苏教版三年级下册数学课课练(含答案)--第七单元 练习十
苏教版三年级下册数学第七单元第6课《练习十》教案
苏教版三年级下册数学第七单元第6课《练习十》教案一. 教材分析苏教版三年级下册数学第七单元第6课《练习十》主要让学生通过观察和操作，进一步理解分数的含义，掌握同分母分数加减法的运算方法，提高解决问题的能力。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数感。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了分数的概念，同分母分数加减法的运算方法，具备了一定的观察和操作能力。
但在实际运用中，部分学生对分数的理解仍存在一定的困难，需要通过大量的练习来巩固。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯等方面也存在差异，需要在教学中关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.让学生进一步理解分数的含义，掌握同分母分数加减法的运算方法。
2.提高学生解决问题的能力，培养学生的数感。
3.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：进一步理解分数的含义，掌握同分母分数加减法的运算方法。
2.教学难点：在实际运用中，正确进行同分母分数加减法的计算。
五. 教学方法采用情境教学法、观察操作法、小组合作法等，引导学生主动参与，乐于探究，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.课件：同分母分数加减法的例题和练习题。
2.学具：分数卡片、操作纸等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）创设一个有趣的故事情境，引入本节课的学习内容。
如：“小白兔和灰兔子一共摘了12个果子，小白兔摘了其中的1/2，灰兔子摘了其中的1/3，请问小白兔和灰兔子分别摘了多少个果子？”2.呈现（10分钟）呈现同分母分数加减法的例题，如：“1/2 + 1/4 = ？”引导学生观察、思考，总结同分母分数加减法的运算方法。
3.操练（10分钟）让学生进行同分母分数加减法的计算练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
如：“计算下列分数的和：（1/2 + 1/4）、（3/4 - 1/4）、（1/3 + 2/3）”等。
4.巩固（10分钟）呈现一些实际问题，让学生运用同分母分数加减法进行解决。
苏教版三年级数学下册《练习十》优质教案
苏教版三年级数学下册《练习十》优质教案一. 教材分析苏教版三年级数学下册《练习十》主要包括了两位数乘两位数的计算方法。
通过本节课的学习，让学生掌握两位数乘两位数的运算方法，能够熟练地进行笔算，并理解乘法算式的意义。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了整数加减法和一位数乘一位数的基本运算方法，对于两位数乘两位数，他们可能存在一定的困难，因此，在教学过程中，需要引导学生逐步掌握运算方法，培养他们的运算能力。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握两位数乘两位数的运算方法，能够熟练地进行笔算。
2.过程与方法：通过小组合作、探讨，培养学生的合作意识和运算能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们勇于挑战的精神。
四. 教学重难点1.重点：两位数乘两位数的运算方法。
2.难点：理解乘法算式的意义，熟练地进行笔算。
五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受数学运算的意义。
2.运用小组合作学习法，引导学生相互讨论、交流，共同探索运算方法。
3.利用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.准备两位数乘两位数的算式卡片。
2.准备投影仪，展示算式和运算过程。
3.准备相关的故事情境，让学生在情境中学习运算。
七. 教学过程导入（5分钟）1.利用故事情境，引入本节课的学习内容。
如：小明和小华一起买书，小明买了25元的书，小华买了32元的书，他们一共花了多少钱？2.引导学生思考，如何用数学运算来解决这个问题？呈现（10分钟）1.展示两位数乘两位数的算式，如：25 × 32。
2.引导学生观察算式，发现运算规律。
操练（10分钟）1.让学生分组进行两位数乘两位数的笔算练习。
