五年级班队课教案
小学班队活动教案 小学班队课主题教案(精彩9篇)
小学班队活动教案小学班队课主题教案(精彩9篇)小学班队活动教案小学班队课主题教案篇一感恩教育是如今德育教育的一大亮点,让学生学会感恩父母,感恩社会是十分有必要的,除了在平时的教育中不断渗透,还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感,为此我们决定以《感恩父母》为主题开展一次班队活动,使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升,思想感情得到升华,在潜移默化中接受感恩教育。
音乐是抒发情感十分有效的渠道,本次班队活动将利用音乐作为媒介,渲染气氛,借此激发学生热爱父母,热爱社会,感恩父母,感恩社会的情感,立志做一个懂得感恩,懂得奉献的人。
活动准备:(1)制定活动计划;(2)指定并培训男女主持各一人;(3)准备《感恩的心》vcd及排练全班同学边做手语边演唱;(4)准备“感恩卡”;(5)由班主任出面撰写邀请信,请部分家长出席班队会。
教育目的:(1)通过这个活动使学生达到自我教育的目的,帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
(2)懂得“滴水之恩,涌泉相报”的真正内涵。
(3)培养学生的责任心。
努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
时间:2010年11月第四周星期四(感恩节)地点:学校活动室班级:四(1)班活动过程:一、以队活动开始(1)各小队长清点人数并向中队长汇报。
(2)出旗,行队礼。
(3)班主任宣布活动开始。
二、导入主题(背景音乐歌曲《爱的奉献》)甲:亲爱的同学们,我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里,到底哪一缕阳光最耀眼?乙:有人说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助。
甲:而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报,感谢帮助我们成长的每一个人。
乙:是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主题班会正式开始。
四、内容(一)演讲《为何感恩》甲:草木为了感激春的到来吐露新芽乙:鲜花为了感激夏的到来竟相开放甲:硕果为了感激秋的到来挂满枝头乙:雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹甲:大自然尚且如此,人更应具有感恩之心乙:首先请欣赏一小组的演讲《为何感恩》(二)诗歌朗诵《感恩父母的爱》甲:下面的请第三小组为我们带来诗朗诵《感恩父母的爱》是您,将我带到人间。
小学五年级班会教案设计方案_五年级主题班会案例参考
小学五年级班会教案设计方案_五年级主题班会案例参考主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。
以下是小编精心收集整理的小学五年级班会教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
小学五年级班会教案设计方案1一、活动目的:结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让“地球妈妈笑起来”主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。
二、活动对象:五年级(3)班学生。
三、活动时间:12月10日活动过程记录:一、整队汇报。
(小队中队辅导员)二、全体立正,出旗。
(出旗、奏乐、敬礼)三、唱队歌。
四、主持人宣布主题班队课开始。
1、同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。
今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。
先让我们来听一听地球的自述吧。
2、地球自述:我是地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。
我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。
我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
3、学生甲:我们祖国幅员辽阔,地大物博。
有峰峦起伏的群山,有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美,气候宜人。
我们的学校,环境优美,是人才的摇篮。
我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。
学生乙:可是,随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。
大地在呻吟,河流奏悲歌。
请听:大地、沙漠、海洋、森林的自述(学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林)(1)大地:我是大地叔叔。
水土流失,是当今人类面临的严重问题,虽然它不像洪水那样凶猛,也不如地震那样强烈,但是它却像癌细胞损害人的身体一样,我们中华大地水土流失惊人,流失面积达50万平方公里,这真是悲哀。
五年级上册班队教案
五年级上册班队教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)让学生掌握本册教材中所学的知识点,提高学生的学习成绩。
2. 过程与方法:(1)通过课堂讲解、小组讨论、游戏活动等方法,让学生在实践中掌握知识。
(2)培养学生合作、交流、创新的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对学习的兴趣,培养积极的学习态度。
(2)培养学生热爱班集体,树立团队意识。
二、教学内容:1. 第一单元:心理健康教育(1)学会调整自己的情绪,做情绪的主人。
2. 第二单元:安全教育(1)掌握基本的安全常识,提高自我保护意识。
(2)学会火灾、地震等紧急情况下的逃生方法。
