幼儿园 大闹天宫课件
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《大闹天宫》课件
第二个是由于商业的发展，出现了大小不等的沿海商业城市， 资本主义萌芽开始滋长，而它又是与封建思想相对立的，二者 存在着斗争。吴承恩在他的《西游记》中所反映出来的“个人 主义”“自由主义”“反对神权，反对专制”的思想，绝不是 偶然的。文学作为一种意识形态，总是受一定经济基础的制约 和影响的，《西游记》的创作也正符合这个艺术规律。
大 闹孙 天悟 宫空 之
目录
CONTENTS
01
02
研究探讨 思考讨论
03
04
成书故事
关于孙悟空
01
研究探讨
整体感知
长篇小说《西游记》的中心人物是孙悟空，以他为中 心，小说的故事情节可分为两个部分：一是从花果山称王 到大闹天宫，主要表现他反抗神权正统、追求自由的叛逆 性格（第一回至第七回）；二是保护唐僧西天取经，最后 取经成功，修成正果，集中体现他不畏艰险，征服邪恶势 力的斗争精神（第八回至第一百回）。 本文是节选自《西游记》中第七回“八卦炉中逃大圣， 五行山下定心猿”的前半部分。
从他回答如来佛祖的两段话中，集中体现出对神 权和至尊的反叛。他认为自己是“强者”，该“为 尊”，这是对玉帝无能的指陈，是对“至尊”的挑战； “皇帝轮流做，明年到我家”是对不平等的一种宣判； “定要搅攘，永不清平”，更是对“天宫”秩序“合 法性”的挑战。
• 三、“大闹天宫”以孙悟空的最终失败而结束，他再神通广 大和法力无边，也还是逃不脱如来佛的掌心，终被压在五行 山下。对这个结局，你怎么看？
唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前， 即唐太宗贞观元年（627年），年仅25岁的青年和尚玄奘离开京城 长安，只身到天竺（印度）游学。他这次西天取经，前后十九年， 行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。自此，唐僧取 经的故事便开始在民间广为流传。 • 吴承恩杰出的长篇神魔小说《西游记》以唐代玄奘和尚赴西天 取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》《大唐慈恩寺三藏法师传》 等作品的基础上，经过整理、构思最终写定。作品借助神话人物抒 发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，折射出作者渴望建立 “君贤神明”的王道之国的政治理想。 •
西游记之大闹天宫解析PPT优秀课件
• 再看宣言，孙悟空的革命动机是什么？ 如果你是孙悟空，现在你会怎么做？
• 大圣道：“我本： 天地生成灵混仙，花果山中一老猿。 水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。 炼就长生多少法，学来变化广无边。 因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。 灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。 强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”
不知深浅
看如来神态、语言描写，如来将孙 悟空压在五行山下，是早有预谋吗？
• 笑——冷笑——无表情——骂 • 悟空：不知庄重
三、说出你的想法
你认为孙悟空失败的原因是什么？
• 教师赞同的观点： • 孙悟空之所以失败是由于如来（或以如来为首）的势力
过于强大，在等级森严的庞大神权的统治下，处于被统 治的反抗者孙悟空，无论他的本领多么的高强，个人的 力量毕竟有限，所以他是不可能取得胜利的。 • 孙悟空之所以失败是因为他破坏了天庭的规则。孙悟空 追求自由、平等的精神是可贵的，但是天庭不可能满足 他的愿望，尤其是他的欲望威胁了天庭的等级制度，孙 悟空的反天宫的行为无疑是违反了天庭所应用的行为规 范。所以，他的率真而又不乏任性的行为失败是一种必 然。
默读佛祖回答，思考此回答说明了 天庭干部选拔任用的方法是什么？
孙悟空想凭什么做玉帝？
• 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个 猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？ 他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每 劫该十二万九千六百年。你算，他该多少 年数，方能享受此无极大道？你那个初世 为人的畜生，如何出此大言！不当人子！ 不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切 莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休， 可惜了你的本来面目！”
