人大考研真题-国际关系考研考试资料参考书真题-育明小陈老师

人大国际关系考研报考复习指导（1）—考试内容、参考书本文目录一、人大国际关系专业考研考试内容招考统计二、人大国际关系专业考研专业课复习参考书（育明教育权威推荐）三、2016年人大国际关系专业考研初试考试总结四、人民大学国际关系学院考研课程分阶段授课内容课程介绍五、人大国际关系专业考研资料——《政治学导论》笔记正文部分一、人大国际关系专业考研考试内容招考统计（育明教育陈老师）育明教育考研课程部陈老师解析与备注：1、人大国际关系专业考研的报录比一般在14:1—15:1（竞争非常激烈）2、人大国际政治专业、国际关系专业、外交学专业的初试考试内容相同。

3、大部分年份在初试成绩排名比较靠前的这部分考生中，公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差比较大。

想要进入人大国关学院的复试，需要两门公共课拿到145分左右的分数。

两门专业课的平均分要达到110分-115分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

4、复试中外语考试会涉及到专业外语的考察5、专业二“国际类综合”包括：国际政治学概论、国际关系史、当代中国外交三大部分。

2016年专业课的给分普遍不高，120分以上的也非常少。

育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。

根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。

更多人大国关学院考研考博信息、考试复习资料、辅导课程班可咨询育明教育陈老师叩叩：五四七零.六三八六二。

二、人大国际关系专业考研专业课复习参考书（育明教育权威推荐）育明教育考研课程部陈老师解析与备注：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

对于个人备考来讲很难抓住参考书的重点，建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。

2、考生的专业课复习中不能只有参考书，还需要有其他高价值资料的辅助：专题热点的整理、历年真题及权威答案、导师论文讲义课件、解题思路答题方法、模拟押题练习......每年的考试中都会出现很多把参考书烂熟于心的考生考的分数仍然非常低的情况，原因就是高价值复习资料和正确复习方向的缺失。

三、2016年人大国际关系专业考研初试考试总结（育明教育陈老师）2016年，整体的分数相较于往年来说不高，所以很多考350多分的同学，本来都不抱希望了，结果最后都进复试了。

这种不高也展现两门专业课的给分上，基本110分左右最普遍的，往年可能120以上的都是一伙一伙的。

但是今年的题确实又是历年来较为简单的一年，绝大部分的题目都是比较中规中矩，而且大部分的题目和考点在咱们育明教育专业课授课过程中都有讲解。

1.政治学简单题中的三道都是近三年来出现过的。

2.政治学论述题，第一道“自由与民主的关系”在我资料里有着完整的答案，为什么？因为04年考过一模一样的。

第二道题目虽然没有考过，但是前些年这个知识板块是一个很热的论述题方向，所以你只要准备过，并且听过育明老师的课程或资料，你不会说写不出字来。

3.国际政治综合这门科目，也是各种题目反复出现。

譬如：论述题第一道“用相关国际关系理论分析亚太区域合作的现状与前景“是11、12、15年国际政治论述题是一脉相承，一个话题区域的，基本准备了国关的论述题，很难说答不了。

4.有没有怪题？有！今年最怪的题目就是国际关系史的论述题，考欧盟一体化不意外，单靠经济货币同盟的部分，而且提问的非常细致，这个就很难了。

5.边边角角的知识点也有。

最典型的就是政治学的——简述混合政体理论，我敢保证很多人答错为混合制政体。

整体下来，我觉得还是那句老话——把教材吃透，把真题研究够，就OK了。

今年题目的重复率达到了60%,那就意味着其实150的题，你考90分是绝对应该的。

四、人民大学国际关系学院考研课程分阶段授课内容（育明授课规划）第一阶段：框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。

理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。

根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。

第二阶段：专题整理和讲解在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。

以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。

第三阶段：时事热点和出题人的论著对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。

对本专业时政热点话题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。

第四阶段：历年真题演练和讲解对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。

全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。

第五阶段：模拟练习及绝密押题就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。

教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。

结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。

五、人大国际关系专业考研资料——《政治学导论》笔记一、政治制度（一）政治制度的含义和内容一）含义狭义：国家政权的组织形式（政体）及其有关制度（即政治结构）广义：统治阶级通过国家政权实现的统治原则和统一方式的总和二）基本内容1.政权的阶级性质（国体）2.国家政权的组织形式（政体）3.国家的结构形式（P181）：分为单一制和复合制，其中复合制又分为联邦制和邦联制，现在邦联制主要存在于一些国家组织中4.国家机构体系5.具体的政治制度：政党制度、选举制度、立法制度、行政制度、司法制度（二）政治制度的作用1.从政治制度的使命上看，它起着落实统治阶级政治权力的归属、控制、分配、调节和使用的作用；2.从政治制度的地位上看，它对经济制度、社会制度的正常运转和意识形态的发挥起着保护作用；3.从政治制度发生作用的机制上看，它是整个国家机器运转的框架和轴心；4.从政治制度发生作用的形式上看，它具有合法的强制性。

