美术

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什么是美术

什么是美术
美术
1 释义 :
艺术门类之一。用一定的物质材料,如颜色、纸张、 画布、 泥土、石头、木料、金属、木头等,塑 造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活 动。也叫 造型艺术 、 视觉艺术。主要包括绘画 、雕塑 、工艺美术 、 建筑艺术等。
2 来源 :
3 分类 :
它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。每个门类又可以根 据表现的题材和使用的题材,再分成若干小类。 绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式,它是指运用线条、色彩和 形体等艺术语言,通过造型、 色彩和构图等艺术手段,在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象,以表达作者审美感受的艺 术形式。绘画种类繁多,从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看,绘画可分为东方绘画和 西洋绘画;从工具材料看,绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等;从题材内容 看,绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等;从作品的形式看,绘画可分为壁画、年画、连 环画、漫画、宣传画,油画,吹画、插图等。 不同类别的绘画形式,由于各自的历史传统不同,都有着各自独特的表现形式与审美特征中国画又称 国画,它在世界绘画领域中自成体系,独具特色,是东方绘画体系的主流。在工具材料上,中国画是 用毛笔、墨在宣纸、绢帛上作画的,它讲究笔墨,着眼于用笔墨造型。在表现方法上,中国画采用一 种散点透视的方法;在画面的构成上,中国画讲究诗、书、画、印交相辉映,形成独特的形式美与内 容美。油画是西洋绘画的代表,它是世界绘画艺术中最有影响的画种。
欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时,泛指具有美学意义的活动 及其产物,如绘画、雕塑、建 筑、文学、音乐、舞蹈等。也有 认为“ 美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后, 美术范围益见扩大,有绘画、雕塑、工艺美术 、建筑艺术等,在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中 国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词,往往以“艺 术”一词统摄之。

美术中的概念

美术中的概念

美术中的概念美术是一门关于艺术创作和审美体验的学科,它涉及到许多概念和理论。

下面我将介绍一些常见的美术概念。

1. 艺术:艺术是一种表达和传达情感、思想和观点的创造性活动。

它可以通过绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈等形式来表现。

2. 美学:美学是研究艺术和审美体验的学科。

它探讨美的本质、美的标准以及美的感受和评价。

3. 艺术风格:艺术风格是艺术家在创作中所表现出来的独特的艺术特点和风格。

不同的艺术家和时期有不同的艺术风格,如印象派、立体主义、超现实主义等。

4. 色彩:色彩是指光线经过物体反射、折射和透射后所呈现出来的感觉。

色彩可以通过不同的色调、明暗和饱和度来表达不同的情感和意义。

5. 线条:线条是艺术作品中的基本元素之一,它可以用来描绘物体的轮廓、形状和结构。

线条可以是直线、曲线、斜线等,它们可以传达出不同的动态和情感。

6. 形状:形状是艺术作品中的另一个基本元素,它可以是二维的如圆形、方形,也可以是三维的如立方体、球体。

形状可以用来表达物体的外观和结构。

7. 纹理:纹理是艺术作品中的质感和触感的表现。

它可以是平滑的、粗糙的、光滑的等,通过纹理可以增加作品的真实感和触感。

8. 透视:透视是一种表现空间深度和远近关系的技巧。

通过透视,艺术家可以使画面更加立体和真实。

9. 比例:比例是指艺术作品中物体之间的大小关系。

正确的比例可以使作品更加协调和真实。

10. 对比:对比是指艺术作品中不同元素之间的差异和对立。

通过对比,艺术家可以突出某些元素,增加作品的视觉冲击力。

11. 韵律:韵律是指艺术作品中元素的重复和变化。

通过韵律,艺术家可以创造出一种有节奏感和动感的效果。

12. 符号:符号是艺术作品中用来代表某种意义或象征的图像、形状或颜色。

不同的符号可以传达出不同的文化和社会意义。

13. 主题:主题是艺术作品中所表达的中心思想或主要内容。

艺术家通过主题来传达自己的观点和情感。

14. 表现力:表现力是指艺术作品中所表现出来的情感和力量。

什么是美术

什么是美术

绘画
• 按工具材料分:油画、水墨画、壁画、版 画、水彩画、水粉画等。 • 按题材分:人物画、风景画、静物画、动 物画等。 • 按作品形式分:壁画、年画、漫画、招贴 画、插画等
油 画
水墨画
雕塑
• 圆雕 • 浮雕(浅浮雕、高浮雕) • 透雕
透雕
建筑
• • • • • 纪念性建筑 宫殿陵墓建筑 住宅建筑 宗教建筑 · · · · · ·
工艺美术
• 日常生活用品经过艺术化处理以后,使之 具有强烈的审美价值的产品。 • 分实用工艺美术和陈设欣赏工艺美术。
设计
• 平面设计(包装、封面、插图、招贴画、标志设 计等。) • 环境艺术设计(室内、景观、展示设计等。) • 工业设计(产品造型:珠宝、手机、汽车等。) • 戏剧设计(舞台灯光、舞台设计、影视美术设计 等。) • 动画设计(游戏、动画。) • 服装设计 • 陶艺设计 • · · · · · ·
什么是美术
• 美术的释义:艺术门类之一。泛指创作占 有一定平面或空间,具有可视性的艺术, 就叫作美术。 • 用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、 泥土、石头、木料,金属,木头等,塑造 可视的平面或立体的视觉形象,以反映自 然和社会生活,表达艺术家思想观念和感 情的一种艺术活动。
美术ห้องสมุดไป่ตู้分类
• 主要包括:绘画、雕塑、建筑、工艺、书 法、篆刻,设计、新媒体和摄影等。
平面设计
环 艺 设 计
工业设计
戏剧设计
服 装 设 计
动画设计
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什么是美术

