小学月常规检查工作检查记载表

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2013年中小学教学常规工作检查登记表

2013年中小学教学常规工作检查登记表

听评课
节数 5分 评语 2.5分
任教学科 任 课 班 级
5分
序 号
姓 名
职 务
专 业
职 称Biblioteka 2.5分2.5分2.5分
5分
1人次无或 两个简扣 0.5分
2.5分
1人次 无或两 个简扣 0.5分
2.5分 2.5分 2.5分 2.5分 2.5分
1人次不达 1人次不达 1人次不达 标扣0.5分 标扣0.5分 标扣0.5分 分管 次 数 分管 次 数 分管 次 数
学 科 名 称
1人次未任课 1人次 1人次 1人次 1人次 1人次 1人 1人次 扣1分;担任 无或 不达 不达 不达 无统 次未 不达 与职称专业不 两个 标扣 标扣 标扣 计扣 写扣 标扣 符的课扣0.5 简扣 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 分 0.5分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 扣分 得分
表一:
学校行政“四个一”检查情况登记表
受检单位: 检查时间:
抓好 一条线
分管部门 参会次数
总分(40分):
蹲好 一个级
蹲级情况 参会次数
检查组成员(签名):
上好一门课 任课情况
教后 反思
管好 一科组
蹲科情况 参会次数
教案
教学过程“教 法学法指导” 体现
作业
周课 时数 批改 次数
测试
测试 次数 考后 分析 封面 日期
说明:1、学校行政少于9人(含9人)的全部检查,10人以上的检查正副校长、办公室主任、政务主任、总务主任、团委书记及正副教务主任,正校长只统计听评课分 数; 2、每小项分扣完为止。

小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表

小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表

小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表教学常规管理细则:1. 教师应按时上课,准备充分并按教学计划进行教学。

2. 教室应保持整洁,教学用具应摆放整齐,并保证教学设备正常运行。

3. 教师应准时到达教室,并在课前5分钟内进行准备工作。

4. 教师应对学生进行考勤,并记录缺勤学生的原因。

5. 教师应遵守教学纪律,讲课要语言规范、态度亲切,与学生进行有效的互动。

6. 教师应给予学生足够的自主学习时间,并提供必要的指导和辅导。

7. 教师应按时批改学生的作业,并及时反馈给学生和家长。

8. 教师应按照学校规定的考试安排进行月考,保证考试的公平公正。

月考核方案:1. 教师应根据学科教学大纲和教学进度,合理安排月度考试的内容和形式。

2. 月考可以采取笔试、口试等形式进行,考试时间一般为1小时。

3. 月考内容应包括当月所学知识和技能的考查,考题具有一定的难易程度,涵盖知识点的广度和深度。

4. 考试结束后,教师应及时批改试卷,统计成绩并记录到学生成绩册。

5. 教师应根据月考成绩进行个别辅导和指导,帮助学生提高学习成绩。

教学常规检查登记表:教师姓名:______________班级:______________序号项目是否符合要求备注1 教师准时到达教室是/否2 教室整洁有序是/否3 课前准备充分是/否4 学生考勤记录是/否5 讲课内容规范是/否6 学生互动活跃是/否7 学生自主学习时间是/否8 作业批改及反馈是/否9 月考合理安排是/否10 月考成绩记录是/否评审结果:_____________备注:__________________________________________________________________以上是小学教学常规管理细则及月考核方案教学常规检查登记表的内容,希望能对您有所帮助。

小学教学常规工作检查记录表

小学教学常规工作检查记录表

小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求?
•是否能够激发学生的学习兴趣?
•学生的听讲情况如何?
•教师是否能有效引导学生思考和讨论?
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律?
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾?
•是否能够保持良好的教学秩序?
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何?
•学生作业完成情况如何?
•是否有学生表现出不良学习态度?
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何?
•是否有学生存在严重考试不及格的情况?
•是否有学生表现出优秀的学习成绩?
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通?
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求?
•教师是否与学生保持良好的关系?
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源?
•是否存在教学资源浪费的情况?
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式?
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价?
•学生对本次课堂教学的反馈如何?
•教师是否能够及时总结经验教训,为下次教学做准备?
以上内容为小学教学常规工作检查记录表,用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。

中心小学教学常规工作检查表

中心小学教学常规工作检查表

(三)课后 (16分)
(一)方案制定 (6分)

