2016-2017学年高二历史会考备考计划
高二历史学业水平测试应考复习计划及措施
高二历史学业水平测试应考复习计划及措施高二，我们面临的最主要的任务就是迎接学业水平测试，针对学生的生源、学情，也是为鼓舞师生的士气，给老师和学生加压，我们制定95%以上的过关目标，为保证有较好的过关率特制订本学期的复习计划如下一、复习计划1、注意对学情的调查学期初在与同学交流的基础上，广泛征求学生的意见，找到学生喜欢的复习方法和思路。
在复习的过程中让课代表广泛搜集学生们的意见和建议，并结合上课的具体情况不断对自己的复习思想提出修正意见。
2、以课标和辽宁省下发的指导意见为准来恰当地对教材进行整合新学期伊始我们就通过集体备课确定了学业水平测试的复习思路，以课标为准对教材进行适当的删减，课标和指导意见中没有的内容坚决不再涉及，课标中涉及的重要知识我们也根据复习的需要进行了符合学生实际的重新整合，找到知识间的内在联系，构建起知识网络，力求在降低知识难度的基础上将主干知识以网络化的形式展示给学生，便于学生记忆。
3、思想教育，转变学生的学习态度我们将通过导师制、与学生谈话、多与班主任交流等多管齐下的方式加强对问题学生的管理和教育。
让他们首先在思想上让其认识到学业水平考试的重要性，然后对他们的点滴进步进行及时地鼓励和引导，最后在学习方法上进行个别的指导，针对问题学生的反复，我们根据具体情况加强了督促，发现问题及时解决。
学生的面貌发生了很大的变化。
4、强化学习习惯的继续培养和学习方法的指导利用学案对学生的书写习惯进行纠正，要做到：要点化、序号化、逻辑化，并指导学生切实利用好学案，对知识梳理部分进行反复的订正和检查，强化对基础知识的记忆。
利用课标和知识网络部分落实堂堂清的复习思路。
对于重要典型的材料题渗透方法指导，并让学生及时整理在课本或错题本中，以备后用。
并引导学生对重大的热点和焦点问题探讨历史根源，增强对历史的兴趣和历史事件的敏感程度，培养学生的的人文素养。
5、复习要注重基础，突出重点。
历史学业水平考试整体难度不大，主要考查重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
如何备战高中二年级历史考试
如何备战高中二年级历史考试准备高中二年级历史考试是一个关键的学习阶段，需要学生们付出更多的努力和智慧。
首先，掌握考试的基本框架和内容是至关重要的。
将历史事件、人物及其影响分门别类地整理出来，是备战的第一步。
对每一单元的重点内容进行详细归纳，了解重要的时间节点和事件背景，可以帮助你建立起系统的知识结构。
接下来，制定科学合理的学习计划也十分重要。
可以将复习内容分为若干个小块，每天集中精力复习一个主题。
这样不仅能减轻记忆负担，还能帮助你更好地理解和消化知识。
在学习过程中，不要忽视练习题的作用。
通过做历年真题和模拟题，可以检测自己的知识掌握情况，并且熟悉考试的题型和出题思路。
每做一份题目后，都要认真总结错题，分析原因，避免重复犯错。
另一个有效的备考方法是利用历史资料和辅助工具。
阅读课本之外的历史书籍、观看相关纪录片，可以帮助你更好地理解历史事件的背景和发展。
通过这些资料，你能够从不同的角度看待问题，增加自己的知识储备。
记得整理笔记时，运用图表、思维导图等工具，这些方法能够帮助你更清晰地梳理和记忆复杂的历史信息。
此外，与同学们进行讨论也是一个不可忽视的学习方法。
通过与他人交流，可以更深入地探讨历史事件，了解不同的观点。
这种互动不仅能加深对历史的理解，还能激发你对学习的兴趣。
在讨论中，你可以听到别人的看法，发现自己忽视的细节，从而提升自己的学习效果。
最后，保持良好的心理状态同样重要。
考试前的焦虑和紧张会影响你的表现，因此需要学会放松自己。
合理安排作息时间，保持充足的睡眠和均衡的饮食。
适当的休息和娱乐可以帮助你缓解压力，保持清晰的思维。
考试当天，提前到达考场，保持冷静，不要被考试氛围影响自己的心态。
用你充足的准备和坚定的信心，迎接挑战。
通过上述方法，最终能够在高中二年级历史考试中取得优异的成绩。
最重要的是，保持持之以恒的学习态度，不断反思和调整自己的学习策略，这样才能在历史的长河中，找到属于自己的光辉。
高二历史会考教学及复习计划
