2015年青海教师招聘考试每日一练(2.5)
2015年青海特岗招教考试综合模拟试题及答案(二)
2015年青海特岗招教考试综合模拟试题及答案（二）多项选择题1、教育目的具有()功能。
A.导向B.激励C.规定D.评价E.示范【答案】A,B,D2、我国《义务教育法》规定()A.学校不得开除学生B.适龄儿童、少年免试入学C.教师的工资不低于当地公务员的工资D.学校不得设重点班E.平等对待学生【答案】A,B,D,E3、义务教育阶段教学计划的基本特点包括()A.强制性B.基础性C.灵活性D.普遍性E.科学性【答案】A,B,D中公专家解析：义务教育阶段教学计划的基本特点包括强制性、基础性和普遍性。
4、义务教育具有()A.强制性B.免费性C.公开性D.公平性E.普及性【答案】A,B,E中公专家解析：义务教育是国家以法律形式规定的，适龄儿童必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性。
5、教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的()，并将其结合，保证教学过程的有效进行。
A.教学内容B.教学媒体C.教学组织形式D.教学方法E.教学对象【答案】A,B,C,D三、填空题1、班杜拉认为观察学习由注意、___________、复现和___________四个部分组成。
【答案】保持动机2、提高教学质量的关键是__________。
【答案】上好课3、___________是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。
【答案】气质4、洛克的___________理论，奠定了洛克的个人本位论。
【答案】白板说5、“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是___________。
【答案】加里宁6、抛锚式教学的理论基础是___________。
【答案】建构主义7、弗洛伊德从无意识理论出发，将人格结构分为____________、____________和____________。
【答案】本我自我超我8、校园文化的核心是学校的____________。
【答案】精神文化(或观念文化)9、程序性知识主要以产生式和_____________进行表征。
2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题十五
2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题十五1.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。
A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】C 。
中公专家解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，但决不直接把最终结果端给学生”，即注重引导启发学生，这是教学的启发性原则。
2.提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.韦纳【答案】C。
中公专家解析：1968年，奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。
这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。
一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。
3.认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是( )。
A.衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说【答案】D。
中公专家解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。
此种现象称为动机性遗忘。
4.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。
A.感觉阈限B.感受性C.统觉团D.最近发展区【答案】A。
中公专家解析：刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。
感官对刺激的感受能力叫做感受性。
5.“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为( )。
A.概念B.原理C.规则D.技能【答案】C。
6.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。
A.新授课和巩固课B.讲授课和练习课C.单一课和综合课D.理论课和实践课【答案】C。
2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题五
2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题五1.下列说法不正确的是( )A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会答案：A。
中公专家解析：教育具有永恒性，不会随着国家的消亡而消亡。
2.普及义务教育始于( )A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会答案：C3.教学的基本组织形式是( )A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学答案：D4.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体，具有主观能动性。
学生主观能动性的最高表现形式为( )A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性答案：C5.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案：D6.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点答案：B7.课外校外教育是对课堂教学的一种( )A.延展B.必要补充C.深化D.变革答案：B8.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体答案：B9.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是( )A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育答案：B10.“开而弗达”体现了教学的( )A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进的原则答案：C11.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度答案：D12.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
2015年青海特岗教师招考《中学教育理论知识》模拟试卷答案(2)
2015年青海特岗教师招考《中学教育理论知识》模拟试卷答案(2)参考答案及解析一、单项选择题1.C。
中公专家解析：该句原文为“君子谋道不谋食。
耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣。
君子忧道不忧贫。
”意思是“君子用心求道而不费心思去求衣食。
即使你亲自去耕田种地，难保不饿肚子;努力学道，却可以得到俸禄。
所以，君子只担忧学不到道，不担忧贫穷。
”体现古代教育的非生产性。
2.B。
中公专家解析：个体思维发展的顺序是由直观动作思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维。
3.A。
中公专家解析：关于师生关系，有“教师中心论”和“儿童中心论”两种对立的观点。
教师中心论的典型代表人物包括赫尔巴特与凯洛夫，儿童中心论的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。
4.B。
中公专家解析：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，因而可能会把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上。
5.A。
中公专家解析：教学过程阶段的中心环节是领会知识。
6.C。
中公专家解析：针对遗忘发展“先快后慢”的特点，在学习后不久，复习的次数要多些，时间间隔要短一些，注重及时复习。
7.A。
中公专家解析：教师的做法侵犯了学生的隐私权。
8.C。
中公专家解析：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
9.B。
中公专家解析：代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。
10. C。
中公专家解析：说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
二、多项选择题1.BC。
中公专家解析：行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。
旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表人物则为斯金纳。
安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。
