小学二年级音乐教案
小学二年级音乐课教案(精选3篇)-最新
小学二年级音乐课教案（精选3篇）唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。
为您精心收集了3篇《小学二年级音乐课教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
小学二年级音乐课教案篇一教学目的：1、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
并能运用强、弱变化，表现歌曲情绪。
2、启发学生运用自制教具，来表现并体验自然界中下雨时的情景，充分发挥学生的创造力与想象力。
3、通过让学生用口风琴自学前两乐句，提高学生识谱、演奏能力。
教学重难点1、学生自学歌曲前两乐句2、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪教具准备：钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、新歌教学：1、导入：教师：同学们，现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段，你们边听边想，乐曲描述了怎样的情景（老师放录音）学生：我仿佛听见打雷声还下着大雨……教师：你们说得都很好，想象力也很丰富，下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画。
这些图画都是和下雨有关的，看哪个组画的最好。
学生：分组画画教师：连续放《小雨沙沙》的录音，使学生在画画的同时感受歌曲的情绪学生：画好后，交给老师教师：你们画的真好，我们先放到一边一会还会有用途教师：你们最喜欢下什么样的雨呀，是小雨，是大雨，还是暴雨学生：小雨教师：你们听有一粒种子在对小雨说话呢！2、新歌教学：教师：范唱，你们听种子在说什么？学生：它说“我要发芽，我要长大。
”教师：你们能不能用电子琴自学一下前两个乐句，一会我们来合奏好吗？学生：好（并分组练习电子琴）★练好后，师生合奏，再次感受歌曲旋律，为演唱歌词做准备，同时增强学生学习兴趣教师：你们演奏得真棒，能不能试着唱一下这两句呀？老师唱后面学生：很愿意演唱，之后交换角色演唱，这样一首新歌，很容易就学会了教师：引导学生唱出强弱，下小雨的时候，声音是大还是小（小）我们演唱时声音就应该（弱），你们能试着表现一下吗？学生：演唱歌曲3、情景教学：教师：你们真聪明，一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子，下面我们用自制的沙锤，来表演一下下雨时的情景好不好学生：（拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤，按老师的提示，用不同力度表现小雨，中雨，大雨）教师：你们模仿的像极了，我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的学生：先阴天，刮风，掉雨点，雨越下越大，打雷，打闪，雨越下越小，晴天教师：你们说的非常好，老师按你们说的顺序把你们刚才画的画贴到黑板上，老师还让你们准备了一张纸对吗？我这还有一个鼓来表示什么？（雷）钹呢？（闪电）下面听老师指挥教师：你们演奏得很好，请同学想一下，把我们刚才学的《小雨沙沙》这支歌安排在什么位置上演奏最合适学生：回答（有的说放在前面，有的说放在后面）教师：引导，说明应放在后面最后，伴着教师的旁白，学生表演着，从天边飘来乌云到刮微风，风越来越大，豆大的雨点掉下来，雨越下越大，天边一道亮闪，紧跟着一个响雷，渐渐的雨小了，同学们唱起《小雨沙沙》，雨过天晴，天空出现一道彩虹三、课堂小结：今天同学们学习的都很好，老师很高兴，这节课你们快乐吗？这节课我们就上到这，下课。
小学二年级音乐教案
小学二年级音乐教案【8篇】教学内容：1、观赏乐曲《海上风暴》2、学唱歌曲《云》3、表演歌曲《云》教学目标：1、观赏乐曲《海上风暴》，引导学生练习用简洁的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合仿照大海的形象。
2、听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲伸展平稳的节奏、起伏跌宕、美丽抒情的旋律。
并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组争论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教学预备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
二、新课学习：1、观赏乐曲《海上风暴》（1）简洁谈谈大海变化无常的习性。
（2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形（线段图）表示所听到的音乐心情（也可能通过选择表现音乐心情）。
（3）复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音仿照等）制造声响。
与乐曲一起综合成为一个生动的大海。
2、教师范唱歌曲《云》；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。
4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。
5、通过自编嬉戏表演歌曲《下云》，要求自创动作体验进展“蓝天、白云、大海)的联想。
并从学生的自创动作中选编成歌表演进展表演三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。
小学二年级音乐教案篇二《兽王》教学目的：1、通过倾听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱惜人类的朋友--动物，提高爱护动物的意识。
2、能用清楚的咬字、吐字演唱本课歌曲。
并有感情地进展表演。
3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。
教学重点：能够精确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。
