2011年药学初级(士)考试大纲(101)：微生物学
610《药学基础一》考试大纲
药学基础一考试大纲每部分150，共计300分《微生物学》部分一、考试内容绪论微生物学定义，微生物学的发展史、重要事件和人物，微生物的重要作用，微生物的特点。
第一章微生物细胞的结构与功能（一）细菌的形态、构造及功能，放线菌的形态、构造及功能，其它原核微生物简介。
第二章微生物细胞的结构与功能（二）真核微生物的主要类群，真核微生物的细胞构造，酵母菌及霉菌与人类的关系、菌落特征、繁殖方式和生活史。
第三章病毒和亚病毒病毒的特点，分类与命名，病毒的大小、形态、构造，病毒的繁殖方式，噬菌体的生活史，病毒与宿主的相互作用，亚病毒，病毒与实践（尤其是病毒在基因工程中的应用）。
第四章微生物的营养微生物的营养要求及营养类型划分；培养基的配制原则，培养基的类型及应用；营养物质进入细胞的方式、机制。
第五章微生物的代谢能量代谢，分解代谢和合成代谢，次生代谢，独特合成代谢途径举例，代谢调控与工业发酵。
第六章微生物的生长繁殖及其控制微生物的生长及测定方法，细菌的群体生长繁殖规律，真菌的生长与繁殖，影响生长的主要因素，有害微生物的控制。
第七章微生物遗传变异和育种遗传变异的物质基础（3个经典实验），微生物的基因组结构特点，质粒和转座因子，基因突变和诱变育种，基因重组（接合、转导和转化）和杂交育种，基因工程原理及技术，菌种的退化、复壮和保藏。
第八章微生物的生态微生物在自然界中的分布特点,微生物与生物环境间的相互关系,微生物在自然界物质循环中的作用,微生物与环境保护。
第九章传染与免疫传染的概念，宿主的非特异性免疫，宿主的特异性免疫，免疫学方法及其应用，生物制品及其应用。
第十章微生物的分类和鉴定微生物的分类单元和命名，细菌分类方法、细菌分类系统和常见的原核生物类群及真菌分类。
二、考试要求考生应全面掌握微生物学的基本概念、基本原理，掌握微生物的形态结构、生理代谢、遗传变异、生态分布、传染免疫和分类鉴定等规律特征，具备完整的微生物学的理论知识和实验操作基本技能，并具有应用这些知识和技术分析和解决生产实践中出现的一般性问题的能力。
初级药师基础知识大纲
《基础知识》考试大纲生理学要掌了掌掌熟掌熟掌了掌掌了了掌了熟掌了熟掌了了掌熟掌握．了了生物化学解．解．病理生理学要点细目要求单元掌握病理生理学概论 1.绪论 1.总论了解）健康与疾病1（疾病概论2）疾病发生发展的一般规律及基本机了了）水、钠代谢障了）钾、镁代谢障3水、电质代谢紊了）钙、磷代谢障掌）酸、碱的概念及酸、碱物质的来掌）单纯性酸、碱平衡紊4酸、碱平衡紊掌）混合性酸、碱平衡紊掌缺氧的基本概5缺掌）概6发掌）病因和发病机掌）概应7掌）应激反应的基本表掌）概了）心血管系统功能紊8凝血与抗凝血平衡紊掌）弥散性血管内凝熟练掌）概掌）休克的病因及分9休掌）休克的发展过程及发病机掌）器官功能变化与多器官功能障了）概了再灌注损伤的发生机）缺再灌注损10缺了再灌注损伤的病理生理基）防治缺掌）心力衰竭的原因及诱1心脏病理生理掌）心力衰竭的发病机了）肺功能不全的病因及发病机2肺病理生理掌）呼吸衰竭时主要的代谢功能变掌）概了3肝脏病理生理）肝脑疾二、各了）肝肾综合了）急性肾功能衰了）慢性肾功能衰肾脏病理生理4了）尿毒了）概脑病理生理5了）意识障微生物学天然药物化学要了熟练掌了了了熟练了掌了掌了了解．掌熟练熟练了了熟练掌掌熟练熟练熟练掌了了了了掌掌掌掌掌了了了掌熟练熟练了了掌了掌握．掌掌熟练掌掌掌了了了掌掌熟练熟练熟练掌了了掌掌熟练了掌掌掌掌了了熟练了掌掌了了解了了了药物化学要掌掌掌掌熟掌了掌了了掌了了熟掌了熟掌掌了熟掌掌掌掌熟掌熟掌了熟掌掌握掌掌掌熟掌掌掌掌掌掌掌熟掌了掌掌掌熟掌掌掌掌掌掌掌掌熟掌掌掌熟掌掌了解熟掌了掌熟掌熟掌掌了了熟掌掌掌熟掌掌掌熟掌掌掌掌掌熟掌掌掌掌掌掌掌熟掌掌掌掌握掌了掌掌掌了掌掌掌掌了掌了掌熟掌了掌掌掌了了掌掌掌熟掌掌了掌掌掌掌掌握掌掌掌掌掌掌掌了掌掌掌熟掌药物分析掌握．握．握．握．医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学要掌掌熟悉。
卫生职称药士0123
人及动植物的体表及其外界相通的腔道中也存在不同种类和数量的 微生物，当人体免疫功能正常时，这些微生物对宿主无害，有些对 人还有利，是为正常微生物群，通称正常菌群。
正常菌群的生理学意义：
生物拮抗：受体竞争；产生有害代谢产物；营养竞争 营养作用：促进消化吸收；参与营养物质转化；合成维生素供人体利用 免疫作用 抗衰老作用：双歧杆菌、乳杆菌及肠球菌等产生过氧化物歧化酶（SOD）
灭菌：杀灭物体上所有微生物的方法。灭菌比消毒要求高，包 括杀灭细菌芽胞在内的全部病原微生物和非病原微生物。
