届高三语文上学期第四次适应性训练试题(新人教版 第592套)
高三适应性考试语文试题练习四及答案解析
登柳州城楼寄漳汀封连四州①柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【注】①元和十年（815年）夏，柳宗元初任柳州刺史时寄赠漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡所作。
四者与柳均为王叔文集团要员，永贞革新失败，同谪南方为司马。
至本年奉诏入京。
时执政大臣有拟启用之者，但阻挠势力太大，仍发边地为刺史。
②乱飚（zhǎn）：吹动。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是诗人登高所作的抒情诗，诗人遥望海天，引发茫茫的愁思，以一“愁”字挽结全诗，是诗眼所在。
B.“乱飚”“斜侵”两个动词忽起狂澜之意，形象描绘了风急雨骤之景，使南国景象于粗犷中透出凄美。
C.诗歌通过变换写景视角，描写诗人举目遥望，因岭树重叠，阻隔了他回望故乡的视线，因而愁肠百结。
D.整首诗赋中有比，象中含兴，景中含情，情景交融，哀怨忧愁之情溢于言表，沉郁顿挫之感撼人心魄。
2.在为这首诗歌拟写文学评论时，有同学认为尾联体现了诗人“更深的孤独”，你认同吗?请结合全诗谈谈你的理解。
（6分）参考答案及解析1.【C】“阻隔了他回望故乡的视线”错。
2.赞同。
尾联写远放边州，尚幸五人同来，可各自偏处一隅，音信难达。
（2分）诗人不被世人理解，被打击，被排挤，已显孤独（1分）；重岭密林遮断千里之目，漳、汀、封、连四州好友彼此不能相见，亦是孤独；（1分）尾联“共来”二字有相伴而来之意，看似在孤独中有一丝慰藉，以此蓄势，却又以“犹自”二字反跌，点出音书竟然不能互通之遗恨，乃更深的孤独。
三层孤独沉郁唱叹，形象地表现了他的九曲回肠。
（评分标准：观点+尾联内容分析2分，其他两种孤独2分；结合尾联“共来”“犹自”这两个词体现蓄势、反跌以营造“更深”的层级之意2分，大意对即可。
选择“不赞同”，若言之成理可酌情给分，但不超过4分）。
湖北省黄梅一中高三上学期适应性训练(四)语文试题.pdf
一、选择题 1． A．赎罪/ 渎职 犬吠/ 肺腑 和面/ 曲高和寡 B．龌龊／优渥 缱绻／谴责 蹊跷／另辟蹊径 C．纤细/ 阡陌 彤云/ 憧憬 抹布/ 转弯抹角 D．联袂/抉择 箴言? 搪塞/ 敷衍塞责 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．戮力 殒身不恤 锭子 指手画脚 B．莴苣 偃苗助长 干禄 挥斥方遒 C．茎叶 正襟危座 箕 树影斑驳 D．婆娑 不可估量 万倾 桀骜不驯 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。
当时中欧、东欧和北欧一些国家， ， 。
， ， 。
随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中日益增强 先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家 因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢 逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动 由于长期遭受异族侵略和统治 A． B． C． D． 4．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．与国内的音乐教育不同，梅纽因音乐学校教学的重点不是基本功的训练，它注重的是音乐知识、音乐理解能力和音乐素养的提高。
B．城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。
C．严格地讲，语言和文化不是一般的并列关系，而是整体与部分的关系，或者说，是面与点的一种特殊的并列关系。
D．重阳节怎么过并不重要，也未必非得抽出时间登山，重要的是不能让延续了千百年的节日所传递的精神信息丢失。
阅读下面的文字，完成后面小题。
道德冷漠的形成机制 道德冷漠作为善的缺乏，是一种“平庸的恶”，其中作恶者并没有害人的意图，只是对受害者缺乏同情，对自己的冷漠可能造成的后果没有自觉意识，因而默认现有行为或现有体制的做法，而不思考现有行为或体制本身是否合理。
为什么会出现道德冷漠这种平庸的恶？这主要是因为个体的道德抑制机制受到损害，失去反对暴行的自觉意识。
全国普通高等学校招生统一考试2024年高三第四次模拟考试语文试卷含解析
全国普通高等学校招生统一考试2024年高三第四次模拟考试语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的材料，完成下面小题。
陈银娃汪曾祺农民大都能赶车，但不是所有的农民都能当一个出色的车倌。
星期天，有三辆马车要到片石山去拉石头。
我那天没有什么事，就提出跟他们的车到片石山看看。
我在这个地方住了一年多了，每天上午十一点半，下午五点半，都听见片石山放炮。
风雨无阻，准时不误。
一直想去看看。
片石山就是采石场。
不知道为什么本地人都叫它片石山。
