报警器 智能仪表综合课设
智能仪器仪表课程设计
摘要随着时代的进步和发展，智能仪表已经普及到我们生活、工作、科研、各个领域，已经成为一种比较成熟的技术, 本文主要介绍了一个基于89C51单片机的温度报警系统，软件编程以及各模块系统流程进行了详尽分析，对各部分的电路也一一进行了介绍,该系统可以方便的实现实现温度采集和模数转换，并可根据需要任意设定上下限报警温度，它使用起来相当方便，具有精度高、量程宽、灵敏度高、体积小、功耗低等优点，适合于我们日常生活和工、农业生产中的温度测量，也可以当作温度处理模块嵌入其它系统中，作为其他主系统的辅助扩展。
AT89C51与ADC0808结合实现最简温度报警系统，该系统结构简单，抗干扰能力强，适合于恶劣环境下进行现场温度测量，有广泛的应用前景。
关键词：温度报警；ADC0808；AT89C51目录1 智能仪器仪表的简介 (2)1.1智能仪器仪表简介 (2)1.2智能仪器仪表的作用 (2)1.3本课题的背景和意义 (3)2 系统设计简介 (4)2.1 芯片简介 (4)2.2 设计要求 (4)2.3 设计方案论证 (4)2.4 硬件设计电路 (5)3 系统硬件设计 (6)3.1控制模块 (6)3.2显示电路 (6)3.3转换模块 (7)3.4报警模块 (7)3.5系统总体电路图 (8)4 设计语言及软件介绍 (9)4.1 keil语言介绍 (9)4.2 Proteus软件介绍 (9)4.3 keil与proteus联调与仿真实现 (10)5 系统软件设计 (11)5.1 程序设计思路 (11)5.2源程序 (12)5.3 调试及仿真 (17)6 结论 (18)7 参考文献 (18)1 智能仪器仪表的简介1.1智能仪器仪表简介仪器仪表（英文：instrumentation）仪器仪表是用以检出、测量、观察、计算各种物理量、物质成分、物性参数等的器具或设备。
真空检漏仪、压力表、测长仪、显微镜、乘法器等均属于仪器仪表。
广义来说，仪器仪表也可具有自动控制、报警、信号传递和数据处理等功能，例如用于工业生产过程自动控制中的气动调节仪表，和电动调节仪表，以及集散型仪表控制系统也皆属于仪器仪表。
报警器完整课程设计
报警器完整课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握报警器的基本原理、结构和功能，能够熟练地安装和调试报警器，并了解报警器在生活中的应用。
具体来说，知识目标包括：了解报警器的基本原理，掌握报警器的结构组成，理解报警器的工作原理；技能目标包括：能够独立完成报警器的安装和调试，能够分析并解决报警器使用过程中遇到的问题；情感态度价值观目标包括：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生动手实践的能力，提高学生对安全意识的重视。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括报警器的基本原理、报警器的结构和报警器在生活中的应用。
首先，介绍报警器的基本原理，让学生了解报警器是如何工作的；然后，讲解报警器的结构组成，包括传感器、触发器、报警器电路等；最后，通过实际案例分析，让学生了解报警器在生活中的应用，如烟雾报警器、燃气报警器等。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
首先，通过讲授法向学生传授报警器的基本原理和结构；然后，通过讨论法让学生交流讨论报警器的工作过程和应用场景；接着，通过案例分析法让学生分析实际案例中报警器的作用；最后，通过实验法让学生亲自动手操作，安装和调试报警器，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：教材《报警器原理与实用技术》、参考书《报警器设计与应用》、多媒体资料（包括报警器的图片、视频等）、实验设备（包括报警器、传感器等）。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握报警器的相关知识。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的30%；作业主要包括课堂练习和课后作业，占总评的20%；考试分为期中考试和期末考试，占总评的50%。
智能仪表综合课程设计教学大纲
《智能仪表综合课程设计》教学大纲课程编码：060251007 周/学分：2/4一、大纲使用说明（一）适用专业测控技术与仪器专业（二）课程设计性质必修（三）主要先修课程微机原理基础，模拟电子技术A，数字电子技术A，传感器与检测技术二、课程设计目的及基本要求1．培养学生综合运用模拟电子技术，数字电子技术，微机原理专业知识系统解决工程实际问题的能力；2．培养学生具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力；3. 培养学生具有制图、计算、测试、调研、查阅文献等基本技能和较强的计算机应用能力；4．培养学生团队合作意识和较强的人际交往能力5．初步了解和掌握工程实践中的设计思想和设计方法；三、课程设计内容及安排（一）课程设计内容题目1：自动太阳能热水器控制器的设计1.了解太阳能热水器的工作原理，进行，自动太阳能热水器控制器的总体设计2.设计热敏电阻的温度传感器的放大电路3.编制数据处理程序计相关调节程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到温度控制的要求题目2：基于热敏电阻的温度报警器的设计1.了解热敏电阻的温度传感器的工作原理2.设计热敏电阻的温度传感器的放大电路3.编制数据处理程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要题目3：基于Pt100铂热电阻的温度报警器的设计设计内容：1.了解Pt100铂热电阻温度传感器的工作原理2.设计Pt100铂热电阻温度传感器的放大电路3.编制数据处理程序基本要求：11.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要题目4：基于PN结的温度报警器的设计1.了解PN结测温的工作原理2.设计PN结测温的放大电路3.编制数据处理程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要题目5：基于DS18B20温度控制报警系统的设计1.了解DS18B20测温的工作原理2.设计DS18B20测温的电路3.编制数据处理程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要题目6：基于热电偶的温度报警器的设计.了解热电偶温度传感器的工作原理2.设计热电偶温度传感器的放大电路3.编制数据处理程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要题目7：基于AD590温度控制报警系统的设计1.了解AD590结测温的工作原理2.设计PN AD590结测温的放大电路3.编制数据处理程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要题目8：超重报警系统的设计设计内容：1.了解称重传感器的工作原理2.设计称重传感器传感器的放大电路3.编制数据处理程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要题目9：计智能液位计的设计1.了解扩散硅压力传感器的工作原理2.设计扩散硅压力传感器的放大电路3.编制数据处理程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要22.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要题目10：超声波距测距仪的设计1.了超声波传感器的工作原理2.设计超声波传感器的放大电路3.编制数据处理程序基本要求：1.硬件电路原理正确，能满足测量需要2.软件流程正确，可以在一点精度内达到报警需要（二）教学安排学生选定课程设计题目后，由指导教师讲授10学时理论基础及要求，学生实践56 学时，要求课外查阅资料及补充相关知识24 学时。