抑菌：抑制体内或体外细菌的生长繁殖。常为各种抗生素。 防腐：防止或抑制体外细菌生长繁殖方法。细菌一般不死亡。 无菌：不存在活菌，多是灭菌的结果。 无菌操作：防止微生物进入人体或物体的操作技术。
⒈ 概念 球菌 根据细菌分裂的平面和菌体之间的排列方式分
双球菌、链球菌和葡萄球菌等。 杆菌 不同杆菌的大小、长短、粗细很不一致 螺形菌 根据菌体的弯曲分为弧菌和螺菌
一、细菌的基本结构 包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
细胞壁的功能 维持菌体固有的形态：细菌一旦失去细胞壁，就变形。 保护细菌抵抗低渗环境。
结构简单，无完整细胞结构，仅有一种核酸（RNA或DNA）； 严格的细胞内寄生性，只能在一定种类的活细胞中增殖； 对抗生素不敏感，但对干扰素敏感。
病毒的基本结构有核心和衣壳，二者构成核衣壳。有的病毒核 衣壳外有包膜和刺突，有的没有，称为裸病毒。
病毒的增殖方式——自我复制，即以病毒核酸为模板进行复制 的方式。
湿热灭菌法与干热灭菌法效果比较 结论—同样温度下，湿热比干热灭菌效果好 原因： —蛋白含水量多时易凝固变性 —湿热穿透力比干热大 —湿热的蒸汽具有潜热
101药学初级(士)考试大纲专业知识
了解
尼可刹米、洛贝林的作用特点和应用
掌握
（1）吗啡和哌替啶的药理作用、药动学特点、 临床应用及主要不良反应
熟练掌握
（2）吗啡的作用机制、依赖性产生原理及其防 治
了解
（3）镇痛药应用的基本原则
掌握
（4）可待因、丁丙诺啡、芬太尼和纳络酮的作 用特点与应用 （1）阿司匹林的药理作用、作用机制、药动学 特点、临床应用及主要不良反应 （2）对乙酰氨基酚、吲哚美辛、双氯芬酸、布 洛芬、美洛昔康的作用特点与应用
1．强心苷
十九、抗 2．非强心苷类正 慢性心功 性肌力药 能不全药
（4）抗癫痫药的临床应用原则
硫酸镁 （1）氯丙嗪、氯氮平的药理作用、作用机制、 临床应用及主要不良反应 （2）其他抗精神病药物的特点 （1）丙米嗪的药理作用和不良反应 （2）四环类抗抑郁药麦普替林、米安色林 （3）单胺氧化酶抑制剂 （4）选择性5-羟色胺再摄取抑制剂
了解 熟练掌握
了解
秋水仙碱、别嘌醇、丙磺舒的作用和应用
了解
（1）作用机制和分类
代表药物及应用
（1）琥珀胆碱作用特点及应用 （2）筒箭毒碱、泮库溴铵的临床应用 （1）去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素 、多巴胺的作用、临床应用及主要不良反应 （2）间羟胺、去氧肾上腺素、麻黄碱、多巴酚 丁胺和沙丁胺醇的作用特点 （1）酚妥拉明的药理作用、临床应用 （2）妥拉唑林、酚苄明的药理作用特点
(整理)医院药学综合知识与技能(总论)——年卫生资格药学初级士考试大纲(101)
（二）安全预评价范围喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，”话音未落，一抬手，“听，有声音了！张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。。大家围坐“相见无杂言，但道桑麻长”⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，）ngóqi在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。的“啪嗒”⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家“但愿人长久，千里共婵娟”嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。有改动）一竿烟雨/（文分）4．选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？（11____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________分）2．选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？（12 ___________________________________________________________________________分）2（．从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。13____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________分）2（．