生物-河南省商丘市九校联考2016-2017学年高二下学期期末试卷(解析版)

河南省商丘市九校联考2016-2017学年高二下学期期末试卷一、选择题（1～10题，每小题1分，11～35题，每小题1分，共60分，每小题只有一项答案符合题意）1．下列四种生物中细胞结构与其他三种区别最明显的一种是（）A．蓝藻B．酵母菌C．乳酸菌D．大肠杆菌2．N是体现土壤肥力的重要指标，缺N会使植物叶片变黄和严重影响产量．下列化合物不含N元素的是（）A．叶绿素B．.ATP C．.纤维素D．淀粉酶3．元素组成相同的一组物质是（）A．核糖、核糖核酸、脱氧核糖核酸B．纤维素、性激素、磷脂C．核苷酸、胰岛素、胃蛋白酶D．淀粉、脂肪、葡萄糖4．如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子（其中两条竖线代表两条肽链），列叙述正确的是（）A．该分子中含有198个肽键B．参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基C．200个氨基酸缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了3582D．该蛋白质中至少含有3个﹣NH25．下列有关蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化作用﹣抗体B．运输作用﹣唾液淀粉酶C．调节作用﹣胰岛素 D．免疫作用﹣血红蛋白6．关于生物体的组成元素，下列说法正确的是（）A．C是细胞中最基本的元素，在活细胞中含量最高B．生物体内C、H、O、N这四种元素的总含量最高C．生物体内不同物质的元素种类和含量均不相同D．糖类、脂质和蛋白质都含有相同比例的C、H、O7．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片．A．④⑤②③B．⑤④③②C．⑤④②③D．⑤④③①8．下列关于“可溶性还原糖、蛋白质和脂肪鉴定”实验的叙述，正确的是（）A．常用红番茄、苹果等作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料B．蛋白质鉴定实验中，加入的NaOH溶液可为颜色反应提供碱性环境C．脂肪鉴定实验中，加入50%的酒精是为了溶解组织中的油脂D．脂肪鉴定实验中，花生子叶细胞间不可能观察到橘黄色小颗粒9．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的化合物b如图所示．下列相关叙述正确的有（）A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位C．若m为尿嘧啶，DNA中不含b这种化合物D．若由b构成的核酸能被砒罗红染成红色，则a为脱氧核糖10．在观察细胞中DNA的RNA分布的实验中，使用盐酸的目的是（）①改变细胞膜的流动性；②改变细胞膜的通透性；③改变细胞膜的化学组成；④将DNA与蛋白质分离；⑤将RNA与蛋白质分离；⑥利于RNA与染色剂结合；⑦利于蛋白质与染色剂结合；⑧利于DNA与染色剂结合．A．①④⑥B．②④⑧C．③⑤⑦D．②⑤⑥11．已知核酸分为多种类型，由双链的也有单链的，下列叙述正确的是（）A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．硝化细菌中既有DNA，也有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA12．下列关于细胞结构和功能的说法正确的是（）A．核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞将无法形成核糖体B．细胞中既能产生A TP又能产生[H]的场所只有叶绿体和线粒体C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成其他形式的能都发生在线粒体中D．哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，但能利用葡萄糖进行无氧呼吸13．如图表示下列名词的关系图．其中1、2、3分别是（）A．脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B．染色体、DNA、基因C．脂质、脂肪、磷脂D．原核生物、水绵、细菌14．下列有关酶与无机催化剂的叙述中正确的是（）A．在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂B．酶能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应C．酶的催化不需要加热但无机催化剂都需要加热才反应D．酶能一定程度降低化学反应的活化能而无机催化剂不能15．据图判断，有关叙述错误的是（）A．丙物质含有的元素为C、H、O、NB．乙物质为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一C．酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放D．细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了A TP16．经测定，豌豆种子在发芽的早期，CO2释放量比O2吸收量大3﹣4倍，这说明此时的豌豆是（）A．只进行有氧呼吸B．只进行无氧呼吸C．无氧呼吸占优势D．有氧呼吸占优势17．下列有关酵母菌细胞呼吸方式的探究实验的叙述，错误的是（）A．用酵母菌来研究细胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌属于兼性厌氧菌B．依据石灰水混浊程度和速度可以判断培养液中酵母菌的呼吸方式C．溴麝香草酚蓝水溶液可用来检验CO2D．检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液18．叶肉细胞的下列生命活动中，会发生A TP水解的是（）A．C3的还原B．CO2进入叶绿体中C．光能的吸收D．O2和[H]结合生成水19．科学的操作过程对实验成功起着关键的作用，下列实验操作正确的是（）A．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时，先在低倍镜下找到细胞，再换用高倍镜进行观察B．可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布C．通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形成过程D．