2.每组选一个代表，分享他们的运算过程和结果。
巩固（10分钟）1.让学生独立完成一些两位数乘两位数的运算题目。
2.老师选取一些题目进行讲解，分析运算过程和运算方法。
拓展（10分钟）1.引导学生思考：两位数乘两位数还有其他的运算方法吗？2.让学生进行小组讨论，分享他们的运算方法。
(苏教版)小学数学三年级下册第七单元测试试卷(含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第七单元测试一、单选题(10分).1.盘子里有9个桃子,小明吃了总数的13后,小红又吃了剩下的13.下面说法正确的是().A.小明吃得多B.小红吃得多C.吃得同样多2.图书角有45本书,其中科技书占19.科技书有()本.A.45本B.9本C.53.三二班有学生30人,其中25是女生,其他的是男生,男生有()人.A.12B.18C.64.将一张长方形的纸对折3次后展开,其中的一份是这张纸的().A.13B.16C.185.一堆小棒有15根,拿出这堆小棒的13,拿出了()根.A.3B.5C.10二、判断题(10分).1.把一个长方形分成6份,每份是它的16.()2.一捆书有15本,其中23是科技书,科技书有10本.()3.3个14和3个15相比,3个15比较大.()4.把一根绳子剪成3段,每段是它的13.()5.2小时的14是50分钟.()三、填空题(28分).1.猴妈妈买回来18个桃,小猴第一天吃了这些桃的16,第二天吃了剩下的13.小猴第一天吃了________个桃,第二天吃了________个桃.2.如图,黑棋子的个数是白棋子的14,黑棋子有________个.3.如图中这些△的35是________个.4.一堆小棒有28根,平均分成7份,每份占总数的________,每份是________根；拿出这堆小棒的47,拿出了________根.5.一个篮球的单价是60元,排球的单价是篮球的56,排球的单价是________元. 6.一箱苹果有24个,吃掉了56,吃掉了________个,还剩________(填分数). 7.求12个苹果的23是多少个,就是要把12个苹果平均分成________份,求出这样的________份. 8.56是________个16,2个17是____.9的13是________,16的34是________. 9.在横线上填上“＞”“＜”或“=”. 25________3514________1527________5718________1310.下图中每个小方格的边长是1厘米.最大的正方形面积是________平方厘米,涂色部分的面积是________平方厘米,涂色部分的14是________平方厘米.11.用分数表示下面各图中的阴影部分.________________ ________12.草地上有12只兔子,其中白兔只数占总数的34,白兔有________只.若再来1只白兔,白兔只数占总数的________.四、直接写出得数.(8分)1233+= 851010−= 471515+= 1477+= 741212−=2499+=4155−=851515−= 五、动手操作.(14分)1.先分一分,再在图中涂色表示下面的分数.2.用分数表示每个图里的涂色部分.________________六、解决问题(30分).1.一张彩纸有80平方分米,包数学书用去这张纸的14,包英语书用去这张纸的38,那么包数学书和英语书各用去多少平方分米？2.一根绸带长100厘米,小芳做中国结用去这根绸带的35,用去多少厘米？3.一本故事书有168页,王强第一天看了这本书的17,第二天看了这本书的27,这本书还剩几分之几没看？这本书王强看了多少页？4.修路队修一条长14千米的路,第一天修了全长的37,第二天修了全长的27,两天一共修了多少千米？5.一条绳子长25米,第一次用去15,第二次用去25,第一次比第二次少用去多少米？第七单元测试答案一、1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】B二、1.【答案】×2.【答案】√3.【答案】×4.【答案】×5.【答案】×三、1.【答案】3 52.【答案】23.【答案】94.【答案】174 165.【答案】506.【答案】20 1 67.【答案】3 28.【答案】5 273 129.【答案】＜＞＜＜10.【答案】16 8 211.【答案】46或2624或123812.【答案】9 10 13四、【答案】13101115573126935315五、1.【答案】(答案不唯一)2.【答案】2559六、1.【答案】180204⨯=(平方分米)380308⨯=(平方分米)答：包数学书用去20平方分米,包英语书用去30平方分米.2.【答案】3100605⨯=(厘米)答：用去了60厘米.3.【答案】123 777 +=34177−=3168727⨯=(页)答：这本书还剩47没看,这本书王强看了72页.4.【答案】34141077⎛⎫⨯+=⎪⎝⎭(千米)答：两天一共修了10千米.5.【答案】21125255555⎛⎫⨯−=⨯=⎪⎝⎭(米)答：第一次比第二次少用去5米.。
