(人教版)赏析2004年全国各省市高考优秀作文的开头艺术
2004年全国高考作文题评析
横看成岭侧成峰——2004年全国高考作文题评析2004年高考作文因为有许多省市单独命题从而呈现出丰富多彩的景观。
虽然越是分散命题，大家越是注重一种既定和统一的标准和模式，而且这些省市大多第一次高考自主命题，总是希望给人们一个“沉稳”的感觉，但是仔细玩赏品味，依然能够看出一种“灵动”——个性与创意。
揣摩诸多考题，我们醒悟：这些高考作文题的命题不是没有特点和规律的，了解和研究这些命题的特点和规律，必将有助于我们把握高考作文复习的方向，提高高考作文复习的效率。
下面我们来对十五份卷（包括四份全国卷和十一份省市卷）中的作文题进行评析。
全国卷Ⅰ：全国卷Ⅰ用于山东、山西、河南、河北、安徽、江西等地。
作文话题与2003年全国卷作文话题“感情亲疏远近和对事物的认知”非常相似，也是从理性感悟的角度立意。
话题的语言材料是学生熟悉的三句名言和一句谚语，话题为“相信自己与听取别人的意见”，表述平实，容易把握，这对学生全面、准确地审读和理解题意很有帮助。
但同时也正是审题比较容易，学生要写出不同一般的文章也就比较困难，这就更加有利于从“发展等级”上实现人才的筛选。
这个话题可以引发多种观点：1.听取别人的意见有利于调整和提高自我；2.不听取别人的意见容易闭目塞听，凡事主观臆断；3.盲目听取别人的错误意见定会误人误己；4.对别人的意见不必太在意，关键是要有自己的主见……可以综合这些观点谋篇布局，也可以选择最佳角度立意。
人们常说：写作是有形的思维，思维是无形的写作。
构思时一定要兼顾“他人的意见”与“自己的看法”两方面进行立意，论证时不能片面、绝对，更不能肯定一方面而否定另一方面，要有辩证思考和全面说理。
如果文章中有古今中外事例的正反论述，可能更好。
全国卷Ⅲ：全国卷Ⅲ用于新疆、甘肃、宁夏、青海等地。
命题程式类似于2003年全国卷，选择中国古代寓言作为作文话题材料。
由于寓言类的题材本身就具有通俗的哲理性，因而从中提取主题，引发思考，就比较自然。
2004年重庆高考满分作文精选及点评：菊花飘香的时节
当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。
菊之淡“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一带才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的是生活，不要让世俗的*气覆盖了菊花淡淡的幽香。
菊之傲是否还能记起那个岁楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业。
是的，所有人希望如此。
然而，庄子他自为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污*的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
菊之殇“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。
或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。
当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆啸，便又到了菊花飘香的季节。
2004年高考全国卷Ⅰ题目详解作文
2004年高考全国卷Ⅰ题目详解试题选取某网站“4220”聊天室一段关于遭遇挫折与内心痛苦的话作为材料，由此提炼出“遭遇挫折和放大痛苦”的话题，让考生审视社会，审视人生，审视他人，审视自我，展示自己的思想水平、认知水平和写作能力。
题目紧跟时代步伐，紧贴学生生活实际，无论是形式还是内容，都让人耳目一新。
是的，人生在世，谁都有快乐，也会有痛苦。
无论是在课堂还是在商场，无论是在农村还是在工厂，无论是在疆场还是在赛场，都可能面临挫折，遭受痛苦。
面对挫折与失败，始终保持一种良好的心态，这是一个心理健康的现代人必须具备的优良素质，也是成就事业的重要条件。
纵观古今中外，从司马迁到李白，从郦道元到徐霞客，从诺贝尔到居里夫人，从贝多芬到梵高……谁没有遭遇过挫折？谁没有经受过痛苦？难能可贵的是，他们都能把挫折作为成功之母，将痛苦化为人生的财富，因而使他们事业成功，名垂青史。
事实上，每一位考生在经历了十六七年的人生风雨和十二三年的学海浮沉、书山跋涉之后，也经历过无数次“遭遇挫折”的精神炼狱。
让考生们在人生重大抉择之一的高考中，认真盘点一下人生，梳理一下记忆，做一次心灵的漫游和感情的冲浪，做一次心理按摩，无疑是十分必要的，也是十分及时的。
当然，从作文立意上说，除了谈“遭遇挫折后不能放大痛苦”外，还可以认为“遭遇挫折后不应该把痛苦化解掉”(比如盛赞“勾践卧薪尝胆”)，或者“遭遇挫折后应该放大痛苦”(比如颂扬“哀兵必胜”)。
为开启习作者的思维，命题者为考生作了选材方面的提示：“考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！”连过去中学教育视为洪水猛兽、师生们讳莫如深的“恋爱”一词，文题中也提到了。
这是一种突破，也是一种豁达和大度。
作为考生，目光还应放得更宽广些，不要只局限于提示语所提到的这些方面，此外还有失去健康，失去亲人，失去朋友，失去荣誉，失去金钱，失去某种地位……也是遭遇人生挫折。
2004年高考作文题评析及满分作文赏析二ppt
泸州十六中 郑 涛
可以从自己的生活经历入手，搜寻记忆中的一 些社会现象和阅读所得的事例，然后选择某一角 度切入话题，剖析包容的好处，并进一步指出能 做到包容是一个人有道德、有修养的表现。 当然，也可以作正反论述：如果面对一些 芝麻绿豆的小事，就耿耿于怀，睚眦必报，甚至 剑拔弩张，后果将会如何呢？作文中可以引用的 名句，至少有“有容乃大”“与人为善”“君子 和而不同”“冤家宜解不宜结”“化干戈为玉 帛”，等等。当然，也可以写有关“包容”的记 叙文，这样的文章，就要选取一些在常人看来出 乎意料的事件，通过生动具体的描写，突出所记 人物的优秀品德和修养，使人读后产生“心向往
• 在斗室中精心布置，等待与钱钟书的重逢；汪曾 祺在自然中品茶饮酒、寻找乐趣……这些看似优 雅从容的舞步，有谁知道是旋转在难以愈合的心 灵伤口之上的？ • 他们承受了疯颠的历史对每一个清醒者在人 格与人性上的践踏，他们包容了苦难的生命质地， 包容了绝望的生存境遇。惟有如此，才能在颠倒 的乾坤间仍然挺直脊梁，才不曾放弃生命的尊严， 才能等到后来的天海澄清，千秋光明。所有的一 切，都未能摧毁这颗“欧洲的良心”，他依然以 《哲学通言》召唤同道，以《百科全书》启迪民 众。 此时，他所包容的已不仅仅是个人的苦难， 他呼唤所有的人正视生命，从沉沦中
[评析]
2004年高考江苏卷作文题有三个特点：发挥余地大、 文学色彩浓、哲理因素重。去年的全国卷试题一定要涉 及“感情的亲疏远近”和“认知的正误深浅”两个方面， 而今年的江苏题“水的灵动，山的沉稳”，“可以只写 一个方面，也可以兼写两个方面”，这就比去年的全国 题更开放、更自由。从内容上看，既可以单写山或水本 身（自然风光）的“灵动”或“沉稳”，也可以由“水 的性格”“山的性情”联想到人的性格和性情（社会生 活），比如写“父亲像山一样沉稳，母亲像水一样灵 动”，就是切合题意的；兼写两个方面时，既可以直接 地谈灵动中要保持沉稳，沉稳中要不失灵动，也可以由 话题自然地生发出稳与变、动与静、个性与多面性等立 意；再加上“文体自选”，供考生发挥的空间就比较大。 题目中的材料虽然只有三行字，但内涵深刻，语言优美。 “灵动”“沉稳”“聪慧”“敦厚”都是雅致的书面语。 “聪慧”是“智”的反应，“敦厚”是“仁”的体现。 古人说：“智者乐水，仁者乐山。”灵动与沉稳，变化 与永恒，动与静，由这些对应的
