小学创办特色学校实施方案
小学特色学校创建方案的示例3篇
小学特色学校创建方案的示例3篇篇一：一、指导思想在21世纪学校发展中，特色学校的创建是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位，确保学校教育可持续发展的支撑点；是全面深化素质教育、实现创新的突破口和切入点。
学校的办学特色，是校长办学思想个性化的体现，办学特色的确立是校长领导下的集体智慧的结晶。
为深入贯彻县级有关“一校一特色，一生一特长，生生不落下”的创建农村特色校精神。
为此，我校专门成立了工作领导小组，立足本校的生情、师情和校情，把“创建书香校园，培养学生书写能力”作为我校创建特色校的主打品牌，全校师生要统一思想、明确目标，积极投身于创建特色学校活动中，进一步提高办学品位和办学质量。
二、领导小组组长：张明城副组长:简振龙、简小农、卓雪珍成员：黄丽娜、简月珠、刘冬梅、石桂英、沈丽秀、林玉英、黄泳勤、卓雪珍、简美艺、黄清吉、曾惠华、简振龙三、具体措施课外阅读组：负责人：卓雪珍老师学校图书室向全校师生开放，每周的周一和周五为开放时间，各位语文老师要加强引导、督促，要求每位学生每1—2周读一本课外书，并且要求写好读书笔记和读后感，让学生自觉喜欢读课外书，增广学生的课外知识面。
书法组:负责人：简振龙、简小农老师1、必须全员参与，“一个也不落下”，让学生明确字写得好的重要性及学校的创建特色校思路。
2、每周一下午第三节课，各位语文老师必须确实在班级辅导学生写字，要求要有计划、教案、作业并批改。
3、一、二年级以铅笔字为主；三、四年级以钢笔字或圆珠笔字为主；五、六年级以毛笔字为主。
4、要求学生购买字帖，专用写字本，临摹从笔画、笔顺开始。
每周完成几张，班级里的“学习园地”作为学生的展示平台，每个学生都要有位置，每周贴一张，期末班级总评一次，评出名次奖，激发学生的写字兴趣，化被动为学生的自觉行动。
5、学校写字兴趣小组由简小农、简振龙老师负责指导，在每周的周三第三节课举行，主要是对一些有写字兴趣的学生进行提高、拔尖，培养几名小书法家，把楼道、学校书画台作为展示平台，确实布置好“书香校园”。
2024年小学创建特色学校实施方案(2篇)
2024年小学创建特色学校实施方案____年小学创建特色学校实施方案一、背景和目标随着教育的发展和社会的变革，小学教育也面临着更多的需求和挑战。
为了适应时代的发展和满足学生多元化的发展需求，我们计划在____年创建一所特色学校。
该学校将以实施一系列特色教育项目和培养具有创新能力和综合素质的学生为目标，为小学生提供更加优质的教育服务。
二、特色教育项目的确定1. 创新教育项目：通过创新教育项目，培养学生的创新思维能力和实践能力。
该项目将包括创意思维、动手实践、科技创新等方面的课程，每年根据学生的年级和发展需求进行调整和更新。
2. 艺术教育项目：通过艺术教育项目，培养学生的创造力和审美能力。
该项目将包括音乐、美术、舞蹈等方面的课程，为学生提供广阔的艺术发展平台。
3. 体育教育项目：通过体育教育项目，培养学生的体能和团队合作能力。
该项目将注重学生的体育锻炼和团队意识的培养，为学生提供多样化和富有挑战性的体育活动。
4. 社会实践项目：通过社会实践项目，培养学生的社会责任感和实践能力。
该项目将组织学生参与社区公益活动、参观工厂、参加志愿者活动等，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会意识和社会参与能力。
5. 科学教育项目：通过科学教育项目，培养学生的科学探索兴趣和科学素养。
该项目将包括科学实验、科学知识普及等方面的课程，激发学生对科学的兴趣与热爱。
三、师资团队建设为了提供高质量的教育服务，我们将加强师资团队的建设。
1. 招聘优秀教师：通过全国范围的招聘，吸引有经验和特长的优秀教师加入我们的学校。
在招聘过程中，我们将注重综合素质和专业能力的评估。
2. 提供专业培训：为已有的教师提供培训，提高他们在特色教育项目中的教学能力和专业素养。
培训内容将包括特色教育项目的理论和实践，教学方法的创新和改进等。
3. 构建学术交流平台：为教师提供学术交流的机会，促进他们之间的合作和共同成长。
学校将定期组织教师学术研讨会和交流活动，鼓励教师参与科研项目和学术论文的撰写。
中小学教育特色学校创建实施方案(精选5篇)
中小学教育特色学校创建实施方案(精选5篇)中小学教育特色学校创建实施方案（篇1）一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、各项教育活动安排1、爱绿护绿活动教育。
(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
(2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。
各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、自理劳动、家务劳动教育。
(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
(2)根据不同年级学生能力，通过“评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动。
(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。
(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。
5、节日教育。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
2024年创建特色学校实施方案
2024年创建特色学校实施方案一、规划背景教育是一个国家乃至整个社会发展的重要组成部分，为了适应时代的需求，我国决定在2024年创立一所具有特色的学校。
该学校将以培养创新人才为目标，致力于提供个性化教育，培养学生的综合素质和创造力，以满足未来社会对人才的需求。
二、创立目标1. 建立特色教育体系，注重培养学生的综合素养和创新能力。
2. 提供个性化教育，根据学生的兴趣和潜能，制定灵活的课程计划和教学方法。
3. 推动教育教学改革，探索有效的教育模式和评价体系，为其他学校提供可借鉴的经验。
4. 建立和谐的校园环境，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 培养具有创新意识和跨学科知识的优秀人才，为社会发展做出贡献。
