合作之手
合作共赢的作文素材6篇
合作共赢的作文素材6篇合作共赢的作文素材1 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就!“六组用时1秒，成为冠军!”“耶”咦？太阳从西边出来了？一向愁眉苦脸的六组，今天怎么那么高兴，个个都快乐上天了!下午上完操后，回到教室，只见老师手持“金箍棒”，威风凛凛地站在班门口，我觉得天马上就要塌下来了，心想：莫非今天就是传说中的世界末日吧？可待我们做好后，老师说：“今天我们玩一个小游戏……”老师话音未落，掌声，欢呼声，四起。
可是是什么游戏呢？还没等我问出口老师就说：“游戏规则：首先小组的同学上台排成两行，两个人面对面，手指成“八”字，我将棒子放在每个人的手上，每个人的手必须放在棒子上，我一说放就放下去。
”第一轮上台的时候才好玩呢!有的组的.同学一听见“放”这个字就将手齐刷刷地放了下去，还有的小组的棒子越升越高，一下台，埋怨声响成一片。
最刺激的要数第三轮了，老师说，不比放不放得下去，只比速度。
我们小组便开始讨论，最后我们讨论出来的结果是：从半空中掉下来，从底下接住。
可正式比赛时只有我“守规”了。
结果我们用了3秒的时间。
合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。
这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
合作共赢的作文素材2 什么是合作？合作可在在个人力量华为集体的力量，也可以取长补短，使之带来双赢。
总之，我们需要合作。
刘基曾说过：“万夫一力，天下无敌。
”只要我们每个人都发挥出自己的力量，集体将力大无穷，治国就有一个古老的寓言：有一个老人年纪大了，想到他的5个儿子经常吵架，关系不和睦，就很担心。
一天，老人把他的几个儿子都叫来，每人给了一双筷子叫他们折，每个人都轻易地折断了筷子，老人重新拿出5双筷子，合起来让他们折，结果没有人能折断。
老人告诉他们，只有团结起来，力量才会大。
兄弟间只有团结合作才会有幸福的家庭。
团结互助合作共赢作文（精选14篇）
团结互助合作共赢作文团结互助合作共赢作文（精选14篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的团结互助合作共赢作文，希望能够帮助到大家。
团结互助合作共赢作文篇1我不善表达，只会用自己默默的行为来抒发压抑在内心的情感。
刚进初中的我，身边不再有同学们的拥戴。
脑子中时常浮现出一幕幕与小学朋友玩耍的情景，那般欢乐，那般令人羡慕。
可现实总是那么残酷。
身边一张张陌生的脸，一个个陌生的声音。
新同学的嬉戏打闹、欢声笑语都与我无关，只有一节节枯燥乏味的课堂与我有关。
一个人的寂寞，一个人的孤独，使我成绩急速下降。
好似没有同学们的共同学习，就应成绩差似的。
可剧情总会反转，我等待的这一天，终于到来了。
那天，万里无云，阳光普照大地。
但我并不因天气的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。
不用说，当然是考砸了。
面对一个个鲜红的大叉叉和同桌的满分试卷，我竟无言以对，只好在座们上默默的哭泣。
突然，我感觉到了一只温暖的手搭在了我的肩上，我回头一看，这，这不是班长吗？她笑了笑，说道：“我一直都在关注你，你学习很认真但缺少伙伴。
你愿意让我来辅导你吗？”班长一句句话激起了我内心学习的激情，我带着渴望的眼神望着班长。
班长俯下身子为我辅导，感觉此时的我心里十分痛快。
班长不愧班长，她细心地为我讲解了每一道错题，真是感谢之话不知从何说起。
在这以后，班长经常帮助我学习，我也帮助她。
之后，我们一群人经常围坐在一起讨论难题。
我的成绩直线上升，突飞猛进，连我都被吓到了。
的确，如果想走的远必须得和同学们一起走。
在同学们的帮助下勇敢直前，当然在他人帮助你时，你也应该尽全力去给予能力。
这样就会一举两得。
为什么不去尝试下呢？这样的自己，既会收获友谊又能取得理想的成绩！团结互助合作共赢作文篇2一个人的力量总是有限的，而团队的力量则是无穷的。
合作成功的名人事例精选4篇
合作成功的名人事例精选4篇合作的力量是难以预料的，一个团队在合作之中往往能够完成难以想象的事，因为合作并不是个人能力简单的相加，而是在沟通与协作中迸发更多能量的活动。
店铺精心为大家搜集整理了合作成功的名人事例，大家一起来看看吧。
合作成功的名人事例篇1美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。
第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。
数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。
第三间房子的猴子也死了。
只有第二间房子的猴子活的好好的。
究其原因，第一间房子的猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。
第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。
只有第二间房子的两只猴子先是凭着自己的本能蹦跳取食。
最后，随着悬挂食物的高度增加，难度增大，两只猴子只有协作才能取得食物。
于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。
这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。
合作成功的名人事例篇2：我们需要团队精神有这样一个故事：三只老鼠结伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，却喝不到油，老鼠很焦急。
突然，一只老鼠想出一个很棒的办法，它提出三只老鼠一只咬着另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。
