到底是几个西瓜
一年级数学思维训练题100题
一年级数学思维训练题100题一、基础运算1、小明有 3 个苹果，小红有 5 个苹果，他们一共有几个苹果？2、树上有 8 只鸟，飞走了 3 只，还剩几只鸟？3、妈妈买了 10 个饺子，小明吃了 4 个，还剩几个饺子？4、教室里有 7 个男生，6 个女生，一共有多少个学生？5、 15 减去 6 等于多少？6、 9 加上 7 是多少？7、比 12 少 5 的数是多少？8、 18 比 10 多多少？9、 3 ＋ 9 5 ＝？10、 17 8 ＋ 3 ＝？二、比较大小11、 5 和 8 哪个大？12、 11 和 9 谁小？13、 7 比 4 大还是小？14、 16 和 16 一样大吗？15、 10 比 15 小吗？16、 2 比 0 大多少？17、 19 比 18 大几？18、 8 和 10 谁更接近 9 ？19、 13 和 11 谁离 10 更远？20、 5 比 3 大几个数？三、位置与顺序21、从左边数，第 5 个苹果是红色的，一共有 8 个苹果，红色苹果右边有几个苹果？22、排队时，小明排在第 7 个，小红排在第 12 个，他们之间有几个人？23、数字 10 前面的数是几？后面的数呢？24、 20 以内，15 排在第几个？25、从前往后数，小猫排在第 3，从后往前数，小猫排在第 5，一共有几只小动物？26、书架上，第一层放了 5 本书，第二层放了 8 本书，哪一层的书更多？27、小朋友们坐成一排，小红坐在中间，她左边有 4 个人，右边有4 个人，一共有几个人？28、 10 以内，5 前面有几个数？后面有几个数？29、把 8 个苹果排成一排，从右边数第 3 个苹果被拿走了，还剩下几个苹果？30、公交车上，从前门上车的有 5 人，从后门上车的有 3 人，司机算第 1 个，一共有几个人？四、图形认识31、圆形有几个角？32、正方形有几条边？33、三角形有几个顶点？34、长方形和正方形有什么相同点和不同点？35、数一数，下面的图形中有几个三角形？36、用 6 根小棒能摆出什么图形？37、画出一个圆形和一个正方形。
西瓜质量检测标准
西瓜质量检测标准主要包括以下几个方面：
1. 外观质量：西瓜的外观应该完整无损，没有病虫害和机械损伤。
表皮颜色应均匀一致，没有明显的斑点或瑕疵。
瓜蒂部分应该干燥，没有腐烂现象。
2. 大小和形状：西瓜的大小和形状应该符合品种特征。
一般来说，西瓜的形状应该是圆形或椭圆形，直径在5-10厘米之间。
过大或过小的西瓜可能会影响其口感和品质。
3. 重量：西瓜的重量也是一个重要的质量指标。
一般来说，每个西瓜的重量应该在2-5公斤之间。
过轻或过重的西瓜可能会影响其口感和营养价值。
4. 内部质量：西瓜的内部应该肉质饱满，颜色鲜艳，没有空心或烂心的现象。
切开后，可以看到水分充足，瓜肉细腻，没有硬块或杂质。
5. 糖度和口感：西瓜的糖度是衡量其甜度的一个重要指标。
一般来说，成熟的西瓜糖度应该在10-12度之间。
此外，西瓜的口感也应该清脆多汁，没有干涩或粘稠的感觉。
6. 营养成分：西瓜含有丰富的维生素和矿物质，如维生素C、钾、镁等。
高质量的西瓜应该含有适量的这些营养成分。
7. 安全性：西瓜应该是无污染、无农药残留的安全食品。
在购买和食用西瓜时，应该注意检查其是否有病虫害和农药残留的迹象。
小学生最喜欢的数学题目大集结
小学生最喜欢的数学题目大集结数学对于小学生来说既是一门学科，也是一种乐趣。
在学习数学的过程中，小学生们常常遇到各种有趣的数学题目，这些题目不仅锻炼了他们的思维能力，也增加了他们对数学的兴趣。
本文将为大家精选一些小学生最喜欢的数学题目，让我们一起来解答吧！题目一：小明有3个苹果，小红有5个苹果，问他们一共有多少个苹果？答案：小明和小红一共有8个苹果。
解析：题目中明确给出了小明和小红分别拥有的苹果数量，我们只需要将两个数量相加即可得到总数。
所以，小明和小红一共有8个苹果。
题目二：请将下面的数字按从小到大的顺序排列：7、9、2、5、1答案：1、2、5、7、9解析：题目要求我们将给定的数字按从小到大的顺序排列。
观察这些数字，我们可以发现1是最小的数，而9是最大的数，所以答案就是1、2、5、7、9。
题目三：如果1个西瓜等于3个苹果，而小华手中有6个西瓜，那么他一共有多少个苹果？答案：小华一共有18个苹果。
解析：题目告诉我们1个西瓜等于3个苹果，而小华手中有6个西瓜，所以可以根据比例关系计算小华一共有多少个苹果。
6个西瓜乘以3，得到的结果就是18个苹果。
题目四：有5个小朋友一起玩捉迷藏，如果每个小朋友找到的人数都相等，那么每个小朋友找到了多少个人？答案：每个小朋友找到了4个人。