zigbee智能报警器课程设计
zigbee智能报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Zigbee无线通信技术的原理及其在智能报警器中的应用。
2. 学生能掌握智能报警器的基本电路构成和工作原理。
3. 学生能了解智能报警器相关的安全标准和法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简易的Zigbee智能报警器系统。
2. 学生能够通过编程实现对智能报警器的远程控制。
3. 学生能够运用团队协作和问题解决的能力，优化智能报警器的性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物联网技术及其应用的兴趣，激发学生创新意识和探索精神。
2. 增强学生安全意识，引导学生关注智能设备在生活中的应用。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为实践性强的信息技术课程，结合理论与实际操作，让学生在实际操作中掌握Zigbee智能报警器的设计与应用。
学生特点：学生具备基本的电子电路知识，对编程和物联网技术有一定了解，具有较强的动手能力和探索精神。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，鼓励学生创新思维，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
1. 理论知识：- Zigbee无线通信技术原理及其特性。
- 智能报警器系统的组成与工作原理。
- 智能报警器相关安全标准和法律法规。
2. 实践操作：- 设计并搭建简易Zigbee智能报警器电路。
- 编程实现智能报警器的远程控制。
- 优化智能报警器性能，提高报警准确性。
3. 教学大纲：- 第一周：介绍Zigbee无线通信技术原理，学习智能报警器的基本概念。
- 第二周：学习智能报警器电路构成，分析报警器工作原理。
- 第三周：讲解智能报警器编程方法，进行报警器远程控制编程实践。
- 第四周：团队协作，设计并搭建简易的Zigbee智能报警器系统。
- 第五周：测试并优化智能报警器性能，总结学习成果。
教学内容关联教材：- 教材第四章：无线通信技术。
智能仪表课程设计j型
智能仪表课程设计j型一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握智能仪表的基本原理与结构，理解J型智能仪表的工作机制。
2. 使学生了解智能仪表在工业控制系统中的应用及其重要性。
3. 帮助学生掌握智能仪表的数据处理、参数设置及故障诊断方法。
技能目标：1. 培养学生运用智能仪表进行数据采集、处理和分析的能力。
2. 培养学生通过编程实现对J型智能仪表的控制与监控。
3. 提高学生实际操作智能仪表，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对智能仪表技术及其在自动化领域应用的兴趣和热情。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 引导学生关注智能仪表技术的发展趋势，树立科技创新意识。
课程性质：本课程为实践性与理论性相结合的课程，强调学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对智能仪表有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，注重培养学生的动手能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识应用于实际操作中，达到课程目标所要求的具体学习成果。
二、教学内容1. 理论部分：a. 智能仪表概述：介绍智能仪表的定义、分类、发展及应用。
b. J型智能仪表原理：讲解J型智能仪表的工作原理、结构特点及性能指标。
c. 数据处理与通信：阐述智能仪表的数据处理方法、通信协议及接口技术。
2. 实践部分：a. 智能仪表操作：学习J型智能仪表的安装、调试、参数设置及故障诊断。
b. 编程控制：掌握利用编程软件对J型智能仪表进行控制和监控的方法。
c. 综合应用：结合实际案例，设计智能仪表控制系统，实现数据采集、处理、控制及可视化。
教学大纲安排：1. 理论部分：共4课时，按照概述、原理、数据处理与通信的顺序进行教学。
2. 实践部分：共6课时，分为操作、编程控制和综合应用三个阶段。
教材章节及内容：1. 智能仪表概述：对应教材第1章。
一体化教案仪表报警系统
一体化教案-仪表报警系统一、教学目标1. 了解仪表报警系统的基本概念和作用。
2. 掌握仪表报警系统的主要组成部分及其功能。
3. 学会仪表报警系统的故障诊断与排除方法。
4. 能够对仪表报警系统进行维护和保养。
二、教学内容1. 仪表报警系统的基本概念和作用仪表报警系统的定义仪表报警系统在车辆中的重要性2. 仪表报警系统的主要组成部分及其功能传感器报警器数据传输线路控制单元3. 仪表报警系统的故障诊断与排除方法故障现象的识别与分析故障诊断步骤与方法故障排除技巧与注意事项4. 仪表报警系统的维护和保养维护和保养的基本要求维护和保养的操作步骤维护和保养的注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解仪表报警系统的基本概念、组成部分及其功能。
2. 案例分析法：分析仪表报警系统的故障案例，引导学生学会故障诊断与排除方法。
3. 实践操作法：学生动手进行仪表报警系统的维护和保养，提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材：仪表报警系统相关教材或资料。
2. 教具：仪表报警系统实物或模型。
3. 工具：用于仪表报警系统维护和保养的工具。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对仪表报警系统基本概念和作用的掌握情况。
2. 故障诊断与排除练习：评估学生对仪表报警系统故障诊断与排除方法的掌握程度。
3. 实践操作评价：评估学生在实际操作中维护和保养仪表报警系统的能力。
六、教学内容5. 仪表报警系统的传感器传感器的种类和作用传感器的安装和更换方法6. 仪表报警系统的报警器报警器的种类和作用报警器的安装和更换方法7. 仪表报警系统的数据传输线路数据传输线路的构成和作用数据传输线路的检查和修复方法8. 仪表报警系统的控制单元控制单元的组成和作用控制单元的检修和编程方法七、教学方法1. 讲授法：讲解传感器的种类、作用以及安装更换方法。
2. 演示法：展示报警器的安装和更换过程，引导学生掌握相关技能。
3. 实操指导法：引导学生动手检查和修复数据传输线路，提高实际操作能力。
智能仪器仪表课程设计
智能仪器仪表课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解智能仪器仪表的基本原理，掌握其功能、分类及在工程领域的应用。
2. 学会分析智能仪器仪表的电路结构，了解其主要部件的工作原理及相互关系。
3. 掌握智能仪器仪表使用及维护的基本方法，具备解决实际问题的能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识，对智能仪器仪表进行简单的操作与调试。
2. 能够分析并解决智能仪器仪表使用过程中出现的常见故障。
