黑龙江职业学院教案模板
黑龙江职业学院课程说案体例及说明
黑龙江职业学院课程说案体例及说明根据学院两次说课比赛的实际情况，针对年人才培养工作评估要求，现就课程说案的编写提出以下说明，供各单位撰写说案时参考：. 说案重点要阐述授课者的教案思想、教案设计和理念依据。
说案与教案不同，教案（讲稿）是教师对备课的复杂思维过程的总结，是教师进行教案的操作性方案，它主要设定教师在教案中的具体内容和行业；说案（说课稿）重要的是体现授课者的教案思想、教案设计和理念依据。
其思维逻辑是：为什么开这门课程—本课稿讲授哪些内容—怎样开好本门课程—用什么保障本门课的教案效果—怎样考核与评价教案效果。
.说案要保证每个二级学院（部）体例的一致性。
学院开展了两次说课大赛，要求各二级学院（部）开展初赛，因此，各二级学院（部）对说案要做详细且具体的规定，要统一体例和格式，以此保证比赛的公共性，形成说案的标准范式。
.说案的内容要完整。
说案的内容应该包括课程设置、内容设计、教法设计、学法指导、教案过程、评价方式、课程特色等，具体参考《黑龙江职业学院首届教师说课比赛方案》。
各二级院（部）可根据学院的要求做出具体的规定。
.说案要有课程的基本信息和说课人的基本情况，应包括课程代码、课程名称、课程性质、课程类型、授课专业、授课年级，说课人的职称和学历等。
具体说明参照人才培养工作状态数据采集说明。
.说案的格式要求：一级标题为小三号黑体，二级标题为小三号楷体加粗，三级标题为小三号仿宋加粗，正文为小三号仿宋；行距为固定值；页面为页边距为上3.0cm、下2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。
附件：黑龙江职业学院说案参考体例黑龙江职业学院《电力电子技术》课程说案二级院（部）：电气工程分院教学团队：机电一体化说课人：鲍敏年月《电力电子技术》课程说案课程代码：课程名称：电力电子技术课程性质：专业基础课课程类型：必修课授课专业：电气自动化及相关专业授课年级：二年级说课人：鲍敏职称学历：讲师硕士一、课程设置电力电子技术课程是电气自动化及相关专业开设的。
实践教学设计-黑龙江职业学院
实践教学设计《推销员推销技能培训》属于理论教学与实践教学一体化课程，实践教学贯穿项目教学的始终，实践教学为主，理论教学为辅，实践教学占有绝对的主导地位，真正实现了做中学、学中做、工学结合的教学方式。
实践教学紧紧围绕教学项目有序展开，针对不同培训阶段的不同典型工作任务进行训练，环环相扣，实现了学员的进阶式学习和能力螺旋式提升的目标。
与教学项目相对应，实践教学大体上也可以分为三个阶段，每个阶段又可分为前后衔接的两个不同环节。
具体实践内容如下图所示。
实践教学条件现有市场营销实训室、案例分析室、情景教学实训室、实习超市和多间多媒体教室，网络商店正在建设，与企业联合形成了稳定的合作关系。
除完成实训任务外，安排有课程设计、技能培训、毕业实习等实践教学活动。
学院校园网已成规模，可以实现网络教学。
规划进一步建设商务仿真模拟实验室，为模块化教学的改革提供必要的物质基础。
一、现有校内实训基地的名称和功能教学做一体化教室：教室本身就是营销工作室，学生上课实行打卡制，以企业员工的方式为学生提供各种情景模拟场所，如这个工作室有企业理念即越磨砺越光芒，企业的规章制度等、为了锻炼学生的体能，因为推销员的工作还是非常辛苦，以前的学生到了顶岗阶段就有体力不支的情况，每天出早操。
每天还要有晚总结会的形式。
案例分析室：给学生提供一个案例分析的场所，并配备各种多媒体，让学生能够用多种软件演示各自的成果。
营销实训室：让学生学习各种计算机软件，包括WINDOWS办公软件、模拟企业营销操作平台、客户服务软件、统计分析软件。
ERP沙盘实验室：让学生在企业管理的全景展示中理解市场营销在企业中的地位。
二、校外实践教学基地的名称和功能实践型教学体系的实现，离不开五项组织条件的保障。
首先必须有一支“双师型”的教师团队，教师不仅要有扎实的专业知识基础，还要有一定企业实践工作经验，熟悉营销专业在工商业中的工作流程与工作要求，同时也要求教师团队具有营销专业不同方向上的特长，实现不同课程之间教学的和谐。
职业学校教案模板
职业学校教案模板一、前言1. 教案简介：本教案旨在为职业学校教师提供一个教学活动的指导框架，帮助学生掌握专业知识和技能，培养学生的实践能力和社会素养。
2. 适用对象：职业学校教师3. 教学目标：（1）明确教学内容和要求，提高教学质量；（2）促进学生积极参与，培养学生的自主学习能力；（3）注重实践操作，提高学生的动手能力；（4）强化团队合作，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 课程概述：本课程共十个章节，涵盖专业理论知识、实践操作技能及职业道德教育等方面。
2. 五个章节简介：第一章：专业基础知识，介绍本专业的基本概念、发展历程和趋势，为学生奠定理论基础。
第二章：实践技能培训，通过案例分析、实验操作等环节，培养学生具备实际操作能力。
第三章：职业道德教育，强调职业道德的重要性，培养学生的职业素养。
第四章：沟通交流能力，提高学生的沟通协调技巧，增强团队合作意识。
第五章：职场就业指导，为学生提供职场生存和发展方面的建议，助力顺利就业。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解理论知识，引导学生掌握基本概念和理论框架。
2. 实践教学法：组织学生进行实验操作、案例分析等实践活动，提高学生的动手能力和实践技能。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：模拟职场环境，培养学生应对实际问题的能力。
5. 职场实地考察：组织学生参观企业，了解职场氛围，拓宽视野。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。
2. 实践操作成绩：评估学生在实践环节的表现，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握，占总成绩的40%。
