生理学课程标准(美容技术)
医学美容技术日常课程
医学美容技术日常课程
医学美容技术的日常课程通常包括以下内容：
1. 皮肤科学：学习关于皮肤的解剖、生理和病理知识，包括不同皮肤类型和疾病的诊断和治疗方法。
2. 美容理论：学习关于美容的基本原理和理论，包括面部比例、对称性和线条等美学概念。
3. 皮肤护理：学习如何为不同类型的皮肤提供护理，包括洁面、爽肤、补水和保湿等步骤。
4. 化妆技术：学习不同化妆技术和化妆品的正确使用方法，包括底妆、眼妆、唇妆等。
5. 美容器械使用：学习使用各种美容仪器和设备，如激光、射频、超声波等，用于皮肤治疗和美容疗程。
6. 注射技术：学习使用肉毒杆菌素和填充剂等注射技术进行面部轮廓调整和皮肤重建。
7. 美容手术：学习激光手术、微创手术和整形手术等美容手术技术，用于改善面部和身体外貌。
8. 化学剥脱：学习使用化学剥脱剂和果酸等化学物质进行表皮剥脱，以改善皮肤质地和去除皱纹、色斑等问题。
9. 护理技巧：学习如何与患者进行有效的沟通和咨询，以及如何提供个性化的美容护理方案。
10. 伦理和法律问题：学习医学美容行业的伦理和法律规定，包括隐私保护、患者知情同意和责任承担等问题。
以上是医学美容技术的一些日常课程内容，具体课程安排可能因不同的教育机构和课程设置而有所不同。
《生理学》课程标准
《生理学》课程标准一、适用专业口腔医学二、学分学时学分：4学分；学时：68学时。
三、课程定位《生理学》是现代医学的必修课程，所涉及的知识、理论和基本技能在医学及医学相关行业的各领域中被广泛应用，它将口腔临床医学知识与生理学知识紧密联系在一起，以口腔临床医学知识为切入点，讨论生命活动现象的规律，对学生认识临床疾病的发生、发展和转归有着重要的作用。
通过本课程理论知识的学习，不仅可以为学生后续学习《药理学》、《病理学》、《临床疾病概要》《口腔内科学》等课程提供有力的理论依据，同时也为学生学习口腔临床知识、认识临床疾病打下坚实的理论基础。
本课程在第一、二学期开设，前导课程是人体结构，后续课程药理、免疫及病原微生物、相关的临床专业课程。
四、与课程相关的典型工作任务及职业能力要求五、课程目标 1．知识目标（1）掌握细胞的基本生理功能及生命活动的特征；（2）掌握人体各系统器官生理功能的发生原理、条件及其影响因素； （3）理解人体各系统器官正常生理功能的调节； （4）掌握各种生命活动现象的相互联系及内在规律； （5）掌握临床常见病、多发病的生理学基础。
2．能力目标（1）能初步应用本课程的基础知识、基本理论解释某些疾病的发病原因； （2）具备一定的分析问题、解决问题的能力； （3）具备一定的自学能力； （4）理解四大生命体征的临床意义（5）理解各组织器官正常的生命活动过程及在疾病过程中所发生的变化 3．素质目标（1）树立辩证唯物主义的生命观和整体观；（2）培养严谨、勤奋的学习风气和务实创新的工作作风； （3） 具有健康的心理素质和良好的身体素质； （4） 具有科学的思维方式和分析问题的能力； （5）具有较强的口头和书面表达能力、人际沟通能力。
六、学习情境七、课程内容及要求八、教学模式与方法生理学是研究生物机体正常生命活动及其规律的科学，是理论性和实验性很强的学科。
由于难以象形态学科那样进行直观教学，因此在教学中就更需要讲究教学方法，就要根据不同教学内容运用相应的教学方法，做到扬长避短，以达到理想的教学效果。
高职护理专业《生理学》课程标准
陕西国际商贸学院生理学课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务生理学是护理专业一门重要的专业基础课程。
本课程重点介绍人体的各种生命现象、生理功能的特点、发生机制、机体内外环境对生理功能的影响。
通过该课程的学习，不但为学生提供较为系统的人体生理学知识和技能，而且还能了解一定的生理学新成就和新进展。
通过理论课和实验课教学使学生掌握人体的基本生理功能,掌握循环、呼吸、消化、泌尿、神经、内分泌等各主要系统的生理活动的规律、生理特点、神经、体液调节的机制等基本理论、基本知识；了解和掌握人体生理学基本的实验手段、实验操作、研究方法。