点评2004年高考全国卷及各地十一省作文卷ppt优秀作文
上海作文题(70分) 以“忙”为话题写一篇文章
点评
时处今日之中国，特别是“一年一个样，三年大变 样”的上海，“忙”是抓住了社会的特点讲究快节 奏高效率的人们，个个都在忙！小至于考生本身， 日日夜夜忙于学习，忙于复习，今天终于又忙在考 场了，其中的甘苦感悟，真是有一肚子话要写了。 大至于天下国家、日理万机的领导人，市场竞争中 的企业商家，学术研究中的专家教授，以至战士、 民警、工人、农民，都在忙中。作文的立足点可高 可低，作文的视角可大可小，应该是每个考生都能 写得出，而且无论是记叙还是议论都可能写得很出 彩。
广东作文题
以寓言《郁离子·冯父》改编的一篇100多字的短 文，要求写一篇以语言与沟通为主题的作文。
材料内容(大意)：古代时，东瓯(指南部沿海 一带)经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有 办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯 父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言 与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商 人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到 东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将 冯父往火里推，结果冯父被烧死。
这主要取决于三条：一是给“山”与“水”的地位与 内涵的确定，可以写自然山水对人的影响，可以拓宽 “山”“水”外延，指自然、环境对人的熏染；还可以赋 予“山”“水”以比喻义，如不同文化对人的作用等。二 是思考“沉稳”与“灵动”的价值区别。二者都是山水给 人的影响，而且都是积极影响，关键的是要想到“区别”， 要注意“沉稳”与“灵动”的辩证性。三是确定一条主线， 明确思考中心与重点。“山”“水”作用是多方面的，看 你选择哪一个切入点，依照哪一条思想线索组织材料。这 三条，不一定全部做到，突出一点即可让你的思想篝火明
2004年全国卷及十 一省市高考作文题目
2004年高考优秀作文开头漫谈ppt
（全国卷）：父亲，我爱你!
尊敬的父亲： 父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼 你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想 到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。 曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。 在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自 豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈 一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里 为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您， 我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。
如：（福建卷）：照海倚天
历史被如沙的时光悄悄地掩埋，当我们回 首时，已了无痕迹。然而当我们真正回首去聆 听和抚摸这尘封的记忆时，却总有那一串串的 姓名在大漠的鸣沙中突兀，回荡。 如烟往事，似水流年，却带不走这样一个 熟悉的名字，一个为人所倚赖，为人所唾弃， 为人所敬佩，为人所鄙薄的名字——曾国藩。
（江苏卷）：《<孔雀东南飞>新传》 当刘兰芝第五次回首的时候，泪还是忍不 住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，一如仲卿般 冷漠，左邻右舍还在对她指指点点，议论着这 个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能知道 她的苦衷？ 刘兰芝被逼回家时的情景是怎样的？也 许很多人都不曾思考过这个问题，而作者却用 他细腻的笔触深入到刘兰芝丰富的内心世界， 将她离开家门时的伤心、不忍真切地展现在我 们的眼前，不能不让你去读！
二、运用童话，浪漫美丽
文章出彩，还得注重创新。创新是一切 文学的原动力和归宿。高考作文也离不 开创新。如：（湖南卷）《蝶的翅膀》 《鱼的光》等。
《蝶的故事》 我在黑暗里旋转，在花香中呓语，只等那个美 丽的梦绽放在阳光里。祖辈们留下千年的企盼： 传承美的精魂。…… （重庆卷）：没有翅膀的飞翔 “每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫 微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓 的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌 过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢， 如同一支深远的骊歌。
2004年高考作文题评析及满分作文赏析三ppt
有一个木匠到山里去选木料，看到一些奇形怪状的树根，觉 得没用就走了。后有一位根雕艺术家，发现这些树根后，如获至 宝，将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。品 ——引子 一 有一个牧民，养了一大群马。其中有一匹马特能吃，“一食 或尽粟一石”。牧民以为这匹马这般会吃，力气肯定很大。于是 一整天让它拉磨驮货。孰料这马不仅食量大，脾气也大。任你怎 么抽打，就是不上磨道不拉车，且真振鬣长嘶，似有满肚子的委 屈。忽一日，来了一位相马人，人称“伯乐”。伯乐一眼看出此 马非凡马。拉到郊外一测试，果然驰骋如飞。一时间在马的世界 里名声大噪。 二 在一个小山村里，有一块人称“丑石”的石头。它说圆不圆， 说方不方。没有棱角，也没有平面。既不能用来砌墙脚，也不能 在上面下象棋。于是就被搁置路旁。小孩子偶尔会爬上去玩，每 每从上面摔下来。不是摔坏了手脚，就是磕掉了门牙。“这石头 丑死了！”村里人纷纷说。一天，村里来了一位天文学家。他一 眼看出这丑石不是凡石，乃是天外来客——陨石。于是“丑石” 进了博物馆，身价自然成百上千地往上翻。——贾平凹的《丑石》 如是说。
2004年高考作文题评析及 满分作文赏析(三)
泸州十六中 郑 涛
