部编版九年级历史上册第1-12课复习课件
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部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一5.经历的时代：古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就：其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.用途：国王法老的陵墓2.地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了什么问题？体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力：（1）政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
（2）宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
人教版(部编)九年级历史上册第1课 古代埃及课件(共15张PPT)
作为古埃及文明的象征，金字塔反映 了古埃及社会经济发展的较高水平，是古 埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治
曾有学者认为是胡夫 金字塔是10万人以20年的 时间建成的。
“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他可由此上到 天上。”
——《金字塔铭文》
三、法老的统治
无上的权威
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
•
一、尼罗河与古埃及文明
太阳历是古埃及天 文学的突出成就之一。
古埃及人绘制的星图
古老埃及被刻记的象形文字石头
古埃及的象 形文字是世界上 最早的文字之一。
化尼 的罗 发河 展与 有古 什埃 么及 关科 系学 ？文
尼罗河培育了灿烂的古埃及文明
古埃及人制定了世界上最早的太阳历，将预示着尼罗河 泛滥的天狼星作为一天的开始。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时2 9分42 秒下午1 2时29 分12:29: 4221.8. 11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 29:4212 :29:421 2:298/ 11/2021 12:29:42理 学和教 育学的 人。21. 8.1112: 29:4212 :29Aug -2111-A ug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:29: 4212:2 9:4212: 29Wed nesday, August 11, 2021
三、法老的统治
曾有学者认为是胡夫 金字塔是10万人以20年的 时间建成的。
“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他可由此上到 天上。”
——《金字塔铭文》
三、法老的统治
无上的权威
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。
•
一、尼罗河与古埃及文明
太阳历是古埃及天 文学的突出成就之一。
古埃及人绘制的星图
古老埃及被刻记的象形文字石头
古埃及的象 形文字是世界上 最早的文字之一。
化尼 的罗 发河 展与 有古 什埃 么及 关科 系学 ？文
尼罗河培育了灿烂的古埃及文明
古埃及人制定了世界上最早的太阳历，将预示着尼罗河 泛滥的天狼星作为一天的开始。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时2 9分42 秒下午1 2时29 分12:29: 4221.8. 11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12: 29:4212 :29:421 2:298/ 11/2021 12:29:42理 学和教 育学的 人。21. 8.1112: 29:4212 :29Aug -2111-A ug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:29: 4212:2 9:4212: 29Wed nesday, August 11, 2021
人教统编版九年级上册历史 第1--12课重点背诵内容复习课件
B.向教会缴纳“什一税”
D
C.缴纳“婚姻捐”“继承捐”等
D.为领主耕种“共用地”
16、古代印度的种姓制度中，国王属于哪一等
级
A．婆罗门
C．吠舍
B．刹帝利
D．首陀罗
B
17、歌曲《爱在西元前》的歌词写到:古
巴比伦王颁布了 ,刻在黑色的玄武岩,
A 距今已经三千七百多年……歌词中的横线
处应填写 A.《汉谟拉比法典》 B.《民法典》
创立世界三大宗教之一的
A、印度教
B、佛教
B
C、婆罗门教
D、伊斯兰教
我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在
全体公民手中，而不是在少数人手中。 解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为
贫穷而在政治上湮没无闻。
1、材雅料典描的述民的主是政雅治典的什伯么里政治克现利象？雅 典雅达典公到国全家民盛最大时高会期权的力统机治构者是是什谁么？？在他主政时期，
了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰
富的精神营养。
背景：中国文化_直接影响着日本，推动日本进行改革。
时间及人物：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，孝德 天皇进行了一系列改革，史称“大化改新”。
内容：政治上建立天皇为中心的中央集权制度；经济上，土地、 部民国有，土地每六年一授田。
11、西欧庄园的性质、居民、土地及其庄园法庭。
12、西欧城市兴起的影响。
13、大学的兴起及其专业设置
14、《罗马民法大全》目的、构成、影响 15、拜占庭帝国的灭亡及其文化影响
16、日本大化改新的时间、内容及其影响。
17、日本幕府统治的形成 18、阿拉伯帝国的文化成就及对东西方文化的影响。
D
C.缴纳“婚姻捐”“继承捐”等
D.为领主耕种“共用地”
16、古代印度的种姓制度中，国王属于哪一等
级
A．婆罗门
C．吠舍
B．刹帝利
D．首陀罗
B
17、歌曲《爱在西元前》的歌词写到:古
巴比伦王颁布了 ,刻在黑色的玄武岩,
A 距今已经三千七百多年……歌词中的横线
处应填写 A.《汉谟拉比法典》 B.《民法典》
创立世界三大宗教之一的
A、印度教
B、佛教
B
C、婆罗门教
D、伊斯兰教
我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在
全体公民手中，而不是在少数人手中。 解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为
贫穷而在政治上湮没无闻。
1、材雅料典描的述民的主是政雅治典的什伯么里政治克现利象？雅 典雅达典公到国全家民盛最大时高会期权的力统机治构者是是什谁么？？在他主政时期，
了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰
富的精神营养。
背景：中国文化_直接影响着日本，推动日本进行改革。
时间及人物：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，孝德 天皇进行了一系列改革，史称“大化改新”。