高二历史会考教学及复习计划(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高二历史会考教学及复习计划高二历史备课组根据我校发展的总体目标，坚持因材施教和统筹兼顾的原则，结合会考备考教学的实际需要和我历史学科教学的实际情况，经备课组教师的集体讨论，现制定高二年级教学进度及备考方案如下：一、指导思想坚持以高中新课程理论和海南省《普通高中新课程学业基础测评指导 .政治》为指导，集中全组教师的力量，充分发挥备课组的集体智慧和作用，群策群力备战“会考”工作，全面夯实基础知识，充分挖掘学生的发展潜力，促进学生最大化地发展，全面提高我校教育教学质量。
二、工作目标通过本方案的制定并有效实施，努力实现如下目标：1、力争在2014年高二会考中历史学科取得良好的成绩：会考历史总平均成绩达到70分，综合指标达到或超过全县第三名。
2、通过抓会考，全面夯实学生基础知识；同时培养学生良好的学习习惯，为学生高考复习创造条件。
三、理科班历史会考教学总体思路及会考复习策略1、总体进度。
第一阶段：在12月末结束新课。
第二阶段：1月初—3月末，第一轮复习，全面阅读教材，查缺补漏，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
同时配以单元训练，提高综合能力。
具体内容安排：第三阶段（4月）会考第二轮复习。
目标，彻底掌握基本知识，进行思维训练，解题复习。
第一、第二周结合2014届《学业基础测评指导》和其中第三套单元练习，指导学生巩固提高。
第三、第四周，结合学生做题中问题回归教材。
第四阶段（5月）模拟演练。
结合海南省2009年---2013年普通高中历史基础会考试卷和精选会考测试卷，强化训练，巩固应用，全面提高应试水平。
第五阶段（5月29日—6月9日）学生自学为主，各辅为辅，适度训练，回归课本，回归基础。
2、会考复习策略（1）将学生分成小组，每组6-8人，每周安排学习任务，由小组长负责学生过关；科任教师每周末进行抽查，班主任协助科任老师，每周将不过关学生单独留下过关。
XXX中学学会考高二历史科备课组备考方案
XXX中学学会考高二历史科备课组备考方案1. 确立备考目标在备考历史科目时，首要目标是必须达到及格线水平。
然而，XXX中学的历史科标准十分严格，一般及格线是80分。
因此，备考组需要在这个基础上明确一个更高的目标——95分以上。
2. 制定备考计划•第1步：确定备考时间考试时间通常会事先通过学校通知发布。
保证尽早确认考试时间，这样备考组就可以在考试前的时间打通所有必要的知识点。
•第2步：分析历年考试备考组应该分析过去所有高二历史科的备考试卷，并获得备考小组的备考重点。
这些重点包括以下几个方面。
- 知识点：研究题型中的知识点并抽象写在最后。
- 分值：确定各题型的分值。
- 考察重点：分析历次考试试卷，查看考点的邻近关系，然后联系起来挖掘出任意可能出现的考点。
- 学习重点：挖掘出各个重点知识点并制定学习计划。
•第3步：制定考前复习篇章考前复习应该在整体性的基础上展开，但是要确保你可以掌握知识的重点。
备考组应该定期制定复习方案，在复习前和考试前制定，提高备考效果。
3. 备考组应该解决的问题高考历史科要想获得优秀成绩必须解决以下几个关键问题。
•问题1：如何掌握知识掌握知识是学习任何科目的基础。
备考组应该认真准备，掌握知识点、抓住难点、用以及对某些难点进行深入的反复引导，达到深入掌握的目的。
•问题2：如何攻克历史科难点考试时，备考组常常遇到历史科的“难点”。
书上或是老师上课说的思路不清晰，题目很难选择合适的思路和方法，而且有时候需要多方面挖掘和复习。
在练习和考试过程中，我们需要了解一定的历史背景和学习必要的方法。
要学会解析模型题、勤加练习，需要认真做到质量和数量的兼备。
•问题3：如何让复习效果更佳整体性复习效果更好。
复习时，可以将所有的知识点进行唤醒，然后深入理解，最后进一步挖掘，从而实现对各个知识点的深入掌握。
在此基础上，备考组可以选择各种有效方法来加强历史科的备考效果。
例如，可以加强做题能力、分析复杂的考問等等。
高二历史学业水平考试复习计划
高二历史学业水平考试复习计划与策略一、复习目标：1．以教材、学考标准和教学指导意见为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
2．通过复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。
3．以夯实基础知识为主要目标，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、复习安排:1.时间安排：2016年8月22日—2016年10月10日。
2．具体安排如下：（1）通过试题（学考真题和模拟卷）分析，辐射相应的知识点复习和落实。