• 十、天津卷 阅读下面的文字，根据要求作文。 选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪 状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了； 不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根， 喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢。树根变 成了精美的根雕艺术品。 这则材料会使人产生许多联想，请你结合生 活实际，以“材与非材”为话题，写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在这个话题范围之内， 试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。 ②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少 于800字。⑥不得抄袭。
十一作为话题，自 选角度，写一篇不少于800字的作文。 人 物：孔子 苏轼 曾国藩 鲁迅 史蒂芬· 霍金 文学形象：曹操 宋江 薛宝钗 冬妮娅 桑提亚哥 [注意]①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得 抄袭。
2004年高考作文点评
2004年高考作文点评人文素养——发展的灯塔从天地玄黄、宇宙洪荒的上古三代开始，在尧之都，舜之壤，禹之封的中华大地上，人文素养就一直根植于中华民族的灵魂之中，推动着我们伟大的民族向前发展。
沧海桑田后的两千年，我们在渴求推动自身不断发展时却发现人文素养的缺失，文化的沦亡，这是一个民族的悲哀，也制约着中华民族的伟大复兴。
人文素养的提升有利于个人的成长发展。
文王演《周易》，就提出“天行健，君子以自强不息”，从此奋斗不息、拼搏无止境成为人文素养的重要组成部分。
遥想当年韩信有胯下之辱，张良有进履之嫌，卫青为牧猪之奴，樊哙为屠狗之辈，可谓不为人重。
但他们去努力，去拼搏，去进取，攀仙桂，步青云，在完成人生价值的同时也告诉我们：自强拼搏、奋斗不息的人文素养可以使我们个人极大地发展进步，发展离不开这宝贵的人文素养。
今天的我们，当裹足不前、兔匿龟藏、不思进取、安于享乐时，是否应该找回那缺失的人文素养？人文素养的提升有利于处理人际关系，促进社会的发展。
“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人；己所欲之，慎施于人”要求我们为他人多想一想，跳出狭隘的个人主义（圈子）；“君子之交淡如水，小人之交甘如蜜”昭示着我们君子喻于义，小人喻于利。
伯牙绝弦失子期，更无知音之辈；管宁割席拒华嵌（歆），谓非同志之人。
不错，友谊建立在共同的志趣上，不分彼此地位高低，年龄大小。
陆机折梅逢驿史，聊寄江南一枝春。
只要心中挂念他人，情深不必礼重。
孔子道遇程生，倾盖而语，初次见面又何妨？我慨叹当今人文素养的流失，我们的人际关系在官网、商网、情网等乌七八糟的网上建立。
社会的发展离不开人文素养的巨大导向力。
面对人文素养的流失，我们呼唤人文精神的重建，来推动中国的发展。
孟子“舍生取义”、“杀身成仁”号召我们心中长存浩然之气，为国尽忠；范希文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”告诉我们天下为家；孙中山的“天下为公”更启示着我们不敢忘匹夫的家国责任。
只有培养起深厚的人文素养，才能使中国雄于地球。
2004年全国卷III高考满分作文：思维解读幸福
生命犹如海洋，生活恰是轻舟，扬起思维的风帆，穿梭于人生的海洋。
白帆迎接的是狂风和浪花，而思维碰撞出的是或幸福，或忧伤；或积极，或消沉……从亚当和夏娃的叛逆开始，上帝就创造了人类。
它赋予人类的不仅仅是血肉之躯，更是思维的方式。
思维是最敏感，也最富有生命力的东西，改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。
高尚的思维造就永恒的幸福。
纵观古今，历览中外，莫不如此。
楚之屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中决不合流同污，投身汩罗江，死亡的虽然是血肉的身躯而升华的却是永恒的幸福。
毛泽东在敌人的围剿下，毅然决定长征，一个高尚清晰的思维造就了今天新中国十几亿人的幸福。
“三落三起”的邓小平走在乡间的小路上，然而思维的火花却在他的头脑中飞扬——改革开放，一个让亿万中国人富起来的伟大决策就这样产生了。
由此，我们不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需要思维的解读。
快乐幸福就是改变思维方式的结晶。
可怜的葛朗台，幸福与快乐在他的眼中就是金子，夺走了女儿的梳妆盒，夺走了女儿的幸福，而在金子满足了他的占有欲的同时，幸福也就离他而去了。
改变思维方式吧，幸福就在生活的空气里，需要用心去感悟。
快乐并不是被踩到脚后的破口大骂，因为踩你的人是看重了你的脚，脚被看重，那是多么快乐幸福的事。
李清照的“凄凄惨惨戚戚”，让我们为远方的亲人朋友担心着急，然而我们为什么就不想想，或许他在远方生活得很好，快乐着，幸福着，这不是更好吗？改变我们的思维方式，并不意味着用阿Q的精神胜利法来占有幸福与快乐。
难道你能叫“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，再去官场上混一混，转换转换思维方式吗？不，那绝非陶君所愿。
思维方式的有的放矢，更是快乐与幸福的裁判长。
我们生活，因为我们有思维；我们快乐，更因为我们有思维，正如生活中本没有快乐与幸福，只不过是思维变换的人多了，也就充满了幸福与快乐。
把握我们独有的思维方式吧，因为思维可以解读幸福。
2004年高考作文题评析及满分作文赏析一ppt
然而，凡事都有限度，“过犹不及”。我们在相信自己 时，也要相信别人。这是由事物的多变性与自我局限性 决定的。很多时候，我们的目光被禁锢在一个狭小的范 围内，“鼠目寸光”而又“自以为是”。这时别人多角 度的观察、评价更具客观真实性，我们要相信别人。唐 太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋 接受朱升”高筑墙、广积粮”的建议，于是也国泰民安。 相反，那顽固的马谡置王平忠言于不顾，自认为“熟读 兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见有时是 好的，有时则不是，我们既不能全盘否定，也不能全盘 肯定，取其精华，弃其糟粕，才是明智之举。 “金无足赤；人无完人”，谁都不能夸口自己是 完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无 是处。因此我们要相信自己，也相信别人。 在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相 信别人，让二者相互配合，相互补充，你会拥有精彩继续强化“立意自定”的要求， 坚持考查了考生的理性思维和认识水平。引出话题的材料是一 组名言警句，细察这组句子，不难发现“走你自己的路，让别 人去说吧”强调的是“相信自己”，“常问路的人不会迷失方 向”和“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是 否有理”指明要善于“听取别人的意见”，“相信一切人和怀 疑一切人，其错误是一样的”则展示了一种辩证思维。与此相 对应，作文立意完全可以自定，或者说至少有以下三种：一、 提倡相信自己，不要过多地受他人意见的影响；二、谈论不能 盲目自信，而要乐于接受他人有益的意见与建议；三、辩证思 考，诠释或阐述既要相信自己，又要积极听取他人意见。值得 注意的是，不论持何种立意，表述时不能太绝对，而要力求客 观、周密，就是说，对于“相信自己”和“听取别人的意见”， 不能因为强调前者就全盘否定后者，也不能因为强调后者就全 盘否定前者。 如果说今年全国卷的作文题有什么不足，那就是话题稍显 陈旧，围绕但丁的名言所写的文章并不鲜见于各种报刊，考生 有现成的佳作可供借鉴和模仿，不排除有少数考生会套用、抄 袭别人的作品。这样，比起去年的试题，在反宿构功能上有所 弱化。