课堂寄语
学会自主学习； 学会独立思考。
•
四、名著导读
• 《西游记》：神魔小说
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那些仙女便进树林中摘桃。她们先在前面树上摘了两篮，又在中间的树上摘 了三篮，待到后面的树上去摘时，只见桃子很少，原来那些大个的熟桃都被猴 王吃了。七仙女东张西望，只见向南的一个树枝上有一个半红半白的桃子。青 衣仙女用手扯下枝来，红衣仙女把这个桃子摘下，原来这个桃子是孙大圣变的 。
大圣被惊醒，立即现了本相，从耳朵里取出金箍棒，晃了一晃，有碗来粗细 ，“咄”的一声道：“你们是哪里的来的怪物，敢来偷摘我的桃？”吓得七仙女一齐 跪下道；“大圣息怒，我们不是怪物，是王. 母娘娘差来的七仙女，摘取仙桃为10开 蟠桃胜会，因不见大圣故先摘桃，万望恕罪。”
孙大圣到了瑶池，那里铺设得齐齐整整，却还没有仙来。大圣忽闻得一阵酒 香扑鼻，忽转头见右壁厢下，有几个造酒的仙官巳造成玉液琼浆。大圣止不住口 角流涎，就想去喝，他弄了个神通，把毫. 毛拔下几根。叫了声：“变！”即变成13 几 个瞌睡虫，趴在众人脸上。只见那伙人，手软头低，闭眉合眼都睡着了。
大圣却拿了些百味八珍佳肴异品，走入长廊，就着酒缸，放开量痛饮一番 。大圣吃喝多时，已经醉了，自言自语地说；“不好！不好！再过一会请的客来 了，见弄成这样，岂不怪我？一时叫玉帝. 拿住，怎生是好，不如赶快回府睡1觉4 去。”
这孙大圣是个急脾气，从灵霄殿出来后，马上就去蟠桃园查勘。本园有个土 地老人，见大圣来了。忙问：“大圣何往？. ”大圣说：“玉帝命我代管蟠桃园，特3 来 察看。”老人忙叫各路力士都来参拜大圣，并亲自领路，陪大圣进蟠桃园观看。
大圣一面看，一面问：“此树有多少株？”老头说“有三千六百株；前面这一千 二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了可成仙得道，体健身轻。那中间的一千 二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了能霞举飞升，长生不老。那后面一千二 百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了可. 与天地齐寿，与日月同庚。”大圣听4了 十分高兴。此后，三天两头来蟠桃园赏玩。
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肆 情节赏析
孙悟空经过这场严酷的考验，他的反抗性格升华到一个新的高度 。
他在前6回中两度接受招安，硬 是要挤进天上神权统治者的行列 ，闹个官儿做做，结果受骗上当 而不自知，现在他在与天庭势不 两立的形势中，竟要玉帝让位给 他，真正的要想改朝换代，别无 他路可走。这为后文“天庭鏖战 ”和“佛掌降妖”等情节的发展 提供充足的逻辑根据。
贰 龙宫寻宝
孙悟空自学艺回山后打 败混世魔王，得一口大 刀。
为了寻一件称手的兵器， 大闹东海龙宫，终寻得 如意金箍棒。
龙王上报天庭缉拿孙悟 空。此时正兴旺发达、 广交朋友。
第三章节
叁 大闹天宫
孙悟空在第三百四十二岁时，因阳寿已尽被鬼差拘拿而大闹 地府，销毁关于他和世上的猴子猴孙的生死簿，返回人间。
肆 情节赏析
大闹天宫-情节赏析
哪知他神通广大，法力无边，玉帝虽使出最残酷的刑戮手 段，必欲将他置之于死地，但不管火部、雷部众神全部出 动行刑，用尽种种酷刑，都不能伤损他一根毫毛。太上老 君为报他偷丹之仇，请准玉帝，把他投入八卦炉中烧死。
肆 情节赏析
这段文字以简洁的白描手法写了一个孙悟空受絷遭刑场面，涵蕴着丰富深刻的审美内容。 尽管孙悟空在闹地府、闯龙宫之后，玉帝对他采取羁縻笼络的策略，两次招安他上天作官，矛盾
“原来一无所有 就叫做齐天大圣”
主讲人：某某
时间：某某
中/国/民/ 间/传/说/故/事
“大圣，此去欲何？” “踏南门，碎凌霄！” “若一去不回……” “便一去不回。”
壹 猴王出世 贰 拜师学艺 叁 大闹天宫 肆 情节赏析 伍 反封建精神
第一章节
壹 猴王出世
仙石孕育而生
孙悟空出生于娑婆世界东胜神洲傲来国花果 山，自开辟以来的仙石孕育而生。
大闹天宫-PPT精选共22页文档
大闹天宫-PPT精选
