体育优质课评比与体育教师基本功比赛个人总结
体育教师基本功大赛总结范文(3篇)_体育教师转正个人总结
体育教师基本功大赛总结范文（3篇）_体育教师转正个人总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：体育教师基本功大赛总结范文（1）尊敬的评委、各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我在体育教师基本功大赛中的收获和体会。
我要感谢组委会对这次大赛的精心组织和安排，让我们有机会在这个舞台上展示自己的体育教学技能。
我还要感谢我的家人和同事们对我的支持和鼓励，正是有了你们的支持，我才能有如此出色的表现。
在这次大赛中，我选取了体育教学中最基础、最重要的项目——跑步。
我认为跑步是体育运动的基础，也是培养学生身体素质的关键。
我希望通过这个项目展示我在教学中的独特技巧和方法。
在准备比赛的过程中，我进行了大量的拼搏和努力。
我不断地磨练自己的跑步姿势、呼吸节奏和训练方法，希望能够在比赛中展现出我最好的一面。
我也不断地改进我的教学方法，寻找更有效的教学途径，让学生们在体育课上能够充分地享受运动的乐趣。
在比赛中，我全身心地投入到我的表现中，展示了我在教学和指导中的技巧和经验。
我不断地鼓励学生、指导他们的动作和姿势，希望能够激励他们在比赛中取得更好的成绩。
我也和其他参赛者进行了充分的交流和学习，汲取了他们的经验和教训，使自己更加全面和丰富。
最终，我在比赛中取得了不俗的成绩，得到了组委会和评委们的肯定和认可。
我深知这一切都离不开自己的努力和付出，但更离不开家人和同事们的支持和鼓励。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为更多学生带来更好的体育教育体验。
再次感谢大家对我的支持和鼓励，谢谢！在准备比赛的过程中，我花费了大量的时间和精力进行训练和备战。
我不仅锤炼自己的篮球技巧，还针对学生的不同水平和特点，设计了一系列的教学方案和训练课程。
我希望能够在比赛中展现出我在教学和指导中的独特见解和方法。
最终，我在比赛中获得了一等奖，得到了评委们的高度评价和认可。
我为此感到非常欣慰和自豪，因为这是对我平日努力的肯定和鼓励。
体育基本功比赛心得体会
体育基本功比赛心得体会为强化中小学体育教师队伍建设，促进体育教师专业化成长，于2024年一月在安徽省举办第九届全省中小学体育教师基本功比赛。
在比赛中同行的兄弟姐妹们展示出的各具特色的教学经验也引起了我深深地思考。
当基本功比赛的通知下来后，连忙翻开文件看比赛内容，以便做好充分准备。
此次比赛不但令我对体育教师应具备的能力和素养有了全新的认识，更是对我这几年体育教学的一次检验。
实践是检验真理的唯一标准，这次比赛使我有收获，有改变。
有收获的是：专业技能有进步。
仅靠自身的专业能力很难大幅度提升，需要多与他人交流学习，这次省赛，对于评课，大单元，我主动了解当今体育教育行业的发展形势，努力学习新课标理念，加班加点地学习理论知识，有时候压力太大，会放声大哭，以此来宣泄情绪。
对于模拟微课，我多次向张三老师讨教，从设计课到最后呈现课，其间的教学目标，教学重难点，教学方法，组织形式，在范老师和程老师的高效引领下，一次次的精心打磨，一次次的推翻再来，时刻提醒自己保持住饱满的积极性和学习性，学会从问题中来，到问题中去，结合他们的指导，积极主动地反思，总结课堂中出现的问题，寻找更好的方式和方法去解决，提升自己的教学能力和课堂反应能力。
在备赛期间参与的各项教研活动中，积极地观摩其他教师在体育教学中的优点，拿出小本本记下，学会总结经验，与自己做比较，弥补自身的缺陷与不足，不断重拾，完善荒废掉的专业能力，最终展现比较理想课堂教学。
有改变的是：角色定位变准确。
之前将自己定位于上体育课、组织体育活动和课间操等常规工作，不会主动学习，不会提升自身的专业发展，通过比赛，我认识到角色定位对我们专业发展极其重要。
如果我们青年体育教师能树立崇高的职业理想，并愿意为之付出努力，那么定会时刻提醒自己不断学习，提高专业水平和素养；随着新课标的发展趋势，我们年轻体育教师的终身学习意识对专业发展也有着很大的影响。
这次的基本功比赛使我再次深深懂得作为一名体育教师应该注重专项技术的能力。
体育教师基本功大赛总结范文(3篇)
体育教师基本功大赛总结范文（3篇）篇一自201x年国家调整了学校体育学科课时量后，各个学校最缺少的就是体育老师，有的学校让老教师（快退休的教师）带体育课、也有的学校让男教师带体育课，也有的学校让英语老师带体育课（因为随之调整的英语可是减少了）~~~~~总之这都是对政策的误解，对体育学科的不尊重。
当然这也许是学校领导无可奈何的举措，就拿我们学校来说吧，校领导很想用专职老师，但是教育局分下来的老师严重缺编，聘请代课的老师也聘请不到（因为每月的工资太少，大学毕业的体育生去打工也不来学校。
），所以学校无奈之下用信息老师和音乐老师代体育课，接下来的事就是更头疼了，全校的体育课都上不了了，我们学校是一个有2000多人的学校只有200米不到的田径场地，场地中央还用做了篮球场地，每当上课时操场都是乱成一锅粥，专职的老师想上也上不下去（老师说话学生听不到，老师组织孩子活动经常被别兼职老师班级的学生撞到。
），操场成了兼职老师的班级孩子的乐园，全操场乱跑。
学校找兼职老师谈话，兼职老师说我的专业不是有体育，我也不会组织体育课，这是学校领导的安排，我又能怎么办。
是的说的很在理呀。
这究竟是什么原因呢？原因其实不难就能想的到，作为我这么笨的人都能看出来，为什么我的政府和教育管理部门就不知道呢？古话说再穷也不能穷教育，再腐败教育是绝对不能腐败的。
昨天从微信平台和学校政治学习会议上分别传来一个好消息，我的一个朋友也是去年和我一起参加安徽省基本功比赛的一个朋友，他有幸代表安徽省参加了全国体育教师基本功比赛，比赛昨天刚刚结束，他获得了全国一等奖，从他的身上看到的和我和他交谈的让我感受很多，他是一个身高只有1米7不到的小男生，曾经大学毕业在自己的家乡参加招聘考试几次拒之门外（内幕很深），他再大学期间自学了很多体育专业技能，并且成绩优异，以至于在参加体育教师基本功时任何一个项目都难不倒他，而我们其他的参赛选手只能选择自己一个擅长的去比赛，通过他我想当下的示范类的体育大学，应该改变或加强自己的育人目标了吧，如今很多大学生会的真是寥寥无几，请毕业后你拿什么教你的学生呢？还有一个好消息就是我们学校的以为主任去北京学习了三天，把她的所见所闻和我们分享，她通过照片和文字向我们一一阐述，听的老师们都是哇、哇、哇~~~~·是的我也很向往，但是静下心来想篇一就在上周，我参加了教体局活动中心主办的中小学美术教师基本功大赛活动。
