3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华导学案
3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华学案(2015)
第三课时代精神的精华一、时代精神的总结和升华1、哲学与经济、政治和文化的关系：任何哲学都是一定社会和时代的的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的________。
2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因：因为它正确地反映了，牢牢地把握住了，正确地总结和概括了时代的和。
提示：任何哲学都是时代精神的总结和升华，但并非任何哲学都是自己时代精神上的精华。
判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求，看它是否代表了时代的主流的历史的前进方向，而不在于它的某些个别结论。
二、哲学是社会变革的先导（哲学对社会变革的作用有哪些？）1、哲学对社会变革的作用（1）哲学的批判功能:体现在它可以通过对的批判，更新人的，解放人的。
(2）哲学的导向（塑造）功能：还体现在它可以预见和指明社会的，提出社会发展的，指引人们追求美好的未来。
（3）群众，从而转化为变革社会的。
2、任何反映时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
【课堂探究】探究一：春秋战国时期是我国经济大发展大变革时期。
经济上，井田制瓦解；政治上，社会变革导致了阶级关系的变化——新兴地主阶级和农民阶级产生，部分奴隶成为农民，部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落；文化上，社会变革使文化走向民间。
不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变法和改革等问题上，展开了激烈的论争，形成了多个思想流派，出现了“百家争鸣”的局面。
这是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。
但这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。
诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别。
思考：为何春秋战国时期会出现百家争鸣的局面？在“百家争鸣”时期，出现了近两百家思想流派，而最后能占据主流的只有儒家、法家、道家、墨家等为数不多的几个，试分析原因。
探究二：材料一：14—16世纪欧洲的文艺复兴运动,是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动。
真正的哲学都是自己时代精神上的精华 导学案
子洲中学思想政治——导学案学生姓名：班级3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华一、知识梳理1、时代精神的总结和升华①任何哲学都是一定社会和时代的________和_________在精神上的反映。
②真正的哲学都是自己时代的精神上的__________。
总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的_______，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
2、社会变革的先导③哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的___________，更新人的________，解放人的_______。
④哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进________，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大___________。
二、当堂检测1．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，这是因为它（）①正确反映了时代的任务和要求②正确把握了时代的脉搏③正确总结了时代的实践经验④正确概括了时代的认识成果A ①②B ①②③C ②③④D ①②③④2．哲学作为一种巨大的精神力量。
对社会变革的作用，首先体现在（）A 通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想B 反映新兴资产阶级的利益和要求，反封建反神权C 为以无产阶级为代表的劳动群众提供了强有力的精神武器D 反作用于一定形态的经济和政治3．对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该如何看待（）①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②真正的哲学是社会变革的先导③真正的哲学将会取代具体科学④真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④4．恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。
”这说明（）A 哲学推动时代步伐，决定历史进程B 任何哲学都对社会变革起积极作用C 反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D 德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业5．被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。
第三课第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华导学案(精编,含答案)
第一单元 生活智慧与时代精神第三课 时代精神的精华第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华【学习目标】知识目标掌握真正的哲学，理解哲学与时代的关系、哲学对社会变革的作用能力目标通过自主学习、合作探究.学会用辩证思维的方法思考问题，培养学生自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。
