五年级语文下册习作八《聊聊热门话题》 精品优选PPY3新人教版PPT课件
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人教课标版小学五年级语文下册 口语交际八：聊聊热门话题 公开课课件
8、你每天吃零食吗？你觉得每天吃多少零食合适呢？ 9、你有哪些锻炼身体的好方法？介绍给大家共同分享。 10、你和你的互助学习伙伴最近合作得怎么样？还有哪些 方面需要改进？ 11、最近你的身边有哪些安全隐患？ 12、你认为网络会给小学生带来哪些益处？又会给小学生 带来哪些弊端？ 13、你认为小学生在吃、穿方面攀比好不好，为什么？ ……
我们小组针对“用自己的零花钱买一些诸如卡片之类的小玩具 好不好”进行了讨论。我们认为不好，因为零花钱是父母一点一 点挣来的，所以我们不能乱花。零花钱可以在夏天炎热的时候去 买块雪糕或买瓶汽水，这是合理的，还可以在紧急情况下作为备 用。
1、我觉得不好，因为那些小玩具是小朋友玩的，而且买这种 东西玩两三天就坏了，很浪费钱。
一个人所能给 予他人的最珍贵的 东西，莫过于自己 身体的一部分。
如果我们死后 的身体能有助于他 人恢复健康，我们 的死就是有意义的。
我希望能尽自 己的能力给别人 生的希望。
正是花样年华，你却悄然离开。你捐 出自己，如同花朵从枝头散落，留得满 地清香。命运如此残酷，你却像天使一 样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平 凡生命最后的闪光，把人间照亮。
发言要求： 1、发言人必须将发布内容或事情的过程讲清楚。 2、在发言过程中谈谈自己对这件事的观点，并说明 理由。 3、其他同学可以和发言人共同讨论同一话题或对这 一话题进行提问。发言人对同学的提问进行解答，如有 不周全的地方，同组同学或对同一话题感兴趣的同学可 以进行补充发言。
我们小组谈的是“小学生课后玩电脑游戏好 不好，为什么？”和“小学生课后看动画片好 不好，为什么？”这两个热点话题。我们小组 认为在课余之际适当地看一些动画片或玩会儿 电脑游戏，不但不会给我们的学习带来影响， 而且还会丰富我们的知识，调节我们的心情。
五年级下语文课件-第八单元 口语交际 习作八 人教新课标(共22张PPT)
五年级（下册）ຫໍສະໝຸດ 第八单元 口语交际 习作八
主讲人：黄鹤
口语交际
一、话题 本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”， “热门话题”可以是国际、国内的重要新闻；可 以是学校、家庭、社区中人们关注的事情；可以 是好人好事好风尚；可以是不良倾向新问题。家 事、国事、天下事，事事都可以聊。聊的范围几 乎不受限制，内容具有广泛性。
日积月累
名人名言言简意丰，给人以深刻的启迪和教育，给 人以精神的激励和情感的陶冶。多诵读、摘抄、积累、 运用名人名言，对青少年健康成长，提高语文素养是十 分有利的。 本次“日积月累”中的四条名人名言中，歌德的名 言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的 态度面对生活、工作上的困难，遇事不悲观失望；泰戈 尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人 们要乐观向上，积极生活，心平气和地面对一切。
交流平台
一、解题
“交流平台”提供了三个不同方面的 交流内容：一是交流从电影、电视、书籍、 报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流 本组课文在表达上的特点；三是交流本学 期自己在语文学习上的收获、体会以及今 后打算怎样继续努力。
交流平台
二、例子 作者在描写异域风情时，用了许多不同的写 法。比如在写《威尼斯的小艇》时，作者紧扣小 艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小 艇奏成了一曲美妙的生活乐章。《自己的花是让 别人看的》不同于一般写景物风情的文章，不是 单纯描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，用 优美的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花 的情景，用精练的语言阐述了“人人为我，我为 人人”这一意味深长的道理。
口语交际
二、方法 1. 梳理话题，选择内容。可以事先设计表格进行 分类（学校里、家庭中、社会上），填写各自 感兴趣和最想说的话题。根据类别把选择相同 或相近话题的同学分成一个小组。 2. 认真倾听，汇报交流。先在组内练习，然后推 荐同学进行全班交流。 3. 阐述观点，提高认识。围绕话题讲完后，可以 谈谈对这件事的看法，表明自己的立场、观点， 把理由讲清楚。
主讲人：黄鹤
口语交际
一、话题 本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”， “热门话题”可以是国际、国内的重要新闻；可 以是学校、家庭、社区中人们关注的事情；可以 是好人好事好风尚；可以是不良倾向新问题。家 事、国事、天下事，事事都可以聊。聊的范围几 乎不受限制，内容具有广泛性。
日积月累