体育教师评优个人总结8篇
体育教师评优个人总结8篇篇1尊敬的评委会领导，亲爱的同事们：大家好！在这里，我非常荣幸能够站在这里，对我自己的体育教学工作进行一次个人总结和汇报。
首先，我要感谢学校领导和各位评委对我的信任和支持，让我有机会在这个岗位上尽我所能，为学生的成长和学校的发展贡献自己的一份力量。
一、教学理念与目标作为一名体育教师，我一直坚持以学生为本，以培养学生的运动兴趣和提升学生的身体素质为目标。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，根据学生的不同需求，制定个性化的教学计划和方案。
同时，我也注重与各学科之间的融合，将体育课程与其他学科相结合，让学生在运动中学习，在学习中运动。
二、教学方法与手段在教学方法和手段上，我注重创新和实践。
我积极引入各种新兴的运动项目和器材，如游泳、滑板、攀岩等，让学生能够接触到更多的运动形式，激发他们的兴趣和热情。
同时，我也注重传统体育项目的传承和发扬，如武术、太极等，让学生能够了解和掌握我国优秀的传统体育文化。
在教学过程中，我注重学生的参与和互动。
我经常组织各种形式的团队活动和比赛，让学生在比赛中增强团队意识和协作精神，同时也能够锻炼身体和心理素质。
此外，我也注重学生的个性化发展，根据学生的特长和兴趣，为他们量身定制个性化的训练计划和方案。
三、教学效果与反思经过一学期的努力，我发现学生们在身体素质、运动兴趣、团队协作等方面都有了明显的提高。
同时，我也发现了一些问题和不足之处。
例如，部分学生在体能和技能方面还存在一定的差距，需要更加有针对性的训练和指导。
另外，我也需要更加注重对学生心理健康的关注和引导，帮助他们更好地应对学习和生活中的各种挑战。
在今后的教学中，我将继续坚持以学生为本，注重创新和实践，不断探索新的教学方法和手段。
同时，我也将更加注重学生的个性化发展，根据学生的不同需求和特点，制定更加个性化的教学计划和方案。
此外，我也将加强与各学科之间的融合，将体育课程与其他学科相结合，为学生提供更加全面和多元化的教育体验。
体育优质课评委总结发言稿
大家好！在这美好的时刻，我非常荣幸能够担任本次体育优质课评委，并在此对各位参赛教师的表现进行总结发言。
在此，我要对各位参赛教师表示衷心的感谢，感谢你们为我们呈现了一场场精彩纷呈的体育优质课。
首先，我要对本次体育优质课的整体情况进行简要回顾。
本次体育优质课参赛教师涵盖了不同学段、不同学科，他们以饱满的热情、扎实的功底、创新的教学方法，为我们呈现了丰富多彩的体育课程。
以下是我对本次体育优质课的几点总结：一、参赛教师教学基本功扎实本次体育优质课的参赛教师，无论是教学设计、教学组织、教学方法，还是课堂语言、板书设计、课堂评价等方面，都体现了较高的教学基本功。
他们在课堂教学中，注重启发学生思维，引导学生积极参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习，充分展示了体育教师的职业素养。
二、教学设计科学合理参赛教师的教学设计科学合理，充分体现了新课程改革的要求。
他们以学生为主体，关注学生的个体差异，注重培养学生的核心素养。
在教学内容的选择上，既有传统的体育项目，又有现代的体育元素，使课程内容更加丰富多样。
三、教学方法灵活多样本次体育优质课的参赛教师，教学方法灵活多样，善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
他们注重培养学生的合作意识、竞争意识和团队精神，让学生在游戏中学习，在学习中成长。
四、教学评价客观公正参赛教师对学生的评价客观公正，注重过程性评价和结果性评价相结合。
他们关注学生的全面发展，既关注学生的体育技能，又关注学生的思想品德、心理素质等方面，使学生在体育课堂中受益匪浅。
五、课程特色鲜明本次体育优质课的参赛教师，课程特色鲜明，充分展示了各自的教学风格。
他们在教学过程中，注重挖掘课程内涵，将传统文化、民族特色等元素融入体育课堂，使课程更具吸引力。
在总结本次体育优质课的基础上，我提出以下建议：一、加强教师队伍建设教师是体育教育的主导者，要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
学校应加大对教师的培训力度，鼓励教师参加各类教研活动，促进教师的专业成长。
体育教师基本功比赛活动总结
体育教师基本功比赛活动总结
活动背景
体育教师基本功比赛活动是为了提高体育教师的专业素质和教学水平而开展的一项活动。
本次活动于XX年XX月XX日在我校体育馆举行，共有XX名体育教师参与。
活动内容
1. 基本功测试
活动开始前，参赛教师进行了基本功测试，包括跑步、跳远、引体向上等项目。
通过测试可以了解教师们的身体素质和基本技能水平。
2. 竞技比拼
参赛教师按照抽签分组，进行了多个竞技项目的比拼。
比赛项目包括篮球、足球、排球等，旨在考察教师的团队合作能力和运动技能。
3. 技能展示
活动的最后，每位教师都有机会展示自己的特长项目。
有的教师展示了击剑技巧，有的展示了瑜伽功法，丰富了整个比赛活动。
活动收获
1. 提高专业素质
通过参与比赛，教师们加深了对体育教学的理解和认识，提高了专业素质和能力。
2. 加强团队合作
比赛中，教师们互相配合、共同努力，增进了彼此之间的交流和团结，进一步加强了团队合作意识。
3. 促进身心健康
体育运动是健康的象征，通过比赛活动，教师们不仅锻炼了身体，也释放了工作压力，促进了身心健康。
反思与展望
本次比赛活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
在未来的比赛中，我们将进一步完善组织安排，提升赛事水平，为体育教师提供更好的交流和展示平台。
感谢所有参与本次比赛的体育教师，你们的积极参与使得这次活动更加精彩！。