什么是美术

什么是美术美术也叫造型艺术,就是用一定的物质材料塑造平面或立体的形象,反映客观事物,表达主观的感情、认识、理想或梦幻。

由于美术形象是在空间二维或三维中展开,所以人们也称它为空间艺术;又由于美术所塑造的艺术形象是客观事物视觉形象的构成因素,人们欣赏时也是通过视觉感官感受到它的形象的,所以,美术又称视觉艺术;从它存在的方式看,它是静态艺术。

这些说法均是分别从不同角度对美术进行形态上的把握,没有绝对的区分。

美术的分类人们通常是把美术分为绘画、雕塑、建筑和实用美术(也称工艺美术或设计艺术)。

(绘画)是在平面材料上塑造具有一定的形状、体积感、质感、和空间感觉的艺术形象。

按画种区分:有油画、版画、中国画、水彩画、壁画、素描、速写等画种:按题材分:又有年画、宣传画、连环画、漫画、组画和小说插图等;按表现题材和内容分;有风景画、风俗画、历史画、宗教画、肖像画、静物画等。

世界上的美术作品,从物质材料和制作方法看,可以分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰艺术等几个门类,以上分类是广义分类。

狭义分类一般只指绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。

从用途角度看,美术还可分为纯美术和工艺美术两大系统。

所谓纯美术(fine art),主要指满足精神娱乐和欣赏的需求,以审美为目的的绘画、书法、雕塑、篆刻,有时也包括音乐和诗歌。

因为这些美术凝结着社会文化意识和审美意识,所以有时有人亦称之为文艺美术;所谓工艺美术,我们一般将它分实用美术、特种工艺品两大类,它们主要包括建筑、园林、工艺美术、工业设计。

这些美术具有一定的功利目的,能满足人们在吃、穿、住、行等各方面的物质需要。

当然,这种划分也不是绝对的。

如编织工艺品、玩具、绢花等,它们介乎实用与纯欣赏之间。

可见,纯美术并不排斥功利目的,工艺美术也不能完全丢弃追求美的目的。

根据艺术分类的原则和角度,艺术分类法主要有以下六种:第一种:以艺术形象的存在方式为依据,将艺术区分为时间艺术(音乐、文学)、空间艺术(雕塑、绘画)和时空艺术(戏剧、影视)。

美术名词解释

美术名词解释

小学美术名词解释1、美术:艺术的种类之一。

“美术”在历史上是一个语义多变的概念。

在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术,具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。

2、美术教育以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展。

3、审美:对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照,并在这一过程中获得愉悦的心理体验。

4、美术史:研究美术发展过程的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

5、美术语言:指造型艺术的基本构成因素,如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的1、基本原理,包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

6、形式感:在美术中,指作品的存在方式和物质外观以及结构关系所形成的整体特征。

7、美术媒材:构成美术作品的物质材料,如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶等。

8、感知:通过感官对事物进行感受、辨认、识别,并与情感和认知相联系的一种过程。

9、体验:身临具体情境或亲身实践,感受事物、环境的丰富和微妙,并产生独特的情绪和认识。

1、美术创作:通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感。

1、美术表现:通过美术创作传递观念、情感和意义的过程。

1、美术批评:在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断。

1、艺术风格:艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌1、立体主义:立体主义是西方现代美术流派之一,1907年产生于法国。

该派要求从画家的主观意念中,打破物象的自然形态,再进行重新的组合、装配。

代表人物有毕加索、勃拉克等。

2、美术创作:美术创作是指通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感。

美术的定义

美术的定义

一:美术的名词解释“美术”这个词是由“美”和“术”两个字组成的。

“美”这个字是“好、高兴、赞美”的意思。

而“术”呢?它在字典里被解释为“技艺和方法”。

如果把对“美”和“术”两个字的解释联系起来看,美术的意思就是:好的、高兴的、赞美式的技艺和方法。

这似乎同大家所认为的美术的意思不大相同,这是为什么呢?“美术”这个叫法大家都已经习以为常了。

如果有人说“术美”,大家一定会说这个人说错了,觉得这个说法十分可笑。

其实,美术真正的含意正应该反过来理解,也就是当做“术美”来理解。

解释为“用一定的技艺和方法来表达、传达美好人使人快乐的内容”。

二:美术创作与美术作品一件美术作品不一定就是非常华丽、非常漂亮的,因为美和漂亮并不能划等号。

但是,即使一件不很漂亮,甚至有些“丑”或就是表现丑的美术作品,美术家创作家的目的也不是为了让大家欣赏丑恶,而是要通过这样的创作让人们更好地分清美和丑,更加珍惜美好的东西。

所以说,美术就是用真实的感情和生动的形象,并通过一定的技能和技巧,把美好的事物和美丽的想象表现出来。

这个表现的过程就叫做美术创作。

通过美术创作来完成的作品,就是美术作品。

专门从事美术创作的人就被称为美术家。

三:美术的种类美术和我们大家的关系非常密切,人人都有一颗爱美的心,而且人人也都可以进行美术创作。

但是,我们更多的还是去欣赏美术家们创作的美术作品。

美术可以帮助我们更好地了解周围世界的美,可以帮助我们了解别人对美的看法。

作为美术家,他们的责任就是从普通人没有发现或者视而不见的地方去寻找美,发现美,然后借助他们专门学习的技能、技巧,把这些形象地表达出来供人们欣赏。

美术家们表达美的方式是多种多样的,在美术大家庭中包括了绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术、摄影、书法等等许多成员。