3. 培养学生的动手实践能力，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对智能仪器仪表的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的责任感，使其认识到智能仪器仪表在工程领域的重要作用。
3. 培养学生严谨、务实的科学态度，提高他们的创新意识和创新能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在使学生掌握智能仪器仪表的基本知识，提高实践操作能力，培养他们的创新精神和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应未来工程领域的发展需求。
二、教学内容1. 智能仪器仪表概述- 了解智能仪器仪表的发展历程、功能特点及分类。
- 掌握智能仪器仪表在工程领域的应用。
2. 智能仪器仪表的原理与结构- 学习传感器、执行器、微处理器等主要部件的工作原理。
- 分析典型智能仪器仪表的电路结构及其相互关系。
3. 智能仪器仪表的使用与维护- 掌握智能仪器仪表的安装、调试、操作方法。
- 学会智能仪器仪表的日常维护及故障排除。
4. 智能仪器仪表实践操作- 设计并实施简单的智能仪器仪表操作实验。
- 分析实验结果，解决实际问题。
5. 智能仪器仪表案例分析- 研究典型智能仪器仪表在实际工程中的应用案例。
- 分析案例中智能仪器仪表的作用和价值。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应。
通过本章节的学习，学生将全面了解智能仪器仪表的相关知识，为实际应用打下坚实基础。
多路报警器的课程设计
多路报警器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多路报警器的基本原理，掌握其电路组成及功能。
2. 学生能描述报警器中传感器的工作原理，了解不同类型传感器的应用。
3. 学生掌握数字逻辑电路的基本知识，能分析多路报警器的逻辑控制过程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的多路报警器电路图。
2. 学生能够使用相关工具和仪器，完成多路报警器的组装与调试。
3. 学生能够通过实际操作，解决多路报警器在使用过程中可能出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习多路报警器的制作，培养创新意识和动手能力，提高对电子技术的兴趣。
2. 学生在学习过程中，培养团队合作精神，增强沟通与协作能力。
3. 学生能够关注安全防护领域的发展，认识到科技在生活中的重要应用，增强社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握报警器基本原理的基础上，能够运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和责任感，使学生在学习过程中形成积极的情感态度和价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 多路报警器的基本原理- 报警器的工作原理与功能- 传感器类型及其工作原理2. 多路报警器的电路组成- 数字逻辑电路基础知识- 报警器电路图分析与设计3. 多路报警器的组装与调试- 报警器各组件的识别与选用- 电路焊接与组装技巧- 调试方法与故障排除4. 实践操作与创新能力培养- 设计简单的多路报警器电路- 操作实践：组装、调试与优化- 创新设计：改进报警器功能5. 团队合作与沟通协作- 分组合作：共同完成项目任务- 沟通交流：分享经验、解决问题- 团队评价：总结成果与不足教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，结合教材相关章节，确保教学内容与课本紧密关联。
通过以上教学内容，使学生掌握多路报警器的相关知识，培养实践操作能力和创新能力，同时注重团队合作和沟通协作能力的培养。
防盗报警器的课程设计
防盗报警器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解防盗报警器的基本工作原理，掌握相关电子元件的功能和使用方法。
2. 使学生了解防盗报警器的设计流程，掌握电路图的绘制和解读技巧。
3. 帮助学生掌握防盗报警器各部件的安装与调试方法。
技能目标：1. 培养学生运用电子元件设计简单防盗报警系统的能力。
2. 培养学生通过合作、探究、实践的方式解决实际问题的能力。
3. 提高学生的动手操作能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情，激发学生学习科学技术的积极性。
2. 培养学生团队合作精神，学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。
3. 增强学生的安全意识，提高防范盗抢的社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在通过防盗报警器的设计与制作，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，选取以下内容：1. 电子元件基本知识：电阻、电容、二极管、三极管等电子元件的功能、符号及使用方法。
2. 防盗报警器工作原理：介绍红外传感器、蜂鸣器、继电器等关键部件的作用及整个报警系统的联动机制。
3. 电路图绘制与解读：学习电路图的基本表示方法，解读防盗报警器的电路图。
4. 设计与制作：分组进行防盗报警器的设计，按照电路图进行元件连接和安装，完成报警器制作。
5. 调试与优化：对制作完成的防盗报警器进行调试，发现问题并进行优化改进。
教学内容依据以下教学大纲安排：第一课时：电子元件基本知识学习，了解防盗报警器的工作原理。
第二课时：学习电路图的绘制与解读，分组进行初步设计。
第三课时：动手制作防盗报警器，学习元件连接和安装技巧。
第四课时：对报警器进行调试，针对问题进行优化。
教学内容与课本相关章节紧密关联，确保学生所学知识的科学性和系统性。
同时，注重实践操作，提高学生的动手能力。
家用防盗报警器课程设计
家用防盗报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解家用防盗报警器的基本工作原理，掌握相关电子元件的功能和使用方法。
2. 学生能掌握家用防盗报警器的安装、调试及维护的基本步骤，了解安全防护知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并制作一个简易的家用防盗报警器。
2. 学生能够通过实际操作，提高动手实践能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习家用防盗报警器的制作，培养对科学技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生能够认识到家用防盗报警器在生活中的重要性，增强安全防范意识，养成安全生活习惯。
3. 学生在合作学习中，培养团队协作精神，提高沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程属于电子技术与应用领域，结合学生的年级特点，注重理论与实践相结合。
学生具备一定的物理知识和动手能力，对新技术和新事物充满好奇。
教学要求以学生为主体，注重培养学生的实践操作能力和创新精神。