（2）认真做好每周一次的学考模考及评卷分析工作。
（3）做好学考补差工作。
三、具体措施：按照学校及年段工作要求，也结合本学科的实际情况，我们对于学业水平测试的指导思想是重视整体、着眼差异、抓两头，促中间，努力提高学考合格率和AB率。
我们既要给基础好的学生以鼓励，鼓励他们冲优秀，也要给不自信的学生以“定心丸”，告诉他们“掌握了基本知识点，保证你顺利通过测试”，这样学生既有动力又有信心。
对历史学业水平测试边缘生的转化，关键还是要转化学生的学习态度，发挥其非智力因素。
对于教师而言，加强组内合作和集体备课，制定合理的学考复习模式课，熟悉考纲，精心备课、精心设计，以提高学习效率为宗旨，大力推行小组合作学习，科学合理的安排教学时间，每堂课都做到精讲精练，而且交替不同的学习方式，提高学生的学习。
同时注重做好以下几点：第一，基础知识要牢记。
从近几年历史命题的规律来看，试题越来越贴近中学历史教材和考生的认知水平。
所以，在学考复习备考中，考生要注重对课本基础知识的消化和落实，切忌以题海战术代替对基础知识的识记和理解。
第二，知识网络要清晰。
三本必修教材中的每个专题都有自己的知识脉络和知识结构;政治史、经济史、思想史是相通而不是割裂的，掌握它们之间的内在联系，是考生在复习备考中必备的能力。
第三，解题技能要规范。
一是试卷要标准化，训练所用试卷要跟高考模式保持一致，使试题具有示范性;二是训练要常规化，即采用“12+2”的模式，突出“五练”,即练速度、练准确、练感觉、练规范、练能力;三是能力要高考化，即试题难度、能力要求要与高考试题相当。
高二历史的复习计划
高二历史的复习计划高二历史的复习计划 a 复习时间规划及作息安排我本人是非常能熬夜的人，而且晚上记忆里比较好，所以我会选择晚上背知识点，但最晚也不超过十二点。
我给大家的建议也是，不要熬夜熬太晚，多学的那些时间其实只是心理安慰，没有多大帮助，而且一定要摸清自己学习效率最高的时间，比如早上精力充沛，注意力集中，那就早睡早起学习，不要盲目熬夜学习。
而且我建议大家要抽空学习，比如课间可以背背小知识点，进行比较琐碎的复习。
中午要睡觉，保持精力。
课上一定要跟着老师的脚步，不要自己复习自己的，老师有时会讲到一些考点，甚至是不经意提到一嘴，听到了就是收获。
下午到晚上都有自习，我自习时间的规划是把大量时间放在薄弱的科目上，但对于有把握的科目也不能放松，我每天都会做一套文综，的模拟卷，查缺补漏，不是全做，挑陌生的题和不擅长的模块做，做完了要把错题认真总结，询问老师，我自己有历史的错题集，不一定要把题抄上，标记是哪本书或卷子哪道题就行。
还有一个我认为很重要的方法或者说是品质，要积极和老师交流想法，不要怕暴露自己的缺点或者无知，文科的题很多时候得低分都是思路偏离，尤其是历史，而思路这个东西很难改变，所以多和老师交流，这样老师才能发现你思路上的问题，然后帮你扭转。
b 科目学习方法一定要清楚自己的薄弱点和优势，就历史这一科目来讲，基础很重要，发散却又缜密的思维是得高分的关键，所以大家一定要摸清自身的实力，才好确定努力的方向。
基础不牢，是很多同学都会有的问题，高三复习时，建议大家买一本总结性质的教辅，并以教科书为主配合教来捋清书上的内容，因为辽宁考生大多数用的是岳麓版教材，教材编写没有按照时间而是经济政治文化色分类，所以好多考生对历史发展对华脉络并不清晰，对于很多历史重大事件的前因后果都不清楚，而书上写的也不是很清楚，这个时候，一本自己整理的笔记就很重要，不要说什么之前上课时记了，无需再整理了，我建议大家自己再整理一次，整理笔记色过程其实也是复习的过程，很多教辅都有对于教科书的内容的课外延伸，这些延伸其实很主要，它们往往是高考对我考点，因为教材不变，但考试的内容及考点每年都要变，所以考的范围会越来越大，越来越发散，所以大家要依托教材，并去尽可能地吸收与教材内容有关的课外知识。
高二历史会考复习资料
高二历史会考复习资料历史学科作为一门传统人文学科，有着重要的意义。
通过对人类历史的认识，可以帮助我们更好地理解社会和人类行为的本质。
因此，在高中历史学科的教学中，重视学生的历史知识和历史思维的培养是非常必要的。
而历史会考则是历史学科的重要考核方式之一。
那么，如何进行高二历史会考的备考呢？一、备考时间安排备考计划的制定非常重要。
在制定备考计划时，需要考虑到诸多因素，如备考时间、知识复习重点、考点分布等。
可以根据历史学科的考察重点，制定出有针对性的计划。
二、考点分析根据过往历史会考的分数构成和命题方式，进行考点分析是十分关键的。