3. 第三单元:语文知识点(1)掌握本单元的生字词,会正确书写和运用。
(2)理解课文内容,提高阅读和朗读能力。
4. 第四单元:数学知识点(1)掌握本单元的数学公式、概念,会熟练运用。
(2)提高解决问题的能力,培养逻辑思维。
5. 第五单元:英语知识点(1)掌握本单元的单词、句型,会正确运用。
(2)提高听、说、读、写的英语能力。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)让学生掌握各科知识点,提高学习成绩。
2. 教学难点:(1)如何激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。
(2)如何培养学生的人际沟通能力和团队意识。
四、教学措施:1. 采用生动有趣的课堂教学方法,激发学生的学习兴趣。
2. 组织多样的实践活动,让学生在实践中学习、成长。
3. 加强家校合作,共同关注学生的学习和生活。
4. 定期进行学情分析,针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
五、教学评价:1. 学生学习成绩:通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面进行评价。
2. 学生学习态度:观察学生在课堂上的参与程度、课堂纪律等方面进行评价。
3. 学生综合素质:通过班级活动、实践活动等方面进行评价。
4. 家长满意度:通过家长座谈会、家访等方式收集家长意见,提高家长满意度。
六、教学计划:1. 第一周:心理健康教育,学会调整自己的情绪,做情绪的主人。
班队课详细教案
班队课详细教案教案标题:班队课详细教案一、教学目标:1. 了解班级的概念和作用,明确班队课的目标和意义;2. 培养学生合作与团队意识,提高班级凝聚力;3. 掌握班级内部组织活动的基本方法和技巧。
二、教学准备:1. 教师准备:教案、课件、班级活动的相关资料等;2. 学生准备:笔记本、铅笔等。
三、教学过程:【导入】1. 引导学生回想班级内组织过的活动,了解班级活动的重要性,并导引学生思考如何提高班级的凝聚力。
2. 展示班级活动的照片或视频,让学生感受到班级活动的乐趣和意义。
【讲解】1. 介绍班级和班队的概念,并解释班队课的目标和意义。
2. 分析班级内部组织活动的重要性,如帮助学生增进友谊、促进班级团结、共同解决问题等。
【实践】1. 小组讨论:将学生分成小组,讨论班级内部组织活动的重要性和方法。
每个小组选出一位代表进行发言,并由班级代表汇报总结。
2. 团队合作活动:将学生分成几个小组,让他们在限定时间内完成一个小组任务,如制作班级海报、策划班级文化活动等。
鼓励学生展示团队合作与沟通技巧。
3. 班级讨论:由班级代表主持,组织班级讨论,让学生提出改进班级活动的建议和意见。
【总结】1. 教师对班级的活动进行总结,强调班级活动的重要性和发展方向。
2. 回顾本节课的教学内容,对学生的表现进行肯定和鼓励。
3. 下课前,布置下一次班队课的主题和任务。
四、教学评价:1. 观察学生在小组讨论和团队合作活动中的表现,评价他们的合作与沟通能力。
2. 教师对学生的发言进行评价,看是否能理解班级活动的意义和方法。
3. 学生间的班级讨论及提出的建议,作为评价学生对课程的理解和参与程度的依据。
五、拓展活动:1. 组织学生进行班级文化建设活动,如创作班歌、设计班徽等。
2. 积极参与学校组织的各种班级活动,如运动会、文艺演出等,提高班级在学校的影响力。
六、板书设计:班级活动的重要性- 提高友谊- 促进班级团结- 共同解决问题班队课目标与意义七、教学反思:本节课通过导入和讲解,让学生意识到班级活动的重要性和作用。
五年级班队教案范文
【教案】:一、教学目标:1.了解班队活动的意义和目的;2.学习如何组织班级团结活动;3.培养学生的团队协作意识和领导才能。
二、教学重点:1.了解班队活动的意义和目的;2.学会组织班级团结活动。
三、教学难点:1.培养学生的团队协作意识和领导才能;2.如何合理规划班队活动。
四、教学步骤:1.导入(5分钟)介绍本节课的内容和目标,引导学生认识班队活动的重要性,并与学生讨论,了解他们对班队活动的期望和建议。
2.概念讲解(10分钟)通过图片、视频等形式,向学生介绍班队活动的意义和目的,以及如何组织班级团结活动。
鼓励学生积极参与,并提问学生,了解他们对班队活动的认识和看法。
3.活动规划(20分钟)学生分小组讨论,每组选出一位组长,由组长负责组织小组讨论,并最终提出一个班级团结活动的计划。
要求每个小组提出至少三个活动方案,并列出详细的活动内容、时间和所需物品等。
4.活动实施(30分钟)每个小组根据自己的计划,选择一个活动方案进行实施。
在活动过程中,组长要带领小组成员并负责组织和协调活动,其他组员要积极参与并互相配合。
教师可以在一旁进行指导和监督。
5.总结归纳(10分钟)活动结束后,每个小组总结自己的活动经验和收获,并向全班汇报。
教师对每个小组的活动进行点评,鼓励他们的努力和成果,并提出宝贵的建议。
六、教学延伸:1.在班级中持续开展团结活动,培养学生的团队协作意识和领导才能;2.组织学生进行社会实践活动,提高学生的实际动手能力和社会参与能力;3.鼓励学生参加学校和社区的志愿者活动,培养学生的社会责任感。
【结语】:通过以上教案的实施,可以让学生在团队中学会合作和领导,并且了解班队活动的意义和目的。
同时,也能够培养学生的团队协作意识和领导才能。
通过班队活动的实施,整个班级的凝聚力和团队精神也会得到提升,有助于学生身心健康的全面发展。
少年点兵(教学设计)-五年级班队主题活动
小学班会教案少年点兵(教学设计)-五年级班队主题活动一、教学背景五年级的学生正处在青春期初期,他们开始逐渐形成自己的价值观和世界观,同时也面临着诸多挑战和困惑。
为了帮助学生们更好地应对这些挑战,我们设计了一节以“少年点兵”为主题的班会课。
通过这节课,我们希望学生们能够了解自己的优点和不足,学会自我激励和自我管理,培养良好的团队合作精神和领导能力。
二、教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足,学会自我激励和自我管理。
2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 帮助学生建立正确的价值观和世界观。
