二年级上册数学单元检测-第4单元跟踪检测卷人教新课标
人教版数学二年级上册 第四单元达标测试卷(含答案)
题号一二三四五六附加题总分得分一、填空。
(每空1分,共24分)1.2×3读作( ),其中( )和( )是乘数,( )是积。
2.求几个( )加数的和，用( )计算比较简便。
3.5+5+5+5+5改写成乘法算式是( )×( )。
4.根据口诀“三四十二”可以写出乘法 算式：( )和 ( )。
5.6个三角形有( )个角，6个正方形有( )个角。
6.4个6连加的和是( ),再减去8得( )。
7.两个乘数都是3，积是( )；两个加数都是3，和是( )。
9.汉字“石”的笔画是5画，汉字“磊”的笔画是( )画，有个小朋友的姓名叫“石磊”，他的姓名的笔画一共是( )画。
10.6+6+6+4改写成乘加算式是( )，改写成乘减算式是 ( )。
11.一面五星红旗有( )颗五角星，六面五星红旗有( )颗五角星。
二、判断。
(对的打“✔”,错的打“×”)(6分)1.求几个加数的和用乘法计算比较方便。
( )2.根据乘法口诀“四四十六”可以写出两道乘法算式。
( )3.计算3×6 和6×3用同一句乘法口诀。
( )4.4+4改成乘法算式是4×4。
( )小学数学 二年级上 第四单元达标测试卷人教版时间: 60分钟 测试内容：表内乘法(一) 满分: 100分+8.一个 有( )条边,8个 有( )条边。
5.3+3+3+3+5不能改写成乘法算式。
( )6.6+4与6×4的意义不同，结果也不相同。
( )三、选择。
(把正确答案的序号填在括号里)(12分)1.求4个6的和用下面的算式计算正确的是( )。
A.4+6B.6×4C.6+6+6+6+6+62.下面算式中可以直接改写成乘法算式的是( )。
A.8+8+3+4B.2+5+3+2C.6+6+6+6+63.我比4个 5小,比6个 3大,我是( )。
A.19B.31C.244.有2行小树，一行有 3棵，一行有 4棵，2行共有几棵? 正确算式是( )A.3+4B.3×4C.2×45.吃饭时每人需要一双筷子，5个人需要( )根筷子。
人教版数学二年级上册 第4单元 测试卷(含答案)
第4单元测试卷时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六总分得分一、认真思考，仔细填空。
(第2题4分，其余每空1分，共26分)1．把乘法口诀补充完整。
三()十八五()三十二()一十四六()()四十六六六()2.乘法算式：________________或：________________口诀：________________3．2个6相加的和是()；6和2相加的和是()；2个乘数都是6，积是()；2个加数都是6，和是()；2与6相乘，积是()。
4．把3＋3＋3＋3＋3改写成乘法算式是()。
5．画一画。
(1)2×3可以画成“○○○○○○”，还可以画成“________________”。
(2)用自己喜欢的图案来表示3×5。
________________________________________________________________________ 6．每个小朋友折5颗星星，2个小朋友折()颗星星，3个小朋友折()颗星星，4个小朋友折()颗星星，5个小朋友折()颗星星。
7．1本故事书6元，1本漫画书4元，买5本故事书和1本漫画书，一共需要()元。
8．早餐店的豆腐脑3元一碗，林林和他的4个朋友每人买了一碗豆腐脑，一共花了()元。
9．张红有16颗糖，她每天吃2颗，吃了5天，吃了()颗。
10．把一根铁丝对折后再对折，每段长4厘米。
这根铁丝长()厘米。
二、巧思妙断，判断对错。
(每题1分，共5分)1．3×3和3＋3的意义相同。
()2．积是12，乘数一定是6和2。
() 3．加法算式都能改写成乘法算式。
() 4．4乘3与2乘6的积相同，用的乘法口诀也相同。
() 5．两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大。
()三、反复比较，择优录取。
(每小题1分，共5分)1．积是18的算式是()①10＋8②20－2③3×62．吃饭时每人需要一双筷子，5个人需要()根筷子。
二年级上册数学单元检测-第4单元跟踪检测卷人教新课标
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
第4单元跟踪检测卷一、填一填。
(每空1分，共25分)1．看图读儿歌。
一个小丑耍3个球，2个小碗顶在头。
两个小丑耍()个球，()个小碗顶在头。
三个小丑耍()个球，()个小碗顶在头。