马车一进山，不由得人要挺挺胸脯，深吸一口气。
这是个雄壮的地方。
采石的山头已经劈去了半个，露出扇面一样的青灰色的石骨，间或有几条铁锈色蜿蜒的纹道。
这石骨是第一次接触空气呀。
人，是了不起的。
一个老把式正在清除残石。
放了炮，并不是所有的石头都崩落下来，有一些仍粘连在石壁上。
老把式在腰里系了一根粗绳，绳头固定在山顶，他悬在半空，拿了一根钢钎，这里捅一下，那里戳一下，——轰隆！门板大的石块就从四五层楼那样的高处落到地面。
这是个石头的世界。
到处是石头。
好些人在干活，搬运石头。
他们把石头按大小块分别堆放。
这些石头各有不同用处。
大的可制碾盘、磨盘，重量都在千斤以上。
有两个已经錾好的石磨就在旁边搁着。
中等的有四五百斤，可做阶石、刻墓碑。
小块的二三十斤、四五十斤不等，砌墙，垒堤坝。
搬运石头，没有工具。
四五百斤，就是搁在后腰上背着，——有的垫一条麻袋。
他们都是不出声地，慢慢地，一步一步地走着。
不唱歌，也不喊号子。
那么多的人在活动，可是山里静悄悄的。
重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高三上学期适应性月考卷(四)语文试题及答案
巴蜀中学2024届高考适应性月考卷（四）语文注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一①游侠是中国历史文化发展的产物，它产生于民间，兴于先秦两汉。
司马迁的《史记·游侠列传》中说：“今游侠，其行不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困。
既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。
”游侠形象出现在文人诗歌中，始于汉魏乐府。
郭茂倩《乐府诗集》卷66在《结客少年行》的题解中说：“《后汉书》曰：‘祭遵尝为吏部所侵，结客杀人。
’曹植《结客篇》：‘结客少年场，报洛北邙。
’《乐府题解》曰：‘《结客少年场行》，言轻生重义，慷慨以立功名也。
’……按结客少年行，言少年结任使之客。
为游乐之场，终而无成。
孤作此曲也。
”自汉魏至隋，以游侠为题材的诗歌，虽有所出现，但数量有限，未成规模。
到唐初，经卢照邻、骆宾王、杨炯等人的推进，大有发展，至盛唐蔚然成风。
据《开元天宝遗事》载：“长安侠少，每至春时结党联朋，各置矮马，饰以鞯金络，并绕以花树下往来，使仆人执酒而随之，遇好囿则驻马而饮。
”王维的《少年行》“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”的诗句，是这一状况的最好明证。
②游侠诗在盛唐达到高峰有其特定的原因，经济的繁荣，政治的稳定、政府制度上的鼓励以及建功立业的社会氛围是游侠诗产生的前提和文化背景。
游侠的形象从表面上看似乎带有道家的“独往高蹈”“狂放不羁”的出世风格，实质上，这种道家风格的背后是儒家积极入世、建立功业的渴望。
高三高考适应考试(四)语文试题练习四及答案解析
策试夜潜纪长句于都堂西南隅（节选）
韦承贻
褒衣博带满尘埃，独自都堂纳卷回。
蓬巷几时闻吉语，棘篱①何日免重来。
三条烛尽②钟初动，九转丹成鼎未开。
残月渐低人扰扰，不知谁是谪仙才。
【注】①棘篱：唐代以棘围试院以防弊端。
②三条烛尽：唐代考进士科，试日可延长至夜间，许烧烛三条。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）
A.诗人首先描写了自己的衣着装束，然后叙述自己将答完的考卷交上的情形。
B.颔联中“蓬巷”“棘篱”都运用了借代手法，前者代指旅店，后者代指考院。
C.“三条烛尽”“残月渐低”都体现出夜晚时间的推移，也能烘托诗人的心情。
D.“谪仙”在诗中特指诗人李白，诗人说在众多举子中谁能成为李白难以确定。
2.《毛诗序》说：“情动于中而形于言。
”请以这句话为观点句，结合本诗写一段鉴赏性文字。
（6分）
参考答案及解析
1.D（“谪仙”在诗中指的是才学优异的人；“成为李白”的说法也是错误的。
）
2.情动于中而形于言。
韦承贻参加策试，内心深受煎熬，忐忑不安；交上考卷，又渴望能够金榜题名。
这种交织的情绪使他难以入眠，于是将内心感受写成诗，题写在都堂西南角。
【情感分析和概括（扣“情动于中”）3分；概述题诗于壁（扣“形于言”）2分，语言表达通畅1分】。
适应性检测卷四参考答案
高考模拟押题卷语文试题答案解析１、答案：A解析：本题考查理解文中重要概念含义的能力，能力层级为B级。
A项，忽略了“在强调‘文以载道’的前提下”这一信息，表述绝对化。
2、C解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为C级。
从文中第三段看，“见素抱朴，少私寡欲”是一种“治国的原则”，而不是“美学思想”。
3、D解析：本题考查归纳内容要点和概括作者在语言中的观点态度的能力，能力层级为C 级。
A项，强加因果，前后构不成因果关系。
B项，曲解文意，文中重点强调庄子重视平淡之美。
C项，将“已然”当“未然”，原为是“成为了”一种带有普遍意义的超美学的标准，选项中是“将成为”。