解析：题目告诉我们每个小朋友找到的人数相等，而一共有5个小朋友，所以我们可以将总人数除以小朋友的数量来计算每个小朋友找到的人数。
总人数是5个小朋友乘以每个小朋友找到的人数，得到的结果是20个人，所以每个小朋友找到了20个人除以5，等于4个人。
通过解答以上数学题目，我们不仅锻炼了大脑，还加深了对于数学的理解和兴趣。
希望大家在数学学习的过程中能够保持好奇心，多思考，多做题，提升自己的数学水平。
数学，看似抽象和枯燥的学科，其实蕴含着许多有趣的问题和乐趣。
只要我们用心去发现和解答，就能够体验到数学的奥妙和乐趣。
让我们一起爱上数学，享受数学带给我们的快乐吧！。
动物聚会教案
动物聚会教案动物聚会教案动物聚会教案1活动目标：1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
2、进行5以内的数物匹配，体验成功的快乐。
3、在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：1、《小动物聚会》课件2、幼儿操作用的盘子，上面标有2-5的数字或点子，固体胶活动流程：活动环节：一、猜一猜(引起幼儿的兴趣)师：过新年了，小动物们要开联欢会啦!猜一猜，会有哪些动物来?二、按照线索猜动物老师给你们一些线索，你们来猜。
线索(一)：蛋1、猜猜谁会来?为什么?(红红的是鸡蛋，白白的是鸭蛋)2、让我们一起叫小鸡出来，师幼一起叫：小鸡快出来!(PPT验证)真的是小鸡，小鸡长大了，变成了什么?(一只公鸡一只母鸡)它们有什么本领?数一数鸡有几只?可以用几个点子来表示?(PPT验证)3、让我们一起叫小鸭出来(PPT验证)数一数小鸭有几只?。
可以用那个数字来表示(PPT验证)线索(二)：梅花脚印1、这是什么?(脚印)2、猜猜是谁来了?3、你怎么知道是小猫来了?4、让我们一起叫小猫出来(PPT验证)数一数小猫有几只?用那个点子卡来表示?(PPT验证)5、还有谁的脚印象梅花?6、让我们一起叫小狗出来(PPT验证)数一数小狗有几只?用那个数字卡来表示?(PPT验证)7、数一数一共来了几种动物?(看PPT数，小动物一个一出来)第一个是谁?第三个是谁?……8、那种动物有2个?那种动物有5个?……三、小动物吃自助餐(练习数物或点物对应)小动物开联欢会真热闹，我们也来当小动物去参加它们的联欢会。
1、幼儿扮演小动物(1)幼儿自由选择胸饰。
说说自己是谁，喜欢吃什么。
(每位小朋友可以去选自己喜欢的胸饰，扮演小动物。
)(2)师：小动物们，你们的肚子饿了吧!老师为你们准备了喜欢吃的食物，请你们吃自助餐。
(3)每人拿一个盘子,看看盘子上有什么?(点子和数字)要求：(a)想一想，你扮演的是哪个小动物，它喜欢吃什么食物?(b)每人拿一个盘子，，拿和盘子上有数或点一样多的食物。
一图四式解题方法
一图四式
一图四式是一年级数学学习的重点，请家长们根据孩子的学习情况进行辅导。
（1）什么是“一图四式”？
根据一幅图，写出两个加法算式、两个减法算式。
（2）如何教孩子根据“一图”写“四式”？
例题：
1.学习列加法算式
问：左边有几个西瓜？（左边有5个西瓜）
问：右边有几个西瓜？（右边有2个西瓜）
问：一共有几个西瓜？（一共有7个西瓜）
问：“一共有几个西瓜？”用什么方法计算？（加法）
问：怎样列算式？（5+2=7，左边加右边）
还可以怎样列？（2+5=7，右边加左边）
2.学习列减法算式
问：一共有几个西瓜？（一共有7个西瓜）
问：吃掉左边5个西瓜，还剩几个，用什么方法计算？怎么列算式解答。
（7-5=2）
问：吃掉右边2个西瓜，还剩几个，用什么方法计算？怎么列算式解答。
（7-2=5）
总结：
两个加法算式：左边+右边=总数右边+左边=总数
两个减法算式：总数—左边=右边总数-右边=左边。
倍数问题三年级应用题
倍数问题三年级应用题示例文章篇一：《有趣的倍数世界》嘿！同学们，你们知道吗？在数学的世界里，倍数问题可有趣啦！就像一个神秘的宝藏，等着我们去挖掘。
比如说，有一天我和小明、小红一起在公园里玩耍。
小明突然问我：“假如我有5 个苹果，小红的苹果数是我的3 倍，那小红有几个苹果呀？”我眨眨眼睛，心里一想，这可难不倒我！我大声说：“那还不简单，5 的3 倍就是5×3 = 15 个呀，小红有15 个苹果。
”小红在旁边听了，笑着说：“真聪明！”还有一次，在课堂上，老师给我们出了一道题：“操场上跳绳的同学有8 人，踢毽子的同学人数是跳绳同学的4 倍，那踢毽子的同学有多少人？”我马上举起手回答：“老师，这太简单啦！8 的4 倍就是8×4 = 32 人，踢毽子的同学有32 人。
