化)。 化学方程式：
关键能力·合作学习
知识点一 石油的炼制方法
方法 比较
分馏
原理
用不断加热和冷 凝的方法把石油 分成不同沸点范 围的产物
目的
将原油分离成不 同沸点范围的产 品
催化裂化
在加热、加压和催化剂 存在下，把相对分子质 量大、沸点高的烃断裂 成相对分子质量小、沸 点低的烃
提高轻质液体燃料(汽 油)的产量和质量
优化教学设计 巧引自主学习——《石油炼制乙烯》(第2课时)教学设计
皮 泥 和 小 木 棍 ） 。 三 、 学 过程 教 （ ） 体 导入 ， 起 兴趣 一 媒 激 播 放 “ 庆 乙烯 厂 与 我 国 乙 烯 年 生 产 能 力 ” “ 大 、 乙烯
在 人 类 日常 生 活 中 的 用 途 ” 媒 体 视 频 ， 生 评 价 总 结 多 学
的 教 学 形 式 ， 教 学 中 突 出 以 比较 为 载 体 ， 导 学 生 自 在 引 主 学 习 ，促 进 知 识 的 内 化 ，设 计 从 “ 途 一 性 质 一 结 用
构 一 迁 移 ” 探 讨 “ 烯 ” 教 学 方 案 ， 在 实 验 教 学 中 来 乙 的 并
【 师 】 视 指 导 学生 实验 操 作 ， 出三 个注 意 点 ： 教 巡 指
“ 然 气 的 利 用 甲 烷 ” 后 ， 为 石 油 炼 制 的 重 要 产 天 之 作 品 出 现 。 在 此 之 前 ， 生 已 经 学 习 了 甲 烷 的 性 质 ， 道 学 知
使 酸性 高 锰 酸钾溶 液 或者 溴 的 Ｃ １溶 液褪 色 吗 ？ 乙烯 Ｃ４
能 使 酸 性 高 锰 酸 钾 溶 液 或 者 溴 的 Ｃ １溶 液 褪 色 吗 ？ Ｃ 【 生 】 动 ： 顾 甲烷 的性 质 ， 测 乙烯 的性 质 ， 学 活 回 猜 然 后 利用 提供 的实 验器 材验 证猜 测 是否 准确 。 实 验 １ 观 察 充 满 乙 烯 的试 管 并 倒 置 于 水 槽 中 。 ： 实 验 ２： 乙 烯 气 体 通 入 酸 性 高 锰 酸 钾 溶 液 中 （ 把 微 型 针 筒 实 验 ） 。 实 验 ３ 把 乙烯 气 体 通入 溴 的 四氯 化 碳 溶 液 中 （ ： 微 型 针 筒 实 验 ） 。
高中化学《石油的炼制 乙烯(2)》优质课教学设计、教案
《石油的炼制乙烯》教学设计一、教学分析1.教材分析在学习乙烯前学生们已经学习了甲烷的有关知识，通过甲烷性质的学习，初步了解到烷烃碳原子之间是通过单键连接的，具有饱和烃的性质，在此基础上，乙烯这节课将学习碳碳双键的性质，进一步巩固深化学生们对结构决定性质的认识，使学生认识到饱和烃和不饱和烃结构的不同而引起的性质上的差异，这为以后学习更复杂的烃及烃的衍生物的性质打下基础。
2.学情分析学生通过烷烃这节的学习，初步掌握了有机化学的学习方法。
但据调查，80％左右的学生认为有机反应不易理解，应用时常错。
还有65％左右的学生认为有机物分子结构认识困难，涉及分子结构的问题易错。
也就是说，学生利用分子的空间结构思考问题能力以及形象思维能力还有待进一步培养和提高。
二、教学目标：知识与技能1. 了解石油炼制的原理及分馏、裂化和裂解的区别2. 重点掌握乙烯的结构和化学性质，理解加成反应的反应原理和概念，初步了解不饱和烃过程与方法1. 通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。
2. 认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的知识主线。
情感态度与价值观1. 通过实验教学，培养学生严谨求实，勤于思考的科学态度。
2. 通过乙烯性质、用途的学习，使学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
三、教学重点、难点重点：乙烯的结构和化学性质难点：有机物结构与性质的关系四、教学方法阅读指导法实验探究法交流研讨法五、教学准备教学媒体、课件、球棍模型六、教学过程：新课引入：【PPT】展示中国东海的地图。
请一位同学找一下钓鱼岛在哪里？【学生回答】在台湾的东偏北方向。
【提出问题】钓鱼岛本来对我们来说是一个默默无闻的小岛，自从日本巡逻船冲撞我国渔船事件，使他一举成名，之后的中日关于钓鱼岛之争的问题一直成为社会讨论的热点。