4. 综合素质评价：评价学生的职业道德、团队协作、沟通交流等方面能力，占总成绩的10%。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资源。
2. 教案：编写详细、实用的教案，便于教师授课。
3. 课件：制作生动、直观的课件，辅助教学。
职业学校教案模板
职业学校教案模板20学年学期）系部：课程名称：教师姓名：授课班级：章节：第一章xxx课题：第一节xxx（总第1-2课时）教学目标：1.知识目标：了解第一节xxx的基本概念和内容。
2.情感态度价值观：理解第一节xxx的重要性和应用价值。
3.运用/能力目标：掌握第一节xxx的基本操作和应用技能。
教学重点：第一节xxx的基本概念和内容。
教学难点：第一节xxx的应用技能和实际操作。
教学方法：多样化，包括讲解、演示、互动、实践等，符合教学内容和学生需求。
教学资源：教材、多媒体设备、实验器材等。
课时安排：2课时/4课时。
学情分析：根据教学进度和学生表现，有可能进行调整和变化。
教学过程：开场白】：教师简要介绍本节课的主要内容和目标。
课堂导入】：通过提问、讨论、案例等方式，引导学生进入本节课的主题。
复旧知】：回顾上节课的内容，巩固学生的基础知识。
新课教学】：详细讲解第一节xxx的基本概念、内容和应用技能，配合多媒体设备进行演示和实践操作。
突破重难点】：重点讲解第一节xxx的难点和应用技巧，引导学生深入理解和掌握。
板书设计】：整理并概括本节课的主要内容和重点知识点，便于学生复和记忆。
布置作业】：根据教学内容和学生水平，布置适当的作业，巩固学生的研究成果。
课堂总结】：教师对本节课的内容进行总结和回顾，强调重点和难点，激发学生的研究兴趣和积极性。
课后反思】：教师对本节课的教学效果进行反思和评估，提出改进和优化的建议。
总结：本节课重点突出，难点突破，教学方法多样，教学资源充足，达到了预期的教学目标。
作业难度适中，符合教学大纲。
职业学院试讲教案范文模板
课程名称：[课程名称]授课班级：[授课班级]授课教师：[授课教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握[具体知识点]。
2. 能力目标：培养学生[具体能力]，如：[能力1]、[能力2]。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对[课程主题]的兴趣，培养其[情感态度价值观]。
教学重点：1. [具体知识点1]2. [具体知识点2]教学难点：1. [具体知识点1的难点解析]2. [具体知识点2的难点解析]教学过程：一、导入1. 教师简要介绍课程背景和意义，激发学生学习兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考。
二、新课讲授1. 讲解[具体知识点1]，结合实例进行说明。
2. 讲解[具体知识点2]，结合实例进行说明。
3. 针对教学难点进行讲解，帮助学生理解。
三、课堂练习1. 设计与教学内容相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。
2. 鼓励学生互相讨论，共同解决问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
五、布置作业1. 布置与教学内容相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生课后查阅资料，拓宽知识面。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？是否达到了预期的教学目标？2. 学生对哪些知识点掌握较好，哪些知识点掌握较差？原因是什么？3. 教学过程中遇到的问题有哪些？如何改进？教学评价：1. 学生对课程内容的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度。
3. 教师的教学方法和技巧。
以下是具体的教学步骤：一、导入1. 教师以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道[课程主题]吗？请谈谈你们的了解。
”2. 学生回答问题，教师简要总结。
二、新课讲授1. 讲解[具体知识点1]，结合实例进行说明。
- 例如：讲解“电子商务”的概念，可以以淘宝、京东等电商平台为例。
2. 讲解[具体知识点2]，结合实例进行说明。
- 例如：讲解“网络营销”的策略，可以以微博、微信等社交媒体为例。
3. 针对教学难点进行讲解，帮助学生理解。
职业学院备课教案模板范文
一、课程名称：XXX二、授课班级：XXX三、任课教师：XXX四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握XXX方面的基本知识，了解XXX领域的发展动态。
2. 能力目标：培养学生XXX能力，提高学生实际操作水平。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对XXX的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度和良好的职业道德。
五、教学内容：1. 课程概述（1）课程背景及意义（2）课程内容结构2. 理论知识讲解（1）XXX概念、特点、分类（2）XXX原理、方法、应用3. 实践操作指导（1）XXX设备、工具、材料（2）XXX操作步骤、技巧、注意事项4. 案例分析（1）XXX案例分析（2）XXX案例讨论六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解XXX相关知识，提高学生的理论素养。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生深入理解XXX知识，提高实际操作能力。
3. 实践操作法：让学生动手操作，掌握XXX技能。
4. 讨论法：组织学生围绕XXX展开讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
七、教学过程：1. 导入新课：简要介绍课程背景、意义，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：系统讲解XXX相关知识，重点突出重点、难点。