内容：政治上建立天皇为中心的中央集权制度；经济上，土地、 部民国有，土地每六年一授田。
11、西欧庄园的性质、居民、土地及其庄园法庭。
12、西欧城市兴起的影响。
13、大学的兴起及其专业设置
14、《罗马民法大全》目的、构成、影响 15、拜占庭帝国的灭亡及其文化影响
16、日本大化改新的时间、内容及其影响。
17、日本幕府统治的形成 18、阿拉伯帝国的文化成就及对东西方文化的影响。
部编人教版 九年级历史上 第12课阿拉伯帝国课件(共16张PPT)
C．古巴比伦人
D．阿拉伯人
3．某班举办“阿拉伯文化”主题班会。下列素材 不符合这一主题的是( ) A．巴格达“智慧宫” B．阿拉伯数字
C．《医学集成》
D．《查士丁尼法典》
• •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
•
• • • • • • • • • • • • • • • •
统一（时间 事件）
教义
传播
文化成就
伊斯兰教
时间 公元7世纪 地点
阿拉伯半岛
穆宗 穆罕默德 教义 独尊安拉，信安拉上天堂，忍耐顺从
传播 最初传教于麦加，622年麦地那。
伊斯兰教
知识拓展
经典 派别 圣城
《古兰经》 逊尼派和什叶派
节日
开斋节
麦加、麦地那、耶路撒冷
伊斯兰教
教别 佛教 时间 前6世纪 地点 印度北部 创始 乔达摩悉 人 达多 众生平等 教义 忍耐顺从
医 《医学集成》 学 《医典》 文 《天方夜谭》 学
又名《一千零一夜》
书中解剖图
阿拉伯文化 辉煌表现 突出贡献
突出贡献
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为 世界文化的发 展作出了卓越贡献。
本课小结
阿拉伯帝国的兴衰史
8世纪中期， 横跨欧亚非 三大洲，当 时疆域最大 帝国。
分 析 9世纪中叶
622年, 迁居麦 地那
•
• • • • • • • •
读书破万卷，下笔如有神。---杜甫
读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向
部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国精品课件
部编版九年级历史上册第12课拉伯帝国精品课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨部编版九年级历史上册第12课《拉伯帝国》。
具体内容包括：拉伯帝国形成、伊斯兰教传播、拉伯文化发展及其对世界影响。
重点分析拉伯帝国在政治、经济、文化等方面成就，以及其对外扩张路线和原因。
二、教学目标1. 让学生掌握拉伯帝国历史背景、形成过程及主要成就。
2. 使学生解伊斯兰教在拉伯帝国中作用，及其对世界文化影响。
3. 培养学生历史思维和分析能力，学会从多角度评价历史事件。
三、教学难点与重点教学难点：拉伯帝国对外扩张、伊斯兰教作用、拉伯文化传播。
教学重点：拉伯帝国历史背景、形成过程及主要成就。
四、教具与学具准备1. 课件：包含地图、图片、时间线等辅助教学材料。
2. 学具：历史资料、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅世界地图，指出拉伯帝国地理位置，引发学生对这个神秘帝国兴趣。
过程细节：让学生观察地图，解拉伯帝国地理位置，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：介绍拉伯帝国历史背景，引导学生解其形成过程。
过程细节：通过课件展示相关图片和文字资料，让学生对拉伯帝国形成有一个直观认识。
3. 伊斯兰教传播：讲解伊斯兰教在拉伯帝国中作用，以及其对世界文化影响。
过程细节：结合课件，让学生解伊斯兰教传播过程，分析其对拉伯帝国统一和稳定作用。
4. 拉伯文化发展：介绍拉伯文化主要成就，以及其对世界文化影响。
过程细节：通过课件展示拉伯文化发展历程，让学生解其在科技、文学、艺术等方面贡献。
5. 例题讲解：分析拉伯帝国对外扩张路线和原因。
过程细节：结合地图，让学生解拉伯帝国扩张过程，分析其原因和影响。
6. 随堂练习：让学生根据所学内容，回答相关问题。
过程细节：通过提问、讨论等方式，巩固所学知识，提高学生历史思维和分析能力。
六、板书设计1. 拉伯帝国形成2. 伊斯兰教传播3. 拉伯文化发展4. 拉伯帝国对外扩张七、作业设计1. 作业题目：请简述拉伯帝国形成过程及其主要成就。
部编人教版九年级历史上册1--12课知识结构导图课件(共13张PPT)
第11课 古代日本
1--2世纪出现 百多个小国 5世纪大和统一 日本 “大王” 646年 孝德天 皇 大化改新 武士及武士集 团形成
王室贵族有领地
中央集权 封建国家
部民是贵族的私有民， 地位近似奴隶
12世纪晚期 镰仓幕府掌握实权 日本进入幕府统治 时期
第12课 阿拉伯帝国
7世纪初 穆罕默德创立 伊斯兰教 8世纪中期 阿拉伯横跨 亚欧非三洲
免赋税特权；司法特权； 教育自主权。
设基础课程和专业课程
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
拜占庭帝国 的黄金时代 查士丁尼 《罗马民法大全》
《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要 》 《新法典》
奠定了欧洲民法 的基础
7世纪遭到阿拉伯人进攻
9世纪被多个军事势力进攻进攻
拜占庭帝国 的灭亡 十字军东征攻打拜占庭一度灭亡，领土缩小，国势衰弱 14世纪初，受到奥斯曼土耳其人的进攻 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
第8课 西欧庄园
出现：9世纪 发展：11世纪 领主 佃户农奴 无专门的工作人员，领主 或管家主持法庭
出现与发展
成员构成
直领地 份地 共用地
自给自足 的经济政 治单位
土地构成
西 欧 庄 园
时间地点也不固定
庄园 法庭
审理佃户与领主纠纷、佃 户之间纠纷 惩罚：罚金，罚金归领主 维护领主的利益，一定程 度上限制了领主的特权。
西罗马帝国 灭亡
《十二铜表法》
第6课 希腊罗马古典文化
文学 《荷马史诗》 奥林匹亚神庙宙斯像、《掷铁饼者》 德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德 雅典帕特农神庙 罗马大竞技场、万神殿等 法学 《十二铜表法》、罗马法学系统 罗马
九年级上册部编版历史-1-4单元(1-12课)复习
经典： 《古兰经》
伊
政教合一
斯
7世纪初：麦加传教
兰 教
传教 活动
622年：622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
630年： 占领麦加。此后阿拉伯半岛基本统一
伊斯兰教和阿拉伯的关系： 相互促进关系。伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的
统一；阿拉伯帝国促进了伊斯兰教的传播。
基础过关 阿拉伯帝国
公元前 5世纪 公元前 中后期 509年
公元前 27年
2世纪 1世纪
481年 7世纪初 646年 8世纪前期
800年
雅典民 主政治 达到高 峰
罗马共 和国建 立
公元前 6世纪
佛教 创立
罗马帝 国建立
罗马帝 基督教 法兰克王 伊
国进入 兴起 国建立 斯
黄金时
兰
期
教
创
立
大
土地改革-
化
建立封君
改
封臣制度
新
建立时间： 公元前509年
罗 马
政府机构： 元老院、公民大会、保民官
共
时间：公元前450年左右
标志西欧奴隶 社会结束
和 《十二铜表法》： 实质：维护奴隶主阶级的利益
古 罗 马
国
扩张：布匿战争
地中海霸主
地位：罗马第一部成文法，是欧洲法学的渊源 意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度
