2014广西体育教师笔试考试备考指南：羽毛球比赛知识
体育理论考试羽毛球答案
体育理论考试羽毛球答案体育理论考试羽毛球答案
- 引言
- 章节1：羽毛球的历史和发展
- 1.1 羽毛球的起源
- 1.2 羽毛球的发展历程
- 1.3 羽毛球在国际体育中的地位
- 章节2：羽毛球的规则和比赛制度
- 2.1 羽毛球比赛场地和设施要求
- 2.2 羽毛球比赛规则和裁判要求
- 2.3 羽毛球比赛的各个项目
- 章节3：羽毛球技术与战术
- 3.1 羽毛球运动的基本技术要素
- 3.2 羽毛球比赛常用战术
- 3.3 羽毛球训练和提高技术的方法
- 章节4：羽毛球比赛的运动生理特征
- 4.1 羽毛球比赛的身体能力要求
- 4.2 羽毛球比赛的运动心理特征
- 4.3 羽毛球比赛的营养和饮食要求
- 结论
附件：
1.羽毛球比赛场地布局示意图
2.羽毛球比赛规则详解
3.羽毛球技术训练的示范视频
法律名词及注释：
1.地点要求和安全规定：根据国际和国内羽毛球规则的相关法规（参考附件2）中规定了羽毛球比赛的场地要求和安全规定，包括场地尺寸、场地设施和场地布局等内容。
2.裁判要求：根据国际羽毛球联合会（BWF）制定的裁判规则，要求裁判具有合格的羽毛球比赛裁判资质，并且熟悉裁判规则和程序。
3.战术：指在羽毛球比赛中，球员根据比赛形势和对手特点选择合适的战术策略，以取得最好的比赛效果。
4.营养和饮食要求：羽毛球比赛需要球员保持良好的体力和体能，因此合理的营养摄入和合理的饮食安排对球员的身体素质及比赛表现起着重要的影响。
教师资格证：羽毛球比赛知识（小编整理）
教师资格证：羽毛球比赛知识（小编整理）第一篇：教师资格证：羽毛球比赛知识教师资格证：羽毛球比赛知识一、羽毛球场地规格羽毛球场呈长方形，各条线宽均为4厘米，场地上空12米以内和四周4米以内不应有障碍物。
球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。
羽毛球场地标准羽毛球场为一长方形场地，长度为13.40米，双打场地宽为6.10米，单打场地宽为5.18米。
球场上各条线宽均为4厘米，丈量时要从线的外沿算起。
球场界限最好用白色、黄色或其它易于识别的颜色画出的。
按国际比赛规定，整个球场上空的空间最低为9米距离。
球场四周的墙壁最好为深绿色，不能有风。
二、羽毛球比赛细则(一)羽毛球单打比赛规则发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。
发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。
如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按上述两条规则的规定站位。
球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。
接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。
随后，发球员再从另一发球区发球。
发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。
随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。
(二)羽毛球双打比赛规则一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。
只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。
自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。
自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。
接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。
发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。
每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球;得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。
羽毛球知识综合复习
挑球 将对方击至前场低手位的球，以由上而下的弧线回击至 对方后场端线上空的球。
搓球 将对方击至球网上半部的球，用斜拍面以“搓”、“切” 等 动作击球，使球在摩擦力的作用下旋转飞行，擦网而过， 同样落至对方网前的球。
勾球 将对方发至前场的小球，以斜对角线路回击至对方对应的 前场区域的球。
• 平推球
• 击平高球 • 是从底线以比高远球低的飞行弧度击至对