3. 案例分析：通过案例分析，引导学生深入理解XXX知识，提高实际操作能力。
4. 实践操作指导：讲解XXX操作步骤、技巧、注意事项，让学生动手操作。
5. 讨论环节：组织学生围绕XXX展开讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
6. 总结与回顾：总结本节课所学内容，巩固知识点，布置课后作业。
八、教学资源：1. 教材：XXX教材2. 课件：XXX课件3. 实践设备：XXX设备4. 网络资源：XXX网站、XXX数据库九、教学评价：1. 学生对XXX知识的掌握程度2. 学生实际操作能力的提高情况3. 学生创新思维和团队协作能力的培养情况4. 学生对课程的整体满意度十、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记2. 针对XXX案例，撰写一篇分析报告3. 查阅资料，了解XXX领域的发展动态4. 完成课后实践操作任务注：以上为职业学院备课教案模板范文，具体内容可根据实际课程进行调整。
高职老师上课教案设计模板
一、课程名称XXX课程二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握XXX课程的基本概念、原理和技能。
- 学生能够了解XXX课程的最新发展动态和前沿技术。
2. 能力目标：- 学生能够运用XXX课程的理论知识解决实际问题。
- 学生能够进行XXX课程的实验操作和数据分析。
3. 素质目标：- 培养学生的创新思维和团队合作能力。
- 增强学生的职业素养和职业道德。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- XXX课程的核心概念和基本原理。
- XXX课程的实践操作技能。
2. 教学难点：- XXX课程的复杂理论分析。
- XXX课程的实验操作和数据分析。
四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，引出XXX课程的重要性。
- 简要回顾上一节课的内容，帮助学生建立知识体系。
2. 讲授新课- 详细讲解XXX课程的基本概念、原理和技能。
- 结合实例，分析XXX课程的实际应用。
- 强调重点和难点，引导学生思考。
3. 实践操作- 组织学生进行XXX课程的实验操作。
- 指导学生分析实验数据，总结实验结果。
- 鼓励学生提出问题，进行讨论和交流。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容，帮助学生巩固知识。
- 回顾教学难点，提出进一步的学习建议。
5. 课后作业- 布置与XXX课程相关的课后作业，巩固所学知识。
- 提出思考题，引导学生深入思考。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解XXX课程的基本概念、原理和技能。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题，提高解决实际问题的能力。
3. 实验教学法：通过实验操作，培养学生的实践能力和动手能力。
4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的创新思维和团队合作能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和思考的深度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生的实验操作能力和数据分析能力。
4. 期末考试：通过考试评估学生对XXX课程的全面掌握情况。
教案-黑龙江职业学院
课程名称再保险学
专业、年级、班级金融保险
教师姓名刘志刚
教师职称副教授
黑龙江工商职业技术学院
【首页】
课程类型
必修课
院级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）
选修课
限选课（）；任选课（）
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（）
考核方式
考试（）；考查（√）
课程教学
总学时数
54学时
学时分配
课堂讲授54学时；实践课学时
教材名称
再保险学
出版社及作者
中国金融出版社赵苑达
指定参考书
作者
出版社
出版时间
1、再保险
2、再保险业务与经营管理
胡炳志
姚和贞
中国金融出版社
中国金融出版社
2002、10
1996
【正文】
第1周第1次课2006年8月29日
章
节
名
称
第一章再保险
授课
方式
理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ）
教学主要内容
时间
分配
第三节再保险的发展历史
第四节再保险的职能和作用
45分钟
45分钟
复习思考题
1、再保险职能的特殊功效
2、再保险的作用（对分出人、分入人、被保险人、整个保险业）
小
结
本节主要探讨再保险职能的特殊功效
再保险的作用（对分出人、分入人、被保险人、整个保险业）
【正文】
第2周第4次课2006年9月5日
二、再保险合同的性质五、再保险合同的特点
三、再保险合同的标的六、再保险合同的种类
30分钟
30分钟
30分钟
复习思考题
黑龙江职业学院教师学期授课计划
黑龙江职业学院教师学期授课计划~学年第学期制定时间年月日课程名称课程代码课程类型课程性质是否专业“双证书”课程授课班级开设地点开课专业教师姓名专(兼)教师教师所属部门课程所属院部主要授课方式课时总数讲授学时课内实验学时集中实训学时课堂作业次实验课次数次指导制图测绘数天指导课程设计天指导生产（教学）实习场所：周数：使用教材名称主编出版社出版时间及版次教材性质二级学院（部）院长团队带头人任课教师201 ～201 学年第学期课程进度及内容提要专业课程20 年月日顺序周次授课时间课程内容提要目的要求授课形式所用教具课外作业201 ～201 学年第学期课程进度及内容提要专业课程20 年月日顺序周次授课时间课程内容提要目的要求授课形式所用教具课外作业黑龙江职业学院教师学期授课计划填写说明1.每门课程均单独填制全部数据，课程代码、专业代码请参见教务管理系统。