关注生理学的最新研究进展。
（二）前后续课程的安排本课程以人体解剖学、高中生物学课程的学习为基础，也为进一步学习生物化学、药理学、微生物免疫学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、内科护理等后续课程提供坚实的基础。
三、课程目标（一）总体目标通过学习人体生理学，掌握正常人体生命活动及其规律，神经调节、体液调节及自身调节对生理功能的影响和控制原理等。
通过对本门课程的学习，使学生掌握人体生理学实验的基本实验技能，具备科学思维能力、严谨的科学态度和一定的创新精神；培养良好的敬业精神和职业道德，为其它后续课程的学习及今后的发展打好基础。
（二）具体目标四、教学内容、基本要求与学时分配（一）课程教学内容第一章绪论（2学时）教学目的与要求：1.掌握兴奋性、内环境、反馈、负反馈的概念；2.熟悉机体功能活动的调节方式与特点；3.了解生命活动的基本特征。
教学内容：1.生理学的研究任务、方法和水平；2.生命活动的基本特征；3.机体的内环境及稳态；4.人体生理功能的调节。
重点：兴奋性、阈值、机体的内环境和稳态的概念，人体生理功能的调节和自动控制的基本概念。
难点：人体功能调节的控制系统。
教学建议：重点介绍兴奋性、内环境、反馈、负反馈的概念，机体功能活动的调节方式与特点。
生理学课程标准(美容技术)教材
《生理学》课程标准建议课时数：54适用专业：医疗美容技术先修课程：解剖学开课单位：湖南中医药高等专科学校基础医学部机能教研室生理组一、前言（一）课程性质本课程是为医疗美容技术专业学生开设的一门医学基础课程，学习正常人体生命活动本质及其规律。
本课程强调人体各项生理功能是如何参与维持机体内环境的稳态，为学生学习其余课程奠定人体生命活动规律的基础，与其他医学课程联系密切。
（二）设计思路本课程依据各个专业的培养目标制定，在大专第一学年下学期学习。
课程的开设前人体解剖学已修完，有人体结构学基础，以正常人体的功能活动及其稳态为中心，融合医学课程中多门学科的基本知识技能内容，注重“人是一个整体”的观念，为完成在校的所有医学课程的学习和毕业后临床实践发展提供基础，同时注重培养学生科学的作风和良好的职业道德。
课程融理论与实践教学为一体展开教学活动。
按照人体系统逐一进行学习，每一个系统的学习都是从宏观到微观，从形象到抽象，从正常到异常，形成一个完整而有机的医学课程体系，符合学习知识的规律，有利于学生对基础医学知识的掌握和后续专业课程的学习；同时在学习过程中提高学生的学习兴趣。
本课程强调对正常人体从分子，细胞到器官，系统水平的基本概念的理解，同时强调对人体生命机能活动中的基本概念和调控的理解，还特别指出人体的稳态及其中各系统的相互作用的重要性，从而为学生建立人体整体观念。
按照项目化课程的实施要求，本课程章节学时数分配如下：湖南中医药高等专科学校单元(章)教学安排二、课程目标学生通过本课程的学习，能熟练应用以下技能：1．能知道人体从分子到系统水平的组成和功能。
2．能解释人体的稳态及其调控。
3．能正确运用医学术语解释人体的生命活动。
4．理解正常人体功能活动在临床工作中的重要性。
5．有实事求是的科学态度及其良好的职业道德和创新精神。
三、课程内容与要求本标准中“课程内容与要求”的“知识要求”分掌握、熟悉和了解3个层次。
要求“重点掌握”的内容，必须学深、学透，深入理解，牢固记忆：要求“掌握”的内容，在全面理解的基础上，能抓住重点；要求“了解”的内容，可作一般了解。
医学美容技术日常课程 课程设置
医学美容技术日常课程课程设置医学美容技术日常课程设置一、整形美容技术课程1. 美容解剖学：学习人体各部位的结构和功能，了解面部解剖学知识对美容手术具有重要意义。
2. 面部美学：了解面部比例、对称性和黄金分割等美学原则，为美容手术提供指导。
3. 皮肤科学：学习皮肤的结构、功能和生理变化，掌握皮肤病理学知识，为皮肤美容提供依据。