情感目标激情参与.高效学习，关注时代，关注社会，热爱生活，培养自己的时代感和使命感。
【重点难点】哲学与经济、政治的关系★预习案★【学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；自主学习哲学与时代的关系，明确哲学对社会变革的作用，熟记基础知识。
2.完成预习自测题目：4思考交流；1、2、3书面完成。
3.将预习中不能解决的问题标 识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
4.限时15分钟，独立完成。
Ⅰ.教材助读一、时代精神的总结和升华1.哲学与经济、政治的关系（1）哲学属于 的范畴，文化是经济和政治的 。
（2）—定形态的 决定一定形态的 ，一定形态的 又反作用于一定形态的经济和政治。
2.哲学是时代精神的总结和升华任何哲学都是一定社会和时代的 的构成部分,是一定社会和时代的 和 在精神上的反映。
3.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华这是因为它正确地反映了时代的 ，牢牢地把握住了时代的 ，正确地总结和概括了时代的 和 。
二、社会变革的先导哲学对社会变革的作用1.它可以通过对旧制度和旧思想的 ，更新人的 ，解放人的 。
2.它可以预见和指明社会的 ,提出社会发展的 ，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大 。
3.总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动 ，指导 。
Ⅱ.预习自测1.下列对一定形态的经济和政治与一定形态的文化的关系理解正确的有( ）①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化②一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治③一定形态的文化决定一定形态的经济和政治④一定形态的经济和政治反作用于一定形态的文化A.①③B.①②C.②④D.①④2.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为（ ）①它是一定时代的经济、政治在精神上的反映②它正确地反映了时代的任务和要求③它牢牢地把握住了时代的脉搏 ④它正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.哲学对社会变革的作用，首先体现在（ ）A.它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想B.它反映了新兴资产阶级的利益和要求，反封建神权C.它为广大劳动群众提供了强有力的精神武器D.它反作用于一定形态的经济和政治4.辨析:哲学都是自己时代的精神上的精华，都是社会变革的先导。
会宁五中导学案3.1《真正的哲学都是自己时代精神上的精华》
会宁五中高二级政治导学案学案编号： 05 主备人：马向辉授课人：段永雄、刘江、廖桂玲、马向辉授课时间：班级：组别：姓名：课题：真正的哲学都是自己时代精神上的精华课型：新授课学习目标1、理解哲学是时代精神上的精华。
2、能从理论和实践的结合上，阐述哲学思想与社会变革的关系。
3、通过对哲学与时代的关系的学习，深刻理解党和国家的指导思想。
学习重点哲学与时代的关系学习难点哲学与时代的关系【自主学习】基础知识整理1、哲学与经济、政治、文化的关系是怎样的？2、如何理解真正的哲学？3、哲学与时代的关系是什么？【思维导图】【合作探究】探究一：江泽民同志指出：“中国特色的社会主义文化，渊源于中华民族五千年文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点，它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
”哲学属于思想文化范畴，当然也不例外。
请结合上述论断，说明哲学与时代关系是什么？探究二：材料一:春秋战国时期是我国经济大发展大变革时期。
社会变革导致了阶级关系的变化:新兴地主阶级和农民阶级产生；部分奴隶成为农民；部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落。
各学派对上述变化,有不同的政治主张和哲学看法,形成了“百家争鸣”的局面。
材料二:14—16世纪欧洲的文艺复兴运动,是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动。
人文主义者提倡人权反对神权。
他们的这些思想和行为都在当时的历史时期里冲击了宗教和封建文化，开辟了资本主义的发展道路，有力地推动了历史的进步。
w.（1）两则材料分别说明了什么道理？（2）两则材料共同说明了什么道理？探究三：“精神不是万能的，但没有精神是万万不行的。
”哲学作为一种巨大的精神力量，对社会变革起重要作用，主要体现在哪几方面?【达标测评】1、战国时期，各种社会矛盾异常复杂，不同阶级和阶层在是否建立、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的论争，形成了儒、墨、道、法诸家，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。
1.3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
1.3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢1、知识目标理解真正的哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导。
2、能力目标分析实例，说明真正的哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导。