”老师满意地点点头，说：“回答得真棒！”再比如，周末我和爸爸妈妈去超市买水果。
爸爸说：“咱们买了6 个橙子，西瓜的个数是橙子的2 倍，那西瓜有几个呢？”我歪着头想了想，回答道：“6×2 = 12 个，爸爸，咱们得买12 个西瓜呀！”妈妈在一旁笑着说：“傻孩子，咱们可吃不了那么多西瓜。
”同学们，你们看，倍数问题是不是就在我们的生活中无处不在呀？它就像一个神奇的魔法，能让我们一下子算出好多东西的数量。
想想看，如果我们不知道倍数，那得多糊涂呀！就好像在黑暗中走路，没有灯光指引。
但有了倍数这个好帮手，我们就能轻松解决好多难题，是不是很厉害？所以呀，我觉得倍数问题可真是太有趣，太有用啦！我们一定要好好掌握它，让它成为我们学习数学的好伙伴！示例文章篇二：《有趣的倍数世界》嘿，同学们！你们知道吗？在数学的世界里，倍数问题可有趣啦！就拿我们班的一次活动来说吧。
老师说要给表现好的同学发小红花，小明得到的小红花是小红的2 倍呢！小红有3 朵小红花，那小明有几朵呢？这可难不倒我，3×2=6 朵呀！我当时就在想，这倍数问题就像搭积木，一个是基础，另一个就是在基础上一层一层往上加。
有关数学的生活事例30个
生活中的40个数学例子1、停车场两次开走了12辆车,第二次开走了6辆,第一次开走了多少辆?2、云云要写10个字，写好了6个,还要写几个?3、桌子上有8块西瓜，妈妈又拿来2块。
桌子上现在有多少块?4、桌子上有10块西瓜，小明吃了2块,桌子上现在有多少块?5、学校军乐队有19人,女同学5人,男同学有多少人?6、欢欢第一-次吃了8个山楂,第二二次吃了7个，两次一共吃了多少个?7、晶晶和文文一共做了16个玩具,晶晶做了9个，文做了多少个?8、明明要做14只纸船,做好了6只还要做几只?9、草地上有8只白羊，6只黑羊, -共有多少只羊?10、明明要剪 12个五角星,剪好了7个,还要剪几个?11、学校原来有 7个足球,又买来4个，现在有多少个足球?12、学校现在有 11个足球，其中原来有7个,后买来多少个?13、学校现在有11个足球,其中有4个足球是新买的,学校原来有多少个足球?14、六一儿童节,同学们做花,兰兰做了3朵黄花、8朵红花,-共做了多少朵花?15、六一儿童节,同学们做花,兰兰做了11朵花,其中红花有8朵,做黄花多少朵?16、六-儿童节,同学们做花，兰兰做了11朵花,其中黄花有3朵,做红花多少朵?17、华华昨天做了6道题,今天做了10道题，两天-共做了多少道题?18、华华两天一共做了16道题,有6道题是昨天做了,今天做了多少道题?19、小红家的挂钟，几时就敲几下，每半时也要敲一-下，请问，从下午2时到下午5时，一共敲了多少下?20、小明今年6岁，姐姐今年13岁，5年后，姐姐比小明大几岁?21、小燕去排队买包子，从左往右数，小燕站在第5个，从右往左数，她站在第7个，这排共有多少个同学22、小军在超市买东西，排队结帐，一队有11个阿姨,3个老爷爷，2个小朋友,一共有多少人排队?23、有10个小朋友在一-起玩“猫捉老鼠”游戏,已经捉住了5人,还要捉几人?24、小李走进家一看,家里面只有妈妈1个人,那么现在家里有几个人?25、-只猫吃-条鱼需要2分钟,照这样的吃法,50只猫同时吃50条鱼,需要吃几分钟?26、树上共有20只鸟,10只鸟从第一棵树上飞到第二棵树上,现在两棵树上一-共有多少只小鸟?27、晚上房间的桌子上点了3支新买来的蜡烛,有一阵风从窗户吹进来,一下子吹灭了一支蜡烛, 过了一会儿,又有一支蜡烛被吹灭 ,把窗户关起来以后 ,再没有蜡烛被吹灭，到第二天早上还剩几支蜡烛?28、蜗牛想爬上一根长7米的竹竿,天白天蜗牛能爬上2米,但夜晚又下滑1米,请你算一算,蜗牛要爬几天才能爬到竹竿顶上?29、晚上天黑以后,妈妈叫小东打开房间里的电灯,可贪玩的小东- 连拉了7下开关，小朋友,你知道现在房间里的灯是亮还是不亮?如果100下呢?30、小赵有一-杯桔子水,他先喝了一半后,加满水,然后又喝了一半,再加满水，最后全部喝完。
买西瓜作文13篇
买西瓜作文买西瓜作文13篇在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的买西瓜作文，希望对大家有所帮助。
买西瓜作文1这是一个夏天的傍晚，天气炎热，妈妈让我去买个西瓜，让全家饱饱口福。
我拿了十块钱，高高兴兴地下了楼，向卖西瓜的路边摊走去。
到了马路边卖西瓜的小摊前。
地上、卡车上到处都是一个个碧绿碧绿的大西瓜。
我挑了一个又大又圆的西瓜让卖瓜的人称一下。
卖瓜的是一位面目慈善、年过半百的大伯，手里拿着一把蒲扇，满面笑容。
他称了称瓜，说：“十五元。
”我伸手一看，呆住了，只有十块钱！我不禁联想到前天我在超市里买东西的那一幕。