2015年青海特岗教师招考《中学教育理论知识》模拟试卷答案(1)
2015年青海特岗教师招考《中学教育理论知识》模拟试卷答案(1)参考答案及解析一、单项选择题1.B。
中公专家解析：华生是著名的环境决定论者。
2.B。
中公专家解析：个体身心发展的个别差异性，首先表现为不同个体同一方面的发展速度和水平不同，如该题题干所说的“有的人聪明早慧，有的人大器晚成”;另外还表现为群体之间的差异，如男女性别间的差异。
3.B。
中公专家解析：一个完整的教育活动除了包括教师“如何教”和“教什么”之外，还要考虑学生学习的学习状态、效果等方面的问题。
4.C。
中公专家解析：实施启发性的关键是让学生积极思考。
5.B。
中公专家解析：“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的迁移现象。
6.D。
中公专家解析：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。
在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像，电影里活动画面就是运用了这一原理。
7.C。
中公专家解析：班杜拉的社会学习理论认为强化分为直接强化、替代强化和自我强化，题干中的内容符合自我强化的概念。
8.D。
中公专家解析：学习(练习)中期出现的学习暂时停顿的现象在心理学上叫做“高原现象”。
9.B。
中公专家解析：题干所呈现的是心境对人们对事物的判断能力的影响。
10.D。
中公专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》指出，到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本，一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
二、多项选择题1.BCD。
中公专家解析：影响学生发展的因素有很多，并不是所有的学生都可以全面发展，选项A的说法过于绝对。
2.BCD。
中公专家解析：教师的教育实践能力包含语言表达能力、教学实践能力和教学组织和管理能力，教法的创新表述过于绝对。
3.ABCD。
中公专家解析：我国法律规定儿童有生存、受教育、安全和受尊重的权利。
4.ACD。
中公专家解析：布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。
2015年青海省小学教师教师资格证真题
2015年青海省小学教师教师资格证真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动2．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔3．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔4．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特5．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法7．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错8．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性9．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力10．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展11．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动12．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
2024年青海教师招聘考试模拟题及答案
2024年青海教师招聘考试模拟题及答案2024年青海教师招聘考试模拟题及答案（一）1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的（）A.教师B.校长C.行政人员D.教辅人员2.教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。
A.带薪休假B.政治地位C.有偿家教D.教师节3.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献4.教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
A.安全保护工作B.思想道德建设C.精神文明建设D.遵守纪律的意识5.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。
这说明教师良心具有（）A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性6.现代教育与以往教育大的不同之处就是提倡教师要具有（）的精神和素养。
A.合作B.敬业C.严谨D.爱学生7.我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（）A.西高东低B.西低东高C.南高北低D.北高南低8.相关研究发现，每天睡眠不足7小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。
这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能，使刺激食欲的荷尔蒙增加，同时产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。
由此不能推出（）A.胖人的食欲比体重正常的人好B.睡眠状况影响新陈代谢C.荷尔蒙水平影响食欲D.胖人的荷尔蒙水平可能异于常人9.下面有关文学常识的表述，正确的选项是（）A.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。
南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期B.昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋叟依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿C.弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·伍尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表D.“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等10.《多宝塔碑》是颜真卿的（）作品。
2015年青海省中小学校教师招考复习资料
2015年青海中小学校教师招聘2024人考试公告、报名注意事项、职位表等最新考点归纳1.了解学校教育的产生。
2.了解前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三种教育制度形态。
3.了解古代中国、印度、埃及、希腊、罗马等国家的教育形态。
4.了解教育学的产生和发展。
5.了解教育活动的基本要素。
6.了解教育学的学科特点和发展趋势。
7.掌握教育的概念及其本质属性。
8.掌握教育学的概念。
9.掌握古代学校教育的特征。
10.掌握现代教育的基本特征。
11.掌握教育学的价值以及教师如何学习教育学。
12.重点掌握教育的起源及各学说代表人物和基本观点。
13.重点掌握20世纪后世界教育的特征。
14.重点掌握孔子、苏格拉底、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威等人的教育观点及其贡献。
真题讲解一、单项选择题1.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()。
A. 培根，夸美纽斯B. 夸美纽斯，赫尔巴特C. 培根，康德D. 杜威，卢梭【出题思路】本题考查考生对教育学学科产生过程中有关学者的贡献的了解。
【参考答案】C【名师点睛】英国学者培根于1623年在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来，并与其他学科并列;德国学者康德首次把“教育学”列为大学课程，作为一门学科进行讲授。
2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()的教育内容。
A. 现代社会B. 奴隶社会C. 原始社会D. 封建社会【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。
【参考答案】B【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。
(1)礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;(2)乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育;(3)射：射技教育;(4)御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育;(5)书：学字习书的书写教育;(6)数：简单数量计算教育。
2015年青海特岗教师招聘考试真题及答案
2015年青海特岗教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共62小题，每小题1分，共62分)：1.美国心理学家班杜拉认为，观察学习要经历( )阶段。