2004年全国高考语文作文
2004年全国高考语文作文快乐幸福与思维方式材料：一位老妈妈`~有两个女儿`，一个嫁给染布店老板，一个嫁给雨衣店老板``，老妈妈整天担心，下雨天染布店那边的生意会不好，晴天的时候雨具店那边的生意又不好`~~每天都这样担心，后来有个人跟他说`，你真幸福啊~无论是下雨天还是晴天都会有生意，那个老妈妈乐得不得了。
天津高考语文作文:一个木匠在森林里看到一段树根，他认为没有什么用处，但是一个艺术家却认为它是一个在艺术方面的好材料。
请根据以上材料写一篇话题作文，文体不限。
湖南：关于家庭教育的一个题材作文（关爱与幸福）河南高考题目话题：相信自己与听取别人的建议。
山东省高考语文作文：相信自己和听取别人的意见浙江高考语文作文：人文素养与发展中国人的人文素养和科学素养比较低，要发展物质文明，同时也要发展精神文明，（一份调查表，略）。
请根据以上调查材料，以人文素养的提高与发展为话题，写一篇话题作文，不少于800字，文体不限。
北京2004年高考作文题：包容800字左右，除诗歌外文体不限。
上海全国卷高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文（60分）某网站“4220聊天室”有这样一段谈话A：快乐的人生，也会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
上海卷高考作文题（70分）以“忙”为题写一篇文章。
要求：题目自拟，1000字左右，不要写成诗歌。
福建高考语文作文：以下列人物或文学人物为话题写作：人物：孔子苏轼霍金文学人物：曹操薛宝钗冬妮娅桑地亚哥重庆高考语文作文：材料大意：一个人登山登到8000米时,决定停止,有人为他遗憾,问他为什么不继续攀登.这人说,因为他知道8000是自己的极限。
2004年湖南高考优秀作文评析
2004年湖南高考优秀作文评析放飞孩子从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。
几天后，在山上发现了鹰的尸体，主人想不出为什么鹰会无缘无故的死，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。
原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。
孩子是一群终究要离开笼子的鹰，每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。
人生的许多路、许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。
然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的“鹰”？他们从没有经过历练，他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。
上学嘛，有父母接送，有父母帮助背书包；生活嘛，有父母帮着洗衣洗被，帮着穿衣服系鞋带；甚至去夏令营，也有父母准备好足够的食物，足够大的装脏衣服的袋子……试想这样的一群“鹰”飞出笼子，还要如何生活？他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外，还能怎样，清华大学曾辞退了一个学生，原因是该生在学校竟不知如何穿衣服，系鞋带。
另有报道说，曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家。
这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的。
奇怪吗？不奇怪！有这样的教育，就会有这样的孩子。
并非用甘蔗浇灌出来的甘蔗就是甜的。
孩子的成长需要磨砺，孩子的能力只有在磨砺中才能形成。
马卡连柯曾一针见血的说“过份的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。
”这并非耸人听闻。
可曾见过傲立悬崖的孤松？在寒风中它的茎为何岿然不动？那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。
可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶？在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“白玉不毁，孰为珪璋”。
古人虽已远去，但言犹在耳啊！有人说：国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。
家庭教育，关系国家命运。
希望天下父母把孩子笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅。
2004高考全国卷优秀作文那时花开
2004高考全国卷优秀作文那时花开; ; ; 只有风风雨雨地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流到血的手指，才能弹出世间的绝唱。
――泰戈尔人人都有一个梦，这个梦或小或大，却都那样的神圣和可敬。
第二份但也正因为这份温文儒雅的希望，使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击，不堪重负。
在挫折面前，我们常常会不由自主地放大痛苦，正如那位网友所说：“有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的绝望。
”由此，我想起不久前听到的一个故事，一个河南女青年独居重庆，因为感情受到挫折就准备自杀。
一个名叫“生命救助热线”的组织下在千方百计地救下以了她。
清醒后，女青年千恩万谢，并意识到自己当时太感到恐惧了。
其实，这正是把挫折来临时痛苦无限放大所造成的流弊啊。
我们常听到这样的话――“那时太痛苦了”“那会儿我被气昏了头”“那时真是生不如死啊！”……凡此种种，无不提及“那时”。