最近，日本宣扬说要买钓鱼岛，又是它处于风口浪尖上。
苏教版高中化学必修二课件第一单元第2课时石油炼制乙烯
甲乙
乙
烷烯
炔
b.被氧化剂氧化——使酸性KMnO4溶液褪色（部分氧化）
乙炔能使溴褪色，发生了加成反应，那么它们是 如何加成的呢？
(2)加成反应 乙炔能使溴水褪色,说明乙炔与溴发生了反应 (叁键断两个；加在两个不饱和碳上)
1, 2—二溴乙烯
1, 1, 2, 2—四溴乙烷
3.乙炔的用途 (1)乙炔是一种重要的基本有机原料，可以用来制备氯乙烯、 聚氯乙烯和乙醛等。
实验2：把乙烯气体通入溴的四氯化碳溶液中。
根据实验1归纳： 可使酸性高锰酸钾溶液褪色－－－被氧化剂氧化
KMnO4 + H2SO4+ C2H4→ MnSO4+ K2SO4+ CO2↑+ H2O 根据实验2归纳： 将乙烯气体通入溴水溶液中，可以见到溴的红棕色很 快褪去，说明乙烯与溴发生反应。 2.乙烯的加成反应
氧化反应 加成反应
1.下列分子的所有原子在同一平面的是（ AD ）
Ａ.ＣＯ２
Ｂ.Ｐ４
Ｃ.ＣＨ４ Ｄ.Ｃ２Ｈ４
2.下列物质能使溴的四氯化碳溶液褪色的（ AD ）
Ａ.SＯ２
Ｂ.CH3CH3
Ｃ.Ｃ4Ｈ10Ｄ.Ｃ２Ｈ４
3.用一种试剂鉴别下列一组物质，并说明现象。 乙烷、乙烯 能使溴的四氯化碳溶液或酸性高锰酸钾溶液褪色者 为乙烯
乙烯的性质
乙烯的物理性质： 常温下为无色、无味的气体，比空气 轻，难溶于水
乙烯的化学性质： 1.氧化反应 （1）将乙烯气体点燃 化学反应方程式：
（产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分；火焰明亮是碳 微粒受灼热而发光）
[活动与探究] 观察并记录下列实验现象，实验事实说 明乙烯有什么性质？ 实验1：把乙烯气体通入酸性高锰酸钾溶液中。
高中化学第3章第2节课时1石油的炼制乙烯教案鲁科版必修2
课时1 石油的炼制乙烯目标与素养：1.了解石油的成分及石油分馏、裂化和裂解的基本原理。
(宏观辨识)2.掌握乙烯的分子结构、主要性质和重要应用，进一步理解结构与性质的关系。
(变化观念)3.了解加成反应。
(科学探究)一、石油的炼制1．石油的组成石油主要是由分子中含有不同数目碳原子的烃组成的复杂混合物。
2．石油的炼制1．分子组成与结构(1)氧化反应(2)加成反应①概念：有机化合物分子中双键(或叁键)上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分子的反应。
②乙烯的加成反应有关反应的化学方程式为 a ．CH 2===CH 2＋Br 2 ―→ b ．CH 2===CH 2＋H 2――→催化剂△CH 3—CH 3c ．CH 2===CH 2＋HCl,CH 3CH 2Cld ．CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂CH 3CH 2OH 4．用途乙烯是一种重要的化工原料，乙烯的产量是衡量一个国家石油化工发展水平的标志。
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)石油的分馏是化学变化。
( )(2)石油裂化的目的是得到气态短链烃。
( )(3)乙烯完全燃烧生成水和二氧化碳的物质的量相等。
( ) (4)乙烯可与盐酸发生加成反应。
( ) [答案] (1)× (2)× (3)√ (4)×2．石油炼制过程中，既能提高汽油的产量又能提高汽油的质量的方法是( )A ．常压分馏B ．减压分馏C ．裂解D ．裂化[答案] D3．下列关于乙烯的说法正确的是( ) A ．乙烯的分子式可写成(CH 2)2 B ．乙烯的最简式为CHCH C ．乙烯易发生加成反应 D ．乙烯的结构简式为CH 2CH 2C [乙烯的分子式为C 2H 4，最简式为CH 2，结构简式为CH 2===CH 2，双键不能省略。
]12．直馏汽油和裂化汽油的区别变化观念：认识石油的炼制(1)外界压强越小，物质的沸点就越低，而使本应要很高温度才能沸腾的馏分，在较低温度下就可以沸腾，从而得到高沸点馏分。
q石油的炼制、乙烯(2课时)
1、关于乙烯分子结构的说法中，错误的