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。14 ___________________________________________________________________________ 2，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？（把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”．选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，15分）___________________________________________________________________________ 32（三、分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈4（11.分）12（（一）分）分，1分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”0.5分，每个2（四个场景共的崇敬。分）1（每个要点分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。2（12.分）1“崇敬”“月亮出来了”、分）从“天渐渐黑下来”2（13. “夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺、“月亮已经升到高空”、“快吃完晚饭的时候”、（答分）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。2（14.分）1，分；答出“顺叙”1（摘录时间完整，叙。（意，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐法及作用，1，出“田园生活图景”对即可）四川眉山；分）15（（二）文学作品阅读竹枯①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡??悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟??端居无俗情。“坐获幽林赏，它是朱熹，”新泉一勺水。“好竹千竿翠，⑥它是陆游，”。“它是王维，”无地不相宜。“依依似君子，它是刘禹锡，” ”。“”它是郑板桥，。“它是苏轼，⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。?? ⑧??期有改动）9第2012（选自《思维与智慧》分）2（的情感。为线索，表达了作者．这篇散文以17分）3．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（18顺序，作用：运用了分）3（．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。19．宁可食无肉，不可居无竹A：选项．雪压不倒，风吹不折B．独坐幽篁里，弹琴复长啸C ”。“”它是郑板桥，。“：它是王维，还原“”它是苏轼，。分）4（．根据要求，品析下面两个句子。20。而是走向了更高远的生命它不是走向生命的终结，走过无数人生风雨的垂暮老人，仿佛是走过盛年、枯竹，）1（“更说说句中加点的（请结合第⑤段，．．．．．．分）2是从哪两方面来表现的？高远的生命”分）2（从修辞角度简要品析，）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。2（分）3（．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。21．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。A．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！B我选择，理由是：（填番号）分）15（答案（二）文学作品阅读1对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，分）1．枯竹（或：对枯竹的遐想，17分））由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事1（作用：分）1．插叙（18）为后文对竹的遐想3（）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情2（分）2（只要答到任意两点，即可给（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）．19分）3分，共1（填对一个给B A C（）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）1（．201）运用拟人修辞手法（2（（意近即可）分）1，物质上的无私奉献两方面来表现的（分）1页22第医院药学综合知识与技能（总论）——2011年卫生资格药学初级士考试大纲（101）