通过对考点分析，可以指导备考阶段的学习计划的制定和复习重点的把握。
历史会考的考点不仅仅是历史时间和事件等知识点，还包括历史事件的原因、发展、影响、其背后的社会、文化、政治和经济等层面的认识。
因此，需要在备考过程中注重对思考能力和分析能力的培养和锻炼。
三、资料的筛选和整理资料的筛选和整理是备考的重要环节。
在备考过程中，应该注重标准化教材的使用和对考研相关的资料进行筛选和整理，以便进行有针对性的、全面的知识复习。
四、历年真题的集训历年真题的集训是备考过程中的重要环节。
通过对历年真题的学习和训练，可以更好地理解考题的出题方向和考察重点。
同时，可以帮助学生加强自我检测和评估，以便更好地调整备考计划。
五、策略性备考策略性备考是有效提高复习效率的关键。
备考时，可以注重对知识点的整体把握，运用知识点之间的联系和脉络，深入理解知识点的内部逻辑和逻辑连贯性，从而形成自己的思考方法和分析理解能力。
六、锻炼解题速度和时间管理能力历史会考中，解答试题的速度和时间管理能力是非常关键的。
因此，在备考过程中，应该注重日积月累的练习，增强解题速度和时间管理的能力。
综合以上几点，高二历史会考备考无疑是一项长期而艰巨的任务。
通过系统、科学的复习方法和正确的考试策略，可以有效提高备考效率和复习质量，从而为历史会考取得好成绩奠定坚实的基础。
高二历史复习计划
[键入文字]
高二历史复习计划
一．目标：利用学校、年级部的各项措施进一步营造复习迎考的氛围，调动老师的积极性和责任心，激发学生的复习热情。
以期提高会考过关率和达“A”率。
二．具体措施：
第一周：
1、各必修学科利用第一周的课时讲解寒假作业，做好复习的扫尾工作。
为后期的训练提供时间；
2、将早晨自主学习的时间提前到6：40，主要安排偏文的学科老师到班级督促、辅导。
安排早读的学科有：历史、政治、地理、生物；
3、安排各个学科利用午间辅导的时间进行训练，讲解习题等；
4、晚间辅导：文科班的晚间辅导向理科倾斜，每个班安排2 次；理科班的晚间辅导向文科倾斜，每个班安排2 次；
5、周末自主学习：每个班级每门必修学科安排2 节辅导课，语数外各安排1 节辅导课。
第二周：
1、组织年级学生召开复习动员会议，进一步提高学生对会考复习的重视程度；
2、组织第一次模拟考试；
3、结合模拟考试成绩召开必修学科老师会，对复习查漏补缺；
4、每个文化班语数外三门科目各抽出2 节课作为必修自习课，美术班的语数外科目各抽出3 节课作为必修自习课；各个班级的选修学科暂停，全部作为必修自习课。
因必修老师课时已经很多。
因此，以上安排的必修自习课由原任课老师看班，必修学科老师安排复习任务；
5、安排必修学科老师补差。
1。
2016-2017学年高二历史会考备考计划
高二历史学业水平考试备考计划
一、复习目标：
1．以教材、会考大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
2．通过复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。
3．以夯实基础知识为主要目标，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
复习安排:
1.时间安排：2017年3月—2017年6月。
2.具体安排如下：
3.9-3.15 选修《重大改革回眸》
必修一第一单元中国古代的中央集权制度到第二单元古希
腊、古罗马的政治制度
3.16-3.22 必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立与第四单元内
忧外患与中华民族的奋起
3.23-3.29 选修
必修第五单元马克思主义的产生、发展
3.30-
4.5 必修第六单元中国社会主义政治建设与祖国统一与第七单元
复杂多样的当代世界
4.6-4.12 选修小结、月考
必修一总结性复习
4.3-4.19 必修二第一单元中国古代的农耕经济
4.20-4.26 必修二第二单元工业文明的崛起和对中国工业的冲击
5.4-5.10 必修二第三单元各国经济体制的创新和调整
5.11-5.17 选修《战争与和平》
必修二第四单元中国社会主义发展道路探索
5.18-5.24 必修二第五单元经济全球化趋势
5.25-5.31 选修《战争与和平》必修三第一单元中国古代的思想与科技
1。
高中历史会考复习计划的制定
增加知识条目： 1.二战后资本主义世界经济体系的形成 关贸总协定和国际货币基金组织、世界银行的建立（a b)