4、C解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。
探讨：探寻。
5、B解析：本题考查正确断句的能力，能力层级为B级。
首先，通读文章，了解文意，依据语境断句。
有时可借助标志词断开比较明显的地方。
如本语段中的“者”“也”“欤”。
6、B解析：本题考查对原文中有关内容的理解和分析的能力，能力层级为B级。
B项中“只要拥有了前者那就寻求不到山水之乐”的结论属主观臆测，观点绝对化。
原文是说一些拥有功名富贵的人因贪恋不能长久占有这些外物而伤心，并非所有拥有功名富贵的人都寻求不到山水之乐。
7、解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。
第（1）句中关键词语有“悦”“悲嗟”，第（2）句中的关键词语有“须臾”“都”“濡恋矜顾”。
（1）他遇到欢乐却心生哀伤之情，以身子为拖累，因而不能够尽情地让生命的本性愉悦，又跟那些不仁之人的悲伤有什么差异呢？（2）最终寻求片刻的快乐却没有得到，难道不是因为他们所聚焦的太多，与所恃的太高，因眷恋、顾惜而引发这样的吗？8、解析：本题考查鉴赏诗歌的结构特点，能力层级为D级。
这首词作者起笔不凡，先介绍定王台的位置，既为后文写其繁华作铺垫，同时也与其衰败形成鲜明的对比。
答案：①这首词以“雄跨”两字领起，展示了定王台所处的位置和广阔的背景，说它雄踞于洞庭湖之滨，古湘州地界，得江山之助，阅千载岁月，声势自是不凡。
陕西省西安市西工大附中2023届高三上学期第四次适应性训练语文试题及答案--人教版高三
陕西省西安市西工大附中2023届高三上学期第四次适应性训练语文试题及答案人教版高三2023年普通高等学校招生全国统一考试第四次适应性训练语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：所谓“互文”就是在一篇文本中交叉借用了其他文本的表述。
这种表述方式是这样形成的：“文学的写就伴随着对它自己现今和以往的回忆。
它摸索并表达这些记忆，通过一系列的复述、追忆和重写将它们记载在文本中，这种工作造就了互文。
”文本解读肯定要进入文本的内部，倾听文本语言非常细微的声响。
但是，由于文本的意蕴隐藏得很深，有时仅从“这一篇”中无法发掘更加丰富、更有价值的意义，这时就需要我们放开视野，本着基于文本、超越文本而又不偏离文本的原则，尝试在“这一篇”的基础上进行横向延伸与纵向拓展，进行互文性文本解读。
文本解读就是分析，而分析就是揭示问题和矛盾。
不少文本的问题和矛盾需要寻找相关文本来作合理阐释，这时，阐释文本就构成了互文本。
例如，《愚公移山》中有这样一个为人所忽视、也令人费解的细节：“操蛇之神闻之，惧其不已也”。
为什么操蛇之神“惧其不已”，而帝则“感其诚”呢？也就是说，同样是神，在对待愚公的态度上为何呈现出如此大的差异？对此，东晋玄学家张湛在《山海经》中这样注释，操蛇之神就是山海之神，他们“惧其不已”就是怕愚公如此坚持下去会改变原有的山海形貌，无山，山神居何处？无海，海神司何海？因此，帝命“夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”。
如此一来，单就文本本身所传达的信息看，只强调“愚公精神”的观点是一种不全面的理解，忽视了文本隐含着的多重信息、意义的表达。
而通过张湛的阐释文本进行互文性解读，还可以读出这则寓言蕴含保护自身居住环境生态的意义。
利用互文性文本解读，得出的意义我们称之为文本的“互文性意义”，互文性意义并不完全就是文本本身的意义，从这个层面上讲，互文性文本解读利用构成文本与文本之间的差异关系，符号与符号之间的差异性，造成了文本的意义延宕，消解了文本的意义中心，让文本充满了复义。
重庆市巴蜀中学校20232024学年高三上学期适应性月考卷四语文附答案
重庆市巴蜀中学校20232024学年高三上学期适应性月考卷四语文附答案第一部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
A有时候，生活就是这样，让你来来回回的走，走了半天，却回到了原点。
看大人们紧张而焦虑的模样，我从小就特别羡慕他们，总想以为他们那样才会生活得有朝气。
后来才明白，他们这样已不是生活的模样，而是一个个摸不着头脑的宣判。
生活就是这样，不管你有多少希望，多么理直气壮，等到你接近那个青天大道时，总会有高墙蓦然升起，将你赶到原地，让你从头再来。
自从考上大学那日起，我就断断续续的工作了很久，交了很多朋友，想了很多办法，却始终无法把自己的理想践行。
我越长大，觉得生活越是像个大兵，不落一点冤枉，踏踏实实的要你作出你完全不明白的决定。
陈岩说我命苦。
我说，我只是想留住我所认为的那份梦想而已。
命不好不是人的错，可是没机会接触命好的东西，就有可能是你的责任了。
时间很快过去了，在我26岁那年里，我见识了很多世道与人道的草木。
在职场上因为自己的无能而遭人嘲笑，嫉妒和侮辱；我的同学们纷纷产生了孩子，稳定了工作，开心的过上了幸福的生活。
相比之下，我多不堪道理。
不知为什么，总觉得生活拒绝再让我前进一步，每一天，我只能无力的交待今天，计算明天。
你是喜欢逃避的人，陈岩说。
我问：逃避是什么感觉？他说：是非常好的向前一丈数。
这句话仿佛掷地有声。