A.注意过程、保持过程、动作再现过程和巩固过程B.注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程C.注意过程、保持过程、动作再现过程和调节过程D.注意过程、保持过程、动作再现过程和修正过程【答案】B【解析】班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。
2.学习两个或两个以上概念之间的关系，这在加涅的学习分类中属于( )学习。
A.信号B.连锁C.辨别D.规则【答案】D【解析】规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。
题干的描述体现了规则学习的内涵，故D项正确。
3.对客观事物做出判断时，常利用自己的外部线索作参考，易受外来因素的影响和干扰，这在认知方面属于( )(常考)A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型【答案】A【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据.其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人上)的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准;行为常以社会为定向,社会敏感性强，爱好社交活动。
4.有机体学会对某个信息或刺激做出概括性的反应，这属于( )学习A.符号B.概念C.信号D.词汇【答案】C【解析】信号学习是指学习对某种信号做出某种反应.其过程为:刺激强化一反应，如巴南洛夫的经典性条件反射。
5.新学习的知识是已有知识的下位知识，已有概念或者命题的一部分，这指的是( )A.上位学习B.下位学习C.并列结合D.辨别学习【答案】B【解析】下位学习又称类属学习是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某部分,并使之相互联系的过程。
原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。
6.儿童守恒观念的出现，关键是看其是否具有可逆性思维能力。
2015年青海教师招聘考试每日一练答案(2.5)
中公教育——给人改变未来的力量2015年青海教师招聘考试每日一练答案（2.5）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
2.【答案】C。
中公专家解析：学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程;强调学科之间的关联性与统一性;是基于各门学科内在联系编制而成的课程;是针对学科课程而言的。
3.【答案】C。
中公专家解析：布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。
4.【答案】ABCD。
中公教育提供5.【答案】ABCD。
6.【答案】ABCD。
中公专家解析：教师的职业素养包括四个方面：道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：在幼儿园和小学阶段，儿童的思维活动以具体形象为主。
9.【答案】×。
中公专家解析：教育的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。
10.【答案】×。
中公专家解析：MOOC是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。
通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。
2015年全国教师招聘考试每日一练答案(9.21)
2015年全国教师招聘考试每日一练答案（9.21）参考答案及解析1.【答案】B。
中公专家解析：否认作用是一种否定存在或已发生的事实的潜意识心理防卫术。
它使个体从难以忍受的思想中逃脱。
“眼不见为净”正是这种心理的表现。
而投射作用指将自己身上不好的思想或欲望推诿到别人身上，以逃避心理上的不安。
退行作用指回复到原先幼稚行为的心理防卫术。
升华作用又叫替代作用，指当个人无法达到预定目标或动机行为不会为社会所接受时，用另一种更崇高更有价值的目标来替代。
中公教育提供2.【答案】A。
中公专家解析：《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
3.【答案】A。
中公专家解析：行为主义心理学学习理论强调刺激与反应的联结，斯金纳的操作性条件作用理论强调强化的作用，班杜拉的观察学习强调模仿的作用，因此选A。
4.【答案】ACD。
中公专家解析：教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
根据政策内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策。
5.【答案】ABCD。
中公专家解析：朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，为宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的，共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。
6.【答案】AB。
中公专家解析：本题考查了教育科研的原则。
教育科研应遵循客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则、理性原则、发展性原则、科学性原则、有效性原则等一般原则。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。
2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题二
2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题二1.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年答案：B2.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：C3.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习答案：B。
中公专家解析：A选项是班主任工作的基础和前提。
而班主任工作的中心是构建良好的班集体，因此班主任工作的重点就是班级建设。
在班级建设过程中，难免要整合各种教育影响，形成合力，使其为班级建设服务。
4.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( )A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习答案：C5.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招答案：A6.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论答案：A7.实用主义教育流派的代表人物是( )A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威答案：D8.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》答案：D 中公专家解析：四书指的是《中庸》《大学》《论语》《孟子》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
9.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案：A10.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论答案：C11.做好班主任工作的前提和基础是( )A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作答案：B12.小学阶段是发展学生个性( )。
2015青海省教师资格证最新考试题库
1、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化3、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例4、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德5、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移6、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维7、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法8、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为9、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分10、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法11、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略12、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德13、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁14、