名人名言言简意丰，给人以深刻的启迪和教育，给 人以精神的激励和情感的陶冶。多诵读、摘抄、积累、 运用名人名言，对青少年健康成长，提高语文素养是十 分有利的。 本次“日积月累”中的四条名人名言中，歌德的名 言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的 态度面对生活、工作上的困难，遇事不悲观失望；泰戈 尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人 们要乐观向上，积极生活，心平气和地面对一切。
交流平台
一、解题
“交流平台”提供了三个不同方面的 交流内容：一是交流从电影、电视、书籍、 报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流 本组课文在表达上的特点；三是交流本学 期自己在语文学习上的收获、体会以及今 后打算怎样继续努力。
交流平台
二、例子 作者在描写异域风情时，用了许多不同的写 法。比如在写《威尼斯的小艇》时，作者紧扣小 艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小 艇奏成了一曲美妙的生活乐章。《自己的花是让 别人看的》不同于一般写景物风情的文章，不是 单纯描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，用 优美的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花 的情景，用精练的语言阐述了“人人为我，我为 人人”这一意味深长的道理。
口语交际
二、方法 1. 梳理话题，选择内容。可以事先设计表格进行 分类（学校里、家庭中、社会上），填写各自 感兴趣和最想说的话题。根据类别把选择相同 或相近话题的同学分成一个小组。 2. 认真倾听，汇报交流。先在组内练习，然后推 荐同学进行全班交流。 3. 阐述观点，提高认识。围绕话题讲完后，可以 谈谈对这件事的看法，表明自己的立场、观点， 把理由讲清楚。
【人教版】五年级语文下册 习作八《聊聊热门话题》课件2
仅做学习交流，谢谢！
比赛接着进行。 当所有选手演讲完后，就开始投票。
优秀学生干部的投票结果是这样的： 排第一的是赵莺洁，有五十票；接着是唐 紫维，有四十三票；其次是谢雨珂……
我没有参加三好学生竞选真的好可惜！ 俗话说得好：“不想当元帅的士兵不是好 士兵！”我有当元帅的愿望，只不过是软 弱大于愿望罢了！如果下次有机会，我一 定会参加三好学生的竞争！
自己最想写的？
明确要求
⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和 季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写 新闻、感受或想象。 ⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运 用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语 句通顺，不写错别字。 ⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、 人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比 方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求 题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。
评选“最佳发言 人”“最佳热点话 题”，要求说出评 选理由。
. 今天我们要写一篇自由命题， 自定内容的作文。我们可以把 平时想说而又没处说，想写而 又没写的事在文中写出来，尽 情地抒发自己内心的感受，不 受约束地把整个事情经过写出 来，老师相信同学们一定能写
得很精彩。
同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观 赏过奇花异草,这些自然景象给你留下美好 的印象;生活中你可能接触过形形色色的人 或事,有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功 而狂喜,因失败而懊恼,因受到误解而委屈, 因看到优秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大 而自豪,因受到爱国主义教育而树立远大的 理想等等,这些都是你写作的材料。今天的 习作不限定内容、范围，只要是自己想写的 内容都可以写。想想这些事情中哪一件是你
回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文 章中学到了什么样的表达方法？
比赛接着进行。 当所有选手演讲完后，就开始投票。
优秀学生干部的投票结果是这样的： 排第一的是赵莺洁，有五十票；接着是唐 紫维，有四十三票；其次是谢雨珂……
我没有参加三好学生竞选真的好可惜！ 俗话说得好：“不想当元帅的士兵不是好 士兵！”我有当元帅的愿望，只不过是软 弱大于愿望罢了！如果下次有机会，我一 定会参加三好学生的竞争！