三年级数学《练习十》教学设计
练习十 教学内容：苏教版小数数学三年级（下）P106-107 页，练习十 教学目标： 1、使学生通过练习更好地体会小数的含义,掌握一位小数的读写, 大小比较以及简单的 加、减计算。
2、通过练习，促进学生对小数的了解，准确地进行简单的加。
减计算。
3、促进学生对小数的了解,增强对数学学习的兴趣,培养民族自尊心和自豪感。
教学重点：掌握一位小数的读写, 大小比较以及简单的加、减计算。
教学难点：准确地进行简单的加。
减计算。
教具准备：小黑板。
教学过程： 一、创设情境。
最近我们学习了什么内容?这节课,我们就小数的读写,大小比较和 简单的小数加减法做一些练习。
二、组织练习。
1、练习十第 1 题 (1)用小数表示下面各图的涂色部分。
独立填写后交流汇报。
(2)第 3 幅图中的 2 个正方形和一个正方形的 5、10 合起来,它用小 数表示是 2.5。
2、练习十第 2 题 学生独立填写有关小数,说说每个小数的含义。
3、练习十第 3 题 (1)先分别说说每人储蓄的钱分别是几元几角?谁最多?谁最少? (2)指导比较: 先比较李明和张圆,再比较王小军和张圆。
先比较 3 个小数的整数部分,再比较 9.8 和 9.5 的小数部分。
个 性 复 备4、练习十第 4 题 5、练习十第 5 题先填数再回答问题。
学生独立列竖式计算第一组题。
集体订正。
注意竖式的写法。
得数的整数部分如果是 0 时,这个 0 不要漏写。
6、练习十第 7 题 (1)先自由读题,理解题意。
(2)什么是“一套衣服”? (3)解决第一问。
（4)自己提问并列式解答。
7、练习十第 8 题 8、练习十第 9 题 三、总结拓展。
讨论思考题。
订正以上的习题。
四、课堂作业 先找规律,再接着往下写。
独立填写,后交流。
板书设计：教学反思：。
苏教版小学数学三年级下册第7单元《6.练习十》说课稿(完善稿)
苏教版小学数学三年级下册第7单元《6.练习十》说课稿（完善稿）一. 教材分析苏教版小学数学三年级下册第7单元《6.练习十》的内容主要是进行两位数乘两位数的计算练习。
这部分内容是在学生已经掌握了两位数乘一位数的基础上进行拓展的，目的是让学生能够熟练地进行两位数乘两位数的计算，并能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
在教材中，通过多个不同形式的练习题目，让学生在不同的情境下进行两位数乘两位数的计算，从而加深学生对这一知识点的理解和掌握。
同时，教材还引导学生运用所学的知识解决实际生活中的问题，让学生感受到数学的实用性和趣味性。
二. 学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经掌握了两位数乘一位数的基本计算方法，对于如何进行乘法运算已经有了一定的理解和掌握。
然而，由于两位数乘两位数的计算涉及到更多的数位和进位问题，因此学生在进行计算时可能会遇到一些困难。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性也是影响学习效果的重要因素。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，通过合适的方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够熟练地进行计算。
2.过程与方法目标：通过练习，让学生能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生学习的积极性。
四. 说教学重难点1.教学重点：两位数乘两位数的计算方法。
2.教学难点：两位数乘两位数时的进位问题。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际情境中运用所学的知识，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握两位数乘两位数的计算方法。
3.引导发现法：教师引导学生发现两位数乘两位数的计算规律，帮助学生理解和掌握计算方法。
4.利用多媒体辅助教学：通过多媒体课件的演示，让学生更直观地理解两位数乘两位数的计算过程，降低学习的难度。
玄武区苏教版三年级数学下册第七单元第5课《练习十》教学设计
玄武区苏教版三年级数学下册第七单元第5课《练习十》教学设计一. 教材分析《练习十》是苏教版三年级数学下册第七单元第5课的内容，本节课主要是对第七单元所学的知识进行巩固和练习。