罗 建立时间：公元前27年
都发源于大河流域
都是大河文明 都以农业为主 都是奴隶制君主专制 水源充足，土地肥沃，气温适宜，有利于从事农业生产。
金
含义 法老的陵墓
字
制定者： 汉谟拉比
《汉 谟拉
目的： 巩固统治
塔
部编新版九年级上册全部历史课件
详细描述
改革开放是中国共产党在1978年提出的一项重要政策，旨在推动经济体制改革和发展。改革开放以来 ，中国取得了巨大的经济成就，形成了具有中国特色的社会主义制度。中国特色社会主义的特点包括 ：坚持党的领导、市场经济和公有制为主体、注重民生和社会公平等。
04
世界史部分
世界史概述
世界史的定义与范围
历史人物与事件的比较分析
历史人物与事件的关联性
比较分析历史人物与历史事件之间的关联性，探究历史人物在事 件中的作用和影响。
历史人物与事件的比较
将不同的历史人物和事件进行比较，发现它们之间的异同点，有助 于加深学生对历史的理解。
历史人物与事件的综合评价
综合评价历史人物和事件的历史地位和价值，形成学生对历史的全 面认识和理解。
促进了中国社会的现代化进程，加速了民 族资本主义的发展，同时也带来了社会矛 盾和民族危机。
新文化运动
提倡科学、民主和新文化，推动思想启蒙 和文化革新。
洋务运动
学习西方科学技术，推动军事、工业、教 育等方面的现代化。
戊戌变法和辛亥革命
推动政治体制的改革，尝试建立君主立宪 和民主共和制度。
03
现代史部分
详细描述
介绍新中国成立的历史背景和社会主义建设的历程
新中国成立于1949年，是在中国共产党领导下建立的社会主义国家 。新中国成立后，进行了土地改革、三大改造、大跃进等社会主义建 设，取得了许多成就，但也经历了许多挫折和困难。
改革开放与中国特色社会主义
总结词
阐述改革开放的背景、内容和中国特色社会主义的特点
部编新版九年级上册全部历 史课件
汇报人：
汇报时间：202X-01-05
目录
• 古代史部分 • 近代史部分 • 现代史部分 • 世界史部分 • 历史人物与事件分析
改革开放是中国共产党在1978年提出的一项重要政策，旨在推动经济体制改革和发展。改革开放以来 ，中国取得了巨大的经济成就，形成了具有中国特色的社会主义制度。中国特色社会主义的特点包括 ：坚持党的领导、市场经济和公有制为主体、注重民生和社会公平等。
04
世界史部分
世界史概述
世界史的定义与范围
历史人物与事件的比较分析
历史人物与事件的关联性
比较分析历史人物与历史事件之间的关联性，探究历史人物在事 件中的作用和影响。
历史人物与事件的比较
将不同的历史人物和事件进行比较，发现它们之间的异同点，有助 于加深学生对历史的理解。
历史人物与事件的综合评价
综合评价历史人物和事件的历史地位和价值，形成学生对历史的全 面认识和理解。
促进了中国社会的现代化进程，加速了民 族资本主义的发展，同时也带来了社会矛 盾和民族危机。
新文化运动
提倡科学、民主和新文化，推动思想启蒙 和文化革新。
洋务运动
学习西方科学技术，推动军事、工业、教 育等方面的现代化。
戊戌变法和辛亥革命
推动政治体制的改革，尝试建立君主立宪 和民主共和制度。
03
现代史部分
详细描述
介绍新中国成立的历史背景和社会主义建设的历程
新中国成立于1949年，是在中国共产党领导下建立的社会主义国家 。新中国成立后，进行了土地改革、三大改造、大跃进等社会主义建 设，取得了许多成就，但也经历了许多挫折和困难。
改革开放与中国特色社会主义
总结词
阐述改革开放的背景、内容和中国特色社会主义的特点
部编新版九年级上册全部历 史课件
汇报人：
汇报时间：202X-01-05
目录
• 古代史部分 • 近代史部分 • 现代史部分 • 世界史部分 • 历史人物与事件分析
部编人教版九年级历史上册知识提纲(1--12课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.地理位置：古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一5.经历的时代：古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就：其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.用途：国王法老的陵墓2.地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了什么问题？体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力：（1）政治：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
（2）宗教：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.地理范围：“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
人教版部编教材九年级上册历史：第12课 阿拉伯帝国课件 (共18张PPT)
大食由来
• 阿拉伯帝国有一支部落离波斯王 国很近，这支部落用波斯语翻译过 来就是大食的意思。所以，波斯人 喜欢用这个部落的名称来代指整个 阿拉伯民族。中国人通过波斯人口 中得知阿拉伯人，因此使用大食一 词称呼阿拉伯人。
• 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈 里发及时帝国最高元首，又是全体穆斯林 的宗教领袖。
• 成就
• 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特 贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的 计数法。
• 《医学集成》和《医典》两部书，长期被 欧洲医学界奉为经典。
• 《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是 阿拉伯民间故事集。
学问虽远在中国，亦当求之 ——默罕穆德
• 阿拉伯人的特点 • 善于学习其他民族的先进文化，
克尔白神庙
麦 加
大 清 真 寺
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的 穆斯林都会聚集在沙特的麦加（最大圣地），参 加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣 城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。 “麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。
清真寺
8世纪中期,阿拉伯帝国的版图 横跨亚、欧、非三洲，是当时世界上 疆域最大的帝国.伴随着帝国的扩张， 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广 泛传播。
行整改。 二、宣传形式 (一)充分发挥广州地方新闻媒介多且集的优势,加强 与新闻 单位联 系、沟 通,举办 新 闻发布会、信息通报会以及现场采访 报道等 。
(二)在广州
第12课 阿拉伯帝国
伊斯兰教创立背景:
(1)阿拉伯半岛尚未统一,部落间战争 频繁,外部势力入侵
(2)多神和偶像崇拜成为了其民族统 一和发展的严重障碍
55页 第12课 三个问题 1.伊斯兰教建立的时间、地点、创 始人、圣地
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及课件(共27张PPT)
亚洲
尼
非洲 罗
河
古希腊历史学家 希罗多德
(公元前484--425)
Egypt is “the gift of The Nile.”