自己最想写的？
明确要求
⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和 季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写 新闻、感受或想象。 ⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运 用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语 句通顺，不写错别字。 ⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、 人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比 方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求 题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。
评选“最佳发言 人”“最佳热点话 题”，要求说出评 选理由。
. 今天我们要写一篇自由命题， 自定内容的作文。我们可以把 平时想说而又没处说，想写而 又没写的事在文中写出来，尽 情地抒发自己内心的感受，不 受约束地把整个事情经过写出 来，老师相信同学们一定能写
得很精彩。
同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观 赏过奇花异草,这些自然景象给你留下美好 的印象;生活中你可能接触过形形色色的人 或事,有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功 而狂喜,因失败而懊恼,因受到误解而委屈, 因看到优秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大 而自豪,因受到爱国主义教育而树立远大的 理想等等,这些都是你写作的材料。今天的 习作不限定内容、范围，只要是自己想写的 内容都可以写。想想这些事情中哪一件是你
回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文 章中学到了什么样的表达方法？
人教版小学语文五年级下册《口语交际习作八》ppt课件
目明确要求
把事情的经过说清楚；也可以 谈对问题的看法，把理由讲清 楚；通过讨论，争取对某一话 题取得一致的认识。
校园安全
爱护环境
爱护环境
身边的艺术
口语交际.习作八
音乐
高山流水 贝多芬的音乐 民族（山歌）
舞蹈
剪纸
手工
雕刻
绘画
建筑
书法
学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？
带过优生，所以工作能力比其他小班长强。还说自己虽然胖 一些，但还算健康……听了她的演讲之后，我个人认为有一 跑题，因为我觉得在竞选三好学生时不应该说自己的工作情 吧！
第二个上讲台的是陈帅科。他具体地阐述了自己能当选 理由之后，还加上了一个用来勉励自己的“加油”，说的道 不错！
接下来是袁浩。袁浩的演讲最大的特点就是语言幽默风 一开始就说了一个“女士们，先生们”。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
上课铃声响起来了。今天的铃声给我的感觉并不 扬，而是紧迫——毕竟我还没有做出决定是参加还是 加。
眼保健操做完之后，比赛就开始了！
黎老师用洪亮的声音对大家说：“请参加竞选三好学生
学起立！”顿时，我的心里十分矛盾：我希望先竞选三好学 因为我想知道我的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三 生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。
习作
. 这是本学期的最后一次习作。今天我们 要写一篇自由命题，自定内容的作文。我 们可以把平时想说而又没处说，想写而又 没写的事在文中写出来，尽情地抒发自己 内心的感受，不受约束地把整个事情经过 写出来，老师相信同学们一定能写 得
人教版小学五年级语文下册第八单元《口语交际_习作八》优教课件
习作
习作要求
内容自由，范围宽泛，无论是见闻、感 受还是想象，都可以写。 写前先想清楚自己要写什么。先写什么， 再写什么，最后写什么，要了然于胸。 内容要具体，感情要真实，语句要通顺。 不少于400字。
习作范文
洗糖记
一天早晨，妈妈让我去买一包白糖，说是要给我
做糖醋排骨。我欣然答应了。
买好糖，一路上我沾沾自喜：终于可以吃到我最
口语交际·习作八
目 Contents 录
口语语交际的内容是“聊聊热门话 题”。话题可以是国际、国内的重要新闻， 可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情； 可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新 问题……讲的时候，可以叙述看到或听到的 事情，也可以谈对这些事情的看法。
口语交际
这真是一件彻头彻尾的大傻事，不过每每回忆
起来，我总会乐个不停。