四:为什么要学习美术并不一定要成为美术家才学习美术,因为几乎全世界的人都喜欢美术活动并且都在参与着美术活动。

那这时候咱们可能就有疑问了,我们平时也没有搞美术啊。

美术概论

美术概论
实用性艺术同样包括两大类:工艺美术和建筑。目前,国内外对工艺美术这个概念的理解虽有不同的看法,但按照通常的说法,工艺美术包括了传统手工艺品、现代工业美术和商业美术三大部分。传统手工艺品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金属工艺品等;现代工业美术(或称“工业设计”)包括一切为满足人民日益增长的物质生活和精神生活需要的适用而美观的生活用品(如花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、地毯、家用电器等),以及现代化的交通工具和机械的造型和色彩设计;现代商业美术主要是指商品标志、包装装潢和商业广告等。建筑之所以也属于美术的范围,那是由建筑本身包含的技术科学和艺术的两重性所决定的。任何一座建筑物总是以具有某种空间形体的物质结构矗立在大地上的,这就必然有一个造型是否美观的问题。从这个意义上讲,建筑和雕塑一样是一种非常具体的造型艺术。
版画
版画(print)是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品,具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。古代版画主要是指木刻,也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。
பைடு நூலகம்书法
①中国传统艺术的一种。②写汉字的方法。中国书法根据汉字的造型规则,运用点画构成各种形态以表情达意。有正(楷)、草、行、隶、篆(大篆、小篆)等各种书体。书法美的基本因素是点画,其次才是由点画组成的结体。故书法用笔至关重要,是对提按、藏露、转折、轻重、缓急、方圆等矛盾关系的掌握和运用,须讲究指忌浮滑轻薄。就能篇而论,书法美在于字里行间气势、节奏、韵律及其所传达的意兴情绪。各种书体均讲究结构横直安排有致,顾盼呼应;布局疏密得宜,首尾连贯。

美术分类大全

美术分类大全

美术分类大全美术是一门具有可视形象以供欣赏的造型艺术和视觉艺术艺术。

美术分为两大类:纯美术和工艺美术。

美术的主流分类包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型,每个门类又能够根据表现的题材和使用的题材,再分成若干小类。

从艺术角度做一个详细分类的话,美术可分为中国画、油画、版画、雕塑、抽象国画、内画、手绘、指画、工艺美术、书法、素描、水粉画、水彩画、美术字、壁画、漫画、写生、速写、白描等19个分支。

中国画:汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上,这种画被称为中国画,是五四以后相对西方绘画而产生的,又称国画。

中国传统绘画(泛指在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画。

它的精神内核是“笔墨”。

它是用毛笔、墨以及中国画颜料,在特制的宣纸或绢素上作画。

油画:油画是西洋画的主要画种。

以易于油剂调和颜料,在亚麻布,纸板或木板上实行制作的一个画种。

作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。

画面所附着的颜料有较强的硬度,色彩丰富,能充分表现出物体的色彩变化,极富真实感。

当画面干燥后,能长期保持光泽。

油画一般重形似、重再现、重理性,使用焦点透视、解剖等知识塑造形象。

版画:广义的版画能够包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。

当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品,具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。

版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。

古代版画主要是指木刻,也有少数铜版刻和套色漏印。

雕塑:雕塑是“造型艺术”的一种,是雕、刻、塑三种制作方法所塑造的艺术形象的总称。

以各种可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各种具有实在体积的形象,表现手法一般借助于体积和结构等。

雕塑一般分为圆雕、浮雕两种。

因为用途的不同,也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。

美术学科课程的内容

美术学科课程的内容

美术学科课程的内容
美术学科课程的内容包括绘画、素描、色彩、造型、艺术史、
美术理论等多个方面。

在绘画方面,学生将学习各种绘画技法,如
油画、水彩、素描等,以及人物、风景、静物等不同题材的绘画技巧。

素描课程将帮助学生培养对光影、形态、结构的观察和表现能力。

色彩课程则着重培养学生对色彩的认知和运用能力,包括色彩
搭配、对比、明度、饱和度等方面的训练。

造型课程将帮助学生理
解和表现三维空间的构成和表现方法,包括雕塑、立体造型等内容。

此外,学生还将学习艺术史和美术理论,了解不同时期、不同流派
的艺术作品和思想,培养对艺术的理解和鉴赏能力。

通过这些课程
的学习,学生将能够全面提升自己的美术表现能力和审美水平,为
未来的艺术创作和研究打下坚实的基础。

美术常识

美术常识

【漫画】绘画种类之一,又称讽刺画。高速画一词来源于意大利文caricare,义为夸张,后来演变为专指具有讽刺和滑稽意味的图画,即caricature一词。通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法,以幽默、风趣、诙谐的艺术效果,讽刺、批评(或歌颂)现实生活中的人和事。
【写生】中国画传统的术语。将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。如五代黄筌《写生珍禽图》。在现代通常的绘画用语中,凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。
工笔画在唐代已盛行起来。所以能取得卓越的艺术成就的原因,一方面绘画技法日臻成熟,另一方面也取决于绘画的材料改进。工笔画须画在经过胶矾加工过的绢或宣纸上。初唐时期因绢料的改善而对工笔画的发展起到了一定的推动作用,据米芾《画史》所载:“古画至唐初皆生绢,至吴生、周、韩斡,后来皆以热汤半熟,入粉捶如银板,故作人物,精彩入笔。”
【量感】借助明暗、色彩、线条等造型因素,表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。如山石的凝重,风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。运用量的对比关系,可产生多样统一的效果。
【空间感】在绘画中,依照几何透视和空气透视的原理,描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系,使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。
【美术】通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时 ,,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我“五四”前后开始普遍应用这一名词时,也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道:“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者,原出希腊,其谊为艺。随后不久,我国另以“艺术”,一词翻译“爱忒”,“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。

美术的基本概念

美术的基本概念

美术的基本概念:用一定的物质材料,塑造可视或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家思想观念和情感的一种艺术活动。

美术又称:“造型艺术” “视觉艺术”或“空间艺术”主要包括:绘画,雕塑,工艺美术,建筑艺术雕塑一般分为圆雕、浮雕两种。

从题材上,也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。

工艺美术:实用工艺,观赏工艺。

美术史是对美术现象和具体美术作品以及相关历史事实的学术性研究,并通过对历史上各个时代的美术研究,概括各个时代的审美意识和文化特征,把握美术发展的基本规律。

它是人类知识的一个分支,是人类文明史的重要部分。

仰韶文化彩陶彩陶上的绘画(人画鱼纹彩陶盆)夏商周美术:青铜时代毛公鼎:西周晚期毛公所铸,鼎高53.8厘米,口径47.9厘米。

圆形,二立耳,深腹外鼓,三蹄足,口沿饰环带状的重环纹,造型端庄稳重。

祭祀用,用于煮东西。

后母戊鼎,亦称司母戊鼎,是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器,是商周时期青铜器的代表作。