那时就想不到那么可怕吗？挫折面前，难道我们只有可以选择“放大痛苦”这一条路吗？瞧瞧历史吧！我们的祖宗归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国的大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；吴王刘践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”这样的豪言壮语！莫要说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。
莫说痛苦只可放大，痛苦真正的隐士只会把这痛苦当作一种前进的动力！“那时”，那时的意义难道仅仅留下病痛痛苦和悲伤？“那时”，李白不受到朝廷重用，却并无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！“那时”，陶潜看不惯官场滥用权力，百官勾结，百姓遭殃，却决无低沉自伤的话语，一唱就是“不为五斗米折腰”的气魄！“那时”，居里夫人身患绝症，却决无不务正业的举动，一开口就是“轻而易举成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧！“那时”……“那时”，我们的确不该把痛苦放大。
聪明的上能年轻人不会站在废墟上哭泣，让我们拥有那迎难而上的大智慧。
2004年高考各卷满分作文分类选评
2004年高考各卷满分作文分类选评●童话例文一（重庆卷）：没有翅膀的飞翔“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。
”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。
”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。
“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。
阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。
“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。
“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。
“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。
”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。
“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。
(人教版)赏析2004年全国各省市高考优秀作文的开头艺术
赏析2004年全国各省市高考优秀作文的开头艺术一篇文章有了好的标题，就像青春靓丽的少女有了闪亮而美丽的眼睛一样，显得极富神韵而妩媚。
当然，有了好的标题，还必须要有好的开头。
古人把文章的开头比做凤头，是有道理的。
因为，好的开头能吸引读者的眼球，起码能留给阅卷老师一个好的印象，使你的作文一开头就吸引着阅卷老师，无疑的，印象分也会给你多打一些。
因为阅卷老师在高考阅卷场中那高温酷暑下阅卷，时间紧迫（据说，一篇作文的阅卷时间只有一两分钟），任务又重，不可能每一篇文章都看得那么仔细。
一般来说，标题、开头、结尾这三部分阅卷老师要快速的扫描一下，中间部分的内容要重点看一看。
内容好、语言表达好、富有文采是得分的重要条件，但如果开头开得有艺术性，有趣味，那无疑给你的作文得分添了一道重重的筹码。
因此，考场作文一定要开好头。
下面以2004年各省市高考优秀作文的开头艺术作一番赏析，以此对下一届考生有所启示。
一、以“题记”（何谓题记，按《现代汉语词典》的解释，就是“写在书正文前或文章题目下面的文字，多为扼要，说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言”）的形式开头：1、有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那什么一种很大的舞台，它叫做世界。
2、你一生是追求美，却不住知你在我们心中早已完美——王子，巴乔！3、歌德说过，我们之所以永远双手向上，并非一定要摘到那最美丽的星辰，只是要保持一种向上的姿势。
4、生活中并不是缺少美与快乐，只要我们改变一下思维方式，就会有新的感受与发现。
5、其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
6、庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
7、历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。
以上开头都用破折号加“题记”二字来说明。
二、总起式，以概述的语言点明主题、总领下文，然后分说的形式开头：1、文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。
扮靓凤头百媚生——2004年高考佳作精彩开头摭谈
扮靓凤头百媚生——2004年高考佳作精彩开头摭谈江苏省东台市四灶中学郏生祥王巧扣有人说：“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。
”如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？2004年高考优秀作文的成功起笔，给了我们很多启迪。
一、妙设题记精炼传神如果在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既显露了自己的才情，又会一下子拨动阅卷老师的心弦。
如：（1）庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
——题记（山东考生《相信自己，也相信别人》）（2）其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
——题记（四川考生《生命是一朵常开不败的花》）例1用排比的形式写成题记，对比之中点明文旨：相信自己，也要相信别人。
精辟睿智而独具魅力；例2用精美雅致的语言点出对待挫折应持的人生态度：直面挫折，化解痛苦，生命之花常开不败。
凝练隽永，蕴情明旨，令人兴味盎然。
可见，用题记开头，“未成曲调先有情”，确实是“争夺眼球”的一个好办法。
二、着意铺排声势夺人清代沈德潜说：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黄河落天走东海’之势。
”因此，作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句，就会形成浩浩声势，增强感染力。
如：（3）我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。
水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。
（江苏考生《水边的女人》）（4）曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！（江西考生《听取心灵的召唤》）例3用一组语言诗化的排比句勾勒出一幅幅水边女人的画面。