一、中国传统文化主流思想的演变 知识条目2“②太学的出现”改为“太学的创建”，考试要求优秀由原“a”改为 “b” 二、古代中国的科学技术与文化 知识条目2“①汉字的起源与书法的发展”考试要求优秀由“a”改为“b” 四、 20世纪以来中国重大思想理论成果 知识条目3原“②南方谈话和中共十四大”改为“②邓小平‘南方谈话’和中共 十四大” 五、现代中国的文化与科技 知识条目3“②20世纪六七十年代的重大科学技术成就”考试要求优秀由原“a” 改为“b” 六、西方人文精神的起源与发展 1、知识条目2原“②莎士比亚及其代表作”改为“②莎士比亚与《哈姆雷特》” 2、知识条目4“启蒙运动对人文主义的发展”考试要求优秀由原“b”改为“c” 七、近代以来科学技术的辉煌 1、知识条目1“①牛顿和经典力学”考试要求优秀由原“b” 改为“c” 2、知识条目1“②爱因斯坦和相对论” 考试要求优秀由原“b” 改为“c” 3、知识条目3删去“③爱迪生及其发明”，原“④人类社会进入电气时代的标 志”改为“③人类社会进入电气时代的标志” 八、 19世纪以来的文学艺术 1、知识条目2“②柴可夫斯基及其代表作《天鹅湖》”改为“②柴可夫斯基及其 代表作”，考试要求优秀由原“a”改为“b”
• 高中历史会考复习计划 的制定
一、知识梳理,重难点分析
二、错题整合，查漏补缺
阶 段
知识 梳理 重难 分析
时间
13、14周（5月9—19）
主要内容
必修一复习
课 备注 时
5 4 4
14、16周（5月20—5月27） 必修二复习 16、17周（5月30—6月6） 必修三复习
对历史知识列表、 编写提纲，
高中二年级历史考试备考建议
高中二年级历史考试备考建议备考高中二年级历史考试时，有效的学习方法和策略至关重要。
历史学科不仅要求记忆大量的事实，还需要对历史事件的背景、原因及其影响进行深入理解。
要在考试中取得优异成绩，学生需要从多个方面入手，系统地准备。
首先，制定合理的复习计划是备考的基础。
将整个复习过程分解为若干阶段，每个阶段集中在不同的主题或章节上，可以有效避免临时抱佛脚的情形。
例如，可以将复习分为初步了解阶段、深入研究阶段和综合复习阶段。
初步了解阶段应侧重于对教材内容的整体把握，标记出重要的历史事件、人物和时间线。
深入研究阶段则要对重点内容进行详细学习，并运用各种资料来加深理解，如历史书籍、参考资料和课堂笔记。
最后的综合复习阶段则要进行模拟考试，检验自己的学习效果。
在历史学习过程中，理解和记忆是两个重要环节。
记忆历史事件和时间线固然重要，但更重要的是理解事件的背景和影响。
试图将历史事件与当时的社会、经济和文化背景联系起来，这样有助于对事件的全面理解。
例如，在学习二战时，不仅要记住关键战役和时间点，还要理解导致战争爆发的复杂原因，以及战争对各国的深远影响。
使用时间轴是帮助理解历史事件顺序的有效工具。
可以在纸上绘制时间轴，将主要的历史事件标记在相应的时间点上。
这样不仅可以帮助记忆事件的先后顺序，还能更好地理解事件之间的因果关系。
此外，通过建立事件之间的联系，可以帮助记住更多的细节。
例如，可以将一系列相关事件联系在一起，从而形成一个完整的历史脉络。
制作历史笔记也是提高学习效率的一种有效方法。
可以将每个历史事件的主要内容、时间、背景、影响等信息记录下来，并进行整理和归纳。
通过这种方式，可以在复习时快速回顾关键内容，并在需要时查找具体信息。
在笔记中，可以使用图表、图示和总结性语言，使内容更具条理性和易读性。
参与小组讨论和历史辩论是另一种增强理解和记忆的好方法。
与同学讨论历史事件和观点，不仅可以帮助加深对事件的理解，还可以提高表达和分析能力。
高二会考历史复习方法
高二会考历史复习方法
高二会考历史即将来临，在此之前，如何正确有效地复习，以达到最佳的学习成绩是受考生普遍关注的话题。
下面介绍一些有效的复习方法，以备应考。
首先，制定有助于复习的时间表，合理安排学习时间。
可以每天抽出一小段时间来复习，比如每天晚上复习2小时，把它当作习惯，把每天的复习当成一种责任，而不是一种负担。
其次，重点复习。
历史知识比较杂乱，多而分散，要掌握全部知识难度很大，因此要从重点知识点开始，多读重点经典资料，有选择地进行复习。
再次，建立广泛的资料库。
历史学习不仅包括课本资料，还包括历史上的概念，事件，人物等等，所以需要收集更多的资料，比如历史百科全书，历史文献，古籍，报纸，杂志等等，以便对知识的理解和灵活应用。
此外，多做题。
