环境化学课后作业
环境化学课后答案(戴树桂)主编_第二版(1-7章)完整版精编版
环境化学课后答案第一章绪论1．如何认识现代环境问题的发展过程？环境问题不止限于环境污染，人们对现代环境问题的认识有个由浅入深，逐渐完善的发展过程。
a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题，认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。
对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视，明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。
b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度，而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭；也宣告一部分环境问题源于贫穷，提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。
这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。
然而，它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径，没明确解决环境问题的责任，没强调需要全球的共同行动。
c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展，这一时期逐步形成并提出了持续发展战略，指明了解决环境问题的根本途径。
d、进入20世纪90年代，人们巩固和发展了持续发展思想，形成当代主导的环境意识。
通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。
它促使环境保护和经济社会协调发展，以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。
这是本世纪人类社会的又一重大转折点，树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。
2．你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重要意义有何体会？（1）氧的循环：（2）碳的循环：（4）磷的循环（6）体会：氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分，它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程，是地球运动和生命过程的主要营力。
3．根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课程？（1）环境化学的任务、内容、特点：环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的，以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新兴学科。
环境化学作业-参考答案(简).doc
作业一一、填空题1.污染物在环境中所发生的空间位移称为（1 ）过程。
2.污染物在环境中通过物理、化学或生物作用改变存在形态的过程称为（2 ）的过程。
3.醛类光解是大气中（3 ）自由基的重要来源。
4.自由基在其电子壳层的外层有一个不成对电子，所以具有很高的（4 ）和（5 ）作用，其中以（6 ）和（7 ）自山基最为重要。
5.大气污染化学中所说的氮氧化物主要是指（8 ）和（9 ）。
6.大气中主要温室气体有（10 ）、（11 ）等。
7.污染物在大气中扩散取决于（12 ）、（13 ）和（14 ）等因素。
8.大气按垂直结构分为（15 ）层、（16 ）层、（17 ）层、（18 ）层及（19 ）层。
9.HNO2的光解是污染大气中（20 ）自由基的重要来源之一。
10.清洁大气中HO的重要来源是（21 ）。
11.烷基和空气中。
2结合形成（22 ）。
12.大气中CH3自由基的主要来源是（23 ）和（24 ）的光解。
参考答案：1迁移2转化3HO24活性5强氧化6 HO7HO28 NO9NO210 CO2 11甲烷12风和湍流13天气形势14下垫面15对流层16平流层17中间层18热层19逸散层20 HO 21。
3的光解离22 RO223乙醛24丙酮、环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些?作业二一、大气中有哪些重要自由基？HO来源如何？答：大气中主要自由基有：HO、HO2、R、RO2HO的来源：①。
3的光解：Os+ h V---------------- a-0 +。
20+ H2o ------------- a 2HO②HNO2的光解: HNO2 + h v ------- > HO+N0③玦。
2的光解：H2O2 + h v ------- _> 2H0二、影响酸雨形成的因素主要有哪些?作业三一、判断题（对的7,错的X）1.H0自由基的光化学生成产率白天低于夜间。
（）2.大气中存在量最多的烷基是甲基。
环境化学第四版课后作业答案
环境化学第四版课后作业答案1、以橙皮苷为指标成分进行定性鉴别的中药是（）[单选题] *A葛根B黄芩C槐花D陈皮(正确答案)2、关于肿节风，说法正确的有（多选）（）*A别名：接骨金粟兰、九节茶等(正确答案)B功能主治抗菌消炎凉血清热解毒(正确答案)C肿节风为白色针晶(正确答案)D不易溶于甲醇，乙醇3、浓缩速度快，又能保护不耐热成分的是（）[单选题] *A水蒸汽蒸馏法B常压蒸馏法C减压蒸馏法(正确答案)D连续回流法4、由两个苯环通过三碳链相互连接成的具有6C-3C-6C基本骨架的一系列化合物是（）[单选题] *A苷类B黄酮类(正确答案)C醌类D生物碱类5、香豆素衍生物最常见的羟基取代位置是（）[单选题] *AC7位(正确答案)BC5位CC3位DC6位6、下列应用最广的经典提取方法是（）[单选题] *A水蒸气蒸馏法B溶剂提取法(正确答案)C超临界流体萃取法D超声提取法7、由两个C6-C3单体聚合而成的化合物称（）[单选题] *A木质素B香豆素(正确答案)C黄酮D木脂素8、