体育优质课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提升体育教学质量，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养，我校开展了体育优质课评选活动。
本次优质课评选活动旨在促进教师专业化成长，推动体育教育教学水平的整体提升。
以下是本次体育优质课总结报告。
二、活动背景与意义1. 背景：随着社会的发展，人们对体育教育的重视程度越来越高。
学校体育教育作为培养学生身体素质、健康心理、良好品德的重要途径，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
为了提高体育教学质量，我校积极响应教育部门号召，开展了体育优质课评选活动。
2. 意义：本次优质课评选活动具有以下意义：- 提升教师教育教学水平，促进教师专业化成长；- 激发学生学习兴趣，提高学生体育素养；- 推动学校体育教育教学改革，促进学校体育事业发展。
三、活动内容与过程1. 活动内容：- 教师自选课题，设计教学方案；- 组织专家评审组对教学方案进行评审；- 教师进行课堂教学展示；- 评审组对课堂教学进行评价；- 教师进行课后反思。
2. 活动过程：- 准备阶段：教师们认真备课，精心设计教学方案，力求将理论与实践相结合，提高教学效果。
- 展示阶段：教师们展示了丰富的教学手段和教学方法，充分调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃。
- 评价阶段：评审组对课堂教学进行了认真、客观的评价，指出了教学中的优点和不足，为教师提供了宝贵的意见和建议。
- 反思阶段：教师们针对课堂教学进行了深入的反思，总结了经验教训，为今后的教学工作奠定了基础。
四、活动成果与反思1. 成果：- 教师教育教学水平得到提升，教学理念更加先进；- 学生学习兴趣得到激发，体育素养得到提高；- 学校体育教育教学改革取得一定成果，为学校体育事业发展提供了有力支持。
2. 反思：- 教师在备课、教学过程中应注重理论与实践相结合，提高教学效果；- 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学针对性；- 教师应加强教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
体育教师个人总结(10篇)
体育教师个人总结（10篇）在学校领导重视下，在全组4位体育教师共同努力下，坚持学校体育工作的办学特点，全面贯彻教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发展学生个性，全组统一思想，勤奋工作，使学校体育始终沿着规范化，制度化，科学化的道路前进，现在将以下几个方面作总结：1、教学方面坚持树立“健康第一”的教学理念，始终把发展学生特长作为体育课的出发点，使学生在体育课学有所长，学有所得。
每两周定期进行一次的集体备课，解决出现在备课、教学、师生关系中的问题。
积极参加校级、市级教研活动，开拓视野，服务于教学。
每人各开一节公开课，从备课、说课、上课、评课到反思，每位教师都积极参与，取长补短，服务于学生。
利用教研组网这一平台，每位教师每月完成一篇教学反思，虽然语言还不规范，不精彩，但毕竟是自己的所思所想，在很大程度上对自己很有帮助，服务于自己。
组长率全组成员参加名师王渺一工作室学习活动。
在活动中，我组教师勇于发表自己的意见，受到专家的好评。
12月份完成学生体质健康标准地测试，统计数据，上报国家数据库。
2、群体工作方面全校正常规范开展大课间和课外活动，体育教师负责现场指挥学生进退场，技术指导和各项检查评比工作。
11月25日，我校开展了全国第三届阳光体育活动长跑启动仪式，由教导处霍主任作了动员，学生代表周怡进行倡议，徐校长授旗，全校师生在发令枪声中进行长跑。
体育器材室由陈静老师负责保管，每天做到器材发收一致，物账一致，室内保持整洁。
今年换了篮球架，添了10张体操垫，包了跳高垫，为创田径、篮球特色学校保障了硬件措施。
3、运动竞赛方面九月份底，我校开展了一年一度的秋季田径运动会。
本次校运会在以前的基础上略有改变，由部分学生参与变全校学生参与，由学生参与变师生共同参与，又增了集体项目，对于表现突出的班级还进行了班费奖励，“我参与，我运动，我快乐”是这次校运会的真实写照。
同时，各班还开展了摄影比赛，体育小报比赛等，极大得营造了体育文化氛围。
体育教师基本功大赛总结范文(3篇)精选
篇一自201x年国家调整了学校体育学科课时量后，各个学校最缺少的就是体育老师，有的学校让老教师（快退休的教师）带体育课、也有的学校让男教师带体育课，也有的学校让英语老师带体育课（因为随之调整的英语可是减少了）~~~~~总之这都是对政策的误解，对体育学科的不尊重。
当然这也许是学校领导无可奈何的举措，就拿我们学校来说吧，校领导很想用专职老师，但是教育局分下来的老师严重缺编，聘请代课的老师也聘请不到（因为每月的工资太少，大学毕业的体育生去打工也不来学校。
），所以学校无奈之下用信息老师和音乐老师代体育课，接下来的事就是更头疼了，全校的体育课都上不了了，我们学校是一个有2000多人的学校只有200米不到的田径场地，场地中央还用做了篮球场地，每当上课时操场都是乱成一锅粥，专职的老师想上也上不下去（老师说话学生听不到，老师组织孩子活动经常被别兼职老师班级的学生撞到。
），操场成了兼职老师的班级孩子的乐园，全操场乱跑。
学校找兼职老师谈话，兼职老师说我的专业不是有体育，我也不会组织体育课，这是学校领导的安排，我又能怎么办。
是的说的很在理呀。
这究竟是什么原因呢？原因其实不难就能想的到，作为我这么笨的人都能看出来，为什么我的政府和教育管理部门就不知道呢？古话说再穷也不能穷教育，再腐败教育是绝对不能腐败的。