教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的，旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动，促进学生对音乐的兴趣和理解。
教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力，提高其音乐审美水平。
- 培养学生的音乐表达能力，提高其声乐和乐器演奏技巧。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动加强集体感和友谊。
教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织，具体内容如下：第一单元：声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。
- 探索声音在空气中的传播方式。
- 声音传播的游戏和活动。
第二单元：乐队合奏- 研究乐器的基本分类。
- 研究不同乐器的特点和演奏方式。
- 组建小乐队进行合奏练。
第三单元：中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。
- 聆听著名的中国民乐作品。
- 研究中国民乐的演奏技巧。
第四单元：声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。
- 练唱歌和朗诵，培养学生的表达能力。
- 进行小型歌舞表演。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。
通过多样化的教学方法，帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。
教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。
通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高，以及在小型演出中的表现，对学生的研究情况进行评估。
总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。
希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发，培养其对音乐的热爱和追求。
二年级上册音乐教案(人教版)
二年级上册音乐教案（人教版）一、教学目标1. 通过研究音乐教材，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2. 研究掌握二年级上册音乐教材中的歌曲、节奏和乐器等基本知识。
3. 培养学生的音乐表达能力，提高其音乐欣赏和演奏的能力。
二、教学内容1. 歌曲- 研究欢乐颂、小兔子乖乖等歌曲，培养学生的音乐感知能力和歌唱技巧。
- 引导学生用正确的发声方法唱歌，注意音准和节奏。
2. 节奏- 研究基本节奏的概念，包括四分音符、二分音符和休止符等。
- 运用音乐游戏和打击乐器等方式，让学生感受和掌握不同节奏的特点。
3. 乐器- 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
- 让学生通过观看演奏视频和亲自尝试，了解乐器的外形和发声原理。
三、教学方法1. 听、说、唱结合：通过听音乐、说音乐、唱歌等方式，让学生全面感知和理解音乐。
2. 游戏教学法：利用音乐游戏，提高学生的参与度和研究兴趣。
3. 视听结合：通过观看音乐演奏视频，让学生直观地感受音乐的表达方式。
四、教学步骤1. 热身活动：进行简单的音乐游戏或体操操练，准备学生的身心。
2. 歌曲研究：逐步教授歌曲的歌词和曲调，分段练，最后整合。
3. 节奏训练：通过打击乐器或口语敲打等方式，让学生模仿和演奏不同的节奏。
4. 乐器体验：介绍一种乐器，通过视频和实际操作，让学生感受乐器的魅力。
5. 综合活动：组织小组合作，进行音乐表演或创作，培养学生的合作与创新能力。
6. 总结复：回顾当天研究的内容，巩固学生的音乐知识和技能。
五、教学评估1. 观察学生在歌唱、节奏演奏和乐器体验中的表现，给予积极的肯定和指导。
2. 设计简单的小测试，考察学生对音乐知识的掌握情况。
3. 通过观察学生在综合活动中的参与程度和表现，评估他们的综合能力。
六、教学资源1. 人教版二年级上册音乐教材2. 音乐教具：打击乐器、音乐播放器等3. 音乐演奏视频资源七、教学反思1. 教学过程中要关注学生的个体差异，根据不同学生的特点和需求进行差异化教学。
2023年二年级音乐公开课教案5篇
2023年二年级音乐公开课教案5篇歌词是音乐必不行少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，为了大家学习便利，我特地打算了二年级音乐公开课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!二年级音乐公开课教案1一、学情分析小学二年级的学生，对什么事物都很感爱好，但对于音乐学问的了解又显得比较浅显。
因此在教学过程中，我还是注意教学常规，注意学生学习习惯的培育，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、主动地参加课堂教学活动，激发学生的学习音乐的爱好。
二、教学目标(一)情感看法与价值观1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要爱护大海、爱护环境、酷爱大自然。
2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，倾听音乐，进而宠爱音乐。
(二)过程与方法1、完整而充分地倾听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分绽开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创建，发展学生创建性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。