二、教学内容1. 理论知识：- 家用防盗报警器的工作原理- 常用传感器（如红外传感器、震动传感器）的原理与应用- 电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的功能和选型- 基本电路图的识别与绘制2. 实践操作：- 家用防盗报警器的组装与调试- 电路连接方法及注意事项- 防盗报警器的安装与维护- 故障排查与处理方法3. 教学大纲安排：- 第一阶段：基础知识学习，包括报警器工作原理、传感器、电子元件等（2课时）- 第二阶段：实践操作，学生分组进行报警器组装、调试与安装（3课时）- 第三阶段：总结与拓展，讨论报警器在实际生活中的应用，提高安全防范意识（1课时）教学内容关联教材章节：- 第四章 电子元件及应用- 第五章 常用传感器及其应用- 第六章 模拟电子技术基础教学内容进度安排：- 理论知识与实践操作交替进行，注重培养学生的动手能力- 结合教材内容，逐步深入，确保学生掌握基本原理和操作技能- 课后布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的独立思考能力三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 在讲解家用防盗报警器的工作原理、电子元件和传感器等基础知识时，采用讲授法，结合多媒体演示，帮助学生理解抽象的概念。
智能仪表仪器课程设计
智能仪表仪器课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握智能仪表仪器的基本原理、结构及应用，培养学生的实际操作能力和创新意识，提高学生对现代测量技术的认识。
具体目标如下：1.知识目标：•了解智能仪表仪器的基本概念、分类和特点；•掌握智能仪表仪器的基本原理、结构及工作原理；•熟悉智能仪表仪器在各个领域的应用；•掌握智能仪表仪器的维护保养方法。
2.技能目标：•能够正确选用和使用智能仪表仪器；•能够进行智能仪表仪器的调试和故障排除；•能够运用智能仪表仪器进行实际测量；•能够根据实际需求，设计简单的智能仪表仪器应用系统。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对智能仪表仪器的兴趣，激发学生创新意识；•培养学生团队合作精神，提高学生实践能力；•使学生认识到智能仪表仪器在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.智能仪表仪器的基本概念、分类和特点；2.智能仪表仪器的基本原理、结构及工作原理；3.常见的智能仪表仪器及其应用；4.智能仪表仪器的维护保养方法；5.智能仪表仪器的选用和使用；6.智能仪表仪器的调试和故障排除；7.基于智能仪表仪器的实际测量案例分析；8.简单智能仪表仪器应用系统的设计与实践。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解智能仪表仪器的基本概念、原理和结构等理论知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解智能仪表仪器在工程中的应用；3.实验法：让学生亲自动手进行实验，加深对智能仪表仪器的理解和掌握；4.讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新能力。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的《智能仪表仪器》教材；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示智能仪表仪器的工作原理和应用场景；4.实验设备：准备充足的智能仪表仪器设备，确保每位学生都能动手实践。
报警器课程设计报告
报警器课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握报警器的基本原理、结构和功能，能够熟练地分析和解决报警器相关的问题。
具体来说，知识目标包括了解报警器的历史发展、基本原理、结构和常见类型；技能目标包括能够分析报警器的工作过程、进行简单的故障排除和维护；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识、团队合作精神和对报警器行业的兴趣。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括报警器的基本原理、结构和功能。
具体包括以下几个方面：1. 报警器的历史发展，包括报警器的起源、发展阶段和现状；2. 报警器的基本原理，包括报警器的工作原理、信号处理技术等；3. 报警器的结构，包括报警器的各个组成部分及其功能；4. 报警器的常见类型，包括不同类型的报警器的特点和应用场景。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
具体来说：1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解报警器的基本原理、结构和常见类型；2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神；3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中；4. 实验法：通过动手实验，使学生能够更好地理解和掌握报警器的工作原理和操作方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
教学资源包括以下几个方面：1. 教材：选择适合本课程的教材，为学生提供系统的理论知识；2. 参考书：提供相关的参考书籍，扩大学生的知识面；3. 多媒体资料：制作多媒体课件，通过图像、声音、视频等多种形式，使学生更好地理解和记忆报警器的相关知识；4. 实验设备：准备实验设备，让学生能够进行实际的操作和实验，加深对报警器的理解和掌握。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等多个方面，以全面客观地评估学生的学习成果。
智能仪表技术课程设计
智能仪表技术课程设计一、教学目标通过本节课的学习，学生需要掌握智能仪表技术的基本概念、原理和应用。
具体目标如下：1.了解智能仪表的定义、分类和特点。
2.掌握智能仪表的硬件组成和软件原理。
3.了解智能仪表在各个领域的应用。
4.能够分析智能仪表的电路结构和功能。
5.能够使用编程语言进行简单的智能仪表软件开发。
6.能够进行智能仪表的调试和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生具备创新意识和团队合作精神。
3.培养学生对智能仪表技术在实际应用中的认识和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.智能仪表概述：介绍智能仪表的定义、分类和特点，以及智能仪表在各个领域的应用。
2.智能仪表的硬件组成：讲解智能仪表的处理器、传感器、显示器等硬件组件的功能和工作原理。
3.智能仪表的软件原理：介绍智能仪表的操作系统、编程语言和软件开发过程。
4.智能仪表的调试和维护：讲解如何对智能仪表进行调试和维护，以确保其正常运行。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解智能仪表的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：学生分组讨论智能仪表的硬件组成和软件原理，分享自己的理解和观点。
3.案例分析法：分析具体的智能仪表应用案例，让学生了解智能仪表在实际中的作用。
4.实验法：学生动手进行智能仪表的组装、编程和调试，提高实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的智能仪表技术教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关的技术手册、论文等参考资料，帮助学生深入理解智能仪表技术。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和直观性。