那天，我拿着钱，到超市去买冷饮，看着美味可口的冰棍，我垂涎欲滴，赶紧从冰柜里拿出一根冰棍，放在柜台上。
店主是一位阿姨，她见我是个小孩，有点不耐烦，不停地说：“快点，快点！”我把手伸到衣兜里，想把钱拿出来，可钱似乎跟我作对似的，卡在了衣服口袋的内层，我努力想把钱翻出来，急得满脸通红，憋得满头大汗，那阿姨看到我的样子，以为我没有带够钱，立刻柳眉倒竖，气势汹汹地向我发出“河东狮吼”：“喂，我说你，有没有带钱啊？没带钱还敢来买东西啊？想骗东西啊？家长怎么教的！”我又羞又恼，眼泪就要夺眶而出，我冲她喊道：“你血口喷人！”我拿呀拿，总算把钱拿出来了，用尽力气把钱狠狠地扔到柜台上，瞪了那位阿姨一眼，满肚子委屈，拿了冰棍夺门而出。
想到那一刻，我心里紧张了起来，怎么办？这位大伯见我没带够钱，会不会骂我批评我啊？我急得像热锅上的蚂蚁。
那位大伯好像看穿了我的心思，对我亲切地笑了笑，和蔼地说：“怎么了？没带够钱吗？”我点点头，用比蚊子还小的声音说：“对。
”大伯大度地一挥手，说：“没事，你快回去吧，家里人还等着你呢！钱你下次路过再带来吧！”似乎有一股暖流，从我的心里，散开到四肢，我抱着西瓜，向大伯道了谢，转身走了。
我的拿手好戏――挑西瓜作文
我的拿手好戏――挑西瓜作文我的拿手好戏――挑西瓜作文（通用8篇）我的拿手好戏――挑西瓜作文篇1俗话说的好，360行，行行出状元，我也有自己的拿手好戏―挑西瓜。
关于我是怎么练出来的吗？就听我慢慢来说吧。
那一年夏天我和爸爸一起去超市里面买西瓜，我看见爸爸先拿了一个大西瓜，先是把西瓜放在耳朵边听了听，然后看了看他的花纹，最后又敲了敲，然后信心满满的对我说，儿子就选这个吧，我对爸爸的行为很好奇，说你在干什么呀？爸爸爸爸说我刚才在选西瓜，选西瓜讲究三个要点，要不然西瓜就有可能可能不甜。
一先看看它的花纹颜色越深越好，二把耳朵放在西瓜上。
把西瓜拍一拍，声音要深厚，这样的西瓜才甜。
回到家，爸爸切开西瓜，我尝了尝，果然很甜。
我佩服的看着爸爸一眼。
从那以后只要是去超市，就算不买西瓜，我也要去练练。
我就这样学会了这个本领，但一直都没有大显身手的时候，就在那一天机会来啦，爸爸要去别人家做客，准备买两个西瓜，我连忙说我也要去，我也要去。
于是我们到了超市，我学着爸爸的方法敲了敲，听了听，选了两个大西瓜到了他朋友家，我迫不及待的想要看看我选的西瓜怎么样。
那个叔叔切开的西瓜，西瓜露出了鲜红的西瓜瓤，西瓜籽个个饱满让人垂涎欲滴，我拿了一块尝了尝，哇，这西瓜比冰糖还好吃。
由于人太多，一个瓜不一会儿就吃完了，我忐忑不安地看着叔叔把第二个西瓜开啊，我看着大家吃着吃着都露出了满意的笑容，心里的石头终于落地也拿起一块吃。
心中的自豪感油然而生。
这就是我的拿手好戏。
―选西瓜。
我的拿手好戏――挑西瓜作文篇2每一个人都会有自己的拿手好戏，比如：有的人的拿手好戏是画画，一提笔便能在纸上画出千变万化的大自然；有的人的拿手好戏是写作，用文字表达内心最丰富的情感；还有的人的拿手好戏是唱歌，伴奏一起她便要一展歌喉了，美妙的歌声在校园中回荡。
我的拿手好戏是挑西瓜，我能用“听”声，来辨出瓜的好与坏。
我拥有用这“听”声来辨西瓜的超能力，完全因为一次偶然间在家里看美食节目时，听了果农说的好法子。
人教版小学三年级下册数学教案及反思6篇
人教版小学三班级下册数学教案及反思6篇人教版小学三班级下册数学教案及反思篇1教学目标：（一）学问技能：1、在实在情境中理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义，并能正确口算有关0的除法。
2、初步理解并把握商中心和末尾有0的除法的计算方法，并能正确地进行笔算。
（二）过程方法：1、经过探究商中心和末尾有0的笔算除法的计算过程。
2、在对比中发觉竖式的简便写法。
（三）情感态度价值观1、能自动思考、积极发表本身的看法，培育同学认真、认真的良好学习习惯。
2、渗透学会挂念他人的思想教育。
教学重点：理解并把握商中心和末尾有0的除法的笔算方法。
教学难点：1、理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义。
2、把握商中心和末尾有0的笔算除法的简便写法。
教学准备：课件。
教学过程：一、复习铺垫，引入课题1、口算：48+00﹢2532—00×93×02、出示：0÷5=？设置悬念3、引入课题板书：有0的除法二、合作交流，探究新知（一）理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义1、创设故事情境，激发喜好，引入主题图小伙伴们，还记得上次李老师给你们讲过猪八戒分西瓜的那个故事吗？今日李老师再给你们讲一个猪八戒分西瓜的故事，想听吗？唐僧师徒4人去西天取经，途中酷暑难耐。