4. 激光美容技术：学习激光的原理、分类和应用，了解激光技术在美容领域的应用及安全注意事项。
5. 微整形技术：学习微创整形手术的原理和操作技巧，掌握填充剂和肉毒杆菌素的使用方法。
6. 美容手术术前术后护理：学习美容手术的术前准备、手术操作和术后护理，提高手术安全性和效果。
二、皮肤美容技术课程1. 皮肤分析与评估：学习皮肤分析仪的使用方法，掌握皮肤类型判断和问题肌肤诊断。
2. 皮肤护理技术：学习常见皮肤护理方法，包括清洁、保湿、补水、抗衰老等，掌握护肤品的选择和使用。
3. 化妆品学：了解化妆品的成分、功能和分类，学习化妆品的正确使用方法。
4. 光子嫩肤技术：学习光子嫩肤设备的原理和操作技巧，掌握光子嫩肤的适应症和禁忌症。
5. 高频射频美容技术：学习高频射频设备的原理和使用方法，掌握高频射频的美容效果和安全性。
6. 化学换肤技术：学习化学换肤的原理和操作技巧，了解不同类型的化学换肤剂的适应症和注意事项。
三、身体美容技术课程1. 瘦身美体技术：学习各种瘦身美体方法，包括体外冷冻、射频溶脂、超声波瘦身等，了解适应症和禁忌症。
2. 美容针灸：学习美容针灸的原理和操作技巧，了解经络和穴位对美容的影响。
3. 脱毛技术：学习脱毛设备的原理和使用方法，了解不同脱毛技术的优缺点和适应症。
4. 美容按摩技术：学习各种美容按摩手法，了解按摩对皮肤和身体的影响。
四、美容心理学课程1. 美容心理学基础：学习美容心理学的基本概念和理论，了解心理因素对美容效果的影响。
2. 美容咨询与沟通技巧：学习美容咨询的基本原则和技巧，掌握与顾客进行有效沟通的方法。
生理学课程标准
预修课程为《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《细胞生物学》等，主修完本门课程后，学员将进 一步学习《病理生理学》、《病理学》、《药理学》等后续医学基础课程。
二、分类目标
（一）知识与技能目标 1．基本理论知识 （1）能够说出生理学发展的几个阶段，阐述生命的基本特征和生理机能的调节方式。 （2）能够使用物质跨膜转运、生物电理论和肌肉收缩原理等理论解释相关生理现象。 （3）能够阐述神经系统活动的一般规律，能够使用神经系统对运动、感觉机能的调节和植物神
经的内脏调节理论，解释相关生理作用，阐述脑的高级功能。 （4）能够阐述视觉、听觉的信号传导过程及其机制，能够说明前庭器官的功能。 （5）能够概括血液的理化性质，阐述血液凝固和抗凝的机制，说明人体血型的分类及输血的原 则。 （6）通过心肌生物电现象、生理特性、心动周期、血压的形成与调节、心血管功能的调节、微
4. 在每章内容讲授完成之后，要及时进行内容的归纳小结，前后知识点的比较、联系，以便于 理清思路，切实掌握知识点；利用网络课程的试题库资源或是试题集进行自我测试，及时复习及了 解自己对生理学知识的掌握情况。
第二部分 课程目标
一、总体目标
通过对《生理学》的学习，理解和应用现代生理学的基本理论、基本知识和基本技能，学会从 分子、细胞、组织、器官、系统水平和整体水平，特别机制和活动规律，以及内外环境变化对这些活动的影响，同时为学习相关后续的基础、 临床医学及军事医学课程奠定基础。
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为教育的新手段、新模式，是教育面向大众化、现代化的必经之路。通过浏览生理学网络课程，可 更轻松、方便，更有针对性地学习自己感兴趣的内容。视频点播可以让学员和在课堂上一样看到老 师的讲解，可对不懂的内容反复观看，并可通过留言、论坛进行讨论，教员给予答疑解惑；动画可 以生动具体地演示抽象复杂的生理现象，具有互动性的教学课件还可以提高学员参与的积极性，提 高学习效果。学员也可登录网络课程，了解生理学教学的师资力量和教学安排，了解学科的科研方 向和学术动态，如果有感兴趣的研究方向和思路可以及时和教员探讨，教研室鼓励学员积极参与学 员课外科研，可以独立开展一个小课题或跟随研究生参与科研实验，对学员进行系统的科研方法训 练，培养严谨的科研态度和从事科研的能力。