3、情感、态度、价值观目标通过本课的学习，使学生理解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导【学习重难点】1．哲学与时代的关系2．哲学对社会变革的作用二、【自学案】————把握基础，夯实基础1、哲学与经济、政治的关系（1）哲学属于_____________范畴，文化是经济和政治的_________________。
（2）一定形态的经济和政治______________一定形态的文化，一定形态的文化又_________于一定形态的经济和政治。
2、哲学是时代精神的总结和升华：任何哲学都是一定社会和时代的________________的构成部分，是一定社会和时代的_________________和_______________在精神上的反映。
3、真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因：真正的哲学正确反映了时代的____________和__________，牢牢地把握住了______________，正确地总结和概括了时代的____________和____________。
（二）社会变革的先导1.哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的，解放人的。
2.哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的，提出社会发展的，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
3.总之，任何反应自己时代的____________和____________的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
三、【探究案】————理解运用，探究提高江泽民同志指出：“中国特色的社会主义文化，渊源于中华民族五千年文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点，它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
高中政治31时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华导学案1新人教版必修4
第三课哲学史上的伟大改革一、学习目标：1、马克思主义哲学的产生2、马克思主义哲学的基本特点3、马克思主义中国化的重要理论成就二、知识梳理：课前预习案一、马克思主义哲学的产生1、马克思主义哲学产生的阶级基础：2、马克思主义哲学产生的自然科学基础：3、马克思主义哲学的直接理论本源：二、马克思主义哲学的基本特点1、基本特点之一：2、基本特点之二：3、基本特点之三：3.马克思主义中国化的重要理论成就1、毛泽东思想的精髓是什么？活的灵魂是什么？2、中国特点社会主义理论系统包含哪些内容？它与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系是什么？课堂研究案1、马克思主义哲学，就是：2、马克思主义哲学之因此是科学的，就在于它：3、马克思主义哲学之因此是革命的，就在于它：三、牢固练习：1．毛泽东思想的活的灵魂是（）A 解放思想、脚踏实地B 脚踏实地、民众路线、独立自主C 全部从实质出发D 具体问题具体解析2、关于马克思主义哲学，以下说法正确的选项是（）①马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展②马克思主义哲学产生的自然科学基础中最拥有代表性的是细胞学说、能量守恒和转变定律、生物进化论③马克思主义哲学的直接理论本源是德国古典哲学，此中主若是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯心主义④马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大改革A ①②③ B.①②③④ C. ①②④ D.②③④3、“马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。
”这就是说()A 马克思主义哲学能解决全部问题B 马克思主义哲学对实践有指导作用C 马克思主义哲学指导在实践中不犯错误D 马克思主义哲学包含了人类的所有智慧4、马克思主义哲学的基本特点是()①第一次实现了唯心主义和辩证法的有机一致②实现了唯物辩证法的自然观和历史观的一致③实现了实践基础上的科学性和革命性的一致④科学地回答了物质世界的所有问题A．①②③B．①③④C．① ②④D．②③④5、马克思主义哲学产生的自然科学基础是()A．系统论、控制论、信息论B．细胞学说、能量守恒和转变定律、生物进化论C．古典力学、量子力学、相对论D．电子学、高分子化学、分子生物学6．马克思主义哲学的直接理论本源是()A．古希腊哲学B．德国古典哲学C．法国的唯心主义思潮D．中世纪经院哲学7、以下对邓小平理论认识正确的选项是（）A．邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展B．邓小平理论的中心内容是发展中国特点社会主义理论C．邓小平理论的精髓是解放思想、独立自主和民众路线D．邓小平理论深入了我们党对中国特点社会主义的认识8、马克思指出“哲学把无产阶级看作自己的物质武器，相同，无产阶级也把哲学看作自己的精神武器。
第三课第一节--真正的哲学都是自己时代的精神上的精华-导学案
温馨寄语：日日行，何惧千里路；天天学，能读万卷书；重在积累！【学习目标】理解真正的哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导【学习重点】哲学与时代的关系。
【学习难点】如何理解“真正的哲学”【学习过程】自主学习，基础过关一．时代精神的总结和升华(1)哲学与经济、政治、文化的关系①哲学属于__ _的范畴，是经济和政治的反映。
②一定形态的_经济决定一定形态的_文化，一定形态的文化又_ _于一定形态的经济和政治。
③任何哲学都是一定社会和时代的_ __的构成部分，是一定社会和时代的_ _ 在精神上的反映。
(2)真正的哲学之所以是自己时代的精神上的升华（为什么）因为它正确地反映了____________，牢牢地把握住了_______________，正确地总结和概括了____________和________。
〖误区指正〗1.哲学都是自己时代精神的精华。
（注意：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