大家经过讨论取得了一致的共识，并决定轮流喝油。
有福同享啊，谁也不能独自享用。
于是，第一只老鼠最先吊下去喝油，它在缸底下想："油只有这么一点点，大家轮流喝多不过瘾啊，今天算俺运气好，第一个下来喝油，不如自己先喝个痛快。
"加在中间的第二只老鼠也在想："下面的油没多少，万一让第一只老鼠把油喝光了，俺岂不是要喝西北风吗?我干吗这么辛苦的吊在中间让那小子独自享受呢?我看还是把它松开，干脆自己跳下去喝个痛快!"最上面的老鼠也在想：油就那么少，等他们两个吃饱喝足了，哪还有我的份呀，不行，必须立即做出决断，于是最上面的老鼠就放开了中间这只老鼠的尾巴。
强强联手合作共赢精彩诗句
强强联手合作共赢精彩诗句
1. 《协作》
强强联手辟新路，
协作共赢谱华章。
汇聚智慧与力量，
开创辉煌新征程。
2. 《联手》
双雄并起共逐鹿，
风云际会创辉煌。
齐心协力攀高峰，
合作共赢展宏图。
3. 《协同》
强者联合势不可挡，
协同作战无往不胜。
携手共进破风浪，
同舟共济创辉煌。
4. 《共济》
英雄慧眼识豪杰，
强强联手战四方。
众志成城图霸业，
合作共赢美名扬。
5. 《结盟》
强强联手结盟约，
协作互补共成长。
优势叠加创奇迹，
辉煌未来在前方。
6. 《共赢》
合作之手握得紧，
共赢道路走得稳。
强强联合力量大，
携手共创好未来。
这些诗句表达了在合作中，各方能够共同进步、共同发展，取得更大的成就。
希望对你有所帮助！。
关于合作获得成功的作文素材(通用21篇)
关于合作获得成功的作文素材(通用21篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园互助合作大手拉小手活动幼儿园协作教育
幼儿园互助合作大手拉小手活动在幼儿园教育中，互助合作是一种非常重要的教育方式。
幼儿园是孩子们接受早期教育的地方，而互助合作教育能够培养孩子们的团队意识、合作精神和社交能力，为他们未来的成长打下良好的基础。
在幼儿园的互助合作教育中，大手拉小手活动是一种非常具有代表性和影响力的活动。
本文将围绕幼儿园互助合作大手拉小手活动展开讨论。
一、大手拉小手活动的意义大手拉小手活动是幼儿园互助合作教育中的一种重要形式，它通过让大孩子和小孩子牵手互助的方式，来培养孩子们的合作精神和责任感。
在这个活动中，大孩子需要关心和照顾小孩子，而小孩子则需要学会依靠和信任大孩子。
这种双向的互助合作，能够促进孩子们间的情感交流和团队合作，对于他们的成长和发展有着积极的意义。
大手拉小手活动在幼儿园的教育实践中得到了广泛的推广和应用。
二、大手拉小手活动的实施方式大手拉小手活动的实施方式有多种，但主要分为两种形式。
一种是在日常生活中，由老师组织大孩子和小孩子牵手一起走路、做游戏、学习等活动。
另一种是在特定的节日或活动中，组织大孩子和小孩子一起参与集体活动或演出，通过合作完成一些任务或表演等。
不论是哪种形式，都能有效地促进孩子们之间的互助合作，培养他们的团队精神。
三、大手拉小手活动的优点大手拉小手活动具有很多优点。
它能够促进孩子们之间的情感交流，让他们在互助合作中建立起信任和友情。
通过参与大手拉小手活动，孩子们能够学会互相关心、关爱和照顾他人，培养良好的品质和情感素养。
再次，这种活动能够促进孩子们的身心发展，增强他们的自信心和责任感。
大手拉小手活动还有助于激发孩子们的学习兴趣，使他们在合作中收获成就感和快乐。
四、大手拉小手活动的注意事项在实施大手拉小手活动时，需要注意以下事项。
老师需要对活动进行合理的安排和组织，确保孩子们在互助合作中能够得到充分的指导和关爱。
家长也应积极参与到大手拉小手活动中，与老师一起引导和鼓励孩子们，帮助他们克服困难，共同完成活动。
合作作文800字作文(通用8篇)
合作作文800字作文(通用8篇)合作作文800字作文篇1合作是一块块方砖，你挨我，我依你，搭成的亭台楼阁;是一朵朵浪花，追赶着，嬉欢着，掀起的狂风巨浪;是一条条溪流，牵着手，并着肩，追寻海的风情。
那一次，我才真真切切地懂得了合作的真谛。
我失落地走在大街上，夕阳落魄地渲染着天际，刚才自己气愤地扔下排球，夺门而出的情景又浮现在眼前。
忽然，悠悠琴声淹没渲染达到耳畔。
两名街头艺人正拉着同一个手风琴，只可惜一人少了右臂，另一人少了左臂。
但拥有合作后的音乐却那样灵动优美。
下意识，我拿出手机：“对不起，我有些心急，我们要合作，一定能对垫十个排球。
明天我在排球场等你，不见不散!”阳光透过玻璃窗，将我的身影映在橡胶地上，我松散地靠在落地窗上等着仪。
“你来了!”我伸出手，仪将我一把拉起，递过一个排球：“我们要合作，加油!”只见排球在我俩手臂间飞舞，脚步轻盈优雅，划过一条修长的弧线，在仪的手臂上轻轻一点，又跃了起来。
阳光擦过球面，如清泉般玲珑，被携起又一簇簇落下。
因为技术的不熟练，球忽高忽低。
我目不转睛地盯着球，不觉得迈着步子，跟上球急促的节奏。
仪则不放过任何任何一次机会，扑上前去，救起险些落地的排球。
汗水自发尖悄悄滴落，在橡胶地上留下一串不规律的水点，闪闪发光，好奇看去，水中便映有我与仪两张灿烂的笑脸。
静静地，我俩肩靠肩地倚坐在地上。
无意间瞥见她挽起衣袖的手臂，丝丝血点，渗透其中，再看看自己，亦是如此，心中不免一丝悸动。
“给，喝水!”一瓶矿泉水，递至面前，毫无杂质，如此时的心境，空灵而清爽。
我小心地抿了一口，凉凉地：“这就是合作吗?共同泼洒汗水，共同付出。
”月光下，两个身影渐行渐远，心中却揣着共同的心愿。
当最后一个球在老师的手势中戛然而止，我与仪紧紧地抱在了一起，不仅因为达到了一个目标，更为了我们学会了合作。
轻轻的，笑了!合作，没有质量，它却载着一份沉甸甸的希望;合作没有体积，却占据着两个人的心，彼此守护一份真诚的热土;合作没有色彩，却可以让你快乐如风，享受人间真情的美好。
关于合作的作文800字_合作与共赢5篇
关于合作的作文800字_合作与共赢5篇一个善于合作的人，往往都具有团队精神，这种精神是很可贵的。
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关于合作的作文800字1独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。