拍摄紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的显微照片就构建了细胞的物理模型20．下列有关叙述中正确的是（）A．叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量B．糖蛋白、载体蛋白、抗体、DNA连接酶都是具有特异性识别的物质C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、蛋白质和磷脂等成分D．线粒体是有氧呼吸的生要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水21．常言道“马无夜草不肥”，是有其科学依据的，生物体内有一种被称为“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多．下列哪类蛋白质在生物体内的功能与“BMAL I”最相似（）A．血红蛋白B．抗体C．胰岛素D．胃蛋白酶22．下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法错误的是（）A．细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性B．蛋白质的多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序有关C．纤维素、糖原、淀粉的基本单位都是葡萄糖分子D．DNA分子的多样性主要与脱氧核苷酸多变的排列顺序有关23．N个氨基酸组成了M个肽，其中有Z个是环状肽，据此分析下列表述错误的是（）A．M个肽一定含有的元素是C、H、O、N，还可能含有SB．M个肽至少含有的游离氨基数和游离羧基数均为M﹣ZC．将这M个肽完全水解为氨基酸，至少需要N﹣M+Z个水分子D．这M个肽至少含有N﹣M+Z个O原子24．下列关于细胞的说法，正确的一组是（）①有细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②有中心体的细胞不一定是动物细胞③有内质网的细胞一定是真核细胞④同一动物不同组织细胞中线粒体数量不同⑤能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体．A．①③⑤B．①③④C．②③⑤D．②③④25．如图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线图，图乙表示在最适温度下，pH=B时H2O2分解产生的氧气量随时间的变化曲线．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）A．pH=A时，E点下移，D点左移B．pH=C时，E点为0C．H2O2量增加时，E点上移，D点左移D．温度降低时，E点不移动，D点右移26．猪笼草以瓶状带盖的叶捕捉昆虫，并分泌某种物质消化虫体．为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，研究者设计了如表实验，对实验结果预测正确的是（）A．试管1和2中溶液呈紫色B．试管3和4中蛋白块消失C．只有试管2中溶液呈紫色D．只有试管4中蛋白质被分解27．如图为人体细胞内葡萄糖代谢过程简图，①～③是生化反应过程，甲～丁代表相关物质．下列说法错误的是（）A．①、②、③过程都伴有A TP的生成B．甲、乙、丙、丁表示的物质各不相同C．①、②过程均有乙生成，但催化①、②过程的酶不同D．图示生理过程既能发生在真核生物的细胞中，也能发生在原核生物的细胞中28．小麦种子的主要成分是淀粉，小麦种子在萌发时会产生淀粉酶，该酶能将淀粉转化为麦芽糖．已知淀粉酶作用的最适温度为35℃．下列相关说法正确的是（）A．淀粉酶处于某一活性时对应的温度均有两个B．淀粉能转化为麦芽糖说明麦芽糖是组成淀粉的基本单位C．淀粉和麦芽糖都是能源物质，可以通过细胞呼吸直接氧化分解D．在小麦种子萌发的过程中细胞内氨基酸的利用速率可能加快29．下列有关细胞膜的叙述错误的是（）A．细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类B．细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂C．细胞膜具有物质运输、能量转换、信息传递的功能D．细胞膜两侧的离子浓度差是通过被动运输实现的30．下列关于根尖分生区细胞和醋酸菌细胞的描述不正确的是（）A．都具有细胞壁结构，但组成成分不同B．都可以合成蛋白质，但翻译场所不同C．都可以进行细胞分裂，但分裂方式不同D．都可以进行有氧呼吸，但进行场所不同31．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来．”古人为了吃到鲜荔枝，需要动用大量的人力、物力．现在当代有关粮食、水果的保存方法正确的是（）A．粮食、水果应该在无氧条件下保存，以抑制有氧呼吸消耗有机物B．低温抑制酶的活性，从而抑制细胞呼吸，保存粮食、水果在零下低温保存效果好C．水分会促进细胞呼吸，粮食、水果应该保存在干燥的环境中D．粮食、水果释放CO2最少时对应的O2浓度是二者保存的最适O2浓度32．将生长发育状况相同的某经济作物分净光合速率为两组，I组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如图．下列分析正确的是（）A．I组植株体内有机物含量最少的时间点是aB．图中b、c时间点产生ATP的场所不同C．Ⅱ组f点比e点叶绿体内A TP的含量低D．由I组曲线的d﹣g段和Ⅱ组曲线的e﹣d﹣f﹣g段的对比可以看出，影响叶片气孔关闭的主要外因是光照强度33．将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示．下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）A．前5分钟只进行呼吸作用B．第4分钟只发生光能转化为化学能C．第7分钟C5的数跫瞬间增加D．9﹣12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率34．如图是某植物在某种条件下测得的CO2的含量和时间的关系．下列说法不正确的是（）A．该图是在密闭条件下测得的B．H点可以表示光合作用等于呼吸作用C．光合作用是从D点开始的D．植物在一天内有机物有积累35．