4.实验设备：准备智能仪表实验套件，让学生能够亲自动手进行实验操作，提高实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和理解程度。
小学信息技术_智能报警器教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、教学内容：校本教材《智能报警器》二、教学目标1、掌握编流程图程序的基本操作2、学会修改传感器、执行器等模块的属性3、学会编顺序结构程序4、通过知识迁移，培养学生利用学过的知识进行自主学习，在独立思考的基础上同学之间相互协作，养成团结合作的好品质。
三、教学重点和难点：教学重点：1、掌握编流程图程序的基本操作，知道如何快速合理的设置各个模块的属性2、能合理编顺序结构程序3、熟练使用编程软件教学难点：1、快速掌握编流程图程序的基本操作2、编流程图程序能使机器人运行四、教学具准备：能力风暴教育机器人、VJC编程软件教学过程：一、情景导入1、观看法制报道师：你们看到这个视频有什么想法？当有人要进入室内的时候怎样才能提醒主人呢？生：我们也安装一个报警器2、板书课题今天我们就来学习如何编写智能报警器的程序二、新授1、观看报警器的运行状态师：下面我们就来看下报警器是如何运行的？教师边演示边讲解师：接下来我们就看下这个程序如何编写的？2、介绍磁敏传感器首先要认识一个传感器，这个是磁敏传感器，它的作用是检测周围有没有磁场，这个是磁铁。
师：思考如何用磁敏传感器和磁铁设计报警器呢？把磁敏传感器和磁铁安装在你设计的小房子上。
安装完成后，你的报警器能报警吗？为什么？3、编写程序下面我们就来学习如何编写这个程序？首先打开VJC编程软件，找到传感器模块当中的磁敏检测，将磁敏检测拖拽到主程序的下方，双击打开它的属性。
我们的磁敏传感器链接在控制器的IO零口，这里设置为IO零，然后再选择检测完成后进行条件判断，这里默认为变量一。
条件符合有等于和不等于，数值呢有0或1两个状态。
磁敏传感器在有磁场的情况下是选0还是1呢？这个时候需要借助我们的控制器了，选择端口，切换到DI界面，此时此刻我们的磁敏传感器和磁铁是连在一起的，这时控制器的返回值为1，断开连接返回值为0.思考在程序里的磁敏变量是选择等于0还是1呢？首先思考一下我们要实现的功能：在门被打开的时候报警想一想门被打开是磁敏检测的值等于什么？所以这里我们选择等于0这时磁敏传感器变成了一个菱形的分支，这里有是和否两个分支，是呢就是我们刚才设定的条件，磁敏变量等于0，表示门被打开的状态门开的时候需要干什么？生：报警所以我们到执行器模块找到发音模块，将发音模块放到是的分支底下，双击我们可以对发音模块的时间和音频进行设置这时如果你把当前这个程序下载下来呢，还存在一个问题，因为它只能执行一次。
大班科学教案报警器
大班科学教案报警器一、引言在现代教育中，科学教育被视为培养学生创新思维和解决问题能力的关键要素，而教学实验则是帮助学生加深对科学原理的理解和应用的有力工具。
然而，在实施大班教学时，教师面临的一个常见问题是如何确保每个学生都能充分参与到实验中，并及时发现和解决问题。
因此，设计并建立一个大班科学教案报警器是非常必要的，它能够提醒教师和学生在实验过程中出现的问题，以保证实验的顺利进行。
二、报警器的原理大班科学教案报警器利用声音和光线等方式提醒教师和学生，便于及时调整实验进度和解决问题。
它可以通过以下几个方面的设计实现：1. 声音报警：在实验过程中，报警器可以设置不同的音效，例如高音、低音、音乐等，用以提示教师和学生实验进展是否顺利或是否出现异常情况。
当实验进度正常时，报警器会发出愉悦的音乐，当出现异常情况时，报警器会发出刺耳而短促的声音，提醒教师和学生立即注意。
2. 光线报警：除了声音报警外，报警器还可以通过灯光的方式提示教师和学生实验情况。
例如，教师可以将报警器设置为绿色灯光表示实验进展正常，黄色灯光表示需要注意或进行调整，红色灯光则表示实验出现了严重问题，需要立即停止实验并寻找解决方案。
3. 按钮控制：为了方便教师在实验过程中控制报警器的状态，可以设置一个按钮来切换报警器的工作模式。
教师可以根据实验的具体要求和学生的实际情况，自由选择报警器的声音和灯光设置，确保实验的顺利进行。
三、报警器的设计和使用下面是一个简单的大班科学教案报警器的设计方案：1. 外观设计：报警器的外观应该简洁明了，并且易于操作。
可以选择亮色的塑料材质作为外壳，上面标注清楚各个按钮和灯光的功能。
2. 操作按钮：报警器上可以设计一些控制按钮，用来调整各种参数。
例如，设置音量大小、声音类型、灯光颜色等。
3. 显示屏：为了更加直观地显示报警器的状态，可以在报警器上加装一个小型显示屏。
通过显示屏教师可以得知当前的报警模式和灯光颜色，以及实验进展的情况。
一体化教案仪表报警系统
一体化教案-仪表报警系统第一章：仪表报警系统概述1.1 教学目标了解仪表报警系统的基本概念和作用掌握仪表报警系统的主要组成部分了解仪表报警系统的工作原理1.2 教学内容仪表报警系统的定义和作用仪表报警系统的主要组成部分仪表报警系统的工作原理1.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统的定义、作用和工作原理案例分析法：分析实际案例，加深对仪表报警系统的理解1.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统基本概念的理解案例分析报告：评估学生对仪表报警系统应用的理解和分析能力第二章：仪表报警系统的主要组成部分2.1 教学目标掌握仪表报警系统的主要组成部分及其功能了解各种仪表报警设备的特点和应用2.2 教学内容仪表报警系统的主要组成部分及其功能各种仪表报警设备的特点和应用2.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统的主要组成部分及其功能实物演示法：展示各种仪表报警设备，加深学生对设备特点和应用的理解2.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统组成部分的理解实训操作：评估学生对仪表报警设备的操作能力第三章：仪表报警系统的工作原理3.1 教学目标掌握仪表报警系统的工作原理了解仪表报警系统的故障检测与诊断方法3.2 教学内容仪表报警系统的工作原理仪表报警系统的故障检测与诊断方法3.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统的工作原理实训操作法：进行仪表报警系统的故障检测与诊断实训，加深学生对工作原理的理解3.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统工作原理的理解实训报告：评估学生对仪表报警系统故障检测与诊断的掌握程度第四章：仪表报警系统的维护与管理4.1 教学目标掌握仪表报警系统的维护和管理方法了解仪表报警系统的安全注意事项4.2 教学内容仪表报警系统的维护和管理方法仪表报警系统的安全注意事项4.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统的维护和管理方法讨论法：讨论仪表报警系统的安全注意事项，提高学生的安全意识4.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统维护和管理方法的理解安全操作演示：评估学生对仪表报警系统安全注意事项的掌握程度第五章：仪表报警系统的应用案例分析5.1 教学目标了解仪表报警系统在实际工程中的应用案例掌握仪表报警系统的选型和配置方法5.2 教学内容仪表报警系统在实际工程中的应用案例仪表报警系统的选型和配置方法5.3 教学方法案例分析法：分析仪表报警系统在实际工程中的应用案例讨论法：讨论仪表报警系统的选型和配置方法5.4 教学评估案例分析报告：评估学生对仪表报警系统应用案例的理解和分析能力选型配置方案：评估学生对仪表报警系统选型和配置方法的掌握程度第六章：仪表报警系统的选型与配置6.1 教学目标掌握仪表报警系统选型时需考虑的因素学会根据工程需求配置仪表报警系统了解市场上常见的仪表报警系统品牌和型号6.2 教学内容仪表报警系统选型时需考虑的因素仪表报警系统的配置方法市场上常见的仪表报警系统品牌和型号6.