（三）影响政治制度的基本要素1.经济基础的决定作用；2.阶级力量的对比；3.经济结构；4.政治文化；5.国际环境（四）政治制度的历史发展一）奴隶制政治制度政体：雅典的民主政体（直接民主）、先秦君主专制政体（公元前21世纪建立，周最盛；以君主为核心，以宗法血缘关系为基础）二）封建制政治制度中国：以皇帝位中心，以君权神授、三纲五常为主要理论基础欧洲：中世纪三）资本主义政治制度总特点：民主制取代专制制度1.建立时期（17世纪中叶开始）英国：1688年“光荣革命”君主立宪制美国：1787年宪法三权分立、总统制共和制法国：1789年大革命专制与民主制度进行反复日国：1868年明治维新君主立宪制2.巩固完善时期（19世纪中叶——20世纪初）（1）两党制、多党制为特征的政党制度最终形成（2）文官制度形成；（3）建立完善的法制和公民的基本权利和义务制度3.危机时期（20世纪初——1945年二战结束）4.稳定和成熟时期（1945年至今）四）社会主义政治制度开端：巴黎公社我国的根本政治制度：人民代表大会制度我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度我国的民族制度：民族区域自治制度我国的基层民主制度：城市居民委员会和农村村民委员会五）资本主义和社会主义两种制度的理论基础1.资本主义政治制度的理论基础（1）“主权在民”原则——【法】让·布丹1576年在《国家论六卷》中提出，卢梭进行发展（①至高无上；②统一而不可分割；③不受时间和任期的限制）（2）“代议制”原则——【英】洛克《政府论》中提出（3）“三权分立”分权与制衡原则——【英】洛克《政府论》中提出，【法】孟德斯鸠《论法的精神》进一步完善，最早实践于英国（4）法制原则（5）人权原则：人权的基本内容：政治权利、经济权利、民族权利2.社会主义国家政治制度的理论基础：（1）人民当家做主；（2）党代表人民根本利益并领导一切；（3）无产阶级专政；（4）民主共和制；二、政治利益和利益集团分析（一）利益集团一）利益集团的本质就是人的需要按马斯诺的需求层次理论，人的需要依次分为生理需要、安全需要、社交需要（归属需要）、尊重需要和自我实现需要五个层次。

1.人的最基本需要：生存需要2.发展需要3.需要的无限性和广泛性是人区别于其他动物的标志之一二）利益集团1.利益集团的含义：利益集团就是社会中的一些成员为了共同的集团利益而结合在一起，通过积极行动而达到共同目的的一种社会组织。

2.利益集团产生的原因：社会利益的分化3.利益集团的分类：按利益集团的性质，利益集团分为经济利益集团、政治利益集团、公共利益集团和特殊利益集团。

三）利益的表达方式1.对抗性表达：（1）暴力对抗；（2）集会、结社、游行、示威、罢工2.非对抗性表达：（1）通过个人关系进行表达；（2）通过政治党团进行表达；（3）通过组织游说活动进行表达；（4）通过社会舆论进行表达；（5）通过立法和政策咨询的方式进行表达；（6）通过上访（信访）进行表达。

（二）西方国家利益集团功能分析1.从政治主体层次来看，利益集团加深了政治结构的分化程度；2.从政治运行方式来看，利益集团拓展了政治参与的领域；3.从政治决策层次来看，利益集团促进了政治决策的决策化；4.从政府过程层次来看，利益集团推进了政府民主化的进程。

（三）当前我国利益集团的现状、问题一）现状：1.多种利益集团并存的格局已初步形成；2.各个利益集团的对抗有增强的趋势；3.利益集团和弱势利益群体的对抗有加剧的趋势；4.利益集团对政府决策的影响初现端倪。

二）问题：1.非法利益集团对群体形象造成破坏性影响；2.利益集团的合法性没有得到解决；3.利益集团和弱势利益群体差距过大；4.利益集团没有承担起应有的社会责任。

三、政治录用（一）政治录用的含义：选拔接班人的问题政治录用的对象：（1）专门化的政治角色；（2）非专门化的政治角色。

（二）政治录用的标准：“德才兼备”、“又红又专”（三）封建社会的政治录用：1.世袭制2.官吏选拔制度（1）养士求贤；（2）军功赏爵制；（3）察举制（含诏举和岁举）、征辟制（征：皇帝征召人才，辟：公卿或地方长官征召人才）；（4）九品中正制；（5）科举制3.科举制：（1）科举制使政治录用的范围扩大到全社会，机会均等；（2）科举制度保证了被录用人员的政治可靠性；（3）科举内容（“四书五经”、“八股取士”）严重束缚了知识分子的思想。

（四）现代西方政治录用制度一）政党体制中的政治录用：1.政党体制的产生；2.政党分赃制二）文官体制下的政治录用：1.公务员体制；2.公务员的录用（五）中国的干部人事制度一）我国干部制度的基本内容：1.干部选拔制度：党的机关（组织部）、政府机关（人事部）、军事及军事机关（政工部）2.干部任用制度：（1）委任制度；（2）选举制度；（3）考试录用制度；（4）选聘制度3.干部考核制度4.干部奖惩制度5.干部监督制度6.干部培训制度7.干部调配和交流制度8.干部工资、福利与离退休制度二）我国现行干部人事制度的特点：1.党管干部的原则；2.德才兼备的原则；3.分类管理原则；4.公开竞争原则；5.回避、财产申报等其他制度四、政治转型中的腐败问题（一）腐败的含义：利用公共权力和职能违法谋取个人和集团利益的行为。