历史题目的空间及其广泛，从普及型到权威型，再到选择型多题，有利于培养考生们在答题时的灵活性及应变能力，可以利用会考历史习题集，及时研究，及时反馈，及时复习，熟悉题型，以便在考试中有一定的应变能力。
最后，及时复习。
历史是一门比较难掌握的学科，不仅要掌握基础知识，还要对其进行系统化的处理和梳理，主题思路清晰，容易理解，只有及时复习，才能巩固学习效果。
总之，复习历史时，制定合理的复习时间表，重点复习，广泛扩
充资料，多做练习题，及时复习是很重要的备考办法。
只有制定一个完善的复习方案，努力做好准备，才能玩转任何考试，实现自己理想的学习成绩。
高二历史学业水平测试备考策略
高二历史学业水平测试备考策略省扬高中陈锋交流时间：2012-02-22交流地点：省扬高中高二学业水平测试虽属于通过性考试，随着见A加分的政策，使得学测应试的压力倍增，对于我校而言夺A的要求较高，而部分后进生则又面临通过的问题，所以保两头是我校高二历史备课组的重要任务。
学业水平测试的复习一直处于紧张忙碌的状态。
下面我就本校的实际情况谈谈教学中面临的问题和相应的备考措施。
一、目前高二理科班历史课教学面临的主要问题（一）教学课时长期短缺使得教学进度较慢，复习内容繁多。
高二理科班的历史课我校上学期是每周两节，教学进度较慢，目前第一轮复习是讲授到必修一的专题八、专题九，接近结束。
目前复习的压力较大。
（二）学科教学受到的学生重视程度明显不够高二文理分科后，多数理科班学生认为历史课不是高考科目，不必太在乎；认为学业水平测试的只是通过性考试，尽管老师一再强调其难度和重要，他们只是认为老师瞎紧张，说得邪乎，到考前突击背书就可以解决问题。
基于这样的认识，不少学生上课的精神状态不佳，听课应付偷懒的情况不少。
后进生的学习状态仍需着力改善。
二、研究考纲，关注热点，突出复习重点（一）“了解”、“理解”、“认识”和“探讨”四个行为动词的解读四个行为动词实际上主要指导老师在备课时分配知识与能力讲解时间的力度的，这里列出来给学生参考。
“了解”是带有识记性的。
从试题的分析看，识记的东西往往是小高考中的难点，所以识记要带有比较性，不能单一的机械识记。
另外，识记要归纳成要点化识记，便于掌握。
“理解”要注意这一知识点的因果关系，分析其成因，总结其作用。
在教学时，要带有例证性的分析。
从能力的层面上看，归纳、比较、分析能力都有应用。
“认识”往往是带有阶段性、专题性的。
如：“认识中国古代中央集权制度的影响”、“认识两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响”等等。
“认识”应该有三个层面，一是知识点的汇集；二是进行分类；三是提炼出观点。
“探讨”带有明显的开放性，也比较少，如：探讨辛亥革命的历史意义、探讨世界经济全球化进程中的问题，考试说明中只有这两个内容。
历史会考复习计划应该怎么写
历史会考复习计划应该怎么写 历史复习是指温习已经学过的知识，通过加强记忆和理解，使之得到巩固与提⾼。
但是想要有效的复习需要制定好复习计划，以下是店铺分享给⼤家的历史会考复习计划，希望可以帮到你! 历史会考复习计划 1、构建历史知识⽹络 历史课程标准是历史⾼考命题的依据。
历史第⼆轮专题复习应将新课程理念与教材相整合，优化过程，突出能⼒，以主⼲知识为主线，将教材知识进⾏重组，以新的视⾓和新的理念构建新的知识模块，实现专题复习的有效性。
⽐如在复习选修中外历史⼈物评说时，以历史知识主题为发展线索进⾏梳理：统治者维护封建制度与⾰命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独⽴专题、资产阶级建⽴资本主制度与⽆产阶级建⽴社会主义制度专题等等。
通过多⾓度建⽴⼩专题进⾏知识梳理，深化了知识⾯，构建了点、线、⾯⽴体的知识结构。
2、把握历史⾼考⽅向 近⼏年历史⾼考试题更加注重考查社会的热点问题，将历史学科主⼲知识与时事热点有机结合起来，体现出历史试题与时俱进的精神和历史学科“学以致⽤”的功⽤。
学⽣在平时的复习中⼀定要将专题知识与热点问题结合起来，提⾼⾃⼰解决历史问题的能⼒。
3、多⾓度构建历史体系 要运⽤⽣产⼒与⽣产关系、经济基础与上层建筑的观点分析历史问题，如罗斯福新政对⽣产关系的调整与资本主义运⾏机制的调整以促进经济的发展;⽤联系发展的观点把握历史问题，如对“当今世界政治格局的演进”，学习时应⽴⾜当今社会，密切联系现实，把握历史与现实之间的联系。
历史会考复习技巧 (⼀)坚持复习不间断 俗话说“拳不离⼿，曲不离⼝”，每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘最好的办法。