美容专业课程标准
中等职业学校美容美体专业教学标准1、专业名称（专业代码）美容美体（110100）2、入学要求初中毕业或具有同等学力3、基本学制3年4、培养目标本专业面向美容美体，培养符合市场需求、满足行业要求，具有扎实的专业技能，德、智、体、美全面发展，身心健康，有良好的职业道德素养，懂皮肤护理，美容医学基础知识，经络养生法，造型与形象设计或相关美容美体机构的操作流程，能在美容美体工作解决专业问题，同时又具备晋升潜能的复合型技能人才。
5、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
6、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识技能：（1）职业素养1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2. 具有良好的人际交往与团队协作能力。
3. 吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强。
4. 具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。
5. 具有积极的职业竞争的服务的意识。
6. 具有较强的安全与节能环保的意识。
（2）专业知识和技能1. 掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：德育、体育与健康、语文、数学、英语、计算机应用基础；2. 掌握皮肤护理与美体工作原理方面的专业知识，包括皮肤护理生理基础，皮肤分析，美体，芳香疗法，美容院服务意识；3. 掌握美容医学基础知识，包括人体的基础构造与功能，美容解剖，头发与美容，中医美容基础；4. 掌握人体经络穴位养生法，调理改善亚健康；5. 掌握化妆与造型，包括常用彩妆类化妆用品用具，化妆中的色彩，化妆的基础程序与局部化妆修饰，矫正化妆，生活化妆造型，表演化妆造型，人物造型。
6. 能通过语言表达使客户清楚美容美体的目的和为客户提供专业建议，能通过语言或书面表达就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。
专业（技能）方向。
1美容皮肤科学专业核心课程课程标准
1美容皮肤科学专业核心课程课程标准美容皮肤科学专业核心课程课程标准一、引言美容皮肤科学是现代医学的重要分支，旨在培养专业人才，为人们的美容需求提供科学、有效的解决方案。
本文旨在制定一套科学、全面的美容皮肤科学专业核心课程标准，以确保教育机构提供高质量的教育培训，培养具备扎实专业知识和实践技能的美容皮肤科学专业人才。
二、课程目标1. 培养学生对皮肤结构、功能和生理机制的理解，包括皮肤的组织学、解剖学、生理学等方面的知识；2. 培养学生对常见皮肤问题和疾病的诊断和治疗能力，包括病因、病理、临床表现、治疗原则等方面的知识；3. 培养学生熟练掌握并运用各种美容皮肤科学技术和仪器，为人们提供各类美容服务；4. 培养学生对美容产品和材料的了解和评估能力，包括产品成分、功效、适应症、使用方法等方面的知识；5. 培养学生良好的职业道德和职业素养，能够与患者、同行和其他卫生人员建立良好的沟通和合作关系。
三、课程内容1. 皮肤解剖学与生理学- 皮肤的组织学结构和功能；- 皮肤的生理过程，如新陈代谢、血液循环、光合作用等； - 皮肤与其他器官的相互作用。
2. 皮肤病理学- 常见皮肤疾病的病因、病理过程和临床特征；- 皮肤感染、过敏和瘢痕形成等常见问题的诊断和治疗方法； - 皮肤癌的防治措施和临床特点。
3. 美容皮肤科学技术- 基础美容技术，如清洁、按摩、保湿等；- 高级美容技术，如光疗、射频、激光等；- 美容仪器的使用方法和操作技巧。