(三)学问与技能1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步驾驭三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型，相识简洁的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创编活动，能够协作歌曲、乐曲用身体做简洁恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。
2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进行仿照。
倾听歌声时能学生能作出相应的心情或体态反应。
3、学生能够在律动、音乐嬉戏和歌表演等活动中与他人合作。
三、教学难点引导学生驾驭三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”这个节奏型。
四、教材工具多媒体电子教学设备、课件、电子琴(钢琴)、教案五、教学过程(一)听声、看大海沙画表演，导入课题1、老师播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么?看到了什么?(大海)(老师激励学生用自己的声音仿照大海的声音。
关于小学音乐二年级的教案4篇
关于小学音乐二年级的教案4篇学校音乐二班级的教案篇1教学目标1.通过倾听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。
并能用编创适当的动作合着节拍表演。
培育动作的协调性。
2.能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。
3.能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。
教学内容倾听《加伏特舞曲》倾听《霍拉舞曲》表演《假如幸福的话拍拍手吧》表演《哈里啰》第一节课时：7－1教学内容：1.表演《假如幸福的话拍拍手吧》；2.观赏器乐曲《加伏特舞曲》教学目标：1、通过乐曲的倾听，并能感受歌曲的特点。
教学重点难点：听辨、感受、体验教学预备：电子琴、录音机教学过程：一、开头部分：1、听音乐问好、入座！2、发生练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、导入。
2、倾听表演《假如幸福的话拍拍手吧》组织同学倾听《假如幸福的话拍拍手吧》的同时选放有关表演《假如幸福的话拍拍手吧》的多媒体课件，引发同学的爱好。
（1）提示同学在生活中还有哪些凹凸不同的声音，仿照给大家听。
（2）分声部读一读。
（3）分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。
编创与活动；1.这一课的编创与活动中又支配了熟悉la、si唱句的学问，老师可结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让同学感受、模唱，可结合歌曲学会后，让同学模唱歌谱的方法，找出歌中有几处la和si，使同学将对la和si的熟悉溶入音乐实践活动中。
2.试用la、si与自己学过的音随便编唱。
三、观赏部分：器乐曲《加伏特舞曲》其次节课时：7—2教学内容：表演《哈里啰》管弦乐《霍拉舞曲》教学目标：1、通过倾听，表现出音乐的宠爱之情。
2、能够自编动作参加表演。
教学重点：倾听音乐，表现对小动物的宠爱。
自编动作参加表演。
教学预备：录音机、电子琴教学过程：一、开头部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习歌曲。
二、基本部分：1、倾听《哈里啰》完整地听乐曲两次（1）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。
小学二年级音乐课教案优秀6篇
小学二年级音乐课教案优秀6篇小学二年级音乐课教案篇一教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
（4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
（6）学生之间展开评价，找出不足。
（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》（1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
（2）分小组边唱边表演，自编动作。
三、结束部分：教师小结，学生讨论。
小学二年级音乐课教案篇二第一课时学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
导入1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
（2）听几遍录音范唱。
（3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
（5）再随录音学唱，注意其中的韵味。
（6）随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐欣赏，感受云的轻盈、飘逸之美。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生用声音、动作表现云的特征，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 歌曲《云》的学唱。
2. 云的动作表演。
3. 音乐欣赏《云》。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《云》，能够用动作表现云的特征。
2. 难点：歌曲《云》的音准、节奏把握。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐设备。
3. 白云道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 引导学生观察天空，谈论云的形状、颜色。
1.2 邀请学生分享自己见过的有趣的云。
2. 歌曲学唱（10分钟）2.1 教唱歌曲《云》，注意指导学生音准、节奏。
2.2 分组练习，让学生互帮互助，共同提高。
3. 动作表演（5分钟）3.1 引导学生发挥想象力，用动作表现云的轻盈、飘逸。
3.2 学生展示动作，互相评价，教师指导。
4. 音乐欣赏（10分钟）4.1 播放音乐《云》，让学生感受云的美丽。
4.2 引导学生谈谈对这首音乐的感悟。
