海南省海口市龙华区第六学区2016-2017学年七年级(上)期中生物试卷(解析版)

2016-2017学年海南省海口市龙华区第六学区七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸 B．进行运动C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应2．下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处3．松涛水库是海南省第一大水库，下列可以称作一个生态系统的是（）A．水库库区内的所有生物及其生活的环境B．水库周围的绿色植物C．水库里的水D．水库里的鱼、虾4．下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲变为图乙，其正确的操作步骤是（）①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本．A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→④→⑤→① D．④→①→③→②5．无论是切片、涂片或是装片，所用的生物材料必须是（）A．完整的B．干燥的C．新鲜的D．薄而透明的6．制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（）A．②③④①B．②④①③C．③④②①D．①②③④7．我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）A．上皮组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织C．保护组织、输导组织、结缔组织D．保护组织、营养组织、输导组织8．绘制生物图时，对图中比较暗的地方，可以用（）的方法表示．A．铅笔涂黑 B．铅笔画斜线C．铅笔细点 D．留空白9．在观察洋葱鳞片叶肉表皮细胞和人口腔上皮细胞实验的操作中，下列有关叙述错误的是（）A．两种材料需要在显微镜下观察B．为了便于观察，可以用碘液进行染色C．当制作两种材料临时装片时，在载玻片上滴加的液体都是蒸馏水D．载玻片上多余的水分要用吸水纸吸干10．在设计对照实验时，下列条件不能作为一组对照的是（）A．有空气和无空气B．光照与黑暗C．温度和水分D．湿润和干燥11．草履虫消化食物的结构是（）A．伸缩泡B．表膜 C．食物泡D．口沟12．动物和人个体发育的起点是（）A．受精卵B．卵细胞C．婴儿 D．精子13．2016年5月，海南省文昌市上万亩西瓜滞销，南海网微商城发起了帮扶瓜农爱心义卖活动得到了爱心市民的广泛支持．西瓜叶片中含有的能量转换器是（）A．叶绿体B．线粒体C．叶绿体和线粒体D．叶绿体和细胞核14．玉米的一个体细胞中有10对染色体，经过三次分裂后形成的新细胞内含有的染色体数目应该是（）A．5对B．10对C．40对D．80对15．如图是植物体的不同组成层次图，若要表达植物体由大到小的结构层次，正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．④③②①D．④③①②16．下列能正确表达细胞、细胞核、染色体和DNA关系的是（）A．B．C．D．17．小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×18．科学探究通常不包括的环节是（）A．提出问题 B．作出假设 C．抽样调查 D．得出结论19．海南省五指山热带雨林植被覆盖率高，在净化空气方面起着重要作用，因此其具有（）之称．A．绿色水库 B．地球之肺C．地球之肾 D．绿色水库和地球之肺20．下列能正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛B．水稻→螟虫→青蛙C．大鱼→小鱼→虾米D．虾米→小鱼→大鱼21．今年10月，我省遭受强台风“莎莉嘉”的影响，不少大树被大风刮到，农田被淹没，损失惨重．以上现象说明（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖22．小明在“调查海口市万绿园的生物种类”中，结束后将有关的生物分成植物、动物，他所采用的分类依据是（）A．生物用途 B．生活环境 C．大小和多少D．形态和结构23．下列选项中，不属于生命现象的是（）A．雨后春笋 B．葵花向阳 C．乌龟产卵 D．铁器生锈24．某兴趣小组的同学对某轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量，其根本原因是（）A．细胞壁的保护作用 B．细胞膜的控制物质进出作用C．细胞核的控制作用 D．细胞壁的控制物质进出作用25．农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净．从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（）A．合作关系 B．竞争关系 C．捕食关系 D．共生关系二、非选择题（共50分）26．请用线条将下列植物细胞的结构图与其结构名称及作用连起来．27．如图是生态系统的相关概念图，请据图回答：①；②；③；④；⑤；⑥．28．某生物兴趣小组的同学对该校池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录（）在表格所列的生物中，属于生产者的是．（2）在该生态系统中，小鱼和蜻蜓的幼虫之间属于关系．（3）根据表中的信息，请写出一条食物链：．（4）该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的．（5）若该池塘受到了汞污染，则表格中体内汞含量最高的生物是．（6）该生态系统在一段时间内能保持相对稳定的状态，是因为它本身具有一定的能力．29．如图，图1是动物细胞的部分生命活动示意图，图2是显微镜结构示意图，图3是显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞，请据图回答问题：（1）图1中A过程表示过程；B过程表示过程．（2）根据图1中各种细胞的形态可以推测，C4属于组织，其功能是．（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞的结构相比，还有和等结构．（4）制作临时装片观察图3所示细胞时，需要滴加来保持细胞的原有形态．（5）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[③] 或[⑦] ．（6）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑥] ．（7）图3中，在视野中央看到中央发亮、周围黑暗的圆圈，该圆圈可能是．30．