讨论要求
①认真听别人说了什么，想想你从这件事
中得到了哪些信息。
②大胆发表自己的看法，提出不同的见解。
③学会提出问题，并回答别人提出的问题。
④学会小组合作，互相补充完善话题。
⑤每小组派出一名代表上台发言。
口语交际
发言要求
①发言人必须将发布内容或事情的过程讲清楚。 ②在发言过程中谈谈自己对这件事的观点，并 说明理由。 ③其他同学可以和发言人共同讨论同一话题或 对这一话题进行提问。发言人对同学的提问进 行解答，如有不周全的地方，同组同学或对同 一话题感兴趣的同学可以进行补充发言。
爱的糖醋排骨了。就这样，我一边想一边走，谁知一 不小心绊在了一根稻草绳上，摔了个“狗吃屎”，这 下可好，白花花的糖撒了一地。我连忙把糖重新装进 袋子里，可是白花花的糖已经弄脏了，怎么办呢？
习作范文
这时，我想起了妈妈做饭淘米的情景。灵机一
人教版五下语文《口语交际 习作八》PPT课件
与授课计划表一样的课题
执教老师: XXX
金利来：男人的世界
金利来的成功除了得益于一个好名字外还在于成功的定位，他们把自己的产品定 位于成功和有身份的男士，多年来坚持不懈，终于成为男士服装中的精品，而这句广 告语则画龙点睛一般准确体现了金利来的定位和核心价值。
沙宣洗发水：我的光彩来自你的风采
沙宣是宝洁公司洗发水品牌中的后起之秀，他们请来国际著名美发专家维达沙宣 做自己的品牌形象大使，并用维达？沙宣本人的名字作为品牌，从而树立起专业洗发、 护发的形象，而“我的光彩来自你的风采”则有画龙点睛之感。
执教老师: XXX
佳作欣赏
一个难忘的人 每当我现在回到什刹海边上，就会想起我小时候在海边居住的老爷爷。 我小的时候，爸爸妈妈工作很忙。没有时间照顾我。只好把我放到姥姥家。那时候我只有 四、五岁。没事的时候就和小朋友一起到旁边的什刹海边玩儿。在那总能看到一个身材魁 梧总穿着就军装的老爷爷在晒太阳。他头发化白、红光满面，脸上有许多深深的皱纹，隐 隐能约约能看到脸上的一道伤痕。粗糙的大手总是拄着又长又粗的拐棍。脸上总戴着一幅 深深的大墨镜，让人看不到眼睛。我们小朋友很害怕，总是躲着他玩耍，谁也不敢靠近。 可是我发现，上了年纪的人，都对他恭恭敬敬。这让我很好奇。 回到家我神秘兮兮地问姥姥：“姥姥，咱们门口老有一位老爷爷，让人看着特凶，他 是干什么的呀！“那位老爷爷是老军人，上过战场，和小日本拼过刺刀是抗日英雄。现在 从工作岗位上退下来，在家过晚年生活。”“你们不用害怕，爷爷特别喜欢小孩。”姥姥 补充说。啊！原来爷爷是抗日英雄啊！敬佩之情油然而生。 第二天早上，我把姥姥说的，都跟小朋友说了。我试这看他的眼睛，有一个小朋友淘 气，故意把小皮球踢到他脚边，爷爷不但不生气，还把球还给我们。我们慢慢熟悉了。最 后我们还敢坐在一起。我们问爷爷脸上伤是怎么回事？爷爷说：“这是和小日本拼刺刀砍 的”。听了爷爷的事情我大声说：“爷爷真好，你真棒！”从那以后爷爷经常给我们讲他 亲身经历。 慢慢地，长大了，上学了。一个暑假再过去，想找那位爷爷听他讲故事。那个长椅上
(人教新课标)五年级语文下册 口语交际 聊聊热门话题 课件(共13张PPT)
口语交际：
聊聊热门话题
阅读书本第165页
说话要求： 1、把事情的过程说清楚； 2、也可以谈对问题的看法，把
理由讲清楚； 3、通过讨论，争取对某一话题
取得一致的认识。
观看视频新闻：广东阳春校车事故
谈谈你对校车事件的看法
（可从事故的起因、责任的归属、解决 办法、启示等方面来谈）
各抒己见：其他人的看法
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
热门话题：
1、毒胶囊事件 2、广东连日暴雨——茂名：洪水
卷走四孩童 百人搜救未果 3、广东：大风冰雹突袭 损失严重 4、上补习班
（选择以上其中一个话题，小组内
对家长也有必要的责任， 发现有校车违规使用或者是 超载等违法情况的时候，要 积极地向政府有关部门举报。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 7:04:44 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
聊聊热门话题
阅读书本第165页
说话要求： 1、把事情的过程说清楚； 2、也可以谈对问题的看法，把
理由讲清楚； 3、通过讨论，争取对某一话题
取得一致的认识。
观看视频新闻：广东阳春校车事故
谈谈你对校车事件的看法
（可从事故的起因、责任的归属、解决 办法、启示等方面来谈）
各抒己见：其他人的看法
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
热门话题：
1、毒胶囊事件 2、广东连日暴雨——茂名：洪水
卷走四孩童 百人搜救未果 3、广东：大风冰雹突袭 损失严重 4、上补习班
（选择以上其中一个话题，小组内
对家长也有必要的责任， 发现有校车违规使用或者是 超载等违法情况的时候，要 积极地向政府有关部门举报。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 7:04:44 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
五年级语文下册习作八《聊聊热门话题》 优秀课件5新人教版