）2.只有马克思主义哲学才是真正的哲学。
（注意：马克思主义哲学是真正的哲学，但不是唯一的哲学。
）二．社会变革的先导(1)哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新______________，解放_____________。
(2)哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明_______________，指出__________________，指引_______________；（3）还能动员和掌握________，从而转化为变革社会的____________。
三、哲学与时代的关系是什么？【合作探究】材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。
马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
材料二：14—15世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。
人教版高中政治必修四：3.1《真正的哲学都是时代的精神精华》学案
《3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》学案一、教学目标：1.了解哲学是时代精神的总结和升华，了解哲学是社会变革的先导2.理解真正的哲学是时代精神的精华教学重点：哲学对社会变革的作用二.知识梳理：（一）哲学与时代的关系1.哲学是时代精神的总结和升华：哲学属于思想的范畴，文化是和的反映，一定形态的经济和政治一定形态的文化，一定形态的文化又于一定形态的经济和政治。
2.哲学是社会变革的先导：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对和思想的批判，更新人的，解放人的；还体现在它可以预见和指明社会的，提出社会发展的，指引人们追求美好的未来；动员和掌握，从而转化为变革社会的巨大。
（二）真正的哲学是时代精神的精华1.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的____和，牢牢把握住了时代的，正确地总结和概括了时代的和。
2.任何反映自己时代的和的哲学，都可以成为这一时代社会变革的，推动时代的，指导社会的。
三.易混易错点：1.任何哲学都是时代精神的总结和升华，但不能说成都是精华。
2.哲学是社会变革的先导，但不能说任何哲学都是先导。
3.哲学对社会变革的作用，但不能直接作用于时代。
4.马克思主义哲学不是凭空产生的，而是来源于实践。
5.马克思主义哲学是时代的产物，并且随实践的发展而发展，并未过时。
6.哲学的发展具有相对独立性，经济落后的国家哲学上也可以演奏第一提琴。
四.巩固练习1.马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。
”这段话告诉我们（）①真正的哲学都是自己时代精神上的精华②哲学的产生离不开人类的实践活动③哲学是科学的世界观和方法论统一④人民群众是社会精神财富的创造者A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。
河南师大附中高中政治(人教版)必修四导学案：3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
班级：姓名：学习目标学问目标⑴理解○哲学是时代精神的精华。
⑵运用○运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和进展的先导作用。
力量目标通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培育同学的时代感和使命感，使同学对社会历史问题的观看从一般的阅历层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉地运用哲学理论观看、分析和解决社会问题的力量。
情感目标通过教学，使同学生疏到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。
引导同学关注时代，关注社会，宠爱生活。
学习重点、难点重点：哲学与时代的关系学法指导争辩法探究法讲授法学问链接人类哲学思想源远流长。
从古希腊罗马时期的哲学到中国的传统哲学，从德国的古典哲学到马克思主义哲学和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，哲学都在力图回答时代提出的问题，其中作为时代精神上的精华的真正哲学对时代的进展产生了深远的影响。
请思考，哲学与时代的关系怎样？2、真正的哲学之所以是自己时代的上的精华，就是由于它正确地反映了时代的______和______，牢牢地把握住了时代的______，正确地总结和概括了时代的___________和___________。
二、社会变革的先导哲学对社会变革的作用1、哲学对的作用首先体现在它可以通过对___________和__________批判，更新人的_______，解放人的________。
2、哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的______________，提出社会进展的____________，指引人们追求奇特的将来；动员和把握________，从而转化为变革社会的巨大_______力气。
3、总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代__________的先导，推动时代的步伐，指导________的变革。
2、思想文化的进展和经济进展、政治变革之间是什么关系？探究二：阅读教材第16页最终一段思考1、全部的哲学都是自己时代的精神上的精华吗？为什么？2、为什么说真正的哲学是自己时代的精神上的精华？探究三：回顾人类社会经受的社会形态以及与之相关的思想运动。
3.1《真正的哲学都是自己时代精神上的精华》 学案(1)