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《大闹天宫》课件
• 猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒 弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因 调戏嫦娥被逐到人间，使用的兵器是 九齿钉钯。取经后被封为净坛使者。
• 一方面好吃懒做，见识短浅，意志不 坚定，搬弄是非、耍小聪明、说谎， 又爱占小便宜，贪恋女色。另一方面 又不失忠勇和善良，能知错改错，淳 朴憨厚。
• 沙僧、沙和尚---法号悟净，原是天庭 中的卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下 凡，盘踞在流沙河，经九九八十一难后， 功德圆满，被封为金身罗汉。
所以连玉帝也无可奈何地“只得他无事，
落得天上清平是幸”，终于答应他“犯上” 的要挟。对慈悲的观音，孙悟空敢骂她 “惫懒”，咒她“一世无夫”；对庄严的 佛祖，他敢说是“妖精的外甥”。而他那 种斩尽杀绝的斗争风度，更直接抵触了佛 教的戒律。这位“西天取经”的孙悟空还 屡屡以“大闹天宫”的历史为荣，但最忌 讳别人提起“弼马温”的旧名。因此可以 认为，孙悟空前后的命运虽然是发生了重 大的变化，但是在性格上是基本一致的。
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第四回至第七回这四回描述了孙悟空在天宫的一系列 行径。这是最显孙悟空本性的情节，其中大闹天宫的故事 成为本书的精彩段落。 第二十七回这一回讲的是“孙悟空三打白骨精”的故 事。这是最被人津津乐道的篇章。这一章将孙悟空一心护 主、疾恶如仇、百折不挠的品质刻画得淋漓尽致。也是最 见唐僧本性的篇目，善良、无能、无知、糊涂、固执、专 制等秉性暴露得一览无余。 第二十四回至第二十六回这三回讲的是“师兄弟偷吃 人参果”的故事。这个故事脍炙人口，读来饶有兴味。这 个故事既表现了孙悟空胡闹，败事，无法无天，又表现了 他刻意成事的法力无边。孙悟空既有闯祸的胆量，又有补 救的能耐。 第五十九回至第六十一回这三回讲的是“孙悟空三借 芭蕉扇”的故事，这个故事表现了孙悟空的机智和不达目 的誓不罢休的顽强彻底的精神。
大闹天宫ppt课件
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第二题分析： 从他回答如来佛祖的两段话中，集中体 现出对神权和至尊的反叛。他认为自己 是“强者”，该“为尊”，这是对玉帝 无能的指陈，是对“至尊”的挑战； “皇帝轮流做，明年到我家”是对不平 等的一种宣判；“定要搅攘，永不清 平”，不也是对“天宫”秩序“合法性” 的挑战吗？
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第三题理解： 孙悟空“大闹天宫”的失败是一种必然。 因为在以玉皇大帝为首的等级森严的庞大 神权的统治下，处于被统治的反抗者孙悟 空，无论他的本领多么的高强，个人的力 量毕竟有限，所以他是不可能取得胜利的。 但是，也可以这样说，孙悟空的失败实际 上也是一种成功，因为在反抗的过程中他 展示了自身所具有的优秀的品质，在与专 制统治的斗争中，在自由的王国里，孙悟 空就曾经做过“玉皇大帝”，做过“如来 佛祖”。
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4.孙悟空到底是一个什么样的形象？
？？？
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孙悟空的性格前后基本上是一致的。这除了抗魔的英勇顽 强外，还表现在他对神佛的桀骜不驯上。参加取经，他先 讲条件，观音菩萨只好答应他“叫天天应，叫地地灵”。 取经途中，他经常驱遣山神土地、四海龙王、值日功曹前 来效劳，稍有拂逆，那就要“伸过孤拐来，各打五棍见面， 与老孙散散心”！仅仅为欺骗两个小妖，他便要玉帝闭天， “若道半声不肯，即上灵霄殿动起刀兵”！所以连玉帝也 无可奈何地“只得他无事，落得天上清平是幸”，终于答 应他“犯上”的要挟。对慈悲的观音，孙悟空敢骂她“惫 懒”，咒她“一世无夫”；对庄严的佛祖，他敢说是“妖 精的外甥”。而他那种斩尽杀绝的斗争风度，更直接抵触 了佛教的戒律。这位“西天取经”的孙悟空还屡屡以“大 闹天宫”的历史为荣，但最忌讳别人提起“弼马温”的旧 名。因此可以认为，孙悟空前后的命运虽然是发生了重大 的变化，但是在性格上是基本一致的。
文库幼儿园大班语言活动课件《孙悟空大闹天宫》