我的一生，投鞭断流的活着，但愿真的能有个盛开的桃花源，从此再不用得诸神来替自己作决定了。
49. 作者小时候羡慕大人是因为大人们常常A. 得到照顾B. 失去希望C. 生活有希望D. 焦虑不安50. 作者对自己未来充满了A. 恐惧B. 懦弱C. 希望D. 疑虑51. 根据作者的描述，我们可以推断作者此时此刻的年龄为A. 16岁B. 26岁C. 36岁D. 46岁52. 下列哪句话没有作出解释A. 生活就是这样B. 有时候C. 自从考上大学那日起D. 时间很快53. 作者的朋友们对他是怎样的态度A. 崇敬B. 嘲笑C. 羡慕D. 安慰第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
高三上学期第四次适应性考试试题扫描 试题
HY中学2021届高三语文上学期第四次适应性考试试题〔扫描版〕创作人：历恰面日期：2020年1月1日第一中学2021届高考适应性月考卷〔四〕语文参考答案第一卷〔阅读题，一共70分〕1．〔3分〕D 【解析】“已经具备了朝和平与开展的目的迈进的各种条件〞错。
原文为“今天的人类，比以往任何时候都更有条件朝和平与开展的目的迈进〞。
D项把未然说成已然。
2．〔3分〕B 【解析】“国际秩序的变迁得以走出之前的阴影，人类根本上走上了持久和平的道路〞错。
原文为“有了走上持久和平道路的可能〞，B项把或者然说成必然。
3．〔3分〕D 【解析】“‘国强必霸’的陈旧逻辑已经不复存在〞错。
从第四自然段“面对‘国强必霸’的陈旧逻辑〞可知，“国强必霸〞的陈旧逻辑仍然存在，D项否认失当。
4．〔3分〕B 【解析】此处是要突出卢作孚克勤克俭，严于律己。
5．〔5分〕①让人物形象更加生动。
引用卢作孚的名言，生动形象地说明了卢作孚是一个真正懂得生活的人，他会在生活中享受语言文字的乐趣。
〔2分〕②让人物形象更加真实。
通过引用的话印证了前文对卢作孚的介绍，让我们更加真实地看到了一个有担当、有崇高追求的卢作孚。
〔2分〕③构造上照应了文章开头。
〔1分〕6．〔6分〕①卢作孚创业起步困难，在夹缝里生存，并不是想当然的那么容易；〔1分〕②卢作孚克勤克俭，严于律己的程度，令人难以想象；〔1分〕③卢作孚不是不懂生活的人，他会享受生活中语言文字的乐趣。
〔1分〕结合实际：①任何成功都不是轻易获得的；②人必须有克勤克俭、严于律己的高尚品行；③人应该懂得享受生活，不在乎物质上的享受，而能在平凡的生活中寻找乐趣。
〔以上三点能结合生活实际任答一点即可得满分是3分〕7．〔3分〕C 【解析】时代变迁对人物没有起决定性影响，父县长锒铛入狱也是人性使然。
8．〔4分〕①手法上，文中三次出现“××县长政绩卓然，远走高飞〞的句子，运用了反复的修辞手法，〔1分〕突出强调了HY开放后三位县长通过利用“桥〞搞活经济、开展旅游业、进展房地产开发等手段挣政治资本的本质。
人教版高三上学期四调考试语文试题(解析版)
二、現代文閱讀
（一）閱讀下麵的文章，完成下列小題。
偷食
宋以柱
地瓜面煎餅我們叫它黑煎餅，玉米麵煎餅我們叫它黃煎餅。
我和張裏是吃黑煎餅長大的。
黑煎餅燒胃，脹肚子，大便黑，解大便困難。黃煎餅就不同，它有讓人眩暈的黃色和香味兒，而且大便順暢呈黃色。張裏他爺經常吃黃煎餅。用張裏他娘的話說，你爺幹活兒最累，所以吃黃煎餅。張裏和他6個姐姐，都吃黑煎餅。我永遠記得張裏他爺舉著黃煎餅的樣子，黃煎餅在張裏他爺的黑手裏攥著，攥得我的心生生地疼。我只能幹咽唾液。那天，我咽下兩個黑煎餅，去叫張裏上學。張裏從他家的糞簍裏掏出一個黃煎餅，掖在懷裏，拉著我飛跑進村南的小樹林。張裏對我說：“我偷的，咱倆分著吃了，千萬別說，說了俺爺能敲死我。張開手接著，別掉了。”我大張著兩只小手，張裏小心翼翼地撕開，把大一點兒的一塊遞給我。我雙手捧著大半個煎餅，興奮得發暈。吃下第一口，我渾身戰慄。儘管那半張煎餅上還粘著幾點黑黑的豬糞。
6.“黃煎餅”作為小說中的一種物象，意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。
教育部考试院命题2023四省适应性考试高三语文试题【含答案】
教育部考试院命题2023四省适应性考试高三语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。
约6500万年前，印度板块与欧亚板块相撞，撞击速度极快，能量极大，引发了超大幅度的地表隆起。
地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。
青藏高原平均海拔超过4000米，地壳厚度可达80千米。
其环境之独特，可与地球南、北极并列，被称为“第三极”。
在青藏高原上，许多巨大的山脉次第隆起，囊括了地球上14座8000米级山峰、绝大多数的7000米级山峰，以及数不胜数的5000～6000米级山峰。
因此，这次大碰撞堪称5亿年来最重要的造山事件。
然而，大碰撞的“洪荒之力”还没有释放完毕。
青藏高原诞生的同时，大碰撞的力量也开始向外围扩散。
此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压，进一步抬升，包括黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。