是世界迄今出土最大最重的青铜器,司,是祭祀的意思;戊,此处指商朝国王武丁的妻子。

“司母戊”含义是:商王武丁的儿子为祭祀母亲而铸造的鼎。

青铜豆,战国作风,青铜豆盛行于两周,它既可以用来盛放干食如煮好的肉类,也可盛放调好的汤汁如羹类。

礼器。

长流爵:古代饮酒器,商代早期遗物,中国最早青铜器虎食人卤:商代青铜器,食器,高35.7cm,重5.09kg,形象为虎保护人。

四羊方尊,商朝晚期青铜礼器,祭祀用品。

青铜器纹饰:云雷纹:云雷纹由云纹和雷纹构成。

绳纹:绳纹是由波浪形状的线条结成绳索形状的纹饰。

环带纹:环带纹是由起伏较大的波浪纹呈二方连续方式构成的。

饕餮纹:饕餮纹装饰在青铜器腹部的中心地带,以鼻子为中心向两边对称,有双眼、双角和双我耳。

夔纹:夔也是原始人幻想的一种类似于龙的动物。

多以侧面表现。

象纹:大象纹样一般不作为青铜器的主要部位的装饰,此外还有龙纹、凤纹、鹿纹、蚕纹等等。

甲骨文:甲骨文是指契刻或书写在龟甲、牛胛骨上的文字,商代后半期,用于占卜。

01美术的概念和分类

01美术的概念和分类

美术的特点
3 美术所用物质材料独具审美趣味 材料总是在创新圡 变中发展,对于艺术形象美的创造具有不可或缺的作用。
美术的特点 4 美术具有鲜明的地域,民族面貌 新主民地域,政治,经济,文化传统,风俗习惯等的关系十分密切,各国,各 地区,各民族大 绘画上都有丰富的创造,并表现出了各自的特点。
03
美术欣赏方法பைடு நூலகம்
美术的欣赏方法
1.分析欣赏法 分析欣赏法是一种 最为常见的欣赏方 法,是通过对作品 的形式,内容,意 义等方面的分析来 欣赏和鉴别作品的 方法,是一个从感 知到理解的过程。
美术的欣赏方法
2.比较欣赏法 是运用比较的方法, 对作品进行信息论 生的分析,理解和 评价,并最终达到 深入理解作品的目 的,尤其是对作品 的艺术形式和表现 技巧。
美术的分类
1绘画艺术 绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式,它是指运用线条,色彩和形体等艺 术语言,通过造型,色彩的构图等艺术手段,在二维空间里塑出的静态的视觉 形象,以表达作者审美感受的艺术形式。
美术的分类 1绘画艺术
美术的分类 1绘画艺术 水墨画
美术的分类 1绘画艺术 油画
美术的分类 1绘画艺术 壁画
美术的分类
5摄影艺术 摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程,一般使用光学相机或者数码 相机进行摄影。
02
美术的特点
美术的特点 1 美术以塑美为主要目的 首要牲是具有吸引人,感染人和鼓舞人的魅力。
美术的特点 2 美术的艺术语言丰富 以绘画为例,用到线条,形体,色彩,明暗,空间构图等造型语言,摄影方面 还有镜头语言等。
美术的分类
2雕塑艺术 雕塑是用可以雕刻和塑的物质材料制作出具有实体形象,以表达思想感情的一 种艺术形式。

美术的基本概念

美术的基本概念

美术的基本概念:用一定的物质材料,塑造可视或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家思想观念和情感的一种艺术活动。

美术又称:“造型艺术”“视觉艺术”或“空间艺术”主要包括:绘画,雕塑,工艺美术,建筑艺术雕塑一般分为圆雕、浮雕两种。

从题材上,也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。

工艺美术:实用工艺,观赏工艺。

美术史是对美术现象和具体美术作品以及相关历史事实的学术性研究,并通过对历史上各个时代的美术研究,概括各个时代的审美意识和文化特征,把握美术发展的基本规律。

它是人类知识的一个分支,是人类文明史的重要部分。

仰韶文化彩陶彩陶上的绘画(人画鱼纹彩陶盆)夏商周美术:青铜时代毛公鼎:西周晚期毛公所铸,鼎高53.8厘米,口径47.9厘米。

圆形,二立耳,深腹外鼓,三蹄足,口沿饰环带状的重环纹,造型端庄稳重。

祭祀用,用于煮东西。

后母戊鼎,亦称司母戊鼎,是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器,是商周时期青铜器的代表作。

是世界迄今出土最大最重的青铜器,司,是祭祀的意思;戊,此处指商朝国王武丁的妻子。

“司母戊”含义是:商王武丁的儿子为祭祀母亲而铸造的鼎。

青铜豆,战国作风,青铜豆盛行于两周,它既可以用来盛放干食如煮好的肉类,也可盛放调好的汤汁如羹类。

礼器。

长流爵:古代饮酒器,商代早期遗物,中国最早青铜器虎食人卤:商代青铜器,食器,高35.7cm,重5.09kg,形象为虎保护人。

四羊方尊,商朝晚期青铜礼器,祭祀用品。

青铜器纹饰:云雷纹:云雷纹由云纹和雷纹构成。

绳纹:绳纹是由波浪形状的线条结成绳索形状的纹饰。

环带纹:环带纹是由起伏较大的波浪纹呈二方连续方式构成的。

饕餮纹:饕餮纹装饰在青铜器腹部的中心地带,以鼻子为中心向两边对称,有双眼、双角和双我耳。

夔纹:夔也是原始人幻想的一种类似于龙的动物。

多以侧面表现。

象纹:大象纹样一般不作为青铜器的主要部位的装饰,此外还有龙纹、凤纹、鹿纹、蚕纹等等。

甲骨文:甲骨文是指契刻或书写在龟甲、牛胛骨上的文字,商代后半期,用于占卜。

为什么要学习美术?