下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（）A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，水浴加热后试管内呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中只含有葡萄糖B．利用小麦叶肉细胞进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，需用到酒精和盐酸，实验结果是细胞质呈红色，细胞核呈绿色C．利用小麦叶肉细胞进行质壁分离实验，叶绿体的存在有利于对实验现象的观察D．利用小麦叶肉组织进行“观察植物细胞有丝分裂”的实验时，龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色二、填空题（共40分，39和40题请选择其中一题作答，如果都作答，按第一题评分）36．回答下列有关酶的问题（1）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图一所示．回答下列问题：①三个温度条件下，该酶活性最高的是组．②在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会．③如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量，原因是．（2）某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图二所示的实验结果．请回答相关问题：①酶活性是指，该实验以作为检测因变量的指标．②课外小组通过查阅资料发现盐酸能催化淀粉水解，因此可以判断pH为3条件下的酶活性（填“小于”、“等于”或“大于”）pH为9条件下的酶活性，原因是．③在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更加显著，判断依据是．37．如表是对甲、乙两种高等植物的实验设计（温度和CO2浓度等条件均适宜）所测得的相关数据．请分析表格数据回答下列问题：光照强度单位：klx；CO2吸收量或释放量单位：mg/（1）本实验中的自变量是植物种类和．（2）当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率．若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx 的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于．（3）当光照强度为3klx时，与乙植物相比较，甲植物的实际光合作用速率较（填“大”或“小”），此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为mg/．（4）为探究黄光培养条件下甲植物的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取和黄光条件下培养的甲植物幼嫩叶片，提取其中的色素并用（试剂）分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、b色素带的来判断叶绿素含量是否发生改变．38．图甲是绿藻光合作用过程的简图，图乙是绿藻氧气释放速率相对值与光照强度的关系，图丙为25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO2浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）．回答下列问题：（1）图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的，细胞利用D的具体场所是．（2）图乙中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是．该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值？．若能，最大值为多少？若不能，请说明理由．．（3）图丙所示实验中有2小时是没有光照的，这个时间段是h，实验12小时后绿藻干重变化情况是．（4）图丙实验过程中4～6h平均光照强度（填“小于”、“等于”或“大于”）8～10h平均光照强度，判断依据是．（5）将盛有适量绿藻和培养液的密闭容器放到适宜光照的环境中，若给该密闭容器中的植物提供H218O，一段时间后植物幼苗内出现了C6H1218O6，请用分子式、箭头、文字简要表示该过程（文字表示生理活动）．39．磷是植物生长的重要营养元素之一，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应．科研人员进行如下实验：实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈，透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小．实验步骤：步骤1 取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液1mL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h．步骤2在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3～4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如表）．请分析回答下列问题：（1）为了筛选出所需菌株，培养基中唯一的磷源应该是，步骤1中接种方法是，步骤2中接种环的灭菌方法是．（2）土壤中的磷以形式被植物细胞吸收，吸收后可用于合成．（填出2种含磷的有机物）．（3）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是．为了保持所得菌种的纯净，需要进行菌种的保藏．临时保藏时，要将菌种接种到试管的培养基上，长成菌落后放入4℃的冰箱中；长期保存时可以采用的方法．（4）实验中所用的固体培养基往往是在液体培养基中加入凝固剂制备的，培养基上出现的单一菌落可以看做一个（填“种群”、“群落”、“生态系统”）．40．普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（简称PG）基因，控制细胞产生PG，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．