至此，中国大地上出现了显著的三级阶梯。
青藏高原海拔最高，为第一级阶梯；海拔为1000～2000米的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等，构成了第二级阶梯；大兴安岭、太行山、雪峰山以东，大部分海拔在500米以下，为第三级阶梯。
中国地理格局就此形成。
三级阶梯的差异，使得地貌景观极富变化。
万千山岭、大美江河，就在这三级阶梯上依次显现。
大碰撞对中国的影响不止于地貌。
科学家们发现，作为大碰撞的最大产物，青藏高原的上空生成了一台超级“风机”，它将颠覆原本控制中国的行星风系。
如果不考虑地形等诸多因素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动，这便是行星风系。
(最新整理)2020届高三上学期第四次月考语文试题 Word版含答案(59).doc
（最新整理）2020届高三上学期第四次月考（12月）语文试题 Word版含答案(59)一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是〈3分〉网络上大规模的“友谊的小船说翻就翻”造句热，使“微博@喃东尼”。
事实上，现在它已经和“猴赛雷”、“世界那么大,我想去看看”等词语一样，成为人们网络生活中必不可少的一部分，有一些词语逐步成了我们聊天必备的词汇，否则就显得“out”了。
A. 暴发名声大噪演绎B.爆发名声大噪演化C. 爆发声名鹊起演化D.暴发声名鹊起演绎2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）A．“亲信干政”事件曝光后，朴槿惠于10月25日在青瓦台发表对国民的谈话，承认大选时及就任总统后曾就部分资料征求过崔顺实意见，并就此事向全体国民道歉。
B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。
，。
，，，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。
①它至今仍是从头到尾、从里到外②始终保持着地道的中国作风与中国气派③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分④唯独书法艺术的情况不一样⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响⑥但那影响毕竟在逐渐淡化A．⑤⑥③④①②B．⑤⑥③④②①C．③⑤⑥④①②D．③⑤⑥②①④4．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（3分）A．“浮云游子意，落日故人情”，赵明诚离家后李清照的相思之情日甚一日，她的身体日渐消瘦，一朵花的凋谢都会引发她的多愁善感。
[高中语文]高三上学期语文第四次调研考试试卷
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高三上学期语文第四次调研考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）阅读下面的文字，回答问题。
突如其来的疫情打破了正常的经济社会运行秩序，也打破了春招的正常节奏。
多地早在春节假期期间就发布通知，暂时取消现场招聘会或延期举行春招。
近期，人社部等五部门印发通知，要求暂停各类高校毕业生就业现场招聘活动，鼓励高校和用人单位________（）网上面试、网上签约、网上报到。
相关数据显示，2020年，我国高校应届毕业生874万，同比增加40万人，再创历史新高。
创纪录的毕业生数量（）经济下行压力及疫情带来的多方面影响，今年就业形势的复杂性、任务的艰巨性可想而知，焦虑情绪也不可避免地在高校毕业生群体中（）。
________，高校和有关部门要未雨绸缪，积极应对。
有必要通过问卷调查等方式，搞清楚疫情之下毕业生面临的急迫困难和问题，这也是精准施策的前提和基础。
此外，高校和有关部门还要大力（）就业渠道，加强网上就业服务，加强政策宣讲力度，并做好学生心理关怀和权益保障，全力为他们的就业求职保驾护航。
近段时间以来，一些高校已先后推出就业手续“简办”“秒办”，开展网上招聘专项行动，开设毕业生就业指导“空中课堂”等，从而吃下定心丸。
________，考核之下，一些学校难免会为了数据好看心生掺水造假的侥幸，相关政府部门要健全监督和问责机制，确保就业数据的真实性和准确性。
（1）依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（）A . 实施迭加弥漫拓宽B . 实行迭加漫延开拓C . 实行叠加弥漫开拓D . 实施叠加漫延拓宽（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 一些高校已先后推出就业手续“简办”“秒办”，开设就业指导“空中课堂”，开展网上招聘专项行动等，因此吃下定心丸。
B . 一些高校已先后开展网上招聘专项行动，推出就业手续“简办”“秒办”，开设毕业生就业指导“空中课堂”等，因此吃下定心丸。
高三第四次适应性考试答案
高三第四次适应性考试答案