4. 美容产品与材料- 美容产品的分类、成分和功效；- 美容产品的适应症和禁忌症；- 美容产品的使用方法和注意事项。
5. 专业实践技能- 美容皮肤科学技术的实践操作；- 皮肤检查和疾病诊断能力的训练；- 美容服务的沟通技巧和客户管理。
四、课程评价和考核1. 课程评价- 平时表现评价，包括课堂参与、作业完成情况等；- 实验和实习评价，考核学生的实际操作能力和创新能力；- 期末考核，包括理论考试和实践操作考核。
医学美容技术日常课程 课程设计
医学美容技术日常课程课程设计课程名称：医学美容技术日常课程课程类型：实践课程课程目标：- 为学生提供基础的医学美容知识和技术，培养学生掌握和运用医学美容技术的能力。
- 培养学生的审美意识和专业素养，使其能够在实践中运用医学美容技术提供高质量的美容服务。
- 培养学生对美容行业的了解和认识，启发学生对医学美容领域的创新和发展思考。
课程大纲：第一课：医学美容的基础概念和原理- 美容概念与定义- 医学美容的发展历程- 医学美容的原理和作用机制第二课：皮肤分析与评估- 皮肤类型与状况的判断- 皮肤问题的分析和评估- 皮肤评估工具的使用第三课：基础护肤技术- 清洁技术与仪器的使用- 深层清洁和去角质技术- 皮肤补水和营养技术第四课：面部按摩与塑形技术- 面部按摩的基本手法- 面部淋巴排毒按摩- 面部塑形和提升技术第五课：光疗技术与射频美容- 光疗原理及光疗仪器的使用技巧- 射频美容原理及使用技巧- 光疗与射频美容的结合应用第六课：激光美容技术- 激光原理和分类- 激光美容的应用领域和效果- 激光美容的使用技巧和安全注意事项第七课：注射美容技术- 注射美容的原理和常用物质- 注射美容的技术和操作要点- 注射美容的安全与风险控制第八课：医学美容项目案例分析与实践操作- 分析医学美容项目的实际案例- 设计医学美容项目的操作方案- 实践操作医学美容项目教学方式：- 理论授课：介绍相关医学美容理论知识和技术原理。
- 实践操作：提供实践操作机会，让学生亲自进行医学美容技术的操作和实践。
- 讨论与案例分析：通过讨论和案例分析，让学生加深对医学美容技术的理解和应用。
评估方式：- 课堂表现：包括课堂参与度和积极性。
- 实践操作能力：通过学生的实际操作能力来评估其对医学美容技术的掌握程度。
- 项目案例分析报告：学生根据所学知识和技术，撰写医学美容项目案例分析报告。
备注：以上课程大纲仅为参考，具体课程设计还需根据学校和学生需求进行调整和完善。
医学美容专业课程表
医学美容专业课程表
医学美容是一个综合性的学科，涉及到医学、美容、皮肤科学
等多个领域。
因此，医学美容专业的课程设置通常会包括以下内容：
1. 基础医学课程，解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医
学知识是医学美容专业学习的基础，学生需要对人体结构、功能和
疾病有深入的了解。
2. 皮肤科学课程，包括皮肤生理学、皮肤病理学、皮肤药理学
等内容，学生需要学习皮肤的结构、功能以及各种皮肤疾病的诊断
和治疗。
3. 美容学课程，学习美容学理论、美容技术、美容产品知识等，包括美容原理、美容手法、美容仪器的使用等内容。
4. 医学美容课程，学习各种医学美容技术，如注射美容、激光
美容、微整形等，包括相关的安全知识、操作技巧以及并发症处理
等内容。
5. 临床实践课程，学生需要进行临床实习，通过实际操作来提
升技能，学习如何与患者沟通、如何进行诊断和治疗等实践技能。
6. 伦理学和法律课程，学习医学美容领域的伦理道德和相关法律法规，了解医学美容实践中的责任和义务。
总的来说，医学美容专业课程涵盖了医学、美容、皮肤科学等多个学科的知识，旨在培养学生具备医学美容领域的理论基础和实践技能，能够独立开展医学美容工作并具备相关的伦理素养和法律意识。
希望这些信息能够对你有所帮助。
医疗美容技术第二版课程设计
医疗美容技术第二版课程设计一、课程简介本课程主要介绍医疗美容技术的相关知识，包括医学美容基础知识、医学美容的常用理论和技术、医学美容的应用场景和患者管理等内容。