方底线的球，其高度以对方从中场起跳拦 击不了为宜。
后场杀球 是针对对方击至后场或中后场区域的来球，争取尽量 以高的击球点，将球由高而下地向对方场区全力扣压 过去的一种球，采用高手位击球。 后场劈球 是一项介于吊球和杀球技术之间的后场进攻技术，采 用高手位击球。是以吊球的动作、杀球的力量并以斜 拍面击球。
引拍 击球的前期准备。如同射箭引弓一般，通过向击球反方向引拍 产生力臂距离，为发力击球做必要准备
回动 就是接球后，迅速回到适当位置（原则 上是场区中心位置）。准备接下一个来 球。
放小球 将对方击来前场低手位的球轻轻一击， 使球擦网而过，落至对方前场区域的球。
• 吊球
• 如果对方击来高球，本方可以从后场轻击、 轻切、轻劈将球回到对方网前附近的技术。
羽毛球知识综合复习
现代羽毛球运动起源于英国。 “苏迪杯”赛是指世界羽毛球男女混合团体赛。 1958，中国羽毛球协会正式成立。 中国最早的羽毛球组织出现在上海。 羽毛球正式列入奥运会比赛项目是:1992年 国际羽联正式接纳中国羽毛球协会为会员是： 1981年 中国羽毛球在奥运会上实现了金牌零的突破是 1996年 中国羽毛球队第一个奥运会金牌获得是：女双
• 4.发球队员发球时，球擦网越过进入对方场地，则判发球 成功。 （ X ）
• 5.发球队员发球时，脚踏及发球区前限制线和中线发球成 功，则判犯规
2014年秋体育教师考试专业知识题库
2014年秋三台县体育教师考试专业知识复习题一、填空1.篮球运动起源于美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔市，由当时的基督教青年会干部学校的体育教师詹姆斯·奈史密斯博士于1891年设计发明。
2.篮球竞赛中，可根据不同情况选用不同竞赛编排方法，通常有循环制、淘汰制、混合制。
如果采用单循环制方法6个参加比赛，那么总比赛场数为 15 场。
3.标准篮球场地长为 28 米，宽为 15 米。
它是从界线的内沿丈量。
篮球比赛标准用篮的总重量应是567克至 650 克。
4.篮球场地中场属于后场。
（前或后）5.篮球比赛应由 4 节组成，每节 10 分钟，前两节允许暂停二次，第三、四节允许暂停三次。
6．排球运动始于 1895年，创始人是美国人威廉·摩根。
7．排球比赛成人男子网高2.43 米,女子网2.24 米。
8．排球比赛场地长 18 米，宽 9 米，中间用球网隔开的场地上进行的。
9．排球运动竞赛方法一般有淘汰制、循环制、和混合制三种。
10．参加排球运动可以提高学生的力量、速度、耐力、弹跳力、灵活性、柔韧性等素质和能力。
11．乒乓球是一种世界流行的球类体育项目，是我国的国球。
它的英语官方名称是“table tennis”，意即“桌上网球”12．乒乓球比赛曾经长期实行21分制，最早甚至出现过100分制，现在以11分为一局。
比赛可分为团体和单项比赛。
13．基本体操教学的示范形式可分为镜面示范、侧面示范、背面示范。
14．口令由预令和动令组成，立正、稍息等口令没有预令。
15．原地队列变化中，由二列横队变成四列横队的口令是成四列横队—走。
16．虎口向内或向前握器械的方法称正握。
17．在体操练习时，如发生意外而采取紧握器械、及时停止练习或跳下器械，是最简单而常用的自我保护方法。
18 .决定跑速的主要因素是（步频）和（步长）19 .接力跑传接棒的方法有（上挑式）和（下压式）两种。
20.用走步丈量法，丈量背越式跳高几步助跑路线时，走的步数分别是（5）、（ 6）、（7）步。
大学羽毛球教学专项考试复习理论考试答疑教案
一、教学目标：1. 帮助学生复习和掌握大学羽毛球教学专项考试的理论知识。
2. 解答学生在复习过程中遇到的问题，提高他们的理解能力和应试技巧。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
二、教学内容：1. 羽毛球基本规则和技术要领。
2. 羽毛球比赛策略和战术。
3. 羽毛球选手的体能训练和营养保健。
4. 羽毛球教学方法和训练技巧。
5. 羽毛球比赛的裁判方法和技巧。
三、教学方法：1. 采用问答方式，引导学生主动思考和提出问题。
2. 通过案例分析和讨论，加深学生对理论知识的理解和应用。
3. 组织学生进行模拟考试和互评，提高他们的应试能力和评价能力。
4. 利用多媒体教学资源，展示相关的视频和图片，增加学生的直观感受和理解。
四、教学步骤：1. 复习羽毛球基本规则和技术要领，引导学生提出问题和疑惑。
2. 通过案例分析，讲解羽毛球比赛策略和战术的应用。
3. 讨论羽毛球选手的体能训练和营养保健的重要性，分享相关的经验和方法。
4. 分享羽毛球教学方法和训练技巧，引导学生进行实践操作和体验。
5. 讲解羽毛球比赛的裁判方法和技巧，组织学生进行模拟考试和互评。
五、教学评价：1. 通过课堂问答和讨论，评价学生的理论知识和应用能力。
2. 通过模拟考试和互评，评价学生的应试能力和评价能力。