是（ C）
A．乙烯分子里含有C=C双键； B．乙烯分子里所有的原子共平面； C．乙烯分子中C=C双键和乙烷分子中
C－C单键的强度相等。 D．乙烯分子里各共价键之间的夹角为
120。
2、除去乙烷中混有的少量乙烯的方法，正确
的是（ B ）
A.通入氯气后进行光照 B.通入溴水 C.通入澄清的石灰水 D.点燃
气化 混合物
▲
冷凝 气体
液体
收集沸点不同的产物，就得到不同的产品，从而使 混合物得到分离。
铁架台
石油分馏
温度计 冷凝水出口
蒸 馏 烧 瓶
开始
冷 凝 管
铁圈、石棉网
酒 精 灯
冷凝水进口
接 液 管
锥 形 瓶
2、裂化
相对分子质量较大 的（含碳原子数较 多的烃），如重油 或石蜡等
催化剂 加热、加压
相对分子质量较 小的（含碳原子 数较少的烃）， 如汽油等。
石油炼制 乙烯（共2课时）
学习目标： 1、了解石油的常用炼制方法及主要产品 2、乙烯的结构 3、乙烯的性质：易被氧化、加成反应 重点： 石油深加工的意义、乙烯的结构与性质、加成反应
一、石油：复杂的混合物，主要是各种烃
1、分馏：按各种烃的沸点不同，对石油进行分离
原理：各种纯净物都有自已固定的熔、沸点，当加热时， 沸点低的物质先挥发变成气态，沸点高的物质不易 挥发，而仍留在液体内，从而达到分离的目的。
练习：写出乙烯与HBr、H2O加成反应的化学方程式
思考：从化学方程式可看出，每1mol乙烯与氢气 完全发生加成反应时，需要1mol氢气。即分子中 每一个C=C完全加成时需要一个H2分子。若1mol 某有机物能与3mol氢气发生加成反应，则该有机 物分子中含几个C=C？（假设分子中没有叁键）
高中化学苏教版必修2课件：专题3第一单元第二课时 石油炼制 乙烯
________________，乙烯发生了________________反应。
(3)请将石油产品汽油、柴油、煤油、沥青、液化石油气 按其分子中碳原子数递增的顺序排列_______________。
解析：乙烯可与溴的四氯化碳溶液中的溴发生加成反应，
使之褪色，可被酸性KMnO4氧化，使其褪色。石油产品中
第 一 单 元 专 题 3 第 二 课 时
课前预习 ·巧设计
设计 1
设计 2
设计 3 考 点一 考 点二
课堂10分钟练习 课堂5分钟归纳
名师课堂 ·一点通
创新演练 ·大冲关
课下30分钟演练
第二课时
石油炼制
乙烯
(1)将液态物质加热至 沸点 ，使之 汽化 ，然后将 蒸气 重新冷凝为 液体 的操作过程称为蒸馏。运用蒸馏的方法， 可以分离 沸点 相差较大的液体混合物，也可以除去水等液 体中难挥发或不挥发的杂质。
3．石油被称为“国民经济的血液”，它既是重要的战略资源
和能源，也是十分重要的化工原料。
(1)乙烯是石油裂解的主要产物之一，将乙烯通入溴的四 氯化碳溶液中，观察到的现象是________________；发 生的反应类型为________________。 (2)乙烯通入酸性KMnO4溶液中观察到的现象是
碳原子数越多，沸点越高，其沸点由高到低的顺序为：沥 青＞柴油＞煤油＞汽油＞液化石油气。 答案：(1)红棕色褪去 (2)紫红色褪去 氧化 加成反应
(3)液化石油气、汽油、煤油、柴油、沥青
4．下列反应中属于取代反应的是________；属于加成反应 的是________；属于化合反应的是________；属于置换 反应的是________。 催化剂 ①CH2===CH2＋H—OH ――――→ CH3—CH2—OH 加压、加热 光照 ②H2＋Cl2――→2HCl 光 ③CH3—CH3＋Cl2――→CH3—CH2Cl＋HCl 催化剂 ④CH2===CH2＋HCl ――→ CH3CH2Cl ⑤Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4
8.1第二课时石油炼制乙烯课件苏教版(2020)化学必修第二册
【变式设问】 (1)若用汽油作卤素单质的萃取剂,是用裂化汽油还是直馏汽油?为什么? 提示 直馏汽油。因为裂化汽油是利用烷烃的分解反应,在此过程中生成烯 烃,能与卤素单质发生加成反应。 (2)乙烯是重要的有机化工基础原料,乙烯工业已成为石油化工产业的核心, 乙烯的产量被用于衡量一个国家石油化工产业发展水平的标志。在石油 化工产业中乙烯是怎样制得的? 提示 石油的裂解。