高祖攻击历山飞，陷入他们包围之中，太宗轻骑去把他救出来，于是奋勇攻击，大破敌军 当时天下已乱，盗贼起兵，太宗知道隋朝一定要灭亡，于是散尽家财养士，结纳豪杰 长孙顺德、刘弘基等人，都因此而逃亡在外，藏匿起来 唐军向西进发，将要到霍邑时遇上连日大雨，粮食也快吃完了，高祖计划要退回太原 太宗进谏说："义军为天下而起义，应该直入咸阳城，号令天下 现在退守一个城，这是躲避敌人。"高祖不采纳 太宗在军门大哭起来，高祖惊异，召他来问原因，太宗回答说："(现在)退回去，众军就 会在前面(回去的路上)散去，而敌军又会从后面乘虚追击，死亡马上就到面前，因此悲伤 啊。"高祖这才明白过来，说："起事是你啊！成功失败就在于你了。"15．B【B．"明确表 达诗人渴求归隐山林的人生愿望"说法有误。"休上书"为自艾之言，"归敝庐"本非所愿， 不得而已，全句实则是自己愿为世所用而又不得用的埋怨 】16．(1)才华被埋没的埋怨
②衔接前后情节，这一细节描写使前后文内容连接起来，让亨利明白了爆炸的假象
高三第四次适应性考试答案
【每点2分】10．CFH11．C．【"果引张胜"的"引"是"牵连"的意思】12．B．【"就放纵自 我，以喝酒、收受贿赂来掩藏自己对朝廷的异心"错误，】13．(1)高祖挑选两千精锐骑兵 作为流动部队，宿营、饮食靠近有水源和牧草的地方，习俗如同突厥，并骑马射猎奔跑闲 逛来显示军队从容闲适的样子 【"游军"1分，"随水草"1分，"示"1分，句意1分 4分】(3)(现在)退回去，众军就会在前面(回去的路上)散去，而敌军又会从后面乘虚追击 ，死亡马上就到面前，因此悲伤啊 【"散于前"1分，"乘于后"1分，"须臾"1分，句意1分 4分】14．①敏锐的政治洞察力
2021年陕西普通高等学校高三第四次适应性训练语文卷
【最新】陕西普通高等学校高三第四次适应性训练语文卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读现代文阅读阅读下面的文字，完成1—3题。
先秦哲学家荀子写过一篇文章，叫《劝学》。
他有一句话说得极好，他说：“不全不粹之不足以为美也。
”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗存精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表现生活和自然。
由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”。
由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。
“虚”和”实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
但“全”和“粹”是相互矛盾的。
既去粗存精，那就似乎不全了，全就似乎不应“拔萃”。
又全又粹，这不是矛盾吗？然而只讲“全” 而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义的道路；既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美，正如荀子两千年前所说的那句精辟之语。
清初文人赵执信在他的《谈龙录》里有一段很生动地形象化的说明了这全和粹、虚和实辩证的统一，它才是艺术的最高成就。
他说：钱塘洪昉思，久于新城之门矣。
与余友。
一日，在司寇(渔洋)宅论诗，昉思嫉时俗之无章也，曰：“诗如龙然，首、尾、爪、角、鳞、鬣，一不具，非龙也。
”司寇哂之曰：“诗如神龙，见其首不见其尾，或云中露一爪一鳞而已，安得全体?是雕塑绘画者耳!”余曰：“神龙者，屈伸变化，固无定体，恍惚望见者，第指其一鳞一爪，而龙之首尾完好，故宛然在也。
若拘于所见，以为龙具在是，雕绘者反有辞矣!”洪昉思重视“全”而忽略了“粹”，王渔洋依据他的神韵说看重一爪一鳞而忽视了“全体”；赵执信指出一鳞一爪的表现方式要能显示龙的“首尾完好”,宛然存在。
艺术的表现正在于一鳞一爪具有象征力量，使全体宛然存在，不削弱全体丰满的内容，把它们概括在一鳞一爪里。
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2014年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第四次适应性训练语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
科学的实践活动──观察和实验等不是为了要达到什么实用目的，完全是为了认识：获取资料和进行验证。
如果从中得到什么，那也不过是副产品而已。
科学的特征是自由探索，到达什么领域，得到什么结果，预先所知甚少或根本一无所知。
以明确的目的去限定科学就是预先设定了结果。
著名科学史家萨顿称一部科学史“……描述了漫长而无止境的为思想自由,为思想免于暴力、专横错误和迷信可斗争的历史”。
科学被捆绑的结果是，不仅科学，而且整个社会淡化甚至丧失了自由探索和批判的精神，丧失了对日常事物的怀疑和批判，以及对根本出发点和终极目标的探求。
科学为各种技术揭示普遍和一致的原理，提供共同的平台。