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移15、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁16、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊17、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律18、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣19、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律20、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格21、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想22、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力23、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律24、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力25、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法26、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力27、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法28、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性29、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论30、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑31、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁32、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习33、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁34、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚35、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律36、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略37、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质38、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段39、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格40、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为41、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分42、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查43、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%44、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习45、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志46、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 247、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验48、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉49、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力50、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）51、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象52、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例53、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略54、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略55、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法56、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现57、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼58、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律59、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
2015青海省小学教师招聘考试教育综合笔试真题及答案
2015青海省小学教师招聘考试教育综合笔试真题及答案一、单选题1.《基础教育可改革纲要》(实行)指出，综合实践活动课程的内容主要包括：“信息技术”“社区服务与社会时间”、“劳动与技术教育”和( C )。
A.环境教育B.艺术学习C.研究性学习D.网络教育2.教师讲课时“抑扬顿挫”语速过快过慢，容易引起学生的( A )。
A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.随意后注意3.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要》(2010-2020)中所体现的战略目标是( B )。
A.实现更高水平的普及教育B.形成惠及全民的公平教育C.提供更加丰富的优质教育D.健全充满活力的教育体制4.新一轮基础教育课程所倡导的教学方式主要是( A )。
A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C、讲授、联系、探究D.反思、生成、探究5.小学生学习言语拼音常利用具体的事物来帮助记忆，如m就像两个门洞，h就像一把小椅子，这种学习策略属于( D )。
A.复述策略B.资源管理策略C.组织策略D.精细加工策略6.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展的措施是( D )。
A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地区D.促进农村科教结合7.“外行看热闹、内行看门道”体现了知觉的( C )。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性8.教学过程的中心环节是( B )。
A.感知教材，形成形象B.理解教材，形成概念C.运用知识，形成技巧D.知识的巩固和保持9.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006)修订规定的是( C )。
A.国家实施九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门管理C.义务教育鼓励教科书循环利用D.义务教育行政部门应加强教师培养工作，采取发展教师教育。
10.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识基本要求的是( D )。
2015年青海特岗教师招聘考试真题及答案
2015年青海特岗教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共62小题，每小题1分，共62分)：1.美国心理学家班杜拉认为，观察学习要经历()阶段。
A.注意过程、保持过程、动作再现过程和巩固过程B.注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程C.注意过程、保持过程、动作再现过程和调节过程D.注意过程、保持过程、动作再现过程和修正过程【答案】B【解析】班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。
2.学习两个或两个以上概念之间的关系，这在加涅的学习分类中属于()学习。
A.信号B.连锁C.辨别D.规则【答案】D【解析】规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。
题干的描述体现了规则学习的内涵，故D项正确。
