2019年电大汉语言专业阅读与写作期末考前试题与答案

电大汉语言专业阅读与写作期末考前试题与答案
一、论述题
1.文章中蕴涵的人文精神是什么？举例说明你是如何理解文本蕴涵的人文精神的。

要点：
人文精神是人文性的最集中体现。

在某种程度上也可以说人文精神就是文化精神的精粹和灵魂。

一般来说，广义的人文精神具有超越民族、地域的性质，为全人类所共有。

但它在不同的民族、地或中，有着不同的体现，具有实践性、历史性和民族性
2.谈谈你对作者科学精神和人文精神关系的理解。

要点：
人文精神就是文化精神的精粹和灵魂。

广义的人文精神具有超越民族、地域的性质，为全人类所共有。

人文精神是人性——人类对于真善美的永恒追求——的展现。

科学精神是一种对客观世界执著探索的精神，是服从趔的精神。

科学精神是人对科学工作者本质的理解和追求，是由理性精神和实证精神所支撑的“求真”。

科学精神同人文精神既有联系又有区别。

可以说它们是人类精神的一体两面。

它们都是人类的精神财富，都属于文化精神的范畴。

但人文精神更多地关注于人文因素，对人的终极关怀。

而科学技术则更多地侧重于对自然客观规律的探索和揭示。

没有人文精神支撑的科学精神就会畸形，甚至给人类带来负面影响。

而没有科学精神的滋养，人文
精神也不会得到健康的发展。

3.谈谈你对寓言最基本的文体特征的理解，并举例说明。

要点：
寓言的鉴赏方法：凭借喻体，深入理解本体；咀嚼故事，领悟喻义；联系生活，思考哲理。

4．举例说明，阅读实践中有哪些方面属于创造性的思维？
要点：
阅读实践中属于创造性的思维活动表现为：对体裁特征的认识、主题内涵的再理解，结构层次的解析、表达技巧的概括、语言风格的体会、人物事件的具体化和形象化等。

5.举一则你所读过的历史故事，谈谈如何鉴赏历史故事。

要点：
了解故事背景，把握情节内容，感受艺术魅力。

运用理性思考，对历史事件或人物进行评价和判断。

还要强调思考历史故事的当代意义。

6.我们应该采用什么原则来选择不同的文本阅读方式，并举例说明？要点：
运用什么样的阅读方式，完全取决于读者解读文本的实际需求。

二、阅读题
1. 请阅读台湾陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》，思考并回答该作品的立意(20分)和语言特色(20分)。

那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看缘色的邮筒孤独的站在街的对面。

我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头，把信交给她。

“谁教我们只带来一把伞哪。

”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨渗下的小雨点溅在我的眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像已是秋深了。

她只是过马路去帮我寄信。

这简单的动作，却要叫我终生难忘了。

我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。

世上所有的车都停了下来，人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。

这时，她只离我五公尺，竟是那么遥远。

更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢?只带——把伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路去了。

她是要帮我寄信，那，那是一封寄给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。

其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。

而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢?
妈：我打算在下个月和樱子结婚。

(载《小说界》1981年创刊号)
含蓄优美，至哀无痕，简洁精致，意象丰沛的语言，表达了一种生生世世难以弥合的伤痛和无尽的怀念。