19聪明的小白兔(一)
聪明的小白兔作文(10篇)范文精选
聪明的小白兔作文(10篇)从前，有一只聪明又可爱小白兔正在吃青草，被一只饿得饥肠辘辘的大灰狼看见了，它心想：太好了，有一只小白兔自动送上门来，不用我费力。
赶快把它抓来吃了吧!于是，大灰狼向小白兔扑来，吃得津津有味的小白兔转身一看：大灰狼正在向自己扑来。
它转头就跑，小白兔跑到小河边，心想：怎么办?已经跑到河边来了，但走投无路了。
怎么办?这时，小白兔看到长颈鹿阿姨在河边喝水。
它连忙叫道：“长颈鹿阿姨，后面有个大灰狼吃我，快救救我吧。
〞长颈鹿阿姨听了忙说：“我把我的脖子弯下来，你得赶紧从我的脖子上走过去，我背你过河吧。
“我知道了，谢谢你，长颈鹿阿姨。
〞河里的鄂鱼也想吃小白兔，小白兔刚要上长颈鹿阿姨的的脖子时，鄂鱼假惺惺的对它说：“小白兔，要不要我背你过河呀!〞小白兔对鄂鱼说：“谢谢你，鄂鱼先生不用了，有长颈鹿阿姨背我过河就行了。
〞说完，小白兔高快乐兴的走在长颈鹿阿姨的“桥上〞。
等大灰狼追到时，小白兔已经被长颈鹿阿姨送到河对岸了。
今天，我在我家附近的绿化带中看见了一只很可爱的小白兔。
瞧！它身上披着一件洁白的绸缎，眼睛红的就像是一颗红宝石，一张三瓣嘴小巧玲珑，着实惹人喜爱！摸摸它的肚子，呀！胖乎乎的，简直是一个鼓足了气的小皮球。
小白兔的四肢虽然粗短，但跳起来却很敏捷。
我刚刚靠近它，它就用惊人的速度跳到了一辆卡车的车底去了，真让我们无从下手。
我见兔子往外跳去，就吩咐同学到另外一边去堵住，然后我们来了个两面夹击，终于把它给逮住了，可是我们也热得大汗淋漓、汗流浃背了。
小白兔吃起东西来的样子很可爱。
瞧！它用那独一无二的三瓣嘴在那里津津有味的咀嚼着，什么青菜、萝卜在它嘴里很快的就被它吃了个精光，表现出了一副来着不拒的样子。
虽然我跟它认识的时间很短很短，但我对它有一种说不出的喜爱。
今天，是刺猬约小白兔去摘苹果的日子了。
小白兔想穿得漂漂亮亮的，就从衣柜中挑了一件自己喜欢的连衣裙，出门了。
刚出门他看见天空乌云密布，像是要下雨了，就回到家里准备了一把花雨伞，以防万一。
聪明的小白兔童话故事(4篇)
聪明的小白兔童话故事（4篇）一天下午，小白兔出门去散步，忽然，下起了瓢泼大雨。
小白兔决定马上跑回家。
它跑呀跑，忽然，它看见一颗大树下有大大的、可爱的蘑菇，像一把把很漂亮的小花伞，它自言自语道：“咦，好像一把把蘑菇伞呀!我可以把它当伞打回家呀!”于是，它把蘑菇摘下当小花伞打起来继续往前走。
它打着这把又漂亮又有意思的小伞往家里走去。
路上，它还帮助了小松鼠、小河马、小地鼠，他们也打着蘑菇伞，一起唱起来：“小白兔，真可爱!小白兔，真聪明!把蘑菇当伞来真有趣、真有趣!真好看、真好看!我也有把小花伞!”大家都非常感谢小白兔，因为要不是他，大家都成了落汤鸡了，而且，大家都有蘑菇吃了。
有一天，阳光明媚，兔妈妈叫小兔去山脚下摘草，摘回来好吃。
当它来到了山脚，看见了一大片绿油油的草地，一会儿它就摘了一大把。
突然，天空下起了大雨，小兔赶紧拔了一个大磨菇当伞用。
这时，小松鼠抱着头水淋淋的跑过来了，小兔说：“小松鼠快过来一起躲雨吧！”小松鼠连忙跑过来，说：“谢谢你小兔。
”过了一会，雨停了，小兔和小松鼠也成了好朋友，它们一起高兴的回家了。
突然，一只高大的'大灰狼从灌木丛中横空出世，看着兔子长得又圆又胖，跟个肉丸子似的，不禁口水直流，它不怀好意的对兔子说：“兔妹妹，你这皮毛真不错，用来给我做围脖一定又温暖又漂亮。
”“狼先生，这大热天的，围脖可多热呀！我这皮毛又厚又不透气，可别把您热出病来呀！”兔子话音刚落，拨腿就跑。
大灰狼不能让煮熟的鸭子飞了，马上追了过去。
兔子的腿又短又小，怎么能跑过大灰狼矫健的腿脚呢？不一会就被大灰狼追上了。
兔子可怜巴巴的说：“狼先生，能不能让我在死之前再品味一下灌木丛的枝叶呢？这样，我死也瞑目了。
”大灰狼心想：反正你的腿短，让你吃一点儿草也跑不过我。
大灰狼洋洋得意地说：“好吧，你去吃吧！”兔子偷偷把篮子藏在灌木丛里代替自己，趁着大灰狼不注意，飞快的向山上猎人的住处跑去。
等到大灰狼察觉到不对劲的时候，猎人已经到面前了。
聪明的小白兔作文(15篇)精选
聪明的小白兔作文(15篇)从前在森林里住着一只小白兔，它活泼可爱，森林里也是出了名的聪明。
有一次鸡妹妹正在家门口哇哇大哭，正巧，迎面走来了小白兔，它看到鸡妹妹正在哭，便走上前去，亲切地问：“鸡妹妹，你为什么哭啊？〞亲妹妹看见小白兔，擦了擦眼泪：“哎，上次狐狸来借油，还说过几天还两瓶过来，这都几个月了，还是没有还，呼呼……〞别哭别哭，我这就去帮你要回来，小白兔抚慰好鸡妹妹，就往狐狸家出发到了。