3. 学生自我评价和同伴评价，了解学生的学习情况和进步空间。
4. 教师总结评价，给出学生的学习反馈和建议。
六、教学准备：1. 准备相关的教材和参考资料，包括规则手册、技术图解等。
2. 准备多媒体教学资源，如视频剪辑、图片等。
3. 准备模拟考试的场地和器材，如羽毛球拍、球等。
4. 准备评价表格和反馈表格，用于记录学生的表现和反馈。
七、教学资源：1. 羽毛球教学视频和图片，用于直观展示技术动作和比赛场景。
2. 羽毛球规则手册和技术图解，用于学生自主学习和查阅。
3. 模拟考试场地和器材，用于学生实践和体验。
4. 评价表格和反馈表格，用于记录学生的表现和反馈。
羽毛球考试资料
1.运动员：参加羽毛球比赛的人2.一场比赛：双方有一名或两名参加的比赛3.单打：双方各一名运动员参加比赛双打：双方各两名运动员进行比赛4.回合：球发出到成死球前的一次或多次的连续对击5.击球：运动员的球拍向前挥动一次6.发球方：有发球权的一方7.接发球方：发球方的对方8.羽毛球：（16个羽毛长度62-70mm 围成圆圈的半径58-68mm拍弦面长不超过280mm 宽不超过220mm）。
球可由天然材料，人造材料或其他混合制成，无论是何种材料制成，飞行性能应与由天然羽毛的球的性能相似天然制作的球：球应由16跟羽毛固定在球托上，每根羽毛从球托面至羽毛尖的长度统一为62-70mm羽毛顶端围成圆形直接为58-68mm球托底部为球形直径25-28mm羽毛应用线或其他适宜材料扎牢，球重4。
74-5.50g9球重：4.74-5.5g 拍长68cm 拍头宽223cm10拍由拍柄连接喉拍杆，拍头组成11重发球：①发球员在接发球没有准备好的情况下②双方运动员都违例③发球员违例把球发过网，接发球员把球打回来④羽毛球在发球过程中羽毛球散开，没有落地之前⑤司线没有看清，主裁判也没有看清⑥遇到不可预知的意外12死球：触地即为死球，犯规重发球13比赛的连续性：第一次发球开始到比赛结束14局与局之间的间歇：2分钟15运动员不能做的事：1故意延误比赛时间2故意破坏羽毛球3行为不端16警告两次：称为屡犯17发球错误：①发球或接发球顺序错误②在错误的发球区发球或接发球18不合法发球：①发球过腰②踩线，移动③未击中球托④拍杆未向下⑤整个球不低于腰部⑥挥拍不连续19发球时违例：①球挂在网上或停在网顶②球过网后挂在网上③接发球员的同伴接到球或被球触及20比赛中球违例：①落在场地界限外②从网孔或网下穿过③未从网上方越过④触及天花板或四周墙壁⑤触及运动员的身体或衣服⑥触及场地外其他物体或人⑦被击时停在球拍上，紧接着被拖到抛出⑧被同一运动员两次挥拍，连续两次击中⑨被同方两名运动员连续击中21比赛中运动员违例：①球拍或身体衣服触及球网的支撑面②球拍或身体从网上侵入对方场区③球拍或身体从网下侵入对方场区，导致妨碍对方或分散对方注意力④妨碍故意分散对方注意力如呐喊。
羽毛球面试知识
羽毛球面试知识一、什么是羽毛球？羽毛球是一项以使用羽毛球拍和羽毛球为主要工具的运动。
它起源于英国，是一项非常受欢迎和广泛参与的运动项目。
羽毛球比赛通常在室内或者室外的场地上进行，由两个人或者两个团队进行对抗。
二、羽毛球的起源与发展羽毛球起源于19世纪的英国，最初是一项休闲运动。
后来，它逐渐发展成一项竞技性的运动，并在全球范围内得到了广泛的普及和发展。
如今，羽毛球已成为世界上最受欢迎的运动之一，尤其在亚洲国家如中国、印度尼西亚和马来西亚等。
三、羽毛球的规则和比赛方式1.球场：羽毛球比赛通常在标准的羽毛球场地上进行。
室内场地通常为长方形，长度为13.4米，宽度为6.1米。
室外场地可以有所不同。
2.比赛方式：羽毛球比赛可以是单打或者双打形式。
单打是指一个人对抗另一个人，双打则是两个团队各自由两名选手组成进行对抗。
3.比赛规则：–每场比赛由三个局组成，每局分为21分制或者11分制。
–两个团队或者两个选手进行对抗，必须在球落地之前将球击过网并落在对方场地内。
–每个局结束后，选手或者团队交换场地。
–如果比赛进入决胜局，则决胜局以15分制进行。
四、羽毛球的技术要点1.发球：羽毛球比赛中的发球非常重要。
选手需要掌握不同的发球技巧，如高远发球、低平发球等，以取得优势并控制比赛节奏。
2.回击：选手需要具备良好的回击能力，包括正手击球、反手击球和截击等技巧。
这些技巧可以帮助选手在比赛中灵活应对对手的攻击。
3.移动：羽毛球比赛中的移动非常重要。
选手需要具备快速、灵活的移动能力，以便在比赛中及时回击对手的球。
4.技战术：选手需要具备一定的技战术水平，包括对手的分析、防守和攻击策略等。
这些技战术可以帮助选手在比赛中制造机会、控制局势。
五、羽毛球的健身效果羽毛球是一项全身性的运动，对身体健康有很多好处。
以下是一些羽毛球的健身效果：1.提高心肺功能：羽毛球需要较高的耐力和爆发力，能够有效锻炼心肺功能，增强体能。
2.塑造身材：羽毛球运动可以增强肌肉力量，特别是上肢和核心肌群，帮助塑造身材。