三、教育理念1. 个性化教育：尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和潜能，制定个性化的学习计划和课程安排，激发学生的学习动力。
2. 融合教育：跨学科教学，培养学生的综合素养和创新能力，鼓励学科间的交叉学习和融合创新。
3. 实践教育：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，通过实践项目和实习实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展社会实践和志愿活动，培养学生担当社会角色的意识和能力。
四、教学内容1. 学科课程：提供全面的学科课程，包括语文、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，注重培养学生的基础素养和学科综合能力。
2. 项目实践：开展项目学习，将学科知识应用于实际问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 创新科研：鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的科学思维和创新意识。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动学习，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
3. 实践应用：注重将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作和实践项目培养学生的实践能力。
小学创建特色学校的工作计划
小学创建特色学校的工作计划•相关推荐小学创建特色学校的工作计划范文日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。
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小学创建特色学校的工作计划1一、特色定位理念1.特色定位：知孝明理读书明智和谐发展自然天成2.办学理念继承中华传统美德融合时代精神诵读古今中外经典提升人文素养培养健全体格人格孕育完整生命顺承儿童秉性天赋成就美好未来3.办学目标坚持以人为本，坚持“三个面向”，打造崇文尚德，全面、和谐发展的名校特色。
依托校本资源，构建人文、和谐、自然的育人环境。
本着发展目的，造就高素质的师生群体。
4.品牌项目孝心教育，经典诵读，少年军校，”十个一百”体艺教育二、特色定位背景素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。
素质教育要培养德、智、体、美等全面发展的人，也就是要培养人格健全的人。
素质教育的目的不是鼓励拔尖，而是发展人的个性，使每个学生都能做到全面发展、个性发展和终身发展相统一。
教育的根本目的是提高国民素质，多出人才，出好人才。
素质教育直接从人才规格入手，注重人才的全面发展，形成了新世纪的新的人才观、质量观和教育观。
我们将按照素质教育观，围绕培养更多更好的德、智、体、美等全面发展的人才来改革我们的教育体制和培养模式，改革我们教育、考试、评价的内容和方法。
党和国家历来高度重视学校德育工作。
国家几代领导人对学校德育都曾有独到而又精辟的论述与指示：强调学校工作要以德育为首，更要在德育的实践与理论上不断发展与创新。
在具体的教育实践中，我们感觉到：中华民族最起码的孝亲敬长的品德在新一代的孩子中有逐渐流失的倾向。
构建和谐社会离不开孝道，孝道的缺失给整个社会带来了不小的负面效应，如果我们不抓紧对新一代学生进行孝心教育，任其扭曲发展，形成不良循环，那么伤害的不仅仅是我们自身。
2024年小学创建特色学校实施方案范文(2篇)
2024年小学创建特色学校实施方案范文____年小学创建特色学校实施方案一、背景和目标____年是我国教育事业改革创新的重要阶段，为了适应社会发展的需求，我国小学教育也面临着一系列的挑战和机遇。
为了提高小学教育水平，培养适应社会需求、具备创新能力和综合素质的学生，我们决定创建一所特色学校。
本文将提出创建特色学校的实施方案，以期达到以下目标：1. 建立充满活力和创造力的学习环境，培养学生的创新能力和合作精神。
2. 突破传统教学模式，推进以学生为中心的教学理念，提高学生的综合素质和学习效果。
3. 构建全方位的课程体系，注重素质培养和实践能力的培养。
4. 加强学校与社区、家长和社会的沟通和合作，形成共育的良好氛围。
二、学校建设与管理1. 学校名称及定位特色学校名称：创新实践小学学校定位：培养具备创新精神和实践能力的小学生。
2. 学校特色和办学理念学校特色：创新实践、学科融合、全人教育办学理念：学生为中心、全员育人、创新引领、社区共建3. 建设与规划（1）场地和设施：根据学校规模和功能需求，实现新建校舍和现有设施的升级改造，打造舒适、安全且具有现代化教育设备的学习空间。
（2）师资建设：吸引优秀的教师加盟，建立完善的培训体系，提高教师的教育教学能力和创新精神。
（3）配备资源教材：根据创新实践小学的特色，与相关机构合作，制定适合学生的课程和教材。
4. 学校管理机构（1）组织架构：设立校长办公会、教研组、实践活动组等管理机构，明确职责和权限。
（2）专业管理：根据学校特色和发展需求，设立相应的专业管理岗位，如创新实践中心主任、综合素质教育主任等。
（3）教师发展：定期开展教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育教学研究能力。
三、教学方案1. 教学理念以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，推进以问题为导向的教学模式。
2. 课程设置（1）学科课程：坚持素质教育和学科融合的原则，优化传统学科课程设置，增加跨学科的课程。
中小学教育特色学校创建实施方案
中小学教育特点学校创建实行方案学校教育培养了学生的竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神，也使其具有强健的身体和良好的心理素养。
下面给大家分享一些关于中小学教育特点学校创建实行方案5篇，期望能够对大家有所帮助。
中小学教育特点学校创建实行方案篇1一、活动目的：1、教育幼儿遇到危险或紧急情形时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。