2．6×3＝()，读作()，所用的口诀是()。
3．用口诀“五六三十”写出两个乘法算式是()、()。
4．2个5相加，和是()。
2个4相乘，积是()。
5．把下面的口诀补充完整。
四六() ()六十二三()十五二三() ()五二十五()三十6.小青蛙1步跳3格，3步跳()格，4步跳()格，()步跳18格。
7.每只刺猬运()个苹果，5只刺猬运()个苹果，算式是()。
8．右图的古诗一共有()个字，列式是()。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．3个5相加的和是8。
()2．6的乘法口诀里，每相邻两句口诀的积相差6。
人教版二年级数学上册第4单元测试卷及答案
第四单元测试卷一、填一填。
1.求几个相同加数的和用( )计算比较简便。
2. 4×3=(),读作( ),用口诀( )来计算。
3. 4+4+4+4+4=×1+1+1+1+1+1=×4.在里填上“+”“-”或“×”。
55=10 13=5 2 26=125.根据口诀“三六十八”可以写出两个乘法算式是( )和( )。
6.写出4个积是12的乘法算式:( )、( )、( )、( )。
二、把口诀补充完整。
二四( ) ( )十五( )四十二( )十六( )三十六 ( )六十八五六( ) ( )五二十五三、计算题。
1.算一算。
5×3=4×2=6×6=3×6=4×4=6×1=2×3=5×5=2×4+3=3×5-4= 6×5-10= 5×4+3= 2.在括号里填上合适的数。
4×()=24 ( )×6=183×()=3 ( )×5=156×()=304×()=16四、看图列式计算。
1.加法算式:乘法算式:2.=( )口诀:3.×=( )4.×=( )五、解决问题。
1.一共有多少只蚂蚁在过河?2.丰富多彩的课余生活。
4组4组(1)一共有多少人在做操? (2)踢毽子的和跳绳的各有多少人?3.3元/盒6元/个2元/本5元/支(1)买4个文具盒需要多少钱?(2)买5盒蜡笔和一本笔记本需要多少钱?(3)你还能提出哪些用乘法计算的问题?解答出来。
第四单元测试卷参考答案一、 1.乘法 2. 12 4乘3等于12 三四十二3. 4×5或5×41×6或6×14. + ×- ×5. 3×6=186×3=186. 3×44×32×66×2二、得八三五三四四六六三三十五三、 1.15 8 36 18 16 6 6 25 11 11 20 232. 6 3 1 3 5 4四、 1. 3+3+3+3=12(个) 3×4=12(个)或4×3=12(个)2. 5×6=30(个)或6×5=30(个) 五六三十3. 4×4+2=18(个)、4×5-2=18(个)或5×4-2=18(个)4. 3×3+2=11(个)、3×4-1=11(个)或4×3-1=11(个)五、 1. 4×2=8(只)或2×4=8(只)2. (1)6×5=30(人)或5×6=30(人)(2)4×2=8(人)或2×4=8(人)3×4=12(人)或4×3=12(人)3. (1)4×6=24(元)或6×4=24(元)(2)3×5+2=17(元)或5×3+2=17(元)(3)答案不唯一,如:买3支钢笔需要多少钱?5×3=15(元)或3×5=15(元)。
最新部编版人教版数学二年级上册第四单元同步检测试卷(附答案)1
第四单元测试1.看谁跑得快.（16分）66=⨯（ ） 43=⨯（ ） 54=⨯（ ） 42+4=⨯（ ）36=⨯（ ） 25=⨯（ ） 44=⨯（ ） 46-5=⨯（ ）2.填空很容易，相信你能行.（30分）（1）把口诀填完整.五六（ ） 二（ ）一十 （ ）十二三五（ ） 二三（ ） （ ）二十（2）53=⨯（ ），读作（ ），用乘法口诀（ ）来计算.（3）在一个乘法算式中，两个乘数都是4，积是（ ）.（4）在括号里填上合适的数.4⨯（ ）=20 （ ）3⨯=18 3⨯（ ）=12（ ）5⨯=15 6⨯（ ）=24 6⨯（ ）=36（5）请写出4道积是12的乘法算式.（ ）⨯（ ）=12 （ ）⨯（ ）=12（ ）⨯（ ）=12 （ ）⨯（ ）=12（6）1只小兔有 3瓣嘴，2只耳朵和 4条腿.3只小兔有（ ）瓣嘴，（ ）只耳朵和（ ）条腿.5只小兔有（ ）瓣嘴，（ ）只耳朵和（ ）条腿.3.小兔采蘑菇.（连一连）（12分）4.看图列算式.（16分）（1）（2）一共有多少个蘑菇？ 一共有多少架飞机？________+________+________=________（ ） ________⨯________+________=________（ ） ________⨯________=________（ ） ________⨯________-________=________（ ）5.