昨天从微信平台和学校政治学习会议上分别传来一个好消息，我的一个朋友也是去年和我一起参加安徽省基本功比赛的一个朋友，他有幸代表安徽省参加了全国体育教师基本功比赛，比赛昨天刚刚结束，他获得了全国一等奖，从他的身上看到的和我和他交谈的让我感受很多，他是一个身高只有1米7不到的小男生，曾经大学毕业在自己的家乡参加招聘考试几次拒之门外（内幕很深），他再大学期间自学了很多体育专业技能，并且成绩优异，以至于在参加体育教师基本功时任何一个项目都难不倒他，而我们其他的参赛选手只能选择自己一个擅长的去比赛，通过他我想当下的示范类的体育大学，应该改变或加强自己的育人目标了吧，如今很多大学生会的真是寥寥无几，请毕业后你拿什么教你的学生呢？还有一个好消息就是我们学校的以为主任去北京学习了三天，把她的所见所闻和我们分享，她通过照片和文字向我们一一阐述，听的老师们都是哇、哇、哇~~~~·是的我也很向往，但是静下心来想更多的是我们的政府要思考吧，所去班级都是30—40人一个班级，班级安安静静的，读书角，展示区都应有尽有，可我们的班级大小还是那样，人数确实50—60人一个班，除了课桌就什么也放不了了，学生没有任何可以陶冶的，当然就是一个字乱啦，也许你会说我的班级什么也没有他也能安静，但是那学生一定是很压抑的，学生是孩子，他们的天真就应该得到释怀不是吗。
体育教研优质课比赛总结
一、比赛背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在基础教育中的地位日益凸显。
为提高体育教师的教学水平，促进体育课程改革，推动学校体育教育教学质量的提升，我校于近日举办了体育教研优质课比赛。
本次比赛旨在为广大体育教师提供一个展示自我、交流学习的平台，激发教师创新教学理念，提高课堂教学效果。
二、比赛过程本次比赛分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛由各教研组推荐优秀体育教师参加，经过层层选拔，共有20名教师进入决赛。
决赛分为课堂教学展示和教学反思两个环节。
1. 课堂教学展示在课堂教学展示环节，参赛教师根据比赛要求，结合自身教学特点和课程内容，精心设计教学方案。
比赛过程中，教师们以饱满的热情、扎实的功底、丰富的教学经验，展示了各具特色的教学风格。
在课堂教学中，教师们注重学生主体地位，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能，提高身体素质。
2. 教学反思在课堂教学展示结束后，参赛教师进行了教学反思。
他们结合自身教学实践，深入剖析课堂教学中的亮点与不足，提出改进措施。
教学反思环节充分展示了教师们的教学素养和自我提升意识。
三、比赛结果经过评委们公平、公正、公开的评审，本次比赛评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。
以下是部分获奖教师的教学亮点：1. 一等奖教师（1）注重学生个体差异，根据学生身体素质、兴趣爱好等因素，设计多样化的教学方案。
（2）运用现代教育技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
（3）关注学生情感体验，激发学生学习兴趣，培养学生的团队精神。
2. 二等奖教师（1）以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
（2）善于运用游戏、竞赛等教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。
（3）关注学生心理健康，培养学生的自信心和抗挫折能力。
四、比赛总结本次体育教研优质课比赛取得圆满成功，达到了预期效果。
以下是本次比赛的一些总结：1. 提高了体育教师的教学水平。
比赛过程中，教师们通过观摩、交流，学到了先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
体育教师评优个人总结5篇
体育教师评优个人总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名体育教师，在学校的教育工作中默默奉献，致力于提高学生的身体素质和运动技能。
今天，我很荣幸能够参加评优活动，并对自己的工作进行总结和反思。
一、教学工作的总结1. 课程设计与实施在过去的一年中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的年龄特点和身体状况，精心设计了每一节体育课。
在课程实施过程中，我注重学生的个体差异，采用分层教学的方法，确保每位学生都能在适合自己的教学环境中得到锻炼和提高。
2. 运动技能教学在运动技能教学方面，我注重理论与实践相结合。
通过讲解示范、分组练习、集体讨论等方式，帮助学生掌握各项运动技能。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的自主思考和创新能力。
3. 身体素质提升针对学生身体素质普遍较弱的问题，我设计了一系列有针对性的身体素质提升方案。
通过力量训练、柔韧性练习、耐力跑等训练项目，学生的身体素质得到了显著提高。
同时，我还引导学生养成良好的锻炼习惯，为未来的运动生涯打下坚实的基础。
二、学生管理工作的总结1. 学生纪律管理在体育课堂上，我注重学生的纪律管理。
通过制定明确的课堂纪律和奖惩制度，引导学生养成良好的课堂习惯。
同时，我与学生保持密切的沟通与交流，及时了解学生的思想动态和学习需求，给予适当的关心和帮助。
2. 学生兴趣激发为了激发学生的运动兴趣，我组织了多种形式的体育比赛和活动。
通过比赛和活动，学生不仅可以展示自己的运动才能，还能增强团队合作意识和竞争意识。
此外，我还鼓励学生参与课外体育活动和运动社团，拓展学生的运动视野和社交圈子。
三、个人成长与发展的总结1. 专业素养提升在过去的一年中，我积极参与各类体育教育培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
通过学习先进的体育教育理念和方法，我能够更好地适应体育教学工作的需要，为学生提供更优质的教学服务。
2. 科研能力提升为了提高自己的科研水平，我积极参与体育科研课题的研究工作。
体育教师教学评优总结
体育教师教学评优总结在过去的教学工作中，我一直致力于成为一位优秀的体育教师。
通过持续的学习和不断的努力，我取得了一些令人骄傲的成就，并且在教学评优中，也得到了同事们的认可。
在这次总结中，我将重点回顾我在教学过程中的一些优点和改进的方向。