2、帮助幼儿建立安全意识，掌控安全知识，提高自我保护和自救能力。
3、教育幼儿珍爱生命、保护社会安全。
二、活动内容：保护我自己，不做危险的事具体内容以下：1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来庞大的经济缺失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果邻近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
活动情势：(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样避免火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)进行逃生演戏。
2、不摸电线、稳定动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相干，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会产生。
幼儿好奇心强，对电是很感爱好的，但对电的危险性认识不足，乃至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)稳定动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有谨慎触电标志的地方。
3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。
办特色学校实施方案
办特色学校实施方案简介本文档旨在提供一个实施办特色学校的方案。
特色学校是指针对特定教育需求或领域，具有独特教育理念和教学模式的学校。
办特色学校有助于提高学生的学习兴趣和学习效果，培养他们的特长和创造力。
本方案将涵盖特色学校的设立、招生、教学管理等方面的内容。
一、特色学校设立特色学校的设立需要经过以下步骤：1.1 选定特色教育领域在设立特色学校之前，学校管理者需要确定特色学校要关注的特定教育领域，如艺术、体育、科技等。
选定的特色教育领域应与学区和地方教育发展的需求相适应。
1.2 确定学校类型和规模根据选定的特色教育领域，确定特色学校的类型和规模。
特色学校可以是小学、初中或高中，并根据需要设置班级数量和学生人数。
1.3 确定学校经费和资源特色学校的设立需要足够的经费和资源支持。
学校管理者需要确定学校的经费来源，包括政府拨款、赞助捐赠等。
此外，还需要提供专业的师资力量、设备设施等教育资源。
1.4 设立特色学校组织机构特色学校的组织机构应具备一定的灵活性和专业性。
学校管理者需要设立教学管理团队和专业教师团队，以确保学校的正常运作和教学质量。
二、特色学校招生特色学校的招生是根据特定教育领域的需求和学校规模来确定的。
2.1 制定招生政策和标准特色学校需要根据自身的特点制定招生政策和标准。
招生政策和标准应包括学生的年龄限制、学力要求和特长选拔等内容。
2.2 宣传和招生活动特色学校需要开展宣传和招生活动，以吸引符合招生条件的学生报名。
宣传可以通过校园宣传、媒体报道、网站等渠道进行。
2.3 招生选拔和面试特色学校可以组织招生选拔和面试，以对报名学生进行综合评估和选拔。
面试可以包括学术能力测试、特长展示等环节。
2.4 确定招生名单根据招生政策和面试结果，学校可以确定最终的招生名单，并通知被录取学生及其家长。
三、特色学校教学管理特色学校的教学管理是保证学校教学质量和学生发展的重要环节。
3.1 制定教学计划和课程设置特色学校根据特定教育领域的特点制定教学计划和课程设置。
小学创建特色学校工作计划范文（2篇）
小学创建特色学校工作计划范文为了全面____国家的教育方针，切实提高学生体质健康水平和艺术素质，培养学生良好的审美情趣和初步的艺术修养，提升育人质量，促进学生健康和谐发展，使体、艺教育在我校有效开展，全面推进素质教育，为进一步提升学校办学水平，努力创建艺术体育特色品牌学校，根据学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想：基于素质教育的基本理念以及学校课程改革的目标，我校的艺体特色建设的办学理念为：以“以艺体特色健体、以艺体特色陶情、以艺体特色启智、以艺体特色怡心”为核心，提出“全面发展，学有特长”的素质教育育人方略，发展学生个性特长，提高学生运动素质的同时。
以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，以落实素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质、提高学生艺术素养和能力、激发学生运动和艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。
努力打造校园艺体教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高学生整体素质。
二、创建目标：1.加强特色育人工作，重视艺体教育教学工作，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。
2.培养学生终身学习艺术、体育的意识，养成从事体育锻炼和对艺术不断追求的良好习惯，学会艺术、体育等方面的基本知识，掌握基本的技能，加强学生艺术、体育素养修炼，完善人格，提高能力，增强体质。
3.尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭等教育资源，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺体活动项目，因地制宜地开展各种活动。
做到人人参与一项艺体活动、班班拥有艺体特长方面的团队、年年举行艺体活动竞赛周和艺体活动文化周。
4.切实上好音、体、美课，利用活动课时间专门辅导，以兴趣小组带动其他学生进步。
积极开展艺体特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的艺体教育新路;立足艺体特色，推进素质教育。
特色学校创建实施方案3篇
特色学校创建实施方案3篇一、转变观念，形成共识汉和汉文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。