为什么说 “埃及是尼罗河的馈赠”？
古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河
水源： 是唯一的水源
农业： 定期泛滥，提供肥沃土壤
交通： 便于航行，为古埃及的统一 提供有利的自然条件
衰亡： 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来亚
历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃
及没有延续下去。
3、古代埃及科学文化成就
太阳历
依据： 尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
划分： 把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季4 个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就 为365天。
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系
情境导入·生成问题
你知道世界上古代四大文明古国吗？
古巴比伦
古代中国
四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这 些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃 ，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础， 从而形成了各自的文明。
古埃及
古印度
这些文明产生的地理位置有何共同点？
第一单元 古代亚非文明 第一课 古代埃及
趣味探究
胡夫金字塔的不解之谜
1.法老的诅咒
2.
金字塔神奇数字，外星人建造的？
等式一金字塔塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.46亿公里）
等式二金字塔塔高平方=塔面三角形面积
等式三金字塔底周长/塔高×2=圆周率
......
3. 金字塔防腐保鲜功能
4. 金字塔方向性
谢谢
D 是（ ） A．古印度文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明
人教部编版九年级历史上册1-12课知识点归纳(上)课件(43张PPT)
3.亚历山大帝国
(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。 (2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征， 先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印 度河流域。 (3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定 都巴比伦）。 (4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带 来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方 之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来 成为新的经济文化中心。
单元总结
解疑难问题 1.为什么说希腊神话的特点是“神人同形同性”? 答： 所谓“同形”就是神与人有相同的形象,所谓“同性”就是神与 人有相同的感情。“同形同性”反映了希腊神话强烈的世俗性，希腊的 神与凡人一样需要吃、喝、穿、戴、睡觉，他们也具有凡人一样的感情, 有爱憎、愤怒、悲伤、欢乐,甚至好嫉妒、爱虚荣，他们也经常吵架或 打架，他们也并非全知全能。神同人唯一不同之点便在于神是长生不死 的。 2.柏拉图的《理想国》 答： 古希腊著名哲学家柏拉图是苏格拉底的学生，亚里士多德的老 师。 他的著作《理想国》,不仅概括和总结了他的哲学思想，还探讨了政治、 文艺、教育、伦理道德等方面的问题。他在书中设想出了一个可以达到 公平公正的理想国。他认为只有哲学家才能成为理想国的统治者。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和 完整的法典。 (3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》 (1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、 无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在 古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶 的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。 法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的 文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 (5)性质：维护奴隶主的利益。
人教部编版九年级历史上第1课古代埃及课件(共2PPT)
量出口。
手工工匠
古代埃及的手工工匠大多数是自 由职业者，他们通过自己的技艺
和劳动力来换取报酬。
古代埃及的科技与建筑成就
天文学与数学
古代埃及的天文学和数学非常发达，他们通过观察天文现 象制定了太阳历，并使用几何学和算术来解决实际问题。
医学成就
古代埃及的医学成就也非常显著，他们使用草药和手术等 方法治疗各种疾病，并留下了许多医学文献。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
人教部编版九年级历
史上第1课古代埃及
课件(共2ppt) 汇报人：文小库
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 古代埃及的地理环境和文明起源 • 古代埃及的政治制度 • 古代埃及的经济与科技发展 • 古代埃及的文化遗产 • 古代埃及的衰的研究 不断深入，为人们了解古埃及历 史和文化提供了重要的资料和证 据。
文化交流 古埃及文明作为世界文化的一部 分，与其他文明的交流和互动促 进了文化多样性和相互理解。
古代埃及的地理环境与农业发展
古代埃及的地理环境以沙漠为 主，尼罗河河谷是主要的农业 区。
古代埃及人利用尼罗河的水源 ，发展了灌溉农业，种植小麦 、大麦等作物。
古代埃及的农业技术相对简单 ，主要依靠人力和畜力耕作。
古代埃及的宗教与文化起源
古代埃及的宗教信仰以多神教为 主，崇拜各种神祇，如太阳神、
死神等。
法老在宗教上拥有至高无上的地 位，被视为神的化身，受到全体
臣民的崇拜。
古代埃及的政治体制与官僚制度
古埃及的政治体制是君主专制制度，法老拥有绝对的权力。 古埃及的官僚制度非常完善，各级官吏都由法老任命，负责管理国家的各项事务。
手工工匠
古代埃及的手工工匠大多数是自 由职业者，他们通过自己的技艺
和劳动力来换取报酬。
古代埃及的科技与建筑成就
天文学与数学
古代埃及的天文学和数学非常发达，他们通过观察天文现 象制定了太阳历，并使用几何学和算术来解决实际问题。