课后服务 (20分)

课后服务 (20分)
(二)服务情况
(8分)
(三)收支情况 (6分)
校长(签字):
检查人员:
XX中心小学教学常规工作检查表
20XX年 月
检查细则
得分
1.是否落实“五个一”即做到每节一巡(行政巡课)、每日一审 (作业管理)、每周一研(备课教研,可以小片区或整个中心线 上研讨)、每月一导(每所完小至少视导一次,全覆盖)、每期 一评(学期常规管理评比)(5分,每少一项扣0.5分) 2.是否建立单元过关台账(3分,没有不得分) 3.是否动态跟踪监测(2分,针对明显不过关的班级或学科是否 采取措施,无措施或无改观不得分)
XX中心小学教学常规
受检学校(盖章):
பைடு நூலகம்
20
序号
项目
内容
(一)质量监测 (10分)

学校管理 (30分)
(二)常规月检材料 (20分)
(一)集体备课 (5分)

教研工作 (20分)

教研工作 (20分)
(二)校本教研
(7分)
(三)听课评课 (8分)
(一)备课 (6分)

课堂常规 (30分)
(二)上课 (8分)
1.随机抽查3位教师(含行政)每学期至少12节(5分,每月至少 3节,每少1节扣0.5分) 2.评课议课情况(3分,没有评课记录、听课造假或与学校教研 工作记录不匹配,每例扣0.5分)
1.是否组织学习新课标(3分,仅自学不得分) 2.教学设计撰写情况(3分,新入职三年的教师必须手写详案, 每少一个扣0.5分;如有一例无教案该项不得分)

小学作业检查记录

小学作业检查记录
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
2.5
语文
数学
3.1
语文
数学
英语
3.2
语文
数学
英语
3.3
语文
数学
英语
3.4
语文
数学
英语
4.1
语文
数学
英语
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
4.2
语文
数学
英语
4.3
语文
小学作业检查记录
检查时间:
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
最后批改日期
批改次数
有无错批、漏批
学生是否改错
是否有二次订正
综合评价
1.1
语文
数学
1.2
语文
数学
1.3
语文
数学
1.4
Hale Waihona Puke 语文数学2.1语文
数学
2.2
语文
数学
2.3
语文
数学
2.4
语文
数学
小学作业检查记录
检查时间:检查项目:
班级
项目
任课教师
班级人数
上交册数
数学
英语
4.4
语文
数学
英语
5.1
语文
数学
英语
5.2
语文
数学
英语
5.3
语文
数学
英语
班级

小学月常规检查工作检查记载表

小学月常规检查工作检查记载表

崇武 小学教师(期初)教学常规工作检查记载表教师姓名: 任教班级: 学科: 检查人员:检 查 项 目检 查 要 求 等 级优 点:需 改 进:优 良 合格 待整改 计划语、数填写完整、学情分析和提高措施有“质量”,教学进度合理综合、技能科备课基 本要 求 自主备课;按课时备课;教案要素齐全。

有“质”。

书法有教案教 学 反 思每月至少一篇质量较高、一定篇幅的反思作业 试卷 批改批改面 语文:作文、练习册、生字本全批全改,其余自主批改。

数学练习册、作业本(每课时一作次业)全批全改。

周书法作业批改。

批 阅 规 范 有批阅时间、评价、评语 学 生 书 写 格式规范、书写工整教师 个人 业务 档案(上学期)教案、计划(语、数、技能常识科) 各部分完整、学情分析和提高措施有“质量”,教学进度合理听课笔记 每学期听课不少于20节,填写完整、有评议。

教研工 作手册 完整,有质量 家 长 会记录具体记载学生素质报告册(班主任)填写完整,成绩规范登记。

整改情况:整改检查日期:备注:检查人员需客观真实地对受检老师进行评价,以达到相互学习,相互促进目的。

受检老师需在检查人员反馈3天内整改。

检查人员在一周内针对问题进行复检。

4月份、10月份(教育质量月)的听课记录每位老师需要8课时。

崇武 小学教师(月份)教学常规工作检查记载表教师姓名: 任教班级: 学科: 检查人员:检 查 项 目检 查 要 求等 级优点:需 改 进:优良合格待改进 备课基 本 要 求 自主备课;按课时备课;教案要素齐全、设计合理、学情分析、教学目的、重难点突出、教学进度合理、书写工整,不使用旧教案。