与技术捆绑在一起的科学做不到这一点，难以为不同的技术找到普适的理论基础；相反被不同技术的个性、初始和边界条件所限定。
技术若无理论指引，难免目光短浅，甚至与整体和长远目标相冲突，表面上达到了暂时和局部的目标，在各显神通的情况下，彼此间发生矛盾。
同时，还要付出一再试错的成本或所谓“学费”，有些后果不可逆转。
此外，这样的技术也只能就事论事，不能举一反三。
没有达到原理层的“推己及人”，完全可能因缺乏共同的平台而不能适用甚至招致失败。
在科学和技术螺旋式的发展过程中，科学不仅以自然现象，而且也以技术所提供的经验素材为研究对象。
只有科学对技术中出现的普遍问题进行提炼并上升到一般的高度，技术方能获得进一步的发展。
尤其在当前，技术在各方面的负面效应逐步呈现出来，要求科学能提供生态学的观念和知识，以强化技术的生态和社会效益。
显然，没有相对独立的自由研究的科学，技术就难以推动社会的持续发展。
科学将自然中各具个性、具有不同初始条件、处于各异的环境之中，以及由种种表现形式的对象抽象提炼为一致的事实和规律；然后技术在特定目的的引导下在各个环节──可行性研究、技术评价、设计、中试、投产以及售后服务等各个环节对科学原理和科学规律的选择，然后再作用于自然界，以得到能满足“本土”、“地方”及个人的特殊需要的产品和服务。
在此意义上可以发现，科学与技术的关系就是要素与系统的关系。
系统功能对要素及其属性起到协调、制约与选择的作用；也就是技术对科学所提供的知识进行选择。
在科学与技术的关系中，科学越是自由，越具有自主性，技术选择的余地越大，也越有活力。
如果把科学完全纳入技术的控制之下，科学一旦失去自主性和随机性而被引向确定、特定和狭窄的方向，难以提供广泛而多样的知识，技术也就失去了选择的余地，最终不利于技术自身的发展。
（吕乃基《科技之累》有删节）1．下列对“科学”的理解，不正确的一项是A．作为观察和实验等实践活动的科学，不是为了要达到什么实用目的，而完全是为了获取资料和进行验证的认识。
B．科学的特征是自由探索，不要用明确的目的去限定，如果从实践活动中得到什么，那也不过是副产品而已。
C．一部科学的历史，就是一部漫长而无止境斗争的历史，斗争的目的是为了思想自由，为了思想免于封建暴力专制及迷信的限定。
D．科学将自然中各具个性、具有不同初始条件、处于各异的环境之中的形式多样的对象抽象提炼为一致的事实和规律。
2．下列不属于作者反对科学被技术捆绑的理由的一项是A．整个社会淡化甚至丧失了自由探索和批判的精神，丧失了对根本出发点和终极目标的探求，对日常事物的怀疑和批判。
B．与技术捆绑在一起的科学做不到为各种技术揭示普遍和一致的原理，为不同的技术找到普适的理论基础，为其提供共同的平台。
C．技术难免目光短浅，甚至与整体和长远目标相冲突，表面上达到了暂时和局部的目标，在各显神通的情况下，彼此间发生矛盾。
D．在科学和技术螺旋式的发展过程中，科学不仅以自然现象为研究对象，而且也以技术所提供的经验素材为研究对象。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A．对于自由探索和批判精神，整个社会都淡化甚至丧失了，科学也随之丧失了，因而技术便捆绑了科学。
B．技术如要获得进一步的发展，消除在当前各方面的负面效应，推动社会的持续发展，就需要相对独立的自由研究的科学。
C．在某种意义上，科学与技术的关系就是要素与系统的关系。
在这里，系统对应的是科学，而要素对应的是技术。
D．如果把科学完全纳入自由、自主性的环境下，技术也就被引向确定、特定和狭窄的方向，也就失去了选择的余地。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4~7题。
八年，周顷王崩，公卿争权，故不赴。
晋使赵盾以车八百乘平周乱而立匡王。
是年，楚庄王初即位。
十二年，齐人弑其君懿公。
十四年，灵公壮，侈，厚敛以彫墙。
从台上弹人，观其避丸也。
宰夫胹熊蹯不熟，灵公怒，杀宰夫，使妇人持其尸出弃之，过朝。
赵盾、随会前数谏，不听。
已又见死人手，二人前谏。
随会先谏，不听。
灵公患之，使鉏麑刺赵盾。
盾闺门开，居处节，鉏麑退，叹曰：“杀忠臣，弃君命，罪一也。
”遂触树而死。
初，盾常田首山，见桑下有饿人。
饿人，示眯明也。
盾与之食，食其半。
问其故，曰：“宦三年，未知母之存不，愿遗母。
”盾义之，益与之饭肉。
已而为晋宰夫，赵盾弗复知也。
九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将攻盾。
公宰示眯明知之，恐盾醉不能起，而进曰：“君赐臣，觞三行可以罢。
”欲以去赵盾，令先，毋及难。
盾既去，灵公伏士未会，先纵齧狗名敖。
明为盾搏杀狗。
盾曰：“弃人用狗，虽猛何为。
”然不知明之为阴德也。
已而灵公纵伏士出逐赵盾，示眯明反击灵公之伏士，伏士不能进，而竟脱盾。
盾问其故，曰：“我桑下饿人也。
”问其名，弗告。
明亦因亡去。
盾遂奔，未出晋境。
乙丑，盾昆弟将军赵穿袭杀灵公于挑园而迎赵盾。
赵盾素贵，得民和。
灵公少，侈，民不附，故为弑易。
盾复位。
晋太史董狐书曰：“赵盾弑其君。
”以视于朝。
盾曰：“弑者赵穿，我无罪。
”太史曰：“子为正卿，而亡不出境，反不诛国乱，非子而谁。