教育学生继承汉文化和汉书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。
小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。
写教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。
如果不能把汉文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。
所以加强写教育，是小学教育的基本任务之一，是摆脱应试教育，实施素质教育的重要途径之一。
二、制订规划，设置目标总体目标：以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，以写教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推进小学素质教育，为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。
指导思想：写教育改革的总体指导思想就是以《小学写指导纲要》和《小学语文教学大纲》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。
阶段目标：一年见成效两年出成果三年创一流1、一年见成效：面向全体学生，从抓“双姿”起步，力争95％以上的学生写姿势、握笔姿势符合规范，100％的教师“双姿”达标；建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。
2、两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的写教师队伍；建立起一支写教学科研队伍，并有一定数量的论文在盛市级发表；使全校90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。
小学创建特色学校实施计划
小学创建特色学校实施计划学校创建特色学校实施方案(一)特色学校的建设，是全面实施素养训练的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续进展的关键。
因此，为了深化课程改革，全面推动前进素养训练，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。
依据中心校相关要求，结合我校实际，确定“优化育人环境、提高育人质量，提升学习氛围”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。
一、实施背景以人为本，道德为先，进展为本，促进学校办学内涵的进展。
实际上就是“以同学为本，以老师为本。
”在学校建设过程中，关注老师的培育和为同学的终身进展打下坚实的基础，但更要关注老师与同学的进展，是老师和同学都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。
而多年来，我校也始终本着“以人为本，全面进展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升学习氛围，办人民满足的训练”为办学宗旨和办学目标。
虽然取得了点滴成果，但由于我校地处偏僻，同学单纯，孤陋寡闻，对我们的训练教学产生了肯定的影响。
尽管我校具有一支思想上进、文化水平业务力量较强的老师队伍，可要适应将来的训练改革及进展需要，还必需因地制宜,转变思想，提高自身的综合素养，树立正确的人生观，价值观。
而有人曾提出：将来训练的竞争，必将是办学特色、办学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存连续的命脉。
二、指导思想以***训练理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学进展观，坚持“以质量促进展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人为本、德育为先”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵进展之路。
将以办学特色为载体，以关注同学的整体素养，促进同学、老师、学校的健康和谐进展，全面推动前进素养训练，力争从特色学校建设中求突破，提升学习氛围，提高训练教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展现学校共性魅力特色的校内文化氛围。
小学特色学校创建工作计划五篇
小学特色学校创建工作计划五(Wu)篇小学学校(Xiao)工作计划范文一春季学期，我校将按照上级教育部门的安排部署，狠抓教育常规，提高(Gao)德育工作的实效性，紧紧围绕教学工作的中心，深化课堂教学改革，提高学生综合素质，坚持科学发展，构建和谐教育。
积极围绕创建“六园”的教育方针，坚持贯彻科学发展观，继续按照“质量立校，管理强校，声誉扬校，做大做强”的战略，提出“规范管理”和“建设干部和教师队伍”两大目标，努力搞好内部管理，练好内功，提高教育教学质量，为学校又好又快的发展打好基础。
指导思想：新学期，我校工作将以党的十x大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，紧紧围绕发展、进步这一主题，以提高教育教学质量为中心，不断深化教育教学改革，加强管理，努力拼搏，着重抓好德育、教育教学、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理工作，同时抓好党建、后勤、工会、校务公开、行风评议、家长学校等工作，促进我校教育事业再上新台阶。
工作目标：一、扩大办学规模，改善办学条件。
多方筹措资金建设教师电子备课室，对学校多媒体教室进行更新换代。
二、完善各项规章制度，规范管理，依法治校，真正做(Zuo)到“管理强校”。
三、建设好二支队伍，搞好外(Wai)宣，构建和谐发展氛围，让“声誉扬(Yang)校”取得实质性结果。
四、抓好常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。
五、加强师资培训，建立博客网络交流平台。
六、加强校园安全管理。
七、打造学校科技教育特色，丰富学校内涵,彰显品牌效应。
具体工作：一、德育工作挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。