学校合唱队有24人，请你设计队形，要求每行人数相同，用你喜欢的图形代替画一画.（8分）算式：（） （）=246.解决问题.（18分）（1）1只青蛙有4条腿，5只青蛙有多少条腿？（2）小丽一共养了多少只兔子？（3）有15名学生，4条船（）坐下.（能不能）第四单元测试答案1.【答案】36 12 20 12 18 10 16 192.【答案】（1）三十 五 三四或二六 十五 得六 四五（2）15 5乘3等于15 三五十五（3）16（4）5 6 4 3 4 6（5）62⨯ 26⨯ 43⨯ 34⨯（6）9 6 12 15 10 203.【答案】略4.【答案】（1）444=12++（个） 43=12⨯（个）（2）42+3=11⨯（架） 431=11⨯-（架）或33+2=11⨯（架） 341=11⨯-（架）5.【答案】略6.【答案】（1）45=20⨯（条）（2）62=12⨯（只）（3）能。
新人教版二年级数学上册四单元调研题及答案
新人教版二年级数学上册四单元调研题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、最小的三位数与最大的三位数相差（______）。
2、10个一是（_____），10个十是（_____），10个一百是（_____）。
3、68厘米+32厘米=（______）厘米=（______）米（______）小时=60分4、在（）里填上合适的长度单位。
一条鱼长约30（______）。
一棵树高约6（______）。
玻璃杯高约12（______）。
长颈鹿高约5（______）。
5、正方形有（__________）条对称轴，圆有（__________）条对称轴。
6、4×3=（____）,读作（______）,用口诀（_______）来计算。
7、量物体的长度时，要把尺子的（________）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
8、算盘里，一个上珠表示（_______），一个下珠表示（________）。
9、2千克=（___）克8000克=（_____）千克600克+400克=（____）千克3千克-100克=（____）克10、小青蛙1步跳3格，3步跳（_______）格，4步跳（_______）格，（_______）步跳18格。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、5名同学参加跳远比赛，成绩分别是：小明188厘米、小刚2.05米、小枫2.1米、晨晨190厘米、小雨203厘米。
得第一名的是（）。
A．小雨B．小枫C．小刚2、比较下面三个角的大小，最大的是（）A．B．C．3、有3个人，每人做7朵花，共做了多少朵花？列式不正确的为（）。
A．3＋7 B．7＋7＋7 C．3×74、游乐园国庆节搞活动，1张门票可以换2瓶水，小王一家3口的门票能换（）瓶水。
A．7 B．6 C．35、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（）A．B．C．D．三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
新人教版二年级数学上册四单元质量检测卷及答案(八套)
新人教版二年级数学上册四单元质量检测卷及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新人教版二年级数学上册四单元质量检测卷及答案（一）新人教版二年级数学上册四单元质量检测题及答案（二）新人教版二年级数学上册四单元达标试卷及答案（三）新人教版二年级数学上册四单元达标试题及答案（四）新人教版二年级数学上册四单元达标试题及答案（五）新人教版二年级数学上册四单元达标试题及答案（六）新人教版二年级数学上册四单元达标试题及答案（七）新人教版二年级数学上册四单元达标试题及答案（八）新人教版二年级数学上册四单元质量检测卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、在（）里填上合适的长度单位。
（米、厘米）一棵大树高约15（_______）；铅笔的长大约是18（_______）；数学书长约20（_______）；爸爸的身高是170（________）；2、2个8相加得（_______），2个8相乘得（_______）。
3、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重____千克。