羽毛球教练面试必备知识
羽毛球教练面试必备知识引言羽毛球作为一项全民健身运动，越来越受到大众的喜爱。
作为一名羽毛球教练，拥有丰富的知识和技能是非常重要的。
本文将介绍一些羽毛球教练面试时需要具备的必备知识，帮助教练们在面试中取得成功。
1. 羽毛球基本知识在面试中，教练需要展示对羽毛球基本知识的了解和掌握。
包括羽毛球的起源、规则、比赛场地和装备等方面的知识。
1.1 羽毛球起源•羽毛球起源于古代中国，源于踢毽子的一种娱乐活动。
•羽毛球在19世纪传入英国，并发展成为一项正式的运动项目。
1.2 羽毛球规则•羽毛球比赛通常是以单打或双打形式进行。
•比赛使用羽毛球拍和羽毛球。
•比赛场地为长方形场地，分为两个半场。
•比赛分为局和盘，通常是三局两胜或五局三胜。
1.3 羽毛球比赛场地和装备•羽毛球比赛场地为长方形场地，场地中央有一个网将场地分为两个半场。
•羽毛球比赛使用羽毛球拍和羽毛球。
•羽毛球拍通常由碳纤维、铝合金等材料制成，具有一定的弹性和耐用性。
•羽毛球由鹅毛制成，有一定的重量和弹性。
2. 羽毛球技术知识在面试中，教练需要展示对羽毛球技术知识的了解和掌握。
包括羽毛球的基本击球技术和战术应用等方面的知识。
2.1 羽毛球基本击球技术•发球：发球是羽毛球比赛的第一击，包括正拍发球和反拍发球两种方式。
•正拍：正拍是指使用拍面正面击球，常用于高远球和扁平球等技术动作。
•反拍：反拍是指使用拍面背面击球，常用于搓球和放球等技术动作。
•高远球：高远球是指击球高度较高、深度较远的击球方式，用于制造对手的回球难度。
•扁平球：扁平球是指击球高度较低、速度较快的击球方式，用于制造对手的反应时间压力。
2.2 羽毛球战术应用•进攻战术：进攻战术包括前场进攻和后场进攻两种方式，根据比赛情况选择合适的进攻战术。
•防守战术：防守战术包括前场防守和后场防守两种方式，根据对手的进攻方式选择合适的防守战术。
•运动战术：运动战术指在比赛中不断变换位置、调整战术，以控制比赛节奏和制约对手。
羽毛球教练员的笔试简答题
羽毛球教练员的笔试简答题羽毛球教练员的笔试简答题1. 什么是羽毛球？羽毛球是一项使用羽毛球拍和羽毛球进行比赛的运动。
参与者在一个狭长的场地上，通过击打羽毛球使其越过网并控制在对方场地内，从而与对手进行竞技。
2. 羽毛球项目有哪些？羽毛球项目通常分为男子单打、女子单打、男子双打、女子双打以及混合双打。
每个项目由两名运动员或运动员组成的团队之间进行比赛。
3. 羽毛球比赛的规则有哪些？羽毛球比赛的规则包括：- 以21分为一个局，先达到21分且领先2分者获胜。
- 每局结束后，两队交换场地继续比赛。
- 如果比赛来到第三局，以11分为一个局。
- 比赛中，发球方将球击向对方场地的右边区域，接球方必须站在接球区接球。
- 如果发球方失去发球权，则接下来由对方接球方进行发球。
- 比赛中，若一方无法将羽毛球越过网，或击球出界，或对方无法接到对方击球，另一方将得到一分。
- 双打比赛中，运动员必须交替击球。
- 在任意时刻，球不能在网以下传递。
- 在比赛中，运动员不能触碰到网。
4. 羽毛球比赛的技术要求有哪些？羽毛球比赛中，有一些常见的技术要求，包括：- 发球技巧：发球应具有高度和速度，同时要尽量避免对手发动攻击。
- 接发球技巧：接发球时要准确判断球的落点，并采取合适的动作进行回击，以控制球的方向和力度。
- 基本击球技巧：包括正手击球、反手击球、扣杀和挑球等。
运动员需要熟练掌握这些技巧，并能够在比赛中根据需要灵活运用。
- 移动技巧：运动员需要具备灵活的身体机动性，快速、准确地调整自己的位置，以便接到对方的击球并作出合适的回应。
5. 羽毛球教练员的职责是什么？羽毛球教练员的职责主要包括：- 制定培训计划：根据运动员的水平和需求，制定合适的训练计划，安排训练内容和时间。
- 教授技术和战术：指导运动员掌握羽毛球的基本技术和战术，提高其技术水平和比赛能力。
- 观察和分析：观察和分析运动员在训练和比赛中的表现，发现问题并提供解决方案。
羽毛球基础知识ppt课件
反手发球
发球可分为正手发球和反手发球。一般来 说，发网前球、平射球、平高球均可以用正手 发球或反手发球的技术来完成，而发高远球， 则须采用正手发球。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
羽毛球运动的基本技术
用正手发球，不论是发何种弧线的球，其发球前的姿势都应 该一致，这样就会给对方的接发球造成判断上的困难。
下面分别介绍用正手发球动作发出四种不同弧线的球的技术 动作。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
羽毛球运动的基本技术
正手握拍法
第三节 羽毛球握拍的基本方式
三、其它握拍法 处理网前球时，主要靠拇指和食指 来控制球拍，其它手指为辅助指。
反手握拍法
其它握拍法