(一)打造良好校风校训1、进一步开发学校传统文化，强化办学理念，定位校训。
2024年小学创建特色学校实施计划
2024年小学创建特色学校实施计划1. 引言特色学校是一所以某一领域或某一特定教育理念为特色的学校，旨在培养学生在该领域或理念上具有扎实知识和优秀能力的人才。
为了推动教育改革，提高小学教育质量，我校决定在2024年创建一所特色学校，以满足不同学生的学习需求，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
2. 目标和定位该特色学校的目标是培养学生的综合素质和特长，提高他们的学习能力和创新能力，培养适应社会需求的未来人才。
特色学校将定位为一所以STEM教育为基础，注重科学、技术、工程和数学领域的综合素质培养，并将创新与实践教育融入到教学中。
3. 课程设置学校将根据STEM教育的理念，制定科学、技术、工程和数学的课程设置，并加强与其他学科的联系和融合。
同时，学校还将注重文化教育和艺术教育的融入，培养学生的人文素养和创造力。
4. 师资队伍建设为了保证教学质量，学校将注重师资队伍的建设。
学校将组织相关培训，提升教师的科技水平和教学能力。
同时，学校还将引进一些具有STEM教育和创新教育经验的教师，为学生提供特色课程和活动。
5. 教学实施学校将采用多元化的教学方法，注重培养学生的动手能力和合作能力。
学校将提供实践教学机会和项目学习，通过学生参与实际案例的解决，培养他们的创新思维和问题解决能力。
6. 教育资源配置学校将积极引入和配置相关的教育资源，包括教学设备、科学实验室、图书馆和信息技术资源等。
学校还将与社会各界建立合作关系，争取更多的资源支持学校的特色教育发展。
7. 后续支持和评估学校将建立特色学校的管理机制和评估制度，定期评估特色学校的教学效果和学生的发展情况。
学校还将定期组织相关的课外活动和比赛，为学生提供实践锻炼和展示的机会。
8. 家校合作学校将积极与家长进行沟通和合作，加强家校合作。
学校将鼓励家长参与学校的教育活动和决策，共同努力提高教育质量。
9. 推广与宣传学校将积极进行特色学校的宣传和推广，吸引更多的学生和家长关注。
2024年小学创建特色学校实施计划
2024年小学创建特色学校实施计划Ⅰ. 前言随着人民生活水平的不断提高和对教育的全面发展需求，小学教育不再是简单地传授基础知识，而是更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
因此，为了适应新时代的教育发展需求，我们决定在2024年创建一所特色学校。
本计划将详细介绍学校的定位、目标、建设内容和实施步骤等。
Ⅱ. 学校定位本特色学校旨在培养具有创新思维和综合素质的小学生。
我们将通过提供更加广泛的学习机会和充满活力的教学环境，激发学生对知识的热爱和创造力的潜力。
同时，我们将注重培养学生的人文素养和社会责任感，让他们成为有益于社会的公民。
Ⅲ. 目标1.提高学生综合素质：通过开展多样化的教学活动，培养学生的科学思维、艺术修养、体育能力和社交技巧等全面素质。
2.激发学生学习兴趣：通过创新的教育方法和课程设置，激发学生对各个学科的兴趣，使他们在学习中不断探索和发现。
3.培养学生的创新能力：通过开展科学实验、创客活动和社会实践等实践性项目，培养学生的创新思维和实践能力。
4.发展学生的人文素养：注重培养学生的美学素养和人文关怀，培养他们的审美能力、思辨能力和社会责任感。
Ⅳ. 建设内容1.教育理念和教学方式：制定学校的教育理念和教学方式，包括采用多元化的教育方法、培养学生自主学习能力和创新思维等。
2.师资队伍建设：建立一支高水平的师资队伍，包括招聘优秀教师、提供培训机会和优厚的薪酬待遇，确保教师具备专业素养和教育创新能力。
3.课程设置：根据学校定位和目标，制定特色课程设置，包括科学实验课程、艺术修养课程、体育运动课程和社会实践课程等。
4.教学资源建设：提供先进的教学设备和教学资源，包括数字化教室、实验室、图书馆和多媒体教室等，为学生创造良好的学习环境。
5.校园文化建设：注重培养学校特色的校园文化，包括培养学生的集体荣誉感、社会责任感和政治意识等。
Ⅴ. 实施步骤1.准备阶段：组建筹备组，明确学校定位和目标，研究学校模式和课程设置。
小学创建特色示范区工作实施方案（三篇）
小学创建特色示范区工作实施方案____年小学创建特色示范区工作实施方案一、背景介绍中国教育事业发展迅猛，自1999年起实施了义务教育阶段学校特色示范区创建工作以来，已经取得了显著成效。
为了进一步提高小学教育质量，促进全面素质教育的深入发展，我们决定在____年创建小学特色示范区。
通过创建示范区，旨在打造一批具有强烈特色、富有影响力的小学，推动小学教育改革创新，为全国小学教育的发展提供有益的借鉴。
二、建设目标1.提高教育质量：通过创建示范区，推动小学教育发展，提升学校教学水平，培养学生全面发展的能力。
2.突出特色优势：在创建示范区中充分发挥学校的特色优势，形成示范效应，引领和推动更多的小学走向特色发展。
3.推进教育改革：在示范区中深入开展教育改革和创新实验，积极探索适应新时代需求的教育模式和教育理念。
三、创建范围选择一定数量的小学作为示范区，具体选择依据如下：1.地域分布广泛：示范区的选择要遵循地域分布广泛的原则，能够覆盖全国各地的不同教育发展需求。
2.校际差异明显：选择一些校际差异明显、教育质量较高、师生教育特色突出的小学作为示范区。
四、创建重点1.教师队伍建设：加强教师专业发展培训，提高教师的教学能力和教育教学水平。
鼓励教师参与教育研究和科研项目，推动教师专业成长。
2.课程改革创新：推动小学课程改革，培养学生的综合素质和创新能力。
加强课程的内外延拓，注重扩宽学生的知识面和视野。
3.教育评价体系：建立科学、公正的小学教育评价体系，对学生进行全面评价，注重素质评价和能力评价。
4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，提高家校合作的水平和质量。
开展家庭教育指导活动，帮助家长更好地履行教育责任。
5.教育资源配置：优化教育资源配置，提高教学设施和教学环境的质量。
确保小学教育资源公平合理分配。
五、实施步骤1.确定创建任务：根据创建目标，明确创建示范区的任务和要求，制定具体的创建计划。
2.选派专家指导：组织专家对示范区的创建工作进行指导和评估，提供专业支持和指导意见。
2024年创建特色学校方案
2024年创建特色学校方案____年创建特色学校方案一、方案概述随着社会的发展和教育改革的推进，不同学校之间的竞争越来越激烈。
