2020-2021学年六年级英语下册Unit2SomestoriesaremoreinterestingPeriod3教案-湘少版
六年级下册英语教案：unit2Somestoriesaremoreinteresting湘少版
六年级下册英语教案：Unit 2 Some stories are moreinteresting教学内容本单元围绕“故事”这一主题，通过不同的故事内容，让学生学会表达对故事的看法和感受。
主要内容包括：词汇学习（如“interesting”, “boring”, “funny”等形容词），句型练习（如“I think the story is interesting.”），以及听力、阅读、口语和写作技能的培养。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本单元的关键词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的能力，特别是能够就故事内容进行简单讨论和表达个人观点。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习的意识。
教学难点1. 正确使用形容词描述故事的特点。
2. 流利地运用句型表达对故事的看法。
3. 提高听力理解能力，特别是理解不同故事的主旨。
教具学具准备1. 教材和相关练习册。
2. 录音机或电脑播放设备。
3. 故事卡片或图片。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 课堂导入：通过播放一段有趣的英语故事，吸引学生的注意力，并引入本课主题。
2. 新知呈现：展示并解释新词汇，通过示例句型进行教学。
3. 听力练习：播放录音，让学生听不同故事，并回答相关问题。
4. 口语练习：分组讨论，让学生用所学词汇和句型表达对故事的看法。
5. 写作练习：布置写作任务，让学生写一篇简短的故事评论。
板书设计中心：单元“Some stories are more interesting”左侧：列出关键词汇和句型右侧：简要记录听力练习和口语练习的要点作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 写一篇关于自己喜欢的故事的简短评论。
3. 预习下一课的内容。
课后反思课后反思将关注学生的参与度、新知识的掌握程度以及教学目标的达成情况。
教师需要评估教学方法和材料的有效性，并根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
此教案旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效掌握英语知识，同时培养他们对英语学习的兴趣和合作学习的意识。
六年级下册英语教案Unit 2 Some stories are more interesting. 第6课时 湘少版
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
(2)能熟练运用“I like ... more than ...”比较两种事物。
难点
能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境谈论自己的喜好并进行比较。
教学准备
童话故事书、科学书、太空故事书，单词卡片，教学音频、教学动画
教
学
过
程
Step 1热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings
S:He likes science books.
T:What kind of books does Anne like?
S:She likes fairy tales.
T:What kind of books does Lingling like?
S:She likes storybooks.
T:How about Mingming?
作
业
1.读读、背背课文，默写本课单词。
2.选择自己喜欢的英语故事与大家分享，开展班级英语故事会。
板
书
设
计
教
学
后
记
(2)能听懂、会说“Whichis more ...?”。
六年级下册英语教案-Unit 2 Some stories are more intere
Unit 2Some stories are more interesting第一课时B Let's Learn，A Let's Listen and Say1．词汇：能听懂、会说、认读新单词wood，cross，a piece of meat，better，drop。
2．句型：(1)能听懂、会说、认读句子“That piece of meat is better than mine.”。
(2)能掌握并用句型“A is/are more…than B．”对两事物进行比较。
3．能听懂、理解本课故事。
4．能简单比较两种事物。
5．通过本课的寓言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。
1．能听懂、会说、认读新单词wood，cross，a piece of meat，better，drop，lost。
2．能听懂、会说、认读句子“That piece of meat is better than mine.”。
3．能掌握并用句型“A is/are more…than B．”对两事物进行比较。
4．理解、阅读本课故事。
动词drop，lose的过去式的不规则变化；复述本课寓言故事。
课件、卡片。
Step 1Warm-up & Revision1．Greetings.2．Sing a song：The More We Get Together.Step 2Presentation & PracticeB Let's Learn1．教师用图片帮助学生理解meat，引出a piece of meat，two pieces of meat。
教师强调meat为不可数名词。
2．Ss listen to Part B and read.3．呈现两张试卷，一张得分低，一张得分高，引导学生说出better。
4．教师做不小心遗落了教具的动作，帮助学生理解单词drop，并强调其过去式为dropped。
西师大版英语六年级下册 Unit 2 Some stories are more interesti
Read and complete.阅读课文，完成句子。 4. The dog wanted to get __th_e__o_th_e_r_d_o_g_'_s_m_e_a_t_. 5. The dog dropped _____i_ts__m_e_a_t_______. 6. The dog ________is_n_'t________ smart.