属于倍半萜的化合物是（）[单选题] *A龙脑B莪术醇C薄荷醇D青蒿素(正确答案)9、可与异羟肟酸铁反应生成紫红色的是（）[单选题] * A羟基蒽醌类B查耳酮类C香豆素类(正确答案)D二氢黄酮类10、中药补骨脂中的补骨脂内脂具有（）[单选题] *A抗菌作用B光敏作用(正确答案)C解痉利胆作用D抗维生素样作用11、临床用于上呼吸道抗菌消炎的是（）[单选题] *A穿心莲内酯(正确答案)B青蒿素C莪术醇D薄荷脑12、下列方法中哪一个不是按照色谱法的操作形式不同而进行分类的（）[单选题] * A离子交换色谱(正确答案)B薄层吸附色谱C纸色谱D吸附柱色谱13、二萜的异戊二烯单位有（）[单选题] *A5个B6个C3个(正确答案)D4个14、从香豆素类的结构看，香豆素是一种（）[单选题] *A内酯(正确答案)B羧酸C酰胺D糖15、水蛭的主要化学成分是（）[单选题] *A有机酸B蛋白质(正确答案)C多糖D生物碱16、下列化合物中具有强烈天蓝色荧光的是（）[单选题] *A七叶内脂(正确答案)B大黄素C麻黄碱D大豆皂苷17、E连续回流提取法(正确答案)从中药中水提取液中萃取偏于亲水性的成分的溶剂是（）[单选题] *A正丁醇(正确答案)B乙醇C乙醚D三氯甲烷18、萃取时，混合物中各成分越易分离是因为（）[单选题] * A分配系数一样B分配系数相差越大(正确答案)C分配系数越小D以上都不是19、临床上应用的黄连素主要含有（）[单选题] *A奎宁B小檗碱(正确答案)C粉防己碱D苦参碱20、以杜鹃素为指标成分进行定性鉴别的中药是（）[单选题] * A满山红(正确答案)B黄芩C槐花D陈皮21、下列含香豆素类成分的中药是（多选）（）*A秦皮(正确答案)B甘草C补骨脂(正确答案)D五味子22、薄层吸附色谱中的Rf的大小说明了吸附程度的大小，吸附力越大，则Rf（）[单选题] *A越大B越小(正确答案)C越接近1D越接近023、分馏法分离挥发油的主要依据是（）[单选题] *A密度的差异B沸点的差异(正确答案)C溶解性的差异D旋光性的差异24、凡具有（）的木脂素，与三氯化铁反应，呈阳性（）[单选题] *A酚羟基(正确答案)B羧酸C醇羟基D氨基25、挥发油常见属于哪类萜类化学物（）[单选题] *A半萜与单萜B单贴与倍半萜(正确答案)C倍半萜与二萜D二萜与三萜26、连续回流提取法在实验室用的装置为（）[单选题] * A氏提取器(正确答案)B回流装置C蒸馏装置D分液漏斗27、游离木脂素易溶于下列溶剂，除了（）[单选题] * A乙醇B氯仿C乙醚D水(正确答案)28、不属于木脂素类化合物的物理性质的是（）[单选题] *A一般没有挥发性B有光学活性C易溶于有机溶剂D有色晶体(正确答案)29、结晶法一般是在分离纯化物质的哪个阶段常常使用的（）[单选题] *A开始B中期C最后(正确答案)D以上均可30、当一种溶剂无法结晶时，常常使用混合溶剂，下列不是常用的混合溶剂是（）[单选题] *A甲醇-水B乙酸-水C乙醚-丙酮D石油醚-水(正确答案)。
完整版一到四章《环境化学》(戴树桂_第二版)课后习题解答..
《环境化学》（戴树桂第二版）课后部分习题解答第一章绪论4、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课？环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。
环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新型科学。
其内容主要涉及：有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态，潜在有害物质的来源，他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为；有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性；有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。
环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径，其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。
目前，国界上较为重视元素（尤其是碳、氮、硫和磷）的生物地球化学循环及其相互偶合的研究；重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。
当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是：以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染；工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。
5、环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？按环境要素可分为：大气污染物、水体污染物和工业污染物。
按污染物的形态可分为：气态污染物、液态污染物和固体污染物；按污染物的性质可分为：化学污染物、物理污染物和生物污染物。
主要化学污染物有：1.元素:如铅、镉、准金属等。
2.无机物：氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3.有机化合物及烃类：烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、PAH等；4.金属有机和准金属有机化合物：如,四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等；5.含氧有机化合物：如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等；6.含氮有机化合物：胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等；7.有机卤化物：四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛；8.有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等；9.有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。