内容包括分数的加减法运算、整数的加减法运算以及简单的应用题。
本节课通过各种形式的练习，让学生熟练掌握运算规律，提高运算速度和准确性。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了分数和整数的加减法运算，但在实际应用中，部分学生可能会对运算顺序和运算规律掌握不牢固。
此外，学生的数学基础和学习习惯存在差异，部分学生对数学的学习兴趣不高，需要通过有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会熟练运用分数和整数的加减法运算规律，解决简单的应用题。
2.过程与方法：学生能够通过自主练习和合作交流，提高运算速度和准确性。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练运用分数和整数的加减法运算规律，解决简单的应用题。
2.难点：学生能够灵活运用运算规律，提高运算速度和准确性。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
通过有趣的情境和游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
同时，小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.教师准备：准备相关教学材料，如PPT、练习题、奖品等。
2.学生准备：带好课本、练习本、文具等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引入本节课的内容。
例如，讲述一个关于小动物分水果的故事，引导学生在情境中发现数学问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的学习内容，包括分数和整数的加减法运算规律以及简单的应用题。
同时，教师讲解运算规律，让学生明确学习目标。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组练习，每组选择不同难度的练习题进行计算。
学生在练习过程中，教师及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
苏教版小学数学三年级下册第7单元《6.练习十(完善稿)》教案
1分米是几分之几米？说说你是怎么想的？
因为1米等于10分米，也就是把1米平均分成10份，这样的1份就是1分米，也就是1分米是1米的十分之一，是十分之一米。
6分米是其中的6份，也就是6个十分之一米是十分之六米。
小结：怎样将低级单位用分数换算成高级单位？
请你自己再举几个类似的例子。指名学生独立完成分一分，再算一算。
学生按要求进行操作。
学生集体探讨涂色方法。
学生独立填写，并说说是怎么比较的。
学生同桌讨论可以怎样思考。
学生动手分一分。
帮助学生建立知识系统的网络。
基础练习帮助学生进一步认识几分之一和几分之几，真正理解分数的含义。
练习层次清晰，内容丰富，针对性强，熟悉求一个数的几分之几的方法。
教学课题
6.练习十
课型
练习
本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：5月20日
教学目标：
1、通过练习，能进一步认识分数的含义，更好地掌握本单元的知识点，能解决生活中相关的分数问题。
2、养成独立思考，与人合作交流，细心解答问题的好习惯，对学习数学充满信心。
教学重点：在实际生活中运用分数来解决实际数学问题。
4、第4题。
先分一分，再写算式。
交流。
5.第5题。
按要求拿一拿，再列式计算。
老师逐题出示。
提问：是把几根小棒看做一个整体的？平均分成了几份？拿出的是这样的几份？
最后提问：每次拿出的根数一样多吗？为什么？
6.第6题。
因为1小时是60分钟，分针在钟面上正好走一圈，所以表示1小时的二分之一只要把钟面平均分成2份，标出其中的1份；
教学难点：灵活地应用分数的意义解决一些相关的实际问题。
教学方法与手段：提供一定的环境，发挥学生自主、合作的能力。
苏州苏州大学实验学校小学数学三年级下册第七单元阶段练习(答案解析) (2)
一、选择题1．三年级4名学生100米跑的成绩如表：姓名赵军钱进孙兵李冬成绩/秒19.118.919.818.6获得第一名的同学是（）A. 赵军B. 钱进C. 孙兵D. 李冬2．磨面机每小时磨面粉0.9吨，照这样计算，1.2小时磨面粉的量（）0.9吨。
A. 等于B. 大于C. 小于D. 可能大于也可能小于3．50米赛跑中张辉用了8.2秒，高林用了8.4秒，范刚用了8.8秒，王涛用了8.6秒，他们中成绩最好的是（）。