为了提供更优质的教育资源和满足不同学生的学习需求，我们决定在____年创建一所特色学校。
该特色学校将以特色教育为基础，以培养学生的兴趣和素质为核心目标，为学生提供全面发展的机会。
二、特色定位1. 特色教育特色学校将以特色教育为主导，推行个性化、终身化的学习模式，将学生的兴趣爱好、发展潜能等纳入教育体系，并针对学生的不同需求提供不同的教学资源和辅导方案，促进学生的全面发展。
2. 优质教育资源特色学校将提供优质教育资源，包括资深教师团队、多媒体课程、实验室设施等，以满足学生的学习需求。
同时，特色学校还将与相关机构和企业建立合作关系，为学生提供实践机会和职业导向的教育。
3. 文化传承与创新特色学校将注重文化传承与创新，让学生了解和尊重传统文化，并通过丰富的艺术、体育等课程培养学生的审美能力和创造力。
特色学校将组织各类文化活动和比赛，提供展示学生才艺和文化素养的平台。
4. 国际视野特色学校将开设国际课程，为学生提供国际教育资源和交流机会，培养学生的国际视野和社会责任感。
特色学校将与国际学校、教育机构建立合作关系，开展师生交流和合作项目。
三、创建步骤1. 招募优秀教师团队特色学校将通过公开招募来自国内外的优秀教师，要求他们具备较高的学术水平和教学经验，能够为学生提供优质的教育资源和教学指导。
2. 设计特色课程特色学校将根据学生的兴趣和需求，设计特色课程，包括丰富的文化课程、艺术课程、体育课程等。
特色课程将注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
3. 建设优质教学设施特色学校将投资建设先进的教学设施，包括多媒体教室、艺术工作室、实验室等，为学生提供良好的学习环境和实践机会。
4. 开展教育合作项目特色学校将积极开展教育合作项目，与其他学校、机构和企业建立合作关系，共享教学资源和教学经验。
小学特色学校建设计划书（通用3篇）
小学特色学校建设计划书（通用3篇）小学特色学校建设计划书篇1我校本着“周周正正写字、周周正正做人”的教育思想，特别注重学生的写字教学。
并依托写字教学特色基地的建设，让学生通过课内、课外、活动、展示、交流、竞赛、参观等潜移默化的熏陶途径，在审美中提升人文素养，从而提高人的整体素质。
在实践中，我们也深深体会到一个学校的学生如果能把字写得有格，做到正确、端正、整洁，这对形成良好的学风，形成学校特有的治学风格有很大的促进作用。
我校本学期特色学校建设如下：一、健全写字的组织机构从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性出发，我们加强对写字教育的领导与管理。
在广泛调研的基础上，学校研究制定写字教学基地发展规划，按计划有步骤地开展系列工作。
成立由校长、教导处、书法专职教师等组成的写字特色教育领导小组，建立一个具有完整性和通畅性的工作网络系统。
以专职书法教师为龙头，以书写规范教师成员为骨干，发动全体艺术教师、语文教师积极参与，带动全校学生共同练字。
二、强化教师的写字培训。
学高为师，德高为范，教师素质是提高写字教学质量的关键。
要想提高学生的写字水平，首先要提高写字教师的书写和教学水平。
定期开展学习、交流、参观、研讨等活动。
书法贵在持之以恒，逐渐形成提笔即练字，备课也练字的意识。
“三字”训练常抓不懈。
对于练写情况，定期通报。
在此基础上举行教师的“三字”比赛活动，人人参与，比赛成绩作为教师业务考核的一个方面，记入教师个人业务档案，不断增强教师的练写热情。
三、开展写字的教研活动教育科研既是提高写字教学质量的向导，也是促进教师成长的有效途径。
在写字教学过程中，按照新课程关于课程是经验、课程是范例，教学是对话交流，引导建构活动等理念积极开展工作。
一抓教育行动研究。
引导教师认真钻研写字教材，要求教师充分利用学校写字教学的课程资源，制定教学计划，精心备课、上课，精心创设写字教学情境，唤起学生写字兴趣的教学方法。
不断优化写字教学模式，进行写字指导课的评优，让优秀教师上示范课，以点带面，全面提高。
创办特色学校方案
创办特色学校方案一、背景与目标在当今教育多元化的时代，创办一所具有特色的学校已成为教育发展的重要趋势。
我们旨在为学生提供更具个性化、创新性和适应性的教育环境，培养具有全面素质和独特才能的未来人才。
二、学校定位与特色方向1、学校定位将学校定位为一所融合传统教育优势与现代教育理念，注重学生综合素质培养和个性发展的特色学校。
2、特色方向（1）科技与创新教育引入先进的科技设备和课程，培养学生的科技创新能力和解决实际问题的能力。
（2）艺术与人文教育开设丰富的艺术课程和文化活动，培养学生的审美情趣和人文素养。
（3）体育与健康教育强调体育锻炼和健康生活方式，培养学生的体魄和坚韧的意志品质。
三、课程设置与教学方法1、课程设置（1）基础课程按照国家教育标准，扎实开展语文、数学、英语等基础学科的教学。
（2）特色课程科技类：编程、机器人、3D 打印等。
艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等。
体育类：足球、篮球、武术、瑜伽等。
2、教学方法（1）项目式学习通过实际项目让学生在实践中学习和应用知识。
（2）小组合作学习培养学生的团队协作和沟通能力。
（3）探究式学习激发学生的好奇心和自主探究精神。
四、师资队伍建设1、招聘与选拔招聘具有专业知识和教学经验，同时对特色教育有热情和创新精神的教师。
2、培训与提升定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法。
3、激励机制设立合理的激励机制，鼓励教师积极开展特色教学和教育创新。
五、校园文化建设1、环境营造打造具有特色的校园环境，如科技展示区、艺术长廊、体育文化墙等。
2、活动开展举办各类文化活动，如科技节、艺术节、运动会等，营造积极向上的校园氛围。
3、价值观培养倡导尊重、创新、合作、进取的价值观，培养学生的社会责任感和团队精神。
六、教育资源整合1、校内资源优化学校的教学设施和设备，建立特色实验室、艺术工作室、体育场馆等。
2、校外资源与高校、科研机构、艺术团体、体育俱乐部等建立合作关系，获取更多的教育资源和支持。
创办特色学校的实施方案
创办特色学校的实施方案一、背景与目标特色学校是指在实施普通教育的基础上，以一些领域或特定特长为侧重，深入开展相关教育教学活动的学校。
鉴于传统教育模式的单一性和学生多样性的需求，创办特色学校已成为提供更加个性化教育的有效途径。
本实施方案旨在提供一套全面系统的创办特色学校的实施方案，以满足不同地区和学生的需求。