环境化学课后答案(戴树桂)主编_第二版(1-7章)完整版
环境化学课后答案第一章绪论1．如何认识现代环境问题的发展过程？环境问题不止限于环境污染，人们对现代环境问题的认识有个由浅入深，逐渐完善的发展过程。
a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题，认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。
对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视，明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。
b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度，而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭；也宣告一部分环境问题源于贫穷，提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。
这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。
然而，它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径，没明确解决环境问题的责任，没强调需要全球的共同行动。
c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展，这一时期逐步形成并提出了持续发展战略，指明了解决环境问题的根本途径。
d、进入20世纪90年代，人们巩固和发展了持续发展思想，形成当代主导的环境意识。
通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。
它促使环境保护和经济社会协调发展，以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。
这是本世纪人类社会的又一重大转折点，树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。
2．你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重要意义有何体会？（1）氧的循环：（2）碳的循环：（4）磷的循环（6）体会：氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分，它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程，是地球运动和生命过程的主要营力。
3．根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课程？（1）环境化学的任务、内容、特点：环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的，以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新兴学科。
环境化学课后习题
第二章《大气环境化学》习题及参考答案1．大气中有哪些重要污染物？说明其主要来源和消除途径。
环境中的大气污染物种类很多，物理状态(气态污染物,颗粒物)；形成过程(一次污染物,二次污染物)。
化学组成(含硫化合物、含氮化合物、含碳化合物和含卤素化合物)讨论大气中的气态污染物主要来源和消除途径:（1）含硫化合物:氧硫化碳（COS）、二硫化碳（CS2）、二甲基硫（CH3）2S、硫化氢（H2S动植物机体的腐烂）、二氧化硫（SO2含硫燃料的燃烧）、三氧化硫（SO3）、硫酸（H2SO4）、亚硫酸盐（MSO3）和硫酸盐（MSO4）等。
大气中的SO2约有50%会转化形成H2SO4或SO42-，另外50%可以通过干、湿沉降从大气中消除。
大气中H2S主要的去除反应为：HO + H2S → H2O + SH。
（2）含氮化合物:氧化亚氮（N2O）、一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2燃料的燃烧）。
主要讨论一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2），用通式NO x表示。
大气中的NO x最终将转化为硝酸和硝酸盐微粒经湿沉降和干沉降从大气中去除。
（3）含碳化合物:CO、CO2以及有机的碳氢化合物（HC）和含氧烃类，如醛、酮、酸等。
CO的天然来源主要包括甲烷的转化、海水中CO的挥发、植物的排放以及森林火灾和农业废弃物焚烧。
CO的人为来源主要是在燃料不完全燃烧时产生的。
大气中的CO可由以下两种途径去除：土壤吸收（土壤中生活的细菌能将CO代谢为CO2和CH4）；与HO自由基反应被氧化为CO2。
CO2的人为来源主要是来自于矿物燃料的燃烧过程。
天然来源主要包括海洋脱气、甲烷转化、动植物呼吸和腐败作用以及燃烧作用等。
甲烷既可以由天然源产生，也可以由人为源产生。
除了燃烧过程和原油以及天然气的泄漏之外，产生甲烷的机制都是厌氧细菌的发酵过程。
反刍动物以及蚂蚁等的呼吸过程也可产生甲烷。
甲烷在大气中主要是通过与HO自由基反应被消除：CH4 + HO→CH3 + H2O。
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环境化学课后答案第一章绪论1．如何认识现代环境问题的发展过程？环境问题不止限于环境污染，人们对现代环境问题的认识有个由浅入深，逐渐完善的发展过程。
a、在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题，认为环境污染主要指城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声污染。
对土地沙化、热带森林破环和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上重视，明显没有把环境污染与自然生态、社会因素联系起来。