本课程旨在培养学生对医学美容技术的了解和综合应用能力，为未来医学美容行业的发展培养人才。
二、课程安排1. 医学美容基础知识•医学美容概述•皮肤生理与组织学基础•美容疗法的基本原理•疼痛和药物麻醉•防止感染的措施•医疗美容行业的法律法规2. 医学美容的常用理论和技术•抗衰老和增强皮肤•注射技术•激光治疗技术•超声波技术•光动力学疗法•化学剥脱•肉毒杆菌的应用•玻尿酸和填充剂的应用3. 医学美容的应用场景和患者管理•患者选择与评估•设计和管理医疗美容诊疗方案•患者的治疗后护理•对于部分患者的纠正•不良反应的处理与管理三、教学方式本课程采用线上和线下相结合的教学方式，教学内容将以在线课堂直播、课件授课、模拟实践、案例分析等多种形式呈现，并采用实习模式进行培训。
四、考核方式本课程采取考核和实践结合的方式，其中考核内容包括课堂表现、实习报告、课程论文和综合实践等。
要求学生在实践中学习技能，运用学到的知识解决实际问题，并将实践成果呈现出来。
五、教学资源本课程提供丰富的学习资源，包括图书馆、课程讲义、线上视频、在线评测等。
学生还可以在互联网上找到大量的学习资源，以辅助自己更好地学习和实践。
六、结语本课程将为学生提供一个全面深入了解医学美容技术的机会，培养学生解决实际问题的能力和综合应用能力。
希望本课程能够成为未来医学美容行业人才的培养基地，为行业的发展做出贡献。
医学美容养生课程设计
医学美容养生课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解医学美容的基本概念、技术原理和实际应用，掌握正确的养生观念和方法，提高学生对医学美容和养生的认识水平。
1.掌握医学美容的基本概念和分类。
2.理解医学美容技术的原理和应用。
3.了解养生的基本原则和方法。
4.能够分析判断不同的医学美容技术及其适用范围。
5.能够运用所学知识，对个人养生进行合理规划。
情感态度价值观目标：1.培养学生尊重生命、珍惜健康的情感态度。
2.培养学生科学养生、积极向上的生活态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括医学美容的基本概念、技术原理和实际应用，以及养生的基本原则和方法。
1.医学美容：介绍医学美容的定义、发展历程和分类，详细讲解各类医学美容技术的原理和应用，如微整形、皮肤美容、体重管理 etc.2.养生：讲解养生的基本原则和方法，如饮食养生、运动养生、心理养生等，并引导学生将养生理念融入日常生活。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法等。
1.讲授法：用于讲解医学美容的基本概念、技术原理和养生的基本原则。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解医学美容技术的应用和养生的实际效果。
3.小组讨论法：分组讨论医学美容技术和养生方法的选择和应用，培养学生合作学习的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《医学美容养生教程》2.参考书：医学美容相关论文、养生相关书籍3.多媒体资料：医学美容技术演示视频、养生知识讲解PPT4.实验设备：皮肤美容仪器、体重秤等五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识，通过作业完成情况评估学生的掌握程度。
生理学课程标准
《生理学》课程标准所属系部：基础部适用专业：药剂专业课程类型：专业基础课一、前言（一）课程性质与任务生理学以正常人体为研究对象,研究生命活动规律及其机制，属生物医学的分支。
生理学是临床专业必修的专业基础课，它是学生在学习人体解剖学、组织胚胎学等课程基础上开设的，并为后续基础医学课（病理生理学、药理学等）和临床医学课（诊断学、内科学等）的学习奠定基础。
通过本课程的学习，使学生掌握生理学的基本理论和技能，能理解正常人体的功能活动规律。