为什么要学习美术?

为什么要学习美术?美术是人类文化中不可或缺的一部分,它通过绘画、雕塑和摄影等形式,以视觉艺术的方式表达出丰富多彩的想法和情感。

学习美术对个人和社会有着重要的意义。

下面将从多个方面探讨为什么要学习美术。

一、美术对个人的发展意义:1. 培养审美素质:学习美术可以提高个人的美感和审美能力。

通过欣赏和创作艺术作品,个体可以更好地感知和欣赏艺术之美,培养对色彩、形状、质感等艺术元素的敏感性。

2. 增强创造力和想象力:美术创作需要个人发挥创造力和想象力,学习美术可以激发个体的创造潜能。

通过绘画、雕塑和摄影等形式的艺术表达,个人可以表现自己独特的观点和创意,提升个体的创造能力。

3. 提升细致观察和表达能力:学习美术可以培养个人对细节的观察和表达能力。

绘画和雕塑等艺术技法需要个体仔细观察事物的外貌和结构,然后通过艺术手段将其表达出来,从而增强个体的观察和表达能力。

4. 增加自信和自我表达能力:美术作为一种自由表达的方式,可以帮助个人更好地表达自己的思想和情感。

通过美术创作,个体可以展示自己独特的视角和个性,提高自信心和自我表达能力。

5. 培养耐心和毅力:学习美术需要长期的坚持和练习,培养个人的耐心和毅力。

通过不断地实践和尝试,个体可以逐渐提升自己的艺术水平,培养坚持不懈的精神品质。

二、美术对社会的影响意义:1. 促进文化传承和交流:美术是一种重要的文化传承方式,学习美术可以让个人了解和欣赏不同国家和地区的艺术作品。

美术作品以其独特的视觉语言,跨越语言和文化的界限,促进不同文化之间的交流和理解。

2. 推动社会艺术文化的发展:学习美术可以培养更多有艺术才能和表现力的人才,推动社会艺术文化的发展。

一个注重美术教育的社会,能够培养更多优秀的艺术家和设计师,丰富社会的艺术创作和文化产业。

3. 丰富社会文化生活:美术作品为社会提供了丰富多彩的文化享受。

学习美术可以让个人参与到艺术创作和欣赏中,丰富个体和社会的文化生活,提升社会整体的艺术素质和审美水平。

美术的概念和种类

美术的概念和种类

美术的概念和种类美术的概念和种类美术的概念和种类美术的概念和种类在艺术分类中,美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。

它是指艺术家运用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。

它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。

1、绘画绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。

它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言,通过造型、设色和构图等艺术手段,在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象,以表达作者审美感受的艺术形式。

绘画种类繁多,从不同的角度可将它划分为不同的类别。

从地域看,绘画可分为东方绘画和西洋绘画;从工具材料看,绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等;从题材内容看,绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等;从作品的形式看,绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。

不同类别的绘画形式,由于各自的历史传统不同,都有着各自独特的表现形式与审美特征。

中国画又称水墨画,它在世界绘画领域中自成体系,独具特色,是东方绘画体系的主流。

在工具材料上,中国画是用毛笔、墨在宣纸、绢帛上作画的,它讲究笔墨,着眼于用笔墨造型。

在表现方法上,中国画采用一种散点透视的方法。

在画面的构成上,中国画讲究诗、书、画、印交相辉映,形成独特的形式美与内容美。

油画是西洋绘画的代表,它是世界绘画艺术中最有影响的画种。

在工具材料上,油画是用油质颜料在布、木板或厚纸板上画成的。

在表现方法上,传统的油画家采用焦点透视法作画。

在画面构成上,它讲究画面景物充实,按自然的秩序布满画面,呈现出自然的真实境界可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。

雕塑的种类可以从不同角度来划分。

从制作工艺来分,雕塑可分为雕和塑。

雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉,如石雕、木雕、玉雕等,塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体,如泥塑、陶塑等。