口语交际· 习作八
口语交际
聊聊热门话题
在学校里，在家庭中，在社会上，总会有一些 热门话题。这次口语交际，就让我们聊一聊最近大 家关注的大事小事。话题可以是国际、国内的重要 新闻，可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情； 可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新问 题· · · · · · 讲的时候，可以叙述看到或听到的事情，注 意把事情的过程说清楚；也可以谈对这些事情的看 法。要把理由说充分，如果能就某个话题一致的认 识，则更好。
这学期就要结束了，我们还可以交流各自在语文学习上 的收获和体会，说说今后打算怎样继续努力。
第1自然段：点明德国是爱花的国度
第2、3自然段：回忆留学，德国人爱花之真 切，人人为我，我为人人
第4自然段：今天故地重游，美丽依旧
1.这篇文章主要写什么？ 答：本文通过作者回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德 国人爱花和养花的与众不同，以及时隔几十年后再次来到 德国看到的美丽依旧的情景，表达了作者对德国奇丽风景 和与众不同风俗习惯的赞美之情。 2.文中“我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦做 了一个思乡的梦”这句话怎么理解？ 答：作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、 思念亲人、思念祖国。现在又隔了四五十年作者又来到德 国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情,仿 佛进入梦乡,又回到了四五十年前的留学生活时期,他陶醉 在鲜花的美丽之中,沉浸于思乡情绪之中.
如：
2012年6月4日也就是本周一，杭州的钱塘江发 生了一次壮观的钱塘江大浪。原因是因为太阳、月 亮和地球在同一条线上，从而引起了月球对钱塘江 的潮汐引力。 2012年6月6日也就是本周三，在世界各地都看 到了一次壮观的天文现象：金星移日。在太阳的顶 部有一颗黑点点那就是金星，它在移过太阳面前时， 非常的慢，总共花了16个小时。
口语交际·习作八聊聊热门话题优秀课件
冬冬：前几天我看到了一篇报道，一个捡破 烂的人捡到了一个装有大量现金的钱包，他费尽 周折把钱包还给了失主。当失主给他钱作为报酬 时，他说：“把钱还给你是理所应当的。”
丁丁：昨天下午，我们 班举行了一次跳绳比赛。赛 场上，绳子上下来回地运动， 还不时地发出“啪啪”的响 声，同学们的脚像一只只蝴 蝶，跳着轻盈的舞蹈。这次 跳绳比赛真是精彩呀！
状元成才路 状元成才路
2.在小组内先说一说，讲的同学注意把事 情的主要部分说清楚，把事情的来龙去脉交代 清楚。
3.推荐一名同学进行全班交流，听的同学 认真倾听，善于抓住要点，听不清或听不懂的 地方要及时提出来，友善地与别人交流。
评选“最佳发言人”“最佳热门话题”， 要求说出评选理由。
交际范例
老师：我们身边天天发 生着一些新鲜事，关注的人 多了就成了热门话题。今天 让我们来聊聊热门话题，在 交流时还可以发表一下自己 对这些事情的看法哦！
③心理描写， 提出疑问， 引出下文老 师的解疑。
“胡瑞霞把试卷袋让给了我。”叶 军君刚一开口，五十几双眼睛都看向我。
“可叶军君一定要还给我。”我立 刻反应过来。
“你们两位在这次考试中得满分。” 啊！我如梦方醒，原来这是一次思 想考试，考考我们是“争”还是“让”。 老师这突如其来的一招可真妙！④
④结尾呼 应开头， 点明主题。
平平：我在报纸上看到这 么一则消息：一个品学兼优的 学生，自从在网吧迷上网络游 戏之后，先是在家里偷钱，后 来发展到在社会上去偷去抢， 最终进了监狱。我们小学生一 定要引以为戒啊！
写作内容
习作
1.内容自由，范围宽泛，无论是见闻、感受还是想 象，都可以写。 2.写前先想清楚自己要写什么。先写什么，再写什 么，最后写什么，要了然于胸。 3.内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于 400字。
五级下册语文《口语交际聊聊热门话题》(共12张PPT)
2021/7/25
•8
示例二：由于青少年自我保护 意识薄弱，缺乏分辨力和自控力，很 容易迷失于网络的陷阱，并且由于未 成年人缺乏自制力，对各种新生事物 的优劣本质还缺乏足够的识辨能力， 往往被万花筒般的网络世界搞得眼花 缭乱，进而被一些不健康的东西所迷 惑，或是过度沉迷于游戏，对自己的 成长产生不利影响。
2021/7/25
•7
我在报纸上看到过这么一则消息： 有个12岁的学生，原本聪明伶俐，品 学兼优，但自从他迷上网络游戏后， 成绩便一落千丈，身体状况也急转直 下，精神萎靡不振，性格暴躁古怪。 因此，在我看来，我们小学生，必须 正确认识网络，要既能够利用网络帮 助自己学习，同时还能够认清过度迷 恋网络的危害。
2021/7/25
•9
而大多数网吧往往唯利是图，放 纵甚至引诱未成年人接受这些乱七八 糟的东西，导致悲剧发生。所以，我 们小学生不能沉迷于网吧，沉迷于网 络游戏，上网时一定要节制，这样才 有利于我们身心的健康发展。
2021/7/25
•10