一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。
在动物世界里，合作无处不在。
非洲有一种鳄鱼，每次吃完食物之后，就会把嘴张开。
这时，就会有一只千鸟飞进它的嘴里，替它细细地清理牙齿，把齿缝间的食物残渣啄食干净。
鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。
假如鳄鱼不留神把嘴合上了，鸟儿就用它尖硬的翅膀戳一下，鳄鱼感觉到就会张开嘴。
这就是是一个合作创造力量的例子。
鳄鱼与千鸟默契合作让鳄鱼轻松除去了牙缝中的东西，千鸟也吃饱了。
他们在合作中互生互存，多么美好的合作啊!天时不如地利，地利不如人和。
就是《孟子》中的一句名言，再次说明合作的重要性。
不仅动物之间合作能产生力量，人与人之间的合作能产生巨大的力量。
大家都知道负荆请罪的故事。
我国古代赵国的大将廉颇屡战屡胜，可是他却不把宰相蔺相如放在眼里，处处为难他，在朝政上讥讽他。
可蔺相如总是礼让他。
有人问他，他却答道：我们都是赵国的重官，让别人知道我们不和，定会趁机进攻。
廉颇听了非常愧疚，于是背负荆条上门请罪。
后来，他和蔺相如齐心协力，使赵国变得非常强大。
廉颇被蔺相如的合作态度所感动，懂得了合作的力量，所以才主动认错。
正是因为他们的合作，才有了强大的赵国。
在平时的生活当中，出国留学网也切实体会到了合作的力量。
记得一次春游，去东湖划船。
每4个人坐一艘船。
在湖中我们决定比赛谁先到达对岸。
我和其他3人坐一艘脚踏船，两个踏板，一个方向盘。
刚开始我们各个意见不统一，蹬的节奏不一致。
最后停在湖中央没有往前。
后来我们合作起来，一个人掌方向，其余负责轮流蹬踏板，井然有序，赢得了同学的掌声。
我们从成功的喜悦中明白了合作的力量。
土帮土成墙，人帮人成王。
有关愉快的合作作文8篇
愉快的合作作文有关愉快的合作作文8篇在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的愉快的合作作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
愉快的合作作文篇1前些天，我看了一篇题目为《完好无损——一拍即入》的文章，内容是介绍硬币小魔术的：把一枚硬币放在手心上，往一个瓶子上拍，硬币就会“跑”到瓶子里。
我囫囵吞枣地模仿了一遍，自以为“学有所成”，便迫不及待地想在妈妈面前炫耀一番。
但是，当我把手都拍肿了，也没能把硬币“拍”入瓶子里去，害得我“灰头土脸”。
心想:“真见鬼，这方法怎么不灵验了呢？”我找来爸爸，翻开《魔术大全》和他一起细细地琢磨起来。
经过细心研究，我们终于发现了一个奥秘：硬币和瓶口相比显得略大些，当我把硬币粘在瓶盖里拧上时，它失去了活动空间，所以无论如何用力拍瓶身，瓶盖里的硬币也不可能往瓶子里掉。
于是我们把大硬币换成小的，试了几次，结果还是解决不了任何问题。
我们再仔细地一分析：原来，我隐藏硬币时用的双面胶粘性太强，用手拍的震动力不足以使硬币往下掉。
我和爸爸面面相觑，我想了想，对爸爸说：“干脆用胶水代替双面胶，可能就不会那么粘。
”于是我们试着用少量胶水把硬币粘在瓶盖里。
虽然胶水的粘性比双面胶要弱得多，但在用力拍瓶身时，甚至要顺势提起瓶子往桌面捶，才能使这“倔强”的硬币往下掉。
如果这样做的话，这魔术表演起来失败的可能性很大，也容易当众被揭穿。
我想，如果把胶水稀释，它的粘性不就比原来弱得多了吗？我们试了几次，结果都不太理想。
后来，爸爸问我：“儿子，如果有什么东西既有粘性，但粘性却比胶水弱的就好了，那么就可以直接用它来粘硬币了” 我忽然灵光一闪，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻对爸爸说：“直接用水把硬币粘在瓶盖里，不就可以解决问题了吗？”果然，当我取了些许的水，小心翼翼地滴入瓶盖里，再把硬币粘上，小心地拧上盖子，表演时只需轻轻一拍，硬币便“噹”的一声，很容易地掉到瓶子里去了。
合作共赢的经典语录短句强强联手合作共赢精彩语句
合作共赢的经典语录短句强强联手合作共赢精彩语句1、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。
促进兄弟合作，共享发展新机遇！2、精彩盛会，共赢1+13、成功在于合作，合作共赢天下。
4、共克时艰，共赢商机。
提振信心，携手共进。
八桂处处欢，热情迎嘉宾。
5、感知责任、优质回报、合作共赢。
6、年年商机无限，岁岁精彩有约！7、科学发展、共创和谐、服务人民、面向世界！8、永远不做大多数。
9、创造和谐合作关系。
10、别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。
11、携手共进，合作共赢12、当好东道主，热情迎嘉宾！13、别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。
14、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
邓中夏15、民齐者强。
16、感谢客户的信任和支持，祝一路顺风旅行快乐！17、感谢你，在我无助的时候帮了我。
18、笑迎八方宾朋，笑纳八方商机。
19、感谢一直默默信任我的所有客户。
20、科学发展、共创和谐、服务人民、面向世界！21、携手共进，合作共赢！22、谦逊可以使一个战士更美丽。
23、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。
风大就凉，人多就强。
24、我觉得我这个团队是我最大的财富，我就最珍惜这个。
25、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。
促进兄弟合作，共享发展新机遇！26、同一个目标携手共进，同一个理想合作共赢。