到了狐狸家，小白兔高声喊：“狐狸大哥，我家没有油啦，你能借我一瓶油嘛，明天我还你两瓶！〞狐狸想了想：还两瓶这样更好，于是狐狸就把油借给了小白兔，小白兔就把借来的油还给了鸡妹妹。
第二天，小白兔拎着两瓶油来到狐狸家，狐狸一看，心里满是快乐，看来小白兔还是挺讲信用的嘛！可拎到他的眼前，才傻了眼，瓶子里只有一滴油，狐狸顿时火冒三丈：“你……你不是说还我两瓶的吗？〞现在怎么……我说是还两瓶，可没说还多少呀！〞“什么！〞狐狸更生气，“你个臭兔子，看我不吃了你！〞小白兔一边跑一边笑狐狸。
做臭脸，好似就要他过来似的。
终于狐狸中了小白兔的陷阱，就只好等另人来收拾他了……春天，小白兔和小灰兔在地里种了许多南瓜子。
秋天，南瓜丰收了。
于是，他们要把南瓜运回家去。
可是南瓜太重了，怎么办呢？他们就想：山羊爷爷家有一辆货车。
小白兔说：“弟弟你想，山羊爷爷家不是有一辆货车吗？我们去山羊爷爷家白货车借来不就可以了吗？〞小灰兔说：“对呀，这个主意真好。
〞于是，他们就这样把南瓜一个一个运回了家。
从前，在一个森林里住着一只大灰狼，所有的小动物们都怕它，大家都离大灰狼远远的，只有狐狸和大灰狼两个狼狈为奸。
有一次，大灰狼好几天都没找到食物吃，肚子饿的实在不行了，它对狐狸说：“快去给我找吃的！找不到吃的，别怪我把你当美餐！〞狐狸说：“刚刚我在前面的草地上，看见一只小白兔，我去把小白兔引来。
〞大灰狼同意了。
狐狸成心跑到小白兔跟前说：“小白兔，大灰狼饿死了，我们一块去看看？〞小白兔心想：狐狸和大灰狼是狐朋狗友一定有问题。
【儿童故事】聪明的小白兔
【儿童故事】聪明的小白兔从前有一只小白兔，它是森林里最聪明的动物之一。
小白兔有一双灵活的耳朵，总是能够听到远处的声音。
它也有一双敏捷的脚，总是能够跑得非常快。
这使得小白兔成为了森林里的一位英雄。
有一天，小白兔在森林里遇到了一个困境。
一群野狼正跟随着它，准备抓住它当晚餐。
小白兔感到非常害怕，但是它立刻想出了一个计划。
小白兔停下来，低下身子，假装自己受伤了，不能继续跑了。
野狼们看到这个情景，以为小白兔已经没有能力逃跑了，于是感到非常高兴。
他们慢慢地走近小白兔，准备享用美食。
就在这个时候，小白兔突然跳起来，飞快地跑开了。
野狼们非常吃惊，追赶了起来。
但是小白兔跑得非常快，很快就甩掉了它们。
小白兔继续向前跑，直到找到了一栋巨大的房子。
这栋房子被一个巨人住在里面，他受不了任何人来打扰。
小白兔想在这里躲藏一段时间，于是轻轻地敲了敲门。
巨人打开了门，看到小白兔，非常生气地说：“你是谁？为什么来打扰我？”小白兔非常聪明地回答：“尊敬的巨人大人，我只是一个小白兔，我迷路了，请问您能否帮助我找到回家的路呢？我答应只是呆上一秒钟。
”巨人被小白兔的话给逗乐了，他决定帮助小白兔。
他给了小白兔一张地图，告诉它如何找到回家的路。
小白兔感谢巨人，并且向它道别。
小白兔拿着地图，按照巨人告诉它的路线，开始了回家的旅程。
在回家的路上，小白兔遇到了各种各样的困难，比如河流、山峰等。
但是小白兔总是能够想出办法克服困难，最终到达了自己的家。
小白兔的朋友们非常高兴地看到它平安归来。
他们都对小白兔充满了敬意，因为小白兔用自己的智慧和勇气战胜了困难。
小白兔的故事告诉我们，聪明和勇气是非常重要的品质。
只要我们愿意面对困难，勇于思考，并且相信自己的能力，我们就能够战胜一切困难，取得成功。
小白兔之后成为了森林里的一位英雄。
它用自己的智慧和勇气保护了森林里的其他动物，使得森林变得更加安全和和谐。
每个动物都尊敬并且爱戴着小白兔，因为它是那么聪明和勇敢。
聪明的小白兔
聪明的小白兔聪明的小白兔1这天，阳光灿烂，兔妈妈给小白兔买了一个漂亮的小花伞，小白兔非常喜欢这把小花伞。
小花伞上面有一块儿一块儿的斑点，远看像一个小蘑菇，近看像一座小凉亭。
小白兔要打算带着小花伞和小黑兔一起上山采蘑菇。
咚、咚、咚小白兔一边敲门一边喊：小黑兔你在家吗？小白兔我来了，你找我有事吗？小黑兔问。
小白兔说：我想上山采蘑菇，你和我一起去吧！好呀！好呀！我正需要用蘑菇做蘑菇汤呢！小黑兔开心地说：一二一，一二一小白兔和小黑兔异口同声地说：终于爬上来了！可是，不一会儿危险又来了救命啊！救命啊！小白兔大声喊，原来小白兔掉进洞里了！小黑兔着急地说：你在这里等着，我马上叫人把你救上来。
说完小黑兔飞快地向山下跑去。
小白免在洞里等啊等啊，忽然，它听见了一个脚步声，仔细一听，啊！不是小黑兔的脚步声，而是大灰狼的脚步声，这该怎么办呢？突然，小白兔看见了自己的小花伞，想到了一个有趣的办法。