4、一支铅笔长约16（_________），教室宽约6（_________）。
5、一年一班图书角里有书56本，上午借出34本，中午还回21本，现在图书角有________本书。
6、量物体的长度,如果物体的一端对着直尺上的1厘米处,另一端对着8厘米处,那么这个物体的长度是________厘米。
7、小丽同学的体重是25（__________）；一个梨子约重200（__________）。
8、量比较长的物体,可以用（__）作单位;量比较短的物体,可以用（__）作单位。
9、4×3=（____）,读作（______）,用口诀（_______）来计算。
10、一个因数是5，另一个因数是6，积是________。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、比较下面三个角的大小，最大的是（）A．B．C．2、淘气有50元钱，买《儿童漫画》花了28元，他剩（）元。
人教版二年级上册数学《第四单元检测》带答案
33.16人去划船，租3条这样的小船够吗?
34.拔萝卜
(1)第一队拔了多少个萝卜?
(2)第二队拔了多少个萝卜?
35.
(1)买一个面包和一盒牛奶一共需要多少元?
(2)买3个面包一共需要多少钱?
参考答案
一、选择题
1. B 2. C 3. B 4. A 5. B 6. B 7. A 8. C 9. C 10. C 11. C 12. A
18.6个4相加的和是________。
19.改写算式：4×2=________+________+________+________=________+________
20.6+6+6+6+6+6=36写成乘法算式是________。
21.6×8=48读作________，6和8是________，48是________。
A．42 B．9 C．18
27.横线上最大能填几?
6×________<21 7×________<49 4×________<27
3×________<14 5×________<44 6×________<32
四、计算题
28.算一算
6×5= 4×5= 4×4= 4×3=
3×3= 2×6= 4×2= 5×5=
9.乘积是20的式子是( )
A. 15+5 B. 25-5 C. 4×5
10.没有用到“二六十二”这句口诀的算式是( )。
A. 2×6=12 B. 6×2=12 C. 3×4=12
11.4个人有几只手?可以用口诀( )计算。
新人教版二年级数学上册四单元综合检测卷及答案(二套)
新人教版二年级数学上册四单元综合检测卷及答案(二篇)目录：新人教版二年级数学上册四单元综合检测卷及答案一新人教版二年级数学上册四单元综合检测及答案二新人教版年级数学上册单元综合检测卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的（__）段，还剩（___）米。
2、一个乘数是6，另一个乘数是9，列成算式是________，读作：________。
3、长方形、正方形、平行四边形都有________条边，________个角。
4、填上“米”或“厘米”。
高15（_____）长2（_____）身高135（_____）长20（_____）5、连接两点可以画________条线段。
6、一年一班图书角里有书56本，上午借出34本，中午还回21本，现在图书角有________本书。
7、一个数除以6，余数最大是（______）。
8、常用的时间单位是________、________、________。
9、用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（___________），最小的是（____________）。
10、用0、1、2、3、4五个数字，一共可以组成（__）个没有重复数字的三位数。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、第二列第四行，用数对（2，4）来表示，第六列第一行，可以用（）来表示。
A．（1，6 ） B．（6，1） C．（0，6）2、教室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A．（3，3）B．（4，3）C．（3，2）D．（4，1）3、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（）A．B．C．D．4、学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（）。