2.课程类型（单一选项）：公共课/专业课/综合实践课(校外生产实践填写此项)/拓展课。
3.课程性质（单一选项）：必修课/限选课/任选课。
4.专业“双证书”课程：是/否。
5.专(兼)教师(单一选项)：专任教师/校外兼职 (企业)/校外兼课/校内兼课。
6.教师所属部门：教师实际工作岗位部门；校外兼职(兼课)填写原工作单位。
7.课程所属部门：课程承担院部。
8.主要授课方式：纯理论课填“讲授”；实训课填“实训”；有实验而无实训的课程填“课堂讲授与实验相结合”；有实训而无实验的课程填“课堂讲授与实训相结合”；既有实验又有实训的课程填“课堂讲授与实验、实训相结合”；进行一体休教学填写“学做教学”。
9.教材性质（单一选项）：教育部规划教材/教育部精品教材/自编教材/讲义/其他。
10.主要开设地点（单一选项）：教室/校内实训基地/校外实训基地/校外实习基地。
11.教学周数，按教学进度表，有教学安排的无论多少节次都算一周。
12.装订要求：上装订。
职业学校教案模板
职业学校教案模板一、教案基本信息1.1 学科：科目1.2 课时：2课时1.3 年级：职业学校一年级1.4 教学目标：1.4.1 知识目标：让学生掌握科目的基本概念和原理。
1.4.2 技能目标：培养学生运用科目知识解决实际问题的能力。
1.4.3 情感目标：激发学生对科目的兴趣，培养学生的创新思维和团队协作精神。
二、教学内容2.1 课题：课题2.2 教学重点：知识点2.3 教学难点：知识点三、教学方法3.1 授课方式：讲授法、案例分析法、小组讨论法3.2 教学工具：PPT、教学案例、讨论表格四、教学步骤4.1 导入：通过方式导入本节课的内容，激发学生的兴趣。
4.2 新课导入：讲解课题的基本概念和原理，引导学生理解并掌握。
4.3 案例分析：分析案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
4.4 小组讨论：学生分组讨论，分享心得体会，培养团队协作精神。
4.5 总结提升：总结本节课的主要内容，强调重点知识点。
4.6 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价5.1 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度。
5.2 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
5.3 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括发言积极性、合作程度等。
5.4 课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学资源6.1 教材：选用符合职业学校教学要求的官方教材。
6.2 辅助材料：收集与课题相关的论文、案例、新闻等资料，以便在教学中进行拓展和补充。
6.3 在线资源：利用互联网资源，如教育平台、学术论坛等，为学生提供更多的学习渠道。
七、教学安排7.1 上课日期：年月日7.2 教学地点：教室7.3 教学进度：按照教学大纲和课时安排，合理规划每个课题的教学内容和进度。
八、教学反馈8.1 课堂反馈：课后及时与学生沟通，了解他们在课堂上的学习情况和问题，为后续教学提供参考。
8.2 作业反馈：批改学生作业，指出错误并提出改进意见，鼓励学生提问和答疑。
职业学校教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握本节课的基本概念、原理和技能；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的团队协作和沟通能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过案例分析、讨论、实践等方式，提高学生的学习兴趣和参与度；（2）培养学生的自主学习、探究能力和创新精神；（3）培养学生的实践操作技能和职业素养。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对所学专业的热爱，树立正确的职业观念；（2）培养学生尊重他人、团结协作、积极进取的品质；（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）本节课的核心概念、原理和技能；（2）如何运用所学知识解决实际问题；（3）培养学生的实践操作技能和职业素养。
2. 教学难点：（1）如何将理论知识与实践操作相结合；（2）如何引导学生进行自主学习和探究；（3）如何提高学生的团队协作和沟通能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过提问、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题；（2）简要介绍本节课的教学目标和重难点。
2. 新课讲授（1）讲解本节课的核心概念、原理和技能；（2）通过实例分析，引导学生理解并掌握所学知识；（3）进行实践操作演示，让学生了解实际操作步骤。
3. 课堂讨论（1）组织学生进行小组讨论，探讨本节课的重点和难点；（2）引导学生运用所学知识解决实际问题；（3）分享讨论成果，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 实践操作（1）学生分组进行实践操作，巩固所学知识；（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题；（3）总结实践操作中的经验教训，提高学生的实践操作技能。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结重点和难点；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）鼓励学生课后进行自主学习，提高自身能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：（1）学生出勤情况；（2）学生的课堂参与度；（3）学生的课堂表现。