科学家将抗PG基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄．请运用所学知识回答下列问题：（1）该实验中的目的基因是．若实验操作中所用的目的基因既含有内含子也含有启动子，则该基因取自文库．基因工程操作的核心步骤是．（2）将含有目的基因的番茄细胞培养为番茄植株需借助技术，由细胞产生愈伤组织的过程称为．（3）抗PG基因是PG基因的反义基因，推测转基因番茄抗软化、保鲜时间长的原因为：抗PG基因产生的mRNA与PG基因产生的互补，形成了，阻断了基因表达的过程，因此番茄细胞就不能产生．（4）运载体Ti质粒中含有序列，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上．若将得到的二倍体转基因番茄植株自交，F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3：1，则可推测目的基因整合到了．A．一对同源染色体的一条上B．一对同源染色体的两条上C．两条非同源染色体上D．线粒体中的DNA上．参考答案一、选择题（1～10题，每小题1分，11～35题，每小题1分，共60分，每小题只有一项答案符合题意）1．【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．【解答】解：A、蓝藻是一种原核生物；B、酵母菌属于真菌，属于真核生物；C、乳酸菌是一种原核生物；D、大肠杆菌是一种原核生物．由此可见，酵母菌的结构与其他三种生物存在明显差异．故选：B．2．【考点】1H：糖类的组成元素．【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类的组成元素为C、H、O．【解答】解：A、叶绿素的组成元素为C、H、O、N、Mg，A错误；B、ATP的组成元素是C、H、O、N、P，B错误；C、纤维素的组成元素是C、H、O，不含N元素，C正确；D、淀粉酶的化学本质是蛋白质，其组成元素是C、H、O、N，含有N元素，D错误．故选：C．3．【考点】1M：脂质的组成元素；1H：糖类的组成元素．【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质（如胰岛素等）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸（DNA和RNA）的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类（如葡萄糖、脱氧核糖等）的组成元素为C、H、O．【解答】解：A、核糖的元素组成为C、H、O；核糖核酸、脱氧核糖核酸的元素组成为C、H、O、N、P，A错误；B、纤维素属于糖类，性激素属于脂质中的固醇，元素组成都为C、H、O；磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，B错误；C、核苷酸的元素组成为C、H、O、N、P；胰岛素、胃蛋白酶的本质是蛋白质，元素组成是C、H、O、N，C错误；D、淀粉、脂肪、葡萄糖的元素组成都为C、H、O，D正确．故选：D．4.【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18．3、分析题图：题图中的该蛋白质分子由200个氨基酸构成，含有两条肽链，两条肽链之间通过一个肽键连接．【解答】解：A、该蛋白质分子含有两条肽链并且两条肽链间由一个肽键连接，所以链内肽键数=氨基酸数﹣肽链数=200﹣2=198个，链间肽键1个，该蛋白质分子共有肽键数=198+1=199个，A错误；B、图中1条肽链的R基上的氨基与另一条肽链的R基上的羧基反应形成了一个肽键，因此在这200个氨基酸中，至少含有201个氨基和201个羧基，B错误；C、200个氨基酸经脱水缩合形成该蛋白质时脱去的水分子数为199个，所以合成该蛋白质时相对分子质量减少199×18=3582，C正确；D、该蛋白质中含有2条肽链，至少含有2个﹣NH2，D错误．故选：C．5．【考点】17：蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】蛋白质的功能﹣生命活动的主要承担者：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白．【解答】解：A、抗体体现了蛋白质的免疫作用，A错误；B、唾液淀粉酶体现了蛋白质的催化作用，B错误；C、胰岛素体现了蛋白质的调节作用，C正确；D、血红蛋白能够运输氧气，体现了蛋白质的运输作用，D错误．故选：C．6.【考点】1R：碳原子的结构特点．【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．2、生物界与非生物界的统一性与差异性（1）统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．（2）差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．【解答】解：A、活细胞中含量最高的元素是O，A错误；B、生物体内C、H、O、N这四种元素的总含量最高，B正确；C、生物体内不同物质的元素种类基本相同，C错误；D、糖类、脂质和蛋白质含有C、H、O的比例不同，脂肪的C、H比例较高，D错误．故选：B．7．【考点】26：细胞观察实验．【分析】高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见．【解答】解：由图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先⑤移动装片，可将装片向左移动；然后④转动转换器，移走低倍镜，患上高倍镜；此时视野可能变暗，需③调节光圈，最后再②转动细准焦螺旋即可．故选：B．8．【考点】19：检测蛋白质的实验；1K：检测还原糖的实验；1P：检测脂肪的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．【解答】解：A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），番茄的红色会影响实验结果，A错误；B、鉴定蛋白质时，先加入双缩脲试剂A液，振荡均匀后，产生碱性环境再滴加3﹣4滴双缩脲试剂B液，B正确；C、脂肪鉴定中50%的酒精主要作用是洗去浮色，C错误；D、切片时，被破坏的子叶细胞会释放出少量脂肪，细胞间会出现橘黄色小颗粒，D错误．故选：B．9．【考点】1B：核酸的基本组成单位．【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和。