三、教学内容1. 自我认知:让学生了解自己的优点和不足,学会自我激励和自我管理。
2. 团队合作:培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 价值观教育:帮助学生建立正确的价值观和世界观。
四、教学过程1. 导入:教师通过一个有趣的小故事或者一个引人深思的问题来引起学生的兴趣,引导学生进入主题。
2. 自我认知:教师引导学生进行自我反思,让他们思考自己的优点和不足。
可以让学生们写下自己的优点和不足,并与其他同学分享。
3. 团队合作:教师组织学生们进行一些团队活动,如小组讨论、团队游戏等。
通过这些活动,让学生们体验到团队合作的重要性,并培养他们的领导能力。
4. 价值观教育:教师通过讲解一些有关价值观的故事或者案例,引导学生思考什么是正确的价值观和世界观。
可以让学生们分享自己的看法和观点。
5. 总结:教师对本次班会进行总结,强调学生们应该学会自我激励和自我管理,培养团队合作精神和领导能力,并建立正确的价值观和世界观。
五、教学评估1. 学生参与度:观察学生们在课堂上的参与程度,是否积极发言和参与活动。
2. 学生反馈:收集学生们对本次班会的反馈意见,了解他们对教学内容的理解和接受程度。
3. 教师观察:教师通过观察学生们的表现和反馈,评估本次班会的效果,并根据需要进行调整和改进。
六、教学反思通过本次班会,我们希望学生们能够了解自己的优点和不足,学会自我激励和自我管理,培养良好的团队合作精神和领导能力。
五年级文明礼仪班队课教案
五年级文明礼仪班队课教案
为了帮助学生在学习之余培养良好的文明礼仪意识,同时帮助班级和队伍建设,五年级开设文明礼仪班队课程。
以下是本课程的教案。
一、教学目标
1.了解文明礼仪的意义和重要性;
2.掌握课堂、室内、公共场所的各种文明礼仪;
3.培养良好的行为习惯和社交质量,提升学生的文明素养和修养。
二、教学内容
1.文明礼仪的意义和重要性
2.课堂文明礼仪
3.室内文明礼仪
4.公共场所文明礼仪
5.提升自身文明素养和修养
三、教学步骤
1.教师引导学生了解文明礼仪的定义、意义和重要性,让学生对文明礼仪有一个全面的认识。
2.以课堂文明礼仪为切入点,详细讲解学生在课堂上应该遵守的行为准则,如:不吃零食,保持安静,不随意走动等。
3.以室内文明礼仪为层次,引导学生了解在各种室内场所合理使用场地、减少噪音等行为规范和文明要求。
4.以公共场所文明礼仪为层次,帮助学生了解在地铁、公园、超市等公共场所的各种行为规范和文明要求,并能在实践中更好的遵守和体现。
5.通过图文并茂的方式,引导学生体验和理解文明礼仪的重要性,并启发学生主动培养自身的修养和文明素养。
四、教学重点和难点
重点:培养学生的文明意识,让其真正明白文明礼仪对于一个人的重要性和必要性。
难点:如何引导学生践行文明礼仪,真正学以致用在日常生活中。
五、教学反思
文明礼仪班队课程,通过系统化的教学内容和多种教学方法,有效地提高了学生的文明常识和文明素养,并且帮助更好的促进了班级和队伍建设。
但也要认识到,只有在实践中的不断实践,才能让学生真正明白文明礼仪的必要性,从而践行文明礼仪。
小学班队活动教案(6篇)
小学班队活动教案小学班队活动教案(6篇)作为一名教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小学班队活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学班队活动教案1一、活动目的:1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识,以及了解身边的不良因素对人的危害,从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
2、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
3、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养,是促进学生全面发展的重要方面,是素质教育的具体体现。
二、活动准备:1、《心理健康教育手册》2、心理健康咨询台、利用黑板报的形式,宣传心理健康教育的重要性。
3、大屏幕展示心理健康教育。
三、活动过程:1、队会开始仪式(略)。
2、中队长讲话。
3、主持人主持队活动。
(1)主任介绍班会内容。
并宣布大会开始。
(2)中队长讲这次队会的主要目的和意义。
心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为,不仅注意到行为本身,更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进行是非判断,而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。
因此,心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对"人"的尊重,这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提,也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。
所以说,心理健康教育是师生的`共同责任。
(4)健康教育的重要性近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。
调查表明,在我国中小学生中间,约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
班队活动课教案(通用)
班队活动课教案(通用)一、课程背景1.1 教学目的通过班队活动课,旨在培养学生们的合作意识、团队精神,增进同学之间的友谊,同时发挥各自的特长,共同完成活动任务。
1.2 学生对象本活动适用于各年级的学生,特别是初中和高中学生。
1.3 教学资源教学资源主要包括教室、操场、音响设备等。
二、教学内容2.1 教学过程2.1.1 活动前的准备1.班主任和学生代表商讨活动方案,确定活动主题和任务。
2.班主任和学生代表制定活动计划书,确定活动方案和安排。
3.负责人负责购买活动所需的物品,如道具、奖品等,同时保证场地等设施的准备。