促进兄弟合作，共享发展新机遇！27、孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不可摧。
28、企业为您提供舞台，舞台因您更加精彩。
29、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
30、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲恸。
31.客户合作双赢，这是最好的局面，也是最有利的情况32.伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。
英国33.我们团队共同合作，因为只有这样，才能让我们实现合作共赢，我们从来不会自私的利益，而让自己单打独斗，我们会让大家一起去努力。
34.着眼长远，脚踏实地，稳步前进;着眼当前，解决群众身边的问题;诚信经营，保持以人为本的和谐理念。
合作双赢的名人短事例10则
合作双赢的名人短事例10则1.管仲和鲍叔牙。
管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。
他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。
齐襄公十二年(前686年)，齐国动乱，公孙无知杀死齐襄王，自立为君。
一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君。
逃亡在外的公子纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位。
管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。
小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。
他就是历史上有名的齐桓公。
桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。
鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。
桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事。
管仲得以施展全部才华。
2.三国时期,曹操手下的张辽,乐进共守合肥.一次孙权发乒十万来攻,二人是五子良将之二,同等功绩,以前素有矛盾,但面对强敌,仍能互补互助,共进共退.终于大破敌军.3.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中．由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡．这便是有名的鲇鱼效应．4.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。
龟兔赛了多次，互有输赢。
后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。
这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。
纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？5.有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。
黑人记者杰西克·库思千方百计找到了哈默，就这个问题请教他。
哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。
那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。
心手相连;团队协作比赛闪耀合作之光(团队合作齐心协力)
心手相连;团队协作比赛闪耀合作之光
在团队协作比赛中，心手相连，是团队闪耀合作之光的关键所在。
团队协作比赛不仅考验着每个成员的个人能力，更重要的是考验团队整体的配合和默契。
只有当团队成员们心心相印，手足相连，才能在比赛中展现出最强大的力量。
在一支团队中，每个成员都扮演着重要的角色，就像音乐中的每个音符都离不开整个乐曲的和谐。
而心手相连，则是指团队成员之间要有共同的目标和信念，要保持紧密的联系和沟通。
只有当团队的每个成员都将团结和合作视为重中之重时，团队才能真正发挥出无限的潜力。
在团队协作比赛中，团队成员们需要互相信任、相互支持，才能克服各种困难和挑战。
正如一根绳索的每根细丝都承受着共同的拉力，团队的每个成员也都要为团队的成功贡献自己的力量。
只有当团队成员们真正心手相连，紧密团结在一起时，才能在比赛中取得出色的成绩。
团队协作比赛中的闪耀合作之光，源自于每个团队成员的努力和奉献。
当团队成员们紧密合作，相互支持，共同努力时，他们就像一支无敌的军队，能够战胜任何困难和挑战。
团队的力量不仅体现在个人的能力上，更体现在团队协作的默契和配合上。
在团队协作比赛中，心手相连是团队成功的关键。
团队成员们应该珍惜团队合作的机会，相互尊重、信任和支持，共同努力实现团队的目标。
只有当团队成员们心手相连，紧密团结在一起时，团队才能闪耀出合作之光，取得辉煌的成绩。
因此，让我们在团队协作比赛中，始终保持心手相连，共同创造出属于团队的辉煌！。
如何拉紧北京与台湾的经贸合作之手？
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如何拉紧北京与台湾的
文 ／张廷军 沈君
经 贸合作之手
经贸合作方 Ｉ做 ｒ人晕 １作 ， 面 ： ｍ俞 ｒ促进京 台经 贸
合作的相关政策 ， 立 ｒ 建 有效 的交流机制 与沟通平 台， 使京 俞两地在 贸易、 投资 、 经济合作等 方面取
得 了快速发 展。
创新 ， 对住 京台资企业的沟通 服 务体系需要进 步加强。 匮乏．贷款困难，ｆ女上学与就医困难等方面的问题。 ‘