首先，我注重学生的个体发展。
我深知每个学生都有自己的特长和潜力，因此我尽力为每个学生提供机会来发展他们的技能和才能。
在课堂上，我经常采用分组活动和个人辅导的方式，以确保每个学生都得到充分的关注和指导。
我也会根据学生的兴趣和能力调整教学内容，让每个学生都能在学习中感受到成就感。
其次，我注重培养学生的综合素质。
在我的课堂上，不仅仅关注学生的运动技能，我还试图通过体育教育培养学生的团队合作能力、领导能力、自信心等综合素质。
我会安排一些团队活动和比赛，让学生学会合作，并提供适时的反馈和鼓励，以激发他们的积极性和自信心。
我还会鼓励学生参与学校和社区的体育活动，培养他们的社交能力和表达能力。
此外，我注重课堂的互动和趣味性。
在体育教育中，学生的积极参与对于学习的效果至关重要。
为了激发学生的兴趣，我会设计一些富有趣味性和挑战性的活动，并鼓励他们积极参与。
我经常和学生进行互动交流，了解他们的思考和反馈，并在课堂上鼓励他们分享自己的观点和经验。
我相信通过积极的互动和趣味性的教学方式，能够提高学生的学习动力和学习成效。
然而，我也认识到还有一些需要改进的地方。
首先，我需要进一步提升我的教学技能和专业知识。
体育教育是一个不断发展和更新的领域，我需要不断学习新的教学方法和理论，以提高自己的教学水平。
其次，我需要加强和学生之间的沟通和了解。
了解学生的需求和问题，有助于我更好地为他们提供个性化的教学。
最后，我也需要进一步加强和家长的沟通，让他们了解学生的学习情况，并与他们合作促进学生的全面发展。
总之，我对自己在体育教育方面的成绩感到自豪，但我也深知还有许多需要不断提升和改进的地方。
我将继续努力学习和探索，以成为一位更好的体育教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
体育教师自评总结模板7篇
体育教师自评总结模板7篇篇1==============一、背景概述本学期体育教学工作已圆满结束，我深感责任重大，时刻铭记“健康第一”的教育宗旨。
在此，我结合本学期的工作实际，对自己在体育教学工作中的表现进行客观自评总结，以期不断提升自身专业素养，更好地服务于学生。
二、教学目标达成情况1. 知识与技能：本学期我认真备课，确保教学内容的丰富性和系统性。
通过体育课程，学生掌握了基本的运动技能，如田径、篮球、足球等，并且了解相关运动的理论知识。
2. 过程与方法：在教学方法上，我注重理论与实践相结合，采用多样化的教学手段，如分组教学、情境教学等，激发学生运动兴趣，培养他们良好的锻炼习惯。
3. 情感态度与价值观：通过体育教学，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感，让学生意识到运动对健康的重要性，树立积极向上的生活态度。
三、教学工作实施情况1. 课堂教学：我注重课堂秩序的管理，保持良好的教学氛围。
在授课过程中，关注每位学生的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 课外辅导：除了课堂教学，我还利用课余时间对学生进行个别辅导，帮助他们解决技术上的难题，提高运动技能。
3. 教研活动：积极参与学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，学习新的教学方法和理念。
4. 学生评价：通过学生反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。
四、自身能力提升情况1. 专业知识学习：本学期，我不断学习新的体育教育理念，研读相关书籍和文献，丰富自己的知识储备。
2. 技能培训：参加省级、市级组织的体育教师技能培训，提高自己的运动技能和教学水平。
3. 学术交流：参加学术会议，与同行交流，拓宽视野，了解最新的体育动态和趋势。
五、工作成果与反思1. 成果：本学期学生体质健康测试成绩明显提高，运动技能得到很大提升。
同时，学校体育赛事组织顺利，学生参与度高。
2. 反思：在工作中，我也存在一些不足，如对某些细节处理不够细致，个别学生关怀不够等。
在今后的工作中，我将进一步改进教学方法，加强与学生的沟通，提高自己的教育教学水平。
体育老师评优总结感想简短_体育老师收获心得
体育老师评优总结感想简短_体育老师收获心得整个古代社会，虽然可以找到我们称之为“体育活动”的影子，但并没有出现“体育”这一概念。
古希腊的哲学家，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，他们的著作中都有很多关于体育的论述。
既然这样，那你知道怎么写好体育老师的总结吗?下面给大家带来一些关于体育老师评优总结感想简短，供大家参考。
体育老师评优总结感想范文简短1我是一名体育老师。
在上课期间，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是我在教学过程中所总结出来的心得和体会1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
2、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。
中学生爱动、好玩，缺乏自控能力。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
2024体育教师评职称小我总结
2024体育教师评职称小我总结在过去的一年中，我始终坚守教学岗位，认真履行职责，努力提高教学质量。
我承担了多门课程的教学任务，包括体育理论、运动训练、体育竞赛等。
在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力，通过案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我积极与学生沟通交流，关注他们的学习状况和需求，及时调整教学策略，确保教学质量不断提高。
科研成果在科研方面，我积极参与课题研究，发表了多篇学术论文，取得了一定的研究成果。
我主持了一项省级课题，参与了多项市级课题的研究工作。
通过课题研究，我深入了解了学科前沿动态和最新研究成果，提高了自己的学术水平。