美术专业知识

美术专业知识

美术专业知识美术专业是一门独特而有趣的学科,它涉及到各种艺术表现形式,如绘画、雕塑、摄影等。

学习美术不仅可以培养人们的创造力和艺术欣赏能力,还能够使人们更好地理解和表达自己的思想和情感。

在这篇文章中,我将为您介绍美术专业的一些基本知识和技巧。

一、绘画技巧绘画是美术专业中最常见的表现形式之一。

掌握绘画技巧对于提高作品的质量至关重要。

首先,学生们需要学会正确使用绘画工具,如画笔、颜料等。

其次,他们应该学会观察和理解对象的形状、比例和细节,并能够准确地将它们表现在纸上。

此外,掌握光影和色彩的运用也是十分重要的,这将使作品更加生动和真实。

二、雕塑技术雕塑是另一种常见的艺术表现形式,它通过对材料的加工和塑造来表达艺术家的意图。

学习雕塑技术需要对不同的材料和工具有一定的了解和掌握。

在创作过程中,艺术家需要思考并确定作品的构图和形式,并使用合适的手法进行雕刻和塑造。

同时,艺术家还需要注重细节的处理,以使作品更加精致和有立体感。

三、摄影技巧随着科技的发展,摄影成为了一种越来越普遍的艺术表达方式。

学习摄影技巧需要理解相机的使用和光线的控制。

摄影师需要有敏锐的眼光和良好的构图能力,能够捕捉到瞬间的美丽和特殊的表达方式。

此外,后期制作也是摄影作品重要的一环,通过调整色彩和对细节的处理,可以进一步提升作品的质量和艺术效果。

四、艺术史与艺术理论了解艺术史和艺术理论是学习美术专业的重要组成部分。

通过学习艺术史,学生们可以了解不同时期和不同地区的艺术发展过程和风格特点,从而更好地理解和欣赏各种艺术作品。

艺术理论涉及到对艺术形式、艺术思想和艺术创作方法的研究和分析,有助于提高学生们的文化素养和审美水平。

五、创作与表达能力除了学习专业技巧外,美术专业还需要具备创作和表达能力。

艺术家应该有独特的创作思维和创新精神,能够发现并表达自己独特的艺术观点和情感。

同时,艺术家还应该具备良好的沟通能力,能够与观众和其他艺术家进行有效的交流和合作。

美术的概念与分类

美术的概念与分类

美术的概念与分类美术是一种通过视觉形象语言来表达情感、思想以及审美感受的艺术形式。

它通过各种艺术媒介,如绘画、雕塑、版画、摄影、建筑等,将艺术家独特的创造力和想法转化为观众可以感知和欣赏的艺术作品。

美术的分类主要是根据不同的艺术媒介、风格和主题来进行的。

媒介分类是按照不同的艺术表现手法来划分的。

其中最常见的是绘画、雕塑、版画、摄影和建筑。

绘画是利用颜料或其他绘画材料,如铅笔、粉笔、墨等,在平面上创造形象的一种艺术形式。

绘画可以分为油画、水彩画、素描、水粉画等多个类别。

雕塑是通过石材、金属、木材或塑料等材料进行立体造型的一种艺术形式。

雕塑可以分为传统雕塑和现代雕塑,传统雕塑主要强调实物的形象再现,而现代雕塑则更多地关注形式、空间和概念。

版画是将图案刻在平面物体上,再用油墨印刷出来的一种艺术形式。

版画可以分为木刻、铜版画、丝网印刷等多个类别。

摄影是通过相机捕捉自然景物、人物、物体等图像,并通过光敏材料的曝光和显影等技术制作照片的一种艺术形式。

摄影可以分为纪实摄影、风光摄影、人像摄影等多个类别。

建筑是利用材料和结构技术,在空间中创造供人类活动的物理环境的一种艺术形式。

建筑可以分为住宅建筑、商业建筑、文化建筑等多个类别。

此外,美术还可以按照风格和主题进行分类。

根据风格来分类,美术可以分为写实主义、印象主义、抽象表现主义、立体主义、超现实主义等风格。

这些风格主要是艺术家在艺术创作中对形象、色彩、构图等方面的处理方式和表现手法的不同。

根据主题来分类,美术可以分为人物画、风景画、静物画、历史画、宗教画等多个主题。

不同的主题反映了艺术家对不同对象的兴趣和表现愿望。

美术既是一门艺术,也是一种文化表达方式。

它不仅能够反映出艺术家个体的情感、思想和审美观,还具有跨越时空的意义和价值。

通过不同的媒介、风格和主题,美术能够让观众拓宽视野、提升艺术鉴赏能力,并且激发人们对美感的追求和欣赏。

为什么要学习美术

为什么要学习美术

为什么要学习美术
学习美术是一种非常有益的活动,它不仅可以培养我们的审美能力和创造力,还可以帮助我们更好地理解世界和表达自己。

以下是一些关于为什么要学习美术的理由:
首先,学习美术可以培养我们的审美能力。

通过学习绘画、雕塑、摄影等艺术形式,我们可以更好地欣赏和理解艺术作品,提高自己的审美水平。

这不仅可以让我们更加享受艺术的美感,还可以帮助我们更好地欣赏生活中的美好之处。

其次,学习美术可以培养我们的创造力。

在美术学习过程中,我们需要不断地思考和尝试新的创意和技巧,这可以帮助我们培养创造力和想象力。

通过绘画、雕塑等活动,我们可以不断地挑战自己,发现自己的潜力和可能性。

此外,学习美术可以帮助我们更好地理解世界。

艺术作品往往反映了社会、文化和历史的特点,通过学习美术,我们可以更深入地了解不同文化和时代的艺术表现形式,从而更好地理解世界的多样性和复杂性。

最后,学习美术可以帮助我们更好地表达自己。

通过绘画、雕塑等形式,我们可以将内心的情感和想法表达出来,找到一种独特的方式来表达自己。

这不仅可以帮助我们更好地理解自己,还可以
让我们与他人更好地沟通和交流。

总的来说,学习美术是一种非常有益的活动,它可以帮助我们培养审美能力、创造力,更好地理解世界和表达自己。

因此,不论是孩子还是成年人,都可以从学习美术中获益良多。

希望大家都能够重视美术教育,让艺术成为我们生活中不可或缺的一部分。

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罗丹罗丹是古典主义的最后一个雕塑家,又是现代主义时期最初一位雕塑家,可以这样说。

罗丹用在古典主义时期锻炼得有力的双手,用他不为传统束缚的创造精神,为新时代打开了现代雕塑的大门。

罗丹从小喜欢美术,其他功课却很糟糕,姐姐就用自己挣的工钱供他去巴黎学画,他买不起颜料,就转入了雕塑班。

学习了三年,罗丹考巴黎美院,但三年也没考上,第三年一个考官在他的名字旁写道“此生毫无才能,继续报考,纯系浪费”。

这样,罗丹就被巴黎美术学院永远地拒之门外了。

这时他的姐姐也因为失恋而入了修道院,两年之后就病死了。

罗丹在这双重打击之下彻底崩溃了,他也去当了修士,但是修道院长看出了他的压抑,就创造条件让他画画和雕塑,他看到罗丹确有才能后就劝罗丹还俗“用艺术为上帝服务”,他23岁时为修道院长艾玛尔做的雕塑肖像已经说明罗丹所具备的雕塑家的洞察力、技功和力度。

他重新回到巴黎,一边工作一边自学。

这时期他的第一件成熟的作品产生了《塌鼻男人》,由于太穷雇不起模特,他请了一个跛脚的乞丐当模特,只要让他吃饱就行了,他发现这个乞丐有些地方正像米开朗基罗,鼻梁被打断,因为无休止的巨大工作量而疲惫不堪,在皱纹纵横发虚凌乱的脸上有着人类所共有的愁苦和凄凉。