有“质”。

书法课有教案教 学 反 思 每月至少一篇质量较高、一定篇幅的反思作业 试卷 批改批改面语文:作文、练习册、生字本全批全改,其余自主批改。

数学练习册、作业本(每课时一作次业)全批全改。

周书法作业批改批 阅规 范 有批阅时间、评价、评语学 生书 写格式规范、书写工整辅导计 划 措施实效、有针对性 内 容 具体 记 录 记录具体真实考查 检测检 测批 改 按时批改、家长反馈 评 卷 分 析 具 体 成 绩 分 析教育 科研 听 课 记 录 按进度每周一节,填写完整、有评议。

小学学校教学常规月检查表

小学学校教学常规月检查表

小学学校教学常规月检查表1. 检查目的本检查表旨在确保小学学校教学常规得到有效执行,提高教学质量,保证学生研究效果。

2. 检查内容2.1 教师教学情况- 检查教师的备课情况,包括教案准备、教学材料准备等。

- 检查教师的教学态度和师德师风,包括言行举止是否规范、是否与学生和蔼亲切等。

- 检查教师的教学方法和教学手段,是否多样化、灵活运用。

2.2 学生研究情况- 检查学生的课堂参与情况,包括是否积极发言、是否主动参与课堂活动等。

- 检查学生的研究效果,包括是否掌握研究内容、是否能够独立完成作业等。

- 检查学生的研究态度,包括是否认真听讲、是否守纪守时等。

2.3 教学设施和环境- 检查教室设施是否完善,包括黑板、投影仪、桌椅等。

- 检查教室环境是否整洁、安全,包括通风情况、灯光明暗等。

- 检查教室布局是否合理,包括学生座位安排、教师台位置等。

3. 检查频次和流程- 每月进行一次教学常规检查。

- 检查由学校教务处组织执行,具体检查人员由校领导和教务处老师组成。

- 检查结果及时反馈给教师,并进行必要的指导和辅导。

4. 检查记录和问题整改- 检查人员需填写检查表格,记录发现的问题和建议。

- 学校教师需按照检查表格中的问题进行整改,及时解决问题。

- 教务处负责对整改情况进行跟踪和评估。

5. 签字确认本检查表由学校领导和教务处负责人签字确认。

以上为小学学校教学常规月检查表内容,以确保教学常规得到有效执行,提高教学质量,保证学生学习效果。

如有疑问或建议,请随时提出。

谢谢!。

小学教学常规工作检查情况表(细化)

小学教学常规工作检查情况表(细化)
教学常规工作检查情况表(细化)
科目: 类型: 教案、教学计划、进度表
学期教学计划: 单元教学计划: 备课
(写清指导思想,教材分 析,学生情况分析,教学 措施和方法,教学进度 等)
检查小组成员:
认真钻研教材 教ห้องสมุดไป่ตู้过程设计
时间:
设计板书和作业 教后信息反馈
.
等 次
(教学后记:能对自 己教学行为的自我评 析和反省)
班级
科任
等 次
(有教材分析,单元重难 点,教学进度安排等)
等 次
(环节齐全,教学目标具体 、明确、恰当,重难点突 出,课时分配合理等)
等 次
(能抓住基本技能和每个章节 的基本要求,确定教学重点和 难点,科学、合理地安排教学 内容。)
等 次
(主要围绕突出重点、分散难点的学 生活动内容,及可能出现的问题,教 师如何指导、协助学生活动,体现学 法指导)
等 次
(板书可用红笔在过程设计 内勾划;作业,根据学生情 况实行分层次布置。)
等 次
综合 等次
教学常规工作检查情况表(细化)
科目: 类型: 教案、教学计划、进度表
学期教学计划: 单元教学计划: 备课
(写清指导思想,教材分 析,学生情况分析,教学 措施和方法,教学进度 等)
检查小组成员:
认真钻研教材 教学过程设计
等 次
(能抓住基本技能和每个章节 的基本要求,确定教学重点和 难点,科学、合理地安排教学 内容。)
等 次
(主要围绕突出重点、分散难点的学 生活动内容,及可能出现的问题,教 师如何指导、协助学生活动,体现学 法指导)
等 次
(板书可用红笔在过程设计 内勾划;作业,根据学生情 况实行分层次布置。)