同时能使用生理学原理解释正常生命现象。
（二）设计思路结合基层临床工作要求以及后续基础课的授课需要，合理取舍生理学教学内容，确定教学的重难点，适当增加课程新进展,以便更好的为专业基础和专业课服务。
本课程建议安排在第2学期，理论学时为64学时，实验融入机能实验学（生理相关实验16学时）。
二、课程培养目标（一）知识目标（1）掌握生理学基本概念。
（2）掌握人体各器官、系统的主要功能、功能调节及机制。
（3）熟悉各系统间功能联系。
（4）了解机体与环境的统一关系。
（二）能力目标（1）能运用生理学知识解释正常的生命现象。
（2）具有一定的逻辑思维及推理能力。
（3）能分析不同条件变化的情况下，机体功能可能出现的变化及相应机制。
（三）素质目标（1）具有良好的职业道德。
（2）具有严谨的科学态度。
（3）具有沟通协调能力、团结协作精神。
三、课程内容要求四、课程实施建议（一）教材选用1.根据本课程标准，选用人民卫生出版社出版的生理学优质教材。
在实际教学过程中，可分析各版本教材的特点，取长补短，重组教材，做到教学层次清楚，重点突出。
2.在选用教材的同时注重教学内容的选取，以“必需、够用”为原则，一方面强调生理学知识的重难点学习，另一方面还应注意与后续药理学、病理生理学内容的连贯性。
（二）教学建议1.在课程内容组织上，以“能用、够用”为度，将一些涉及假说和分子机制的内容略讲，将学生容易理解的例如血液和生殖的部分内容改为教师指导学生自学；重点讲授与后续课程相关的基本概念；机体各系统（循环、呼吸、消化、泌尿、神经）的重要生理功能、机制及其功能调节。
《美容皮肤科学》专业核心课程标准
《美容皮肤科学》专业核心课程标准《美容皮肤科学》课程标准课程名称：美容皮肤科学适用专业：中医康复保健（中医美容方向）一、课程概述（一）课程性质《美容皮肤科学》是中医康复保健美容方向专业的核心课程之一。
其课程性质是理论与技术结合的应用类专业课。
本课程旨在培养学生美容皮肤科学理论与技术操作的应用能力，课程具有综合性、实践性强的特点，是中医美容专业学生的重点及特色课程。
（二）课程设计思路分析职业岗位（群），进行课程定位；校企合作开展工作过程分析，以实际工作流程及职业素质要求确定课程教学内容；依据美容项目流程及典型工作任务中的重要性和难易度排序，结合学生特点、老师特点及校内外实训实习基地等教学资源，选择教学载体和序化教学内容；校企共研教学方法和教学手段；建立学校、社会、行业、企业相结合的新的课程质量评价体系。
二、课程目标（一）总目标提高学生的专业技能，使学生掌握美容皮肤科学工作具备的专业知识和操作技能，增强学生对企业实践、工作的适应能力；增强学生的责任感和使命感、提高职业素养；尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要。
达到“培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型美容人才”的目标。
（二）具体目标1、知识目标：（1）掌握皮肤性病学基础理论和重点疾病。
（2）做到理论联系实际，并能应用于临床。
（3）在临床实习过程中不断进行积累，并与已经学到的皮肤性病学理论知识互相结合。
2、职业技能目标：掌握常用美容皮肤科学技术的操作，针对不同个体进行诊断及治疗方案制定实施。
3、职业素养目标：树立良好的自我形象，具备高尚的服务意识，通过对不同患者的心理分析，结合美容师应具备的基本素质，培养学生的职业素质与道德修养。
三、课程内容与要求四、实施建议1.教材编写（1）根据本课程标准要求编写教材，教材应充分体现任务引领，实践导向课程的设计思想。
（2）教材应将本专业的职业活动，分解成若干典型的工作任务，按完成工作任务的需要和岗位操作规程，通过典型工作任务，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，加强理论在实践过程中的应用。