句式整齐，文势流畅，画面清新，意境优美；例4连用三个“曾几何时”的句式构成排比，从反面极力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心灵之灯”导航的重要性。
2004高考全国卷Ⅱ满分作文选评人生旅途自己把握
2004高考全国卷Ⅱ满分作文选评人生旅途自己把握随着一天天地成长，人一辈子的旅途越来越艰巨，前面的路充满了荆棘和坎坷。
尽管没有比人更高的山，没有比脚更长的路，但我们是像但丁那样“走自己的路”，依旧做波兰的“常咨询路的人”，或者学习达•芬奇的“认真考虑”不人的话，依旧听从塞纳克的警句？看来，只有靠我们自己把握了。
俗语讲：自信能给予人无穷的力量。
难道不是吗？我们在做任何一件事之前，都必须充满自信。
不管咨询题是容易的依旧困难的，我们要相信自己的能力，相信自己是最棒的。
这是最差不多的条件之一。
海伦•凯勒就充满了自信，尽管她听不见，讲不出，看不到，但她坚信自己能够制造奇迹。
她做了一个虽眼盲心不盲，虽耳聋思想不模糊，虽口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为“20世纪最伟大的人物”。
这是多么崇高的荣誉啊！她靠的是什么？确实是她那坚决的信念，那份伟大的自信。
早年跛脚的郑丰喜，不人讲他不能上学，但他满怀自信，不仅上了学，还年年拿第一；不人讲他骑不了自行车，但他满怀自信，硬是在体无完肤之后让自行车成了他的脚；不人讲他一辈子都要跛脚，但他满怀自信，从小就对家人和自己讲：我一定要站起来，我还要穿皮鞋。
最终他做到了。
他依靠自己惊人的自信，使他这艘汪洋中的小船在大风大浪等灾难的攻击下依旧不翻。
我们感叹这些名人真杰出，杰出在哪里呢？就在于他们比常人多出的那份自信――他们相信自己。
因此，我们要走好人一辈子的路，还需要听取不人的意见，但并不是每个人的意见我们都要吸纳，而要做到去伪存真，去粗取精。
如此才能使自己找到前进的捷径，不致于白费青春。
但不管如何样，向我们提出意见的大差不多上出于好心。
我们应当虚心同意，然后再通过自己的大脑，按照自己的情形作出明智的选择。
正所谓一个好的君主，他一定能做到虚心听取诤言，不怕丢面子，明白“孰能无过？过而改之，善莫大焉”的道理。
如此才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。
不只是君主，人人都应如此，才不枉自己活了这么多年，才可不能觉得人一辈子了无生趣，才对得起上天给予自己的生命。
(人教版)赏析全国各省市高考优秀作
赏析2004年全国各省市高考优秀作文的开头艺术xx中学xx一篇文章有了好的标题，就像青春靓丽的少女有了闪亮而美丽的眼睛一样，显得极富神韵而妩媚。
当然，有了好的标题，还必须要有好的开头。
古人把文章的开头比做凤头，是有道理的。
因为，好的开头能吸引读者的眼球，起码能留给阅卷老师一个好的印象，使你的作文一开头就吸引着阅卷老师，无疑的，印象分也会给你多打一些。
因为阅卷老师在高考阅卷场中那高温酷暑下阅卷，时间紧迫（据说，一篇作文的阅卷时间只有一两分钟），任务又重，不可能每一篇文章都看得那么仔细。
一般来说，标题、开头、结尾这三部分阅卷老师要快速的扫描一下，中间部分的内容要重点看一看。
内容好、语言表达好、富有文采是得分的重要条件，但如果开头开得有艺术性，有趣味，那无疑给你的作文得分添了一道重重的筹码。
因此，考场作文一定要开好头。
下面以2004年各省市高考优秀作文的开头艺术作一番赏析，以此对下一届考生有所启示。
一、以“题记”（何谓题记，按《现代汉语词典》的解释，就是“写在书正文前或文章题目下面的文字，多为扼要，说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言”）的形式开头：1、有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那什么一种很大的舞台，它叫做世界。
2、你一生是追求美，却不住知你在我们心中早已完美——王子，巴乔！3、歌德说过，我们之所以永远双手向上，并非一定要摘到那最美丽的星辰，只是要保持一种向上的姿势。
4、生活中并不是缺少美与快乐，只要我们改变一下思维方式，就会有新的感受与发现。
5、其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
6、庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
7、历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。
以上开头都用破折号加“题记”二字来说明。
二、总起式，以概述的语言点明主题、总领下文，然后分说的形式开头：1、文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。
高中-2004高考全国卷Ⅱ满分作文选评：自己作主
2004高考全国卷Ⅱ满分作文选评：自己作主
刘处长虽然已到了退休年龄，办了手续，但那头发却是又黑又密，像个年轻人似的，在别人看来是用一头假发在装嫩。
一天，老伴对他说：“老刘啊，就别再留那官场头了，让别人误以为你恋着那处长的位置呢！你国字脸，鼻梁上架着一副眼镜，最好留成大背头，像个教授什么的，多上档次！”老刘一听，觉得有点道理，于是直奔理发店。
师傅给他改了发型，吹了风，喷了摩丝。
老刘出来，一脸的阳光灿烂。
双休日，儿子儿媳回来吃饭，一见老爸变了发型，像见了外星人。
儿子说：“老爸，你的头发怎么变样了？”老刘说：“头发怎么了，不好看吗？从前是几十年一贯制，现在不是讲创新吗？这叫与时俱进，与国际接轨！”儿子笑着说：“‘俱’什么‘进’，‘接’什么‘轨’呀！你这叫复旧。
你的发型就像一个老学究，‘套中人’，老气横秋。
我建议你留个新潮头。
”老刘不以为然地说：“我又不是年轻人，又不想返老还童，既然已经改成‘大背’了，就‘大背’吧！”
儿媳一听，忙制止说：“绝对不行，大‘背’的‘背’就是‘背时’的‘背’。
多杀风景啊！”儿子儿媳说着，硬把老刘塞进车里，去理发中心给老刘理了个新潮发型。
又过了一个星期，女儿从外地回来，一眼看见爸爸的新潮发型，冲着他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事实无法改变，就别再留恋青春年华了。
这种发型不适合您！走，快到理发店，帮您理个小平头，
小平头是很有内涵的发型，要不，很多老一辈革命家怎么都对这个发型情有独钟呢？”
老刘经不住女儿的劝说，只得随着女儿去理成了小平头……。
雏凤点头,一鸣惊人——浅论2004年高考各地满分文的开头技巧
雏凤点头，一鸣惊人——浅论2004年高考各地满分文的开头技巧内蒙古通辽市霍林郭勒市一中于海生古人认为文章的结构应该是：“凤头、猪肚、豹尾”。
那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美；中间的主干部份，要像猪的肚子那样，充实饱满；而文章的结尾，则应该像豹子的尾巴，很有力量。
这是很有道理的。
俗话说：“万事开头难。
”对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。
因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。