台湾 的农业 文化创意 产 、高科技 产业等优势 产、征北 年 度的 “ Ｉ ｋ 京白科技论 坛”自 １ ９ 年 举办以来 ，已成为两 ９８ 京的投资宣传 还需进 一步加强 引导 。
然而统 计数字表明 ， 京对 台湾的货物贸易进 北
出 口总量 （ ０ ４ ２ ０ 年是 ２ ． 亿美 元 ，２ ０ ０４ ０５年是 ２ ． ０６
＿
亿美元 ） 相对于大陆 对俞湾的货物 贸易进 出 ¨总量 （０４ ２ ０ 年是 ７ ３ ２ ８ ． 亿美 元 ， ０ ５ ２ ０ 年是 ９ ２ ３ １ ． 亿美 元）
和台湾地反 的货物贸 易进 出 Ｌ总 （０４ ３１ ＿ 『 ２０ 年 ４９ 亿美元 ） 来说 所 占的 比例还比较低 。 ０５ ２０ 年人陆对 台湾货 物进 出 ｕ总额 增 比 １ ． ％ ６ ５ ，其巾 出 ｕ增长
２ ．％，进 ｕ增 长 １ ．％；而北京对 俞湾货物进 出 ２２ ５３
口总额 增长 ０９％ ．８ ，其中 出口增 １ ．％ 进 Ｌ足 ４５ ， ＿ ｌ 负增长 ４０ ，与全国平均水 相 比还有 不小的 蓐 ．％
团结合作手抄报内容
团结合作手抄报内容团结合作手抄报。
团结合作是人类社会发展的重要动力之一，它是一种集体行为的表现，是一种共同利益的追求，更是一种共同目标的实现。
团结合作不仅在个人生活中起到重要作用，更在团体、组织、国家乃至全球范围内产生着深远的影响。
在团结合作的力量下，人类社会才能不断前行，才能克服各种困难，实现共同的梦想。
首先，团结合作是推动团体发展的重要力量。
在一个团体中，如果所有成员能够团结一心、共同合作，那么这个团体就会变得强大无比。
在团队合作中，每个人都能发挥自己的特长，互相协助，共同克服困难，最终达到团体目标。
正如一句古语所说，“一根筷子容易折断，十根筷子却难以折断。
”团结合作使得团体的力量变得无比强大，能够应对各种挑战，实现更大的成就。
其次，团结合作也是国家发展的基石。
一个国家的繁荣昌盛，离不开全体国民的团结合作。
在国家发展的过程中，每个人都应该为国家的利益着想，积极参与到国家建设中去。
只有全体国民团结一致，共同为国家的繁荣发展努力，国家才能在世界上傲视群雄，实现国家富强、民族复兴的伟大目标。
再次，团结合作也是全球发展的必然选择。
在当今世界，各国之间相互依存、相互联系，团结合作已经成为了国际社会发展的主题。
各国只有相互尊重、平等合作，才能共同应对全球性问题，推动全球经济的繁荣，实现全人类的共同利益。
团结合作不仅是各国之间的需要，更是全人类共同的责任和使命。
最后，团结合作也是每个人成长的必由之路。
在成长的过程中，我们需要与他人相互合作、相互支持，共同进步。
团结合作不仅能够增进人际关系，也能够促进个人的成长。
在团结合作中，我们可以学会倾听他人的意见，学会与他人相互包容、相互理解，从而更好地完善自己，提高自己的综合素质。
总之，团结合作是人类社会发展的重要动力，它不仅能够推动团体的发展，也是国家、全球发展的基石，更是每个人成长的必由之路。
在今后的生活中，让我们更加珍视团结合作的力量，积极参与到团结合作中去，共同创造美好的未来。
中外合作共赢的例子素材
中外合作共赢的例子素材
以下是 9 条关于中外合作共赢的例子素材：
1. 你想想看，中国和德国在汽车制造领域的合作，那可真是强强联手啊！像一汽和大众的合作，不就给我们带来了好多高品质的汽车嘛！这不是共赢是什么呢？
2. 哎呀呀，中法合拍的电影《狼图腾》不就是个很棒的例子嘛！双方的创意和技术碰撞出绚烂的火花，让全世界观众都为之惊叹，这合作多赞啊！
3. 你知道吗？中国和澳大利亚在矿产资源方面的合作也是相当厉害呢！他们提供资源，我们有技术和市场，这不就共同获得利益啦，这不是共赢的典范吗？
4. 嘿，中国和新加坡合作建设的苏州工业园区，那可是发展得如火如荼啊！带动了多少经济增长和就业机会呀，这不就是共赢的有力证明嘛！
5. 哇塞，中美在科技领域时不时就有合作项目呢！就像那些联合研发的成果，不仅提升了科技水平，还让双方都受益良多，这不是很好的共赢局面吗？
6. 你瞧，中国和俄罗斯在能源领域的合作多紧密呀！天然气管道的铺设让两边都获得了稳定的能源供应，这就是共赢的成果呀！
7. 咦，中英在金融领域的合作也不容小觑哦！伦敦和上海的金融交流，推动了金融行业的发展，这难道不是共赢吗？
8. 哈哈，中国和韩国在文化娱乐产业的合作可是热闹非凡呢！那些合拍的综艺节目和电视剧多受欢迎啊，双方都获得了高人气，这就是共赢呀！
9. 哟呵，中国和新西兰在农业领域的合作也卓有成效呀！我们引进他们的先进技术，他们分享我们的市场，这不就是共赢的表现嘛！
我觉得呀，中外合作共赢的例子真是数都数不过来，而且还会越来越多，这对全世界来说都是大好事呀！。
你一定和别人合作过事情写作文
你一定和别人合作过事情写作文篇一《合作烤红薯小时候在农村老家，有一次和小伙伴们一起合作烤红薯的经历，那可是特别有趣又难忘的。
那时候正是秋末冬初，村子里到处都能看到刚从地里挖出来的红薯。
我和几个小伙伴一合计，就打算自己烤红薯吃。
我们先找来了红薯，有的大有的小，还都是带着泥土地新鲜劲儿。
然后就是找烤红薯的地方，这可费了我们一番功夫。
村子边上有个小土坡，那里有个小坑，再加上周围有些干草和树枝，我们觉得这是个绝佳的地点。
接着就是分工了。
我和强子负责去找更多的树枝干草来生火。
我们像两只小松鼠一样，这里扒扒那里找找，一会儿就抱了好多回来。
花花和小月呢，她们两个负责把红薯上的泥土弄掉，清洗一下。
这两个小姑娘想得还挺周到，在小土坡下面不远处就有条小溪，她们就拿了个破盆子去溪边洗红薯。
红薯洗得干干净净的，跟洗完澡的小胖娃一样。
等我们材料都准备好后，就开始生火了。
这生火可是个技术活，我和强子费了好大的劲儿。
我们先是把干草堆得松松的，然后用火柴小心翼翼地点燃。
可是那风一吹，火“呼”的一下子就灭了。
强子着急地直抓头发，我也好不到哪儿去。
再来一次，这一次我们先把周围挡了挡风，好不容易点燃了干草，然后慢慢地加小树枝。
红红的火苗总算舔着那些树枝开始越烧越旺了。
