第16课_五四爱国运动课件

时间 中心 先锋 口号
第一阶段： 要求
5月4日 北京 －6月初 时间 中心
学生 主力
外争国权，内惩国贼 惩办三个 废除《二十一条》 卖国贼 拒绝在和约上签字
第二阶段： 内容
工人罢工 学生罢课 商人罢市
结果 取得初 步胜利
6月初起 上海 工人阶级
思考:五四运动初步胜利的表现?
北洋军阀政府被迫释放捕的学生 罢免曹汝霖，章宗祥，陆宗舆 中国代表拒绝在巴黎和约上签字
3、如何理解“初步胜利”的含义？
对内：五四运动没有推翻北洋军阀的统治； 对外：五四运动没有赶走帝国主义。 总之，没有改变中国半殖民地半封建社会性质。
三、感悟五四（对中国社会变革的影响）
毛泽东指出：五四运动的杰出的历史意义，在于它带着辛 是一场彻底的反帝反封建的爱国运动 亥革命不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和反 封建主义。 五四新文化运动还包括反对偶像崇拜，宣传进化论、唯物 是一场传播民主和科学的新文化运动 论、无神论，主张文学革命等内容。
异：斗争目标
前者是推翻清王朝，建立资产阶级共 和国，为资本主义发展开辟道路； 后者是“外争国权”、“内惩国贼”
2、五四运动取得初步胜利关键因素是什 么？ 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待 日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被 捕学生释；工界罢工不及五日,而曹、陆、 章去。 ——《上海学联告同胞书》1919年6月 关键：工人阶级作为独立的政治力量登上了历史
舞台。 其次：是运动波及全国广大地区，具有广泛的群众 性，形成了对北洋军阀政府的强大压力。
五四运动广泛传播了各种各样的学说和思想，包括马克思 是一场伟大的思想解放运动，促进了马克 主义、无政府主义、新村主义、合作主义等。 思主义的传播。
地位：是新民主主义革命的开端
比较旧民主主义革命和新民主主义革命
名称 旧民 主主 义革 命 领导 阶级 资产 阶级 任务 反 帝 反 封 建 性质 前途 指导 思想 三民 主义
无产阶级第一次以独立的姿态登上了政治舞台
传承是为了更好地纪念！
1.自主探究：弘扬五四，有哪些精神值得我们学习？
杜威很少这样热情地称赞一个异国的学生运动：“他们要以学生的 材料 1：匡互生（得知外交失败后）决计为国牺牲，写好遗书， 身份独立采取行动。想想我们国内 14岁以上的孩子，有谁思考国家 将后事托嘱友人，说：“我死后，要家人知道。我为救国而生， 的命运？而中国学生负起一个大清除的政治改革运动的领导责任， 为抗敌而死，虽死无怨。” ——《五四运动画传》 并且使商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动。这实在是一个 了不起的国家。”
爱国精神
材料2：1920年初，杜威又云：一位曾对50种学生报纸作过仔 科学与民主是检验一切政治、法律、伦理、学术以及社会 细研究的朋友说，这些报纸的第一个特点是有大量的问号，第 风俗、人们日常生活一言一行的唯一准绳，凡违反科学与民主， 二个特点是要求言论自由，以便能够找出这些问题的答 哪怕是“祖宗之所遗留，圣贤之所垂教，政府之所提倡，社会 案。 ——周策纵：《五四运动：现代中国的思想革命》第251页。 之所崇尚，皆一文不值也”。 ——陈独秀
辛亥革命和五四运动的异同
同： 性质：都是反帝反封建，具有一定群众基础的革命 运动 作用：都沉重打击了帝国主义和封建势力 异：领导阶级： 前者由资产阶级革命派领导，以三民主义 为纲领，以推翻清朝统治为目的； 后者由陈独秀等领导，以青年学生为先锋， 工人阶级发挥了主力军作用，比前者有更广泛 的群众基础。
我来做总结
国际 背景 国内 背景
不利：一战期间，日本加紧侵略，民族矛盾尖锐
有利：俄国十月革命的胜利为中国人民指明了方向
北洋军阀黑暗统治，阶级矛盾尖锐。 根本原因
民族资本主义发展，工人阶级力量不断壮大。
新文化运动，提供了思想基础。
导火线
巴黎和会上中国外交失败。 直接原因
小组合作探究（一）结合课本内容思考以下问题 1.中国以什么身份参加会议？ 战胜国的身份
A
B.无产阶级登上历史舞台
C.马克思主义在中国传播 D.先进知识分子的推动
解析
考查学生理解分析问题能力。巴黎和会
上中国外交失败，使中国人民民族意识觉醒， 广大人民群众纷纷参加这场反帝反封建的爱国
运动，使得群众基础更广泛。
4、下列各项不能说明五四运动是中国新民主主义革命开端的是 B （ ）
B
A、中国无产阶级登上政治舞台 B、斗争目标是反帝反封建 C、具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用 D、发生在十月革命之后，是世界无产阶级社会主义革命的一部分 5、 五四运动取得初步胜利的最主要原因是（B A、青年学生的先锋作用 B、工人阶级的主力军作用 C、马克思主义理论的指导 D、李大钊、陈独秀的指导作用 ）
新民 无产 主主 阶级 义革 命
资产 阶级 民主 革命
资本 主义
马克 社会 思主 主义 义
旧：发生在半殖半封社会由资产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命 新：发生在半殖半封社会由无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命