总的来说开头的方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。
笔者就2004年高考各地满分文的开头略谈几点技巧。
2004年全国（包括各省自主命题）的一些优秀作文加以探讨。
一、巧用题记，蕴丰意新题记对文章起着提纲挈领的作用，因为它语言简洁，意味深长，有时还富有哲理或文采飞扬，阅卷教师读罢开头之后，如饮香茗，余香不尽；如食橄榄，余甘无穷；如静夜听琴，语音缭绕，不绝于耳，情不自禁“顾盼回眸”。
正如古人所说“意虽工，理虽当，词不工者不成文”，只有考生的文章开头写得好，展现逼人的才气，那么势必会打动阅卷者。
如2004年高考中的开头：《画》（江苏卷）有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。
——题记《明镜中的完美》（湖北卷）你一生是追求完美，却不知你在我们心中早已完美-----王子，巴乔！——题记《相信自己，也要相信别人》（山东考生）庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
——题记《独上高楼》（重庆卷）昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。
——题记《左手•右手》（海南卷）一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。
——题记这些题记对文章起着提纲挈领的作用，自然会使人眼睛为之一亮、精神为之一震，清•李渔说得更真切“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
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赏析2004年全国各省市高考优秀作文的开头艺术筠连中学陈大轩一篇文章有了好的标题，就像青春靓丽的少女有了闪亮而美丽的眼睛一样，显得极富神韵而妩媚。
当然，有了好的标题，还必须要有好的开头。
古人把文章的开头比做凤头，是有道理的。
因为，好的开头能吸引读者的眼球，起码能留给阅卷老师一个好的印象，使你的作文一开头就吸引着阅卷老师，无疑的，印象分也会给你多打一些。
因为阅卷老师在高考阅卷场中那高温酷暑下阅卷，时间紧迫（据说，一篇作文的阅卷时间只有一两分钟），任务又重，不可能每一篇文章都看得那么仔细。
一般来说，标题、开头、结尾这三部分阅卷老师要快速的扫描一下，中间部分的内容要重点看一看。
内容好、语言表达好、富有文采是得分的重要条件，但如果开头开得有艺术性，有趣味，那无疑给你的作文得分添了一道重重的筹码。
因此，考场作文一定要开好头。
下面以2004年各省市高考优秀作文的开头艺术作一番赏析，以此对下一届考生有所启示。
一、以“题记”（何谓题记，按《现代汉语词典》的解释，就是“写在书正文前或文章题目下面的文字，多为扼要，说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言”）的形式开头：1、有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那什么一种很大的舞台，它叫做世界。
2、你一生是追求美，却不住知你在我们心中早已完美——王子，巴乔！3、歌德说过，我们之所以永远双手向上，并非一定要摘到那最美丽的星辰，只是要保持一种向上的姿势。
4、生活中并不是缺少美与快乐，只要我们改变一下思维方式，就会有新的感受与发现。
5、其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
6、庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
7、历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。
以上开头都用破折号加“题记”二字来说明。
二、总起式，以概述的语言点明主题、总领下文，然后分说的形式开头：1、文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融汇着语言精华的诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。
2、梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。
东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？3、山是高大的，看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高；听着树叶宏亮的声音、鸟儿清脆的声音，你会知道云朵有多高；感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高。
4、折一枝柳枝当琴弦，掬一捧秋风当号角；拉开天空的帷幕，我们上演人生的舞蹈（以并列分说的形式总起）。
5、相扑力士身材高大威武，很少有人能将它与灵动联系起来……但是真正看了相扑比赛后，我就觉察到，相扑力士是沉稳与灵动的有机组合（由相扑力士的高大威武，引到沉稳与灵动的话题）。
6、在第一届奥运会上，站在最高领奖台上的拳王——发展，抱住他的教练——人文，喜极而泣。
……伴随着“没有人文，何求发展！”的话语，会场的上空，闪现着无尽的光芒。
（用拟人手法虚构出拳王——发展和人文教练的关系来开头）。
7、每个人的心中都有一个花园，它的漂亮高贵与否，取决于个人素养的高低。
素养就像基石，它为花园的建设提供了原料；素养就像是清洁剂，把花园打扫得一尘不染。
因此，只有提高个人的素养，才能建设一个漂亮的花园（以归纳问题的形式开头）。
8、每个人心中都有一股泉水，也许尘世的纷乱遮蔽了它，也许世俗的琐碎掩埋它。
但是夜半吟听，那幽然的鸣声是泉眼里沁凉的液体，漫过胸腔，漫过身体。
（以比喻的形式开头）。
9、观人莫如用眼，观己莫如照镜，往明晰光亮的镜子前一站，外表的美丽或丑陋，内心的洁净或污秽，灵魂的高尚或卑微，均可在瞬间一览无余……上路之前我这样告诫自己（本文起句用对偶开头）。
10、闭上双眼，我进入梦乡。
梦中，我来到天堂购物超市，那儿正在举行“买镜促销”活动呢！凡购买三面不同镜子的顾客还可以获赠精美礼品一份哩！我连忙上前，好不容易才挤进了厚厚的人墙（以梦境的形式开头）。
11、高中生活的结束，意味着同窗好友各奔东西。
手中捧着的同学录记录着生活的点滴。
里面的一句句祝福，一字字的告诫都将是我们赠给彼此最美好的记忆（语含依依不舍）。
12、雨季，静卧在清冷的寂寞里；三月，洒落着纷纷扬扬的叹息。
我的小镜碎在那里，像一颗背负着太多愿望的流星砸在地上，那么重，豁出好大一个口（以伤感的语气开头）。
13、忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同，但不能是碌碌无为的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎（开篇点题，紧扣题旨）。
14、白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古绝句。
也许，这是当时千言万语在在无言中的最好写照。