看着火开始正常燃烧了，我们几个都高兴得又蹦又跳。
把红薯放到火里去的时候，我们又遇到了新问题。
怎样才能让红薯烤得均匀呢？我们想来想去，决定把红薯埋到土里，然后在上面盖上烧着的树枝和炭灰。
这个过程中，还差点把红薯掉火里弄不出来。
不过经过我们的精心照顾，慢慢地，空气中就弥漫着红薯香甜的味道。
那味儿啊，直往鼻子里钻，勾得我们口水都要流出来了。
等红薯烤好后，我们几个人把红薯挖出来，虽然红薯外表黑乎乎的，但是剥开皮，露出金黄的果肉，一口咬下去，那香甜软糯的口感简直太棒了。
那一次的烤红薯，因为是我们几个小伙伴合作完成的，感觉吃得格外香甜，现在想起来还是觉得非常美好。
篇二《合作画画》在学校里，我们有一次参加绘画比赛，要求分组合作完成一幅画作，这可让我经历了一场既有趣又有些手忙脚乱的合作之旅。
合作伙伴共赢演讲稿（通用5篇）
合作伙伴共赢演讲稿合作伙伴共赢演讲稿（通用5篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
现如今，演讲稿的使用越来越广泛，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的合作伙伴共赢演讲稿（通用5篇），欢迎大家分享。
亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。
有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。
其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。
鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。
由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。
但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。
这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能获救。
当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。
日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。
”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。
当时，日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。
二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。
此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。
这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗？当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
作为新世纪的中学生，更应该善于合作。
与老师合作，聆听老师的教诲，你将迅速成长；与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧；与父母合作，善于倾听父母的唠叨，你将感受到无边的幸福。
合作协议书手写
合作协议书手写本协议书由以下双方共同订立，以双方签字盖章为凭证。
本合作协议旨在规范双方在特定合作项目中的权利和义务，确保双方的合作顺利进行。
1. 合作双方甲方：公司名称：XXX公司地址：XXX 电话：XXX 签署人：XXX乙方：公司名称：XXX公司地址：XXX 电话：XXX 签署人：XXX2. 合作内容双方协商一致，在本次合作中，甲方与乙方共同参与 XXX 项目，具体内容如下：•项目目标：XXX•项目范围：XXX•项目期限：XXX3. 合作责任3.1 甲方责任•提供项目所需的资源和信息•指派专人与乙方紧密沟通合作事宜3.2 乙方责任•按时保质完成项目任务•提供相关进展和报告给甲方4. 合作报酬甲方将按照合作项目的完成情况向乙方支付报酬。
报酬具体金额和支付方式如下：•报酬总额：XXX•支付方式：XXX5. 保密条款双方在合作过程中可能会接触到对方的商业秘密和机密信息，双方承诺对相关信息严格保密，不得向第三方透露或使用，除非得到对方书面许可。
6. 违约责任如果任何一方违反合作协议中的约定或不能按时履行自己的责任，应承担相应的违约责任。
违约方应支付相应的违约金，并承担由此造成的损失。
7. 适用法律和争议解决本合作协议受相关法律法规的约束。
双方如有争议应通过友好协商解决，如协商不成，任何一方可向有管辖权的法院提起诉讼。
8. 协议生效与终止本合作协议自双方签署之日起生效，有效期为合作结束之日。
双方均同意，在结束合作后，应销毁与合作项目相关的文件和资料。
9. 其他本合作协议书未尽事宜，双方可通过友好协商进行补充或修订。
甲方签署人签字：________________ 乙方签署人签字：________________日期：________________。
如何与小人共事的技巧
一、面对习惯钻营者
钻营者无非想少付出一些代价，多得到一些好处，又不想承担太多的责任。从某种意义上讲，这种人人格上有些缺陷。若这个人和你没有什么联系，你大可不必理会。但业务上要求你和他合作，你就不能回避，你必须处理好和他的关系，把业务做好。
和钻营者合作要宽容。其实许多时候钻营者他自己是知道的，他只是耍小聪明，他心里常常感到发虚，特别忌讳别人揭露他的短处。有位朋友性格爽直，遇到这种情形，对钻营者说：“我非常佩服你，没有什么真才实学，有时候却能蒙住人。”
如何与小人共事的技巧
和小人合作要大度，对他们的行为不在意，给以适当的宽容。下面是我给大家带来的是如何与小人共事的技巧，欢迎大家阅读参考!