2.1.2 活动进行时1.先由班主任或者负责人介绍活动主题和要求,让学生们有个大致的了解。
2.学生自由组队,完成任务。
任务根据具体情况而定,可以是课堂活动、戏剧表演、体育比赛等等。
3.活动过程中,班主任和其他老师扮演裁判和监督员,指导学生们完成任务,同时观察学生们的表现和表现出色的同学们需要给予鼓励和奖励。
2.1.3 活动之后1.学生们要对自己和其他组员进行自我总结和反思,学习取长补短,认识不足之处,相互学习,创造性地合作。
2.班主任或其他老师对活动进行总结并给予反馈,提出不足之处,以便下一次活动进行改进。
3.班主任对表现优异的同学进行表彰和鼓励,激励同学们更好地参与班队活动课。
2.2 教学要求1.学生们要以班级为单位配合完成任务,并能在活动过程中很好地展现自己的特长和技能。
2.学生们要在活动中尊重队友,互相帮助,共同完成任务。
3.学生要注意安全,严禁用语言和行为伤害队友。
三、教学评价3.1 学生评价学生们对班队活动课教学过程中的授课内容、教学方法、教学资源、班主任或其他老师的表现等各方面进行评价。
3.2 教师评价班主任或其他教师对学生在活动中的表现进行评价,包括完成任务的质量和速度、与队友配合的程度、解决问题的方式等方面。
3.3 教学效果评价从学生的实际表现、活动的流程和结果、教学效果等进行评价。
五年级班队会教案
五年级班队会教案一、教学目标3. 增强学生的安全意识和自我保护能力,提高安全防范意识。
4. 培养学生的创新精神和实践能力,提高动手动脑能力。
二、教学内容1. 班级荣誉感的培养:通过讲解、讨论、活动等形式,让学生了解班级荣誉感的含义,培养学生的集体荣誉感。
2. 自我管理和自律能力的培养:通过讲解、讨论、实践等形式,让学生了解自我管理和自律的重要性,学会自我管理和自律的方法。
3. 安全意识和自我保护能力的培养:通过讲解、讨论、演示、实践等形式,让学生了解安全常识,提高安全防范意识,学会自我保护的方法。
4. 创新精神和实践能力的培养:通过讲解、讨论、实践等形式,让学生了解创新的意义,培养创新精神和实践能力。
三、教学方法1. 讲解法:通过讲解,让学生了解相关知识和要求。
2. 讨论法:通过讨论,让学生分享自己的想法和经验,互相学习和借鉴。
3. 实践法:通过实践活动,让学生亲身参与,增强实际操作能力和实践能力。
4. 演示法:通过演示,让学生更直观地了解相关知识和技能。
四、教学步骤1. 导入:通过讲解,让学生了解班级荣誉感的含义,激发学生的集体荣誉感。
2. 讲解自我管理和自律的重要性,让学生了解自我管理和自律的方法。
3. 讲解安全常识,提高学生的安全防范意识,教授学生自我保护的方法。
4. 讲解创新的意义,培养学生的创新精神和实践能力。
5. 总结:通过讲解和讨论,让学生巩固所学知识和技能。
五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,是否积极发言、参与讨论和实践活动。
2. 学生理解度:通过提问和练习,检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生实践能力:观察学生在实践活动中的表现,是否能够运用所学知识和技能。
4. 学生安全意识:通过提问和实践,检验学生的安全意识和高尚品德。
六、教学内容2. 信息素养培养:通过讲解、讨论、实践等形式,让学生了解信息技术的基本知识,提高信息素养,培养信息时代的人才。
七、教学方法1. 讲解法:通过讲解,让学生了解相关知识和要求。
小学班队课教案
小学班队课教案小学班队课教案教案主题:班队课-团结合作教案目标:1. 培养学生的团队意识,使他们理解团队的重要性。
2. 培养学生的合作能力,使他们能够积极参与团队活动。
3. 培养学生的沟通能力,使他们能够有效地与他人合作。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 师生互动交流:“你们觉得团队合作的重要性是什么?”2. 引入主题,向学生介绍本次班队课的内容:“今天我们要一起学习有关团结合作的知识,通过一些团队活动来培养我们的团队意识和合作能力。
”二、讲解理论知识(10分钟)1. 向学生介绍什么是团队合作,为什么团队合作很重要。
2. 讲解团队合作的三个重要元素:团队目标、分工合作、互相帮助。
三、团队游戏(15分钟)1. 将学生分成几个小组,请他们在规定时间内完成一个任务,例如拼图、折纸等。
2. 提示学生要注意团队目标的确定,分工合作的安排,以及如何互相帮助。
3. 观察学生团队合作的情况,了解他们的合作能力和团队意识。
四、讨论总结(10分钟)1. 引导学生回顾团队游戏的过程,总结团队合作的重要性、困难和收获。
2. 提问学生,让他们分享自己在团队合作中遇到的问题,并一起寻求解决办法。
3. 向学生宣布下一次班队课的主题,鼓励他们在下次继续努力提高团队合作能力。
教学策略:1. 通过师生互动和学生讨论,调动学生的积极性和参与度。
2. 通过团队游戏,让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。
3. 引导学生总结和讨论,让他们从错误中吸取教训,不断改进。
教学评价:1. 观察学生在团队游戏中的表现,包括团队目标的确定、分工合作的安排以及互相帮助的态度。
2. 学生讨论的参与度和质量,看他们能否清晰地表达自己的观点和分享经验。
3. 学生反思的能力,看他们能否从错误中吸取教训、总结经验。
教学后记:通过这次班队课的教学,学生对团队合作的理解更加深入,懂得了团队合作的重要性以及怎样才能做好团队合作。
他们也在实践中体验到了团队合作的乐趣,并且在反思中找到了自己的不足之处。
小学主题班队会课教案课程五篇
小学主题班队会课教案课程五篇The following text is amended on 12 November 2020.小学主题班队会课精品教案五篇《我们携手走向明天》教案一、活动主题:我们携手走向明天二、活动目标:力争通过此次班会,调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。
并在班会中发现同学们的特长,增进彼此的了解,促进友谊的发展。
三、准备准备:1.召开班委会,讲明以上目的。
调动班委的积极性,出谋划策,着手准备。
2.主要负责人班长、宣委构思班会内容,注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长、宣委的组织稿件。