二、主要内容1.确定特色领域：特色学校的核心是在一些特定领域开展教育教学活动。
在确定特色领域时，需要充分考虑学生的需求和地区的资源优势。
可以选择音乐、体育、艺术等领域作为特色方向。
2.制定教学计划：根据特色领域的教学要求和学生需求，制定相应的教学计划。
教学计划应包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的规划，并需要与普通教育课程相衔接。
该计划应由专业教育者和相关领域专家共同制定。
3.招生与选拔：招生与选拔是特色学校的关键环节。
招生范围应明确，并通过宣传、推广等方式吸引潜在学生报名。
在选拔过程中，可以设置面试、考试等环节，以确保学生的兴趣与能力与特色学校的要求相符。
4.师资队伍建设：特色学校需要有一支具备专业素养和教育教学能力的师资队伍。
可以通过开展培训、招聘、引进等方式，吸引和培养相关领域的专业人才。
同时，要建立师生之间良好的互动与合作机制，以提高教学质量。
5.资源建设：特色学校需要配备先进的教育教学设施和资源。
可以通过与相关领域的企业、机构、学术机构等合作，获取先进的教学器材、专业设备和资金支持。
同时，要建立和维护相关资源的管理与更新机制，以保证教学活动的顺利开展。
6.评估与改进：特色学校应建立完善的评估与改进机制。
通过定期对学校教学质量、师生满意度、特色课程等方面进行评估，检查学校的运行情况，并根据评估结果进行相应的改进和优化。
三、资源需求与预算1.教育教学设施：包括教室、实验室、艺术演出场所等，用于提供学生教育、培训和活动的场所。
根据学校规模和特色方向的不同，设施的需求也有所差异。
2.教学资源：包括教学器材、教学资料、图书馆等，用于支持教学活动和学生自主学习的资源。
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小学创办特色学校实施方案
为全面推进素质教育，创办特色学校，我们本着“教成长、教方法”的办学宗旨，我们学校的办学思路应该是立足学校实际，建设包括“德育教育”、“有效教学”、“家长学校”内容在内的特色学校。
第一、以少先队活动为依托,狠抓未成年人思想道德教育
我校制定的校训是:“诚实、厚德、笃学、从善”;校风:“民主、尊重、团结、合作”;教风:“严谨、务实、灵活、创新”;学风:“勤奋、乐学、全面、特长”,我们利用少先队活动等多渠道、多形式、多方法,全方位对学生进行思想道德教育,使其会做人品德高尚,会学习成绩优良,会生活乐观向上,会劳动富有特长,会健身体格强壮,努力使“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”,尽快成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们将少先队工作纳入学校素质教育的总体布局中,不断健全组织、日渐完善阵地,使少队工作日益走上正轨。
根据“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针,按照“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，进一步加强队组织建设，完善工作机制，优化工作环境，发展队的组织。
全校共有少先队员1900余名,少先队中队24个.配备了1名大队辅导员,24名中队辅导员.建队率、入队率、辅导员配备率均为100%。
着力抓好学生的养成教育，让其养成良好的行为习惯.每期都安排有少先队活动计划,每月都安排有少先队活动内容,每周都安排有国旗下讲话，建立少先队活动室，讲解“队章、队史”，规范队礼、队标，让红领巾的火红辉映在每个少先队员的心中，树立他们为红领巾添光彩的理想；组建鼓号队和腰鼓队；将《弟子规》等内容绘制成文图并茂、通俗易懂地“校园文化墙”和“文化长廊”,为队员健康成长构建和谐、文明、团结、活泼的良好环境，使少年儿童从小就受到优秀民族文化和中华传统美德的熏陶，强化学生“感恩心、宽恕心、忠孝心”品格的培养。
少先队各中队都设有红领巾角、图书角、中队日记、好人好事登记薄和光荣榜,张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,各中队黑板报每月更换一到两次.大队部设立了红领巾监督岗和卫生监督岗,负责全校队员红领巾、队标佩戴、清洁卫生、文明礼貌等方面的监督检查,以爱国主义教育为主线,以培养社会主义建设者和接班人为目的,以开展少先队主题活动为载体,充分发挥“五老”作用,利用清明节、六一节、教师节、国庆节、建军节等节日,对少年儿童进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育和社会主义荣辱观教育，建立两个爱国主义教育基地。
每年清明节都组织少先队员为烈士扫墓,参观革命烈士纪念馆，聆听烈士英勇事迹报告,使其沿着烈士的足迹前进。
开展了“向国旗敬礼”、“荣辱观教育”、“感恩教育”、“雏鹰行动”、“手拉手”、“五自争章”、“争当校园新星”、“科技启明星”、“百花园艺术”等系列活动,要求队员以“三管”、“六不准”作为自己的行为准则:管住自己的嘴不说脏话,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔纸屑;不乱贴乱画;管住自己的腿,不横穿马路,不去网吧.学校还成立了星星火炬广播站,开设有“科技之窗”、“艺术之
窗”、“队员新风”、“学校新貌”、“表扬栏”等栏目,加强各中队之间的经验交流,培养主人翁责任感和能力,使少先队员在活动中展示他们蓬勃向上的风采。
第二、坚持走推进有效课堂改革的道路
新课程改革也要求我们要积极主动致力于建立有效课堂运行机制，这也是教给学生学习方法的有效途径。
对此我校的具体做法是健全有效课堂过程管理机制:学校通过制定新课程改革制度,来具体规范有效课堂活动的开展：1、建立领导听课和深入课改活动制度，要求领导组成员全程或有针对性地参加学校每期组织的教学擂台赛听课活动，课后及时与作课教师交换意见、做出评价，经常深入不同的学段和学科组教研活动，掌握各学科的教学教研情况；2、健全有效课堂实施长效机制，规范各学科的教学活动，要求各教研组要有教学活动计划，要认真记录教学活动情况，期末有工作总结；3、规范有效课堂资料建档制度，注意做好教师成长过程中的资料积累。
注重探索多种方法激励全体教师积极主动地参与课改活动；4、坚持制度导向，强化目标管理原则,结合《北街小学新课程改革实施方案》、《北街小学教师(班主任)培养计划》等制度和方案,保证课改的顺利进行.