小学教学常规工作检查评分表

小学教学常规工作检查评分表
教师不采用启发式、讨论式教学的扣1分;不组织学生实践“自主、合作、探究”学习的扣1分;没有处理好“学——教——练”三者关系的扣1分;不使用远程教育的扣2分。
作业
10分
(1)凡按教学计划开设的课程,都要布置作业。作业内容要精选,形式要多样,难易要适度,数量要适当,书写要规范。语文、数学要布置适量的课外作业。(3分)
教师批改作业达不到要求的扣2分,作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。
(3)改后要及时反馈,认真评讲。要养成学生自我检查和自我订正的习惯。学生要有错题本,教师也要有作业批改记录本。
(3分)
学生没有作业错题本的扣2分;教师没有作业批改记录本的扣1分。
辅导
10分
(1)辅导要明确对象。突出抓好学困生和优秀生,通过抓“两头”带中间,提高平均分、及格率和优秀率。(3分)
辅导对象不明确,没有抓好学困生和优秀生辅导的扣3分。
(2)辅导要因材施教,辅导形式要有课内辅导,又要课外辅导,既要有集体辅导,又要有个别辅导,教师家访也是一种有效的辅导形式。(3分)
没有采取因材施教进行辅导,且辅导形式单调的扣3分。
(3)辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划,并根据学生的动态和进步情况,及时调整辅导计划、对象、目标、时间,改进方法,对辅导情况做好记录。(4分)
没有培优辅差计划的扣2分,对辅导情况没有作好记录的扣2分。
项目
(分值)
评估内容(分值)
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
规范
教学
工作
管理
(70分)
考核10分
按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪,严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期中、期末统考要召开全校总结会,做好质量分析,对学生考试成绩要记录存档备案,但不能以考试成绩的好与差对班级和学生进行排名。(10分)

中小学学校教学常规月检查表

中小学学校教学常规月检查表

中小学学校教学常规月检查表教学常规检查表学校。

教师。

学科。

班级。

教导主任签字。

检查时间。

年月日检查结果项目教学常规要求1.备课是否有教学目标。

准确确定每个单元、每节课的教学目标;2.教学重点是否突出,难点是否分散。

教学内容安排有主次,重点突出,难点分散,课堂容量、密度、深广度适中,过程清楚;选择恰当的教学方法;选择和设计好练;备好教学媒体与教具、学具;写好每节课的教案,教案修改到位;备全教案,及时做好课后分析和记录。

3.教学设计中是否采用了恰当的教法、活动方式。

4.课内外练的设计与布置是否合适。

5.是否选择合适的教学媒体、教具和学具。

6.是否有课后反思。

7.是否超课时备课。

8.简案应要有教学目标、教材重难点以及突破方法、作业布置,可视为基本符合要求,但仍需检查“1-6”项。

9.教材上有详细旁批(内容包含有教学目标、教材重难点以及突破方法)可视为基本符合要求,但仍需检查“1-6”项。

10.使用旧教案,但作了补充、调整与修改,可视为基本符合要求,但仍需检查“1-6”项。

11.看教师是否教态大方、有亲和力,热爱、尊重、信任、赏识学生。

教学目标明确、具体、可测;教师能补充与教学有关的材料,合理使用媒体,激发学生兴趣;教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导;确立学生的主体地位,让学生参与教学过程,鼓励学生质疑,学会自我研究、自我评价,鼓励学生发表不同意见和见解;组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式,营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围;板书设计合理,字形工整规范,使用普通话,效果好;课堂形式多样,课堂气氛富有情感性,教学活动过程有秩序,有纪律,并重视良好研究惯的培养。