医学成就
古代埃及的医学成就也非常显著，他们使用草药和手术等 方法治疗各种疾病，并留下了许多医学文献。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
人教部编版九年级历
史上第1课古代埃及
课件(共2ppt) 汇报人：文小库
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 古代埃及的地理环境和文明起源 • 古代埃及的政治制度 • 古代埃及的经济与科技发展 • 古代埃及的文化遗产 • 古代埃及的衰的研究 不断深入，为人们了解古埃及历 史和文化提供了重要的资料和证 据。
文化交流 古埃及文明作为世界文化的一部 分，与其他文明的交流和互动促 进了文化多样性和相互理解。
古代埃及的地理环境与农业发展
古代埃及的地理环境以沙漠为 主，尼罗河河谷是主要的农业 区。
古代埃及人利用尼罗河的水源 ，发展了灌溉农业，种植小麦 、大麦等作物。
古代埃及的农业技术相对简单 ，主要依靠人力和畜力耕作。
古代埃及的宗教与文化起源
古代埃及的宗教信仰以多神教为 主，崇拜各种神祇，如太阳神、
死神等。
法老在宗教上拥有至高无上的地 位，被视为神的化身，受到全体
臣民的崇拜。
古代埃及的政治体制与官僚制度
古埃及的政治体制是君主专制制度，法老拥有绝对的权力。 古埃及的官僚制度非常完善，各级官吏都由法老任命，负责管理国家的各项事务。
人教部编版九年级历史上册 第12课 阿拉伯帝国 (共26张PPT)
（ 2 ）、阿拉伯学者吸收、消化了外来文化。
阿拉伯文化
翻译
阿拉伯文
数学 阿拉伯数字 代数学之父：花拉子密
医学 建筑
拉齐斯——《医学集成》，伊本·西那——《医典》
清真寺
文学 《一千零一夜》
文化交流
东西方文化的桥梁
中国发明、印度糖、 稻米智慧馆。被馆中的几十 名学识渊博的语言学家翻译成阿拉伯语的著作达几百 部。其中包括从希腊语翻译过来的柏拉图，亚里士多 德，阿基米德，托勒密等希腊著名哲学家，数学家， 医学家，天文学家的著作100余部，从波斯语翻译过来 的有关语言，文学，历史方面的著作20余部，从梵语 翻译过来的数学，医学，天文学著作30余部，此外从 古叙利亚语，希伯来语翻译过来的著作，也达几十部. 这个翻译运动保存了古代文明的丰富遗产。
第12课 阿拉伯帝国
一 穆罕默德创立伊斯兰教
创立背 景： ①阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁； ②氏族部落的多神崇拜成为了其民族统一和发 展的严重阻碍。
伊斯兰教的创立
①创立时间：公元7世纪初； ②创立者 ：穆罕默德； ③发源地：阿拉伯半岛。
经典：《古兰经》
一 穆罕默德创立伊斯兰教 1.穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想， 于7世纪初创立了伊斯兰教。 2.穆罕默德最初在麦加城传教，他于622 年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一 个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆 斯林公社。 3 .630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。 此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的 统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
观测仪
制作的地球仪
12世纪阿拉伯人 绘制的世界地图
阿拉伯数字
阿拉伯“代数学 之父”是花拉子密， 他编撰的代数学著作 传入欧洲后，直到16 世纪仍为各大学的通 用教科书。
阿拉伯文化
翻译
阿拉伯文
数学 阿拉伯数字 代数学之父：花拉子密
医学 建筑
拉齐斯——《医学集成》，伊本·西那——《医典》
清真寺
文学 《一千零一夜》
文化交流
东西方文化的桥梁
中国发明、印度糖、 稻米智慧馆。被馆中的几十 名学识渊博的语言学家翻译成阿拉伯语的著作达几百 部。其中包括从希腊语翻译过来的柏拉图，亚里士多 德，阿基米德，托勒密等希腊著名哲学家，数学家， 医学家，天文学家的著作100余部，从波斯语翻译过来 的有关语言，文学，历史方面的著作20余部，从梵语 翻译过来的数学，医学，天文学著作30余部，此外从 古叙利亚语，希伯来语翻译过来的著作，也达几十部. 这个翻译运动保存了古代文明的丰富遗产。
第12课 阿拉伯帝国
一 穆罕默德创立伊斯兰教
创立背 景： ①阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁； ②氏族部落的多神崇拜成为了其民族统一和发 展的严重阻碍。
伊斯兰教的创立
①创立时间：公元7世纪初； ②创立者 ：穆罕默德； ③发源地：阿拉伯半岛。
经典：《古兰经》
一 穆罕默德创立伊斯兰教 1.穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想， 于7世纪初创立了伊斯兰教。 2.穆罕默德最初在麦加城传教，他于622 年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一 个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆 斯林公社。 3 .630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。 此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的 统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
观测仪
制作的地球仪
12世纪阿拉伯人 绘制的世界地图
阿拉伯数字
阿拉伯“代数学 之父”是花拉子密， 他编撰的代数学著作 传入欧洲后，直到16 世纪仍为各大学的通 用教科书。
人教版部编九年级历史上册第12课 阿拉伯帝国 (共21张PPT)
佛教 基督教
公元前6世纪
乔达摩·悉 达多
古印度
1世纪
传说中的 耶稣
巴勒斯坦地区
伊斯兰教 7世纪初 默罕默德 阿拉伯半岛
二：阿拉伯帝国
北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直 抵中国唐朝边境；控制中亚大部分地区；在西线，攻克埃及， 横扫北非；
西南占领西班牙。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨 亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。9世纪 中叶以后，随着内外矛盾激化，帝国逐渐衰微。 1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
第12课 阿拉伯帝国
一：穆罕默德创立伊斯兰教
①创立时间：公元7世纪初； ②创立者：穆罕默德； ③发源地：阿拉伯半岛。 主要传教活动：①在麦加城传教失败；②带领少数信 徒出走麦地那，建立穆斯林公社；③兵临麦加城下， 最终与麦加贵族达成协议。从此，麦加成为伊斯兰教 的圣地。
世界三大宗教
创立时间 创始人 创立地点
阿拉伯帝国
Байду номын сангаас