小白兔撑起小花伞，让小花伞挡住全身。
大灰狼走过来一看：咦？这不是大蘑菇吗？于是大灰狼就走了。
过了不久，小黑兔带人来了，小白兔被救了上来。
这个故事告诉我们：要善于动脑，相互帮助。
聪明的小白兔2从前，有一个聪明伶俐、爱动脑筋的小白兔。
有一天，动物学校的鹿老师说：“这个星期的家庭作业是写一篇日记，大家要记住。
”“写一篇日记，这太简单了。
”小猴得意的说。
小白兔背起书包，高高兴兴地走在回家的路上。
他走着走着，碰到了一只狐狸，狐狸说：“你好，亲爱的小白兔，我请你吃饭，怎么样?”小白兔想：狐狸总是那么不好意，我如果同她去了，一定会吃了我，我的想一个办法，在替同伴们出口气。
小白兔说：“好，我同你去。
”狐狸听了，心里暗喜，她想：哈，上沟了。
小白兔来到狐狸的家，打开门，进去了，狐狸说：“你总算来了，现在，我要吃了你。
”小白兔假装倒在地上说：“我有非典，你敢吃我么?”“别在耍那招了，你骗不了我的。
”小白兔把体温计放到炉子旁边，在拿给狐狸看，“天哪!41度，我不吃你了。
语文版：小学一年级上册语文第19课《聪明的小白兔(一)》原文及教案
语文版：小学一年级上册语文第19课《聪明的小白兔（一）》原文及教案【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
【原文】春天，小白兔和小灰兔在地里种了许多南瓜籽。
秋天，南瓜丰收了。
兔兄弟要把南瓜一个一个搬回家去。
他们各自抱起一个又大又圆的南瓜。
南瓜太重了，他们没走几步，就累得直喘气，只好放下南瓜，站在路边休息。
这时，小猴子骑着自行车从他们面前经过。
小白兔两眼盯着自行车那转动的轮子，又看看地上的大南瓜，对小灰兔说：“弟弟，你看，这个大南瓜不就像自行车的轮子吗？把南瓜竖起来，像轮子一样在地上滚，一定会省力。
”小灰兔高兴地说：“对呀，这个办法真好！”他们就这样把南瓜一个一个运回了家。
【教案】【教学流程】第一课时一、激趣导入1、同学们，老师给大家带来了三个小动物，它们是谁呢？请看黑板。
（出示白兔、灰兔、老鹰图。
）2、揭示课题。
老师边板书课题边说：咱们今天就来读读它们之间的故事。
请大家先猜一猜，在它们之间可能发生了一件什么事。
二、初读课文，读准字音1、自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。
如果你觉得难读，请标出来，然后请教一下你周围的同学。
2、同桌互读，当个小教师，帮助你的伙伴纠正读音。
3、指名读生字词，检查字音。
4、自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读通、读顺。
三、再读课文，感知内容1、听录音带（或范读），边听边标出课文一共有几个自然段。
2、轮读课文（每人读一段），看谁读得好。
3、小声读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事？四、总结课文第二课时一、复习引入师：课文主要写了一件什么事？二、创设情境，细读感悟1、放课文录音带，让学生闭上眼睛，把学生带进课文的故事里。
师：你看到了什么？有什么想法？2、学习第一自然段。
一年级上册 聪明的小白兔(一)教案 语文S版
一年级上册《聪明的小白兔》（一）教案语文S版一、教学目标：1. 让学生认识生字，理解词语，读懂故事内容，明白故事道理。
2. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然、保护小动物的情感。
3. 培养学生认真听讲、积极思考的良好学习习惯。
二、教学重点：1. 生字新词的学习。
2. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点：1. 生字新词的理解运用。
2. 感悟课文所表达的思想感情。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字卡片。
3. 动物图片。
五、教学过程：1. 导入新课：1.1 创设情境，引导学生观察图片，认识小白兔。
1.2 板书课题，引导学生读题。
1.3 简介课文内容，激发学生学习兴趣。
2. 学习课文：2.1 自读课文，让学生初步感知故事内容。
2.2 默读课文，让学生理解生字新词。
2.3 学生分段朗读课文，教师指导。
2.4 学生讲述故事，检查理解情况。
3. 学习生字新词：3.1 教师出示生字卡片，学生认读。