有关反应的化学方程式为
a.CH2 CH2+Br2→
b.CH2 CH2+H2
CH3—CH3
c.CH2 CH2+HCl→CH3CH2Cl
d.CH2 CH2+H2O
CH3CH2OH
3.烃的分类
【微思考2】(1)如何鉴别乙烯与乙烷? 提示 方法一:将两种气体分别通入溴水(或溴的四氯化碳溶液)中,使溶液褪 色的为乙烯,不能使溶液褪色的为乙烷。 方法二:将两种气体分别通入酸性KMnO4溶液中,使溶液褪色的为乙烯,不 能使溶液褪色的为乙烷。 方法三:点燃两种气体,火焰较明亮,有黑烟产生的为乙烯,另一种为乙烷。
3.冷凝管内冷凝水的流向是怎样的?这样做有什么好处? 提示 为提高冷却效率采用逆流冷却原理,即进水口在下端,出水口在上端, 这样水的流动方向和气体的流向相反,有利于气体的冷却。 4.蒸馏烧瓶中除了加入石油外还加入了什么?为什么? 提示 蒸馏烧瓶中还要加入沸石或碎瓷片,其作用是防止暴沸。 5.得到的汽油、煤油是纯净物吗? 提示 得到的汽油、煤油等石油分馏产物都是混合物。
(2)如何除去乙烷中混有的乙烯? 提示 将混合气体通过盛溴水的洗气瓶,如图所示。
【自我检测】
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)石油、煤、天然气、可燃冰都属于化石燃料( √ ) (2)石油的分馏是化学变化( × ) (3)石油裂化的目的是得到气态短链烃( × ) (4)乙烯完全燃烧生成水和二氧化碳的物质的量相等( √ ) (5)乙烯使溴水和酸性KMnO4溶液褪色的原理相同( × )
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第一单元化石燃料与有机化合物
石油的炼制乙烯（第二课时）
班级姓名学号
1.相同条件下，相同质量的乙烯和CO具有相同的①分子数②体积③密度④原子数()
A．①②B．①②③C．①②③④D．以上都不相同
2．既可用来鉴别CH4和C2H4，又可除去CH4中混有C2H4的方法是（）
A．通入酸性KMnO4溶液中B．通入足量的溴水中C．点燃D．能入H2后加热
3．不可能是乙烯加成产物的是（）
A．CH3CH3B．CH3CHCl2C．CH3CH2OH D．CH3CH2Br
4．制取CH3CH2Cl最好采用的方法是（）
A．乙烷和Cl2取代B．乙烯和Cl2加成C．乙烯和HCl加成D．乙烯和H2加成后再与Cl2取代5．在1.01×105Pa、120℃的条件下，某有机气体完全燃烧后恢复至原来的温度和压强，前后气体体积不发生变化，则该有机物可能是（）
A．C3H8B．C2H4C．C3H6D．C2H2
6．某气态烃在密闭容器中与O2恰好完全反应，反应后恢复至原室温，测得压强为原来的50％，则该烃可能是A．CH4B．C2H6 C．C3H8D．C2H4 （）7．下列物质不能发生加成反应的是（）
A．C2H4Br2B．C2H4 C．C2H6D．C2H2
8．1mol C2H4与Cl2完全加成，再与Cl2彻底取代，两过程共用Cl2（）
A．2 mol B．4mol C．5mol D．6mol
9．标准状况下，0.56 L CH4和C2H4的混合气体通入足量溴水中，溴水增重0.28g （假设C2H4完全被吸收），则乙烯占混合气体体积的（）
A．20% B．40% C．60% D．80%
10．能说明某烃分子里含有碳碳不饱和键的叙述中正确的是（）
A．分子组成中含碳氢原子数比为1：2 B．完成燃烧生产等物质的量的CO2和H2O
C．能与溴加成反应而使溴水褪色，还能使KMnO4酸性溶液褪色D．空气中燃烧能产生黑烟11．两种气态烃组成的混合气体0.1mol, 完全燃烧得0.16molCO2和3.6g水。
下列说法正确的是（）A．混合气体一定有甲烷 B.混合气体中一定是甲烷和乙烯
C.混合气体中一定没有乙烷
D.混合气体中一定有乙烯
12.
13、完成方程式：
（1）、乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色（2）、与水的加成反应
（3）、乙烯与氢气反应（4）、乙烯与溴化氢反应。