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4.多旋翼操作
❖ 飞行作业过程中意外事故很大一部分是因为前期 飞行器检查工作不够仔细，飞行器上面任何一个 小问题都极有可能导致在飞行过程做出现重大事 故，因此在飞行之前应该做足检查，防患未然。
1、固定翼飞机 500-8000M 续航时间长
2、飞艇
500-3000M
3、直升机
10-2000M
4、多旋翼
1-500M
2. 多旋翼无人机介绍
❖ 该机是垂直起降、自主导航的无人飞行器系统，具备人工遥控、定 点悬停、航线飞行等多种飞行模式，统集成了三轴加速度计、三轴 陀螺仪、磁力计、气压高度计等多种高精度传感器和先进的控制算 法设计，操控因而变得非常简单，即使您毫无遥控飞行经验，也能 够在很短的时间内学会它的操控飞行。
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4.多旋翼操作
❖ 飞行作业过程中意外事故很大一部分是因为前期 飞行器检查工作不够仔细，飞行器上面任何一个 小问题都极有可能导致在飞行过程做出现重大事 故，因此在飞行之前应该做足检查，防患未然。
1、固定翼飞机 500-8000M 续航时间长
2、飞艇
500-3000M
3、直升机
10-2000M
4、多旋翼
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2. 多旋翼无人机介绍
❖ 该机是垂直起降、自主导航的无人飞行器系统，具备人工遥控、定 点悬停、航线飞行等多种飞行模式，统集成了三轴加速度计、三轴 陀螺仪、磁力计、气压高度计等多种高精度传感器和先进的控制算 法设计，操控因而变得非常简单，即使您毫无遥控飞行经验，也能 够在很短的时间内学会它的操控飞行。
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彩球的设计教案课件
彩球的设计教案课件一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《色彩的运用》，详细内容围绕彩球的设计展开。
通过学习彩球的设计，让学生了解色彩的搭配原理，掌握彩球制作的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解彩球的制作过程，认识不同颜色、形状的彩球，学会运用色彩搭配原理进行设计。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：彩球的设计原理和制作方法。
难点：色彩的搭配及创新设计。
四、教具与学具准备教具：彩球制作示范视频、彩球设计图纸、彩球样品、教学PPT 等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示不同颜色、形状的彩球，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：通过PPT展示，讲解彩球的制作过程和设计原理，让学生了解彩球的基本知识。
3. 示范讲解：播放彩球制作示范视频，结合实际操作讲解彩球的制作步骤，让学生直观地了解彩球设计制作过程。
4. 实践操作：（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让学生分组进行彩球设计制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生创新设计，展示优秀作品。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，设计制作一个彩球，锻炼他们的动手能力。
六、板书设计1. 彩球的设计色彩搭配原理制作步骤创新设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的彩球。
2. 答案要求：色彩搭配合理，形状独特，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩球的设计制作方法，但部分学生在色彩搭配方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他材料制作彩球，如废旧报纸、塑料瓶等，提高他们的环保意识和创新能力。
同时，开展彩球设计比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节中学生的参与度和教师的指导；3. 作业设计的要求及评价标准；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
人美版小学美术六年级下册5彩球的设计课件
这些球体是什么图形组成的？
正三角形（等边） 正六边形
正方形（正四边形） 正五边形
怎样把这些图形连接起来？
20
粘
个
贴
正
三
角
形
组
插
合
接
球
体
怎样把这些图形连接起来？
想一想正方形和正六边形的边 长要怎样才能连在一起？
6个正方形和8个正六边形。
1.正方形和正六边形边 长都相等。
2.寻找正方形和正六边 形的组合规律。
彩点缀了我们的生活，愿同学们能够 用这双灵巧的手创造出更多更精美的 美术作品来美化和装饰我们的生活空 间！
怎样把这些图形连接起来？
12 个 正 五 边 形
接
围
粘
粘
怎样设计制作不同彩球？
1.想一想,正方形 和正三角形要怎样组合？
2.说一说,色彩、 外形、装饰方法有什么 不同的特点？
运用椎体组合设计制作花彩球
12
个
五
瓣
蓝线位置为涂胶位置
花
两个元件 粘在一起
五瓣花
小组探究：能试着完成这些组合吗？
• 8个 • 12个 • 20个 • 6个 和8个 • 8 个 和 18 个 • 12 个 • 6个 和8个
义务教育教科书·美术 六年级下册 第5课
想一想，这些 球形物体有什么造 型规律和特点？
小 游 戏
“切苹果”帮助我 们了解了球体的结构。
线-----------面
体------
研究
怎样运用球体的线、 面、体结构特点，进行 彩球设计？
研究一
线-----经纬法
研究二
线-----组形法
可以组合成其他形状进行球体的设计吗？
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六年级下册美术课件-5《彩球的设计》 人美版 (共29张PPT)PPT课件 图文
想一想，这些 球形物体有什么造 型规律和特点？
小 游 戏
“切苹果”帮助我 们了解了球体的结构。
线-----------面
体------
研究
怎样运用球体的线、 面、体结构特点，进行 彩球设计？
研究一
线-----经纬法
研究二
线-----组形法
可以组合成其他形状进行球体的设计吗？
这些球体是什么图形组成的？
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
小 游 戏
“切苹果”帮助我 们了解了球体的结构。
线-----------面
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怎样运用球体的线、 面、体结构特点，进行 彩球设计？
研究一
线-----经纬法
研究二
线-----组形法
可以组合成其他形状进行球体的设计吗？
这些球体是什么图形组成的？
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
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《彩球的设计》PPT课件
美术六年级下册 人美版
第5课 彩球的设计
-.