b、1972年发表的《人类环境宣言》中明确指出环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度，而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭；也宣告一部分环境问题源于贫穷，提出了发展中国家要在发展中解决环境问题。
这是联合国组织首次把环境问题与社会因素联系起来。
然而，它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径，没明确解决环境问题的责任，没强调需要全球的共同行动。
c、20世纪80年代人们对环境的认识有新的突破性发展，这一时期逐步形成并提出了持续发展战略，指明了解决环境问题的根本途径。
d、进入20世纪90年代，人们巩固和发展了持续发展思想，形成当代主导的环境意识。
通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。
它促使环境保护和经济社会协调发展，以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。
这是本世纪人类社会的又一重大转折点，树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。
2．你对于氧、碳、氮、磷、硫几种典型营养性元素循环的重要意义有何体会？（1）氧的循环：（2）碳的循环：（3）氮的循环（4）磷的循环（5）硫的循环（6）体会：氧、碳、氮、磷和硫等营养元素的生物地球化学循环是地球系统的主要构成部分，它涉及地层环境中物质的交换、迁移和转化过程，是地球运动和生命过程的主要营力。
3．根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课程？（1）环境化学的任务、内容、特点：环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的，以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新兴学科。
环境化学练习题课后习题自己做做看答案解析
第四章土壤环境化学一、填空1、重金属在土壤－植物体系中的迁移过程与重金属的种类、价态、存在形态及植物的种类、特性有关。
2、Cr(VI)与Cr(Ⅲ)比较， Cr(VI) 的迁移能力强， Cr(VI) 的毒性和危害大。
3、重金属污染土壤的特点：形态多变，价态不同毒性不同；金属有机态毒性大于无机态；金属羰基化合物常剧毒，产生毒性效应的浓度范围低，对人体的毒性是积累性的，迁移转化形式多，物理化学行为多具可逆性，属于缓冲型污染，微生物不能降解，反而会毒害微生物或者使之有机化，增强毒性。
4、土壤污染的特点：隐蔽性、累积性、复杂性三、问答题T1土壤有哪些主要成分？他们对土壤的性质与作用有哪些影响？【P266-269】答：（1）土壤矿物质：A、原生矿物 B、次生矿物。
土壤矿物质直接影响土壤的理化性质，是植物营养元素的重要来源（2）土壤有机质：是土壤形成的标志，对土壤的性质有很大影响。
（3）土壤水分：既是植物养分的主要来源，也是进入土壤的各种污染物向其他环境圈层迁移的媒介。
（4）土壤空气：与大气组成基本相似，主要成分是N2、O2和CO2 。
①土壤空气存在于相互隔离的土壤孔隙中，是一个不连续的体系；②在O2，和CO2含量上有很大的差异。
土壤空气中CO2含量比大气中高得多。
大气中CO2含量为0.02％-0.03％，而土壤空气中CO2含量一般为0.15％一0.65％，甚至高达5％，这主要由于生物呼吸作用和有机物分解产生。
氧的含量低于大气。
土壤空气中水蒸气的含量比大气中高得多。
土壤空气中还含有少量还原性气体，如CH4、H2S、H2、NH3等。
如果是被污染的土壤，其空气中还可能存在污染物。
T2什么是土壤的活性酸度与潜在酸度？试用两者的关系讨论我国南方土壤酸度偏高的原因答：根据土壤中H+的存在方式，土壤酸度可分为活性酸度与潜性酸度两大类。
（1）活性酸度：土壤的活性酸度是土壤溶液中氢离子浓度的直接反映，又称有效酸度，通常用pH表示。
环境化学(戴树桂主编)部分课后习题
9.叙述大气中NO转化为NO2的各种途径。
①NO + O3NO2 + O2②HO + RH R + H2OR + O2 RO2NO + RO2 NO2 + RORO + O2R`CHO + HO2（R`比R少一个C原子）NO + HO2NO2 + HO1．大气中有哪些重要污染物？说明其主要来源和消除途径。
环境中的大气污染物种类很多，若按物理状态可分为气态污染物和颗粒物两大类；若按形成过程则可分为一次污染物和二次污染物。
按照化学组成还可以分为含硫化合物、含氮化合物、含碳化合物和含卤素化合物。
主要按照化学组成讨论大气中的气态污染物主要来源和消除途径如下：（1）含硫化合物大气中的含硫化合物主要包括：氧硫化碳（COS）、二硫化碳（CS2）、二甲基硫（CH3）2S、硫化氢（H2S）、二氧化硫（SO2）、三氧化硫（SO3）、硫酸（H2SO4）、亚硫酸盐（MSO3）和硫酸盐（MSO4）等。
大气中的SO2（就大城市及其周围地区来说）主要来源于含硫燃料的燃烧。
大气中的SO2约有50%会转化形成H2SO4或SO42-，另外50%可以通过干、湿沉降从大气中消除。
H2S主要来自动植物机体的腐烂，即主要由植物机体中的硫酸盐经微生物的厌氧活动还原产生。
大气中H2S主要的去除反应为：HO + H2S → H2O + SH。
（2）含氮化合物大气中存在的含量比较高的氮的氧化物主要包括氧化亚氮（N2O）、一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）。
主要讨论一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2），用通式NO x表示。
NO和NO2是大气中主要的含氮污染物，它们的人为来源主要是燃料的燃烧。
大气中的NO x最终将转化为硝酸和硝酸盐微粒经湿沉降和干沉降从大气中去除。
其中湿沉降是最主要的消除方式。
（3）含碳化合物大气中含碳化合物主要包括：一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）以及有机的碳氢化合物（HC）和含氧烃类，如醛、酮、酸等。