和真正的合合作是件很愉快的事情，大家围绕共同目标，配合默契，容易做成事情。合作不仅气氛融洽，容易出成果，还能增进友谊，共同提高，这确实令人向往。
遗憾的是，在有些具体的合，对合作他们有自己的个人目的。如果不是出于某些需要，你根本不可能与他共事。有时是环境把你和他们绑在一起，你必须在不友好的气氛里，学会和他们合作，有效地发展业务。
刘明与老张合作做项目，刘明是项目负责人，思路开阔，做事讲究效率，老张对他心怀敌意，乘刘明出差在外，他故意把合作用的一个小仪器弄丢。刘明出差回来，同事小李向他反映情况，刘明没有多想就说：“旧的不去，新的不来，正好买个更先进一点的仪器，只是以后要加强管理。”
全国他没有计较老张的行为，倒让老张感到不安。其实刘明知道，把问题挑明，老张会倚老卖老，把问题弄得更僵。环境存在不和谐气氛，只要不点破，还能合作下去。一旦将问题点破，合作就会变得异常尴尬。
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■ 活动设计【设计理念】四年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段，但是还不能共患难。
他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。
他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志，也不善于合作。
合作存在于学生生活的方方面面，与生活关系密不可分，同桌、四人小组学习需要合作，大扫除、做值日需要合作，参加集体活动等都需要合作，社会上也有许多合作的事例，学生耳濡目染，心中早已有了些许团队精神，掌握了些许合作技巧。
可生活中，也常见到学生为一件小事争得面红耳赤，闹得不欢而散，合作并不都是愉快、成功的。
所以，我选择“合作之手”，通过老师的引导让学生慢慢学会与人合作，并且感知到和别人一起合作成功是非常愉快的一件事情。
【活动目标】1.教育学生懂得在集体生活中与人合作是非常重要的。
2.学生在实践、合作交流中寻找合作法宝，初步形成合作能力。
3.在活动中体验合作成功的喜悦，培养初步的合作意识。
【活动重、难点】重点：引导学生了解一些合作的方法，能够在生活中学会合作，做个会合作的人。
难点：引导学生把自己所掌握的合作方法运用到生活中，形成初步的合作能力。
【活动对象】小学四年级学生【活动准备】一次性纸杯、小星星、信封、报纸【活动过程】一、暖身活动，导入合作同学们，欢迎大家来到我们的心理健康教育课堂。
在这里，大家可以畅所欲言，但要学会倾听、彼此尊重。
准备好了吗？我们开始上课！（一）解手链游戏我们先来做个“解手链”的小游戏。
请大家先听好游戏规则：同学们到小组活动区域面对面围成一个圈，站好，左右手交叉，右手在上，左手在下，然后分别握住你相邻同学的手。
这样，我们的手链就连接好了。
我们要做的是想尽一切办法把手链解开，但是不能松手，不能大声讲话，手链解开之后依然面对面围成一个圈，游戏结束请同学们有秩序回到座位上。
游戏规则清楚了吗？现在小组成员快速到活动区域把手链搭好，音乐响起来时开始游戏。
准备好了吗？让我们一起努力吧。
停。
请大家都有秩序地静悄悄地回到座位上。
通过刚才的游戏，你们有什么感受？（学生分享）通过刚才的分享，我们知道大家只有靠智慧、靠团结才能解开了手链，今天，我们就一起来聊聊合作的话题。
（板书）（二）心理小百科师：那什么是合作呢？我们简单地了解一下。
〔关键词〕与人合作；合作意识；小学生〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2019）05-0052-03活动设计 ■心理学认为，合作是两个或两个以上的人，为了共同的目标而一起完成某件事或某项任务。
二、感知交流，认识合作小组内交流合作经历。
师：其实，在我们每天的日常生活中，处处都存在合作。
现在同学们先在小组内说一说你在学校、家庭中或者其他方面都遇到哪些合作完成的事情？师：好，停。
刚才呀，老师看到每个小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组学习就是一种非常好的合作形式。
谁想起来和大家分享一下？跳大绳（哪个地方体现了合作？）摇绳、跳绳的同学要配合好。
师：是啊，正如同学们所说，合作存在于我们生活的每一个角落。
（1）课件出示“音乐会”图片在音乐会上，正是由于乐手们相互配合，团结协作，才为人们带来了美妙的音乐，才会让演奏获得成功。
（2）课件出示“抗洪”图片在抗洪救灾时，全国人民万众一心，同心协力，终于取得了抗洪斗争的伟大胜利。
（3）课件出示“争创文明城市”图片我们威海争创文明城市时，大家齐心协力，注意自己的文明形象，为威海增光添彩。
师总结：合作如此重要，既需要热情，又需要方法。
接下来，我们就一起去体验合作！三、游戏引领，体验合作（一）开展搭建成功塔的比赛（目标一致）首先，我们来玩一个小游戏，游戏的名字是搭建成功塔。
游戏的规则是每个小组25个杯子，无论怎么搭，搭得最高的小组获胜，时间为两分钟，脚不能踩任何东西，需要大家合作完成。
准备好了吗？游戏开始！时间到！请大家坐好！师：一目了然，这个小组的塔最高，能不能和大家分享一下你们成功的秘诀？师：没有成功的小组，谁想起来说说失败的原因。
教师总结：正如刚才同学们所说的那样，在与他人合作的时候，我们必须心往一处想，劲儿往一处使，有明确的目标才能把塔搭得更高。
这个小游戏也给我们带来了心灵物语——要想合作取得成功，团队成员必须目标一致。