处理中后场球时，主要靠无名指和小指 来握拍，其它手指要虚握，为发力留出空 间。
羽毛球运动的基本技术
1.手臂的内旋与外旋： 小 臂和手腕向掌心一侧转动为 内旋，向手背外侧转动的外 旋。（如图1）
2.手腕的伸与曲：掌心向上，五指向后 或者掌心向下，五指朝后，称伸腕，否 则为曲腕。（如图2）
图2
图3
3.手腕的外展与内收：向大拇指一侧转
动为手腕外展，向小指一侧转动为内心。
（如图3）
图1
羽毛球运动的基本技术
第一节 羽毛球运动的基本组成 第二节 羽毛球运动的基本技术 第三节 羽毛球握拍的基本方式 第四节 发球的基本方法 第五节 羽毛球接发球的技术 第六节 羽毛球运动中的合理击球技术 第七节 羽毛球步法
教师羽毛球比赛方案
教师羽毛球比赛方案一、比赛目的和意义羽毛球作为一项普及度较高的运动项目，拥有丰富的动作和技巧，并且能够增强身体的协调性和反应能力。
举办教师羽毛球比赛既可以提高教师身体素质和身体健康水平，在身心上达到放松和放松的作用，也可以促进教师之间的交流和合作意识，增强团队凝聚力。
二、比赛时间和地点1.比赛时间：选择在放学后或周末时间举办，保证教师能够全程参与。
2.比赛地点：选择学校体育馆或者附近的羽毛球馆。
三、比赛项目和赛制1.比赛项目：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打五个项目。
2.赛制：（1）小组赛：根据参赛人数进行分组，每组进行循环赛制，每场比赛五局三胜制。
（2）淘汰赛：小组赛前两名晋级进入淘汰赛阶段，淘汰赛为单淘汰制，比赛过程中进行五局三胜制。
四、裁判和规则1.裁判：比赛中设置主裁判和两位副裁判，负责判别比赛过程中的纠纷和犯规情况。
2.规则：（1）比赛采用国际羽毛球联合会规定的规则进行操作，比赛选手应该服装整齐，佩戴规范的运动鞋，不得携带危险物品。
（2）比赛中，选手应当尊重裁判的裁决，不得进行恶意抗议和指责。
（3）比赛过程中严禁使用不文明语言和辱骂行为，违者将取消比赛资格。
五、奖励和评奖方式1.设立冠亚季军奖金和奖品，奖金和奖品视经费情况而定。
2.评奖方式：根据小组赛和淘汰赛阶段的表现以及综合评价，综合考虑技术水平、团队合作、精神风貌等方面，进行评奖。
六、安全保障措施1.赛前进行必要的安全检查工作，确保比赛期间场地和器材的安全。
2.在体育馆内设置急救箱，并配备专业的急救人员，以应对突发状况。
七、宣传工作2.张贴海报和宣传画，宣传比赛的时间、地点、项目和参赛要求。
八、总结通过举办教师羽毛球比赛，不仅能够提高教师身体素质、增强团队凝聚力，也能够丰富教师们的业余生活，提升他们对体育运动的兴趣和参与度。
同时，比赛还能够促进学校师生和家长之间的交流和互动，形成良好的校园氛围和文化。
因此，组织一场规模适宜、活动丰富的教师羽毛球比赛，是一项有益于教师健康和团队凝聚力的重要活动。
2014年羽毛球竞赛组织编排培训讲议
第一节 基 础 知 识
• 羽毛球竞赛组织编排工作，主要由抽签、编排和 成绩记录发布三大块工作组成，涉及概率、排列 组合、运筹、信息等基础理论，是一项细仔、繁 杂、技术性强、工作量大的竞赛微观管理工作。 本节仅就一般工作方法和涉及的基础知识，作一 简介。
2014年羽毛球竞赛组织编排 培训讲议 （2014-4）
一、竞赛规程 竞赛规程是某次比赛竞赛组织的主要法规文件，是竞赛组织编排的依据。 它体现某赛会的目的宗旨，主要内容包括：时间地点、比赛项目、参加 办法、比赛办法、奖励办法及其他须说明的内容。由主办单位制定、解 释、修订，具有特殊性，是规则的上位法。
二、比赛规则 是羽毛球比赛通用法规，具有普遍性，由中国羽协审定、修订、解释权 归中国羽协或赛会裁判长，当规程和规则不一致时，规则服从规程。
2014年羽毛球竞赛组织编排 培训讲议 （2014-4）
• 例如，6个队参加单循环赛，轮转法和各轮次的比赛者对阵如下：
• • • • • 第三轮 • 1------4 • 5------3 • 6------2
第一轮 1------6 2------5 3------4
第四轮 1------3 4------2 5------6
人（队）数是单数时，人（队）数等于轮 数。当参赛人（队）数是双数时，轮数等 于人（队）数减一。 • 如：9人参加单循环赛，其轮数就是9。 • 10人参加单循环赛，其轮数= 10－1=9 （轮）。
2014年羽毛球竞赛组织编排 培训讲议 （2014-4）
• 单淘汰赛的轮数为最接近人（对、队）数 较大的2的乘方指数，2几次方即为几轮。
• 七、位置数 某项比赛运动员所占位置的数量，叫位置数。它可分为各组位置数和各 区位置数。如35人参加男子单打单淘汰赛，那么这个淘汰表的位置数 就应有35个，上半区位置数为17个，下半区在18位，第一1/4区位置数 是8，其他各个1/4区均有9个位置数。羽毛球竞赛规则，对各区的位置 数，有严格的规定。
羽毛球教练员入职笔试简答题