这种对人性内涵的表现成为罗丹艺术的灵魂。

后来他去了荷兰,又去了意大利,见到了许多大师的杰作,尤其被米开朗基罗折服,他马上用了18个月的时间雕塑了一个男人体,与米开朗基罗的巨人体型的雕塑产生的神性和英雄气概不同,这个男人体与真人等高体现了普通的人性。

在比利时雕的这件作品参加了布鲁塞尔沙龙展,被观众嘲笑是从真人身上脱模制作的,但是范·拉斯布尔却鼓励他并建议罗丹把原有的棍子取消并改名《青铜时代》,罗丹又带它参加了法国的沙龙展,得到了同样的嘲笑,罗丹被当做骗子,《青铜时代》被勒令搬出展厅。

罗丹向美院提出了抗议,提交了铸模和模特的照片,然后美院派了5人评审团找到罗丹,罗丹当众不按模特塑造了一个没有头的男人体,就是《散步的人》,评审团决定让罗丹再次展出。

罗丹在这次事件中一下子出了名。

这次事件后,法国政府给了罗丹一个重大委托——法国美术馆的青铜大门,这不仅让罗丹制作了一生最宏伟的巨制,还使他摆脱了贫困。

罗丹在接受这项任务时,马上想到了文艺复兴时的《天堂之门》,因为法国政府指出这件作品应反映法国当代社会,所以罗丹决定雕一座《地狱之门》,整整用了27年,从1880年接受任务到1917年罗丹去世。

这27年,罗丹的工作量是十分巨大的,除《地狱之门》和包含在地狱之门里的《三个影子》、《思想者》、《亚当》、《夏娃》、《吻》还有《雨果纪念像》、《巴尔扎克》、《加莱义民》、《偶米埃尔》。

整个地狱之门都浸透了罗丹对人性的思考,在地狱之门中,他指出了人类中普遍存在而又最难以解答的问题,并用形象语言表达出来,并不是图解问题本身,而是表达人类因而陷入的困惑和痛苦。

整个地狱之门构思太大了人物有二百多个,所以直到他去世,也没有最后完成。

在制作地狱之门同时,罗丹还接受了其他委托,包括《加莱义民》,加莱城订制的,加莱城只要求做一个人,而且只给了一个人的钱,但罗丹却凭着艺术家的激情和虔诚,把六个人的像全做了,因为这个故事中的崇高精神打动了他,但是罗丹的本意是不要底座,这样真实感很强,但是加莱政府还是加上了五尺高的底座。

这组雕塑将空间的因素加入到雕塑中去,有创新的地方。

以上讲的是罗丹的古典时期的作品,从《青铜时代》开始到《加莱义民》、《地狱之门》,他一生中最后一座雕像《巴尔扎克》使他迈进了现代雕塑的门坎,对于欧洲雕塑史,也是一个里程碑。

为了完成巴尔扎克像的任务,他先去巴尔扎克的故乡考察了一个月,又找到了许多模特儿做了17个10尺高的巴尔扎克像,但都不满意,交货的日期一拖再拖,几乎要被告上法庭了,后来女雕像家卡米耶·克劳代为他在巴尔扎克出生地找了个相貌酷似巴尔扎克的屠夫,在几个星期的时间里,奇迹般地完成了,当然是凭着雕过20座巴尔扎克的经验和久经酝酿终于洋溢的灵感。

当这尊像完成之后,他的学生布德尔不禁被巴尔扎克的有力的双手所吸引,于是罗丹毫不犹豫地砸掉了这双手,因为他太出色了,喧宾夺主了,罗丹完全摒弃了古典的完美法则没有去修补砸掉手后留下的断口。

1898年的沙龙展上展出了《吻》和《巴尔扎克》,人们为《吻》而赞叹,却不接受《巴尔扎克》,这座雕像被讥讽为“裹在麻袋片里的癞蛤蟆”,但这座雕像标志着罗丹向现代主义的迈进,他没有按传统的方式,精雕细琢,而是用粗犷的造型与肌理去理解巴尔扎克的精神世界,只有这样,才能使雕像具有与之相配的力量。

在罗丹的大多数作品中,他都有意保留着捏塑和雕凿的痕迹,这种粗糙的部分与打磨光滑细致的地方产生的质感和光影的对比变化,为雕塑带来了强烈的视觉效果,另外,文学性强也是罗丹作品中重要特征,他的雕塑的每一造型细节都在讲述着人物自身的故事,可以说罗丹把雕塑中的文学性发挥到了一个高峰。

罗丹的展览总是被很多人讽刺打击,但他却获得过三次荣誉大勋章,而且国际声誉也越来越高,他完全凭个人的努力,在遭受打击的孤独命运中登上了艺术和名誉的双重高峰。

二十世纪现代艺术二十世纪美术史不同于十九世纪美术史的地方,就是不论某一艺术流派多么背离常规、多么遭到社会的嘲笑,但总会有一些人觉得喜欢,而去购买该风格的作品,因此二十世纪的艺术家在开辟新道路时得到了比十九世纪更多的支持,新世纪实现了比文艺复兴时期发现定点透视更加进步,更加激进的观念上的革命,现代艺术不仅推翻了对绘画空间的自然主义的处理方式,而且它也不把自然界作为唯一的主题,而是转向了直接描绘艺术家自身的观念与感觉,而变成了非客观的美术。

通过各种流派进行的艺术实验和探索,美术抽象化的道路打开了,从十九世纪末开始,美术有两条不同的路线,借助不同的手段接近了抽象美术,一条路是借助空间与形的分析,从自创中抽取体的形,从理性的画面上的实验道路,从绘画语言,也就是形式,达到了抽象;另一条路是借助精神的自我表现,是从感性的,内在直觉的,达到了抽象。