但有时，或者说是更多的时候应是有声胜无声（以引述古代诗人及其作品来紧扣题目）。
15、麻雀因为与雄鹰语言不通，无法了解到在高空中接受风雨电击磨砺的豪情；小草因为与大树语言不通，无从得知屹立苍穹，傲视群雄的壮志；小溪因为读不懂大海的阔远，只能在原野上汩汩细流。
……所以，我们要跨越语言障碍，筑起沟通桥梁，到达成功彼岸。
16、从甲骨上的模糊难辨的甲骨文，到钟鼎大器上的金文，到竹简上的刻字，到有秦始皇统一度量衡后，中国文字逐渐发展形成的隶书、楷书、行书、草书，一直到今天银屏上显示的黑体字、华云行彩等等各式各样的语言符号……一切都是为了更好地沟通。
17、时空流转，积成一种过程。
人类文明的枝干上盛开着一朵奇异耀目的，流溢着异彩的鲜花——语言。
语言是文明的沉淀，文明给予语言养分。
语言是桥梁，连接着心灵的孤岛。
语言是阳光，融化了心灵的坚冰。
语言是缓缓流转的河流，贯通起沟通的海洋。
18、燕子对鸣，才能微雨双归；鸳鸯互啼，才能相对浴衣；母牛长哞，才能母子相依。
而苍狼历嗥，才能唤来群狼共御敌；群鹰尖唳，才能威慑敌胆所猎无失……沟通需要语言。
19、人是感性与理性相结合的动物，因此生活在世上，人们需要相互沟通。
20、历史被如沙的时光悄悄地掩埋，当我们回首时，以了无痕迹。
然而当我们真正回首去聆听去抚摸这尘封的记忆时，却总有那一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀，回荡。
21、我不是先哲，我不是圣贤，当先哲与圣贤遭遇困扰时，他们只需相信自己就可以渡过难关，而当我面对困扰时，我不但要相信自己，更需要虚心听取意见。
22、在生活中我们常常会遇到一些难以作出抉择的事，这时候朋友们会热心的给你出谋划策，但是，有些固执己见的人依然故我，导致他后悔莫及乃至终身遗憾。
23、记得有一位美国女作家，曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。
的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。
24、在趋近成熟的网络系统，都有搜索查询的功能，只要你输入关键词，点击“ENTER”键，就可以获得在网络可抵达的范围内的几乎一切相关信息。
25、曾经，我是一个很自卑的人，我在自卑中度过了我的童年，也来到了我人生的春天。
我在成长中寻找着快乐，追逐着快乐。
终于，皇天不负有心人，我寻找到了快乐……26、我发现快乐无处不在。
只要你肯动动你聪明的大脑，你将永远不会被烦恼困扰。
27、生命如风。
好一个亘古的比喻。
你也许感慨它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。
我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：唯有风，可以穿跃荆棘。
28、人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏……29、像绿荷逆风挺立，坚定而不可动摇；像河海广纳细流，而波澜壮阔、汹涌澎湃。
人生的追求，就如水上行舟……我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。
30、都说海是最宽广的，最孤独的。
他是上帝为人类流的泪水。
31、人生是历程，是从一端走向另一端的历程，在风雨漂泊的历程中，我们都在找寻自己的归宿。
无论是充满荆棘的坎坷路，还是一马平川的阳光路，我们都要自己走过。
三、以诗意的排比式的抒情的语言开头：1、我看见西子浣纱的涟漪，望见貂禅戏水的波澜，听到红袖拂水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。
2、这是最好的时代，也是最坏的时代；这是才智的时代，也是愚昧的时代；这是丰收的季节，也是失望的冬季。
3、我愿把祖国比作一棵树，然而她必须扎根在人文素养的土壤里，只有这样才能根深叶茂。
我愿把祖国比作一艘船，然而她必须树起人文素养的风帆，只有这样才能乘风破浪；我愿把五千年华夏文明镌刻在那高大的丰碑上，让人深知，它的基石是用人文素养筑成的。
4、在一个桃李春风、柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴孩呱呱坠地。
伴随而来的是，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。
在一双双充满爱意的眼睛的关注下，她开始茁壮成长……而这在其中，包含了欣喜和欢笑，泪水和伤痛，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年。
5、风飘飘，水扬扬，掸掸这一路风尘，驾一叶之扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。
6、当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微黄已着枝，便又到了菊花飘香的时节。
（充满着陶渊明《归去来兮辞》中辞官还家时的轻松）。
7、赤足走在山间林里，寻觅素养的摇篮：或许是密密丛林里那棵阔叶林上的露珠；或许是危危石崖间缝里的清流；或许是云的哭泣；或许是雾的思念……8、曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量……四、以回顾历史的笔法开头：西安与南京，长安与金陵，十二朝古都与六朝古都，一西一东，驻立在淮水两岸，长江默默，秦岭无言，无声地讲述逝者如斯的历史。
五、引古诗文或名著中的名句、章节，或影视剧中的歌词以及报刊中的语句的形式开头：1、“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿”。
冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的西腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革；而属于大陆性文明的中国文明，却是一位长寿的“仁者”，是一座沉稳的大山，尊重传统，对“变”有天生的审慎。
2、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（此文以白居易《琵琶行》中的诗句来结构全文）。
3、“鸡同鸭讲眼碌碌”，这是广东著名电视剧（外来媳妇本地郎）主题曲的一句歌词，这句话形象的说明了语言在沟通中的重要性……所以，我们在沟通中要重视语言。
4、“山东及时雨，孝义黑三郎”，“仗义疏财，忠肝义胆”，“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字——宋江。
5、“智者乐水，仁者乐山”。
水边让我们感知天地无常，山却让我们领悟世事恒昌……6、祁山寨中，那一声“某愿往”仍回响在耳际，那“乞斩全家”的军令状仍闪现眼前，那孔明的眼泪仍弥漫在天地间……7、“生命的色彩完全掌握在你自己的手中！”各大媒体一遍又一遍的召唤急不可耐的人们。
人类在银河系中又发现了两颗可供人类居住的星球。
因地球年龄已老，资源枯竭……8、稀疏翻动的书页，翻卷着一幕幕已腿色的史剧，云烟漫漫，翠华摇摇，历史在车轮和马蹄声中连翩而过，然而无数的成者王侯败者寇的故事里都闪着一个真谛。