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《生理学》课程标准
建议课时数：54
适用专业：医疗美容技术
先修课程：解剖学
开课单位：湖南中医药高等专科学校基础医学部机能教研室生理组
一、前言
（一）课程性质
本课程是为医疗美容技术专业学生开设的一门医学基础课程，学习正常人体生命活动本质及其规律。
本课程强调人体各项生理功能是如何参与维持机体内环境的稳态，为学生学习其余课程奠定人体生命活动规律的基础，与其他医学课程联系密切。
（二）设计思路
本课程依据各个专业的培养目标制定，在大专第一学年下学期学习。
课程的开设前人体解剖学已修完，有人体结构学基础，以正常人体的功能活动及其稳态为中心，融合医学课程中多门学科的基本知识技能内容，注重“人是一个整体”的观念，为完成在校的所有医学课程的学习和毕业后临床实践发展提供基础，同时注重培养学生科学的作风和良好的职业道德。
课程融理论与实践教学为一体展开教学活动。
按照人体系统逐一进行学习，每一个系统的学习都是从宏观到微观，从形象到抽象，从正常到异常，形成一个完整而有机的医学课程体系，符合学习知识的规律，有利于学生对基础医学知识的掌握和后续专业课程的学习；同时在学习过程中提高学生的学习兴趣。
本课程强调对正常人体从分子，细胞到器官，系统水平的基本概念的理解，同时强调对人体生命机能活动中的基本概念和调控的理解，还特别指出人体的稳态及其中各系统的相互作用的重要性，从而为学生建立人体整体观念。
按照项目化课程的实施要求，本课程章节学时数分配如下：
湖南中医药高等专科学校单元(章)教学安排
二、课程目标
学生通过本课程的学习，能熟练应用以下技能：
1．能知道人体从分子到系统水平的组成和功能。
2．能解释人体的稳态及其调控。
3．能正确运用医学术语解释人体的生命活动。
4．理解正常人体功能活动在临床工作中的重要性。
5．有实事求是的科学态度及其良好的职业道德和创新精神。
三、课程内容与要求
本标准中“课程内容与要求”的“知识要求”分掌握、熟悉和了解3个层次。
要求“重点掌握”的内容，必须学深、学透，深入理解，牢固记忆：要求“掌握”的内容，在全面理解的基础上，能抓住重点；要求“了解”的内容，可作一般了解。
四、实施建议
（一）教材选用与编写
本课程的任务是：学生在具有一定的科学文化素质的基础上进一步了解细胞，组织和系统的基本功能，了解人体生命活动的新进展，同时本课程为学生学习后续课程以及终生学习打好基础。
本课程选用人民卫生出版社出版，郭争鸣主编的《生理学》教材，教材编写分为十三章：包括绪论，细胞的形态与功能，血液，血液循环，呼吸系统，能量代谢与体温，排泄，感官生理，神经系统，内分泌，生殖生理和老年生理。
（二）教学方法
1．加强学生对课程目标的认识
2．灵活应用以学生为主体，教师指导的方法进行教学活动
3．整合现代教学资源，创建学生自主学习平台
4．改革现有教学评价方式，理论实践考核一体化
（三）教学基本要求
1．教师团队
本课程专业教师6人，实验教师2人，其中高级职称3人，中级3人，具备硕士学位教师3人，双师型教师有4人，具有丰富的教学经验。
所有的教师均熟悉各个专业的教学要求，并定期参与各类学术讲座等多种教学研讨活动，提高教学质量。
2．实训环境
基础医学实验室通风良好，教学仪器设备更新，拥有专职实验老师2人，多媒体实验室4间，虚拟实验室2间，实验动物外购。
（四）课程资源开发与利用建议
相关教辅教材与实训指导手册：教研室编写了《生理学学习指导和习题集》供教学使用。
信息技术应用与实训条件：充分利用实验室的各种设备和软件，开发多种形式的多媒体网络教学资源加以利用。
网络资源：真和现有的生理学精品课程网，建立课程学习网站和网络虚拟实验室，便于自主学习和互动教学。
（五）教学评价
理论评价与实践评价有机结合，平时考核与期末考核有机结合，课内考核与课外竞赛有机结合，体现了教育的复杂性和学生状况的丰富性。
考核项目总成绩% 计分制
期末考核 70 100
实验考核 20 100
平时成绩 10 100。