A．条形统计图B．统计表C．折线统计图5、动物园里有15只老虎，猴子比老虎多12只，这两种动物一共有( )只。
二年级上册数学单元检测-第4单元跟踪检测卷人教新课标
第4单元跟踪检测卷一、填一填。
(每空1分，共25分) 1．看图读儿歌。
一个小丑耍3个球，2个小碗顶在头。
两个小丑耍()个球，()个小碗顶在头。
三个小丑耍()个球，()个小碗顶在头。
2．6×3＝()，读作()，所用的口诀是()。
3．用口诀“五六三十”写出两个乘法算式是()、()。
4．2个5相加，和是()。
2个4相乘，积是()。
5．把下面的口诀补充完整。
四六() ()六十二三()十五二三() ()五二十五()三十6.小青蛙1步跳3格，3步跳()格，4步跳()格，()步跳18格。
7.每只刺猬运()个苹果，5只刺猬运()个苹果，算式是()。
8．右图的古诗一共有()个字，列式是()。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．3个5相加的和是8。
()2．6的乘法口诀里，每相邻两句口诀的积相差6。
()3．4乘3与2乘6的积相同，用的乘法口诀也相同。
()4．积是12，乘数一定是6和2。
()5．3×3和3＋3的意义相同。
()三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．4个3相加，计算时可列算式是()。
①4＋3 ②4×3 ③4＋4＋4 2．积是18的算式是()。
①10＋8 ②20－2 ③3×63．6＋6＋6＋5改成乘加算式是()。
①4×6＋5 ②3×6＋5 ③4×6－14．不能直接用乘法算式表示的是()。
①5＋3 ②2＋2＋2＋2 ③4＋4＋4 5．小渔船，真好看，彩旗挂了有3串。
选一选，不能表示3个5的是()。
①3＋3＋3＋3＋3 ②5＋5＋5 ③3×5 ④5×3 四、计算闯关。
(共27分)1．口算。
(每题1分，共12分)5×6＝6×2＝5×4＝4×4＋3＝3×4＝2×4＝6×6＝5×5－5＝2×2＝3×5＝1×4＝6×4－1＝2．在括号里填上合适的数。
人教版二年级数学上册第4单元试卷 (2)
人教版二年级数学上册第4单元试卷 (2)人教版二年级数学上册第4单元试卷(2)（人教新课标）二年级数学上册第四单元测试题（二）班级_______姓名_______分数_______一、口算。
（6分）1×2=5×5=1×3=6×4=3+5=4×1=4×2=4×3=1×5=18+12=3×5=3×5+12=4×6=2×2=12+20=2×6=10+58=2×4=3×4=4×4=26+41=5×2=30+45=4+5×6=6×1=2×1=6×6=75-68=2×5=3×3=5×6=37-25=54-45=20+40=6×2=1×6-5=1×1=5×1=6×3=2×3=6×5=5×4=16+18=24+75=3×2=100-98=12+45+20=3×4+60=5×3=4×5=89-34=63-3=1×6=96-24=1×4=3×1=46+14=3×6=90-70-18=5+4×5=二、填空（21分）1.把下面的口诀补足完备，并写下两个乘法算式。
四（）二十四五六（）二四（）2.5个6相乘，译成乘法算式就是（），译成乘法算式就是（）×（）＝（），其中因数就是（）和（），内积就是（），在排序这个算式时使用的乘法口诀就是。
3.在○里填上“”“”“＝”。
（4分）5×2○82×6○6＋65×5○5＋53×4○2×63×3○3＋34×6○5×56×5○45－125×2○2×3＋44.把加法算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。
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“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传
播知识。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
第4单元跟
踪检测卷
一、填一填。
(每空1分，共25分)
1．看图读儿歌。
一个小丑耍3个球，2个小碗顶在头。
两个小丑耍()个球，()个小碗顶在头。
三个小丑耍()个球，()个小碗顶在头。
2．6×3＝()，读作()，所用的口诀是()。
3．用口诀“五六三十”写出两个乘法算式是()、()。
4．2个5相加，和是()。
2个4相乘，积是()。
5．把下面的口诀补充完整。
四六() ()六十二三()十五
二三() ()五二十五()三十
6.
小青蛙1步跳3格，3步跳()格，4步跳()格，()步跳18格。
7.