另外积极提供条件，为教师搭建充分展示有效课堂试验成果的多种教育教学科研平台。
理论指导平台:组织教师参加上级业务部门组织的课改活动(包括全员参加县局举办的新课程培训活动),利用市、县教研室在我校验收优质课之机，组织教师向教研员请教，面对面交流，开拓视野;开展走近名师课堂，领略名师风采活动（主要是看名师的录像课，听他们的学术报告，研究他们的教学特色，感悟他们的成长历程等）,起到以“点”带“面”的作用。
课例展示平台:开展教师教学擂台赛,本年段、本学科组里面组织教师按照“备课-说课-上课-评课-反思”的方法选拔能代表本组水平的优秀课例：“备课”是个人先备，再拿到学科组共同备；“说课”主讲教师根据自己的上课思路说教材、说学生、说教材、说教法、说学法;“上课”是让主讲教师按照备好的教案; “评课”环节中同科教师不仅要谈出本节课的优点与不足，还必须有自已的改进意见；“反思”指主讲教师在同学科教师的建议下进行深入的自我反思。
集体备课平台:我们采取集体备课的方式,各年级组成员先独立备课,形成个性化思路,然后把遇到的问题和教学预见在教研活动中拿出来,通过分享个人智慧、共享集体成果,每个人都认真研读教材、研讨教法，研究学法,共同去发挥、去拓展、去创造，最后形成具有个性思维而又相对完善的教学方案,用来去指导我们的课堂教学。
第三、努力办好家长学校
办好家长学校是对学校教育的一个很好的补充，也是对青少年进行思想道德教育的重要途径。
家长学校在全面实施素质教育中,还起到了特殊重要的作用。
为办好家长学校,我们采取一个学校两个牌子既是普通小学又是家长学校,一校兼两校.家长学校的办学宗旨是:“坚持以人为本,构建和谐家庭,关爱子孙后代,造就学生成才”.家长学校办学理念是:“关注、关心、关爱”.家长学校的办学目标是:“教育孩子成人、成才、成功”.专门成立了家长学校领导机构,聘请教育界知名人士为顾问.使用教材既有省推荐的省编教材,也有我校的自编教材.有家长学校校牌、有多媒体教室,购买了教学光盘和图书等,
专职教师由各班班主任担任,兼职教师除聘请顾问讲课外,还从外地聘请家庭教育专家来校
讲课,引导家长树立正确的教育观,使其普遍懂得学生教育的基本理论、掌握少年儿童身心发展规律和教育方法。
净化校园周边育人环境,消除黑网吧等不良影响,培养学生良好的兴趣爱好，开展拒进网吧宣誓签名活动，与广大家长、学生签订承诺书，引导未成年人自觉远离网吧。
我们做教育的最终目的就是教孩子学会做人，中国教育是“以人为本”的教育，要说如何达到这一目的主要还是要看家庭教育方法和孩子的生活环境。
民风世风，皆起于家风，关键在于所有家庭都要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，还要“育”。
每个孩子都是个独特的个体，有着他与众不同的优势与劣势。
父母的责任就是给予孩子恰当的引导，让这个独特的个体最大限度地发挥他的优势，并且终究有一天令为人父母者的我们为这个继承了我们优秀基因的个体深感骄傲。
作为父母，要轻视分数概念、重视孩子的能力培养，在“好的性格、好的心态、好的行为模式、好的阅读习惯、令孩子开心而有效的智力开发游戏、良好的自理能力、自主学习的能力、高尚的精神与充实纯净的灵魂、艺术鉴赏力、有品味的生活……“等方面加以培养。
总之，要努力通过实践“未成年人思想道德教育、有效课堂改革、办好家长学校”三个方面内容，来形成我们特色鲜明的办学目标，为学生终生持续良好发展奠定坚实基础，从而进一步深化素质教育。