5.审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
四、活动过程:1.班长致开幕词,提出第一个议题:“个人与集体有什么关系当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决”何桃同学首当其冲:“我认为一个新的集体要有凝聚力。
我们都来自家庭,有数学特长生、英语特长生,也有音乐特长生……但只有人人都参与到集体中来,才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住,引发同学们的讨论。
2.提出第二个议题:“那么集体能不能改变个人,个人能不能改变集体呢”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论,吴彤彤同学的发言:班荣我荣,班耻我耻,我们每位同学在学校中代表的都是五年级一班,所以我们只有努力做好,才能为集体增光。
这样五年级一班才会得到荣誉,我们也会很自豪。
----做为此议题的总结发言。
3.设计几个小情景,引发全体同学参与讨论:沙小雷(班长)发言:“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况,如果遇到下列情况,你会怎么办”同桌在考试时传给你纸条,并问你题。
让学生各抒己见。
安排几个同学做出结论性的解答。
如何成英说:“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。
班队课教案
班队课教案班队课教案教学目标:1. 通过班队课的开展,培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 增强学生的组织能力和领导能力。
3. 提高学生的沟通和表达能力。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学重点:1. 学生的团队合作和组织能力。
2. 学生的沟通和表达能力。
教学难点:1. 如何培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 如何提高学生的领导能力。
教学过程:一、导入(10分钟)1. 老师向学生介绍班队课的目的和意义。
2. 学生自我介绍并介绍自己在班队课上的角色。
二、理论讲解(15分钟)1. 老师向学生讲解团队合作的重要性以及如何进行团队合作。
2. 老师讲解组织能力和领导能力的培养方法。
三、实践活动(30分钟)1. 学生分成小组,进行团队合作活动。
2. 每个小组选出一名组织者和一名领导者,负责组织和领导小组的活动。
四、反思总结(10分钟)1. 学生讨论小组活动中遇到的问题和解决方法。
2. 学生总结团队合作的经验和体会。
五、拓展延伸(20分钟)1. 学生与其他小组进行交流,了解不同小组的活动情况。
2. 学生提出改进和创新的建议。
六、作业布置(5分钟)1. 学生根据自己的经验和体会,写一篇关于团队合作的反思文章。
教学辅助方法:1. 团队合作的活动设计,可以包括小组游戏、角色扮演等形式。
2. 学生的学习表现和参与度。
3. 学生的讨论和提问。
教学评价方式:1. 学生的参与度和表现。
2. 学生的小组活动情况和成果。
3. 学生的反思文章。
教学扩展:1. 可以邀请一些成功的企业家或团体领导来给学生讲解团队合作和领导能力的重要性。
2. 可以组织学生参加一些社会实践活动,培养他们的解决问题的能力和创新思维。
班队会课教案设计
班队会课教案设计一、第一章:认识彼此【教学目标】1. 让学生之间能够互相认识,增进彼此了解。
2. 培养学生积极主动与他人交流的能力。
【教学内容】1. 学生自我介绍,包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生之间互相提问,了解彼此。
【教学活动】1. 组织学生进行小组活动,每组围坐在一起。
2. 每个学生轮流进行自我介绍,其他学生倾听并提问。
3. 鼓励学生主动与他人交流,互相了解。
二、第二章:班级规则与纪律【教学目标】1. 让学生了解并遵守班级规则与纪律。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 班级规则的介绍,如按时到校、保持安静等。
2. 纪律的重要性以及如何遵守纪律。
【教学活动】1. 教师向学生讲解班级规则与纪律的重要性。
2. 学生讨论并制定班级规则,如按时到校、保持安静等。
3. 教师引导学生理解并承诺遵守班级规则。
三、第三章:班级团队建设【教学目标】1. 培养学生团队合作的精神。
2. 培养学生互相帮助、互相支持的良好习惯。
【教学内容】1. 团队合作的重要性。
2. 团队成员之间的互相帮助和支持。
【教学活动】1. 教师组织学生进行团队游戏,如拔河、接力等。
2. 学生在游戏中体验团队合作的重要性,互相帮助和支持。
3. 教师引导学生总结团队合作的重要性,并将其应用到班级生活中。
四、第四章:尊重他人【教学目标】1. 培养学生尊重他人的意识。
2. 培养学生尊重他人权利和差异的能力。
【教学内容】1. 尊重他人的基本原则,如不嘲笑、不歧视等。
2. 尊重他人权利和差异的重要性。
【教学活动】1. 教师向学生讲解尊重他人的基本原则。
2. 学生进行角色扮演,模拟尊重与不尊重他人的情境。
3. 教师引导学生讨论并理解尊重他人的重要性。
五、第五章:自我保护意识【教学目标】1. 培养学生具备基本的自我保护意识。
2. 培养学生遇到危险时能够正确应对的能力。
【教学内容】1. 基本的安全知识,如遵守交通规则、不跟陌生人走等。
小学五年级主题班会教案
小学五年级主题班会教案
《勇敢向前》小学五年级主题班会教案
一、教学目标:
1. 让学生了解勇敢的定义,激发学生内心的勇气。
2. 培养学生面对困难时的勇气和信心。
3. 培养学生团结合作的意识。
二、教学重点和难点:
1. 重点:让学生认识到勇敢的重要性,培养勇气。
2. 难点:如何通过故事和例子让学生理解勇气。
三、教学准备:
1. 教案、PPT、故事书等。
2. 一些勇敢的例子和故事。
四、教学过程:
1. 情境营造:播放勇敢的音乐,营造勇敢的氛围。
2. 课堂导入:引导学生思考“勇敢”这个词的意义。
