八年级语文期末试题(五)附答案

八年级语文期末试题（五）附答案1.古诗文默写。

（1）青青子衿，。

（34（5（6），，，执策而临之，曰：“天下无马。

”（7）《大道之行也》中弘扬“尊老爱幼”中华传统美德的句子是：。

答案2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）（3分）A.颠簸．（bǒ）黧．黑(lí) 纷至踏来瞬息万变B.拾．级(shè) 棱．角(lènɡ) 历历在目名副其实C.翌．日(yì) 推搡．(sānɡ) 怒不可遏安营扎寨D 巉．峻(chán) 霎．时(shà) 接踵而至轻歌嫚舞3.阅读下面文字，回答问题。

（4分）有人说，每临大事有静气。

大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的A（历练锻炼）。

苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。

这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。

可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟B（通达豁达），沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的理想。

⑴为文中括号处选择恰当的词语。

(2分)A. B.⑵中画线句有语病，请修改。

(2分)4.下列关于文学常识、文化知识表述不正确．．．的一项是（）(3分)A.《儒林外史》全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。

B.《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。

C.《北冥有鱼》一文中用野马、尘埃的以息想吹与大鹏的海运将徙进行对比，形象地说明任何事物都有所凭借，都是不自由的，意境广大。

D.“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作格拉丹东》等。

（一）阅读文言文语段，完成5～9题。

（16分）【甲】柳宗元《小石潭记》【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。

刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。

有老树④，中空火出，导泉于寺周于廓下激聒石渠⑤下见文砾金沙。

引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。

朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜。

或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。

然其跳达⑦刺泼⑧，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑨静燥关其老少耶？ (节选自袁中道《西山十记》之《记四》)[注释]①碧云：碧云寺，在北京西山。

②罅：裂缝。

③涵澹：水波激荡的样子。

④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。

⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。

⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。

⑦跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。

⑧刺泼：鱼击水声。

⑨毋乃：表揣测，相当于“恐怕”只怕”。

5.给文中划线的句子用“/”划分停顿，共三处。

(3分)导泉于寺周于廓下激聒石渠下见文砾金沙。

6.解释下列加点的词语。

(4分) ⑴往来翕忽．．幽邃（）．．（）⑵悄怆⑶清慧可怜．．（）⑷或．投饼于左（）7.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）(3分)A.①以．其境过清②界以．石梁B.①潭中鱼可百许．头②不里许．C.①安．闲宁寂②安．求其能千里也D.①为．坻②不足为．外人道也8.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。

（2）界以石梁，下深丈许，了若径寸。

9. 【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？（2分）（二）古诗词赏析。

（3分）蒹葭10.下列分析不恰当的一项是（）（3分）A.《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇，写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。

B．全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富含蓄美、意境美、回环美、音乐美。

C.《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。

D.《关雎》描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。

诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。

(一) 阅读名著选段，完成11～13题。

（10分）“你是为什么坐牢的？”他厉声问坐在板床上的老头。

老头欠起身子，提了提裤子。

他被这厉声的喊叫吓得有点结巴，含糊不清地回答说：“我自己也不知道。

把我抓进来，我就坐了牢。

我家院子里一匹马丢了，可那能怪我吗？“什么人的马？”哥萨克大尉打断他，问。

“官家的呗！住在我家的老总把马换酒喝了，反过来赖到我头上。

”切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下，不耐烦地耸了耸肩膀。

“收拾起你的破烂，赶快给我滚蛋！”他喊完之后，转身去问那个酿私酒的老太婆。

老头一下子还不敢相信会把他放了，他眨着那双半瞎的眼睛问大尉：“那么，许可我走啦？”大尉点了点头，意思是说：赶快滚蛋，越快越好。

老头慌忙从床上解下口袋，侧着身子跑出门去。

……A是最后一个。

他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。

……这些人都放走了。

但是，多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……A终于懂了。

……“喂，你是怎么到这儿来的？”上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。

”“什么马鞍子？”上校没有听明白。

“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。

”A怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让…”上校轻蔑地看着他。

“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。

告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。

行了，快走你的吧！”A简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。

他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。

他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。

11.选段中的人物A是。

(2分)12.联系上下文，说一说A被捕的真正原因是什么？后来出狱后他又去了哪里？（4分）13.先结合选文分析A的性格特点，再联系整本书的情节进一步分析A的性格特点。