（板书：目标一致）师：现在，小组合作静悄悄地把杯子摆放好。
这个小组配合真默契，已经坐好啦。
（二）一起数星星（合理分工）师：接下来我们小组成员合作数星星。
1.课件显示游戏规则师：大家认真倾听，游戏的名字是“一起数星星”。
游戏的规则是先将资料袋中各种颜色的星星全部拿出来，小组成员以最快的速度数出各种颜色星星的数量，并记录下来。
记录完的小组把小星星装进信封，摆放整齐。
时间为4分钟。
师：游戏规则清楚了吗？游戏开始！（学生活动）时间到！请大家坐好！2.交流分享师：老师发现这组同学记录的星星最多，能不能和我们分享一下你们的合作法宝？师：你们小组是怎么合作的？（随便找一组）师：是啊，从大家的分享当中，我们又一起找到了一件合作法宝，那就是合理分工。
（板书：合理分工）（三）微视频“挑战不可能”20151025 2/2 人塔师：带着我们愉快的体验一起欣赏一段视频。
相信你们又有了新的感受和收获。
此时你最想表达的是什么？师：如果他们配合不好，可能会发生什么？（倒塌）师：这又教会我们一个合作法宝：密切配合。
（板书）四、深化理解，合作测试通过老师和大家的努力，我们一起寻找到了三大法宝，在以后的合作中，你应该怎样做才能使对方满意、接受你呢？我们在小组内交流一下这三道心理小测试，说一说原因，然后我们一起分享。
1.合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A.心里不痛快，不高兴。
B.甩手不管，看笑话。
C.仔细想想他的话也可能有道理。
2.自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A.心中很委屈，但不作声。
B.由此发生争吵。
C.不争吵，在背后发牢骚。
D真诚地说理，想办法消除误解。
■ 活动设计3.合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A.抢在别人前边先得到。
B.合理协商，共同使用。
C.为了成功，主动谦让。
通过刚才的分享，同学们又找到了许多自己的法宝。
五、实际行动，合作演练现在带着我们的法宝到合作训练场吧。
下个月，我们学校要举行趣味运动会。
运动会有一个项目，叫“毛毛虫比赛走”，我们今天先来演练一下。
大家先听好游戏规则。
1.每位同学用报纸套在脖子上。
2.小组成员蹲下，用手分别握住前边同学报纸的后面两个角和自己脖子上报纸的前两个角，一步一步竞走。
3.报纸不能撕裂，同学不能松手。
4.比赛的成员由教室的后面走到教室的前面。
（请两组学生演练，其他学生认真看）两组演练完之后，其他小组谈谈，你发现他们失败的原因了吗？还有什么原因？再找两个组演练，你们发现他们成功的秘诀是什么了吗？其他小组的同学下课好好练习，期待运动会上你们的精彩表现。
六、总结师：看来，同学们都已经把合作的法宝收入锦囊。
在我们生活中还有很多需要合作才能完成的事情，只要同学们目标一致、合理分工、密切配合，还有同学们自己的法宝，相信你们的合作一定会非常愉快！在今后的学习、生活中伸出我们的合作之手（板书写完整），去探索更精彩的人生！（大拇指形状）。
这节课老师和大家合作得非常愉快！【活动反思】这节课的设计，经过多次试教、修改，发现体验式教学对于培养学生健康心理有很大影响。
第一环节，以解手链游戏导入，引出“合作”话题。
伴随欢快的节奏马上调动起学生的兴趣，做到了激趣引题。
此环节引导学生认识只有靠大家的智慧和团结才能把手链解开，使学生初步感知合作的重要性。
第二环节，认识合作，通过小组内的交流，让学生感知生活中处处存在合作。
第三环节，游戏体验，学生通过合作性的游戏“搭建成功塔”，亲身体验合作的重要性。
用一次性纸杯做道具，在规定时间内无论用什么方法搭得最高的小组获胜。
为了在规定时间内完成任务，小组成员都为了共同的目标而一起努力。
小游戏“合作数星星”，孩子们想出各种办法，最终明白分工明确的重要性。
最后又通过观看“挑战不可能”的一个截取片段，使学生有感而发，很自然地说出了内心的真实想法。
教师适时引导学生体会：合作才能成功！有体验才会有感悟，这也是游戏趣味教学的成功典例之一。
第四环节，采用讨论和辨析的形式，让学生联系自己的生活实际，共同探索合作中出现的问题。
在这一环节中，我走入学生当中，和孩子们面对面讨论交流，这种平等的同位的交流，拉近了教师和学生之间的距离。
教师和学生娓娓交谈，达到了一种心与心的交流和沟通，取得很好的教育效果。
最后我利用课件辨析题引导学生解决合作中出现的问题，做到层层递进，促进学生情感的发展。
第五环节，“毛毛虫竞走”游戏，在生活中体验小组合作。
这一游戏环节是前几个活动环节的一个延伸，让孩子们全员参与，顾全整体，又能兼顾个体，充分体现全面性原则。
通过游戏，学生体验合作的快乐，更加印证了主题：合作才有力量！反思这节课，我想，在导入环节能找到更加贴近学生生活的游戏，也许效果会更好。
由于学生中独生子女占多数，有的孩子在家庭环境中养成了主观、霸道的性格，难于和他人交往、合作的生活实例是很多的，在这一环节中可以尝试以贴近学生生活的事例引题，那样也许更亲切，更容易引起学生的情感共鸣，达到的教育效果也更好。
另外，这堂课如果增加一个伟人成功的例子，会更有说服力，我们可以根据自己的课堂因材施教，适当调整。
总之，在教学过程中，要不断思考，不断实践，在课堂中灵活应变，关注每一个孩子的成长，才能提高课堂辅导效果，真正让心理课为学生服务。
（作者单位：山东省威海市高新区神道口小学，威海，264200）编辑/卫 虹 终校/肖亦华扫一扫，获取本课教案或课件资源。