走着走着，孙悟空看到了一片西瓜地，他买来了4个西瓜，准备分给大家吃，你们看（课件出示主题图）。
孙悟空说：“4个西瓜平均分给4个人，每人吃1个。
”猪八戒抢着说：“师兄，这样分不好，你们去休息吧，我来分。
”猪八戒把西瓜分成了很多小块，他一边分一边尝，嘴里还不断地说：“真好吃！真好吃！”吃着吃着他就忘了分西瓜的事，一口气把西瓜全吃光了，然后躺在地上睡着了。
孙悟空和沙僧特别生气，孙悟空生气地说：“啊？你全吃光了，我们3人怎么分呀！”小伙伴们，你想对猪八戒说什么吗？（猪八戒你太贪吃了，你应当分给大家吃。
我们要学会挂念他人，帮忙他人，有什么好吃的或好玩的要学会与别人共同共享，不要只顾本身舒适而不管别人的感受。
一株西瓜留几个瓜最好？西瓜的留瓜方法简介
一株西瓜留几个瓜最好？西瓜的留瓜方法简介种植西瓜是比较麻烦的，需要有一定的技术支撑。
例如一株西瓜苗保留几个瓜好？为什么要把多余的西瓜摘掉？西瓜的留瓜方法是怎样的？下面我们回答一下相关问题。
一、西瓜选留多少个瓜为合适一般中、大型果，在春季露地栽培的情况下，均以选留一个瓜为合适。
大型果中的中晚熟品种以主蔓上的第3-4雌花坐的瓜产量最高；中型果中的早熟品种以主蔓上的第2-3雌花坐的瓜产量最高；小型西瓜三蔓以上的整枝方式可以1株多瓜，但以每株坐瓜3个左右为合适，坐瓜过多，养分供应不足，会造成瓜小品质差；无子西瓜也只能1株1瓜。
二、西瓜的留瓜方法一般来讲，西瓜留瓜一般选择在第二、三雌花处。
如果是早熟品种，一般保留主蔓第二雌花。
如果是露地栽培或者是中晚熟品种，一般保留主蔓第三雌花。
栽培环境温度比较高的时候，选留雌花的节位应当适当降低；栽培环境温度比较低的时候，选留雌花的节位应当适当提高。
植株长势较强的时候，坐瓜节位适当降低；植株长势较弱的时候，坐瓜节位适当提高。
三、为什么要把多余的西瓜摘掉其实这个也就是古人所说的“舍得舍得，有舍才有得”，西瓜的个头比较大，一株藤蔓上如果有好几个西瓜，那就需要大量的营养成分；但如果这样，土壤肥力跟不上，那西瓜的长势就很慢，很难长大，并且就算是成熟了以后个头也不大，这样的西瓜品质也很差。
所以只能留一个就是为了让其长得更快，长得更大，并且更早上市，这样对于瓜农来说才能多卖钱。
四、西瓜如何整枝打杈才能高产1、单蔓整枝每株西瓜只保留1条主蔓，其余的侧蔓全摘掉。
这种方法虽然简单，但是果实却不容易长大，品质也比较低，适用于早熟密植或制种栽培。
2、双蔓整枝保留主蔓和主蔓基部的1条侧蔓，要求侧蔓生长健壮，并尽早除掉其余的侧蔓，随后将留下来的主侧两蔓引向同一个方向。
该方法座果率高，适宜用在密植、早熟栽培以及瘠薄的地块中。
3、三蔓整枝保留主蔓以及主蔓基部的2条侧蔓，也要求侧蔓生长健壮并将其他的侧蔓摘掉。
关于西瓜的自然笔记
关于西瓜的自然笔记在炎炎夏日里，要是能来上一块清甜多汁的西瓜，那简直就是人间至福。
对于西瓜，我有着太多深刻而有趣的记忆和体验。
记得小时候，每到夏天，家里总会买上几个大西瓜。
那时候，卖西瓜的车就停在街边，一个个圆滚滚的西瓜从车上滚下来，堆成了一座绿色的小山。
卖瓜的老板总是拍着胸脯保证：“这瓜，保甜！不甜不要钱！”有一次，爸爸带着我去挑西瓜。
他左拍拍，右听听，神情专注得像是在进行一项重大的科学研究。
我在一旁好奇地看着，不明白他为什么要这样做。
爸爸告诉我，拍西瓜听声音，就能知道西瓜熟没熟。
“如果声音清脆，‘咚咚咚’的，那就是熟了的好瓜；要是声音沉闷，‘噗噗噗’的，那可就还差点火候。
”他边说边示范给我看。
最后，爸爸挑了一个他认为满意的西瓜，付了钱，我们满心欢喜地把它抱回了家。
回到家，妈妈把西瓜洗干净，放在案板上。
那时候，我总是迫不及待地围在旁边，眼睛直勾勾地盯着西瓜，嘴里不停地催促着妈妈快切。
妈妈拿起刀，轻轻一切，只听“咔嚓”一声，西瓜就裂成了两半。
那一刻，一股清甜的香气扑鼻而来，我的口水都忍不住流了出来。
只见那西瓜瓤红彤彤的，像天边的晚霞，上面还点缀着一颗颗黑色的籽，就像镶嵌在红宝石上的黑珍珠。
妈妈把西瓜切成一块一块的，我拿起一块，大口咬下去，甜甜的汁水瞬间充满了整个口腔，一直甜到了心里。
那口感，沙沙的，脆脆的，每一口都是满满的幸福。
吃西瓜的时候，我总是弄得满脸都是汁水，像个小花猫。
爸爸妈妈看着我，笑得合不拢嘴。
一家人围坐在一起，吃着西瓜，聊着天，笑声在屋子里回荡。
那温馨的场景，至今想起来，心里还是暖暖的。
随着年龄的增长，我对西瓜的喜爱依然不减。
有一年夏天，我和朋友们一起去郊外游玩。