CO的天然来源主要包括甲烷的转化、海水中CO的挥发、植物的排放以及森林火灾和农业废弃物焚烧，其中以甲烷的转化最为重要。
环境化学课后习题答案
环境化学第一章绪论思考题1.何为环境化学？环境化学有哪些分支学科？答：环境化学作为一门学科，是在人类解决环境问题和全球问题过程中逐步形成和不断发展的。
环境化学是研究化学物质在环境中的来源、存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的学科，它是化学科学的一个重要分支，也是环境科学的核心组成部分。
2.化境化学的任务与特点是什么？环境化学的内容？答：任务：环境化学是以化学物质引起的环境问题为研究对象，解决环境问题为目标。
环境化学是在微观的原子、分子水平上，研究和阐明宏观的环境现象和环境变化的化学原因、过程机制及防治途径，其核心是研究环境中物质的化学转化与产生的效应。
内容是：1环境化学物质的来源，分布迁移转化与归宿2全球环境个圈中发生的各种物理、化学、生物化学过程及其规律3人类活动产生的化学物质对全球环境个圈中发生的各种物理化学生物过程的干扰，影响的机理4各种污染物的减少和消除的原理和方法3.化境化学采用那些研究方法？答：1）现场研究；2）实验室研究；3）实验室模拟系统研究；4）计算机模拟系统研究。
在环境化学中，主要以化学方法为主，另外还要配以物理、生物、地学、气相学等其他学科的方法。
4.何为全球变化？答：在不同的时间尺度和空间尺度上，地球自形成以来一直不断在演化。
地球在行星尺度上发生的演化称为全球变化。
5.全球变化的时间尺度有那几个时间段？答：五个阶段：几百万至几十亿年；几千年至几十万年；几十年至几百年；几天至几个季度；几秒至几小时。
6.为什么要展开全球变化研究？答：首先，通过近几十年来对地球系统的研究，获得了许多新的认识和了解；其次科学技术的发展为全球变化研究提供了有力的技术保证；最后世界科学界一致认为，欲充分了解地球系统复杂的运行机制、各自然圈层复杂的相互关系和人类活动对地球系统的影响，必须进行跨科学、全球性的合作研究。
7.为什么人类对几十年至几百年时间尺度的全球化变化特别关注？答：当前人们最关心的是几十年至几百年时间尺度上的全球变化，原因有二：其一，此时间尺度的全球变化是地核、地幔、岩石圈、水圈、大气圈和生物圈之间的相互作用的结果，并由外部能量——太阳辐射驱动，此外还受人类活动的影响；其二，在此时间尺度内，人类历经几代人的生活，人类社会感受到的全球变化影响也最为强烈。
环境化学(第二版)课后习题参考答案
习题第一章绪论2、根据环境化学的任务、内容和特点以及发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课？环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特征、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。
环境化学以化学物质在环境中出现而引起环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新型科学。
其内容主要涉及：有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态，潜在有害物质的来源，他们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为；有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效用的机制和风险性；有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。
环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径，其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。
目前，国界上较为重视元素（尤其是碳、氮、硫和磷）的生物地球化学循环及其相互偶合的研究；重视化学品安全评价、臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。
当前我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是：以有机物污染为主的水质污染、以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染；工业有毒有害废物和城市垃圾对水题和土壤的污染。
3、环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？按环境要素可分为：大气污染物、水体污染物和工业污染物。
按污染物的形态可分为：气态污染物、液态污染物和固体污染物；按污染物的性质可分为：化学污染物、物理污染物和生物污染物。
主要化学污染物有：1.元素:如铅、镉、准金属等。
2.无机物：氧化物、一氧化碳、卤化氢、卤素化合物等3•有机化合物及烃类：烷烃、不饱和脂肪烃、芳香烃、等；4. 金属有机和准金属有机化合物：如，四乙基铅、二苯基铬、二甲基胂酸等；5. 含氧有机化合物：如环氧乙烷、醚、醛、有机酸、酐、酚等；6. 含氮有机化合物：胺、睛、硝基苯、三硝基甲苯、亚硝胺等；7. 有机卤化物：四氯化碳、多氯联苯、氯代二噁瑛；8. 有机硫化物:硫醇、二甲砜、硫酸二甲酯等；9. 有机磷化合物:磷酸酯化合物、有机磷农药、有机磷军用毒气等。
《环境化学》作业、问题及部分参考答案
5 有机物的化学结构、微生物种类、环境条件，如pH值，温度，盐度， 溶解氧浓度等
6 生物浓缩因子（KB）定义:有机体在生物体内的浓度与水中该有机物 浓度之比
土壤作业
土壤由哪些物质组成？ 固相、液相和气相、固相包括矿物质和有机
质
从化学组成来讲，土壤中最常见的四类原生矿物是什么？
我国将土粒分成哪五级？ 土壤胶体具有吸附作用的主要原因？ 土壤的可交换阳离子包括那两类？分别有哪些？为什么Al3+ 是致酸离
硬度的贡献？
2 求氧在 1.0130×105Pa 、 25℃，水中饱和溶解度？水在 25℃时 , 蒸汽 压 0.03167×105Pa, 干空气中氧含量为 20.95% 。（氧的亨利常数： 1.26×10-8） 3 什么是水体的酸度和碱度？天然水中主要酸度和碱度的物质形态有哪 些？ 4 持久性有机污染物有哪些特点？持久性有机污染物的英文缩写是什么？ 5 水体主要有哪些重金属污染物（列出5种）？重金属污染物毒性主要取 决于形态,还是其总浓度？ 6 什么是水体富营养化？