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/22202 1/8/22 Sunday, August 22, 2021
家事国事天下事，事事关心。”作为
在信息时代成长起来的一代人，大到
国家大事，小到身边琐事，我们都应
有所了解。回家后，利用报刊、电视、
广播、网络等媒体，关注本地今天又
发生了哪些新鲜有趣的事，记下来，
用自己的话和同学们讲一讲，谈一谈
自己对这些事的看法。
2021/7/25
•12
谢谢观看
2021/7/25
•13
2021/7/25
•5
3. 根 据 小 组 成 员 的 观 点 ， 修 改 自己发言的内容。
五年级下语文课件-习作八 聊聊热门话题4_人教新课标
同学们，在这大千世界里，无论是 国际还是国内，无论是农村还是城市， 无论是学校还是社区，无论是家庭还 是社会，每天都会发生引起大家关注 的热点问题或新闻。作为小学生，不 能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。 有道是：“风声雨声读书声声声入耳 /家事国事天下事事事关心”现在大 家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的 热点话题或新闻。
评选“最佳发言 人”“最佳热点话 题”，要求说出评 选理由。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
这个材料作文主要还是要抓住 最后一句话来写，本无颜色，照耀 后却五颜六色。高分立意，平凡大 众是无颜色的蝴蝶，党和国家的新 政策是阳光，在阳光的照耀下，平 凡的人才可以不平凡！该立意符合 新一届领导班子制定的新政策，贴 近现实。命题的话可以名为“蝴蝶 的翅膀，在阳光的照耀下才更鲜 艳”。全文运用比喻修辞，结合大 众和政策，800字便可侃侃而谈。
每组推荐一名在全班交流。
要求： （1）发言人必须将发布内容或事情的过程讲清 楚。 （2）在发言过程中谈谈自己对这件事的观点， 并说明理由。 （3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同 一话题或对这一话题进行提问。发言人对同学 的提问应作解答，如有不周全的地方，同组同 学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。
明确要求
把事情的经过说清楚； 也可以谈对问题的看法， 把理由讲清楚；通过讨 论，争取对某一话题取 得一致的认识。
(精选)五年级语文下册习作八《聊聊热门话题》 优秀课件4新人教版
每组推荐一名在全班交流。
要求： （1）发言人必须将发布内容或事情的过程讲清 楚。 （2）在发言过程中谈谈自己对这件事的观点， 并说明理由。 （3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同 一话题或对这一话题进行提问。发言人对同学 的提问应作解答，如有不周全的地方，同组同 学或对同一话题感兴趣的同学可进行补 题”，要求说出评 选理由。
58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 75.运气是努力的附属品，没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运 气。
76.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦 61.我们要战胜的始终是自己，和自己那无能的恐惧。别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走，随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天！ 93.抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。 49.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 5.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 98.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 84.不达成功誓不休。——陈潭秋 38.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 19.成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。 77.在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西，我们不能荒废它！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。
明确要求
把事情的经过说清楚； 也可以谈对问题的看法， 把理由讲清楚；通过讨 论，争取对某一话题取 得一致的认识。
人教版五年级下册语文《口语交际__习作八》教学课件