路过一片西瓜地，那一个个圆滚滚的西瓜藏在绿油油的叶子下面，若隐若现，仿佛在和我们捉迷藏。
我们忍不住走进瓜地，想亲自摘几个西瓜尝尝。
瓜农伯伯很热情，告诉我们怎么挑选成熟的西瓜。
我们按照他教的方法，在瓜地里东瞅瞅，西看看，终于找到了几个满意的西瓜。
小明装小明清了几个西瓜装到妈妈升旗的作文
小明装小明清了几个西瓜装到妈妈升旗的作文小明是个很聪明的孩子，他最近学会了装西瓜。
他觉得这样做很有趣，于是就想试试看能不能装到妈妈升旗的时候。
小明先是去超市买了几个大西瓜，然后回家开始动手。
他用刀把西瓜切成了几块，然后把每一块都放在一个塑料袋里。
接着，他又用胶带把每个塑料袋都粘在一起，最后把整个袋子用绳子绑好。
这样一来，一个装满西瓜的袋子就做好了。
小明觉得自己做得很好，于是他就把这个袋子拿到了学校。
当他走到学校门口时，他看到了很多人在等校门打开。
他就把那个装满西瓜的袋子放在地上，然后躲到了一旁。
过了一会儿，学校的大门终于打开了。
很多人都走了出来，其中包括小明的妈妈。
当她看到地上的那个袋子时，她觉得很奇怪：“这是什么？”
小明走过去说：“这是我装的西瓜，我想要送给您。
” 小明的妈妈听了之后很高兴：“谢谢你啊，孩子！” 她拿起那个袋子看了看里面的东西：“哇，好多西瓜啊！你是怎么
做到的？”
小明得意地说：“其实很简单啦，我只是把每个西瓜都放在一个塑料袋里，然后再
把它们粘在一起就好了。
” 小明的妈妈听了之后觉得很惊讶：“这么简单？我也要试试看！”
于是乎，从那天起，小明和他的妈妈就成了“装西瓜高手”。
每次他们要去参加什么活动或者要送礼物给别人时，都会准备一些装满西瓜的袋子。
他们的朋友们也都很喜欢这些袋子，因为里面不仅有美味可口的西瓜，还有浓浓的爱意和关怀。
西瓜成熟的季节是在几月
西瓜成熟的季节是在几月西瓜成熟的季节是在几月西瓜一般在5月份开始开花，6-9月份就会结果，并陆续成熟上市，成熟季节是在夏秋季，盛产西瓜的种植区主要有山东、新疆、宁夏等，因其温差大、光照时间长，西瓜品质较好，成熟时间也在夏秋季，新红宝西瓜成熟较早，在5月份左右，黑美人、无籽西瓜一般在6月左右。
1、山东西瓜山东西瓜一般6-8月份成熟，被誉为“中国西瓜之乡”的临沂沂水县、菏泽东明县就在山东，其中的喇嘛瓜被誉为“瓜中之珍”，西瓜的品质和口感都非常好，每公斤的价格在5-6元左右。
2、新疆西瓜新疆西瓜的成熟期在7月-9月，新疆作为瓜果之乡，其优越的自然环境，光照时间长、昼夜温差大都给西瓜生长带来有利的条件，其中下野地的西瓜甜又沙，全国闻名，每公斤的价格在5-8元不等。
3、宁夏西瓜宁夏西瓜一般在每年7月中旬上市，相传，康熙曾盛赞宁夏西瓜的甘甜美味，给予了“瓜中之王”的赞誉，宁夏地区日照时间长、昼夜温差大，强化了西瓜内葡萄糖、维生素等成分合成。
4、黑美人黑美人瓜是西瓜众多品种之一，一般成熟时间在6-7月份左右，它的肉质比其他品种的瓜要紧实，口感比其他品种的西瓜更香甜，但是价格很亲民，一般情况下都是五六毛钱一斤，很受大家喜爱。
5、新红宝西瓜新红宝西瓜是杂交一代西瓜种，在5月中旬大量成熟，含籽量很少，果实体型较大，生长力较强，是引进自台湾的西瓜种，它是球形的，一个瓜的重量可以达到12-13公斤，口感鲜甜，每斤价格在1元左右。
6、无籽西瓜无籽西瓜一般在6月份成熟上市，市场价格在2-3元左右一斤，它生长力十分旺盛，产量较高，是目前国内出口量较大的品种之一，特点就是没有籽，在甜度和口感上可能略低于其他西瓜。
西瓜种植方法和技术1、苗床建立：苗床地务必设在下风、朝阳、地势高、接近水资源的区域，便于管理方法。
苗床宽2.5米、深0.15米，长短根据需求来定。
在创建苗床时要注意尽可能使之底端平整，制钵时在苗床底端撒上一层沙子，便于大树移植。
一袋里有几个西瓜？
一袋里有几个西瓜？众所周知，西瓜是夏季最畅销的水果之一，其甜美的果肉和多汁的口感深受人们喜爱。
然而，你是否对于购买西瓜时总是感到困惑，不知道一袋里到底有几个西瓜呢？今天我们就来科普一下这个问题，帮助大家更好地购买西瓜。
一、了解标准尺寸在购买西瓜时，首先要了解标准尺寸。
一般情况下，按照正常尺寸计算，一个中等大小的西瓜应该约重5-10公斤。
当然，在市场上也常见到一些巨型西瓜，它们的重量可能超过10公斤，因此在购买时要根据自己的需求选择。
1.1 看尺寸，量重量对于那些没有称重设备的购买者来说，我们可以通过观察西瓜的尺寸来初步判断其重量。
通常情况下，一个中等大小的西瓜应该有着适中的尺寸，既不过大也不过小。
因此，在购买时，可以通过目测尺寸来选择适合自己需求的西瓜。
1.2 轻重对比，掌握质量除了尺寸，还可以通过轻重对比来判断西瓜的重量。