第三课时代精神的精华班级姓名编号：XA04 【学习目标】1.理解真正的哲学是时代精神的精华；理解马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用；识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源；识记马克思主义哲学的基本特征；识记马克思主义中国化的重大理论成果。
2.通过哲学与时代精神关系的思考，学会自觉运用哲学理论观察、分析、解决问题。
3.通过学习，关注时代、关注社会、热爱生活，树立科学的世界观、人生观、价值观。
【重点、难点】哲学与时代的关系、马克思主义哲学的基本特征【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义，15分钟内速记重点原理建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法。
）一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1.哲学是时代精神的总结和升华(哲学来源于时代)（1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
真正的哲学在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
想一想：任何哲学都是自己时代的精神上的精华吗？温馨提示：理解什么是真正的哲学，应注意以下几点。
第一，判断真正的哲学的标准就是看它是否正确地反映了时代的任务和要求，是否牢牢把握住了时代的脉搏，是否正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
第二，不能认为凡是包含着个别错误结论的哲学就不是真正的哲学，第三，也不能认为凡是和马克思主义哲学有不一致的哲学，或者为马克思主义所批评过的哲学就不是真正的哲学。
我们要坚持用马克思主义的历史分析方法观察问题，而不是用马克思主义哲学的具体结论去衡量。
2.哲学是社会变革的先导(哲学对社会的作用)（1）批判功能：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的，解放人的。
（2）塑造功能：哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的，提出社会发展的，指引人们追求美好的未来。
3.1《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》 导学案
第三课时代精神的精华第1课时真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1.知识目标:(1)知道真正的哲学是时代精神的精华;(2)懂得哲学对社会变革的作用;(3)运用哲学与经济、政治及文化的辩证关系原理,分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。
2.能力目标:使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面,学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。
3.情感态度价值观目标:使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代,真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”,是时代精神的精华,引导学生关注时代,关注社会,热爱生活。
一、时代精神的总结和升华1.哲学与时代的经济、政治和文化的关系。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在①上的反映。
2.真正的哲学是自己时代的精神上的②。
因为它们在不同程度上反映了时代的③,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的④。
二、社会变革的先导1.哲学通过对旧思想和旧制度的批判,更新人的⑤,解放人的⑥。
2.哲学可以预见和指明社会的⑦方向,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大⑧。
1.新中国成立60多年,特别是改革开放30多年来,我国马克思主义哲学发展注重秉承马克思主义哲学发展的传统,力求凝练时代精神、把握时代走向、解答时代课题。
这说明( )。
A.哲学的任务就是解答时代课题B.哲学都是自己时代精神上的精华C.哲学是系统化、理论化的世界观D.哲学是时代精神的总结和升华2.下列关于哲学与时代关系的论述,错误的一项是( )。
A.哲学的内容源于时代B.哲学可以反作用于时代C.哲学是对时代的正确反映D.哲学的内容和形式会因时而变3.毛泽东从青年时代起就钻研哲学,具备很高的哲学修养。
他运用唯物辩证法分析了中国社会尖锐而复杂的矛盾,回答了红色政权为什么能够存在、中国革命为什么只能走农村包围城市的道路等问题。
这说明( )。
①哲学都是自己时代精神上的精华②哲学能够预见和指明社会前进的方向③哲学都是对时代实践经验的正确总结④哲学能够指引人们追求美好的未来A.①②B.①③C.②③D.②④4.在18世纪法国的启蒙运动中,启蒙大师高举自由、平等、人权和理性的大旗,提出了彻底的唯物主义和无神论思想,向封建制度和宗教神学展开了猛烈进攻,迎来了轰轰烈烈的法国资产阶级大革命。
3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华(shan教案)
3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华（Shan教案）教学目标知识与技能1、知识目标◇识记：哲学与政治、经济的关系◇理解：(1)哲学是时代精神的精华 (2)哲学是社会变革的先导◇分析：(1)从理论和实践的结合上，阐述哲学思想与社会变革的关系2、能力目标(1)运用基本原理分析现实问题的能力(2)透过社会现象把握本质规律的能力过程与方法“感知----求是----回归”教学法情感、态度与价值观通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习，深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性教材分析重点真正的哲学是时代精神的精华、社会变革的先导难点哲学与时代的关系学情分析抽象，难懂，时间紧，学生自己的素质这一系列的客观因素决定了学习这部分内容很难向前推进，学习用具投影、导学大课堂3.1真正的哲学都是自己时代精神上的精华（一）、时代精神的总结和升华情景设置：P16课本虚框。