如何理解阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。
阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制 政体的最高首领，集政权、君权和神权于一身，控制着 从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是 帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
麦加——大清真寺 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计 的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一 度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦 加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。 “麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活 动。
阿拉伯数字
阿拉伯医学《医学集成》《医典》
阿拉伯医学手术器具
阿拉伯文学《天方夜谭》
《天方夜谭》，即《一千零一夜》 ，是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯 帝国的社会生活。相传萨桑王国的国王 山鲁亚尔生性残暴，每天娶一名少女， 第二天就把她杀死。山鲁佐德为了拯救 无辜的少女，便自愿嫁给他。她每天晚 上讲一个故事，每每讲到精彩的地方刚 好天亮。王国想听完故事，不忍杀她。 就这样国了一千零一夜，国王终于被感 动，与她白头偕老。书中的《阿里巴巴 与四十大盗》和《阿拉丁神灯》等都是 十分著名的故事。
人教部编版九年级历史上第1课古代埃及课件(共2PPT)
金字塔的神秘与未解之谜
01 02
建造技术的神奇
金字塔是古代埃及最具代表性的建筑之一，其建造技术之神奇令人叹为 观止。金字塔的石块加工精度极高，且相互之间严丝合缝，展现了古埃 及人高超的建筑技艺。
内部结构的神秘
金字塔内部结构复杂，有许多通道、墓室和密室。这些结构的具体用途 和意义一直是考古学家和历史学家研究的重点，充满了神秘的色彩。
对自然力量的敬畏
古代埃及人崇拜神灵，认为神灵掌控着自然力量。这种对自然力量的敬畏使他们 在尼罗河两岸建立了伟大的建筑，并努力保持生态平衡。这对我们今天保护自然 环境、实现可持续发展具有重要的启示意义。
THANKS
感谢观看
宗教仪式
祭司阶层主持各种宗教仪式，以维 护神权政治和加强社会凝聚力。
03
古代埃及的经济生活
农业是经济的基础
尼罗河的恩赐
古埃及人依赖尼罗河带来的肥沃 土壤，发展出以农业为基础的经
济模式。
灌溉系统
古埃及人建造了庞大的灌溉系统 ，确保农田得到充足的水源。
农作物种类
古埃及人种植了小麦、大麦、亚 麻等作物，满足自身需求并用于
03
未解之谜
金字塔的建造目的、参与人数、建造时间等一直是未解之谜。随着考古
发掘的深入，我们可能会发现更多关于金字塔的秘密，但有些谜团可能
永远无法解开。
古代埃及的遗产与启示
尊重历史的意识
古代埃及人留下了丰富的历史遗产，这使得我们能够了解他们的文化、社会和政 治制度。通过研究这些遗产，我们可以更好地认识历史，并从中汲取智慧和启示 。
神话与宗教的深远影响
神话故事
古埃及的神话故事丰富多彩，如奥西里斯、伊西斯等神话传说，这些故事不仅 反映了古埃及人的信仰和价值观，也对后来的文化和宗教产生了深远的影响。
人教部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国课件
麦 加 清 真 寺
克 尔 白 古 庙
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阿拉伯民族创造的文化成就。
类别
阿拉伯文化
《医学集成》
医 学
《医典》
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阿 拉 伯 帝 国 的 医 学 解 剖 图
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分析伊斯兰教和阿拉伯帝国有何关系。
伊斯兰教
加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。
相互促进
阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促 进了伊斯兰教的传播
阿拉伯 帝国
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阿拉伯帝国的衰亡
1258年,蒙古骑 兵攻陷巴格达,阿 拉伯帝国灭亡.
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克 尔 白 古 庙
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阿拉伯民族创造的文化成就。
类别
阿拉伯文化
《医学集成》
医 学
《医典》
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阿 拉 伯 帝 国 的 医 学 解 剖 图
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分析伊斯兰教和阿拉伯帝国有何关系。
伊斯兰教
加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。
相互促进
阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促 进了伊斯兰教的传播
阿拉伯 帝国
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阿拉伯帝国的衰亡
1258年,蒙古骑 兵攻陷巴格达,阿 拉伯帝国灭亡.
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1.观察地图、分析材料，了解伊斯兰教创立的历史背景。
地理位置 三洲五海之地、地理
位置优越、交通十分 便利 （商业发达）
自然环境 绝大部分地区为草原与
沙漠
阿
热带沙漠气候炎热干旱
拉
伯
半
（游牧生活)
岛
三洲五海之地
材料一：辽阔的沙漠和氏族社会的环境中，阿拉伯人过 着一种动荡的生活。各氏族、部落为争夺牧场、水源和 牲畜等财物，经常发生战争。……社会分化，劫掠战争 和无休止的血亲复仇战争，加剧了社会不安的气氛。
阿拉伯 文化
成就：数学、医学、文学 贡献：沟通东西方文化
当堂达标
1.（河池中考）世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。公元7
世纪初，由穆罕默德创立的宗教是（ ）
D
A．佛教
B．道教
C．基督教
D．伊斯兰教
2.它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三
洲的大帝国，把东方和西方连接起来．该帝国是（ ）
B．冒险与挑战
C．征服与重建
D．统一与扩张