3. 听故事:讲述一些勇敢的故事,鼓励学生主动分享自己的勇敢经历。
4. 分组讨论:安排学生进行小组讨论,分享他们的理解和勇敢的例子。
5. 角色扮演:在小组内进行角色扮演,让学生体验到勇敢面对困难时的情景。
6. 情感体验:播放勇敢者的视频,让学生感受到勇敢者的坚定和勇气。
7. 情景再现:教师示范一些勇敢的行为,让学生在日常生活中也能勇敢面对各种挑战。
8. 总结反思:请学生分享今天的收获,鼓励他们勇敢坚定地向前。
五、作业与拓展:
1. 布置作业:让学生写一篇“我身边的勇敢者”或者完成一些勇敢的任务。
2. 拓展:组织学生一起创作勇敢的漫画或故事,鼓励学生展现自己的勇气和创造力。
六、教学评价:
通过观察学生的展示、听取学生的感悟和态度变化来评价教学效果。
七、教学反思:
想办法更好地激发学生的勇气和信心,让学生在日常生活中更加勇敢面对困难。
第五课《班集体以我为荣》教案
最后,课后我收集了学生的反馈意见,他们普遍认为这次课程内容贴近实际,有助于他们认识到班集体的重要性。但在课程节奏方面,部分学生建议我能够适当调整,给他们更多的时间进行思考和讨论。在接下来的教学中,我会根据学生的反馈,适当调整教学节奏,让他们有更充分的思考和交流空间。
举例:针对团结合作的重要性这一难点,可以通过小组活动,让学生在实践过程中体会到团队合作带来的优势,从而加深理解。在培养情感态度价值观方面,可以通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生在具体的情境中体验尊重和关爱他人的重要性,以触动他们的情感共鸣。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《班集体以我为荣》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过班级同学不团结的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索如何做到班集体以我为荣。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调班集体概念和团结合作这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与班集体团结合作相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演活动,演示班集体中如何通过有效沟通和协作解决问题。
第五课《班集体以我为荣》教案
一、教学内容
第五课《班集体以我为荣》教案,本节课选自《思想品德》教材,适用于五年级学生。教学内容主要包括:
全面分析小学五年级班队活动教案案例
小学五年级班队活动是教育教学中不可或缺的一环,旨在培养学生的团队意识和合作精神,提高学生的自信心和自主能力。
因此,设计一份符合实际、能达到预期效果的班队活动教案显得尤为重要。
本文将对小学五年级班队活动教案案例进行全面分析,从教育理论、教学方式、活动内容等方面进行探讨,为大家提供参考。
我们来看教育理论。
小学五年级是儿童成长过程中非常重要的一个阶段,学生开始逐渐进入思维发展的理性阶段。
因此,设计班队活动教案要遵循儿童认知发展过程,注重学生的思维能力培养。
比如可以在活动中加入启发式教学、问题解决等元素,让学生在活动中锻炼自己的思维能力。
我们考虑教学方式。
小学五年级学生的年龄特点决定了他们喜欢动手、喜欢动脑的特点。
因此,在班队活动教学中,要注重学生的参与性和实践性。
教师可以采用讲解、引导、互动等多种方式,引导学生在体验中自主学习。
同时,教师还应该做好充分的准备和指导,确保学生的安全。
我们看活动内容。
小学五年级学生还处于探索世界的年纪,需要全面的知识背景和体验。
因此,在设计班队活动教案时,需要兼顾学生的需求和教学目标。
活动内容可以包括游戏、拓展训练、自然探究等多种形式,其中游戏是小学生最喜欢的活动形式之一,可以增强学生的团队合作意识和自信心。
设计一份符合实际、能够达到预期教学效果的班队活动教案并不容易。
需要根据教育理论、教学方式、活动内容等多重要素进行综合考虑。
本文对小学五年级班队活动教案案例进行了全面分析,希望能给您提供参考。
班队会课教案设计
一、教案主题:班队会课教案设计二、课时:1课时三、年级:五年级四、教学目标:1. 让学生了解班队会课的重要性,提高学生参与班队会课的积极性。
3. 引导学生学会自我管理,提高自律意识。
五、教学内容:1. 班队会课的定义和作用2. 班队会课的内容和形式3. 学生参与班队会课的注意事项4. 班级管理的重要性5. 学生自律意识的培养六、教学过程:1. 导入:通过一个有趣的班队会活动,引发学生对班队会课的兴趣,导入新课。
2. 讲解:讲解班队会课的定义、作用、内容、形式等,让学生了解班队会课的重要性。
3. 案例分析:分享一些班级管理的成功案例,让学生了解班级管理的重要性,并引导学生思考如何做好班级管理。
4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在班队会课中发挥自己的作用,提高自律意识。
5. 总结:总结本节课的主要内容,强调学生参与班队会课的积极性和注意事项。
6. 课后作业:让学生写一篇关于班队会课的感悟,加深对班队会课的认识。
七、教学评价:通过课后作业、课堂表现、小组讨论等方式,评价学生在班队会课中的参与程度和自律意识的提高。
六、教学策略:1. 采用案例分析法,以生动的案例让学生了解班级管理的重要性。
2. 运用小组讨论法,激发学生的参与热情,培养学生的团队协作精神。
3. 采用问答法,引导学生思考,提高学生的自律意识。
七、教学资源:1. 案例素材:收集一些关于班级管理的成功案例。
2. 班队会课活动素材:准备一些有趣的班队会活动素材。
3. 教学PPT:制作精美的教学PPT,辅助教学。
八、教学步骤:1. 导入新课:通过一个有趣的班队会活动,引发学生对班队会课的兴趣。
2. 讲解班队会课的相关知识,让学生了解班队会课的重要性。
3. 分享班级管理成功案例,引导学生思考如何做好班级管理。
4. 小组讨论:如何在班队会课中发挥自己的作用,提高自律意识。
5. 总结课堂内容,布置课后作业。
九、教学反思:在课后对教学效果进行反思,分析学生的课堂表现、课后作业等情况,了解教学目标的达成程度,为下一步教学提供参考。
五年级班队教案