每只刺猬运()个苹果，5只刺猬运()个苹果，算式是()。
8．右图的古诗一共有()个字，列式是()。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)
1．3个5相加的和是8。
()
2．6的乘法口诀里，每相邻两句口诀的积相差6。
()
3．4乘3与2乘6的积相同，用的乘法口诀也相同。
()
4．积是12，乘数一定是6和2。
()
5．3×3和3＋3的意义相同。
()
三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．4个3相加，计算时可列算式是()。
①4＋3 ②4×3 ③4＋4＋4 2．积是18的算式是()。
①10＋8 ②20－2 ③3×6
3．6＋6＋6＋5改成乘加算式是()。
①4×6＋5 ②3×6＋5 ③4×6－1
4．不能直接用乘法算式表示的是()。
①5＋3 ②2＋2＋2＋2 ③4＋4＋4 5．小渔船，真好看，彩旗挂了有3串。
选一选，
不能表示3个5的是()。
①3＋3＋3＋3＋3 ②5＋5＋5 ③3×5 ④5×3 四、计算闯关。
(共27分)
1．口算。
(每题1分，共12分)
5×6＝6×2＝5×4＝4×4＋3＝3×4＝2×4＝6×6＝5×5－5＝
2×2＝3×5＝1×4＝6×4－1＝
2．在括号里填上合适的数。
(每题1分，共6分)
()×5＝15 ()×4＝16 6×()＝18 5×()＝25 4×()＝24 ()×5＝20 3．在里填上“＋”“－”“×”“>”“<”或“＝”。
(每题1分，共9分) 43＝12 64＝10 205＝15
65＝30 53＝15 6×640
3×3 5 2×54×3 2×44＋4
五、看图列乘法或乘加或乘减算式并计算。
(每题4分，共8分) 1.
铅笔支数：____________________
2.
人数：_____________________________________________ 六、你能正确解决下面的问题吗？(每题5分，共25分)
1．一只七星瓢虫有6只脚，4只七星瓢虫有多少只脚？
2．亲子家庭游。
3．汉字“石”的笔画是5画。
(1)汉字“磊”的笔画是几画？
(2)人名“石磊”的笔画是几画？
4．(1)现在3位杂技演员一共转了多少个呼啦圈？
(2)如果她们准备每人转5个呼啦圈，那么3位杂技演员一共还要转
几个呼啦圈？
5．超市里的酸奶有一组3杯的，也有一组6杯的。
(1)两种酸奶各买一组，一共有多少杯酸奶？
(2)如果买5组6杯的，一共有多少杯酸奶？
答案
一、1.649 6
2．186乘3等于18三六十八
3．5×6＝306×5＝30
4．1016[点拨] 2个4相乘，不要列成2×4，应该是4×4。
5．二十四二五得六四六
6．912 6
7．3153×5＝15(个)或5×3＝15(个)
8．234×5＋3＝23(个)(答案不唯一)
二、1.× 2.√ 3.×
4．×[点拨] 乘数还可以是1和12，3和4。
5．×
三、1.② 2.③ 3.② 4.① 5.①
四、1.301220191283620415423 2．34356 4
3．×＋－××<><＝
五、1.3×3＝9(支)
2．2×3＋1＝7(人)(答案不唯一)
六、1.6×4＝24(只)或4×6＝24(只)
答：4只七星瓢虫有24只脚。
2．3×6＝18(人)或6×3＝18(人)
答：一共有18人。
3．(1)5×3＝15(画)或3×5＝15(画)
答：汉字“磊”的笔画是15画。
(2)5＋15＝20(画)或5×4＝20(画)或4×5＝20(画)
答：人名“石磊”的笔画是20画。
4．(1)3×3＝9(个)
答：现在3位杂技演员一共转了9个呼啦圈。
(2)5－3＝2(个)3×2＝6(个)
或3×5＝15(个)15－9＝6(个)
答：那么3位杂技演员一共还要转6个呼啦圈。
5．(1)3＋6＝9(杯)
答：两种酸奶各买一组，一共有9杯酸奶。
(2)5×6＝30(杯)或6×5＝30(杯)
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
答：如果买5组6杯的，一共有30杯酸奶。
[点拨] 不要认为学了乘法，所有问题就用乘法算式解决，要懂得乘法的本质含义。