12药学《微生物学》期末复习提纲
《微生物学》期末复习提纲题型：一、填空题（20空，每空1分，共20分）二、单项选择题（22题，每题1分，共22分）三、匹配题（8题，每题1分，共8分）四、名词解释（5题，每题3分，共15分）五、简答题（5题或6题，共35分）名词解释：1．微生物：是指一类体积微小、结构简单，必须借助光学显微镜或电子显微镜才能看见的一类微小生物的统称。
2．原生质体：指在人为条件下，用溶菌酶除尽革兰阳性菌原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状细胞，只能在等渗或高渗培养液中保存或维持生长。
3．芽孢：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的休眠结构。
4．荚膜：某些细菌在一定营养条件下可向细胞壁表面分泌一层松散透明、黏度极大的胶状物质。
5．鞭毛：指生长在某些细菌表面的长丝状、波曲的蛋白质附属物，其数目为一至数条，具有运动功能。
6．菌落：是在固体培养基上（内）以母细胞为中心的一堆肉眼可见的，有一定形态、构造等特征的子细胞集团。
7．病毒：是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微“非细胞生物”，其本质是一类含DNA或RNA的特殊遗传因子。
8．生长因子：是一类对调节微生物正常代谢所必需，但不能用简单的碳、氮源自行合成的微量有机物。
9．培养基：指由人工配制的、含有六大营养要素、适合微生物生长繁殖或产生代谢产物用的混合营养料。
10．选择性培养基：指一类根据某微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素抗性的原理而设计的培养基，具有使混合菌样中的劣势菌变成优势菌的功能。
11．鉴别性培养基：是一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂，从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找出目的菌菌落的培养基。
12．呼吸：指底物按常规方式脱氢后，脱下的氢经完整的呼吸链（电子传递链）传递，最终被外源分子氧接受，产生水并释放ATP形式的能量的一种生物氧化。
(整理)初级药师考试大纲
生理学
单元
细目
要点
要求
一、细胞的基本功能
1.细胞膜的结构和物质转运动能
膜结构的液态镶嵌模型，单纯扩散、膜蛋白介导的跨膜转运和主动转运的定义和基本原理
掌握
2.细胞的跨膜信号转导
G-蛋白耦联受体、离子受体和酶耦联受体介导的信号转导的主要途径
了解
3.细胞的生物象
静息电位和动作电位的定义、波形和产生机制
了解
2.糖的有氧氧化
（1）有氧氧化的主要过程、关键酶
了解
（2）三羧酸循环的过程、产生的ATP数目
及意义
了解
3.磷酸戊糖途径
产生NADPH和5-磷酸核糖的生理意义
了解
4.糖原合成与分解
关键步骤、关键酶、调节方式
掌握
5.糖异生
（1）糖异生的概念、基本过程、生理意义
掌握
（2）乳酸循环的概念
掌握
6.血糖及其调节
了解
（4）脂肪酸合成的原料、关键酶
了解
3.磷脂的代谢
（1）磷脂的分类
掌握
（2）甘油磷脂的合成及降解途径
了解
4.胆固醇代谢
（1）胆固醇合成的原料、关键酶
了解
（2）胆固醇的转化
了解
5.血浆脂蛋白代谢
（1）血浆脂蛋白分类及组成
了解
（2）载脂蛋白的生理作用
了解
（3）四种脂蛋白的代谢概况
了解
六、氨基酸代谢
1.蛋白质的营养作用
《中华人民共和国环境保护法》和其他相关法律还规定：“建设项目防治污染的设施，必须与主体工程同时设计，同时施工，同时投产使用（简称“三同时”）。防治污染的设施必须经原审批环境影响报告书的环境保护行政部门验收合格后，该建设项目方可投入生产或者使用。”“三同时”制度和建设项目竣工环境保护验收是对环境影响评价的延续，从广义上讲，也属于环境影响评价范畴。熟练掌握
101药学初级(士)考试大纲专业实践能力
2.处方规则和处方缩写 词
3．处方调配