五年级班队教案1、友谊之光五年级班队教案五年级班队教案三、活动要求:1.通过活动;帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;3.促进同学团结;促进学生身心发展。
四、指导老师:五、主持人:班长六、参加对象:全班同学七、场地:课室、操场八、活动准备:1.桌子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐;黑板上写“友谊之光”四个大字;并配些图画。
2.录音机;《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌;用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程:(一)放《找朋友》音乐开场;主持人讲开场白。
同学们;我们全班同学在一起生活学习几年了;有些成为了好朋友;有些却没说过几句话;你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动;相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐;两人一组;互相自我介绍;内容包括:(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。
2.访问活动结束后;每个同学介绍被他访问的同学;再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听;记住班上每个同学的特征;然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组;然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况;答对得分;写在记分牌上;得分高的一组获胜;得分低的一组唱一首歌。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台;说说为什么能成为好朋友;或朋友之间一些难忘的事;并接受大家的祝福。
(大约3-4对朋友)(四)将心比心;换位表演。
我们在与朋友的交往过程中;难免会有一些摩擦;这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。
(根据班级情况编排)1.一个同学走路;因路滑不小心踩到另一个同学;使得这同学很气愤;结果两人吵起来。
2.一个组长发书;把一本脏书烂书发给同学;大家互不理解;争吵起来。
3.一个同学没带笔;同桌不想把新买的笔借给人;使得这个同学不能完成学习任务。
小学五年级班会教案设计方案优秀案(9篇)
小学五年级班会教案设计方案优秀案活动目的:1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信,健康快乐地生活。
活动准备:1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.活动过程:一、认识自信师:大家好,在班会开始之前,我想先请大家看一段小视频:(播放视频)教师:小象为什么伤心了?(指生发言)教师:但小象的不自信,老师在我们班许多同学身上也看到了,比如老师上课提问的时候,有的同学不敢回答,认为“我不会”,比如老师选拔有的同学当班干部的时候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差,到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?”等等。
针对这种现象,今天我们召开一个主题班会,班会的主题就是《我自信,我快乐》。
希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。
首先,我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查,请大家以举手方式回答。
问题调查员出场:HELLO!大家好,我是四(2)班的问题调查员,下面我们开始问题调查。
1、你认为自己漂亮或者英俊吗?(YES,YES,举手的人很自信)2、你是否总是担心做不好某一件事情?(NO,NO,举手的人很自卑)3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?(NO,NO,举手的人很自卑)4、你能成为班级中出色的一员吗?(YES,YES,举手的人很自信)5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?(NO,NO,举手的人很自大)6、你认为不管在哪方面,别人誰也比不如你吗?(NO,NO,举手的人很自大)(课件出示)主持人上:问题调查到此结束,调查结果是有的同学自信,有的同学自卑,还有的同学自大,那么,同学们,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大吗?请大家接着欣赏小品《文艺表演》表演小品的四位同学上场。
文艺委员:我是四年级二班的文艺委员,名叫马子木,过几天学校要举办一个文艺表演,让每个班都出一个节目,该让谁去表演好呢?对了,让她去,“自卑同学,自卑同学,大家都说你歌唱得,你能代表我们班去学校表演吗?”同学1:“不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上台表演的,我一定会搞砸的。
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40人
负责人
王濛
简
要
方
案
一、活动导入
男主持:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
女主持:一个灿烂的日子,撒满大地。
男主持:春风吹,阳光照,语言美,行为美,
女主持:尊师长,爱同学。
合:让我们从小讲文明,讲礼貌,五(1)班“讲文明,重礼仪”主题班会现在开始。
男主持:亲爱的同学们,当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,我们就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?
(二)请欣赏相声《说话》
甲、乙:嗨,好久不见,您好!