pE随湖的深度增加而减小
3、写出天然水体氧化和还原边界（限度）时的pE 氧化边界：pE = 20.75-pH 4、什么是决定电位？ 某个单体系的含量比其他体系高得多，该单体系的电位几乎等于混合 体系的pE，被视作决定电位 5、天然水的pE随水中溶解氧的降低而发生什么变化？表层水和深层水， 哪个环境pE更高？ 天然水的pE随水中溶解氧的降低而降低；表层水环境pE更高 6、天然水体中重要的无机配体有哪些？ 还原边界 pE =-pH
6. NOX、HOX和 ClOX破坏O3的总反应均为：
O3 + O· 2O2
7. 什么是大气颗粒物？
大气是由各种固体或液体微粒均匀地分散在空气中形成的一个庞大 的分散体系，也叫气溶胶体系。气溶胶体系中分散的各种粒子叫 大气颗粒物。
《环境化学》课外习题及答案
《环境化学》课外习题及答案一、选择题1.下列各种形态的汞化物，毒性最大的是______。
AHg(CH3)2 BHgOCHgDHg2Cl22.SO2的液相氧化有多种途径，其中______的效果最好。
AO3氧化BH2O2氧化C催化氧化D非催化氧化3.下列物质中______属于二次污染物。
①臭氧②PAN③醛类④过氧化氢A①和②B②和③C全是D都不是4.LC50表示的是。
A半数有效剂量B半数有效浓度C半数致死剂量D半数致死浓度5.根据Whittby的三模态模型，粒径小于_____μm的粒子称为爱根核模。
A0.05B0.1C1D2.5二、填空题1. 全球性的大气污染问题有：_________、_________和_________。
2. 大气中气溶胶粒子的去除主要有和两种方式。
3. 天然水中的总酸度= ________。
4. 联合国已将每年的______定为“世界环境日”，提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。
今年我国环境日的主题为。
5. 土壤淹水条件下，镉的迁移能力________。
6. 水体的自净作用可分为________、__________和__________。
三、简答题1.气溶胶在大气中可以产生哪些效应？2.简述生物放大效应。
3.为什么排放到大气中的CFCs能破坏臭氧层，写出有关化学反应式。
4.某化工厂的含镉废水经化学处理后排入河中，排污口附近水中镉的含量为0.4～0.5mg/L，而在下游1000m处镉的含量只有3～4μg/L，试分析原因？四、分析论述题某人在运城某燃煤火力发电厂附近投资了一个果园种植项目，但是产量一直不好，初步检测发现土壤呈明显酸性，收获的产品重金属含量过高，试用所学的环境化学相关知识解释出现这些现象的可能原因。
答案一、选择题1-5ABADA二、填空题1.气候变暖臭氧层破坏酸雨，2.干沉降湿沉降，3.[H+]+[HCO3-]+2[HCO3*]-[OH-]（或CT,CO3（α+2α）+[H+]-Kw/[H+]），4.6.5绿色消费，你行动了吗？5.降低6.物理作用化学作用生物作用三、简答题1.答：气溶胶在大气中可产生下列效应：(1)参与大气中云的形成及降水（雨或雪）过程；(2)散射太阳光谱，使大气能见度下降，并阻挡或减弱太阳辐射，改变环境温度和植物的生长速率；(3)能为大气中化学反应过程提供巨大的表面，促进大气化学反应；(4)进入人体呼吸器官，危害人体，污染和腐蚀各种建筑材料。
环境化学课后题
1、何谓大气温度层结？答：静大气的温度在垂直方向上的分布，称为大气温度层结。
2、逆温现象对大气中污染物的迁移有什么影响？答：逆温对大气垂直对流运动形成巨大障碍，地面气流不易上升，使地面污染源排放出来的污染物难以借气流上升而扩散。
3、何谓大气垂直递减率和干绝热垂直递减率？如何用其判断大气稳定度？ 答：随高度升高气温的降低率称为大气的垂直递减率，用Γ表示。
干空气在上升时温度降低值与上升高度的比，称为干绝热垂直递减率，用d Γ表示。
若Γ<d Γ，表明大气是稳定的；Γ>d Γ，大气是不稳定的；Γ=d Γ，大气处于平衡状态。
4、影响大气中污染物迁移的主要因素是什么？答：主要有空气的机械运动，如风和湍流，由于天气形势和地理地势造成的逆温现象，以及污染物本身的特性等。
5、大气中有哪些重要的吸光物质？其吸光特征是什么？ 答：①氧分子和氮分子：240nm 以下的紫外光可引起O 2的光解；N 2只对低于120nm 的光有明显的吸收。
②臭氧：主要吸收来自太阳波长小于290nm 的紫外光。
③NO 2：是城市大气中重要的吸光物质，在低层大气中可以吸收全部来自太阳的紫外光和部分可见光。
④亚硝酸和硝酸：HNO 2可以吸收300nm 以上的光而离解；HNO 3对于波长120~335nm 的辐射均有不同程度的吸收。
⑤二氧化硫：由于SO 2的键能较大，240~400nm 的光不能使其离解，只能生成激发态的SO 2*参与许多光化学反应。
⑥甲醛：对260~360nm 波长范围的光有吸收，醛类的光解是大气中HO 2的重要来源之一。
⑦卤代烃：以卤代甲烷对大气污染化学作用最大，在紫外光照射下，其卤素原子离解；若卤代甲烷中含有一种以上的卤素，则断裂的是最弱的键；高能量的短波长紫外光照射，可能发生两个键断裂，应断两个最弱键；即使是最短波长的光，三键断裂也不常见。
6、太阳的发射光谱和地面测得的太阳光谱有何不同？为什么？答：因为在太阳光到达地面的过程中，大气中的各种物质对太阳光进行了不同程度的吸收。
环境化学课后作业
《环境化学》课后作业第一章绪论作业习题：1、如何认识现代环境问题的发展过程？2、根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向，你认为怎样才能学好环境化学这门课程？3、环境污染物有哪些类别？主要的化学污染物有哪些？4、举例简述污染物在环境各圈的迁移转化过程。
第二章大气环境化学作业习题：1、逆温现象对大气中污染物的迁移有什么影响？2、大气中有哪些重要的吸光物质？其吸光特征是什么？3、大气中有哪些重要的碳氢化合物？它们可发生哪些重要的光化学反应？4、说明光化学烟雾现象，解释污染物与产物的日变化曲线，并说明光化学烟雾产物的性质和特征。
5、说明烃类在光化学烟雾形成过程中的重要作用。
6、何谓有机物的反应活性？如何将有机物按反应活性分类？7、简述大气中SO氧化的几种途径。
28、论述SO液相氧化的重要性，并对各种催化氧化过程进行比较。