2. 作业评价：（1）学生完成作业的质量；（2）学生对作业的思考程度；（3）学生的自主学习能力。
职校教学教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：__________________2. 授课班级：__________________3. 授课教师：__________________4. 授课时间：__________________5. 授课地点：__________________二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握__________________。
- 学生能够了解__________________。
2. 技能目标：- 学生能够熟练操作__________________。
- 学生能够运用__________________解决实际问题。
3. 情感目标：- 培养学生__________________的职业素养。
- 激发学生对__________________的兴趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- ____________________- ____________________2. 教学难点：- ____________________- ____________________四、教学方法1. 讲授法：系统讲解理论知识，使学生掌握基本概念。
2. 演示法：通过实际操作演示，使学生直观理解操作步骤。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
4. 案例分析法：通过案例分析，提高学生解决实际问题的能力。
5. 实践操作法：引导学生进行实际操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课- 简要回顾上一节课的内容。
- 提出本节课的学习目标。
2. 讲授新课- 详细讲解理论知识，结合实例进行说明。
- 引导学生思考，提出问题。
3. 演示与操作- 教师演示操作步骤，强调注意事项。
- 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 讨论与交流- 组织学生就本节课内容进行讨论。
- 鼓励学生提出问题，共同解决。
5. 案例分析- 选择典型案例，引导学生分析问题。
- 总结案例中的经验教训。
6. 巩固练习- 布置课后作业，巩固所学知识。
职校老师备课教案模板及范文
#### 一、教案模板教案名称：____________________课程名称：____________________授课班级：____________________授课时间：____________________教学目标：1. 知识目标：使学生掌握____________________。
2. 能力目标：培养学生____________________的能力。
3. 情感目标：激发学生对____________________的兴趣。
教学内容：1. 教材内容：____________________2. 教学重点：____________________3. 教学难点：____________________教学过程：1. 导入新课：____________________2. 讲授新课：____________________3. 课堂练习：____________________4. 总结归纳：____________________5. 作业布置：____________________教学方法：____________________教学资源：____________________教学反思：____________________#### 二、范文示例教案名称：计算机应用基础——Word文档编辑课程名称：计算机应用基础授课班级：计算机应用技术201班授课时间：2023年4月15日教学目标：1. 知识目标：使学生掌握Word文档的基本操作，包括创建、编辑、保存、格式化文档等。
2. 能力目标：培养学生熟练运用Word进行文档编辑的能力。
3. 情感目标：激发学生对计算机应用技术的兴趣，提高学生的学习积极性。
教学内容：1. 教材内容：《计算机应用基础》教材第5章Word文档编辑2. 教学重点：Word文档的基本操作、格式化文档、插入表格和图片等。
3. 教学难点：文档格式的设置和调整、表格和图片的插入与编辑。
XXXXXX课程教学标准-黑龙江职业学院
《会计综合模拟》课程标准一、课程名称、适用专业及课程代码课程名称：《会计综合模拟》课程代码：0050302适用专业：会计电算化课程类别：专业技术课修课方式：专业必修学分：4.5学时：80学时授课时间：第五学期二、课程定位学院在国家骨干院校建设方案中明确了重点专业建设与产业关系。
其中，会计电算化专业的人才培养，应重点面向中小企业，为会计电算化专业建设明确了人才培养目标和方向，会计电算化专业人才培养定位是：重点面向中小企业和基层单位会计核算和财务管理岗位；培养具有良好综合素质和诚实守信的会计职业道德，能熟练运用计算机和网络技术进行会计实务处理和财务管理的高端技能型专门人才。
三、课程性质与任务本课程属于专业技术课中的专业必修课。
本课程的前修课程是会计职业认知、出纳实务、企业会计核算、会计电算化、ERP供应链系统、成本核算实务、纳税实务、财务管理、审计实务、企业财务分析等十个专业学习领域学习基础上，通过综合运用所学知识与技能，训练和提高学生的职业岗位能力和职业综合能力，为进一步顶岗实习做好充分的准备。
为学生取得初级会计资格证书奠定基础。
本课程对专业人才培养目标的实现发挥主要支撑作用，在教、学、做一体化实训室里，训练与企业实际会计岗位相符合的业务操作能力，会熟练运用会计软件及手工操作原始凭证的审核、填制；记账凭证的填制、审核；账簿的设置与登记；期末对账、结账、编制会计报表；办理纳税申报；整理会计档案。