A. 张辉B. 高林C. 范刚D. 王涛4．在学校春季田径运动会中年级组男子50米跑决赛中，6名选手的成绩统计如下：姓名张帆李明刘军黄涛王朝周博成绩/秒8.28.88.98.18.68.4分别获得冠、亚、季军的3位选手依次是（）。
A. 刘军、李明、王朝B. 黄涛、张帆、王朝C. 黄涛、张帆、周博5．在100米赛跑中，小明成绩是11.2秒，晓东成绩是10.9秒，他们的成绩（）。
A. 小明好B. 晓东好C. 无法比较6．大于4.9而小于5.2的小数有（）。
A. 0个B. 2个C. 无数个7．70－29.6－10.4=( )A. 103.3B. 30C. 40.4D. 119.8 8．9.2－6=（）A. 8.4B. 4.8C. 3.2D. 0.85 9．2.8－0.8=（）A. 0.6B. 2C. 2.9D. 3.6 10．一个游泳圈10.5元，买两个游泳圈需要（）元。
A. 21B. 20.10C. 20.511．在100米短跑比赛中，小刚跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，小明跑了15.6秒，小林跑了17.1秒，（）跑得最快．A. 小刚B. 小军C. 小明D. 小林12．大于0.5而小于0.6的数有（）A. 无数个B. 没有C. 1个D. 9个13．百米赛跑，小明跑了15.3秒，小智跑了15.8秒，小慧跑了16.1秒，（）最快．A. 小明 B. 小智 C. 小慧14．大于5.3而小于5.5的一位小数有（）个。
苏教版数学3年级下册课课练(含答案)1.7 用两步连乘解决实际问题
用两步连乘解决实际问题
2.学校运动会上，张老师给运动员买来15箱矿泉水，每箱24瓶，每瓶3元。
你知道买这些矿泉水一共用了多少元吗？
3.蔬菜超市一天卖出108千克青菜，卖出的萝卜是青菜的2倍，卖出的番茄是萝卜的3倍。
卖出番茄多少千克？
参考答案
1.90 270
96 672
320 1920
2．15×24×3=1080（元）
答：买这些矿泉水一共用了1080元。
3．108×2×3=648（千克）
答：卖出番茄648千克。
练习二
1.算一算，比一比。
25×18=（） 35×14=（） 45×16=（）
25×2×9=（） 35×2×7=（） 45×2×8=（）
2.用竖式计算。
50×12 14×60 870×5
3.用一根3米长的彩带捆扎5个礼品盒，每个礼品盒用去48厘米长的彩带。
这根彩带还剩多少厘米？
参考答案
1.450 490 720
450 490 720
2. 50×12=600 14×60 =840 870×5=4350 1 2 1 4 8 7 0 × 5 0 ×6 0 ×5
6 0 0 8 4 0 4 3 5 0
3．3米=300厘米
300-48×5=60（厘米）
答：这根彩带还剩60厘米。
【易错专练】苏教版数学三年级下册第7单元测试题(含答案,解析)
（易错专练）苏教版数学三年级下册第7单元测试题（含答案，解析）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共9题；共18分）1.一瓶可乐重45千克，一瓶矿泉水的重量是可乐的2倍，一瓶矿泉水重（）A. 1千克B. 1 35千克 C. 58千克 D. 35千克2.27×2＝（）A. 364B. 47C. 18D. 273.25×25=（）A. 5B. 2C. 7D. 104.下面( )的积在15和710之间。
A. 15× 12B. 23× 25C. 38×5 D. 13× 1575.15×3=（）A. 12B. 34C. 35D. 46.把5千克苹果平均分成8份，每份的重量是( )A. 1千克B. 58C. 58千克 D. 187.1 2× 15=（）A. 110B. 16C. 56D. 18.把一张长方形纸对折、对折、再对折，就把这张纸平均分成了（）份。
A. 3B. 4C. 6D. 89.已知a9、b15、c14都是最简真分数，并且它们的乘积是16，则a+b+c=（）A. 20B. 18C. 24D. 21二、填空题（共6题；共17分）10.直接写出得数6 7÷3=________ 8÷25=________ 34×12=________ 6×14=________11.把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数.35=6()12.18× 23=________13.38千克的16倍是________千克。
14.512时=________分8.7升=________升________毫升3060千克=________吨________平方米=0.45公顷15.2928里有________个1140三、计算题（共5题；共25分）16.直接写得数。