羽毛球教练员入职笔试简答题羽毛球教练员入职笔试简答题一、什么是羽毛球？羽毛球是起源于印度的一项体育运动，源于18世纪英国的一种名为“巴丁顿”的室内娱乐活动。
它是一种原始的球类项目，需要使用羽毛球拍在网上进行比赛。
二、羽毛球场地的标准尺寸是多少？羽毛球场地的标准尺寸为13.4米长，6.1米宽。
单打比赛时，网的高度为1.55米；双打比赛时，网的高度为1.524米。
同时，前场有两条“服务线”，距离网的距离为2.44米。
三、羽毛球比赛规则中，“发球”有哪些注意事项？（1）比赛开始时，每个局的第一发球必须是由发球方进行的；（2）发球方站在场地右边（0分端）发球，如果发球方得分，则从场地左边（1分端）发球，直到丢分或球权换手；（3）发球必须将球置于发球方的非网侧，且必须过网后落在对方场地内；四、决胜局得分规则是什么？在大多数赛事中，比赛前两局采用“21分制”，在得分达到21分后回合结束。
而当比赛进入决胜局时，采用“11分制”，先达到11分者胜出。
在这一局中，选手需在每隔6个回合时交换场地，直到比赛结束。
五、羽毛球拍的基本构成是什么？羽毛球拍主要由拍头、拍杆、拍柄三部分组成。
典型的拍头形状为椭圆形，这样有利于球的控制和发力。
拍杆一般为实心或镶嵌木杆，有时也包含金属或石墨纤维杆。
拍柄是手握部分，通常为圆形或八面形，也有时会微弯。
六、羽毛球运动员在比赛中需要注意什么？（1）技术动作要纯熟稳定，尽量减少失误；（2）身体要放松、保持耐力，原地不断跑动，保持良好的体能和适应性；（3）要刻意练习多种不同的球路和进攻防守策略，并在比赛中合理运用。
（4）要学会分析对手的能力，并分析其战术特点，制定相应的对策。
七、什么是羽毛球主要的年度比赛？羽毛球主要的年度比赛包括：全英公开赛、世界锦标赛、亚洲锦标赛、奥运会、汤姆斯杯、亚洲杯等。
八、如果在比赛中，羽毛球没过网但未落地，裁判的判决是什么？在这种情况下，如果裁判判定该球清晰地越过了网线，并且没有触到任何场外边界之外的杂物，那么该球应被认为已经得分。
教学设计：羽毛球运动相关知识及竞赛计分方法
教学设计：羽毛球运动相关知识及竞赛计分方法一、教学内容：羽毛球运动相关知识及竞赛计分方法二、教学目标：学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的相关知识，对一场羽毛球赛有基本的计分能力，并对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。
三、学习要点：了解羽毛球运动的起源与赛事；学会羽毛球竞赛的计分方法。
四、教学方法：课堂讲解、提问。
五、教学过程：（一）导入新课：1、同学们好，今天我将带领大家继续深入学习羽毛球运动，我相信很多同学对这项运动有所了解，可能了解的不深。
那么这节课我们就来深入的学习这项运动，希望大家认真听课，从中获得有趣的羽毛球运动知识。
学习之前，我们先来欣赏一段羽毛球比赛视频。
2、大家欣赏完羽毛球比赛视频，感觉很精彩，接下来我们正式步入主题。
首先我们先来说一说羽毛球运动的起源。
现代羽毛球运动1873年起源于英国。
是这么一个故事，大家看视频（那年在英国伯明顿镇，有一位鲍费特公爵，在他的庄园里组织了一次游艺活动，由于天公不作美，下起了大雨，他们的户外活动只能改在室内进行。
在应邀的来宾中有好几位是英国驻印度军队的退役军人，他们建议进行游戏，当时室内场地呈葫芦状，他们在场地的中间拉了一根绳子代替网，每局比赛只能有两个参加，有一定的分数限制，大家打得非常热闹。
于是，羽毛球作为一种高雅的娱乐性活动迅速传遍了英国。
）就这样这次比赛是世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。
羽毛球运动首先在欧洲传播，然后发展到美洲、亚洲和大洋州。
1893年英国创立了羽毛球协会。
1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。
1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。
从1992年起羽毛球运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。
3、说完了羽毛球的起源，下面我们来了解一下，羽毛球竞赛分制及主要赛事。
奥运会、世锦赛、其他系列赛汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛尤伯杯世界羽毛球女子团体赛苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛（二）羽毛球竞赛计分1、教师画表格讲解羽毛球竞赛计分方法；2、体育播报：下发羽毛球竞赛计分表格给学生，通过教师口头播报羽毛球竞赛实时情况，学生考听力准确在表格中填写竞赛分数，随机点名提问学生竞赛分数；3、通过羽毛球竞赛实录，再次锻炼学生竞赛计分能力。