3.2 学生组词，教师点评。
3.3 学生用生字新词造句，教师指导。
4. 课堂练习：4.1 抄写生字新词。
4.2 完成课后练习题。
5. 总结延伸：5.1 学生谈收获，教师点评。
5.2 激发学生爱护小动物、保护大自然的情感。
6. 布置作业：6.1 家庭作业：抄写生字新词，预习下节课文。
6.2 课外作业：观察大自然，了解小动物的生活习性。
七、课后反思：教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略，为下一步教学做好准备。
八、教学评价：1. 学生对生字新词的掌握程度。
2. 学生朗读课文的表现。
3. 学生对课文内容的理解和感悟。
4. 学生参与课堂活动的积极性。
九、教学时间：1课时（40分钟）十、教学内容：1. 课文阅读与理解。
2. 生字新词的学习与运用。
3. 朗读训练与指导。
4. 课堂练习与点评。
5. 课后作业布置与反馈。
一年级上册《聪明的小白兔》（二）教案语文S版六、教学目标：1. 延续上节课的学习，让学生进一步认识生字，理解词语，加深对故事内容的理解，体会故事中的道理。
一年级上册 聪明的小白兔(一)教案 语文S版
一年级上册《聪明的小白兔》（一）教案语文S版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确认读和理解“兔、林、快”等10个生词；（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意；（3）学会写字“兔、林、快”等词语。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等引导学生认识小白兔，培养观察力和想象力；（2）通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和合作能力；（3）运用图片、动画等直观教具，帮助学生理解课文内容。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，教育学生要聪明、勇敢、团结、助人为乐。
二、教学重点：1. 生词认读和理解；2. 课文的朗读和理解；3. 写字“兔、林、快”等词语。
三、教学难点：1. 生词的认读和理解；2. 课文的朗读和理解；3. 写字“兔、林、快”等词语。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔；2. 生词卡片；3. 课文动画或图片；4. 作业本。
五、教学过程：1. 导入新课（1）展示小白兔图片，引导学生观察小白兔的外形特点，激发学生学习兴趣；（2）引导学生说出关于小白兔的成语或故事，如“兔死狗烹、兔起鹘落”等；（3）简介课文内容，引起学生阅读兴趣。
2. 生词学习（1）出示生词卡片，引导学生认读和理解生词；（2）用生词造句，帮助学生巩固记忆；（3）分组进行生词接龙游戏，提高学生的词汇运用能力。
3. 课文学习（1）引导学生朗读课文，注意语音语调的把握；（2）分段讲解课文，帮助学生理解故事情节；（3）讨论课文中的疑问，如小白兔为什么能在森林里生活得快乐等。
4. 写字练习（1）在黑板上写出“兔、林、快”等词语，引导学生跟写；（2）提醒学生注意字的笔画、结构，确保书写规范、整齐；（3）让学生在作业本上练习写字，教师巡回指导。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，检查学生掌握情况；（2）强调课后要注意复习生词和课文；（3）布置作业：熟读课文，写字“兔、林、快”。
6. 课后反思教师在课后要对课堂教学进行总结，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
《聪明的小白兔(一)》教学设计 (S版一年级上册)
《聪明的小白兔（一）》教学设计(S版一年级上册)聪明的小白兔（第二课时）教学目标：1.巩固会认字词，会写“太、丰、白、的”四个字。
2.继续学习课文，知道小白兔是怎样把南瓜运回家的。
3.总结全文，教育学生善于观察，勤于思考，勇于创新。
重、难点：1.会写“太、丰、白、的”四个字。
2.知道小白兔是怎么想到办法把南瓜滚回去的。
教学方法：变序、图文对照、讨论教具准备：插图、图片、生字卡片、小黑板教学过程：一、激：出示本节课奖品红五星、红旗（教师说明：哪一组的红五星得的多，下课时将被评为红旗组。
）二、忆：回忆会认字词1.点词游戏。