12.教学目标是否明确,重点是否突出。

13.课堂内容是否丰富,容量密度是否恰当。

14.师生互动是否能激趣激思,参与学生达1/3以上。

15.学生是否围绕重难点在进行有效的分析与讨论,见解有价值、有个性、有创意。

16.教师是否有一定的教学机智,具有较强的应变能力。

xx镇小学小学教学常规检查用表

xx镇小学小学教学常规检查用表

xx镇xx小学教学常规检查登记册2020年10月23日东南镇xx小学教学常规检查用表教师:检查时间:2020年10 月23 日一次。

语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批,学习评价每周至少抽查一次。

2、赋分标准:备课应备节次按实际上课情况计算,实备备课的平均分加作业的平均分。

研修手册完成50%以上赋分10分。

政治学习满10页赋分10分。

东南镇xx小学教学常规检查用表教师:检查时间:2020年10月23日一次。

语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批,学习评价每周至少抽查一次。

2、赋分标准:备课应备节次按实际上课情况计算,实备备课的平均分加作业的平均分。

研修手册完成50%以上赋分10分。

政治学习满10页赋分10分。

东南镇xx小学教学常规检查用表教师:检查时间:2020年10月23日一次。

语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批,学习评价每周至少抽查一次。

2、赋分标准:备课应备节次按实际上课情况计算,实备备课的平均分加作业的平均分。

研修手册完成50%以上赋分10分。

政治学习满10页赋分10分。

东南镇xx小学教学常规检查用表教师:检查时间:2020年10月23日一次。

语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批,学习评价每周至少抽查一次。

2、赋分标准:备课应备节次按实际上课情况计算,实备备课的平均分加作业的平均分。

研修手册完成50%以上赋分10分。

政治学习满10页赋分10分。

东南镇xx小学教学常规检查用表教师:检查时间:2020年10月23日一次。

语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批,学习评价每周至少抽查一次。

2、赋分标准:备课应备节次按实际上课情况计算,实备备课的平均分加作业的平均分。

研修手册完成50%以上赋分10分。

政治学习满10页赋分10分。

东南镇xx小学教学常规检查用表教师:检查时间:2020年10月23日一次。

语文、数学、英语课堂练习册必须全收全批,学习评价每周至少抽查一次。

2、赋分标准:备课应备节次按实际上课情况计算,实备备课的平均分加作业的平均分。

中小学教学常规检查记录表

中小学教学常规检查记录表

教研室分别对小河镇中心校、两河镇中心校、连界初中和新场中学实行了教学六认真检查。

主要展开了对学校领导干部听评课活动展开、教师备课、教师上课、作业批改、教师听评课、实验教学、教学教研管理、校本教研和校本培训等工作的检查,现将相关情况通报于后:一、各镇校情况1、学校教学管理整体情况(1)学校教学常规工作亮点:毕业班工作目标明确,管理落实,奖惩逗硬,包班领导工作扎实,记录详细,学生成长档案工作落实,特尖生奖励政策有特色,月考分析科学与市县考核方案接轨,过程考核到位;实验教学计划、记录、日志、报告等资料完善;教师教学计划设置科学完整;教学总结分析到位。

(2)改进建议:增强薄弱学科的研究与指导(英语、数学、政治、历史);增大教师培训力度(转岗跨科教师、新教师、三类课、现代教育技术);积极展开校际间教学交流活动;积极展开校本研训活动。

2、学校各学科检查情况:(1)生物:教师计划较规范,但个别教学措施不够具体,教学目标不明确,备课本上缺反思和二次备课记录;上课教师多媒体使用较好,师生互动好,学生听课率高,教学注重教材回归,但方法指导不够,知识过手监控欠缺;教师作业批改足量,但部分缺二次批改;教师听课量能达到要求,记录规范;实验教学资料齐全。

(2)数学:教师备课认真,量足,均备详案,教案子目齐全;应进一步增强教学反思的撰写;教学计划规范,但个别计划中教学措施不具体;课堂教学重点突出,讲解条理清楚,分析到位,注重讲练结合;试卷评讲突出了思维方式及相关的知识的复习;新课突出了难度的突破,学生动脑动手的探索问题;但试卷评讲教师讲得过多,平均用力,难点问题分析讲解不到位,规纳方法不够。

新课对难点的突破方法值得改进和优化。

作业均全批全改。

(3)历史:教师备课子目齐全,重点突出,复习课、评讲课的备课不够,教案上无教学反思撰写。

教师课堂教学板书规范,对重难点把握较好;课后练习起到了复习巩固的作用,学生参与度高;但对知识点的相关理解不足,仅限于书本知识;建议增强历史思维的培养,指导学生做好笔记;增强集体备课,实现资源共享。

