画法几何绪论

在今后的设计历程中，我们必须充分考虑人与自然的 长期和谐发展。即要有以人为本的设计理念。景观建筑学 关注的对象是整体人类生态系统，既强调人类的发展又关 注自然资源及环境的可持续性，景观建筑师的最终目标与 服务对象是人与自然，规划设计应理解自然、理解人与自 然的相互关系、尊重自然与人文的过程、保护自然与人文 系统、协调好人与自然的利益，使二者达到最佳的平衡。 所谓在建筑和景观设计时贯彻“以人为本”的设计理念， 就是要求我们保护好大自然环境，给人类以可持续发展的 生态人居环境，而不是强调人类对自然生态、自然资源的 过分开发与占有；强调城市规划建筑学与生态学的结合， 以自然、人文的可持续发展来理解“以人为本”的理念； 在具体设计中能更深层次地体现对人多方面的、多方位的 关怀，这才是以人为本的设计观。
在景观建筑学作为指导的基础上，形成了将规划、建筑、 风景园林三者融为一体的设计理念。然而由于现代景观建筑 学涉及专业面广（包括城市规划，建筑设计及风景园林三大 方面），任何个人都不可能做到全面覆盖，重此失彼的现象 不可避免。当今建筑界，设计师们通常将城市规划及建筑设 计作为主线，而将景观设计作为一种补充和陪衬。就我国而 言，设计的基本流程如下：首先由规划师规划场地，确定建 筑（群）位置及整体布置，然后由建筑设计师对建筑（群） 进行具体设计，待一切完成之后才由景观设计师进行绿化设 计。然而此时，道路，建筑都已规划完毕，剩下的景观设计 空间极为有限，因而只能由园林绿化师见缝插针，简单的种 些花草树木了事。正是由于对景观设计的不重视，使得我国 城市景观设计发展缓慢，毫无特色，千篇一律，与城市规划 与建筑设计严重脱节，对于保护生态环境，实现可持续发展 作用甚微。
俞孔坚：北京大 学景观设计研究 院院长。
刘滨宜：同济大 学建筑与城市规 划学院景观学系 主任、教授、博 导。
郑重声明：
前面讲的是让同学们了解景观建筑学、 园林及景观设计等方面的一些知识。但是， 我们这门《画法几何与阴影透视》课不是让 大家学会如何进行高端的、先进的景观建筑 设计，而是学会如何把自己在头脑中形成的 设计思想用工程制图的知识表达出来，也就 是掌握一些基本的表达设计思想的手段，即 如何绘图、看图。直白的讲，是学会一种景 观建筑工程界的语言。这也就是我的任务， 也是大家共同的学习任务。
张家界仙境 （自然景观）
泰山日出
金字塔
五岳之首---泰山的复合景观
普通复合景观
3、建筑学的概念： 建筑学是研究建筑物及其环境的学科，它旨在总 结人类建筑活动的经验，以指导建筑设计创作，构造 某种体系环境等等。建筑学的内容通常包括技术和艺 术两个方面。 4、建筑学专业的培养方向： 建筑学专业是培养掌握建筑工程基本理论知识， 具备建筑工程现场的施工技术和工程管理能力，从 事建筑工程一线技术与管理工作的高级技术应用型 专门人才。就业方向：毕业生能在建筑设计院所、 建筑设备安装工程公司、建筑工程监理单位、建筑 公司，从事建筑工程的辅助设计、工程现场技术与 管理工作。
天津大学 许松照
主编
中国建筑工业出版社
画法几何与 阴影透视
绪
论
一、景观和建筑的概念及相互关系 1、景观的概念： 景观（landscape）：原是地理学上的一个名词。 从汉语词义上理解，“景观”是“景”与“观”的 统一体，是客观景物与人的视觉欣赏的统一。也就 是说，“景”是现实中存在的客观事物，而“观” 是人对“景”的各种主观感受与理解。实际上， “景”与“观”是人与自然的和谐统一。 概括地说，景观就是表示一个空间在一定时间 范围内人与环境相互作用所产生的各种生态系统的 不同组合和分布格局。 具体地说，景观是指具有审美特征的自然和人 工的地表景色。
四、本课程的学习方法：
1.课前准备好学习用具和绘制用具、教材、笔记本、 习题页、各种绘图用具。 2.上课认真听讲，内容多、讲的快，不能走神，做好 笔记，尽量参与互动。“讲三练七”。 3.制图课认真完成作业，及时上交。 4.完成好课堂预留的复习题。这既是本次课的重点内 容，又是期末的必考内容。
下面是11级景观设计专学生测绘课的部分图片