在学校里，在家庭中，在社会上，总会 有一些热门话题。这次口语交际，就让我们 聊一聊最近大家关注的大事小事。话题可以 是国际、国内的重要新闻，可以是学校、家 庭、社区中人们关注的事情；可以是好人好 事好风尚，可以是不良倾向新问题… …讲的 时候，可以叙述看到或听到的事情，注意把 事情的过程说清楚；也可以谈对这些事情的 看法，要把理由说充分，如果能就某个话题 取得一致的认识，则更好。
1、围绕话题，从不同角度去思考：可 以叙述看到或听到的事情，注意把事情的过 程说清楚；可以谈谈对这个事情的看法，要 把理由说充分。 2、要认真倾听同学的发言，积极地进 行补充或争辩，充分发表自己的看法和理由。
1、汇报员汇报时，要把本组聊的内 容讲清楚作。这次习作 不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是 想象，只要是自己想写的内容都可以写。在 写之前，先想清楚自己要写什么。再回忆一 下这学期学习了那些表达方法，并试着把一 些方法运用到这次习作中。习作内容要具体， 感情要真实，语句要通顺，最好不要少于400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真 改一改。
小学语文课件
灿若寒星整理制作
1、围绕话题，从不同角度去思考：可 以叙述看到或听到的事情，注意把事情的过 程说清楚；可以谈谈对这个事情的看法，要 把理由说充分。 2、要认真倾听同学的发言，积极地进 行补充或争辩，充分发表自己的看法和理由。
1、汇报员汇报时，要把本组聊的内 容讲清楚作。这次习作 不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是 想象，只要是自己想写的内容都可以写。在 写之前，先想清楚自己要写什么。再回忆一 下这学期学习了那些表达方法，并试着把一 些方法运用到这次习作中。习作内容要具体， 感情要真实，语句要通顺，最好不要少于400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真 改一改。
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回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文 章中学到了什么样的表达方法？ ⑴《草原》——移步换景和情景交融； ⑵《白杨》——借物喻人和托物言志； ⑶《冬阳·童年·骆驼队》——抓住特点生 动表达； ⑷《再见了，亲人》——叙事和抒情相结 合 ⑸《桥》——设置悬念和前后照应 ⑹《将相和》和《草船借箭》——通过人 物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。
每组推荐一名在全班交流。
要求： （1）发言人必须将发布内容或事情的过程讲清 楚。 （2）在发言过程中谈谈自己对这件事的观点， 并说明理由。 （3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同 一话题或对这一话题进行提问。发言人对同学 的提问应作解答，如有不周全的地方，同组同 学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。
竞选
“老师，同学们，你们好！我是刘拟 舟……”第三节课上课之前，我不断地默背 着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦 地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加 呢？竞赛前我还在犹豫不决。
上课铃声响起来了。今天的铃声给我的 感觉并不是悠扬，而是紧迫——毕竟我还没 有做出决定是参加还是不参加。
眼保健操做完之后，比赛就开始了！
写景：自然风光过风云雨雪，可以按观察 顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结 构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发 自己的感情。 写事：可以按事情的发展顺序来写先交代 事情发展的时间、地点、主要人物，在写 清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人 物比较多时，要注意把变换的时间、地点 交代清楚，主要人物的活动要细写，次要 人物的活动根据文章的需要来写，最后写 事情的结果及自己对这件事的看法。
自己最想写的？
明要求
⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和季 节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新 闻、感受或想象。 ⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运 用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语 句通顺，不写错别字。 ⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、 人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比 方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求 题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。