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统选型和配置的原则实物展示法：展示市场上常见的仪表报警系统品牌和型号小组讨论法：让学生分组讨论实际工程中的选型和配置案例6.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统选型和配置原则的理解选型配置方案：评估学生对实际工程中仪表报警系统选型和配置的掌握程度第七章：仪表报警系统的安装与调试7.1 教学目标学会仪表报警系统的安装方法掌握仪表报警系统的调试技巧了解仪表报警系统安装与调试的安全注意事项7.2 教学内容仪表报警系统的安装方法仪表报警系统的调试技巧仪表报警系统安装与调试的安全注意事项7.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统的安装和调试方法实训操作法：进行仪表报警系统的安装和调试实训安全演示法：演示仪表报警系统安装与调试的安全操作7.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统安装和调试方法的理解实训报告：评估学生对仪表报警系统安装和调试的实际操作能力第八章：仪表报警系统的检修与维护8.1 教学目标掌握仪表报警系统的检修方法学会仪表报警系统的维护技巧了解仪表报警系统检修与维护的安全注意事项8.2 教学内容仪表报警系统的检修方法仪表报警系统的维护技巧仪表报警系统检修与维护的安全注意事项8.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统的检修和维护方法实训操作法：进行仪表报警系统的检修和维护实训安全演示法：演示仪表报警系统检修与维护的安全操作8.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统检修和维护方法的理解实训报告：评估学生对仪表报警系统检修和维护的实际操作能力第九章：仪表报警系统的故障分析与处理9.1 教学目标学会仪表报警系统的故障分析方法掌握仪表报警系统的故障处理技巧了解仪表报警系统故障分析与处理的安全注意事项9.2 教学内容仪表报警系统的故障分析方法仪表报警系统的故障处理技巧仪表报警系统故障分析与处理的安全注意事项9.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统的故障分析和处理方法实训操作法：进行仪表报警系统的故障分析和处理实训安全演示法：演示仪表报警系统故障分析与处理的安全操作9.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统故障分析和处理方法的理解故障处理报告：评估学生对仪表报警系统故障分析与处理的掌握程度第十章：仪表报警系统的性能优化与升级10.1 教学目标了解仪表报警系统性能优化的重要性学会仪表报警系统的性能优化方法掌握仪表报警系统升级的技巧10.2 教学内容仪表报警系统性能优化的重要性仪表报警系统的性能优化方法仪表报警系统升级的技巧10.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统性能优化和升级的方法实例分析法：分析实际案例，展示性能优化和升级的效果小组讨论法：让学生分组讨论实际工程中的性能优化和升级案例10.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统性能优化和升级方法的理解性能优化与升级方案：评估学生对仪表报警系统性能优化和升级的实际操作能力第十一章：仪表报警系统的法规与标准11.1 教学目标了解仪表报警系统相关的法规和标准掌握法规和标准在仪表报警系统设计和应用中的重要性学会如何查阅和应用相关法规和标准11.2 教学内容仪表报警系统相关的法规和标准概述法规和标准在仪表报警系统设计和应用中的作用常见法规和标准的查阅与应用方法11.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统相关法规和标准的基本内容案例分析法：分析实际案例，展示法规和标准在仪表报警系统中的应用小组讨论法：让学生分组讨论如何查阅和应用相关法规和标准11.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统相关法规和标准的基本理解法规应用报告：评估学生对法规和标准在仪表报警系统中的应用能力第十二章：仪表报警系统的项目管理12.1 教学目标掌握仪表报警系统项目管理的流程和方法了解仪表报警系统项目中各阶段的关键任务学会如何协调和管理仪表报警系统项目团队12.2 教学内容仪表报警系统项目管理的流程和方法仪表报警系统项目中各阶段的关键任务仪表报警系统项目团队管理和协调技巧12.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统项目管理的流程和方法案例分析法：分析实际案例，展示仪表报警系统项目管理的实践小组讨论法：让学生分组讨论如何管理和协调仪表报警系统项目团队12.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统项目管理流程和方法的理解项目管理方案：评估学生对仪表报警系统项目管理和协调的实际操作能力第十三章：仪表报警系统的技术创新与发展趋势13.1 教学目标了解仪表报警系统的技术创新动态掌握仪表报警系统的发展趋势学会如何把握仪表报警系统的技术创新和发展机会13.2 教学内容仪表报警系统的技术创新动态仪表报警系统的发展趋势仪表报警系统技术创新和发展机会的把握13.3 教学方法讲授法：讲解仪表报警系统的技术创新动态和发展趋势实例分析法：分析实际案例，展示技术创新和发展趋势在仪表报警系统中的应用小组讨论法：让学生分组讨论如何把握仪表报警系统的技术创新和发展机会13.4 教学评估课堂问答：检查学生对仪表报警系统技术创新动态和发展趋势的理解技术创新与发展方案：评估学生对仪表报警系统技术创新和发展的实际操作能力第十四章：仪表报警系统的综合案例分析14.1 教学目标综合运用所学知识分析仪表报警系统的实际案例提高学生在实际工程中解决仪表报警系统问题的能力培养学生的综合分析和创新能力14.2 教学内容综合分析仪表报警系统的实际案例实际工程中仪表报警系统问题的解决方法仪表报警系统案例分析的创新思维14.3 教学方法案例分析法：提供多个仪表报警系统的实际案例，让学生进行分析小组讨论法：让学生分组讨论案例分析的结果和解决方案创新思维训练法：引导学生运用创新思维解决实际问题14.4 教学评估案例分析报告：评估学生对仪表报警系统实际案例的综合分析能力解决方案演示：评估学生对实际工程中仪表报警系统问题解决的实际操作能力第十五章：仪表报警系统的教学实训与实践15.1 教学目标培养学生实际操作仪表报警系统的能力提高学生解决实际工程中仪表报警系统问题的能力加深学生对仪表报警系统理论知识的理解15.2 教学内容仪表报警系统的教学实训项目实际工程中仪表报警系统问题的实践解决方法仪表报警系统理论知识与实践的结合15.3 教学方法实训操作法：进行仪表报警系统的实际操作实训实践解决法：引导学生运用理论知识解决实际工程中的问题理论讲授法：讲解仪表报警系统的理论知识，与实践相结合15.4 教学评估实训报告：评估学生对仪表报警系统实际操作的掌握程度实践解决问题报告：评估学生对实际工程中仪表报警系统问题解决的掌握程度重点和难点解析本文主要介绍了仪表报警系统的基本概念、组成部分、工作原理、维护管理、选型配置、故障分析与处理、性能优化与升级、法规与标准、项目管理、技术创新与发展趋势、综合案例分析和教学实训与实践等内容。