5. 总结与拓展（5分钟）5.1 回顾本节课的学习内容，让学生谈收获。
5.2 鼓励学生课后观察云的变化，用音乐、绘画等方式表达出来。
6. 课后作业6.1 学会歌曲《云》，并能用动作表演。
6.2 观察云的变化，下一节课分享。
六、教学策略6.1 采用启发式教学，引导学生主动观察、思考、创造。
6.2 运用分组合作、讨论交流的方式，提高学生的合作意识和团队精神。
6.3 以情感人，注重培养学生的音乐审美能力和人文素养。
七、教学评价7.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新精神。
7.2 音乐技能评价：评估学生歌曲学唱的准确性、动作表演的生动性。
7.3 课后作业评价：检查学生作业完成情况，关注学生对课堂内容的吸收和应用。
八、教学拓展8.1 组织学生进行云的主题绘画活动，鼓励学生用色彩、线条表现云的美丽。
小学二年级音乐课教案优秀6篇
小学二年级音乐课教案优秀6篇小学二年级音乐教案篇一教学目标：一、通过听《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物二、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。
懂得团结友爱、助人为乐的道理。
三、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想象。
教学重难点：从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物教学课时：3课时第一课时内容：表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
3、学几个傣族舞的。
动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
第二课时内容：聆听《龟兔赛跑》1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？问：说一说龟的音乐，兔的音乐各有什么特点？在课本上的方格中涂颜色或线条。
2、初听全曲。
提示：用动作表现龟和兔的故事。
全体同学分角色，还有两个啦啦队。
问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
第三课时内容：表演《大鹿》１.用听唱法学会歌曲。
听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。
第二部分力度稍强。
情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３.分角色表演。
４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
小学二年级音乐教案篇二教学目的：1、通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情来喧嚣情绪的表演欲望，从而培养学生对舞蹈的兴趣。
2、通过练唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。
3、在唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。
二年级音乐教案(全)
二年级音乐教案(第一部分)第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 音乐的基本概念介绍。
2. 音阶的认知。
3. 简单的节奏练习。
三、教学步骤：1. 引入：通过讲解音乐的基本概念，让学生对音乐有初步的认识。
2. 讲解：详细介绍音阶的构成，让学生掌握音阶的顺序。
3. 实践：让学生跟随老师一起练习简单的节奏，加强学生对节奏的感知。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识程度。
2. 通过课后作业，检查学生对音阶和节奏的掌握情况。
第二章：学习歌曲一、教学目标：1. 让学生学会一首简单的歌曲，培养他们的音乐表达能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲的学唱。
2. 歌曲的表达技巧。
三、教学步骤：1. 引入：为学生播放一首简单的歌曲，让他们初步感受音乐的魅力。
2. 讲解：教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 实践：让学生分组练习，培养他们的合作意识。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 通过课后作业，检查学生对歌曲的熟练程度。
第三章：认识乐器一、教学目标：1. 让学生了解各种乐器的基本特点，培养他们的音乐鉴赏能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 乐器的介绍。
2. 乐器的演奏技巧。
三、教学步骤：1. 引入：向学生介绍各种乐器，让他们对乐器有初步的了解。
2. 讲解：讲解乐器的演奏技巧，让学生学会基本的演奏方法。
3. 实践：让学生分组练习，培养他们的合作意识。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对乐器的认识程度。
2. 通过课后作业，检查学生对乐器的基本演奏技巧的掌握情况。
第四章：音乐游戏一、教学目标：1. 让学生通过音乐游戏，增强音乐感知能力和协调能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二年级的音乐教案(精选5篇)
二年级的音乐教案(精选5篇)二年级的音乐教案篇1教学目标：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。
教育学生热爱大自然，突出本科主题“可爱的小动物”，培养学生保护动物的意识。
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了(“12”与“54”)，唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
二、编创与活动1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动作。