随着人们对景观的向往和追求，景观设计学在我国应运 而生并得到不断地发展和完善。设计师们已经意识到仅仅是 完美的城市规划和建筑设计已不能满足当代人的需求，只有 将城市规划、建筑设计与景观设计紧密联系在一起才能迎合 时代的发展。城市规划、建筑设计与景观设计三者是相互影 响相互作用的，然而随着环境污染的日益加剧，景观设计占 据了越来越重要的位置，不容忽视。只有将景观设计融入到 城市规划与建筑设计中去，才是最有效最完美的设计方案。 为了使建筑与景观相统一，相呼应，景观建筑学作为一门独 立学科广泛应用于景观规划与设计。它将景观规划与设计与 城市规划、建筑设计、建筑学及风景园林相融合，从而达到 使建筑与景观相统一，相呼应的目的，同时提高了建筑使用 的舒适性及整体的艺术性。它以城市规划与建筑设计为出发 点，以人与自然的生态系统为服务对象，关注人的使用，强 调人与自然的长期和谐关系及可持续发展，是广义的建筑学。
6、景观建筑学对社会现实生活的影响： 现实生活中，人们越来越意识到，仅有优美的环境或者 仅有别致的建筑都是不够的，只有将优美的自然景观、良好 的生活氛围融于一体，才能营造理想的社区。随着我国经济 的飞速发展，人们的生活水平不断提高，对生活环境，尤其 是人们生活、学习、工作都离不开的建筑外部环境，也提出 了更高的要求。以往整天面对钢筋水泥的城市居民对这样的 生活早已厌倦，他们渴望得到的是大自然的绿色。然而，日 益加剧的环境污染，使他们这样的愿望遥不可及。近几年来， 我国房地产商针对客户回归自然的这一心理，开始加强对建 筑外部环境的宣传，实现建筑与景观的统一。毫无疑问， “景观住宅”、“花园小区”等建筑与景观的结合体在我国 各地大受欢迎。显而易见，当代人在选择住房时不仅关注建 筑的结构和功能，更加关注所处社区的环境，人们渴望得到 的是建筑与景观的统一体。
2、景观的分类：
从人类与景观的关系上分，园林景观包括自然景 观、人造景观和介于二者之间的复合景观三类。
①自然景观是指由自然地理环境要素构成的。如九寨 沟优美的自然景观。 ②人造景观是指人类通过有目的、有计划的规划、设 计而形成的景观物象。如古老而神秘的金字塔。
③复合景观是自然景观与人造景观经过有机融合，组 成浑然一体的新景观。如被誉为“五岳之首”的泰山 景观。
三、本课程的主要内容和任务 1.通过制图的基本知识和技能的学习，使学生熟悉、 了解国家的有关制图标准和规定，掌握有关的仪器、 工具和绘制规范的工程图样的方法和步骤。 2.通过画法几何的学习，使学生掌握各种投影法（主 要是正投影法）的基本理论及其应用，培养学生的空 间想象能力及解决空间问题的分析能力。 3.通过建筑阴影与透视的学习，使学生掌握阴影与透视 的画法原理，学会简单建筑的透视图的绘制方法及建 筑物局部阴影的绘制方法。 4.重点是培养大家一种严肃认真、一丝不苟、精益求精 的工作作风。
二、了解一下园林的概念：
园林是在一定的地理环境中以工程技术和艺术手 段通过筑山、叠石、理水、绿化、建筑、置路、雕塑 来创造美的环境。
组成园林环境系统的四个基本要素是：土地、水体、 植物、建筑。
世界三大园林体系：东方式园林、欧洲式园林、 阿拉伯园林。 东方园林又包括：皇家园林、私家园林、寺观园林。
Байду номын сангаас
东方园林是以中国古典园林为代表，其次是日本、 韩国，古典园林又以中国山水园林为主，表现的是自 然美。布局形式以自由、变化、曲折为特点，要求景 物源于自然又高于自然，使人工美和自然美融为一体， 做到“虽由人作，宛自天开”。因而形成自然式山水 风景园林的独特风格。 我国的设计名家： 俞孔坚：北京大学景观设计研究院院长。 刘滨宜：同济大学建筑与城市规划学院景观学系主任、 教授、博导。 有“南刘北俞”之说。
5、景观建筑学的概念： 景观建筑学--Landscape Architecture.是介于传统建筑 学和城市规划之间一门学科，它即是交叉学科（工与工的 交叉，工与农的交叉），又是综合学科，近年来得到迅速 的发展。景观建筑学研究的范围非常大，已经广泛的延伸 到传统建筑学和城市规划的许多研究领域。景观建筑学在 国外已经有很长的发展历史，作为一门相对独立的学科被 引进到国内还是近几年的事情，但是景观建筑学的许多方 面的研究在传统建筑学和城市规划都有所反应，比如城市 规划中的风景与园林规划设计、城市绿地规划建筑学中的 环境景观设计等。
景观建筑学的理论研究范围非常广，在理论方面它 设计人居环境的方方面面，更侧重从生态、社会、心理 和美学方面研究建筑与环境的关系。景观建筑学实践工 作的范围也十分广泛；包括区域生态环境中的景观环境 规划、城市规划中的景观规划、风景区规划、园林绿地 规划、城市设计，以及建筑学和环境艺术中的园林植物 设计、景观环境艺术等不同工作层次，它涉及的工作对 象可以从城市总体形态到公园、街道、广场、绿地和单 体建筑，以及雕塑、小品、指示牌、街道家具等从宏观 到微观的层次。