Revision:一般过去时
He __w__a_s__ sick yesterday. 他昨天生病了。 Anne __w_e_n_t__ to Beijing last month. 安妮上个月去了北京。
Revision:一般过去时
He _w__a_s_n_o_t___ at home yesterday. 他昨天不在家。
【即学即用】写出下列形容词的比较级。 careful →_m__o_r_e_c_a_r_ef_u_l___ young →___y_o_u_n_g_e_r_____ happy →__h_a_p_p_i_er_______ delicious →_m__o_r_e_d_e_li_c_io_u_s__ fat →_____f_at_t_er______ many →____m__o_re_______
I like interesting storybooks.
I like reading science beading science books and fairy tales? ___M__in_g_m__i_n_g______ likes reading science books and fairy tales
1. What kind of books does Peter like? Peter likes __s_c_i_en_c_e__b_o_o_k_s__________.
六年级下册英语教案unit 2 Some stories are more interesting 湘少版(三起)
Unit 2 Some stories are more interesting教学目标：1、学习本课新单词a piece of, meat ,cross, eat, happily, its, wood, drop, lose.2、能掌握并用句型“A is /are more …than B”，对两事物进行比较。
3、能听懂、理解本课故事。
4 、会用like doing more than doing5通过本课的语言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。
教学重点：掌握并运用句型“A is /are more …than B”，；理解、阅读本课故事。
教学难点：复述本课故事教学准备：Word cards, Type, Drawing Instrument教学过程：Step 1 warm-up1、师生互相问候。
2、sing a song :The More We get togetherStep 2 Presentation and drill1 Talk about the pupils in the classroom. Point to a boy and say He is tall. Point to another boy andsay : He is taller.板书taller A is taller than B 然后学生指名谈论教室里的人或物。
Look at this picture, do you know who he is?S: Is he your brother / classmate /……？T: Yes, He is my friend .Now he is 32 years old.He was 11 when he took this picture .We lived in a small village near a river .There was a bridge across the river. This is a wood bridge.T: We went to school together happily every day. We walked to school on foot. My math was better than his, but his Chinese was better than mine .I like reading stories .Some stories are more interesting 教师边说边板书课题：Unit 2 Some stories are more interesting 学生齐读课题后，教师引导学生理解课题的含义。
湘少版(三起)英语六年级下册Unit2Somestoriesaremorei
2020-2021学年湘少版（三起）英语六年级下册Unit2Somestoriesaremoreinteresting单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题根据汉语提示，补全单词1．l___se（失去）( )A．e B．o C．u2．w___ ___d（木头）( )A．o u B．u n C．o o3．p___ ___ce（片）( )A．e a B．e i C．i e4．___ ___op（落下）( )A．d r B．b r C．d o5．cr___s___（穿过）( )A．e s B．o i C．o s6．h___pp___ly(高兴地)( )A．a i B．a e C．e i7．Amy likes _______ in the sea. ( )A．swiming B．swims C．swimming8．I have more pens than____.( )A．me B．him C．his9．There____ a bridge over the river.( )A．is B．am C．are10．He likes science books more than _______.( )A．others B．other C．another 11．The children are playing games____.( )A．happy B．happily C．happyly 12．Playing football is____than playing tennis.( )A．more interesting B．much interesting C．the interesting二、按要求填空按要求完成单词13．it（形容词性物主代词）______14．good（比较级）______15．swim（动名词）______16．drop(过去式)______17．I（名词性物主代词）______18．longer（原形）______三、中英互译：单词/短语英汉互译19．一块肉______20．超过____21．science book____22．drop into____23．one of his favourite stories____四、判断句子和图片是否相符判断句子与图片是（T）否(F)相符24．Card A is better than Card B．（_____）25．I love space story.（_____）26．Line B is longer.（_____）27．There is a piece of wood.（_____）28．I like swimming.（_____）五、中英文匹配给句子选择相应的汉语意思A．那片肉比我的好。
六年级英语下册Unit2《Somestoriesaremoreinteresting》 优秀课件7(新版)湘少版
√
That piece is ofbetter meat is better His English than mine. than mine. I'm going get it. ______ is better than to _______.