小学安全月检查记录表

小学安全月检查记录表

小学安全月检查记录表日期:[填写日期]
检查人员:[填写检查人员姓名]
检查内容:
1. 学校外部环境
- [ ] 学校周边道路交通情况
- [ ] 学校门前的人行道状况
- [ ] 学校周边的道路标志和交通信号灯是否正常- [ ] 学校周边存在的安全隐患
2. 学校内部环境
- [ ] 学校大门是否容易进出
- [ ] 学校教学楼和教室的安全状况
- [ ] 学校楼梯、走廊和通道的安全情况
- [ ] 学校教学设备和用具的安全状态
3. 学生活动场所和设施
- [ ] 操场、运动场和活动场所是否安全
- [ ] 学生宿舍和食堂的安全卫生情况
- [ ] 学生上下学交通安全措施
4. 规章制度执行情况
- [ ] 学校是否有制定并执行安全管理制度
- [ ] 学校是否进行安全教育宣传活动
- [ ] 学生是否遵守学校规章制度
检查结果:
根据本次安全月检查情况,学校存在以下安全问题:
1. 学校周边道路交通情况不够安全,需加强交通管理措施。

2. 学生活动场所设施需要维修和整改,以提高安全性。

3. 学生上下学交通安全措施不完善,请加强相关管理和教育。

处理措施:
学校将采取以下措施解决上述问题:
1. 与交通部门合作,加强学校周边交通管理。

2. 维修和整改学生活动场所设施。

3. 加强与家长和学生的交通安全教育。

备注:
[可以填写其他需要备注的信息]
以上为本次安全月检查记录,请各相关部门和人员按照处理措施的要求及时整改和落实。

谢谢!。

小学语文教学常规检查评价表

小学语文教学常规检查评价表

肖庄小学语文教学常规检查评价表小学年班学生人数科任教师校评成绩1. 2. 3. 4. (区评)一级指标二级指标评价要点权重分自评分校评分学区评分学校检评情况记载1 2 3 4 1 2 3 4一.计划与常规7(一)学科计划①任教班级基本情况;1②“双基”掌握及学习习惯情况分析;1③后进生情况及转化措施;1.5④学期教学总要求;1⑤教学具体措施(含教学方法手段、农远工程应用研究以及课题实验的操作策略等);2⑥教学进度安排。

0.5712(二)课堂常规①按课程表按进度上课;2②课前有备课,准备工作充分(如应带的教具含应用媒体的软件),准时到课,不拖课;2③教师仪表端庄,教态自然,举止适宜,教学语言标准,语音清晰,音调适中;2④课堂秩序井然,学生学习积极性高。

1[注:(一)与(二)选1项评分]734二.备课与教案34(三)批注①课文主要内容,中心思想,段意,层意2;②重点词句意思1;③课后练习和问题的答案2;④学法小结或板书设计,注音、朗读指导符号和要求等1;⑤低年级的小故事,儿歌及拼音教学方法,如发音方法,发音部位等。

6612(四)语文课超前:按教学进度超前一周备好课(作批注写教案)。

2全面:所有教学内容按进度安排都有编写。

(注:酌情反扣至19分)。

②2规范(1)各类课题都体现6个环节;a课次,课题,b教学目的,要求;c教学重点,难点;d教具准备(与教学过程相呼应含软件);e教学时数;f教学过程(分课时写)23规范(2):①新课导入或新颖,有趣,或提纲契领,目标明确,或激发悬念,引起思考等导语;1②突出重点难点的步骤具体,合理;2③使用教具,电教手段适时,有序;1④作业布置适量有针对性。

154续表一一级指标二级指标评价要点权重分自评分校评分学区评分学校检评情况记载1 2 3 4 1 2 3 4二.备课与教案34(四)语文课规范(3):课时或课题后有教学随笔,内容真实,具体有意义.3规范(4):①有板书设计,内容科学,简要,明了;1②教案书写认真,行款整齐(可打印);3③教案的教法,手段有批注。

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教师姓名: 任教班级: 学科: 检查人员:
检 查 项 目
检 查 要 求
等 级
优 点:
需 改 进:
优 良 合格 待
整改 计划
语、数 填写完整、学情分析和提高措施有“质量”,教学进度合理
综合、技能科
备课
基 本
要 求 自主备课;按课时备课;教案要素齐全。