广西羽毛球体育高考评分标准
第五章羽毛球第一节考试内容、方法和要求一、考试内容（一）专项技术：正手发高远球、反手发网前球、正手杀直线球、正手吊斜线球（二）专项素质：左右两侧跑、直线进退跑二、考试方法和要求（一）正手发高远球1、方法：考生站在有效发球区内，用正手向规定的发球区域内发高远球，在右、左发球区各发5个。
2、要求：发出的高远球要高而远，球的飞行角度大于45度，且垂直下落在距底线90厘米的区域内为有效球。
发球不得违例(考生以最新的《羽毛球裁判竞赛规则》为准)，否则判为发球失误。
考生在有效发球区内，用正手向规定的发球区域发高远球，在右、左发球区内各发5个球（见图5-1）。
图5-1 发高远球考试方法示意图（二）反手发网前球1、方法：考生站在有效发球区，用反手向规定的发球区域内发网前球，在右、左发球区各5个。
2、要求：发出的网前球弧度小、力量轻，使球落在距前发球线70厘米的区域内为有效球。
发球不得违例（考生以最新的《羽毛球竞赛裁判规则》为准），否则判为发球失误。
考生在有效发球区内，用反手向规定的发球区域发网前球，在右、左发球区内各发5个球（见图5-2）。
70cm图5-2 发网前球考试方法示意图（三）正手杀直线球1、方法：考生在右、左场区的后发球线附近，连续用正手扣杀接陪打员发来的高球。
可原地扣杀，也可跳起扣杀。
考生认为陪打员发来的球落点不佳时，可不接该球，不计算其扣系次数。
2、要求：正手杀直线球时，击球点时弧线直、力量大，击球瞬间需用大力将球扣下去。
球的落点要在距单打边线110厘米的区域内为有效球，如出现扣杀时轻打等现象均为无效。
在右、左场区扣杀直线5个球（见图5-3）。
110cm图3 上手杀球考试方法示意图（四）正手吊斜线球1、方法：考生在右、左场区的后发球线附近，连续用正手吊球接陪打员发来的高球。
可原地吊球，也可跳起吊球。
考生认为陪打员发来的球落点不佳时，可不接该球，不计算其扣系次数。
2、要求：正手吊斜线球时，击球点要尽量高，球的落点要在距球网208厘米的区域内为有效球。
羽毛球考试
羽毛球考试随着人们健康意识的增强和对体育运动的重视，羽毛球正逐渐成为一项受欢迎的运动项目。
羽毛球考试作为评估个人技能和知识水平的一种方式，也越来越受到关注。
本文将探讨羽毛球考试的重要性，考试内容以及如何准备和应对考试。
首先，羽毛球考试的重要性不言而喻。
随着羽毛球运动在各个年龄段和群体中的普及，考试成为一种衡量个人技能和知识水平的标准。
一场合格的羽毛球考试可以证明一个人在技术、战术、规则等方面的能力。
对羽毛球爱好者来说，通过参加考试并获得认可，不仅可以提高其自身水平，还能增强自信心和荣誉感。
其次，羽毛球考试的内容不仅仅包括技术和战术，还包括羽毛球的相关规则和知识。
在技术方面，考试可能涉及击球技巧、正手发球、反手发球、正手高远球、文件球、扣球、小球等基本技术。
在战术方面，考试可能要求考生展示自己的进攻战术、防守战术、配合默契等方面的能力。
此外，考试还可能涉及羽毛球的相关规则，如发球规则、双打规则、比赛规则等知识。
针对羽毛球考试，为了提高自身的成功率，考生应制定合理的准备计划。
首先，考生应加强日常的训练，包括技术训练和身体素质训练。
技术训练应注重羽毛球的基本功，如击球技巧、脚步移动等。
身体素质训练应注重力量、速度、耐力等方面的提升。
其次，考生应了解考试的要求和内容，参考考试指南和相关资料进行系统学习。
此外，考生还可以通过参加培训班或与更高水平选手切磋来提高自身的技术水平。
在考试当天，应采取合适的心态和策略应对考试。
首先应保持冷静和放松的心态，避免过分紧张影响发挥。
其次，应根据考试要求，合理安排时间并注意考试顺序，确保每个环节的发挥。
同时，要积极配合考官的指导和要求，遵守规则要求并注重礼貌。
最后，要保持专注和自信，全力发挥自己的水平。
总之，羽毛球考试作为评估个人技能和知识水平的重要方式，对于羽毛球爱好者来说具有重要意义。
参加考试不仅可以提高自身的羽毛球水平，还能够获得认可和荣誉。
通过制定合理的准备计划、积极参与训练，以及在考试当天保持良好的心态和策略，考生可以提高成功率并取得满意的成绩。
羽毛球考试基础知识共26页
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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2014广西体育教师笔试考试备考指南:羽毛球比赛知识
中公教育专家徐丽媛为您详细解析羽毛球比赛基本知识。
一、羽毛球场地规格
羽毛球场呈长方形，各条线宽均为4厘米，场地上空12米以内和四周4米以内不应有障碍物。
球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。
羽毛球场地标准羽毛球场为一长方形场地，长度为13.40米，双打场地宽为6.10米，单打场地宽为5.18米。