梵高,两条路之间不是绝对分开,有相互渗透、影响。

二十世纪的美术史是种种实验风格与哲学的交织过程,是一系列的“主义”交替过程,每一种主义都有说明自身的理论根据,这些理论常常是用一种让人更加不明白的专业术语来表述的,这个时代的美术品、美术家和美术理论比以往的任何时代都多,统一的判断好坏的艺术标准都没有了。

所以乍看之下,混乱是很明显的但是这其中是贯串着一种连续的,合乎逻辑的发展模式。

一、野兽派:在一次马蒂斯领导的这些美术家参加的画展上,他们马上被贴上了野兽派的标签,因为他们色彩与造型都是大胆夸张变形的,还因为这次展览包括马奈和安格尔的作品,对比之下。

感受尤其强烈,于是一位美术批评家惊呼,安格尔被“一群野兽”包围了。

这种风格,来自于十九世纪末的许多东方的、民间的以及原始的艺术品的展览的影响;来自于由于观念变化而被重新发现的艺术家的影响,比如,格列柯、格鲁内瓦尔德;最有影响力的应该是塞尚、高更和梵高。

野兽派把他们平面化的倾斜的空间夸张了,只是一种纯粹的为了艺术而艺术的美术,他自称他的作品是“视觉的冰淇淋”。

野兽派的出现标志着对美术传统中再现形的态度及对题材意义的态度有了深刻的变化,美术由再现真实的、叙事的、重艺术手法的自由表现与艺术家的自我表达。

马蒂斯、弗拉芒克二、表现主义德国的一群艺术家发展了一种关心社会政治,而不太关心绘画效果的风格在形式上与野兽派很相似。

他们的绘画传达了第一次世界大战前夕隐藏在欧洲表面的欢乐之下的孤独与绝望情绪。

他们的风格也是极度夸张的,富有表现力的,所以被称为“表现主义”。

表现主义的来源一方面是德国绘画中一直很强烈的表现因素,包括哥特式文艺复兴格鲁内瓦尔德以及丢勒的版画;另一方面也来自于梵高以及挪威的蒙克和比利时的恩索尔的影响。

1、桥社桥社的悲观主义的阴郁特点很明显,是对处在战争边缘的越来越冷漠的,两极分化的社会中的丧失自由和自我的感觉的敏锐的反应。

2、“青骑士团”与桥社的悲观的虚无主义相比,康定斯基和马克不怎么关心社会问题。

马克用一种野兽派变种的风格作画,而康定斯基把美术看作是纯粹感情的直接表现,应该不受理性与知识的干扰,直接把精神的经验传达到画布上。

他努力排除绘画题材的物质性,达到了置客观于不顾的境地,他也是一个易通感的人物。

他用音乐来看待绘画,他的随意构想的作品的名称是“即兴曲”,认真推敲的叫“作品”。

1912——1914年瞬间走上抽象。

三、立体派。

康定斯基通过研究情感与想象达到了一种抽象的风格,立体主义者是从与表现主义者相对立的一种分析与智力的方式出发,走向了相反的路,最后殊途同归,这就是从自然对象中抽取纯粹的形。

立体派是有两个人发明的,一个是勃拉克,另一个是毕加索,当时都住在巴黎,这两个都受到了塞尚的影响,塞尚的名言是“用圆柱体、圆球及圆锥体来表现自然”。

毕加索:代表作《亚威农少女》是第一件立体派作品,人物面部形象来自于中世纪的造型和非洲木雕。

整个画面是反人道主义的,否定客观自然的美。

首先,毕加索否认了人体的美,其次他把空间与人一起平等对待,一起打碎,抽取特定结构等,构成画面上的空间,这样就否认了人超越于其他的事物,高于其他事物。

勃拉克:他在看到《亚威农少女》以前是采用野兽派的方式画画的,在看到《亚威农少女》后,他就结合了塞尚的方法画了《艾斯泰克房屋》。

勃拉克的“艾斯泰克的房屋”把房屋画成几何体,(艾斯泰克是塞尚多次画过的地方)从批评家那里得到了“立体主义”的名称。

然后二人共同工作,发展出一种把画面打成许多小碎片的立体主义——分析的立体主义。

后来二人又发展出综合的立体主义,即用综合材料,造型与空间上也更综合一些。

四、受立体派影响的画派——巴黎画派、未来主义1、巴黎画派:对于想要摆脱传统的线条与空间的连续性的艺术家来说,立体主义提供了一种把对象拆散后打乱重新组合的方法。

在雕塑方面导致了展开形象的样式,完全改变了雕塑是空间中坚实形体的传统观念。

亚历克山大·阿契本科的《行走的女人》,人物的中央被穿了个洞,空间代替了坚实的实体,在雕塑中发生了作用。

立体主义吧对象分割成从多个视点观看的小切面的方法,也影响了巴黎画派的画家,这些画家或是更重情感,或是更重形式。

夏加尔、莫迪里阿尼、苏丁。

夏加尔:夏加尔想传达的是精神和情感的体验,主要是他对俄国故乡的怀念以及他与妻子之间的情感,立体主义为他提供了直接利用想象的方式,画面变成了时间和空间的立体分割,处于不同空间与时间中的人物,被画家任意组合,造成了一种梦幻的浪漫效果。

(表现主义者马克与康定斯基也借鉴了立体主义的方式)2、未来主义:一群意大利艺术家,把机器时代的特征引入了美术他们利用立体派的分割方式,又加入了时间的因素,画面上打碎的形象是以时间结合在一起的,表现在一段时间内的连续运动,他们的方式的理论支持是爱因斯坦的论点“时间是空间的第四维”法国的杜尚也用未来主义的方式作过一副油画《走下楼梯的女裸体》,通过画面上时间与空间的叠加效果,产生了一个不能固定于某个特定空间和时间的形象,而且与立体主义相比,更加否定客观世界的自然美感,而是表现出理智与机械的结构美,纯形式的。

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