29、说明臭氧层破坏的原因和机理。
10、大气颗粒物中多环芳烃的种类，存在状态以及危害性如何？第三章水环境化学作业习题：1、请导出总酸度、C O酸度、无机酸度、总酸度、酚酞酸度和苛性酸度的表达式作为总2碳酸量和分布系数（ ）的函数。
2、在一个pH为6.5、碱度为1.6mmol/L的水体中，若加入碳酸钠使其碱化，问需加多少mmol/L的碳酸钠才能使水体pH上升至8.0。
若用N aO H强碱进行碱化，又需要加多少碱？（1.07mmol/L，1.08mmol/L）3、若有水A，pH为7.5，其碱度为6.38 mmol/L，水B的pH为9.0，碱度为0.80 mmol/L，若以等体积混合，问混合后的pH值为多少？（pH＝7.58）4、什么是表面吸附作用、离子交换吸附作用和专属吸附作用？并说明水合氧化物对金属离子的专属吸附和非专属吸附的区别。
5、 在pH ＝7.00和33 1.2510/HCO m ol L --⎡⎤=⨯⎣⎦的介质中。
HT 2-与固体PbCO 3（s ）平衡，其反应如下：()2233, 4.0610PbCO s HTPbT HCO K ----+⇔+=⨯ 问作为HT 2-形态占NTA 的分数。
环境化学练习题课后习题自己做做看答案之欧阳史创编
第四章土壤环境化学一、填空1、重金属在土壤－植物体系中的迁移过程与重金属的种类、价态、存在形态及植物的种类、特性有关。
2、Cr(VI)与Cr(Ⅲ)比较，Cr(VI)的迁移能力强，Cr(VI)的毒性和危害年夜。
3、重金属污染土壤的特点：形态多变，价态不合毒性不合；金属有机态毒性年夜于无机态；金属羰基化合物常剧毒，产生毒性效应的浓度规模低，对人体的毒性是积累性的，迁移转化形式多，物理化学行为多具可逆性，属于缓冲型污染，微生物不克不及降解，反而会迫害微生物或者使之有机化，增强毒性。
4、土壤污染的特点：隐蔽性、累积性、庞杂性三、问答题T1土壤有哪些主要成分？他们对土壤的性质与作用有哪些影响？【P266269】答：（1）土壤矿物质：A、原生矿物 B、次生矿物。
土壤矿物质直接影响土壤的理化性质，是植物营养元素的重要来源（2）土壤有机质：是土壤形成的标记，对土壤的性质有很年夜影响。
（3）土壤水分：既是植物养分的主要来源，也是进入土壤的各种污染物向其他环境圈层迁移的媒介。
（4）土壤空气：与年夜气组成基秘闻似，主要成分是N2、O2和CO2 。
①土壤空气存在于相互隔离的土壤孔隙中，是一个不连续的体系；②在O2，和CO2含量上有很年夜的差别。
土壤空气中CO2含量比年夜气中高很多。
年夜气中CO2含量为0.02％0.03％，而土壤空气中CO2含量一般为0.15％一0.65％，甚至高达5％，这主要由于生物呼吸作用和有机物分化产生。
氧的含量低于年夜气。
土壤空气中水蒸气的含量比年夜气中高很多。
土壤空气中还含有少量还原性气体，如CH4、H2S、H2、NH3等。
如果是被污染的土壤，其空气中还可能存在污染物。
T2什么是土壤的活性酸度与潜在酸度？试用两者的关系讨论我国南方土壤酸度偏高的原因答：根据土壤中H+的存在方法，土壤酸度可分为活性酸度与潜性酸度两年夜类。
（1）活性酸度：土壤的活性酸度是土壤溶液中氢离子浓度的直接反应，又称有效酸度，通经常使用pH暗示。
环境化学课后作业
环境化学课后作业第一章一、思考题1 . 什么是地球环境? 其所及空间范围包含地球的哪些部分? 什么是环境要素? 化学物质释入环境后, 与之相遇并发生作用的最主要的环境要素有哪些? 可能发生的作用又有哪些?2 . 用文字简要描述到达地球表面的太阳辐射的状况。
地球表面接收到的太阳能如何在地表和生物圈内进一步流动?3 . 由自然因素或人为因素引发的环境问题各有哪些特点? 考虑到当前由人为因素引起的环境污染问题日益严重, 是否应该在今后实施极端严厉的环境控制政策? 为什么?4 . 什么是污染物? 什么是沾染物? 两者间有何区别? 什么是毒物? 什么是毒剂? 两者间有何区别?5 . 消化道中大肠杆菌对人是无害的, 但进入水体后, 为何说水被污染了?6 . 空气中乙烯浓度为1×10 - 9 ( 体积分数) 时, 对兰花的干萼有损害作用, 但对极大多数其他生物无害, 也不触发人的嗅觉, 当浓度达到0 .1%时, 对水果有催熟作用; 含2 .7%乙烯的混合空气有爆炸性。
此外, 处于天然成熟过程的水果能释出乙烯; 内燃机排气中也含乙烯。
综合以上情况, 是否可以断言乙烯是一种空气污染物? 根据是什么?7 . 二氧化碳在人体中是一种正常的代谢产物。
如果因控制失当使潜艇座舱空气中CO2 浓度达到20% , 则会引起工作人员中毒身亡的后果。
试问这种“毒性”缘何而起? 另外, 对植物来说, 是否可认为超常高浓度的氧气是一种污染物乃至是一种毒剂?8 . 引起水体、大气、土壤污染的主要化学物质各有哪些?9 . 怎样理解我们对环境化学学科所下的定义? 从实用观点看, 它的主要任务和内容有哪些? 其研究方法有何特点? 二、计算题1 . 将表1 -2中生物圈内各元素的质量组成百分数换算成原子组成百分数。
2 . 甲硫醇(CH3 SH) 在t= - 34 .8℃时的蒸气压p= 13 .33 kPa , t = - 7 .9℃时的p=53 .32 kPa。
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6．空气中乙烯浓度为1×1０-9（体积分数)时,对兰花的干萼有损害作用,但对极大多数其他生物无害,也不触发人的嗅觉,当浓度达到0 .１%时,对水果有催熟作用;含2 .７％乙烯的混合空气有爆炸性。此外,处于天然成熟过程的水果能释出乙烯;内燃机排气中也含乙烯。综合以上情况,是否可以断言乙烯是一种空气污染物？根据是什么?
6．氯仿的水解反应速率常数Kh=７.１３×１0-１0mｉｎ- 1，求其以年为单位的半衰期。已知氯仿水解属于一级
第二章
一、思考题
１.定性解释从地面到外逸层底部气温随高度变化的规律。
2 .地面气温比对流层温度高,地球长波辐射来说,是否也如太阳短波辐射一样存在着“大气窗户”?
1７.为什么SO2在水中溶解度比N２或O2大许多倍？如何理解像ＳO２之类的能形成电解质溶液的气体溶解过程也符合亨利定律？共存于空气中的NH3对SO2在大气水中的溶解产生什么影响？为什么?
１8 .详读教材２.６.3 .３,归纳出有关NOx在水中溶解过程的若干要点。
19．分子吸收光子后处于激发态,此后会有哪几种可能的退激过程?结果如何?