球场上各条线宽均为4厘米，丈量时要从线的外沿算起。
球场界限最好用白色、黄色或其它易于识别的颜色画出的。
按国际比赛规定，整个球场上空的空间最低为9米距离。
球场四周的墙壁最好为深绿色，不能有风。
二、羽毛球比赛细则
(一)羽毛球单打比赛规则
发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。
发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。
如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按上述两条规则的规定站位。
球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。
接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。
随后，发球员再从另一发球区发球。
发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。
随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。
(二)羽毛球双打比赛规则
一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。
只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。
自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。
自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。
接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。
发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。
每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球;得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。
每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。
发球必须从两个发球区交替发出。
任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。
运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。
一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。
(三)羽毛球发球规则
发球时任何一方都不允许非法延误发球;
发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线;两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出(规则3.4)。
发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。
击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。
发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。
发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。
一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。
发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。
一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。
双打比赛，发球员或接发球员的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。
(四)羽毛球新规
每局比赛打到14平(女单10平)先到14分(女单10分)一方可选要加3分(打到17分，女单13分)或不加(打到15分，女单11分)，而且只有这一次机会。
现行计分制度仍维持不变。
男单、男双、女双、混双每局15分中，有一方先达到8分时，由裁判强制休息90秒;女单每局11分中，有一方先达到6分时，裁判措施如上。
在第一局和第二局间，最多允许90秒的休息。
在第二局和第三局间，最多允许5分钟的休息。
根据规则每局中双方可在任何时间要求暂停30秒。