更注重在业务操作过程中对职业综合能力的培养，能对本岗位工作任务的完成进行合理计划、安排；在处理与其他岗位关系中学会沟通、协调、合作；增强团队观念、责任观念。
四、课程目标本课程涵盖会计工作职业领域的所有方向，是会计专业岗位学习领域中的岗位核心能力课程。
其功能在于让学生了解企业会计全面的工作流程，培养学生手工和计算机环境下会计实务处理、纳税申报和会计报表的编制能力，同时注重培养学生的职业素质和学习能力。
以三个不同行业实体企业为背景，紧密联系会计工作实际，对会计职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以会计工作过程中涉及的专业知识和技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力。
职业学院教案模板
附件一：教案封面
XX职业学院
教师授课教案
20 ～20 学年第学期
所在教研室
课程名称
课程代码___________________________
授课班级
授课教师
技术职称
附件二：课程信息表
课程信息表
附件三：教案首页
教案首页
附件四：授课内容及过程（参考格式）
注：1、各系（部）可参考以上要求，结合本系（部）专业或课程特点，制订教师授课教案的要求和格式。
2、文字表达准确，简明扼要，层次清晰，逻辑严密，名词术语规范，结构合理。
3、页面纸型：教案纸或A4纸，纵向；页边距：上、下、左、右边距各2.5厘米；单倍行距；页眉页脚居中。
职业学院备课教案模板范文
课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体时间]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握[课程核心知识点]。
- 学生能够了解[相关背景知识]。
- 学生能够熟悉[行业发展趋势]。
2. 能力目标：- 学生能够运用[课程相关技能]进行实际操作。
- 学生能够独立分析[案例或问题]。
- 学生能够提高[职业素养]。
3. 情感目标：- 培养学生对[课程内容]的兴趣。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
- 激发学生的创新精神和创业意识。
教学内容：一、导入- 简要回顾上一节课的内容。
- 提出本节课的学习目标。
- 通过案例或问题引入新课。
二、主体内容1. [知识点一]- 详细讲解[知识点一]。
- 结合实例进行分析。
- 布置相关练习题。
2. [知识点二]- 介绍[知识点二]的相关概念。
- 分析[知识点二]的应用场景。
- 组织学生进行小组讨论。
3. [知识点三]- 深入探讨[知识点三]的原理。
- 结合实际案例进行讲解。
- 安排学生进行角色扮演。
三、案例分析- 选择具有代表性的案例进行分析。
- 引导学生从多个角度思考问题。
- 鼓励学生提出自己的观点和建议。
四、实践操作- 安排学生进行实践操作。
- 指导学生使用相关工具或软件。
- 及时解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、总结与拓展- 总结本节课的重点内容。
- 提出课后思考题。
- 拓展相关知识，引导学生进行自主学习。
教学方法：- 讲授法：系统讲解课程内容。
- 案例分析法：通过案例帮助学生理解抽象概念。
- 小组讨论法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- 实践操作法：提高学生的实际操作能力。
教学资源：- 教科书、讲义、多媒体课件等。
- 行业资料、案例库等。
- 网络资源、在线课程等。
教学评价：- 课堂表现：学生的参与度、积极性等。
- 作业完成情况：学生对知识的掌握程度。
- 案例分析报告：学生的分析能力和解决问题的能力。
职业学校教案模板范文
职业学校教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象职业学校XX专业XX年级学生三、授课时间每节课45分钟，共2课时。
四、授课教师XX老师五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握XX专业基础知识；（2）培养学生具备XX专业技能；（3）提高学生在XX领域的实际操作能力。
2、过程与方法目标（1）通过课堂讲授、案例分析和实践操作，使学生掌握XX专业的基本方法和技巧；（2）培养学生自主学习、合作探究的能力；（3）提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX专业的兴趣，培养学生热爱本专业的情感；（2）培养学生具备良好的职业道德和敬业精神；（3）引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX专业基础知识；（2）XX专业技能；（3）XX领域实际操作能力。
2、教学难点（1）XX专业知识的深入理解；（2）XX专业技能的熟练掌握；（3）XX领域实际操作中的问题解决。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问方式回顾上节课的知识点，激发学生对本节课的兴趣；（2）结合生活实例，引入本节课的教学内容；（3）明确本节课的学习目标，使学生进入学习状态。
2、新知讲授（20分钟）（1）详细讲解XX专业基础知识的概念、原理和应用；（2）通过图示、案例等方式，帮助学生理解并掌握XX专业技能；（3）结合实际操作，强调XX专业知识在实际工作中的应用。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成小组，针对某一问题或案例进行讨论；（2）引导学生运用所学知识，共同探讨解决方案；（3）鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。
4、巩固练习（10分钟）（1）设计具有代表性的练习题，帮助学生巩固所学知识；（2）针对学生的完成情况进行讲解和指导，纠正错误，提高解题能力；（3）鼓励学生相互交流，分享解题心得。