千万要避免等到考试前才临时突击的想法，到那时内容太多、记忆量⼤，知识容易混淆，会使⼈感到困难重重。
持续每天不断地复习，并且滚动式的复习(每次复习都要注意以前复习过的内容)，这样就能做到熟能⽣巧。
(⼆)通过复述已学内容以检验和强化记忆 许多学⽣在看书、看笔记时认为⾃⼰已经“会了”，但是考试中往往还是写不出来，这就犯了眼⾼⼿低的⽑病。
高二历史学业考试的备考建议
高二历史学业考试备考建议：复习探讨一、借学业水平考试之势，营造学习氛围，激发学生斗志，把备考工作抓严、抓实普通高中学业水平考试面向全体在校学生，成绩是衡量学生是否达到高中毕业水平和各级教育行政部门对学校教育教学质量进行综合评价的重要依据，其重要性不言而喻。
要在最短暂的时间内有效地提高历史学科学业水平测试的复习效果，我们要从思想上高度重视，从行动上要认真抓好历史学业水平考试的备考工作，大力宣传，扎实准备。
借用学业水平测试之机，营造紧张、浓厚的学习氛围。
二、精心研究《学业水平考试说明》，加强历史学科能力的培养积极研究考试说明，准确理解说明要求，及时调整教学思路、教学深度。
复习时要始终强调知识的整体性，注重建立学科知识网络。
强化历史知识之间的联系，既是突出基础知识的教学问题，也是提高学生基本能力的重要手段。
强化历史知识的纵横联系、中外联系、史论联系。
三、降低教学基点，务必落实基础知识中学历史基础知识包括中国历史和世界历史的基本线索、重要历史人物、历史事件、历史制度和历史现象;既有规律性的认识，也有具体史实，是史论结合的。
组成中学历史基础知识的要素有：时间、地点、人物和事件。
要善于分解教材，提炼教材内容，使之变得更简洁，重点更突出。
备考过程就是使学生高度熟悉历史必修1、2、3的过程，要做到章节过关，知识到位，不留死角。
四、教法得当，听、说、读、写、讲、议、练步步到位对于历史复习备考，我们可以采用读—讲—议—练四步教学法，首先学生熟读要复习的知识，然后老师精讲内容，评议师生互动中学生易错易混的知识，最后学生进行巩固练习，教师讲评。
在复习过程中要特别注意历史基本线索的梳理，前后相关内容的比较、分析，构建完整系统的历史知识结构。
促进学生的自主学习和独立思考，提高学生的历史学科能力。
士兵平时多流汗，战时才能少流血;学生则是平时多练习，考时才能多取分。
高二历史学业考试备考建议：明确考试要求考纲是复习的必要依据，只有明确知道学习内容的次重点，才能合理地进行时间的分配，合理地进行复习计划。
2016届高二历史会考备考
2016届高二理科历史会考备考方案乐东思源高中高二历史备课组明年6月，高二理科班学生将要参加历史学业水平考试。
为帮助学生取得理想成绩，打响备考2016年高考的头炮，也为了顺利完成学校交给我们的任务，针对现时的实际情况，制定以下复习计划和措施：一、抓纲狠抓《测评指导》。
众所周知，《测评指导》是学科会考命题的依据，是考试内容及其要求的具体化，对复习备考有很大的导向和指南作用，需认真学习、领会：（一）认真把握会考的宗旨和目的：历史科会考的宗旨在于：考查学生对所学的历史科课程，在思想认识水准、基础知识掌握程度和理解、分析、比较、综合、评价等方面的能力与素质是否达到高中毕业生的合格水平。
这意味着会考的要求和难度与高考相比明显偏低，这就要求我们在复习过程中认真体会把握。
（二）要分析和掌握会考的试卷结构：1.题型结构：试卷结构为选择题占60％，共20小题，非选择题占40%，共3小题。
满分为100分,时间为60分钟。
闭卷考。
2.内容比例：必修一约40%，必修二约30%，必修三约30%。
3.试题难度比例：8：1：1，全卷难度值：0.80~0.85.二、营造会考大氛围考虑到会考复习时间的有限性，高二上学期在讲授必修三新课的一开始，我们就反复强调要及时掌握新课的知识点，打好基础，从而为缩短必修三的复习时间设下埋伏。
在总复习到来之前，发动多方力量，极力制造浓烈的会考气氛，以触动学生敏感的神经，让他们在紧张中真正行动起来，积极投入会考复习中。
（一）重视会考——多管齐下。
考前总复习阶段，校领导、班主任、科任教师、家长（这些因素是外因，营造考试氛围）密切配合，通过思想沟通及相应措施的采取，使学生充分感受会考的重要性，端正态度扎实准备，积极主动地投入会考复习。
针对理科生普遍的基础不太牢固，学习存在困难的现状，要防止他们在复习时丧失信心，“不战自败”。
应该在精神上、心理上鼓励他们。
既要向他们强调会考的意义和重要性，也要鼓励他们认真对待，奋力拼搏，有计划地完成课文复习，以取得较理想的成绩。