生 活 中 各 种 各 样 的 彩 球
生活中各种各样的彩球
正多边形
如何设计制作不同彩球
1.想一想,正方形 和正三角形要怎样 组合？ 2.说一说,色彩、 外形、装饰方法有 什么不同的特点？
插片拼插连接方法
接插法 围插法 拼插法
接插法
将插片一个接连一个地插起来。
围插法
五边形围插五边形
拼插法
四边形与六边形拼插
彩 球艺术实践：
小组分工合作，用卡纸设计多边形 的基本外形，并进行复制组合成彩球， 并将彩球装饰美化。
评价要点：
1.彩球创意巧妙 2.彩球制作美观 3.插接合理牢固
彩 球 的 设 计 与 应 用
第5课 彩球的设计
-.
生 活 中 各 种 各 样 的 彩 球
生活中各种各样的彩球
正多边形
如何设计制作不同彩球
1.想一想,正方形 和正三角形要怎样 组合？ 2.说一说,色彩、 外形、装饰方法有 什么不同的特点？
插片拼插连接方法
接插法 围插法 拼插法
接插法
将插片一个接连一个地插起来。
围插法
五边形围插五边形
拼插法
四边形与六边形拼插
彩 球艺术实践：
小组分工合作，用卡纸设计多边形 的基本外形，并进行复制组合成彩球， 并将彩球装饰美化。
评价要点：
1.彩球创意巧妙 2.彩球制作美观 3.插接合理牢固
彩 球 的 设 计 与 应 用
彩色球球风格教育说课备课PPT模板
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六年级美术下册课件-5彩球的设计11-人美版
评价要点:
➢ 通过合作研究，你了解了哪些球体结构？ ➢ 用
绣 球
建筑
创
意
玩
设
具
计
灯饰 花烛
正方形（正四边形） 正五边形
怎样把这些图形连接起来？
20
粘
个
贴
正
三
角
形
组
插
合
接
球
体
怎样把这些图形连接起来？
想一想正方形和正六边形的边 长要怎样才能连在一起？
6个正方形和8个正六边形。
1.正方形和正六边形边 长都相等。
2.寻找正方形和正六边 形的组合规律。
怎样把这些图形连接起来？
12 个 正 五 边 形
义务教育教科书·美术 六年级下册 第5课
生活中各式各样的彩球
想一想，这些 球形物体有什么造 型规律和特点？
“切苹果”帮助我 们了解了球体的结构。
线-----------面
体------
研究
怎样运用球体的线、 面、体结构特点，进行 彩球设计？
这些球体是什么图形组成的？
正三角形（等边） 正六边形
接
围
粘
粘
怎样设计制作不同彩球？
1.想一想,正方形 和正三角形要怎样组合？
2.说一说,色彩、 外形、装饰方法有什么 不同的特点？
小组探究：能试着完成这些组合吗？
• 8个 • 12个 • 20个 • 6个 和8个 • 8 个 和 18 个 • 12 个 • 6个 和8个
艺术实践：
运用学到的基本方法和组合规律， 做一个新颖、美观的彩球作品。
彩色卡通热气球背景的儿童教育培训PPT模板2套
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