课程设计智能报警系统说明
课程设计智能报警系统说明一、课程目标知识目标：1. 让学生理解智能报警系统的基本原理与功能，掌握相关概念，如传感器、数据处理、报警触发等。
2. 使学生了解智能报警系统在生活中的应用，并能结合实际情境进行分析。
3. 帮助学生掌握智能报警系统的设计步骤，培养其系统思维。
技能目标：1. 培养学生运用所学的知识，设计并实现一个简易的智能报警系统的能力。
2. 提高学生动手实践能力，包括传感器安装、电路连接、编程调试等。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，通过小组合作完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对智能科技的兴趣，激发其创新意识。
2. 增强学生的安全意识，使其认识到智能报警系统在生活中的重要性。
3. 培养学生勇于尝试、克服困难的品质，增强自信心。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合学生年级特点，注重实践性与探究性。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：以学生为主体，教师引导，注重培养学生的创新思维、动手能力和团队协作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 智能报警系统的基本概念与原理。
- 传感器的工作原理及其在智能报警系统中的应用。
- 数据处理与分析方法在智能报警系统中的作用。
- 报警系统的设计原则与步骤。
2. 实践操作：- 传感器的选型、安装与调试。
- 数据采集、处理与传输。
- 报警系统的编程与实现。
- 智能报警系统的测试与优化。
3. 教学大纲：- 第一课时：介绍智能报警系统的基本概念、原理以及应用场景。
- 第二课时：学习传感器工作原理，探讨其在智能报警系统中的应用。
- 第三课时：讲解数据处理与分析方法，分析其在智能报警系统中的重要性。
- 第四课时：学习报警系统的设计原则与步骤，引导学生进行初步设计。
- 第五课时：实践操作，分组进行传感器安装、编程与调试。
- 第六课时：测试与优化智能报警系统，总结反馈。
庭院报警器课程设计
庭院报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解庭院报警器的原理，掌握相关的物理知识，如电路的串联与并联。
2. 学生能够描述庭院报警器中传感器的工作方式，并解释其在安全防护中的作用。
3. 学生能够运用数学知识，计算庭院报警器电路中的电流和电压。
技能目标：1. 学生能够设计并搭建简单的庭院报警器电路，展示动手实践能力。
2. 学生能够运用逻辑思维和问题解决技巧，对庭院报警器进行故障排查和优化。
3. 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣，增强创新意识和探索精神。
2. 学生认识到安全防护的重要性，提高安全意识和自我保护意识。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人、分享成果，培养团队精神。
课程性质：本课程为科学实践课程，结合物理和数学知识，以庭院报警器为载体，培养学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有较强的观察力、思维能力和动手欲望，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导他们通过自主探究、合作学习，达到课程目标。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高他们的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电流、电压、电阻的概念及计算。
- 传感器原理：介绍庭院报警器中使用的传感器类型及其工作原理。
- 安全防护知识：探讨庭院报警器在安全防护中的作用。
2. 实践操作：- 制作庭院报警器电路：学生动手搭建简单的报警器电路，掌握电路连接方法。
- 故障排查与优化：针对报警器电路进行故障排查，并提出优化方案。
3. 教学大纲：- 第一课时：电路基础知识学习，介绍传感器原理。
- 第二课时：制作庭院报警器电路，进行实践操作。
- 第三课时：故障排查与优化，总结反思。
4. 教材章节：- 《科学》课本第四章：电路基础知识。
- 《科学》课本第五章：传感器及其应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘要随着时代的进步和发展，智能仪表已经普及到我们生活、工作、科研、各个领域，已经成为一种比较成熟的技术, 本文主要介绍了一个基于89C51单片机的报警系统，重点对报警器在单片机下的硬件连接，软件编程以及各模块系统流程进行了详尽分析，对各部分的电路也一一进行了介绍,该系统可以保证我们的安全财产，有广泛的应用。
报警器根据其使用环境的不同可分为以下几种类别：家用报警器，商用报警器，火灾报警器，温度报警器烟，雾报警器气体报警器。
关键词：报警器；AT89C51目录1 绪论 (1)1.1报警器简介 (1)1.2报警器的作用 (1)1.3本课题的背景和意义 (1)2 系统设计简介 (3)2.1 报警器功能介绍 (3)2.2 设计要求 (3)2.3 设计方案论证 (3)3硬件设计 (5)3.1分模块设计及芯片选择 (5)3.2硬件原理图 (5)3.3 系统板上硬件连线 (6)4 设计语言及软件介绍 (7)4.1 c语言简绍 (7)4.2 keil软件介绍 (7)5 系统软件设计 (8)5.1软件设计思路 (8)5.2 系统程序设计模块 (8)5.3 c语言程序 (10)5.4汇编语言 (11)6调试与仿真 (13)6.1仿真图 (13)7心得体会 (14)结论 (14)参考文献 (14)1 绪论1.1报警器简介报警器是一种为防止或预防某事件发生所造成的后果，以声音、光、气压等形式来提醒或警示我们应当采取某种行动的电子产品。
报警器(alarm) ，分为机械式报警器和电子报警器。
随着科技的进步，机械式报警器越来越多地被先进的电子报警器代替，经常应用于系统故障、安全防范、交通运输、医疗救护、应急救灾、感应检测等领域，与社会生产密不可分。
1.2报警器的作用⑴家庭盗贼侵入主要是门和窗，门盗的比例又大于窗盗。
在每个住户大门上安装有一个门磁感应器。
如有盗匪撬门，门磁感应器会即刻将此信息传输给家庭报警主机，主机报警，将此信息传输到控制中心，中心会立即显示报警地点、性质（门盗）。
⑵窗盗采用红外线感应探头在每套房的窗口及阳台进行布防，当有盗贼从窗口或阳台进入时，探测器立即通过家庭主机传输至控制中心。
同时，家庭主机也报警，控制中心会立即显示出报警地点、性质（窗盗）。
⑶煤气泄漏也是现代家庭不得不防的安全措施，这里采用了煤气感应报警器，安装于厨房。
当煤气泄漏时，达到一定浓度后，感应器立即将此信号通过家庭主机传输到报警中心。
1.3本课题的背景和意义生活中有很多场所会用到报警器，比如保险柜、大门、防盗窗等。
在接下来的设计实验中，我将设计一个简单的报警器电路。
他对我们的财产安全有着至关重要的作用。
多功能报警控主机有线无线防区（八路无线四路有线防区）：可以连接有线探探头、有线门磁、有线煤气探测器。
（若扩充四个无线防区，可以使用遥控器进行操作，可以随时随地进行无线报警或救助）多种操作方式：可以使用电话机对系统进行操作；也可以在别处用电话进行操作；可以及时将各种报警信号以数字的形式传至报警中心；可以设置六路电话号码。