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。
三、创编与活动：摘果子1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘上几个果子?2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。
第二课时一、聆听《袋鼠》1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。
根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。
讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
3、学生歌表演。
三、编创与活动1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。
自由编创拍击动作。
2、教师提示学生对拍手的方式很多种，想一想怎样拍。
二年级上册音乐教案(人教版)
二年级上册音乐教案（人教版）一、教学目标情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展积极向上的精神风貌。
通过音乐教育，使学生具有美的情感、美的理想、美的行为。
过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、综合表演和即兴编创等音乐活动，发展学生的音乐审美能力、表现能力和创造能力。
知识与技能：1. 让学生掌握简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符等。
2. 使学生能够用正确的姿势和呼吸方法进行演唱。
3. 学会简单的乐器演奏技巧。
二、教学内容第一单元：歌唱教学1. 歌曲：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 教学重点：学会正确的演唱姿势和呼吸方法，培养音准和节奏感。
第二单元：节奏教学1. 节奏练习：简单的二拍子、四拍子节奏。
2. 教学重点：培养学生的节奏感，学会基本的节奏符号。
第三单元：乐器教学1. 乐器：口琴、笛子、打击乐器等。
2. 教学重点：学会简单的乐器演奏技巧，培养学生的合作意识。
第四单元：音乐欣赏1. 音乐作品：《梁祝》、《茉莉花》等。
2. 教学重点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
三、教学方法1. 采用生动活泼的教学形式，如游戏、故事、情景剧等，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高教学质量。
3. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中得到全面发展。
四、教学评价1. 学生演唱、演奏能力的评价：通过课堂表现、课后练习等方式进行。
2. 学生音乐知识、技能的评价：通过课堂提问、作业、测试等方式进行。
3. 学生音乐欣赏能力的评价：通过课堂讨论、心得体会等方式进行。
五、教学时间1. 每周两课时，共计16周。
2. 每课时40分钟。
六、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 教学设备：音响、电脑、投影仪、乐器等。
七、教学建议1. 注重家庭与学校的音乐教育相结合，鼓励家长参与孩子的音乐学习。
2. 引导学生参加校内外音乐活动，提高学生的音乐实践能力。
冀教版小学音乐二年级上册教案(全册)
冀教版小学音乐二年级上册教案(全册)一、教材分析本教案适用于冀教版小学音乐二年级上册教材。
该教材共包含若干课时，以培养学生对音乐的兴趣和审美能力为主要目标。
教材内容涉及音乐的基本概念、音乐的基本元素和基础乐理知识等。
二、教案设计课时一：音乐的基本概念教学目标- 了解音乐的基本概念，并能够简单地描述音乐的特点；- 启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐欣赏能力。
教学步骤1. 导入：通过播放一段简短的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 引导讨论：提问学生关于音乐的问题，如“你们觉得音乐是什么？有哪些不同种类的音乐？”等。
3. 概念讲解：简要介绍音乐的定义和特点，如旋律、节奏、音色等。
4. 听音乐：选择一段简单易懂的音乐，引导学生仔细倾听，并让他们用简短的词语描述这段音乐的特点。
5. 音乐欣赏：以小组形式进行音乐欣赏活动，学生交流并分享自己喜欢的音乐片段。
课时二：音乐的基本元素教学目标- 掌握音乐的基本元素，包括旋律、节奏、音色和表演；- 通过实际体验培养学生对不同元素的感知和表现能力。
教学步骤1. 导入：回顾上一堂课研究的内容，引起学生对音乐的兴趣。
2. 旋律体验：通过鼓掌、拍手等方式，让学生体验不同旋律的感觉，并进行简单的旋律模仿。
3. 节奏感知：使用简单的节拍器或敲击乐器，让学生感知和模仿不同的节奏。
4. 音色欣赏：播放不同乐器的音色，引导学生辨别不同音色，并比较它们的特点。
5. 表演练：让学生通过模仿和表演，展示自己对旋律、节奏和音色的理解和表达。
课时三：基础乐理知识教学目标- 了解音乐的基础乐理知识，如音符、节拍等；- 培养学生对乐谱的阅读能力。
教学步骤1. 导入：通过一段简单的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
2. 乐理知识讲解：简要介绍音符、节拍等基础乐理知识，以图示和实际演奏为辅助。
3. 乐谱阅读：给学生展示一份简单的乐谱，引导他们理解乐谱上的符号和标记，并模拟演奏。
4. 练和巩固：让学生进行乐谱阅读和演奏练，逐渐提高他们的乐谱阅读能力和乐器演奏技能。
小学二年级上册音乐《牧童谣》教案【三篇】
小学二年级上册音乐《牧童谣》教案【三篇】【导语】小学音乐教案怎么写？无忧考网整理了小学二年级上册音乐《牧童谣》教案【三篇】，希望对你有帮助!《牧童谣》教案一教学内容：1、综合训练2、歌曲《牧童谣》表演3、集体舞：《小牧民》4、欣赏：我是人民小骑兵（木琴独奏曲）教学目标：1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。