5、拓展延伸（5分钟）（1）结合本节课的知识点，推荐相关学习资料，拓展学生视野；（2）布置具有挑战性的课后作业，激发学生进一步学习的兴趣；（3）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
职校教师教案范文模板
职校教师教案范文模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象职业学校的全体学生，具备一定的学习基础和动手能力。
三、授课时间本课程共计45分钟。
四、授课教师[教师姓名]，具备丰富的教学经验和相关领域的专业技能。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课程核心知识，形成实际操作技能，具备解决实际问题的能力。
（1）了解并掌握基本理论知识；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）提高动手操作能力和团队协作能力。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂讨论、小组合作、实践操作等教学活动，培养自主学习、探究学习和合作学习的能力。
（1）学会运用合适的学习方法进行有效学习；（2）培养团队协作精神和沟通能力；（3）提高问题解决能力和创新思维能力。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，形成积极的学习态度，树立正确的价值观，增强社会责任感和职业道德。
（1）激发学习兴趣，培养自主学习意识；（2）树立正确的价值观，关注社会发展；（3）增强社会责任感和职业道德观念。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的掌握；（2）实际操作技能的培养；（3）团队合作能力的提高。
2、教学难点（1）理论联系实际的问题解决能力；（2）创新思维和问题解决能力的培养；（3）情感态度和价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提出一个与学生生活密切相关的问题或现象，引起学生的兴趣和思考，从而引出本节课的主题。
- 使用多媒体工具展示与课程相关的图片、视频或实物，激发学生的学习好奇心。
- 通过简短的小测验或复习上节课的内容，自然过渡到新知识的学习。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、生动的语言阐述本节课的核心知识点，确保学生能够理解并掌握。
- 结合实际案例和具体操作，使理论知识与实际应用紧密结合，提高学生的理解和应用能力。
- 通过提问、讨论等方式，检查学生对知识点的理解和掌握情况，及时解答学生的疑问。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组针对一个特定问题或任务进行合作探究。
职校老师备课教案范文模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握圆柱体的定义、性质和三视图的基本概念；（2）学会绘制圆柱体的正视图、侧视图和俯视图；（3）了解三视图在机械制图中的应用。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较，提高空间想象能力；（2）通过实践操作，培养动手能力和解决问题的能力；（3）通过小组讨论，提高团队合作和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生严谨、细致、求实的科学态度；（2）激发学生对机械制图学习的兴趣和热情；（3）增强学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：圆柱体三视图的绘制方法。
2. 教学难点：空间想象能力的培养，以及圆柱体三视图的准确性。
三、教学准备1. 教学工具：黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板、量角器、绘图板、绘图铅笔等。
2. 教学资源：多媒体课件、圆柱体模型、教学案例等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍圆柱体的定义、性质和三视图的基本概念；（2）引导学生回顾已学过的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）教师展示圆柱体模型，讲解圆柱体的正视图、侧视图和俯视图的绘制方法；（2）通过多媒体课件，展示圆柱体三视图绘制的步骤和技巧；（3）引导学生分析圆柱体三视图之间的关系，提高空间想象能力。
3. 练习巩固（1）教师布置圆柱体三视图绘制的练习题，要求学生在规定时间内完成；（2）学生独立完成练习，教师巡视指导；（3）针对学生普遍存在的问题，进行个别辅导。
4. 小组讨论（1）将学生分成小组，讨论圆柱体三视图在实际工程中的应用；（2）各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
5. 课堂小结（1）教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点；（2）引导学生反思学习过程，总结经验教训。
五、课后作业1. 完成圆柱体三视图绘制的练习题；2. 预习下一节课内容，为深入学习做准备。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习状态，及时调整教学策略；2. 注重培养学生的空间想象能力和动手能力；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
黑龙江职业学院教案编写规范与要求
教案是教师组织教学的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高教学效果的基本保障。
学院要求上课必须有教案。
为确保教案编写质量，特别制定本规范与要求。
一、基本格式
1.封面
封面主要包括授课学期、课程名称、任务教师、教学单位等信息。
2.扉页