2.自选词语说话。
3.引言揭题：这些词语都是我们上节课学习的《聪明的小白兔》这篇课文里的词语，这节课我们继续学习《聪明的小白兔》。
4.齐读课题一遍。
三、悟:感悟小白兔的聪明1.回忆：小白兔和小灰兔春天种了许多南瓜籽，到了秋天，南瓜丰收了，它们的南瓜大吗？（学生回答后，贴上南瓜图片。
）2.思考：这么大的南瓜他们运回家了吗？3.齐读第四自然段，小结：又大又圆的南瓜被小白兔和小灰兔运回了家。
（贴上南瓜图片）4.轻议：“它们就这样把南瓜一个一个运回了家”。
那是怎样运回家的呢？（板书：这样）5.自由读第三自然段，然后试着把下面的句子说完整。
小白兔看见…………………，它想：………………. ，于是，它对弟弟说：…………………. 。
最后，它们就这样把南瓜一个一个运回了家。
6.指名回答，师生交流“省力”的意思,指导看课文插图。
7.小结：小白兔看见自行车圆圆的车轮，想到了又大又圆的南瓜，它把南瓜竖起来，南瓜像轮子一样在地上滚，它们就把南瓜滚回家，这样又省力又快。
（在两个南瓜图片中间贴上车轮图片，在“这样”后边板书：gun ）8.小白兔这么聪明，我们夸夸它吧!9.总结：小白兔真是值得我们学习，我们在遇到困难时，不要害怕，也要仔细观察，认真思考，动脑筋想办法。
老师现在就有一个问题想让大家想想办法。
10.学习小组讨论：你还有其他办法帮小白兔和小灰兔把南瓜运回家吗？11.汇报、交流讨论结果。
《聪明的小白兔(一)》说课稿
《自己去吧》说课稿一、说教材这篇课文出自人教版九年义务教育小学语文第一册第五单元第四篇课文，是一篇内容浅显易懂的童话故事，语言寓有童趣。
让学生知道做什么事都要靠自己，不要有依赖性的好教材，是一篇以故事为主的文章，文章主要讲的是小鸭和小鹰的妈妈们带它们的孩子去学会生活的本领。
小鸭想请妈妈带它去学游泳，鸭妈妈鼓励小鸭自己去游，知道自己学会游泳以及小鹰想请妈妈带它到山那边看美丽的风景，鹰妈妈也鼓励小鹰自己去看，最后成功了。
故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。
二、说教学目标根据我对教材的分析，文章在本单元的地位以及新课标的要求，我制定了以下教学目标：知识目标：认识12个生字，会写4个字。
能力目标：正确、流利的朗读课文，背诵课文。
情感目标：理解课文内容，教育学生要虚心好学，从小刻苦锻炼培养独立生活的能力。
三、说教学重、难点教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。
教学难点：用自己喜欢的方法学习生字。
（依据：这篇课文所授的对象是一年级的学生，通过反复理解这几个自然段，理解小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领，作为本课学生理解的难点。
为了突破这一难点，我将引导学生对重点句的品读与体会。
学生体会到了“自己去吧”这个短句的含义，由此可以体会到鸭妈妈和鹰妈妈的用心。
利用重点句词的品读与体会达到对难点的理解把握。
）四、说教法、学法教法：根据对教材的分析和《全日制九年义务教育语文课程保准》要求，我制定了以下教学方法：1、讨论法：由于学生比较喜欢提问，老师则要多鼓励学生敢提问，爱提问，这不仅是教学的需要，也是学生张扬个性的需要。
小鸭和小鹰问什么想要学会本领呢？鸭妈妈和鹰妈妈问什么要它们的孩子自己去学会生活的本领呢？这些问题都可以引发学生讨论，自由发挥，是他们对学习此文章有良好的兴趣。
2、品读法：这篇课文情感渲染的高潮是两次成功，我在这里会让学生采用齐读、默读品尝这两次成功，让学生在学习中更体会自己动手的含义，感受语言的魅力，体会美好的感情，提升阅读的兴趣。
一上《聪明的小白兔(一)》ppt课件完美版
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
聪明的小白兔的故事
聪明的小白兔的故事从前，有一只聪明的小白兔，它生活在一个美丽的森林里。
小白兔非常机灵，它总是能够及时发现危险，逃避捕食者的追捕。
小白兔还非常喜欢学习，它喜欢观察周围的一切，从中获取知识和经验。
有一天，小白兔在森林里遇到了一只失去方向的小松鼠。
小松鼠哭着对小白兔说，“我迷路了，不知道怎么回家。
”小白兔立刻想到了一个办法，它让小松鼠站在一个明显的地方，然后沿着小松鼠迷路的轨迹，找到了小松鼠的家。
小松鼠非常感激小白兔，它学到了一个重要的道理，遇到困难时，要及时求助并且不要轻易放弃。