培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。
2、通过学习集体舞《小牧民》，使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律，学做硬肩、笑肩、挤奶等动作。
3、通过欣赏《我是人民小骑兵》感受乐曲的风格、节奏上的特点，开阔学生的音乐视野。
教学重点：集体舞：《小牧民》教学难点：感受《我是人民小骑兵》风格、节奏上的特点。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、表演歌曲《牧童谣》；综合训练。
1、集体有感情的齐唱歌曲。
2、请同学们试着背唱牧童谣，并讨论完成综合训练二。
3、提问：这首歌曲的歌词段数多、歌词较多，仔细观察它的歌词有什么特点？（问答式）我们用什么演唱方式能够更好的体现这一点呢？（男问女答、女问男答、领唱与合唱等）分别练唱。
4、请同学们上前表演自己编的节目。
优秀小组给红花。
5、请同学按照书上综合训练三的节奏为歌曲伴奏。
三、集体舞表演。
1、我们知道我国是一个多民族国家，像我们学唱的牧童谣就是有风味的歌曲。
接下来我们来学习有我国蒙古族的风格的一段舞蹈。
2、学习单一动作。
教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作。
两人一组练习。
3、分解动作进行教学。
教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。
4、跟着音乐练习。
注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。
5、请同学上前表演。
四、欣赏《我是人民小骑兵》。
1、教师介绍：接下来我们继续来欣赏一首民族风味的乐曲－木琴独奏曲《我是人民小骑兵》。
2、初听乐曲。
讨论：从教材中的插图请你说说这首乐曲表现了哪些内容？在节奏上有什么特点？（用自己的语言表述）3、复听乐曲，请同学边听边随音乐做动作。
二年级音乐课堂教案5篇
二年级音乐课堂教案5篇假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必需打开这扇音乐之门。
为了大家学习便利，我特地预备了二班级音乐课堂教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!二班级音乐课堂教案1●教学目标1、通过听赏小提琴独奏《大海》，同学能听辩“独奏”这一形式。
2、通过学唱歌曲《大海》，同学能感悟词曲中蕴含的“美”。
●教材分析教材借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让同学观赏各种形态“海”的画面时，在布满海的品尝的音乐声中去朗诵《大海》这首诗。
并在此基础上教唱《大海》这首歌。
●教学过程(一) 歌曲《大海》1、看看听听。
老师播放小提琴独奏《大海》，同学边听音乐边看书32页图画。
简介名画观赏《海滨的渔船》及。
2、听听读读。
老师与同学一起听小提琴独奏《大海》，并在乐声中有感情地朗读《大海》这首诗歌。
3、学新学问。
结合课文稳固复习擅长表现美丽、抒情音乐的乐器——小提琴，了解“独奏“这一形式。
4、唱唱想想。
老师和同学一起听录音范唱轻声跟唱歌曲。
演唱时请同学体验“f”个这力度记号支配在歌曲什么地方较合适?并想象一下大海会是什么样的情景?曲谱如下：学唱歌曲时，老师可以采纳师生分句演唱的方法。
如：老师唱前半句，同学唱后半句，再反过来同学唱前半句，老师唱后半句，最终一句齐唱。
4、唱唱做做。
熟唱歌曲后，老师可请同学做以下活动，◎仿照各种不怜悯景的大海发出的声音。
◎用自己身体的律动来表现大海的不怜悯景并发出不同的声音。
◎请编出或讲出有关海的一些故事。
5、唱唱划划。
老师启发同学随着自己的演唱旋律画出旋律线条，并做书35页练习1。
6、听听画画。
老师可依据自身教学对象进行拓展教学。
如：大海是多姿多彩的。
并不永久是风平浪静的。
听赏管弦乐曲《天方夜谭》的几个片段，他们描写了不同的“海”的情景。
请同学把听赏后的感受用画画的方式表达出来。
7、环保教育。
教育同学疼惜水资源，不污染水资源，爱护大海，不让大海受到污染。
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学年度第二学期二年级音乐教学进度表
上庄联片教研组学年度第二学期二年级
上庄联片教研组学年度第二学期二年级音乐
上庄联片教研组学年度第二学期二年级音乐
上庄联片教研组集体备课教案
上庄联片教研组集体备课教案
1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。
2、提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。
3、介绍作曲家和乐曲创作背景。
三、聆听河北民歌《放风筝》。
1、聆听中国风格的音乐。
提问：《放风筝》与前面刚听过的乐曲《出发》有什么不同？鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。
2、听歌曲歌词，提问：歌曲中唱了哪些内容？
三月—姐妹穿着—放风筝—风筝飞翔—回家
3、介绍这首民歌的音乐特征：在人民群众中流传、传唱，不同地域《放风筝》的音乐也不一样，同一首民歌，不同的人唱得也不一样。
介绍歌曲之中的衬词、装饰音以及旋律等特点。
4、请学生跟着录音哼唱歌曲。
四、多声部节奏组合活动：《春天交响曲》
1、引导学生展开关于春天的想象，将春天能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的声音模仿出来。
2、组织学生对各种声音依次模仿和表演。
3、教师选取其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读。
全体学生顺序表演。
启发学生进一步联想，思考哪些声音应该用强力度来表现，哪些声音应该用弱的力度来表现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐弱。
1.春雷轰隆.轰隆.轰隆.轰隆.…
2.春风呜—呜—…
3.春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙…
4.山泉叮咚叮咚叮咚叮咚…。