3.对客观事物做出判断时，常利用自己的外部线索作参考，易受外来因素的影响和干扰，这在认知方面属于()(常考)A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型【答案】A【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据.其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人上)的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准;行为常以社会为定向,社会敏感性强，爱好社交活动。
4.有机体学会对某个信息或刺激做出概括性的反应，这属于()学习A.符号B.概念C.信号D.词汇【答案】C【解析】信号学习是指学习对某种信号做出某种反应.其过程为:刺激强化一反应，如巴南洛夫的经典性条件反射。
5.新学习的知识是已有知识的下位知识，已有概念或者命题的一部分，这指的是()A.上位学习B.下位学习C.并列结合D.辨别学习【答案】B【解析】下位学习又称类属学习是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某部分,并使之相互联系的过程。
原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。
6.儿童守恒观念的出现，关键是看其是否具有可逆性思维能力。
2015青海省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
53、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
20、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
31、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
32、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
30、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
45、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
2015青海省教师招聘考试公共基础知识考资料
D.否认了物质是意识的根源
正确答案：A
16、要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了（ ）。
A.矛盾是事物变化发展原因的道理
B.事物的变化发展都是量变与质变相统一的观点
C.要重视主观和客观的统一
D.要重视外因通过内因作用
正确答案：C
29、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观
B.无产阶级的世界观
C.为全社会服务的世界观
D.新兴阶级的世界观
正确答案：B
30、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（ ）。
32、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ ）。
A.艰苦奋斗
B.实事求是
C.理论联系实际
D.勤俭节约
正确答案：C
C.感性认识必须上升到理性认识
D.两点论与重点论相统一的方法论
正确答案：D
17、世界的真正统一性在于它的（ ）。
A.存在性
B.物质性
C.意识性
D.真理性
正确答案：B
18、相对主义运动观认为（ ）。
A.静止是运动的特殊状态
B.运动和物质是不可分割的
C.运动的形式是多样的
B.物质和精神的统一
C.多样性的物质统一
D.主观与客体的统一
正确答案：C
27、事物发展的源泉在于（ ）。
A.人的主观能动性
2015年青海教师招聘考试每日一练(2.2)
中公教育——给人改变未来的力量2015年青海教师招聘考试每日一练（2.2）1.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )。
A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”B.考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育2.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为( )。
A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.说服教育法中公教育提供3.初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明( )。
A.情绪对认知的影响B.意志对认知的影响C.认知对情绪的影响D.认知对意志的影响4.教师职业道德修养的基本方法有( )A.确立可行目标坚持不懈努力B.虚心向他人学习，自觉与他人交流C.加强理论学习，注意内省、慎独D.坚持自律和他律结合5.教师作为教育教学活动的组织者，其劳动具有( )特征。
A.特殊性B.复杂性C.创造性D.长期性6.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括( )A.无差别原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.儿童绝对至上原则7.义务教育是国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。
(判断题)8.教师最主要、最基本的责任是教书育人。
(判断题)9.人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。
(判断题)10.中学教育中要坚持“德育为先”的理念，因此中学的思想政治教育课程及活动比其他教学活动更重要。
(判断题)参考答案：2015年青海教师招聘考试每日一练答案(2.2)本文来自中公教师考试网。
2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题六
2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题六1.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈答案：B2.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用()A.遗传B.环境C.教育D.教师答案：A3.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性答案：D4.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点( )A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义答案：B5.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想答案：C6.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构( )A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育答案：B7.“学而时习之”体现的教学原则是( )A.理论联系实际的原则B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则答案：D8.班主任了解学生的基本方法是( )A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法答案：A9.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔答案：B10.学生在教育过程中，处于( )A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位答案：B11.德育过程的基本矛盾是( )A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与情性之间的矛盾答案：C12.结构主义课程理论的代表是( )。
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中公教育——给人改变未来的力量2015年青海教师招聘考试每日一练（2.5）
1.建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为( )。
A.支架式教学
B.非指导性教学
C.情境教学
D.暗示教学
2.综合课程的特点不包括( )。
A.加强了学科之间的横向联系
B.能有效地培养学生的迁移能力
C.有利于强化学生的学习动机
D.有助于学生掌握系统的科学文化知识和技能
3.“掌握学习”的代表人物是( )。
中公教育提供
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.洛扎诺夫
4.人的发展包括身体和心理两方面的发展，其主要特点有( )。
A.发展的顺序性
B.发展的阶段性
C.发展的不均衡性
D.发展的差异性
5.组织和培育班集体的方法有哪些?( )
A.确定班集体的奋斗目标
B.建立和谐的人际关系
C.选拔和培养班干部
D.培养正确的集体舆论
6.教师的职业素养表现在( )。
A.教师的业务素养
B.教师的教育思想素养
C.教师的职业道德素养
D.教师的心理素养
7.我国教育目的的根本特点是坚持社会主义方向。
(判断题)
8.在幼儿园和小学阶段，儿童活动的思维以抽象活动为主。
(判断题)
9.教育现代化是指学校教育设备和信息载体的现代化。
(判断题)
10.大规模网络开放课程(Moocs，慕课)要求教师与学生都参与课程的开发与使用。
(判断题)
参考答案：2015年青海教师招聘考试每日一练答案(2.5)
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