5.（河南中考）迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他
们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧
D 洲。下列符合这一观点的是（ ）
A．“儒略历”
B．《天方夜谭》
C．《荷马史诗》
D．“阿拉伯数字”
6.（新疆中考）《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》
B 等关键词所涉及的国家是（ ）
①阿拉伯半岛长期分裂，战争不断，人民渴望统一
材料二：早期阿拉伯人信仰多神教，每个氏族部落都有 其崇拜的自然物和偶像，多神和偶像崇拜是民族统一和 社会发展进步的严重障碍。
②多神崇拜的盛行阻碍了阿拉伯半岛的统一。
1.观察地图、分析材料，了解伊斯兰教创立的历史背景。
地理位置 三洲五海之地、地理
位置优越、交通十分 便利 （商业发达）
自然环境 绝大部分地区为草原与
沙漠
阿
热带沙漠气候炎热干旱
拉
伯
半
（游牧生活)
岛
三洲五海之地
材料一：辽阔的沙漠和氏族社会的环境中，阿拉伯人过 着一种动荡的生活。各氏族、部落为争夺牧场、水源和 牲畜等财物，经常发生战争。……社会分化，劫掠战争 和无休止的血亲复仇战争，加剧了社会不安的气氛。
阿拉伯 文化
成就：数学、医学、文学 贡献：沟通东西方文化
当堂达标
1.（河池中考）世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。公元7
世纪初，由穆罕默德创立的宗教是（ ）
D
A．佛教
B．道教
C．基督教
D．伊斯兰教
2.它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三
洲的大帝国，把东方和西方连接起来．该帝国是（ ）
B．冒险与挑战
C．征服与重建
D．统一与扩张
5.（河南中考）迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他
们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧
D 洲。下列符合这一观点的是（ ）
A．“儒略历”
B．《天方夜谭》
C．《荷马史诗》
D．“阿拉伯数字”
6.（新疆中考）《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》
B 等关键词所涉及的国家是（ ）
①阿拉伯半岛长期分裂，战争不断，人民渴望统一
材料二：早期阿拉伯人信仰多神教，每个氏族部落都有 其崇拜的自然物和偶像，多神和偶像崇拜是民族统一和 社会发展进步的严重障碍。
②多神崇拜的盛行阻碍了阿拉伯半岛的统一。
九年级历史上册复
第13课 法国大革命和拿破仑帝 国
法国大革命 • 开始标志（时间、事件）： • 《人权宣言》 • 处死国王： • 高潮（领导人）： • 结束标志及意义： 拿破仑帝国 • 帝国建立（时间、人物）： • 《拿破仑法典》（目的）： • 滑铁卢战役：
第14课 “蒸汽时代”的到来
• 工业革命开始的标志（时间、国家、事
第10课 资本主义时代的曙光
文艺复兴 • 兴起时间、国家、核心思想： • 代表人物及代表作： • 被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代 的最初一位诗人”的是： • 实质及作用： 新航路的开辟 • 哥伦布：西班牙、发现美洲大陆、1492 • 麦哲伦：西班牙、完成环球航行、1519-1522 • 意义：
摩· 悉达多属于哪个等级？
第三课 西方文明之源
• • • • • •
西方文明之源——古希腊（兴起时间） 前6世纪，成为奴隶制共和国的是： 雅典全盛时，谁执政？特点是什么？ 前3至前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，同地中 海西部强国什么进行了三次战争，史称什么？ 哪年谁建立了罗马帝国？ 哪年哪个国家灭亡，标志着西欧奴隶社会结束？
古埃及 古巴比伦 非洲东北部 西亚、两河流域 尼罗河流域 幼发拉底河、底格里斯河
前3500年 前3000年 金字塔 前3500年 前18世纪 汉谟拉比法典
古印度 南亚、 印度河 前2500年
前3世纪 种姓制度
第二课 大河流域—人类文明的摇篮
• 《汉谟拉比法典》的制定者、哪国： • 《汉谟拉比法典》的制定目的： • 《汉谟拉比法典》的历史价值： • 国王在种姓制度中属于哪个等级？乔达
第16课 殖民地人民的抗争
印度民族英雄——章西女王 • 原因： • 印度民族大起义（时间、领导人）： • 意义： “南美的解放者”——玻利瓦尔 • 背景：除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余都是西 班牙的殖民地。 • 南美的独立运动（时间、两个领导人、以玻利瓦 尔命名的国家——玻利维亚）
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（8）阿拉伯国家的雏形诞生： 622年
16.根据提示写出国名
（1）5世纪西欧最强大的国家： 法兰克王国
（2）8世纪中期横跨三洲世界最大： 阿拉伯帝国
（3）8世纪西欧最大的王国： 法兰克王国 （4）攻破君士坦丁堡灭掉拜占庭帝国： 奥斯曼帝国
16.根据提示写出内容
（1）西欧庄园里领主直接经营的土地：直领地 （2）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”： 大 学
德谟克利特
（2）指出求得知识的最好办法是有系统的问和答： 苏格拉底 （3）古希腊百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科：
亚里士多德
（4）主张人应该“认识你自己”： 苏格拉底
11.根据提示写出相对应的内容 （1）掌握罗马共和国决策权的机构： 元老院
（2）罗马共和国形式上的最高权力机关： 公民大会 （3）罗马法制建设的第一步，后世欧洲法学的渊源：
《十二 （4）今天各国人们使用的公历的基础：儒略历 铜表法》
（5）雅典的最高权力机构是：
公民大会
12.古希腊、古罗马的文化成就
（1）了解早期希腊社会的主要文献： 《荷马史诗》
宙斯像 （2）希腊人物雕刻艺术的两项杰出作品： 《掷铁饼者》
（3）古希腊建筑艺术的典型代表： 雅典帕特农神庙
（4）罗马代表性建筑的成果两项：
3.文明古国与文明成就
（1）古埃及天文学的突出成就之一： （2）古埃及的古老文字：
太阳历
象形文字 金字塔
（3）古埃及文明的象征：
（4）古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产： 汉谟拉比法典 （5）古印度的社会等级制度： 种姓制度
4.根据提示填写历史人物
（1）公元前15世纪通过扩张使古埃及地跨亚非两洲：
部编人教版九年级历史上册 第1---12课复习课件 （共20张PPT）
1.发源地与文明古国
（1）尼罗河的赠礼指的是： 古埃及
（2）两河流域孕育的文明古国： 古代巴比伦 （3）印度河流域孕育的古国：
古代印度
2.亚非文明古国与强盛
（1）古埃及成为强大的军事帝国的统治者：
图特摩斯三世 （2）古巴比伦王国最强盛时期的统治者： 汉谟拉比 （3）古代印度文明的鼎盛时期是： 孔雀王朝时期
7.列举出古印度种姓制度的四个等级名称：