补充材料1：学派代表人物时代主要主张儒家孔子春秋晚期“仁爱”“有教无类”“因材施教”儒家孟子战国时期“仁政”“民贵”“君轻”道家老子春秋晚期“无为”墨家墨子战国前期“兼爱”“非攻”法家韩非子战国时期“法治”兵家孙子春秋末期“知己知彼、百战不殆”兵家孙膑战国时期“事备而后动”补充材料2：①墨子和墨家--特点：组织严密。
观点“兼爱”、“非攻”。
“尚贤”“尚同”“上天”“尚力”“节俭”②道家老子观点：“齐物”、“逍遥”、“道”生万物及辩证法思想，与人“不相胜”等③韩非与法家--观点：“法”、“术”、、“势”结合，君主专制集权，立法革新④吴起、孙膑与兵家--文德”、“武备”，重视视军队的素质和作战技能等客观因素、强调战争规律，重视人的作用。
补充材料3：儒家孟子--贵族地主墨家墨子--小生产者道家老子--没落的奴隶主阶级法家韩非子--新兴的地主阶级提问思考：◇课堂探究：(1)战国时期为什么会出现百家争鸣的思想繁荣局面?(2)思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?师生归纳：◇探究提示：(1)春秋战国时期是一个社会大变动的时期，社会经历着深刻的变革。
人教版哲学3.1《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》 编号3-01 (2)导学案
3.1《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》导学案【学习目标】（1）、哲学与时代的关系（2）、为什么说真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？（3）、哲学对社会变革的先导作用【学习重点、难点】（1）哲学对社会变革的作用（2）如何理解“真正的哲学”【学法指导】分组讨论法案例分析法【预习学案】1、哲学与经济、政治的关系2、哲学与时代的关系3、什么是真正的哲学4、哲学对社会变革的作用【问题驱动式翻转谐振课堂】【课堂探究】情景探究一：我国战国时期，七国争雄，天下纷扰，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。
但是这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。
在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面.(1)为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？(2)思考·讨论：在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想能称作是真正的哲学？(3)试比较：哲学与真正的哲学情景探究二：在十四——十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁，使人们的思想空前的解放，文艺科学空前繁荣。
文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪的曙光。
它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神和科学实验的精神。
从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
“精神不是万能的，但没有精神是万万不行的。
”哲学作为一种巨大的精神力量，对社会变革起重要作用，主要体现在哪几方面?【课堂小结】1、这节课你收获了什么？请你构建本节课的知识结构。
2、各小组合作怎么样？【课堂巩固练习】单选题1.判断一种哲学形态是否是真正的哲学，关键要看它是否（）①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果④和马克思主义哲学相一致A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．下列对一定形态的经济和政治与一定形态的文化的关系理解正确的是（）①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化②一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治③一定形态的文化决定一定形态的经济和政治④一定形态的经济和政治反作用于一定形态的文化A．③④ B．①③ C．①② D．②③【课后作业】见同步练习1。
广东省惠州市高二政治《3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》学案 新人教版
广东省惠州市高二政治《3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》学案新人教版【学习目标】1、理解真正的哲学是时代精神的精华；会运用哲学对社会变革的先导作用这一原理。
2、通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，增强时代感和使命感。
3、通过学习，认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解说”，从而更加关注现实，热爱生活。
【重点难点】哲学与时代的关系：哲学来源于时代，是对一定时代社会经济和政治的反映；哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量。
【方法指导】1．个案分析法。
在学习“哲学与时代的关系”时，建议运用教材中所学的基本原理，联系以往所学的历史知识，选取个案进行深入的分析，进而加深对所学知识的理解。
个案可以在如下时期中选择：战国时期、文艺复兴时期、法国启蒙运动时期、五四运动时期等。
在这些时期，人类思想文化得到了比较集中的发展，产生了很多优秀的哲学思想，哲学与时代的关系密切而又典型。
2．对比学习法。
建议选择两个时代进行对比分析，看看这两个时代的社会经济、政治现象有什么变化，进而对比这两个时代的哲学主题和哲学风格的差异。