5.
(1) Why did the dog open its mouth? a. It wanted the other dog's meat. b. It wanted to say "Hello" to another dog.
请给这个故事一个标题
A ________ dog
1.
a piece of meat (1) The dog had ________________. dropped into the water. (2) The meat __________ lost (3) The dog __________its meat.
(2) Was the meat really better?
a. Yes. it was. b. No, it wasn't.
good
If the dog didn't open its
bad
mouth. At last, the dog
could____________.
请给这个故事一个标题
A ______________ foolish/ stupid dog
请复述这个故事，形 式自定 (一人复述、多 人复述、一人讲多人表 演……)
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
六年级下册英语教案Unit 2 Some stories are more interesting 湘少版(三起)
Unit 2 Some stories are more interesting Period1一、教案目标1、学习本课新单词a piece of, meat ,cross, eat, happily, its, wood, drop, lose, better2、能掌握并用句型“A is /are more ?than B”，对两事物进行比较。
3、能听懂、理解本课故事。
4 、会用like doing more than doing 5通过本课的语言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。
二、教学重点难点重点：掌握并运用句型“A is /are more ?than B”，；理解、阅读本课故事。
难点：复述本课故事三、教学准备Word cards, Type， Drawing Instrument学生齐读课题后，教师引导学生理解课题的含义。
T: His father was a friendly butcher . One day ,he cut a piece of meat and gave it to a poor dog .The dog was happy .But after a while , its meat dropped into the river .Do you know why ?教师用出示图片，教学单词, 利用图片帮助学生理解单词的含义并引导学生猜测原因，培养学生的发散性思维能力，同时为本课的寓言故事埋下伏笔。
2、听课文B部分录音，学生跟读单词。
Step 3 Practice游戏1、Guess ,guess ,guess !(猜一猜)首先，教师示范做动作，其他学生猜单词,然后分组进行比赛，猜对单词最多、最快的一组为胜。
最后组内互相猜测，尽量做到全员参与。
游戏2、Dragon game （接龙游戏）将学生分成几个大组，由教师开头朗读故事的第一句，然后每一组依次读一句，直至读完整个故事，读得最流利，没错误的一组为胜。
六年级下unit_2_Some_stories_are_more_interesting
… is/are more interesting than …
I like … more than …
fairy tales
swimming
magic stories space stories science stories playing basketball/…
singing/dancing reading stories
那只狗嘴里也叼着一块肉。
"That piece of meat is better than mine," it thought. "I'm going to get it."
“那一块肉比我的好”，它想“我要抢过来。”
The dog opened its mouth. It wanted the other dog's meat.
湘少英语六年级下册
Unit 1 Some stories are more interesting.
We are going to …. / We’ll ….
watch a film go to the park/beach/library
A family outing
ride bicycles
have a picnic visit grandparents look at the flowers
The man in the shop gave a piece of _________meat to the dog. took it home happily. The dog ____ saw another dog in The dog _____ the water. It thought, “That than piece of meat is better _________mine”. The dog opened its mouth, so dropped into the water. its meat _________
六年级下册英语教案Unit 2 Some stories are more interesting 第二课时_湘少版
1.能运用“Ilike ... more than ...”比较两种事物。
2.能听懂、会说“Reading is good for us.”。
(二)应用目标
1.能结合实际运用句型表达自己的喜好。
2.能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。
3.能借助头饰，给动画中课文D部分的角色配音。
重点
能听懂、会说、认读fairy tale, science book, space story；能运用“I like…more than.比较两种事物。
1. Part C
①出示游泳和跑步的图片。
T: What do you like doing?
S1: I like swimming.
教师可引导学生说得更具体：I like swimming more than running.
②板书句子：I like…more than ...
③跟读。
④出示看书和玩游戏的图片，让学生说说自己更喜欢做的事情。教师鼓励学生完整地表达句子。
难点
能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。
教学准备
童话故事书、科学书、太空故事书，单词卡片，教学音频、教学动画
教
学
过
程
Step 1热身/复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings
2. Revision
(1) Listen and do
教师说动词，学生做动作。如swim, read, sing, play basketball, play football, dance, run, jump, write, play the violin等。
⑤出示唱歌和跳舞的图片，让学生说说自己更喜欢做的事情。教师鼓励学生完整地表达句子。
六年级英语下册Unit2《Somestoriesaremoreinteresting
Pan Changjiang is shorter than Yao Ming.