说五四运动是新民主主义革命的 开端的最主要的依据是什么？
五四运动中，无产阶级成了运动的主力，
2．五四运动爆发的条件不包括 A. 俄国十月革命的影响 B. 工人阶级队伍的迅速壮大 C. 新文化运动推动了人们的思想解放 D. 巴黎和会上中国外交的失败 （ ）
[思路解析] D项是五四运动的导火线，不是五四运动的条件。 [答案] D
3.五四运动较之辛亥革命具有更广泛的群众基
础，主要是因为 A.中国人民民族意识的觉醒 （ ）
四：弘扬五四精神
共青团员之歌
薛魁：蜚声石油战线 邰丽华无声世界 徐强 : 挑战精度极限 5.12 汶川大地震青年士兵 金晶保护奥运火炬 徐滔 :智勇双全 吾斯曼江 · 司马义 : 刘志刚碧海斩浪 相里斌 : 与光共舞的青年英才 用生命之烛照亮青春 向恩林背着国徽进 的艺术天使 的青年岗位能手 的工人技师 蓄势待发的科技雏鹰胡铃心 的海空卫士 的山区教师豆红波 的“战地”女记者 扎根基层的大学毕业生 村寨的流动法官
前置教学：
1、辛亥革命失败的原因有哪些？
2、如何评价辛亥革命？
1、画面上有“太阳” 标记的骷髅脑袋象 征哪个国家？ 日本 2、它口中衔着“山 东”、“青岛”代表什 么意思？ 代表日本要吞并山东、 青岛 3、画面上中国的“国 民”正用绳索套着“山 东”、“青岛”奋力往 外拉，不让日寇吞下肚 去，这指什么事件？
新时期的“五四精神”
解放思想 勤于学习 开拓创新 勇于奉献
本课小结：
日本的侵略,加剧民族矛盾
五 四 爱 国 运 动
背景
十月革命的影响 北洋军阀的反动统治 无产阶级队伍的壮大 新文化运动促使思想解放 巴黎和会上中国外交的失败 第一阶段 中心：北京 中心：上海 先锋：学生 主力：工人
过程
第二阶段
释放了被捕的爱国学生
寻源五四
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背景
镜头一
1、一战时，日本加紧侵略中国。
民族矛盾加深
袁世凯签字的“二十一条”
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡 中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内 容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条” 的全部内容。这就是“五九国耻”。
6、新、旧民主主义革命的根本区别是（ ） A 革命的领导阶级 B 革命的性质 C 革命的任务 D 革命的发展前途 7、毛泽东指出：“五四爱国运动的杰出意义， 在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”这 种“姿态”主要是（ D） A 先进阶级政党的领导 B 无产阶级社会主义革命 C 受十月革命的影响 D 具有彻底反帝反封建特点
民主与科学精神
材料3：解放就是压制的反面，也就是自由的别名。
追求真理勇于解放的精神 ——陈独秀
传承是为了更好地纪念！
2.自主探究：反观五四，我们有哪些方面需要反思的？
材料4：火烧赵家楼:“群众找不着曹汝霖更加气愤，有人在汽车房 里找到一桶汽油，大家高喊‘烧掉这个贼窝’。 ——范云（五四运动学生代表）后来曹汝霖本人也如此回忆。 痛打章宗祥:“学生们见到章宗祥从曹宅出来，大家以为 理性爱国，学生应以学习为重，不应骄傲自满。 是曹汝霖，都上去打。” ——杨晦（他是最先冲入并火烧赵家楼的几个学生之一）
2.巴黎和会上中国代表提出了哪些正义要求？
废除帝国主义国家在中国的一切特权；取消“二十一条”;收 回日本在大战时夺去的德国在山东的特权。
3、巴黎和会是如何解决这些问题的？
欧美列强做出将战败国德国在山东的一切权益转让给日本的 决定。巴黎和会打破了中国人对帝国主义列强的幻想。
4、体现了巴黎和会的什么性质？ 帝国主义的分赃会议
镜头四
4、新文化运动的开展（思想基础）
陈独秀
李大钊
鲁
迅
胡
适
“新文化运动沉重打击了封建的思想文化，解放了人们的思 想……它促使人们加紧追求救国救民的真理，为伟大的五四运 动作了思想的先导，为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道 路” ——《中国通史》
镜头五
5、俄国十月革命胜利 ——指明道路
一、寻源五四
弱国无外交 5、中国在巴黎和会上的外交结果说明了什么？
二、走进五四（经过）
1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会 于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和约签字， 高呼：“外争主权，内除国贼”等口号，会后举行游行示 威，“五四运动”就此爆发。
结合视频及课本内容独立完成 下表：
2、北洋军阀实行反动统治 镜头二 北洋军阀统治下的中国 年代
阶级矛盾加深 荒地数 3.58 亿亩 4.04亿亩 9.25亿亩
1914
1915 1917
对人民的压榨： 1912——1919年田 赋增加了7倍；盐 税、烟税、酒税增 加了3倍。
镜头三 3、民族资本主义发展，无产阶级壮大（阶级基础）