扉页主要是课程教学的基本信息。
包括课程名称、总学时数、任课教师、职称、授课对象、授课时间、选用教材、主要参考书目、总体教学目标要求和课程内容学时分配等信息。
3.首页
首页主要包括课程名称，学生专业、班级，教师姓名、授课序次、授课类型、授课学时、授课题目、教学目标，重点难点分析，教学方法与手段，学生课前准备、教学课前准备等信息。
4．续页
主要包括具体教学内容、辅助手段和时间安排、课后作业、教学后记等信息。
5．末页
主要包括课后作业和教学后记等信息。
二、书写规范
每篇教案一般以一次授课（一般为2学时）为单元编写。
（一）教案首页书写
1．课程名称：填写人才培养方案规定的课程名称的全称。
2．专业班级：填写授课的专业及班级。
3．授课教师：填写任课教师本人姓名。
4．授课序次：从第一次课开始，依次填写。
5．授课类型：授课类型很多，如“理论课、讲授课、新授课、讲评课、导言课、讨论课、习题课、复习课、测验课、实验课、见习课、实训课、实习课”等等，根据所授课程的内容特点选填授课类型。
6．学时：学时要与《教师学期授课计划》保持一致。
填写教学进度规定的每次课时，一般以每次课2学时为单位。
7．授课题目：填写第几章、第几节及其题目,或项目、任务及其题目。
8．教学目标：课程标准（教学大纲）对各门课的教学目标一般只分解到单元目标，教师需将单元目标具体分解到每次教学中。
要根据课程标准（教学大纲）的要求，以单元目标为依据确定教学内容，制定相应的课堂教学目标。
高职教育的课程教学目标分“掌握、熟悉（理解）、了解”三个层次。
根据课程标准（教学大纲）要求，对教学内容的目标具体阐述清楚掌握内容的范围、熟悉内容的范围和了解内容的范围。
如①掌握…；②熟悉…；③了解…。
不能填成教学内容的题目，也不能随意提高或降低课程标准（教学大纲）对各个知识点的要求格次。
可将教学目标分为：知识目标、技能目标、素质目标（或态度目标、情感目标）。
但在填写各种教学目标时，需选择与之相适应的行为动词来描述对不同知识点的教学目的要求。
1）知识目标
（1）掌握水平的知识目标常用：“掌握、分析、归纳、概括、确定、判断、优化、改进”等。
（2）理解水平的知识目标常用：“说明、理解、解释、比较、权衡、找出、选择、识别、调查”等。
（3）了解水平的知识目标常用：“说出、知道、了解”等。
2）技能目标
（1）掌握水平的技能目标常用：“掌握、实现、灵活运用”等。
（2）理解水平的技能目标常用：“会、能、学会、进行、完成、制定、识读、绘制、画出、检测、安装、操作、运用、使用、选择”等。
（3）了解水平的技能目标常用：“模仿、仿照、尝试”等。
3）素质目标（情感目标、态度目标）
（1）掌握水平的态度目标常用：“树立、确立、养成、形成、具有、发展、保持、增强”等。
（2）理解水平的态度目标常用：“提出、确认、判断、关注、获得、欣赏、发现”等。
（3）了解水平的态度目标常用：“讨论、观察、调查、参观、参与、体验、交流、感受、经历”等。
9．教学重点与难点
指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。
授课内容中哪些知识点是重点，哪些知识点是难点要明确，做到心中有数，并填写于教案中。
重点难点内容要讲透，使学生在学习中达到举一反三的效果。
10．教学方法与手段
（1）教学方法。
教学方法很多，如“讲授法、谈论法（问答法）、讲演法、读书指导法、PBL法、课堂讨论法、练习法、问题法、探究法、演算法、翻译法、听说法、视听法、演示法、实验法、实习法、社会实践法”等等。
根据各次课程内容特点选择适当的教学方法。
（2）教学手段。
教学手段很多，如“多媒体、VCD、DVD、录像、电影、录音、图表、标本、模型”等等。
根据授课内容需要填写。
11．课前准备
（1）学生课前准备。
教师应当设计好课前准备阶段的学生自主学习计划，做好课堂相关内容的课前布置，告诉学生课堂学习的目标，要求学生提前准备与学习目标相关的内容，提出具体的要求。
（2）教师课前准备。
是指上课前教师为提高课堂效率，保证课堂教学顺利实施，根据教案为上课进行的有关准备工作，主要包括：教具准备、电教设备准备、教学思路准备、课前心理准备、服装服饰准备等。
填写时要具体，富有针对性。
（二）教案续页撰写
1．教学内容与过程
教学内容与过程是教案的正文部分，是教师对课堂教学内容与活动的具体表述。
教学内容的撰写要以教学大纲和学期授课计划为依据，以课堂教学目标为准则，要体现出教学设计的路径，要处理好教案与教材、讲稿、电子课件之间关系。
2．辅助手段与时间分配
（1）辅助手段：完成教学任务所使用的教学手段。
如“多媒体、VCD、DVD、录像、录音、挂图（表）、标本、模型”在教学内容和过程中的具体应用。
（2）时间分配：完成每一具体教学任务（知识点）所需的时间。
（三）教案末页的书写
1．课后作业：拟定作业时，要突出重点、导向明确，体现“启发式”，充分调动学生的积极思维，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。
2．教学后记：教学后记是课后自我分析填写每次授课后的教学体会，如有什么经验、体会、不足、需要改进之处等。
三、教案要求
1.教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案要保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。
2．不同专业、不同教材、学时不同，要求书写不同教案；不同专业、使用同一教材、学时相近(10学时之内)者，可书写使用一份教案，在教学过程中根据专业特点适当调节教学内容。
3．教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。
4.提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。
5.各分院可根据本规范与要求制定具体的实施细则。
6.本规范与要求自公布之日起执行。
2012年6月2日
黑龙江职业学院
-- 学年第学期
教
师
教
案
课程名称：
任课教师：
教学单位：
课程教学基本信息
注：授课序次与教学进程表一致
11。