同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观 赏过奇花异草,这些自然景象给你留下美好 的印象;生活中你可能接触过形形色色的人 或事,有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功 而狂喜,因失败而懊恼,因受到误解而委屈, 因看到优秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大 而自豪,因受到爱国主义教育而树立远大的 理想等等,这些都是你写作的材料。今天的 习作不限定内容、范围，只要是自己想写的 内容都可以写。想想这些事情中哪一件是你
目明确要求
把事情的经过说清楚； 也可以谈对问题的看法， 把理由讲清楚；通过讨 论，争取对某一话题取 得一致的认识。
如:校园安全
有那些不安全因素？ 你是怎么做的？对吗？ 应该怎么做？
如：爱护环境
口语交际.习作八
高山流水 贝多芬的音乐 民族（山歌）
学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？
• 上课前一天星期。
• 现在，我先给同学们留一个作业;
• 1.找一找现在的热门话题和在我们身边 的艺术。回想你学习一件艺术的过程。
• 如：今天，有什么趣事。
•
今天，有什么新闻。
•
今天，我看见爷爷在练书法。
•
同学们，你们知道口语 交际的主题是什么？
聊聊热门话题
同学们，在这大千世界里，无论是 国际还是国内，无论是农村还是城市， 无论是学校还是社区，无论是家庭还 是社会，每天都会发生引起大家关注 的热点问题或新闻。作为小学生，不 能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。 有道是：“风声雨声读书声声声入耳 /家事国事天下事事事关心”现在大 家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的 热点话题或新闻。
接下来是袁பைடு நூலகம்。袁浩的演讲最大的特点就 是语言幽默风趣，一开始就说了一个“女士们， 先生们”。
之后，是王叶，郭浩博，代佩东等同学。
等所有同学都演讲了过后，就开始投票。 结果出来啦：票数最多的是舒玉儒，有五十二 票；接着是李汶月，有四十七票；其次是陈帅 科，有四十三票……
竞选完三好学生后就开始竞选优秀学生干 部了。第一个上场的是彭雪。她好像有一点紧 张，因为她说的不太流畅。接着，是我的小班 长徐志勇。再后来，是我的同桌——曾梓轩。 他说地虽然不太流畅，但是他说的内容还是不 错。他一连用了好几个“多了点……”和“少 了点……”，用到了作文里排比的方法。
喜欢的一件艺术品
比如说《蒙娜丽莎这幅画》
一次艺术欣赏活动
音乐会、画展、歌 剧等等
分小组讨论
讨论要求： （1）认真听别人说了什么，想想你从这件 事中得到什么信息。 （2）大胆发表自己的看法，提出不同的见 解。 （3）学会提出问题，并学习回答别人提出 的问题。 （4）学会小组合作，互相补充完整话题。 （5）每小组派出一名代表，作为嘉宾上台 发言。
黎老师用洪亮的声音对大家说：“请参加竞 选三好学生的同学起立！”顿时，我的心里十分 矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我想知道我 的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学 生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。
“嚯”的一声，参加竞选的的同学们站了起 来。我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。 我轻声念道：“呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻， 陈帅科……”我仔细想了想：高手怎么那么多？ 如果我参加了，那么就是必死无疑！我觉得向我 这样的“中手”，还是不参加为好！于是，我变 成了缩头乌龟。
第一个上讲台演讲的是郑琳琅。郑琳琅说， 她带过差生，也带过优生，所以工作能力比其 他小班长强。还说自己虽然胖了一些，但还算 健康……听了她的演讲之后，我个人认为有一 些跑题，因为我觉得在竞选三好学生时不应该 说自己的工作情况吧！
第二个上讲台的是陈帅科。他具体地阐述 了自己能当选的理由之后，还加上了一个用来 勉励自己的“加油”，说的道还不错！
评选“最佳发言 人”“最佳热点话 题”，要求说出评 选理由。
. 这是本学期的最后一次习作。 今天我们要写一篇自由命题， 自定内容的作文。我们可以把 平时想说而又没处说，想写而 又没写的事在文中写出来，尽 情地抒发自己内心的感受，不 受约束地把整个事情经过写出 来，老师相信同学们一定能写
得很精彩。