在森林里，还有一只狡猾的狐狸，它经常偷袭其他动物，抢夺他们的食物。
小白兔知道了这个消息后，决定想办法解决这个问题。
它找到了其他动物，一起商量对策。
最终，它们联合起来，制定了一套防范狐狸的计划。
他们在食物周围设置了陷阱，成功地抓住了狐狸。
从此以后，狐狸再也不敢来捣乱了。
小白兔和其他动物学到了一个道理，团结合作，就能战胜任何困难。
小白兔还喜欢到处寻找美味的食物。
它总是能找到最新鲜、最美味的果实和嫩草。
有一次，小白兔在山洞里发现了一大堆蘑菇。
它想要分享这个好消息，于是它回到森林告诉其他动物。
但是其他动物都劝小白兔不要去吃，因为他们不确定这些蘑菇是否有毒。
小白兔听了他们的话，决定先去咨询懂得草药的老猫。
老猫告诉小白兔，这些蘑菇中有些是有毒的，而有些则是可以吃的。
小白兔听完后，非常感谢老猫的提醒，决定以后在吃未知的食物时，一定要先了解清楚，确保安全。
在森林里，小白兔还结识了一只孤独的老狼。
老狼因为年老体衰，无法狩猎，生活非常困难。
小白兔决定帮助老狼，它每天都会给老狼送一些食物，并且陪伴老狼聊天。
慢慢地，老狼的心情好了许多，它也开始乐观起来。
小白兔和老狼成了非常好的朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。
小白兔从中学到了，友情是无价的，帮助别人也是一种快乐。
小白兔的故事告诉我们，聪明的人不仅要有智慧，还要有善良的心。
在生活中，我们要学会团结合作，不断学习，勇敢面对困难，善待他人，这样才能过上幸福美满的生活。
聪明的小白兔
聪明的小白兔
一个晴朗的夏天，天空蔚蓝蔚蓝的，一团团棉花糖似的白云自由自在的飘着，一只小白兔一蹦一跳地来到森林里玩耍。
突然，它发现一只小花猫正坐在一块大石头上“呜呜”地大哭着，全身还瑟瑟发抖。
于是，小白兔就好奇地问小花猫:“小花猫，你哭什么呀？”小花猫回答说:“我怕……我怕狮子来吃我！”小白兔想了想，脑子灵光一闪，想出来了一个好点子，就对小猫说:“小猫，你别怕，我有好办法。
”
小兔子急匆匆地跑到狮子大王的面前说:“大王不好了！不好了！井里面有一只和您一模一样的狮子，也要做这个森林的大王，您快去看看吧！”
狮子大王一听，发怒了，“一个森林里只能有一个大王，怎么能有两个大王呢，我必须去看看！”狮子大吼道。
狮子大王来到井边，看见井里确实有一只和它长相一样的狮子，气得毛发都竖起来了，它立即就向井里那只狮子张牙舞爪的扑去，结果自己掉进井里淹死了。
小白兔跑到小花猫身边说:“小花猫，你不用怕了，我已经把狮子打败了，”小花猫听了之后，不再害怕了，就和小白兔开心地玩了起来。
小朋友，你们知道吗？我们不能学习狮子那样莽撞，如果狮子动动脑筋，就可以发现水里的那只狮子其实是它的倒影。
聪明的小白兔故事(7篇)
聪明的小白兔故事（7篇）聪明的小白兔故事1星期六，小白兔趁着天气好，去奶奶家玩。
在花丛中，小白兔高兴得手舞足蹈。
正在这时，天上突然乌云密布下起了雨，小白兔急得把手遮住了头，生怕被雨淋湿了。
这时，小白兔看见前面有一棵茂密的大树，它连忙跑过去避雨，当它跑到树旁，看到三朵大蘑菇。
小白兔眼睛咕噜一转，说：“有办法了！”于是，小白兔先从三朵大蘑菇中挑出一个最大的，然后，一只脚在前，一只脚在后，弯下腰，再伸出双手抓住蘑菇的底步，用力一拔，蘑菇就被拔出来了。
小白兔用双手紧紧地握住蘑菇，再把蘑菇撑在头顶上，高兴地往奶奶家跑。
到了奶奶家门口，小白兔轻轻地按了按奶奶家的门铃。
只见奶奶轻轻地把门打开，看到小白兔没有被雨淋湿，更惊奇的是小白兔手里还拿着一朵大蘑菇。
奶奶疑惑地问：“小白兔，你为什么没有淋湿，还拿着一个大蘑菇呢？”小白兔回答说：“因为在路上下雨了，我把蘑菇当作雨伞了。
”奶奶听了，开心地夸小白兔真聪明。
小白兔开心地笑了。
聪明的小白兔故事2雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在大地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、蓝的，真像个美丽的大花坛。
小白兔挎着篮子，一蹦一跳地到森林里采蘑菇。
它看见了两个色彩艳丽的蘑菇，听妈妈说这种色彩鲜艳有斑点的是毒蘑菇，是不能吃的。
但看着挺好看，就把它们采了下来，放在篮子的一边。
小白兔边玩边采蘑菇，不知不觉来到了森林深处。
这时突然窜出来一只大灰狼，恶狠狠地说：“小白兔，你采我的蘑菇，我要吃掉你”！小白兔吃了一惊，马上镇静下来说：“这蘑菇是生长在森林里的怎么会是你的呢？”大灰狼说：“长在我院子里就是我的，不管怎么说，我一定要吃掉你，”说着一把抓住了小白兔。