Revision 复习比较级形式
I’m taller than you. 我比你高。 Peter is shorter than Mingming. 彼得比明明矮。
tall_______
short_______
long______
interesting_____________
A is ...er than B.
形容词超过三个音节，本身不能变成比 较级形式。需在前面加more. •interesting ---- more interesting •beautiful ---- more beautiful
A is more... than B.
Some stories are more interesting . Lily is more beautiful than Lucy.
listening to music
I like reading more than listening to music.
我喜欢读书多于听音乐。
singing
more interesting 更有趣的
dangcing
I like singing more than dancing.
我喜欢唱歌多于跳舞。
swimming
more intersting
更有趣的
running
I like swimming more than running. 我喜欢游泳sh跑步。
more than 多于；胜过 like doing sth 喜欢做…… like+动名词形式
英语六下：unit 2 some stories are more interesting课件(3)
用以上图片进行口语练习 I like…….more than……
Name
doing swimming running
homework
reading playing singin basketball g
Alina
写出下列单词的比较级
big _b__i_g__g__e_r
small_______
tall_______
short_______
long______
interesting_____________
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 （打一种鸟）
自读课文，要求：
1、用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。
2、标出自然段。
乌鸦喝水
1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌2 鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可 是，瓶子里水不多，瓶口又小，它喝不 着，十分着急。 乌3 鸦看了看，四周除了小石子，什么 东西也没有，怎么办呢？它想了想，哦， 有办法了。 乌4 鸦把小石子一个一个地衔起来，放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
学了这个故事， 你们从中懂得了什么？
listening to music
I like reading more than listening to music.
我喜欢读书多于听音乐。
singing
more interesting 更有趣的
dangcing
I like singing more than dancing.
我喜欢唱歌多于跳舞。
我能读：
wū yā hē kě pí
乌鸦喝渴瓶
shí bàn fǎ jiàn
石办法 渐
认一认
湘少版2021春六年级英语下册Unit2Somestoriesaremoreinteresting第3课时教案
Unit 2 Some stories are more interesting第三课时教学内容E Let's WriteF Let's Have Fun教学目标1．巩固词组 science book，space story，fairy tale，能运用“What books/kind of books do you like？”询问他人对某类书的爱好，并能正确作答。
2．能运用“A is more …than B”谈论F部分Let's Have Fun 中的图片。
3．能运用E部分问题提示和写作模块描述个人爱好。
4．培养热爱阅读的情感，养成良好的阅读习惯。
教学重难点1．重点：能询问他人对书的爱好，并能将个人喜好进行比较。
2．难点：能运用E部分问题提示和写作模块描写个人爱好。
教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。
教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Greeting game.课件出示单词或词组：science books，fairy tales，storybooks，interesting，longer等，并用笑脸盖上图片，让学生猜测。
二、新课呈现(Presentation)(一)学习E部分Let's Write1．课件出示E部分四位小朋友的表达。
2．自由朗读四句话。
3．向同桌介绍四位小朋友的喜好，如：Peter likes science books.Anne/Lingling…likes…(注意：主语是第三人称单数，like要变成likes)4．单独出示Peter的图片，问：What kind of books does Peter like？指名学生回答，并正确书写在书上。
同样方法学习2、3、4三个问题。
5．同桌互问互答，巩固对句型的掌握。
(二)学习F部分Let's Have Fun1．用写有比较级生词的卡片，让几名学生随机抽取并读出来，结合生活中的人或物，用所抽单词造句。
六年级下册英语单元知识梳理-Unit2Somestoriesaremoreinteresting(湘少版)