幼儿园大班语言活动课件《孙悟空大闹天宫》活动目标1 观察动画片中人物服饰、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。
2. 关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。
3. 愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。
活动准备1. 幼儿与父母共同收集了关于《西游记》的连环画、图片、视频等，对西游记及孙悟空有初步的了解。
2. 纸箱、纸筒、塑料袋、丝巾、皱纹纸等材料。
（见幼儿活动资源包）。
3. 《xx 大闹天宫》教师教学资源。
4. 幼儿学习资源4。
活动过程1. 出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿互相说说孙悟空有什么本领。
2. 引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》教师教学资源，在关键处暂停并根据需要提出一些问题。
（1）在播放天宫场景时暂停，提问：这是在什么地方？从哪里看出来的？引导幼儿关注场景的变化，说出自己的感受。
（2）在孙悟空打斗场面出暂停，提问：孙悟空在干什么？你喜欢这个动作吗？大家一起来学一学他的样子吧。
（3）欣赏完后提问：《孙悟空大闹天宫》讲了一件什么事情？你喜欢孙悟空吗？为什么？（引导幼儿用完整的语言进行描述）你喜欢孙悟空的哪个动作的造型？请幼儿进行模仿。
3. 完整观看动画片，进一步加深对故事情节的理解。
4. 幼儿分组阅读幼儿学习资源4第1至3页的内容。
鼓励幼儿根据图片的提示在小组内尝试轮流复述故事的主要情节。
5. 引导幼儿初步尝试分组表演《孙悟空大闹天宫》。
（1）教师帮助幼儿按动画片中的角色数进行分组，并请幼儿推选小组长。
（2）启发幼儿充分利用替代物布置场景，制作道具，进行角色装扮，为表演做准备。
如：纸筒做金箍棒，大丝巾做袈裟，纸箱垒起做花果山等。
（3）各小组自主进行表演。
提醒幼儿主意角色的出场顺序，反复练习角色的典型动作，语言。
（4）教师总结幼儿的表演情况，并请个别小组向大家进行展示表演。
活动延伸：1. 引导幼儿在表演区交换角色继续进行《孙悟空大闹天宫》的表演。
2. 继续在阅读区阅读幼儿学习资源4第1至3页。
《大闹天宫》课件剖析PPT文档28页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《大闹天宫》课件剖析
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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王 母 开 蟠 桃 会 没 ห้องสมุดไป่ตู้ 请 孙 悟 空
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太上老君
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小朋友们都喜欢西游记吗？那齐天大 圣——孙悟空呢？
你们知道齐天大圣有什么本领吗？说 说看。
让你们扮演孙悟空你们会吗？
放音乐， 请小朋友们自己表演一下 孙悟空的动作。
并 请 幼 儿 说 出 歌
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我们一起看几个关于孙悟空的图片
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让我们一起看一个动画片，看完后 回答老师几个问题，看哪个小朋友们看 的最仔细 。
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• 玉帝派孙悟空去了哪里？ • 孙悟空为什么会大闹天宫？ • 是谁让孙悟空知道王母要开蟠桃会？ • 孙悟空变成了谁的样子去了瑶池？ • 谁的仙丹被孙悟空吃掉了？
——大班欣赏课
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活动目标
一、培养幼儿对孙悟空的喜爱， 引导幼 儿说出自己对孙悟空这个人物的认识， 加深对人物的了解 二、让幼儿能聚精会神的欣赏艺术作品 三、激发幼儿的模仿兴趣及表演欲望
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是曲播
那的放
个名歌
动字曲
画。，
片 里 的 歌 曲 。
问 幼 儿 知 不 知 道