很多人都知道，西瓜的重心往往处在底部，因此，轻轻提起一个西瓜，如果感觉沉甸甸的，那么它很可能是一个重量较大的西瓜。
当然，这个方法只是一个初步判断，最好还是通过称重来确定。
二、认识西瓜的变数除了了解标准尺寸外，还需要认识西瓜的变数。
虽然大多数西瓜都是单个出售的，但有时候在购买时可能会遇到一些特殊情况，例如有些商家会将几个较小的西瓜装在一个袋子里出售。
因此，了解这些可能的变数对于购买西瓜非常重要。
2.1 上称一探究竟首先，当你购买的是装在袋子里的西瓜时，最好是上称一探究竟。
经过称重后，你就能够确切知道袋子里有几个西瓜，以及它们的总重量。
如果商家不提供称重服务，那么你可以选择购买单个的西瓜以确保购买的数量和质量符合你的需求。
2.2 交流确认，防止遭遇其次，在购买之前，一定要与商家进行交流确认。
询问清楚袋子里到底有几个西瓜，以及它们的重量和大小。
如果有疑问，最好要求商家亲自出示西瓜或提供其他证明材料，以确保你购买的西瓜数量和质量与商家承诺的一致。
三、技巧之购买攻略除了了解标准尺寸和认识西瓜的变数，还有一些购买攻略可以帮助我们更好地购买西瓜。
一年级数学练习题西瓜回家
一年级数学练习题西瓜回家一年级数学练习题 - 西瓜回家（正文开始）题目一：小明有5个西瓜，他卖了2个。
请问小明现在还剩下几个西瓜？解答：小明原本有5个西瓜，卖了2个，因此剩下的西瓜数量等于5减去2，即5-2=3。
答案：小明现在还剩下3个西瓜。
题目二：小红有8个西瓜，她吃了3个。
请问小红现在还剩下几个西瓜？解答：小红原本有8个西瓜，吃了3个，因此剩下的西瓜数量等于8减去3，即8-3=5。
答案：小红现在还剩下5个西瓜。
题目三：小亮有2个西瓜，请问他买了3个西瓜后，一共有几个西瓜？解答：小亮原本有2个西瓜，买了3个后，西瓜的总数等于2加上3，即2+3=5。
答案：小亮一共有5个西瓜。
题目四：小华有7个西瓜，他想分给他的3个朋友。
每个朋友能分到几个西瓜？解答：小华有7个西瓜，要分给3个朋友，所以每个朋友分到的西瓜数量等于7除以3，即7÷3=2余1。
答案：每个朋友能分到2个西瓜，剩下1个西瓜无法完全分配。
题目五：小李有6个西瓜，他和小张一起分享。
每人分到几个西瓜？解答：小李有6个西瓜，和小张一起分享，所以每人分到的西瓜数量等于6除以2，即6÷2=3。
答案：每人分到3个西瓜。
题目六：小王有10个西瓜，他把这些西瓜平均分给5个人。
每人分到几个西瓜？解答：小王有10个西瓜，要平均分给5个人，所以每人分到的西瓜数量等于10除以5，即10÷5=2。
答案：每人分到2个西瓜。
题目七：小芳有4个西瓜，请问她能把这些西瓜平均分给几个人？解答：小芳有4个西瓜，要平均分给几个人，我们假设每人分到x个西瓜。
则总西瓜数量4等于平均数量x乘以人数n，即4=x*n。
由于题目要求小芳能平均分给整数个人，所以x必须是正整数。
那么我们可以列出等式4=x*n的所有正整数解：4=1*4 (x=1, n=4)4=2*2 (x=2, n=2)所以小芳能把这些西瓜平均分给2个人或者4个人。
答案：小芳能把这些西瓜平均分给2个人或者4个人。
大西瓜小西瓜的游戏规则
大西瓜小西瓜的游戏规则
1、游戏人数：2~4人
2、准备：一方准备2~4枚由大到小的西瓜，另一方准备几枚棋子，每枚棋子上标明“大西瓜”或“小西瓜”字样;
3、两方翻拍，谁先翻中拍中表示等待被选择：
4、依次选西瓜：准备西瓜的一方先选，选者一次只能选一个西瓜，准备棋子的一方随即放一枚棋子在另一方所摆的西瓜上，放的棋子的标明的字样必须与被拿走的西瓜的大小相符；
5、继续直到所有西瓜都被拿走为止：
6、结算：谁最后一次放的棋子却与实际的西瓜大小不符合的人输，另外一方获胜。
最后一个西瓜教案与反思
最后一个西瓜教案与反思教案活动设计背景天气炎热，本班小朋友一直谈论西瓜，对西瓜特别感兴趣，亦发现班上有几个小朋友拉肚子，可能是吃多西瓜所致，所以决定以《西瓜》为题来设计活动方案。
活动目标1、认识西瓜特征。
2、能积极参与谈话、善于表达。
3、能用简单地动作表现儿歌《西瓜》的内容。
4、知道西瓜的营养，但吃多对身体不好。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点重点：认识西瓜的特征。
难点：理解吃多西瓜对身体不好活动准备1、西瓜挂图—张2、新鲜西瓜两只3、儿歌图片—张活动过程1、出示西瓜挂图、引导幼儿观察西瓜的形状和颜色(个别提问)2、学会用词......…..(（集体表述)3、出示新鲜西瓜1只，让幼儿用一二句完整的话描述西瓜(先个别描述后集体描述)4、教师切开西瓜，让幼儿观察西瓜内部结构，引导幼儿把所看到的说出来。