Unit 2 Some stories are more interesting一、词汇one day有一天 meat 肉 meat shop肉店a piece of meat一块肉 small小的 a small river一条小河near在...附近，接近 walk on走在...上面a piece of wood一块木板 cross穿过，越过 another另一只in the water 在水里 in its mouth 在它的嘴里 its它的better than比...要好 open its mouth张开它的嘴 want想要the other dog另一只狗 drop 掉 drop into 掉进 lost丢失fairy tales神话故事 magic stories魔法故事on science在科学方面的二、句型1.A is/are better than B.A比B好。
That piece of meat is better than mine.那块肉比我的要好。
2.A is/are 比较级 than BA is smaller than B: A比B要小。
A is taller than B:A比B要高。
A is older than B: A比B要老。
三、语法1.adj形容词比较级：（1）一般情况下直接在形容词后加-ersmall-smaller tall-taller old-oldershort-shorter new-newer（2）多音节形容词的比较级，直接在形容词前加more.dangerous-more dangerous interesting-more interesting 2.like的用法:(1)like sth喜欢某事 I like science books.(2)like to do sth喜欢做某事 I like to read science books.(3)like doing sth喜欢做某事 I like reading science books.3.I like V-ing more than V-ingI like swimming more than running. 比起跑步，我更喜欢游泳。
六年级下册英语教案-Unit 2 Some stories are more interesting
六年级下册英语教案－Unit 2 Some stories are moreinteresting 第2课时∣湘少版教学目标1.学习更多的形式主语；2.能够描述一个故事的基本情节；3.阅读并理解故事“Aladdin and the Magic Lamp”。
教学重点1.形式主语；2.故事“Aladdin and the Magic Lamp”的基本情节。
教学难点1.熟练运用形式主语；2.阅读并理解故事“Aladdin and the Magic Lamp”。
教学过程Step 1 热身预热1.导入新课前的练习：教师播放一个声音，学生猜测这个声音是由具体物体发出的还是人制造的，例如：泡泡声、手风琴声等；2.学生利用课前学习的形容词和副词来描述这个声音发出的特点。
Step 2 形式主语的学习1.通过展示图片或视频，教师让学生判断图片或视频中的主语是什么，进而引出形式主语的概念；2.举例说明形式主语的用法，例如：It is said that…, There is no doubt that…, It is believed that…等；3.让学生尝试自己编造一个形式主语句子。
Step 3 故事描述的学习1.教师让学生用自己的话描述一个经历或故事；2.学生分组讨论，交流自己的故事，试图提取出故事中的基本情节。
Step 4 阅读故事《Aladdin and the Magic Lamp》1.教师向学生介绍故事《Aladdin and the Magic Lamp》的背景和基本情节，例如：Aladdin被困在洞穴中，得到了魔法灯，用灯里的精灵实现自己的愿望；2.教师向学生介绍一些生词，例如：genie, merchant, adventure, wealth 等；3.学生阅读故事《Aladdin and the Magic Lamp》，并回答教师提出的问题，例如：Aladdin在洞穴中得到了什么？Aladdin是如何用灯里的精灵实现自己的愿望的？Step 5 教师总结1.教师总结本节课所学的内容，重点强调形式主语的用法和故事《Aladdin and the Magic Lamp》的基本情节；2.教师布置下节课的作业：自己编写一个关于“三只小猪”的故事，并尝试描述故事的基本情节。
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Period 3
一、教学目标（2020-2021学年汇编）
1、能询问他人爱好并能运用“A is more …than B. I Iike doing more than doing . 描述个人爱好。
2、运用“A is more …than B谈论F Let’s have fun中的图片。
能运用E部分问题提示和写作模块描述家庭活动。
二、教学重点难点
重点：能运用E部分问题提示
难点：写作模块描写个人爱好。
三、教学准备
Word cards, Type， Drawing Instrument
四、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1．Greetings.
2．Guessing game 出示图片，让学生猜测
Step 2新课呈现（Presentation）
1. 用写有比较级生词的卡片,让几名学生随机抽取并读出来,并用生活中的人或物,用所抽
单词造句. 这一环节旨在体会玩中学，学中玩，提高英语学习的兴趣，为学生口头作文打下基础。
2 复述Part D
3. Part E
4. 口头作文
5 根据Part E 提示自主写作。
Step 3 Let’s have fun …
1. 分组看图读懂。
2 分组口头表达
3 独立写出来
Step 4 作业
写一篇小短文，介绍自己或朋友的活动爱好。
教学反思：
1。