婆罗门 刹帝利 吠 舍 首陀罗
8.根据提示填写地名或国名
（1）欧洲文明的发祥地： 古希腊
（2）希腊最早的文明出现在： 爱琴海地区 雅典 （3）把古代奴隶主民主政治发展到顶峰的国家： （4）古代希腊最大的城邦： 斯巴达 （5）亚历山大率军队出奇制胜打败波斯帝国： 伊苏斯平原 （6）2世纪进入黄金时期，成为地跨三洲的国家： 罗马帝国
（2）公元前18世纪完成两河流域中下游地区的统一：
图特摩斯三世
汉谟拉比
（3）制定了迄今已知世界上第一部较完整的成文法典：
（4）创立佛教： 乔达摩·悉达多
汉谟拉比
5.《汉谟拉比法典》中划分出的三个社会等级
（1）拥有自由权的公民
（2）无自由权的公民
（3）奴隶
6.列举出印度河流域出现的早期文明遗址：
哈拉帕 摩亨·佐达罗
9.根据提示填写人物
（1）把雅典奴隶主民主政治发展到顶峰：伯里克利 （2）征战十年建立起地跨亚非欧三洲的帝国： 亚历山大
（3）首创“元首制”建立罗马帝国： 屋大维
（4）公元前73年率领奴隶起义，沉重打击了 罗马奴隶主阶级的统治： 斯巴达克
10.根据提示填写文化名人
（1）提出“原子论”，认为宇宙是由微小的“原子”组成的：
大竞技场、万神庙
13.根据提示写出历史人物
（1）创立基督教
耶稣
（2）建立法兰克王国： 克洛维
（3）800年的圣诞节被教皇加冕： 查理
（4）组织编纂法典的东罗马帝国皇帝： 查士丁尼 （5）仿效唐朝进行改革的日本天皇： 孝德天皇 （6）击败平氏武士集团，设立镰仓幕府： 源赖朝 （7）创立伊斯兰教： 穆罕默德
19.列举出世界三大宗教及创始人 佛教 乔达摩· 悉达多 基督教 耶稣 伊斯兰教 穆罕默德
（3）奠定了欧洲民法基础的法律： 罗马民法大全 （4）西欧庄园法庭的审判依据： 习惯法 村法
17.列举《罗马民法大全》包含的四部法律
《查士丁尼法典》 《法理概要》 《法学汇纂》 《新法典》
18.阿拉伯人在数学、医学、文学方面的成就
阿拉伯数字、创造了完整的代数学 《医学集成》《医典》 《天方夜谭》
18.列举出古代世界历史上地跨三洲的国家 亚历山大帝国 罗马帝国 东罗马帝国（拜占庭帝国） 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
14.根据提示写出时间
（1）基督教诞生： 1世纪
（2）法兰克王国建立： 481年 （3）《查士丁尼法典》颁布： 529年 （4）教皇为查理加冕： 800年
（5）拜占庭帝国灭亡： 1453年
15.根据提示写出时间
（6）孝德天皇实行“大化改新”： 646年 （7）日本进入幕府统治时期： 12世纪晚期
16.根据提示写出国名
（1）5世纪西欧最强大的国家： 法兰克王国
（2）8世纪中期横跨三洲世界最大： 阿拉伯帝国
（3）8世纪西欧最大的王国： 法兰克王国 （4）攻破君士坦丁堡灭掉拜占庭帝国： 奥斯曼帝国
16.根据提示写出内容
（1）西欧庄园里领主直接经营的土地：直领地 （2）欧洲中世纪教育“最美好的花朵”： 大 学
德谟克利特
（2）指出求得知识的最好办法是有系统的问和答： 苏格拉底 （3）古希腊百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科：
亚里士多德
（4）主张人应该“认识你自己”： 苏格拉底
11.根据提示写出相对应的内容 （1）掌握罗马共和国决策权的机构： 元老院
（2）罗马共和国形式上的最高权力机关： 公民大会 （3）罗马法制建设的第一步，后世欧洲法学的渊源：
《十二 （4）今天各国人们使用的公历的基础：儒略历 铜表法》
（5）雅典的最高权力机构是：
公民大会
12.古希腊、古罗马的文化成就
（1）了解早期希腊社会的主要文献： 《荷马史诗》
宙斯像 （2）希腊人物雕刻艺术的两项杰出作品： 《掷铁饼者》
（3）古希腊建筑艺术的典型代表： 雅典帕特农神庙
（4）罗马代表性建筑的成果两项：
3.文明古国与文明成就
（1）古埃及天文学的突出成就之一： （2）古埃及的古老文字：
太阳历
象形文字 金字塔
（3）古埃及文明的象征：
（4）古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产： 汉谟拉比法典 （5）古印度的社会等级制度： 种姓制度
4.根据提示填写历史人物
（1）公元前15世纪通过扩张使古埃及地跨亚非两洲：
部编人教版九年级历史上册 第1---12课复习课件 （共20张PPT）
1.发源地与文明古国
（1）尼罗河的赠礼指的是： 古埃及
（2）两河流域孕育的文明古国： 古代巴比伦 （3）印度河流域孕育的古国：
古代印度
2.亚非文明古国与强盛
（1）古埃及成为强大的军事帝国的统治者：
图特摩斯三世 （2）古巴比伦王国最强盛时期的统治者： 汉谟拉比 （3）古代印度文明的鼎盛时期是： 孔雀王朝时期
7.列举出古印度种姓制度的四个等级名称：
婆罗门 刹帝利 吠 舍 首陀罗
8.根据提示填写地名或国名
（1）欧洲文明的发祥地： 古希腊
（2）希腊最早的文明出现在： 爱琴海地区 雅典 （3）把古代奴隶主民主政治发展到顶峰的国家： （4）古代希腊最大的城邦： 斯巴达 （5）亚历山大率军队出奇制胜打败波斯帝国： 伊苏斯平原 （6）2世纪进入黄金时期，成为地跨三洲的国家： 罗马帝国
（2）公元前18世纪完成两河流域中下游地区的统一：
图特摩斯三世
汉谟拉比
（3）制定了迄今已知世界上第一部较完整的成文法典：
（4）创立佛教： 乔达摩·悉达多
汉谟拉比
5.《汉谟拉比法典》中划分出的三个社会等级
（1）拥有自由权的公民
（2）无自由权的公民
（3）奴隶
6.列举出印度河流域出现的早期文明遗址：
哈拉帕 摩亨·佐达罗
9.根据提示填写人物
（1）把雅典奴隶主民主政治发展到顶峰：伯里克利 （2）征战十年建立起地跨亚非欧三洲的帝国： 亚历山大
（3）首创“元首制”建立罗马帝国： 屋大维
（4）公元前73年率领奴隶起义，沉重打击了 罗马奴隶主阶级的统治： 斯巴达克
10.根据提示填写文化名人
（1）提出“原子论”，认为宇宙是由微小的“原子”组成的：
大竞技场、万神庙
13.根据提示写出历史人物
（1）创立基督教
耶稣
（2）建立法兰克王国： 克洛维
（3）800年的圣诞节被教皇加冕： 查理
（4）组织编纂法典的东罗马帝国皇帝： 查士丁尼 （5）仿效唐朝进行改革的日本天皇： 孝德天皇 （6）击败平氏武士集团，设立镰仓幕府： 源赖朝 （7）创立伊斯兰教： 穆罕默德
19.列举出世界三大宗教及创始人 佛教 乔达摩· 悉达多 基督教 耶稣 伊斯兰教 穆罕默德
（3）奠定了欧洲民法基础的法律： 罗马民法大全 （4）西欧庄园法庭的审判依据： 习惯法 村法
17.列举《罗马民法大全》包含的四部法律
《查士丁尼法典》 《法理概要》 《法学汇纂》 《新法典》
18.阿拉伯人在数学、医学、文学方面的成就
阿拉伯数字、创造了完整的代数学 《医学集成》《医典》 《天方夜谭》
18.列举出古代世界历史上地跨三洲的国家 亚历山大帝国 罗马帝国 东罗马帝国（拜占庭帝国） 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
14.根据提示写出时间
（1）基督教诞生： 1世纪
（2）法兰克王国建立： 481年 （3）《查士丁尼法典》颁布： 529年 （4）教皇为查理加冕： 800年
（5）拜占庭帝国灭亡： 1453年
15.根据提示写出时间
（6）孝德天皇实行“大化改新”： 646年 （7）日本进入幕府统治时期： 12世纪晚期