甲:哎!你说我会说话吗
乙:你怎么不会说话
甲:我……我不是哑巴吧
乙:谁说你是哑巴啦
甲:可有人说我呀!
乙:谁呀!
甲:咱们邻居赵爷爷。
乙:他怎么说的呀
甲:挺机灵的孩子不会说话。
乙:你怎么不会说话,去问问赵爷爷呀。
甲:哎!你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是话哩!噢,我明白了,你邻居是老外吧外国赵老头儿!
活
动
小
结
班、团、队活动记载
活动主题
珍惜今天勤奋学习
活动目的
通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
活动时间
2012、3
地点
五(1)教室
参加人数
40人
负责人
王濛
简
要
方
案
一.开场白
主持人:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!<珍惜今天,勤奋学习>主题班会现在开始!
下面让我们进一步了解诚信,去体味诚信。
(女):请欣赏配乐诗朗诵《天使,翅膀,诚信》(背景音乐钢琴曲《星空》)
(男):别放松,下面还有更精彩的表演。
五、小品会——了解诚信的价值
小品《拍卖会》。(甲、乙)二人上场:
甲:我先宣布竟价规则:假定每个同学手上都有五百元,最高价买断者得到此品质。
乙:我们要拍卖的第一项品质是“自信”,底价为“五十元”,请竞价。
(一)小品
小品一:快看,在学校里,???、???同学遇到老师是怎样做的?
小品二:再看看,在学校里,???、???同学遇到老师又是怎样做的?(学生表演两个小品)
女主持:同学们看完两个小品,你们觉得谁做的对,谁做的不对,为什么呢?(学生交流想法)
男主持:刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。
B同学:鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去,同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
小结:没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!
三、故事会——了解古人如何做到诚信
甲:看来财富小考场使我们知道了什么是诚信。历史上评价一个人,关键并非是他的学识,看重的是他的人品。哪位同学能给我们讲一个古人关于诚信的故事(故事《曾参杀猪取信》。(略))
女:**也给我们带来了故事《司马光诚对买马人》,掌声欢迎。(略)
女:长久流传的故事富有魅力。
男:今天听了仍让人感慨不已。
四总结
主持人:有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上!《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到此结束!
活
动
小
结
班、团、队活动记载
活动主题
诚信——人的第二生命
活动目的
通过这次主题中队挥动,使队员通过对诚信二字的理解、日常行为生活的表现及一些问题的回答听名人故事,通过辩论演讲等形式开展活动,使队员在竞赛活动中发现诚信,感悟诚信,体验诚信,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。
合:同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。
好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
(六)颁发文明礼仪小标兵
男主持:我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,下面请德育?老师宣布班级文明小标兵名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。
(七)齐唱歌曲
男主持:同学们祝贺你们,在“文明礼仪我做到”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
小记者评价:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五)当家里来了客人,你怎样招待他?
(场景六) 1、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?
师:通过小记者的采访,你都知道了那些文明用语。
(学生交流)
活动时间
2012、4
地点
五(1)教室
参加人数
40人
负责人
王濛
简
要
方
案
一、出旗仪式
1.各小队汇报人数
2.出旗,奏乐,行队礼
3.唱队歌
4.中队长讲话
二、财富小考场——了解什么是诚信
男:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女:中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
男:在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
钟不敲不响,人不学不灵。不吃苦中苦,难为人上人。
世上无难事,只怕有心人有了知识不去用,等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
三老师寄语
,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
大家:好,欢迎欢迎!
小记者:
(场景一)当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?
小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
小记者提问:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三)来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
女:传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。
男:诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
女:诚信是队活动的主题是:诚信——人的第二生命。
男:首先让我们来了解一下什么是诚信。你看财富小考场开始了。
1、第一版块:自报家门:3个小组取好队名,自报家门。
2、第二个回合,胜者为王
5、主持人:1那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)我们又该怎么做呢?
A要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过! B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步! D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习,知识在于积累。
2主持人:智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?:
接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
A同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!
学生竞价,本文转自免费数学资源网 转载请注明出处。
甲:请问你为什么尽全部财力买这项品质?学生回答。
乙:下面我们拍卖的第二项品质是“诚信,底价为“三百”,请竞价。
学生出价。
甲:现在我把决定权交给大家,你们说我该卖给谁呢?(众口不一)既然大家意见不统一,我们就请三个同学分别说说他们的理由,看谁最能说眼大家。(略)
甲:现实中珍贵的人格是不能用金钱买到的,我们只有坚定自己的信念,才能拥有高尚的人格。
六、现代社会更需要诚信。
甲:**组请准备
第一题,诚信在小学生的行为规范中表现在哪里?
第二题,学校在进行行为规范检查,可你的英语书没带,你会怎么办?
3、第三个回合,胜者为王
乙:这个回合是小品表演,题目是捡到钱该怎么办?
(表演略)
4、 第四个回合,智夺千金
甲:------组合,你们有权选择答或不答,答对此题,你可以获得由大队部颁发的银牌一枚,如答错,你们获得的两枚书签也将收回,怎么样,是选择答或不答?请问关于诚信有许多格言,你们能讲出三条吗?
乙:你是不会说话。
甲:怎么不会说话
乙:你说的话都是横着出来的。
甲:横着出来的我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗不信,你看!
乙:行啦,行啦!人家赵爷爷是个比喻。