2017届黄流中学会考高二历史科备课组备考方案
2017届黄流中学会考高二历史科备课组备考方案一、考情海南省普通高中基础会考，对于历史科目的考查要求是：通过文字、图画、表格等多种材料，再认、再现人类历史发展过程中的重大事件、重大现象等。
它强调的是“是什么”的一级考察目标，而非历史思维力的考查。
二、学情1、学生普遍基础薄弱。
学生选择理科，很大程度上是基于对文科的记忆和理解不牢，缺乏意义建构和体系组织的学习能力。
2、学生重视程度不够。
毕竟，会考在高考中所占比例较小，从学习的功效来看，关注度要远逊于语数外等高考科目的关注度。
3、学生缺乏学习成就感。
会考的考察目标主要以认知为主，基本上从教材中可以囊括所有的试题内容。
学生不喜欢看教材、不喜欢学习历史，主要是缺少成就动机，此时培养学生的兴趣激发，可能性较小。
三、方案1、进度。
本学期末，将实现历史全部课程的授完。
下学期正式进入三个轮次的会考备战。
2、强调核心知识点。
浓缩的都是精华。
本学期必修三的讲授，每个单元、每个课题的核心知识点，我们高二历史备课组的老师，都是逐字逐句的仔细推敲，一字一字的敲到电脑上，它凝结了教师对学生所应该掌握内容的高度概括的智慧与心血。
这样，学生的备考便有了知识的源头活水，备而不乱。
今后的高考总复习，我们也要坚持精编的整理。
3、提高对历史科的关注度。
面对会考，高于会考，它是人生所面临的一大挑战。
人的知识素养的提高，腹有诗书气自华，人生修炼的必修课，菲应急之举。
树立人人过关的奋斗目标，保9争10。
要加强团队精神的培养，推动整体进步。
4、提升学生的学习成就感，树立主动备考的主体意识。
（1）、用好教材，过好教材关。
教材是活的，拥有丰富的历史素材，务必充分利用，务必从教材中提炼素材所反映的核心知识点，体现论从史出的学习方法。
（2）、形成体系，过好知识观。
再认、再现是要从所学知识中提取有效信息，而知识不是零散的，而是有体系的。
要有模块、单元、课题的整体结构意识。
（3）、精选试题，过好练习关。
试题的选用宁缺毋滥，好题一定是举一反三，事半功倍的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二历史学业水平考试备考计划
一、复习目标：
1．以教材、会考大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
2．通过复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。
3．以夯实基础知识为主要目标，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
复习安排:
1.时间安排：2017年3月—2017年6月。
2.具体安排如下：
3.9-3.15 选修《重大改革回眸》
必修一第一单元中国古代的中央集权制度到第二单元古希
腊、古罗马的政治制度
3.16-3.22 必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立与第四单元内
忧外患与中华民族的奋起
3.23-3.29 选修
必修第五单元马克思主义的产生、发展
3.30-
4.5 必修第六单元中国社会主义政治建设与祖国统一与第七单元
复杂多样的当代世界
4.6-4.12 选修小结、月考
必修一总结性复习
4.3-4.19 必修二第一单元中国古代的农耕经济
4.20-4.26 必修二第二单元工业文明的崛起和对中国工业的冲击
5.4-5.10 必修二第三单元各国经济体制的创新和调整
5.11-5.17 选修《战争与和平》
必修二第四单元中国社会主义发展道路探索
5.18-5.24 必修二第五单元经济全球化趋势
5.25-5.31 选修《战争与和平》必修三第一单元中国古代的思想与科技
和第二单元中国古代文艺长廊
6.1-6.7 必修三第三单元从人文精神之源到科学理性时代
6.8-6.14 必修三第四单元19世纪以来的世界文化与第五单元近现代
中国的先进思想
6.14-6.21 选修小结必修三第六单元现代世界的科技与文化
6.22-6.28 做题、考试
三、复习策略：
1．将学生分成小组，每组6-8人，每周安排学习任务，由小组长负责学生过关，科任教师每周末抽查，不过关学生单独留下过关。
2．加强训练。
坚持每周一练，每月一考，夯实基础知识。
3．加强考试研究，认真研究近三年的会考试题，掌握考试出题规律，把握命题方向，针对考试要求进行反复训练。