有“质”。

书法有教案
教 学 反 思
每月至少一篇质量较高、一定篇幅的反思
作业 试卷 批改
批改面 语文:作文、练习册、生字本全批全改,其余自主批改。


学练习册、作业本(每课时一作次业)全批全改。

周书法作业批改。

批 阅 规 范 有批阅时间、评价、评语 学 生 书 写 格式规范、书写工整
教师 个人 业务 档案
(上学
期)
教案、计划
(语、数、技能常识科) 各部分完整、学情分析和提高措施有“质量”,教学进度合理
听课笔记 每学期听课不少于20节,填写完整、有评议。

教研工 作手册 完整,有质量 家 长 会记录 具体记载
学生素质报告册(班主任)
填写完整,成绩规范登记。

整改情况:
整改检查日期:
备注:检查人员需客观真实地对受检老师进行评价,以达到相互学习,相互促进目的。

受检老师需在检查人员反馈3天内整改。

检查人员在一周内针对问题进行复检。

4月份、10月份(教育质量月)的听课记录每位老师需要8课时。

教师姓名: 任教班级: 学科: 检查人员:
检 查 项 目
检 查 要 求
等 级
优点:
需 改 进:


合格

改进 备课
基 本 要 求 自主备课;按课时备课;教案要素齐全、设计合理、学情分析、
教学目的、重难点突出、教学进度合理、书写工整,不使用旧教案。

有“质”。

书法课有教案
教 学 反 思 每月至少一篇质量较高、一定篇
幅的反思
作业 试卷 批改
批改面
语文:作文、练习册、生字本全批全改,其余自主批改。

数学练
习册、作业本(每课时一作次业)全批全改。

周书法作业批改
批 阅
规 范 有批阅时间、评价、评语
学 生
书 写
格式规范、书写工整
辅导
计 划 措施实效、有针对性 内 容 具体 记 录 记录具体真实
考查 检测
检 测
批 改 按时批改、家长反馈
评 卷
分 析 具 体
成 绩
分 析
教育 科研
听 课 记 录 按进度每周一节,填写完整、有评议。

家校共育工作10分
家长会记 录
整改情况:
整改检查日期:
备注:检查人员需客观真实地对受检老师进行评价,以达到相互学习,相互促进目的。

受检老师需在检查人员反馈3天内整改。

检查人员在一周内针对问题进行复检。

4月份、10月份(教育质量月)的听课记录每位老师需要8课时。

检查月份
小学教学常规检查情况记载作业设置具体要求情况记载
作业设置及批改情况1、同步训练
是否及时批改,
学生书写批导,及
时讲评,是否二次
批改,有等级评价。

2、生字写字本
是否及时批
改,学生书写批导,
是否二次批改,有
等级评价。

3、作文
是否按进度要
求完成批改篇数,
是否及时批改,是
否有眉批、总批,
有鼓励性评价语
言。

4、作业本
是否及时批
改,学生书写批导,
是否二次批改,有
等级评价。

5、日记
指导写日记的
习惯,教师经常查
阅。

6、字词句积累本
是否合理的设
置有关积累本,教
师经常查阅。

7、书法练习本
教师是否批改,指
导书写规范,有鼓
励评价,
备注
崇武 小学教师(期末)教学常规工作检查记载表
教师姓名: 任教班级: 学科: 检查人员:
检 查 项 目 检 查 要 求
等 级
优 点:
需 改 进:


合格 待
整改 复习计划
语、数 填写完整、学情分析和提高措施有“质量”,教学进度合理
综合 备课
基 本
要 求 自主备课;按课时备课;教案要素齐全。

有“质”。

书法课有教案
教 学 反 思
每月至少一篇质量较高、一定篇幅的反思
作业 试卷 批改
批改面 语文:作文、练习册、生字本全批全改,其余自主批改。


学练习册、作业本(每课时一作次业)全批全改。

周书法作业批改。

批 阅 规 范 有批阅时间、评价、评语 学 生 书 写
格式规范、书写工整 教师 个人 业务 档案
(本学期)
教案、计划 填写完整、学情分析和提高措施有“质量”,教学进度合理 听课笔记 每学期听课不少于20节,填写完整、有评议。

教研工 作手册 完整,有质量 家 长 会记录 具体记载
学生素质报告册(班主任)
填写完整,成绩规范登记。

整改情况:
整改检查日期:
备注:检查人员需客观真实地对受检老师进行评价,以达到相互学习,相互促进目的。

受检老师
需在检查人员反馈3天内整改。

检查人员在一周内针对问题进行复检。

4月份、10月份(教育质量月)的听课记录每位老师需要8课时。

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