以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案：准备一个铁盘，以横轴中线为界，一侧铺上湿土，一侧铺上等量的干土，在铁盘上方盖上纸板．在两侧中央各放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量．）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？作出的假设是．（2）某同学做该实验时如果只用1只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？为什么？（3）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是；根据平均值你得出的结论是．（4）该实验的变量是；（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？．2016-2017学年海南省海口市龙华区第六学区七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸 B．进行运动C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．故选：D．2．下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处【考点】调查的基本方法．【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．【解答】解：A、调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况．故符合题意．B、因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全．故不符合题意．C、D、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类．故不符合题意．故选：A．3．松涛水库是海南省第一大水库，下列可以称作一个生态系统的是（）A．水库库区内的所有生物及其生活的环境B．水库周围的绿色植物C．水库里的水D．水库里的鱼、虾【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：A、水库库区内的所有生物及其生活的环境，既包括了这水库所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个完整的生态系统．B、水库周围的绿色植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．C、水库里的水，只包括了部分非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统．D、水库里的鱼、虾，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．故选：A．4．下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲变为图乙，其正确的操作步骤是（）①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本．A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→④→⑤→① D．④→①→③→②【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．据此解答．【解答】解：据图可知，图乙为图甲中“E”的放大图象，因此首先⑤移动装片，可将装片向左下角移动，然后④转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，此时视野可能变暗，需②调节光圈，最后再③转动细准焦螺旋即可，故B符合题意．故选：B．5．无论是切片、涂片或是装片，所用的生物材料必须是（）A．完整的B．干燥的C．新鲜的D．薄而透明的【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】根据生物材料需要在显微镜下观察分析判断．【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的．制作的切片、涂片、装片，需要放在显微镜下观察，所以制作切片、涂片、装片时，观察的标本一定是薄而透明，有些还需要染色．故选：D．6．制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（）A．②③④①B．②④①③C．③④②①D．①②③④【考点】制作临时装片观察植物细胞．【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．所以正确的顺序是③④②①．故选：C．7．我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）A．上皮组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织C．保护组织、输导组织、结缔组织D．保护组织、营养组织、输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题．【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织．甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织．可见D符合题意．故选：D．8．绘制生物图时，对图中比较暗的地方，可以用（）的方法表示．A．铅笔涂黑 B．铅笔画斜线C．铅笔细点 D．留空白【考点】画细胞结构图及注意事项．【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3H的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．据此分析解答此题．【解答】解：根据生物图的画法和要注意的事项可知：图中的阴影部分不能涂黑，要用铅笔点细点来表示．故选：C9．在观察洋葱鳞片叶肉表皮细胞和人口腔上皮细胞实验的操作中，下列有关叙述错误的是（）A．两种材料需要在显微镜下观察B．为了便于观察，可以用碘液进行染色C．当制作两种材料临时装片时，在载玻片上滴加的液体都是蒸馏水D．载玻片上多余的水分要用吸水纸吸干【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】根据观察洋葱鳞片叶肉表皮细胞和人口腔上皮细胞实验的正确操作分析解答．【解答】解：A、两种材料都是薄而透明的，并且细胞的小，需要在显微镜下观察，故正确；B、为了便于观察，二者都需要用碘液染色，故正确；C、制作洋葱鳞片叶肉表皮细胞用清水，制作人口腔上皮细胞用生理盐水，故错误；D、载玻片上多余的水分要用吸水纸吸干，是正确的．