(瓤、汁、肉、瓜子)5、小朋友品尝西瓜，真实感受西瓜的味道(又甜又沙)，教育幼儿西瓜好吃但不要多吃，对身体不好。
6、出示儿歌图片一张7、教师朗读儿歌《西瓜》青青藤，满地爬结出果子圆又大瓤甜水多绿娃娃又甜又沙乐哈哈8、鼓励引导幼儿尝试简单动作、表现儿歌内容9、幼儿有表情地朗读儿歌。
10、教师小结：西瓜又圆又大，有皮也有瓤，瓤里有瓜子：西瓜有许多汁，味道又甜又沙：西瓜有营养、但不能多吃。
教学反思1、幼儿对西瓜的形状、颜色基本能理解2、通过实物、图片让幼儿得到自主发展3、教育内容核心价值把握的不太好4、师幼互动不够协调，幼儿积极性不是很高5、基本上能达到教学目标，但对吃多西瓜对身体不好，幼儿不是很理解。
6、由于经验不足，水平有限，还望得到专家的指点，今后改进与完善。
几个经常被忽视的生活小常识,很多人都做错了,看看你有没有中招
几个经常被忽视的生活小常识，很多人都做错了，看看你有没有中招一、别用勺子吃西瓜许多人喜欢切开西瓜直接用勺子挖着吃，觉得这样吃方便又干净。
其实这种吃法不健康。
如果把西瓜切成块，吃个两三块觉得吃挺多了；但如果用勺子挖着吃，5斤重的西瓜半个都可能吃完。
吃西瓜时，把西瓜切成1-2厘米薄厚的小瓜片，一次吃3-5片，这样不会因为吃多而摄入过多糖分。
西瓜最好在两餐之间吃。
尤其不要饭后马上吃。
西瓜中水分大，如果饭后立即吃会影响消化，还可能导致胃胀和胃痛。
即使需要控制体重也不能多吃，两三片小薄片即可。
二、老茧应及时去除别以为死皮随着时间逐渐磨掉，老茧会导致足部皴裂、出血，还会影响足部反射刺激。
茧下的真菌也不易杀灭而导致脚气难以根治。
关于祛除老茧方法，可以先将双足洗净，浸泡10-15分钟，再用足部磨砂膏轻轻地按摩，脚底角质比较厚的地方，可借用工具祛除角质与老茧。
将足部乳液涂抹于脚背与脚底，再以手指由脚背开始轻轻按摩，以松弛双脚，同时也能促进全身血液循环。
三、吃太“鲜”未必好猪肝。
为求口感鲜嫩，往往将鲜猪肝急速炒一下就食用。
这样做的隐患很大：猪肝是猪体最大的解毒器官，各种有毒的代谢产物在肝中聚集，倘若加热不彻底和不充分，可能造成一些有毒物质的残留，人进食后可能诱发疾病。
鲜黄花菜。
鲜黄花菜中含有秋水仙碱，进食后可使人体产生中毒反应，出现恶心、呕吐、头痛、腹痛，大量进食可导致血尿、便血，甚至死亡。
经蒸煮加工的干品黄花菜，其秋水仙碱被溶出，则不会导致人体中毒。
桶装水。
桶装水在装桶前往往采用臭氧消毒处理，因此在刚灌装好的桶装水里，往往含有较高的臭氧，对人体存在潜在隐患。
最好将桶装水放置2天，使臭氧自然消失后再饮用，则更为安全。
鲜木耳。
含有一种叫卟啉的光感物质，食用后若被太阳照射可引起皮肤瘙痒、水肿，严重的可致皮肤坏死。
若水肿出现在咽喉黏膜，会出现呼吸困难。
四、夏天穿得少更热烈日炎炎下，人们恨不得穿得越少越好。
然而，穿得了身上会被晒得红彤彤的，有时还觉得更热了。
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到底是几个西瓜
学生姓名：
指导老师：
今天，我在做数学兴趣小组的作业时，被一道数学题给难住了：“一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜共有几个？”这道题目是计算西瓜的个数，可它又没有数字，这么多的“一半”可把我搞糊涂了。
我急得大声叫来姐姐：“这道题怎么算?”姐姐盯着想了一会，笑着说：“你仔细动脑筋想一想，也可以画一画呀。
”
于是，我假设有8个西瓜，在纸上画了8个西瓜，结果算出来一半的一半的一半（1个）比一半的一半（2个）少1个，我想这是不对的。
后来我眼睛一亮，把西瓜的个数去掉一半，也就是4个西瓜，一画，“4个西瓜的一半的一半的一半是半个西瓜，不就是比这个西瓜的一半的一半（1个）少半个吗？”我高兴地跳了起来！“哈哈！我算出来了，这堆西瓜有4个！”
小朋友们，你们在做题时如果遇到这样的题目，一下无法解答的话，可以根据题目的意思画一画，这可是一个好方法哦！
教师评语：张怡！你真棒！这是我在你写的日记中，看到的最优秀的日记之一了，以后还要努力哦！在很多人看来一年级学生写的日记没有什么价值，但是我却觉得很有分量,很是欣慰。
一是因为这是我在
辅导一年级数学兴趣小组时布置的一个弹性作业，孩子能主动去做，真的很不简单；二是因为在这简简的几句话中，已经渗透数学知识，说明孩子懂得在生活中寻找数学，应用数学并解决数学了，特别是从解决数学问题时不知不觉地掌握了用图解答数学问题的方法。
要知道，不懂就问，勤于思考也是解决数学问题的关键。
加油，希望能看到你一次比一次更有进步！。