同时，我也将研究成果应用于实际教学中，丰富了教学内容和形式，提高了教学质量和效果。
专业能力作为一名体育教师，我注重自身专业能力的提升。
我不断学习新知识、新技能和新理论，提高自己的专业素养和教学水平。
我参加了多种专业培训和学习班，学习了最新的教学方法和手段，如多媒体教学、网络教学等。
同时，我也积极参加各种学术交流和研讨活动，与同行们交流心得体会和教学经验，共同提高教学水平。
学生指导在指导学生方面，我注重个性化指导和全面关怀。
我针对每个学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和指导方案，帮助他们更好地掌握知识和技能。
同时，我也关注学生的思想动态和情感需求，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。
在指导学生参加各种体育竞赛和活动中，我注重培养他们的团队协作精神和拼搏精神，激发他们的潜力和创造力。
社会服务作为一名体育教师，我也积极参与社会服务活动。
我多次参加社区体育活动和公益演出，为推动全民健身事业做出了自己的贡献。
同时，我也积极参与学校组织的各项社会实践活动，如支教、扶贫等，为社会发展做出了自己的努力。
通过社会服务活动，我不仅提高了自己的专业素养和实践能力，也增强了自己的社会责任感和使命感。
总的来说，过去一年中我在教学工作、科研成果、专业能力和学生指导等方面取得了一定的成绩和进步。
教师基本功的竞赛总结(优秀6篇)
教师基本功的竞赛总结（优秀6篇）教师基本功总结篇一为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，我校开展了教师基本功比赛活动。
这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。
为广教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。
教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“讲、写、画、演”等方面。
教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。
为了能使此项活动开展的更广泛，比赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学五个方面；在比赛形式上，采取现场书写、作画、演讲，力求新颖实效、公开公正。
各学校基本都能按通知要求，认真组织本学校的教师大练教学基本功。
教学基本功比赛，小学领导高度重视，并对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。
教师们，都能作到认真对待，精心准备，教师参与热情高涨，团队精神突出，所有报名参加比赛的教师克服了一切困难。
整个比赛过程严谨有序、高效务实，公平、公开、公正，做到了领导满意，教师顺心。
总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：1、个别学校重视程度不够，接到教研室通知后，没有及时组织教师进行基本功训练，比赛流程不熟悉，比赛用品准备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成绩不理想。
2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。
但毛笔字、简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。
个别年龄偏大的教师普通话不标准，读错音的现象严重。
3、教学基本功不均衡。
一是获奖学科不均衡，成绩排名在前教师大多是美术、语文学科教师，其他学科教师很少，理科教师参加比赛的都不多，二是教师个人比赛项目不均衡，有的项目成绩好，但有的项目成绩却很不理想，差距较大。
体育优质课评比与体育教师基本功比赛个人总结
体育优质课评比与体育教师基本功比赛个人总结体育优质课评比与体育教师基本功比赛个人总结体育优质课评比与体育教师基本功比赛个人总结202*-03-1415:57:02|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅基本功大赛比赛总结（霍丕兰）蒙阴县小学体育教师基本功大赛于202*年03月11日在刘洪中学隆重举行，我作为一名普通的小学体育老师有幸参加这次比赛，同全县的优秀体育老师同场竞技的同时，有幸欣赏到他们高超的外堂技术、过硬的心理素质及一名体育老师的勇敢不怕输的精神，从他们那看到了自己的不足。
毕业半年，在没有老师的监督，同学的陪伴下自己懒了很多，不再坚持每天训练的习惯，也很少参加活动，这么多年所学的东西在随着时间的飞度而流失，特别体操的跳马项目上，它的基本的动作要领都忘了，这个项目是小学基本的动作，但是作为一名小学老师竟然忘掉动作要领，更谈不上去优美的完成这一动作，当看到比自己年龄大的老师自然、优美、流畅的完成次动作时，自己感到无比的惭愧，对自己专业技术不足、自己的懒做感到无比的惭愧。
在参加完这一项目后，就暗暗对自己说，一定尽力把自己的所落下的补回来！这次体育基本功比赛全面的考察作为一名老师的“一专多能”的素质，涉及到体育项目的各个方面，从外堂的田、径赛，球类，体操，武术到内堂的理论特别是一个老师对新课改的内容的理解。
在比赛中看到自己的“专”和真正的“专”的差距以及“多能”中的“不能”。
现在想想当时的表现真是感觉无比羞愧！这次比赛让自己充分体会到了，作为一名小学体育老师并不是自己想的那么简单，无论从技术还是理论自己需要学的还很多，我要以这次比赛为界，时刻告诫自己体育老师应具备的素质及要求，坚持每天锻炼的习惯，全面提高自己的素质，向“一专多能”的方向努力靠近。
202*年小学体育教师基本功比赛总结界牌中心小学侯克萍本次比赛虽然然时间不长，老师们都很快回到自己的工作岗位上，但比赛对我们的影响不会就此止步。
此次比赛，有以下几点感受：一、比赛严密组织，为每一位老师提供一个很好的平台。
体育教师个人小结