4．处方差错的防范与 处理 一、药 品调剂
5．调剂室工作制度
6．调剂室的位置、设 施与设备
1．危害药品的配制
2．肠外营养 二、临 床用药 的配制
3．药物配伍变化
1.药品的采购
要点 （1）处方的概念和意义 （2）处方的结构 （3）处方的种类 （1）处方规则 （2）药物通用名 （3）药物分类及通用的药名词干 （4）处方缩写词 （1）处方调配的一般程序 （2）药物的摆放及注意事项 （1）处方差错的性质 （2）外方差错的原因及类别 （3）防范措施 （4）对差错的应对措施 （5）处理原则 （1）岗位责任制度 （2）查对制度 （3）错误处方的登记、纠正及缺药 的处理 （4）领发药制度 （5）药品管理制度 （6）特殊药品管理制度 （7）有效期药品管理制度 （1）调剂室的设置和环境要求 （2）调剂室的设备和条件要求 （3）调剂室的药品摆放 （4）门诊、急诊、病房调剂的特性 与差异 配制和使用过程中应注意的问题 （1）临床营养支持的意义、重要性 和进展 （2）配制和使用过程中应注意的问 题 （1）溶剂性质改变引起配伍禁忌 （2）pH变化引起药物沉淀 （3）配伍引起氧化还原反应 （4）混合顺序引起变化 （5）其他配伍变化 （1）药品采购计划编制、采购流程 （2）供应商资质审核、采购合同签 订 （3）购进记录 （1）药品的验收内容
掌握 熟练掌握
掌握 熟练掌握
掌握 了解 了解 掌握 了解
第2页
1.玻璃仪器的洗涤、干 燥与保管
2.玻璃仪器的使用
3.化学试剂的规格和常 用溶液的配制 五、医 院药品 的检验 4.药品的鉴别法
5.一般杂质检查和制剂 通则检查
101药学初级(士)考试大纲
相关专业知识
药剂学
单元
细目
要点
（1）药剂学的概念与任务
1．概述
（2）剂型、制剂、制剂学等名词的含义
（3） 药剂学的分支学科
（1）药物剂型的重要性
2．药物剂型与DDS
（2）药物剂型的分类
一、绪论
（3）药物的传递系统
3．辅料在药剂中的应用
（1）药典
4．药典与药品标准简介
（2）药品标准 （3）处方药与非处方药
（1）糖包衣工艺与材料
5.包衣片剂
（2）薄膜包衣工艺与材料
（3）包衣的方法与设备
6．胶囊剂
（1）胶囊剂的概念、特点与分类 （2）胶囊剂的制备与质量检查
（1）滴丸剂的概念与特点
7．滴丸剂与膜剂
（2）滴丸剂的制备（常用基质、制备方 法） （3）膜剂的概念与特点
（4）成膜材料
（5）膜剂制备工艺及质量要求
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6.生物技术药物制剂
（2）蛋白质类药物制剂的处方工艺
7．乳剂
（3）乳剂的稳定性
（4）乳剂的制备
（5）乳剂的质量评价
（1）搽剂、涂膜剂与洗剂
8．不同给药途径用液体制剂 （2）滴鼻剂、滴耳剂、含漱剂与无菌制剂的定义与分类
临床医学检验技术初级(士)(微生物学及检验)模拟试卷5(题后含
临床医学检验技术初级（士）（微生物学及检验）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. A1型题1．下列微生物中，属非细胞型微生物的是( )A．细菌B．支原体C．衣原体D．病毒E．放线菌正确答案：D解析：非细胞型微生物，无细胞结构，无产生能量的酶系统，必须寄生在宿主细胞中，如病毒、亚病毒和朊粒。
2．属于真核细胞型微生物的是( )A．病毒B．细菌C．支原体D．立克次体E．真菌正确答案：E解析：属于真核细胞型微生物的有真菌和原虫。
3．细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是( )A．形态微小，结构简单B．原始核，细胞器不完善C．二分裂方式繁殖D．有细胞壁E．对抗生素敏感正确答案：B解析：原核细胞型微生物仅有原始核，无核膜、无核仁，缺乏完整的细胞器，无有丝分裂。
4．真核细胞型微生物的特点是( )A．典型的核结构B．体积微小C．有细胞壁D．无完整细胞器E．对抗生素敏感正确答案：A解析：真核细胞型微生物的特点是有典型的核结构，有完整的细胞器，可通过有丝分裂进行繁殖。
5．细菌的基本结构不包括( )A．细胞膜B．细胞质C．核质D．细胞壁E．菌毛正确答案：E解析：细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质。
6．质粒是细胞的( )A．核质DNAB．胞质DNAC．核质RNAD．胞质RNAE．极体正确答案：B解析：质粒是细菌染色体以外的遗传物质，为双链闭环DNA。
7．下列不是细菌的特殊结构的是( )A．异染颗粒B．荚膜C．芽胞D．菌毛E．鞭毛正确答案：A解析：细菌的特殊结构有荚膜、鞭毛、菌毛和芽胞。