通过对比以更好地理解哲学与时代的关系。
【课前预习案】一、教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）基础知识梳理（理清逻辑思路）问题导学（一）哲学是时代精神的总结和升华（哲学来源于时代）1、知识回顾：文化1、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
得出这一判断的依据是：哲学属于的范畴，文化是经济和政治的。
任何哲学都是一定社会和时代的的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上反映。
2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
得出这一判断的依据是：因为它正确地反映了时代的，牢牢地把握住了时代的，正确地总结和概括了时代的实践经验和。
注意：面对着一定时代社会生活的诸多内容，哲学家可能正确的进行反映，也可能错误和歪曲的进行反映。
3.1真正地哲学都是自己时代地精神上地精华(教案)
第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1.3.1 真正的哲学都是自己时代精神上的精华【教材分析】本课是必修四《生活和哲学》第一单元第三课第一框题的内容。
从内容上看，本课有一个承上启下的作用，是在前两课学生们初步了解哲学的基本问题后，对哲学的进一步探究。
主要内容是：理解哲学与思想文化以及政治、经济的关系，哲学与时代的关系。
运用这些关系的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用，说明真正的哲学都是自己时代精神上的精华。
这里的重点是哲学与时代的关系，这也是理解马克主义哲学的关键。
看不到哲学与时代的关系，学生就容易将哲学看做为脱离于生活，脱离于现实，无法理解哲学是怎样承担着重大的历史使命。
所以本课的内容也是为下一个框题，就是第三课的落脚点哲学史上的伟大变革，铺砖引路。
【学生分析】必修四《生活与哲学》所面向的学生是高二年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定自主探究学习的能力以及分析问题的能力，并且通过前两课的学习，对哲学有了基本的了解，可以通过讨论分析来完成本课的学习。
但是由于是刚接触哲学内容，看待问题还较为片面，加之本课的主题较为抽象不好理解，所以仍然需要老师加以讲解，将抽象的哲学问题具象化，帮助同学理解记忆。
【教学目标】一、知识目标知道哲学是时代精神的总结和升华理解哲学与时代的关系能够运用哲学与政治、经济和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的作用二、能力目标通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会从哲学角度观察、分析和解决社会问题。
三、德育目标通过教学，使学生认识到哲学其实并不是完全抽象、脱离时代的，真正的哲学恰恰对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。
使学生关注时代，关注现实，关注生活，养成与时俱进的思想品质。
【教学重难点】重点：哲学与时代的关系难点：哲学与真正哲学的区别哲学对社会变革和发展的作用【教学方法】以讨论式、探究式教学法为主，讲授为辅。
学案14：3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的升华
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
导学提纲
【学习目标】——导
1.了解真正的哲学是自己时代的精神上的精华，理解哲学与时代的关系。
（重点）
2.理解哲学对社会变革先导作用的体现。
（难点）
3.通过对哲学与时代的关系的学习，深刻理解党和国家的指导思想。
一、基础梳理——思
速读课本P16-18内容，迅速完成以下自学问题，并在课本上用双色笔做好记录，背诵重点内容：
1、哲学属于什么范畴？它与一定社会和时代的政治、经济的关系是什么？
2、为什么说真正的哲学是自己时代的精神上的精华？
3、哲学对社会变革的作用是什么？体现在哪些方面？
二、合作探究——议、展、评
1、判断正误并说明理由
（1）任何哲学都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
（）
（2）任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映（）
（3）只有马克思主义哲学才是真正的哲学。
（）
（4）百家争鸣的百种思想都是哲学，都是真正的哲学（）
（5）真正的哲学就是科学的哲学。
（）
2、辨析：哲学是推动社会进步的唯一力量.
3、十九大报告强调，习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
结合材料，简要说明习近平新时代中国特色社会主义思想是怎样体现哲学与时代的关系的。
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【构建知识体系】（学生自主完成）（限时：5分钟）
训练案（限时15分钟，课后独立完成）
（说明：A级为全体学生应掌握的内容，B级为中等层次学生应掌握的内容，C级为中上层次生应掌握的内容，D级为优秀层次学生应掌握的内容。）
一、选择题
1.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明（）
A.哲学推动时代步伐，决定历史进程
B.任何哲学都对社会变革起积极作用
C.反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用
D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业
2.哲学和时代的关系是( )
(1)哲学、文化和经济、政治的关系
（2）简述哲学与时代的关系
【探究点二】：哲学是社会变革的先导
阅读教材第17页方框中的内容，探究下面两个问题
1.文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用?