体育教师个人小结尊敬的教育局领导、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名体育教师，在过去的一年里，我在学校的教学工作中付出了很多心血，同时也收获了一些成绩。
在这个年终总结中，我想回顾一下过去一年的工作并进行总结。
在过去一年里，我积极投入到教学中，努力培养学生的体育兴趣和爱好。
我注重理论与实践相结合，通过多种形式的课堂活动和实践训练，激发学生学习体育的热情。
我相信，只有让学生从实践中感受到体育的乐趣，他们才会对体育感兴趣并主动参与。
在体育教学中，我注重培养学生的体育技能和素质。
我不仅注重学生的技术训练，还注重培养他们的体育素养和道德品质。
我注重培养学生的合作意识和团队精神，通过团体项目和比赛，培养他们的协作能力和团结精神，让每个学生都能有机会参与和付出。
在过去的一年里，我的教学成果也不少。
我带领学生参加了学校组织的各种体育比赛和活动，取得了不错的成绩。
在篮球比赛中，我们获得了亚军，在足球比赛中，我们获得了季军。
我也积极参与学校的体育活动，为学生们策划了体育文化节和运动会，通过丰富多彩的活动，让学生们感受到体育的魅力和乐趣。
除了教学工作外，我还积极参与学校的教研活动和培训。
我与同事们合作研究，交流经验，互相学习。
我也参加了学校组织的各种培训和讲座，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地教育学生。
回顾过去一年的工作，我也看到了自己的不足和需要改进的地方。
首先，我觉得我在理论知识的学习上还有待提高，尤其是在最新的教育理论和体育教育发展方向上。
其次，我需要更多地关注学生的个体差异，因为每个学生的兴趣和需求都有所不同，我需要更好地根据学生的特点进行针对性的教学。
最后，我还要加强与家长和学生的沟通，更好地了解他们的想法和意见，从而更好地指导学生。
展望未来，我将继续努力，提高自己的教学水平和专业能力。
我将加强理论学习，深入研究体育教育新理念和新方法，不断创新教学方式，提高学生的学习效果。
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一、比赛严密组织，为每一位老师提供一个很好的平台。
大赛中，裁判员公平公正。
增强比赛的透明度，比赛气氛和谐轻松。
大家都抱着学习交流的态度。
收获颇多。
二、通过和各校老师的交流提高了我的业务素质，适应新课程对教师提出的更高要求，以后应不断强化教师的自身学习，促进教师的专业成长与进步，优化教师队伍建设，推动课程改革向纵深发展，三、积极参与，在准备的过程中会收获很多。
参赛教师扎实苦练，表现出了过硬的基本功，全新的教学理念，良好的业务素质。
通过竞赛，促进了校际之间、教师之间的交流，展现了课改以来教学工作的丰硕成果，切切实实促进了师资队伍整体素质的普遍提高。
通过此次比赛和发现自己很多不足，基本功，特别是体育教师，一定要坚持锻炼，保持身体素质，同时不断学习新的知识，丰富自己的业务水平。
经过这一天的基本功比赛使我学习到很多东西，深深感受到自己在一些方面还存在着很多不足，需要去进一步的努力学习．需要在平时更加注重对基础知识的巩固．我在三大球的比赛中，尤其是足球比赛中明显表现出了弱点；在后面的体育舞蹈和韵律操方面还存在着严重的不足，今后我将会更加努力的去学习．参加完比赛让我更加清楚的知道今后自己将要在哪方面去提升自己，看到了自己的不足；也希望姚老师给予我各方面的指导，以使我进步的更快．谢谢常路中心小学刘东县讲课比赛心得体会旧寨乡中心小学张良英为了参加县体育优质课比赛而备战的一个星期，这是我比较充实的一个星期，是压力最大的一个星期，但却又是收获最大的一个星期。
在领导的关心和同事的帮助下，自己比较顺利地体验了这一次讲课。
其实从备战的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。
自己的教案不完善，各位老师集思广益，让我吸取了很好的经验，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。
自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。
自己的语言不够简练，就尝试灵活贯通运用实用的体育教学用语。
总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
虽然比赛只有一节课，但是我却有了7天充实自己的时间。
通过这次讲课比赛，我总结有以下不足之处：1、语言上的问题教师的语言对于教学有很大的意义。
在用语言引导上，我做的不够好，语言有点乱，有点碎，不够简洁明了，还有语言能提高学生课堂气氛，等等这些，都需要我加以改善。
2、组织上要上好一堂体育课，必须要有较强的组织能力，我这节课是投掷课，在安排捡沙包上，不够好，学生有点乱，还有一些细节上，组织的都不是很好，需要加强完善。
3、课堂操控性的提升原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和其他老师一比，自己是很差的。
特别是刘本峰老师的课，让我受益匪浅，值得学习的地方很多。
自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。
再来说说自己的收获：1、在这次活动中有幸结识了不同学校的体育教师，特别是那些有多年体育教学经验的优秀教师给我的印象很深，他们的课代表了各乡镇的优质水平，教师在仪态、心理、语言等方面都表现出了良好的素质。
这次活动的课程内容有:前滚翻、投掷、篮球、跳远等,形式内容都很新颖，独特，组织的活动也各有特色，都体现了以学生为主体的教学理念，都有一定的教学过程，这与以前“重游戏，轻教学”、“重技术，轻心理”有了很大的区别，这也是我们以后在课堂的上发展的方向。
2、多数教师对学生的评价语言亲切自然，为学生创造了一种安全和谐的学习环境，学生在这样的环境中思维才开阔活跃。
多数教师都采用正面评价，而且语言：“你真棒”“你真厉害！”评价手段也是多种方样，我想哪位学生听到这样的评价一定会意识到自己太马虎了，同时也会感受到老师对自己的关心，这些很值得我学习。