8．关于菌毛的叙述，错误的是( )A．多见于革兰阴性菌B．有普通菌毛与性菌毛C．在光学显微镜下看不到D．是细菌的运动器官E．普通菌毛与细菌的致病力有关正确答案：D解析：细菌的运动器官是鞭毛。
9．血琼脂上的溶血环不包括( )A．δ溶血B．α溶血C．β溶血D．γ溶血E．双环溶血正确答案：A解析：在血琼脂上的溶血只有四种：α、β、γ、双环。
《药学微生物学》考试大纲.doc
《包装材料学》考试大纲总体要求：包装材料学是随着我国现有包装技术的发展而兴起的一门新兴学科，是研究包装材料的结构、性能及应用的科学。
它是包装工程专业的技术基础课程，也是包装科学的基础课程，为包装工程专业必修课之一。
本课程要求学生掌握纸、塑料、金属、玻璃、陶瓷、复合材料及包装辅助材料等的物理、化学结构、性能、用途及其制品成型工艺；掌握改善和提高包装材料包装适应性的技术和方法；掌握相应包装材料及制品的质量检测技术，熟悉相关仪器设备的使用；了解包装材料的发展趋势和学科前沿知识。
学生通过该课程的学习能够根据商品性能和包装要求，正确选择包装材料、制订材料加工成型工艺、正确测试评价材料质量，并能分析和解决生产中出现的技术问题。
绪论掌握包装的概念和包装的目的与功能；掌握包装材料及容器的定义和分类。
了解包装材料的发展历史和发展趋势。
第1章纸包装材料及容器掌握纸和纸板的分类；纸和纸板的制造，重点是造纸的生产工艺和技术方法、瓦楞纸板的生产工艺和技术方法及生产设备；包装常用纸和纸板性能和应用；瓦楞纸箱形式、制造及质量检测。
掌握纸盒的分类、生产工艺和技术方法、性能及应用。
了解纸的结构组成、纸包装的历史、现状和发展趋势；了解其他纸包装容器生产技术、性能及应用。
第2章塑料包装材料及制品掌握高分子材料的基本知识、塑料制品的加工成型方法、常用塑料品种及性能；掌握复合材料的组成、加工方法、性能及应用；掌握塑料缓冲包装材料生产工艺和技术方法、性能及应用。
了解塑料包装制品的分类、塑料包装容器及制品和塑料软包装材料的生产工艺和技术方法、性能及应用；了解塑料捆扎材料及制品的生产工艺、性能及应用；了解塑料包装材料的鉴别方法；了解生物降解塑料的研究进展。
第3章金属包装材料及其包装容器掌握金属包装材料的主要品种（镀锡钢板、镀铬钢板和铝材）的生产工艺和技术方法、性能及应用；掌握金属包装容器的生产工艺和技术方法、性能及应用，重点是生产金属三片罐和两片罐生产工艺和技术方法。
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单元
细目
要点
要求
一、总论
1.绪论
（1）微生物与微生物概述
掌握
（2）医学（病原）微生物学
掌握
2.细菌的基本形态和结构
（1）细菌的基本形态
了解
（2）细菌的基本结构及特殊结构掌握
3.细菌的增殖与代谢
（1）细菌的生长繁殖
了解
（2）细菌的新陈代谢
了解
（3）细菌的人工培养
了解
4.噬菌体
噬菌体的基本概念及生物特性
了解
5.细菌的遗传变异
（1）细菌的遗传物质及变异的机理了解
（2）细菌变异的实际应用（实际意义）
掌握
6.消毒与灭菌
（1）消毒、灭菌、无菌、无菌操作
熟练掌握
（2）物理消毒灭菌法
掌握
（3）化学消毒灭菌法
了解
7.细菌的致病性和机体的抗菌免疫
（1）细菌的致病性（致病机理）
了解
（2）机体的抗菌免疫（抗感染免疫）
了解
（3）细菌感染的发生、发展和结局
了解
8.病毒的概论
（1）病毒的形态与结构
了解
（2）病毒的繁殖方式
了解
（3）病毒的感染与免疫
了解
9.真菌概述
（1）真菌的生物学特性及致病性
了解
（2）真菌与药学之间关系（药学领域的作用）了解
10.其它微生物
支原体、衣原体、螺旋体、立克次氏体
了解
11.免疫学基础
（1）抗原、抗体的概念
熟练掌握
（2）特异性免疫与非特异性免疫了解
（3）变态反应的概念与分类
掌握
（4）疫苗及其它生物制品如干扰素掌握
（5）免疫学诊断的基本概念
了解
二、各论
1.病原性球菌
（1）葡萄球菌属
掌握
（2）链球菌属
了解
（3）脑膜炎球菌
了解
2.肠道杆菌
（1）大肠杆菌
了解
（2）伤寒杆菌
了解
（3）痢疾杆菌
了解
3.厌氧性细菌
（1）概述
了解
（2）厌氧芽胞杆菌
了解
（3）无芽胞厌氧菌
了解
4.弧菌属与弯曲菌属
（1）霍乱弧菌
了解
（2）弯曲菌
了解
5.肠道病毒
（1）肠道病毒的特点
了解
（2）脊髓灰质炎病毒
了解
6.呼吸道病毒
（1）流行性感冒病毒
了解
（2）风疹病毒
了解
（3）禽流感病毒
了解
7.肝炎病毒
甲、乙、丙型肝炎病毒概述掌握
8.虫媒病毒
流行性乙型脑炎病毒
了解
9.疱疹病毒
单纯疱疹病毒
了解
10.其它病毒
（1）人乳头瘤病毒
了解
（2）微小病毒
了解
（3） HIV 了解。