2.结合学过的历史知识，谈谈18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响。
◆展示提升取长补短
2.塑造功能：哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的，提出社会发展的，指引人们追求美好的未来。
3.激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
◆知识链接：理解“真正的哲学”
哲学家对问题的认识不能超越自己的时代，因此，一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性，但我们不能因此就否定它为真正的哲学。判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求，看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向，而不在于它的某些个别结论。例如，古希腊哲学是西方哲学的源流，充满了伟大的智慧，是人类思想史上的精华。从某些个别的结论看，古希腊哲学包含着错误，有些哲学家把世界的本原归结为水、土、气等，从今天的观点来看，这种把世界的本原归结为某种具体的物质形态的结论是不正确的，但从当时的时代来看，这些哲学家力图以一种朴素的唯物主义思想把握世界的物质统一性，看到了世界万物之间的流动转化，努力找到事物现象背后的本质。这都是他们对人类思想发展作出的卓越贡献，代表当时的先进思想，把握了历史的主流。因此，我们就要承认古希腊哲学是真正的哲学，是自己时代精神上的精华。
A.哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革
B.哲学对社会变革具有决定作用
C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路
D.哲学为社会发展奠定物质基础
5.下列说法正确的是( )
A.任何哲学都可以成为社会变革的先导
B.哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系
2、依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。
3、将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。
预习案（限时30分钟，课前独立完成）
◆教材梳理(通读教材,夯实基础)
一、哲学是时代精神的总结和升华(哲学来源于时代)P16
1.任何哲学都是一定社会和时代的的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的。
2.是自己时代的精神上的精华。真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的和。
二、哲学是社会变革的先导(哲学对社会的作用)P17
1.批判功能：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的，解放人的。
B.错误地认为哲学会随着时代的变化而变化
C.对哲学的认识是正确的，对哲学家的认识具有片面性
D.肯定了哲学对人们认识世界的作用，否认了哲学在改造世界中的作用
7.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华是因为（）
①它是一定时代的经济、政治在精神上的反映②它正确反映了时代的任务和要求③它牢牢地把握了时代的脉搏④它正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果
主备人：审核人：授课人：使用时间:年月日
【学习目标】
1.知识目标
（1）理解哲学是时代精神的精华。
（2）运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。
2.能力目标
通过本框学习，培养自己的时代感和使命感，学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。
3.情感、态度、价值观目标
C.哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用
D.任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求
6.真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，因而，哲学家都是真理的发现者。这一观点( )
A.正确地反映了哲学和哲学家在社会发展中的作用
探究案（课堂交流合作完成）
◆合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（16页方框中的内容，探究下面两个问题
(1)战国时期为什么会出现百家争鸣的思想繁荣局面?
(2)思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?
2.阅读教材第16页最后两段的内容，探究下面两个问题
①预见和指明社会发展的方向，指引人们追求美好未来②直接作用于社会制度，引起社会形态的变化③动员和掌握广大人们群众，转化为巨大的物质力量④提出社会发展的理想目标，提供社会变革的政治保证
A.①②B.①③C.②④D.③④
10.战国时期，我国出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。这说明（）
A.哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映
B.哲学推动社会变革
C.战争越多，文化越繁荣
D.政治决定文化
二、非选择题
材料一马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
材料二14—15世纪欧洲的文艺复兴运动，是一声场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
8.胡锦涛总书记指出：没有坚强精神的民族，是没有前途的，这是因为（）
A.人类进行活动需要精神文化资源，需要真正哲学资源
B.一定形态的经济和政治决定一定形态的文化
C.坚强精神对社会发展起决定作用
D.反映时代历史任务和客观要求的哲学可以成为社会变革的决定力量
9.下列关于哲学对社会变革作用的说法，正确的是（）
A.哲学超越时代B.哲学不受时代的制约
C.时代依赖于哲学D.任何哲学只不过是思想上反映出来的时代内容
3.下列对“哲学”的理解不正确的是( )
A.哲学属于思想文化范畴B.任何哲学都是时代精神上的精华
C.哲学有正确与错误之分D.哲学是一定时代社会生活的反映
4.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和鲁索毁灭了法国。这反映出( )
通过学习认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。
【重点难点】：理解“哲学与时代”的关系。
【学法指导】
1、预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。
结合材料，运用所学的知识回答：
（1）谈谈你对哲学与时代关系的理解。
（2）结合材料说明哲学对社会变革的作用。
【自主反思】（课后学生自主完成）
■知识盘点：
■心得感悟（收获与不足）：
备注
(教师复备栏或学生笔记)