8 .森林、沼泽地、海面或都市大气中分别富有哪些特征性气体组分？又发生哪些主要的大气化学反应?
9.什么是空气污染指数?阅读你所在城市报载的空气质量预报，并深切理解其中内容。
10.大气点污染源和非点污染源在排污特点方面有何相异之处?它们中哪一类较易控制?举例说明之。
11 .作为两种大气污染源,燃煤和汽车可分别产生哪些污染物?它们又分别通过什么化学过程产生?
７.二氧化碳在人体中是一种正常的代谢产物。如果因控制失当使潜艇座舱空气中CO2浓度达到２0% ,则会引起工作人员中毒身亡的后果。试问这种“毒性”缘何而起？另外,对植物来说,是否可认为超常高浓度的氧气是一种污染物乃至是一种毒剂?
8 .引起水体、大气、土壤污染的主要化学物质各有哪些?
9 .怎样理解我们对环境化学学科所下的定义?从实用观点看,它的主要任务和内容有哪些?其研究方法有何特点？
2．已知20℃时水的饱和蒸汽压为２3３７Pa ,水的摩尔蒸汽热ΔＨv= 4 .5×1０4J/ mｏｌ,求0℃时水的饱和蒸汽压。
3. 25℃和1 .0１3×１05Pａ条件下收集12 .0 L空气样品并干燥之，此后精确测得其体积为11．5０L ,问原空气样品中水的质量百分含量是多少?
4 .按法规，对大气中SO2的控制浓度为365μg/ｍ３，这相当于以[１0-6(体积分数）]为单位的浓度值是多少(以0℃和1 .01３×１05Pa条件下计) ?
２．用文字简要描述到达地球表面的太阳辐射的状况。地球表面接收到的太阳能如何在地表和生物圈内进一步流动?
3.由自然因素或人为因素引发的环境问题各有哪些特点?考虑到当前由人为因素引起的环境污染问题日益严重,是否应该在今后实施极端严厉的环境控制政策?为什么?
4 .什么是污染物?什么是沾染物?两者间有何区别?什么是毒物?什么是毒剂?两者间有何区别?
５.已知地球半径为6 .4×1０3km,在距地面20 km～４０ｋｍ的空间层内压力为1317 Pa，温度为-２０℃(平均值) ,存在Ｏ３的总质量为2×10１5g,试计算O３的以［10-６（体积分数) ]为计量单位的平均浓度为多少？
20 .什么是光离解反应?什么是光氧化反应?两类反应各有何特点？分别举例说明之。
２１.一般说来,对大气污染物的防治方法有哪些?举例说明这些方法所依据的原理。
二、计算题
1 .0℃、1 .０13×10５Pａ下的空气密度为多少?假定空气中含N２79％ ，含O2２1% ,不计其他组分，求空气的平均相对分子质量。
二、计算题
1.将表1-2中生物圈内各元素的质量组成百分数换算成原子组成百分数。
２.甲硫醇(CＨ３SH）在t１＝-3４.8℃时的蒸气压p1=13 .33 kＰａ,t２＝-７.9℃时的p2＝53．32 kPa。求它的正常沸点Tb值。
3 .求温度为２5℃时氯仿的饱和蒸气压。已知蒸气压计算公式p＝13３.3×10( A－B／Ｔ)（Pａ)，式中A、B是由化合物本身性质决定的常数，包括氯仿在内的各种化合物的A、Ｂ值可从书后参考资料２中查获。
４.已知气体黏度计算公式μ=T1．5/m(T+b)×１0-６[g/ ( cm·s)］ ，其中T为绝对温度,ｍ和b为常数。又已知ＣO2的m和b值分别为０．065和１4 .7，求其在0℃时的黏度。(读者试设计一个可用以确定m和ｂ值的实验方案)
5 .在2５℃，ｐH = 8 .4的水溶液中，总氰浓度cT=１0－３mｏl／L ,求其中[ＨCN]和[CN-］浓度各为多少(读者可从3 .6 .4.1得到计算公式,并试自查资料以获得解题所需HCN离解常数的数据）?
环境化学课后作业
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第一章
一、思考题
1．什么是地球环境?其所及空间范围包含地球的哪些部分?什么是环境要素?化学物质释入环境后，与之相遇并发生作用的最主要的环境要素有哪些？可能发生的作用又有哪些?
4．大气组分浓度表示法的复杂性表现在哪些方面?大气微量组分的常用浓度单位有哪些?
5 .存在于大气中的水物质有哪些方面重要的环境意义?
6.试述大气中颗粒物的来源和归宿。大气颗粒物对环境产生什么不良影响?为什么大气中0.1μm左右的气溶胶粒子比更小或更大颗粒物更难以消除?
7.什么是自由基?它们有何特性?举例说明大气中HO·自由基的产生和消除过程。为何在对流层中不能产生自由氧原子?
1２.初生污染物和次生污染物间有何区别和联系？举例说明之。
13．空气污染物量一般只占大气总物量很小比例，为什么往往引起很严重污染问题?一般说来,大气污染物对环境会产生什么不良影响?
１4 .污染物释入大气后,它在大气中的浓度受哪些因素影响?
1５.何谓干沉积速度？何谓干沉积率?两概念间有何区别和联系？
1６.试用文字和公式表述亨利定律的内容。在实际运用亨利定律时需注意哪些方面?污染物在大气中湿沉积过程与亨利定律间有何联系?