小白兔灵机一动说：“既然这样，我这里有味道鲜美的蘑菇，你不妨先吃两个开开胃。
”大灰狼想了想说：“这是个好主意。
”小白兔把那两个色彩鲜艳的蘑菇拿出来给了大灰狼，大灰狼狼吞虎咽地吃了下去，不一会儿就中毒死了。
聪明的小白兔作文
聪明的小白兔作文聪明的小白兔。
在一个美丽的森林里，住着一只聪明的小白兔。
它有一双明亮的眼睛，一双长长的耳朵，还有一身雪白的皮毛。
小白兔非常聪明，它总是能够在森林里遇到危险的时候，想出办法来解决问题。
有一天，小白兔在森林里玩耍，突然听到了一阵嘈杂的声音。
它立刻警惕起来，跑到声音的源头去看。
原来是一只被绳子绑住的小松鼠，正在挣扎着想要挣脱出来。
小白兔看到这个情景，立刻想到了一个办法。
它找来了一把小刀，用巧妙的方法把绳子剪断了，小松鼠得以自由。
小松鼠非常感激小白兔，它说，“谢谢你救了我，你真是一只聪明的小白兔！”小白兔谦虚地笑了笑，说，“这没什么，只要用心去想，总会找到解决问题的方法。
”。
从那天起，小白兔的名声越来越大。
有一次，森林里来了一只凶猛的狼，它把其他的动物都吓得不敢出来觅食。
小白兔听说了这个消息，立刻想出了一个计划。
它找来了一些大石头，堆成了一个高高的墙，把狼挡了出去。
狼气急败坏地离开了，森林里的动物们都对小白兔佩服不已。
小白兔的聪明和勇敢也得到了其他动物的认可。
它经常帮助其他动物解决问题，让大家都觉得它是一只可靠的朋友。
森林里的生活因为有了小白兔的存在，变得更加和谐美好。
小白兔的故事也传遍了整个森林。
其他的小动物们都希望能够像小白兔一样聪明勇敢。
他们纷纷向小白兔学习，希望能够成为更好的自己。
小白兔并不因为自己的聪明而骄傲，它总是乐于助人，乐于分享自己的智慧。
它知道，只有大家团结一致，才能让森林里的生活更加美好。
在这个美丽的森林里，小白兔用自己的聪明和勇敢，让大家都觉得生活充满了希望和快乐。
它就像一颗闪亮的星星，照亮了整个森林。
每个动物都希望能够成为像小白兔一样的人，因为小白兔不仅聪明，还善良，它用自己的行动，让森林变得更加美好。
聪明的小白兔作文(11篇)范文精选
聪明的小白兔作文(11篇)有一只小白兔，住在森林深处的小屋子里。
一天，小兔子出去打水，突然，一只凶猛的大灰狼跑了出来，对小白兔咆哮着。
大灰狼原以为小兔子会被吓得四肢发抖，谁知，小白兔依然沉着不迫的打着水，丝毫没有半分恐惧。
狼就奇怪了，这不是兔子遇到狼后的正常反响啊，于是，情不自禁地问了一句：“你不怕我吗？〞小白兔镇静地说：“不怕。
〞“为什么？〞狼打破砂锅问到底。
小白兔略加思索，道：“我是兔族的皇后，曾发过誓要吃一百只狐狸、五十只狮子和二十头狼，现在就只差二十只狼了。
〞狼吓得魂飞魄散，连忙说：“小的在死前是否可以洗个澡？〞“快去快回。
〞小白兔淡淡地说了一句。
狼现在也不管什么了，拼命的向外跑。
跑着跑着，遇见了一只喝的烂醉如泥狐狸。
狐狸见到狼狼狈不堪的样子，强忍着笑，问狼：“狼大哥，你怎么了，没精打采的。
〞“哎，今天撞倒霉运了，遇见了个长得像兔子的怪物，要吃我呢！〞狼说道。
狐狸想了想，大笑起来，说：“走，咱们吃大餐去！〞狼疑惑的看了看狐狸，没说什么，和狐狸一起走了。
小白兔正好提着桶子往家走，一见狐狸和狼，就知情况不妙，然后马上镇定起来，对狐狸说：“你这个没用的东西，我不是要你带十只狼来见我的吗？怎么只带了一只！〞狼大发雷霆，狐狸忙说：“大哥，你你听我解释……〞“够了！〞狼朝狐狸扑去，把狐狸撕成了碎片，然后仓皇而逃。
一天早上，小白兔背着书包上学去，它一路上又蹦又跳的，快乐极了。
当它走过小森林后，就看见了一只大灰狼。
大灰狼看见小白兔，快乐地说：“今天早上的运气真好！一下子就抓到了一只小白兔。
〞小白兔吓坏了，心想：我是打不过大灰狼的，看样子只能智取了。
于是，小白兔说：“尊敬的大灰狼先生，我已经好久没洗澡了，不太干净，你要是吃了我会拉肚子的。
要不我去河边洗个澡，洗干净后您再吃也不迟啊。
〞大灰狼想了想，说：“我得跟着你一起去。
〞小白兔急了，赶紧说：“您在这里等着我吧，顺便还可以看看看看有没有其它的动物，瞧我这么小，您一定吃不饱的。
聪明的小白兔6篇
聪明的小白兔6篇从前，森林里有一座漂亮的蘑菇房，里面住着小兔子一家人。
春天，兔妈妈在地里种下南瓜子，秋天，南瓜秧上结了许多金灿灿的南瓜。
一天早上，兔妈妈对小白兔说：“孩子，中午我要做南瓜饼，你去菜园里帮我摘个南瓜回来吧！”小白兔高兴地说：“好呀，妈妈！”它蹦蹦跳跳地来到菜园里。