具备先进的抗干扰、防雷击特性。
智能家用门磁感应器的功能介绍：防盗：若有非法入室盗窃者，立刻现场通过主机的高分贝喇叭或者连接的报警喇叭报警，同时向外发送报警信号；防窃：若遭遇坏人入室抢劫，可即时发送报警信号；求助：可用于家中老人、小孩意外事故和急病呼救报警；防火：通过烟感探测器及时探测室内烟雾，发出失火警报；防可燃气体中毒：能够探测到煤气、液化石油气、天然气等气体的泄露，及时报警；全自动报警：一旦发生警情，主机自动循环拨打设置的电话，如联网可向报警中心报警，或者发出语音报警信号；远程：接通报警电话后可即时和判断室内现场动静，BSV液晶拼接墙24小时显示监控，以便是否采取行动；异地遥控：主人在异地远距离通过手机或电话对家中主机进行布防或撤防；9）异地监听：主人在异地远距离可以通过手机利用家里的固定电话监听家里的声音和异常声音。
2 系统设计简介2.1 报警器功能介绍防盗：若有非法入室盗窃者，立刻现场通过主机的高分贝喇叭或者连接的报警喇叭报警，同时向外发送报警信号；防窃：若遭遇坏人入室抢劫，可即时发送报警信号；求助：可用于家中老人、小孩意外事故和急病呼救报警；防火：通过烟感探测器及时探测室内烟雾，发出失火警报；防可燃气体中毒：能够探测到煤气、液化石油气、天然气等气体的泄露，及时报警；全自动报警：一旦发生警情，主机自动循环拨打设置的电话，如联网可向报警中心报警，或者发出语音报警信号；远程：接通报警电话后可即时和判断室内现场动静，BSV液晶拼接墙24小时显示监控，以便是否采取行动；异地遥控：主人在异地远距离通过手机或电话对家中主机进行布防或撤防；9）异地监听：主人在异地远距离可以通过手机利用家里的固定电话监听家里的声音和异常声音。
2.2设计要求当报警器的报警按钮按下时，单片机应当立即启动执行报警程序，程序应使蜂鸣器发出1kHz频率声音，响100ms与500Hz频率声音，响200ms,两音频信号相互交替，当报警被解除时，单片机应停止报警程序的执行。
2.3 设计方案论证我们知道，人耳听到的声音频率范围是几十到几千赫兹之间，太高或太低频率的声音是不能被人耳听到的。
、单片机的I/O输出引脚上是能输出高电平或低电平信号的。
如果能设计一个程序，令单片机的某一引脚按照一定的时间间隔来输出一些符合规律的高低电平信号，那么就能得到一系列的矩形波，而如果这种时间间隔反映的频率是在人耳能接听的频率范围之内，那么就可以输出一定的声音信息了。
要输出稳定的矩形波，或者说是声音信息，可以利用延时程序来控制输出高电平或低电平的持续时间；然后，当持续时间到时，就令该信号相反，从而实现电平的转换，如图：图中，从单片机引脚上输出的信号，高电平和低电平保持的时间分别是t1和t2,信号的基本输出周期为T，即所要求的频率f的倒数。
程序编写时，令t1和t2相等。
这样，当要产生某一频率的信号时，只要先计算得到这个周期时间的一半，然后利用延时程序来控制单片机的该输出引脚在该时间内输出稳定的高电平或低电平。
当该时间结束时，又利用程序使单片机的该输出引脚的输出信号电平发生相反。
如此循环执行之后，就能得到设计要求的音频信号了。
3硬件设计3.1分模块设计及芯片选择本设计应有单片机，报警器按钮，喇叭（或蜂鸣器）三个模块。
单片机的晶体振荡器采用的是12MHz的石英晶体振荡器，用P1.7引脚作为报警器按钮信息的输入引脚，用P1.0引脚作为音频信息的输出引脚。
电路中使用的喇叭为普通的8Ω喇叭。
另外，从单片机引脚中输出的报警器音频信号比较弱，而且还伴有一些干扰信号的影响。
因此，为了能得到清晰和稳定的音频信号，在单片机输入引脚和喇叭之间，加入了功率放大器和一些电阻、电容组成的电路。
这样从单片机引脚中输出的报警信号经LM386的功率放大和电阻和电容的滤波之后，就能由喇叭（蜂鸣器）得到清晰稳定的输出了。
3.2硬件原理图图1通过VCC和GND控制报警的关与开，通过单片机控制频率。
3.3 系统板上硬件连线（1．把“单片机系统”区域中的P1.0端口用导线连接到“音频放大模块”区域中的SPK IN端口上；（2．在“音频放大模块”区域中的SPK OUT端口上接上一个8欧的或者是16欧的喇叭；（3．把“单片机系统”区域中的P1.7/RD端口用导线连接到“四路拨动开关”区域中的K1端口上；4 设计语言及软件介绍4.1 c语言简绍C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。
它由美国贝尔研究所的D.M.Ritchie于1972年推出，1978年后，C语言已先后被移植到大、中、小及微型机上，它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。
它的应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，适于编写系统软件，三维，二维图形和动画，具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。
4.2 keil软件介绍Keil C51是美国Keil Software公司出品的51系列兼容单片机C语言软件开发系统，与汇编相比，C语言在功能上、结构性、可读性、可维护性上有明显的优势，因而易学易用。
Keil提供了包括C 编译器、宏汇编、连接器、库管理和一个功能强大的仿真调试器等在内的完整开发方案，通过一个集成开发环境（uVision）将这些部分组合在一起。
运行Keil软件需要WIN98、NT、WIN2000、WINXP 等操作系统。
如果你使用C语言编程，那么Keil几乎就是你的不二之选，即使不使用C语言而仅用汇编语言编程，其方便易用的集成环境、强大的软件仿真调试工具也会令你事半功倍。
5 系统软件设计5.1软件设计思路500Hz信号周期为2ms，信号电平为每1ms变反1次，1KHz的信号周期为1ms信号电平每500us变反1次；5.2 系统程序设计模块软件设计流程图如下：主要是通过延时程序，控制频率。
使其能达到想要的声音。
图25.3 c语言程序#include <AT89X51.H>#include <INTRINS.H>bit flag;unsigned char count;void dely500(void){unsigned char i;for(i=250;i>0;i--){_nop_(); /*空操作8051 NOP 指令------ c51中的intrins.h库函数*/ }}void main(void){while(1){if(P1_7==0){for(count=200;count>0;count--){P1_0=~P1_0;dely500();}for(count=200;count>0;count--){P1_0=~P1_0;dely500();dely500();}}}}5.4汇编语言FLAG BIT 00H ;伪指令: 给位地址00H取名为FLAGORG 00HSTART: JB P1.7,START ;P1.7为1时跳转JNB FLAG,NEXT ;FLAG(00H)为0时跳转MOV R2,#200DV: CPL P1.0 ;P1.0取反//500Hz信号响200ms=200*2*2*250us LCALL DELY500 ;跳转到DELY500延时LCALL DELY500DJNZ R2,DV ;R2减1,不为0时转移到DVCPL FLAG ; FLAG 取反NEXT: MOV R2,#200DV1: CPL P1.0 ; //1KHz信号响100ms=200*2*250us LCALL DELY500DJNZ R2,DV1CPL FLAGSJMP STARTDELY500: MOV R7,#250 ;延迟2*250usLOOP: NOP ;空操作，占1个机器周期DJNZ R7,LOOPRETEND6调试与仿真6.1仿真图图3注：第二次运行时，要重新加载程序。