故选：C．10．在设计对照实验时，下列条件不能作为一组对照的是（）A．有空气和无空气B．光照与黑暗C．温度和水分D．湿润和干燥【考点】科学探究的基本环节．【分析】实验设计的基本原则：一是对照原则，二是惟一变量原则．【解答】解：实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．温度和水分是两个因素不符合惟一变量原则．故选：C．11．草履虫消化食物的结构是（）A．伸缩泡B．表膜 C．食物泡D．口沟【考点】观察草履虫．【分析】草履虫的结构和功能如下图：【解答】解：食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收．因此食物泡是草履虫消化食物的场所．故选：C12．动物和人个体发育的起点是（）A．受精卵B．卵细胞C．婴儿 D．精子【考点】新生命的开端：受精卵．【分析】人和多细胞动物个体发育的起点是受精卵．【解答】解：人和较高等的多细胞动物为有性生殖，要形成受精卵，动物的生殖和发育的划分是，生殖：生殖器官产生生殖细胞→精子与卵细胞结合（受精）；发育：受精卵开始分裂→发育成成体→死亡．所以人和多细胞动物个体发育的起点是受精卵．故选：A13．2016年5月，海南省文昌市上万亩西瓜滞销，南海网微商城发起了帮扶瓜农爱心义卖活动得到了爱心市民的广泛支持．西瓜叶片中含有的能量转换器是（）A．叶绿体B．线粒体C．叶绿体和线粒体D．叶绿体和细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．所以，西瓜叶片中含有的能量转换器是叶绿体和线粒体．故选：C．14．玉米的一个体细胞中有10对染色体，经过三次分裂后形成的新细胞内含有的染色体数目应该是（）A．5对B．10对C．40对D．80对【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：【解答】解：通过分析可知，玉米的体细胞有10对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目不变，仍是10对．故选：B15．如图是植物体的不同组成层次图，若要表达植物体由大到小的结构层次，正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．④③②①D．④③①②【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】①是器官、②是植物体、③组织、④细胞，据此答题．【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从大到小依次是②植物体、①器官、③组织、④细胞．故选：B16．下列能正确表达细胞、细胞核、染色体和DNA关系的是（）A．B．C．D．【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解答】解：“细胞、染色体、DNA、基因、性状”五者之间关系如图所示：因此能正确表示各结构层次关系的是：细胞→细胞核→染色体→DNA．故选：A．17．小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A．目镜5×，物镜10×B．目镜10×，物镜10×C．目镜5×，物镜40×D．目镜10×，物镜40×【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组．【解答】解：选项A显微镜的放大倍数是50×，故不选；选项B显微镜的放大倍数是100×，故不选；选项C显微镜的放的倍数是200×，故不选；选项D显微镜的放大倍数是400×，放的倍数最大，故选D．故选项：D18．科学探究通常不包括的环节是（）A．提出问题 B．作出假设 C．抽样调查 D．得出结论【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．【解答】解：ABD、提出问题、作出假设、得出结论，都是科学探究的环节；C、怎样调查不属于科学探究的环节．故选：C19．海南省五指山热带雨林植被覆盖率高，在净化空气方面起着重要作用，因此其具有（）之称．A．绿色水库 B．地球之肺C．地球之肾 D．绿色水库和地球之肺【考点】生态系统中的类型．【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等．【解答】解：海南省五指山热带雨林属于森林生态系统，森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，森林在涵养水源、保持水土、净化空气等方面起着重要的作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称．若就它单纯在净化空气方面所起的重要作用而言，有“地球之肺”之称．故选：B．20．下列能正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛B．水稻→螟虫→青蛙C．大鱼→小鱼→虾米D．虾米→小鱼→大鱼【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A错误；B、该食物链正确的表示了生产者水稻与消费者螟虫、青蛙它们之间的捕食关系，B正确．C、大鱼是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，C错误；D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，此项没有生产者，D错误．故选：B．21．今年10月，我省遭受强台风“莎莉嘉”的影响，不少大树被大风刮到，农田被淹没，损失惨重．以上现象说明（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．【解答】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．今年10月，我省遭受强台风“莎莉嘉”的影响，不少大树被大风刮到，农田被淹没，损失惨重．以上现象说明环境能够影响生物．故选：B22．小明在“调查海口市万绿园的生物种类”中，结束后将有关的生物分成植物、动物，他所采用的分类依据是（）A．生物用途 B．生活环境 C．大小和多少D．形态和结构【考点】生物的分类及分类单位．【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的相似程度和在进化上亲缘关系的远近等，将生物分为若干类．如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界．【解答】解：某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等．他所采用的分类依据是生物的形态和结构．。