（4分）(二) 阅读下面的材料，完成14～16题。

（11分）【材料一】孙子的“战争艺术”，在世界军事思想史上影响深远，是中国古籍在世界上影响最大、流传最广泛的著作之一。

英国战略大师李德，哈特指出，《孙子兵法》是关于“战争艺术”这个主题的最早著作。

拜占庭帝国皇帝利奧六世在位时，曾编辑了《战术》一书，书中介绍的诡计诈术与孙子学说不谋而合。

法国国防研究基金会研究部主任莫里斯·普雷斯泰将军指出，在2500年以前，一位中国军事家写了一部《孙子兵法》，最初由法国神父于17世纪译介到欧洲，这部著作直至今日都被公认为“战争艺术”。

中国的孙子早在2500年前就提出了“不战而胜”的思想，孙子不仅教授兵法，还解读战争艺术，西方许多国家都在应用。

1922年在巴黎发行了法国上校E莱的新译本，书名为《中国古代的战争艺术，二千年前的古代战争学说》，该书参照的是172年阿米奥特的译本。

1963年，美国退役准将塞缨尔·B·格里菲斯翻译出版了世界第三部《孙子兵法》英译本，书名为《孙子一战争艺术》，由牛津出版社出版，被列入联合国教科文组织的中国代表翻译丛书。

从此，各种冠名“战争艺术”的版本流传于世，“战争艺术”成了《孙子兵法》在西方的代名词。

西方学者称，《孙子兵法》之所以被西方译作“战争艺术”，是因为这部世界第一兵书作为揭示战争规律的顶尖之作，总结了春秋及其以前的战争经验，具有深刻的谋略思想，在一定程度上反映了战争的一般规律，标志着独立的军事理论从此诞生，它无疑是全世界有史以来第一部真正的战争艺术著作。

正如夏成夷大学哲学系教授、著名翻译家安乐哲所说，孙子的谋略是种博大的战争艺术，是一种精深的大智大谋。

中囯国防大学战略教研部教授马骏博士说，西方人想象思维可能比东方人丰富一点，把兵法叫作“战争艺术”。

中国国防大学战略教研部副主任、教授、博士生导师薛国安认为，《孙子兵法》上通战略指导，下达战役战术指挥，蕴含着丰富的战争控制思想元素。

时值21世纪，尽管武器装备不断发展，战争形态不断演进，战争控制方式、手段也更加多样，但是，《孙子兵法》中的战争控制艺术对于指导今人实施战略“完胜”仍然具有重要的借鉴意义【材料二】《春节》、《端午节》是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。

【材料三】青少年对近年来各地中小学举办的“国学经典诵读活动”的看法如何？调查结果如下：14.【材料一】用了哪些内容来表现“《孙子兵法》的全球性”？请简要概括。

（4分）15.【材料二】的两幅作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。

要求：语言准确、鲜明，不超过60字。

（3分）16.从【材料一】中青少年对近年来各地中小学举办的“国学经典诵读活动”的看法调查结果你的发现是什么？你的同学小杨打算在期末考试结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（4分）（三）阅读下面的一篇散文，完成17～21题。

（17分）米粽之忆一想到端午节就要到，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事。

想的最多的，自然是母亲。

端午的前几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜。

又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛以及蛇蝎之类的小动物。

那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看，妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着上边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。

接着是包粽子。

早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里。

又从路旁的马兰革上剪下一根根长长的草叶。

红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽。

那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。

端午的头天晚上，开始煮粽子。

只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。

从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。

妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么。

咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐地唱歌。

经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮便开始打架。

不知什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。