“哇，好大的一个南瓜！”它圆圆的、大大的，比小兔家的洗脸盆还要大，懒洋洋地躺在地上，好像在等着别人把它带回家呢。
小白兔费了九牛二虎之力才把南瓜抱起来，可没走两步，它就累得气喘吁吁、满头大汗，南瓜像一块大石头一样沉重。
这么大的南瓜怎么运走呢？小白兔想：用车子拉，不行，车子在家里没带出来；把南瓜背回家，不行，太费力了；找朋友帮忙，也不行，没有朋友住在附近……小白兔想来想去，没有一个办法行得通。
它正发愁的时候，一只熊猫骑着一辆自行车飞快地过来，老远就跟小白兔热情地打招呼。
看着飞快滚动的车轮，小白兔灵机一动，想到了一个好办法。
它想：南瓜和车轮一样都是圆的，我可以让南瓜像车轮子一样滚回家呀！于是，小白兔把南瓜竖了起来，轻轻一推，南瓜果然又快又稳地向家的方向滚动起来，不久，就轻轻松松滚到了家门口。
兔妈妈走出家门，看见小白兔运回来一个大大的南瓜，眼睛瞪得像个小南瓜似的，她惊奇地问：“孩子，你是怎么把南瓜搬回家的？”小白兔笑眯眯地说：“南瓜是被我滚回来的。
”兔妈妈竖起大拇指夸奖小白兔：“孩子，你真聪明，中午我做南瓜饼和南瓜汤，让你美美地吃一顿！”小兔子一听高兴得跳起来。
聪明的小白兔篇(二):聪明的小兔子一天，一只大灰狼在森林里捕食。
忽然，大灰狼看见一只肥肥胖胖地小白兔。
大灰狼看着小白兔，口水都流出来了，于是它从草丛里扑了出来。
小白兔看见了，非常害怕。
小白兔灵机一动，它说：“狼先生，你能和我赛跑吗？你如果你赢了，就可以吃了我。
”狼听了，哈哈大笑，胸有成竹地说：“好，来就来。
”它们请来了小乌龟当裁判。
小乌龟手上的红旗一挥，狼就像闪电般地飞了出去。
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课 题
《聪明的小白兔（一） 》
课 生认识 13 个生字。会写“太”等字。 2、引导学生正确流利地朗读课文。 3、理解课文，知道兔兄弟是怎样把南瓜运回家的。
重 难 点
指导学生识字、写字和朗读课文。 第一课时 一、激趣，导入新课 1.教师出示小灰兔和小白兔的图片： 小朋友们， 今天我们课 室来了两位小客人，你看，他们是谁？ 2.引导学生自由说一说兔子给自己留下的印象。 3.教师总结。导入新课，板书课题。 二、教师范读，整体感知 1.教师范读课文，学生看文倾听。 2.学生借助拼音自由读课文。 3.齐读课文。 4.指名反馈：课文讲了一件什么事？ 三、小组合作，认读生字新词 1.教师出示合作学习方法，学生自学。 2.各小组汇报小组学习情况。 3.教师出示生字新词卡片，指名读，其他正音。 4.学生看教师出示的卡片开火车读。 5.指名用“丰收” “一个个” “又大又圆”说句。 6.齐读课文，巩固生字新词的认读。 四、读文，体会南瓜的大 1.指名读课文的一、二自然段，其他小朋友用“——”找出 描写南瓜的句子。 2.教师导读。 3.指导有感情朗读第一自然段。 （1）学生发言说说如何读好第一自然段。 （2）学生反馈后，教师强调“许多” “丰收”重读。 （3）集体感情朗读。 4.引导想象：秋天的南瓜是怎样的？ 5.教师出示挂图，学生形象感知。 6.教师：文中是怎样介绍南瓜的？请找出句子读一读。 7.全班齐读找出的句子。 （加深理解南瓜又大又圆） 8.自读课文第二自然段。 （1）思考：还可以从哪些句中体会南瓜的大？ （2）引导须生抓住“没走几步” “自” “只好”等词督促南 瓜的大。 五、课堂小结 1.教师：是呀，小白兔不能把南瓜搬回家多可惜，它们会怎
预设教与学 的过程
么办，下节课我们继续学习。 2.学生自由读课文。 第二课时 一、巩固复习，设置悬念，导入新课 教师：上节课我们学到兔子不能把又大又圆的南瓜搬回家， 你们想到办法了吗？今天我们来看看兔子是怎样做的？ 二、读文，整体感知 1.学生集体读课文 3－4 自然段。 2.指名反馈 3.集体讨论：为什么是“运”而不是“搬”？ 4.找出文中相应的段落读一读。 5.教师出示挂图，引导学生结合课文内容，把句子说完整。 6.教师小结：小白兔看见了自行车轮，想到了南瓜，他把南 瓜竖起来，南瓜向轮子一样在地上滚，南瓜一下子轻了许多，这 样又省力又快。 7.有感情的朗读课文第三自然段。 8.讨论：还有没有其他的办法把南瓜运回家？ 9.学生交流办法。 10.教师小结：我们的小朋友像小白兔一样那么聪明，想了 很多办法把南瓜搬回家。 三、总结全文，感情朗读 1.学完这一课，你懂得了什么？ 2.学生根据课文说一说。 3.有感情的朗读课文。 四、指导写字 指导学生在书上写字。
课后反思