3、本次活动我觉得最大的突破是在技术教学上，教师都更注重学生的创造性思维的开发，更注重学生的动手动脑能力，能从日常生活中找灵感，和生活密切联系起来，让学生学起来更容易接受。
也让学生真正成为了学习的主人，不是老让教师牵着鼻子走，他们有了自己的思想，有了自己发挥的空间，学习兴趣也大大加强，从而直接提高了教学、学习效率。
通过本次活动的学习，使我对《体育与健康》课单元式教学及计划和备课有了清晰的认识，为今后的体育教学的设计、课堂的组织、体育成绩的提高提供了依据和保障。
通过这次活动我身感自己的不足，在今后的学习中我要努力弥补自己的不足，努力提高自己的业务素质。
姚老师好！上周五的基本功比赛让我收获很多，接到通知后虽然时间紧张我还是按着比赛项目准备了下，当然唯一没有上心准备的就是田径项目，觉得田径的跑跳投都会没什么好准备的，然而我太高估自己了结果让我输得很惨。
小学参加运动会时都能跳一米二的我那天竟然连一米一都跳过不去了，更糟糕的是动作完全变形。
让我摔得很惨。
说实话上午比完后真的很受挫很想放弃，中午给一直关心我的姐打电话诉说心中的委屈，她鼓励我给自己一次机会。
在经过一个中午的思想斗争之后我决定比下去，结果下午的成绩还算理想，那天我又重新体会了一次什么叫只要坚持下去结果就比想象中的好！很幸运我被选中代表咱县去参加市里的基本功，我会认真备战每一个项目为了蒙阴的荣誉也为了证实自己。
今天开始着手准备实行训练计划。
此致敬礼邹艳野店小学2011.3.14听评课活动总结高都小学：秦德昌在教育局领导的高度重视下，全县小学体育优质课及体育教学基本功评比活动，通过两天激烈的角逐圆满结束了。
经过两天的听评课学习，共听了22位老师的课，现将本次听评课活动总结如下：全体体育教师课前准备充分，认真钻研教材。
授课老师都能针对学生实际情况，认真备好课，熟练地掌握教材。
课前的器材准备工作，做到周密布置。
课堂上，教师能把握重难点，找准活动的突破口。
老师们通过对教材对学生分析，把握教学重点、难点，找准教学突破口，使教学有的放矢。
大部分老师能通过科学合理的理念，激发课堂，充分调动学生的学习积极性和主动性。
当然，授课老师课堂教学也存在一些问题：有些教师的教学基本功有待进一步提高，普通话水平和自身素质能力方面有待进一步规范和提高。
课堂教学的设计和调动方面存在不足，教学效果达不到预期的目的，部分学生学不好，学不会。
由于时间比较紧张，有些老师没有很好的利用现代教学手段，知识的纵横度得不到延伸和拓展，形不成知识小网络。
通过这次活动，对听评课老师也是一种学习，使听评课老师有了很大收获，拓宽了学习的视野，更新了学习理念，明确了方向，汲取别人的长处，改正不足，使自己的教学水平有所提高。
在今后的教学教研工作中，我一定要全身心投入到体育教学工作中去。
通过一天的听课我感触很深，我说一下个人的观点：首先从备课上，教学目标不清晰（三维目标：认知、情感、技能；五个学习领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应），目标定的太高等现象频频出现，这都是在备课时没有考虑到学生的实际情况，所以达不到预期的教学目标，以后再定目标时要做到切合实际；重难点不够明确。
什么是重难点？就是本节课着重要解决的问题，一节好课要围绕重难点展开教学，最终高效率的达到教学目标就是好课。
其次是教学过程。
从课的开始就要积极地把学生的积极性调动起来，语言要简练洪亮，创设情境好，避免生搬硬套。
各个教学环节之间要环环相扣，过渡自然，避免脱节、东一句西一句无伤痛痒的过渡；让学生或老师提出疑问，然后再让学生探究解决问题的方法并解决问题，从易到难逐步进行，使学生学得有兴趣，在玩中学、学中练、练中悟、悟中知！从而达到良好的学习氛围。
多给孩子一些展示的环节，当然有展示就得有评价，合理的评价是对每个孩子的肯定，让每一个孩子都得到成功的喜悦，从而增强孩子的自信心，也便于我们开展教学从而更好的达到教学目标。
其次是课的结束部分。
应让孩子充分的放松身心，为下一节课打好基础。
再就是别忽视了小结部分，它是一个回顾总结本课内容的部分，让每个孩子都积极感悟所学，从而加深记忆达到终身体育的目的。
最后在备课上一定要加上课后小结，这是一个对老师上完课后的反思、总结，多反思、多总结会对我们每个老师以后的教学工作帮助很大，也是课赛的必要部分。
总之一节好课要从备课上下功夫；从教学过程上下功夫；从自身能力上下功夫；从学生的个性差异上下功夫……充分体现教师为主导，学生为主体的教学方式。
也希望各位老师多多献计献策，把我县的体育教育事业做大做强！2011年临沂市中小学体育教师基本功比赛总结2011年5月11-5月13日在临沂商城实验学校举行，我荣幸代表县小学组参见比赛，本着学习第一比赛第二的态度，主要是来学习比赛经验，总结自己的优缺点。
在11号报到后下午的理论考试在商城实验学校的二楼餐厅进行，我由于家里比较忙，没有心情去学习，考试的题比较杂，综合性比较强。
结果我在考试上可能比较差，虽然没有拉太多分，但是还是一个弱项。
我抽签抽的是2、3号签，结果是弱项比较多。
体操类的单杠、球类的排球、田径的铅球、还有舞蹈。
足球在家一直是练得五个杆，结果到了比赛时给十个杆，11秒以内是优秀，临门一脚还不能打地滚球，在巨大压力下我时间是优秀，结果临门一脚滚着进去的。
我在家虽然是比较刻苦的训练，但是相比较兰山区的参赛队就是感觉准备的太差了，他们是集合培训，所有的参赛服装整齐划一，我们的就是比较差，服装上准备的不够充分。
技术动作也是略显粗糙。
给人一看就是自己闭门自造，没有经过高人指点与改正，也没有经过集体培训。
但是我们蒙阴的老师素质还是有的，在别人的主场还是能够充分发挥取得优异成绩。
十二号下午队列队形与口令的比赛，凸显了整个教师队伍的弱点，也暴露出了队列练习根本在平时的课中没有应用，其实也根本不用。
左右转走练了也不是一无是处。
在赛中我发现不少老师是概念模糊动作不够准确到位。
这些要加强练习，我的口令不是很好，关键是先天的声音不行，嗓门不够高。
所以我感觉在队列练习中稍微拉点分数。
时间控制的还是可以，稍微超了几秒。
通过三天的比赛我感觉只要在平时注意锻炼身体，注意搜集体育相关的实时，注意动作的积累与学习，在弱项舞蹈武术方面，平时没事就练一下，既强身健体又给比赛打下坚实的基础。
我相信每个体育教师都能在比赛中一展身手。
取得优异成绩。