”孔子闻之，曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。
宣子，良大夫也，为法受恶。
惜也，出疆乃免。
”赵盾使赵穿迎襄公弟黑臀于周而立之，是为成公。
成公者，文公少子，其母周女也。
壬申，朝于武宫。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．宰夫胹熊蹯不熟胹：烧煮B．初，盾常田首山田：耕种C．君赐臣，觞三行可以罢觞：进酒D．宣子，良大夫也，为法受恶恶：罪名5.以下各组句子中，全都表明赵盾忠贵得民的一组是（3分）①使鉏麑刺赵盾②盾义之，益与之饭肉③晋灵公饮赵盾酒④盾遂奔，未出晋境⑤得民和……盾复位⑥使赵穿迎襄公弟黑臀于周而立之A．①②⑥B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑥6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．周顷王死后，周王室和诸候国都不安定。
王室内公卿争位，诸候国内国君与臣下不协，赵盾为周王室及晋国都尽力改变。
B．晋灵公生活奢侈，对臣下百姓暴虐厚敛，不听忠言，残害忠良。
导致臣民都不依附他，最后被将军赵穿袭杀而死。
C．赵盾有慈悯心肠。
看到桑下有人挨饿，就送他饭吃；得知其孝，还增加饭肉。
后来难中得此人相救并一同逃走。
D．孔子认为赵盾仍然是一位良好的大夫。
后来赵盾让其弟赵穿从周王室迎回了黑臀，并拥立他当了国君，这就是晋成公。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）鉏麑退，叹曰：“杀忠臣，弃君命，罪一也。
”遂触树而死。
（2）太史曰：“子为正卿，而亡不出境，反不诛国乱，非子而谁？”（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8~9题。
忆少年〃别历下晁补之无穷官柳，无情画舸，无根行客。
南山尚相送，只高城人隔。
罨画园林溪绀碧，算重来、尽成陈迹。
刘郎鬓如此，况桃花颜色。
①官柳，官道上的柳。
②罨画，色彩鲜明的画。
绀，红青色。
③刘郎，刘禹锡《戏赠看花诸君子》诗：“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。
”8．“罨画园林溪绀碧”一句描绘了一幅什么样的景象？在词中起什么作用？（5分）9．这首诗的首尾有什么突出的特点？简要分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1），；余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替。
（战国楚屈原《离骚》）（2）北风卷地白草折，。
，千树万树梨花开。
（唐岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）天大寒，，，弗之怠。
（明宋濂《送东阳马生序》）三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）竹叶[日本]川端康成秋子把水桶放在蜀葵旁，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，然后把叶子放到水桶里。
“船，你喜欢吗？”小男孩出神地盯着水桶看。
他抬起头看看秋子，咧着嘴微笑着。
“秋子给你做了多好玩的船，”小男孩的妈妈说，“因为你是好孩子。
如果你听话，秋子就和你一起玩。
”秋子所以要跑到屋外的小院子里来，是因为感到小男孩的妈妈想同她的爸爸单独聊聊。
这个孩子很淘气，就把他领了出来，他是她未婚夫最小的一个弟弟。
他搅着叶子。
“它们在打仗呢！”他高兴得什么似的。
她把洗净的和服拧干，晾了起来。
战争已经结束了，但是，她的未婚夫还没有回来。
“打！”小男孩一边使劲地搅着水，一边喊，“狠狠地打！”“你把衣服全搞湿了。
”“要不然它们不动呀！”确实，他把手一拿出来，竹叶就静止不动了。
“把竹叶放到河里去，那样就不会停了。
”小男孩把桶里的竹叶捞了起来，秋子把水浇到蜀葵上，然后把水桶拿回厨房。
她站在河边的一块石头上，把竹叶一片一片地扔进河里。
小男孩乐得直拍手。
“我的打赢了！你看，你看！”他沿着河边，跟在竹叶后面跑。
秋子把最后的几片扔到河里，跟在小男孩的后面跑。
她费力地跑着，因为她的左脚有毛病。
她孩提时，得过小儿麻痹症，左脚跟着不了地。
这左脚狭小，柔软，脚面弯得拱了起来，她既不能跳绳，也不能走稍远一点的路，她放弃婚嫁的希望，但不久却订婚了。
毅力可以克服生理上的缺陷。
她比任何时候都更卖力地锻炼，希望能使左脚跟着地走路。
脚跟很快地起了泡。
但她坚持着。
不久，便失败了。
随着放弃了锻炼，打泡后的伤疤仍留在左脚跟上，就像烂冻疮似的。
这男孩是他未婚夫的弟弟，所以这是她第一次用脚跟走那么多的路。
面前是一条小溪，上面浮动着杂草。
两三片竹叶被勾住了。
小男孩就在她面前约一步的地方看着竹叶，一点也没有注意到她走过来。
更没有留神她走路的姿势。
小男孩颈子上的凹塘使她想起了她的未婚夫。
她很想把孩子抱在怀里。
小男孩的妈妈走了出来，对她说了声“再见”便挽着孩子走了。
“再见！”小男孩平静地说。
不是她未婚夫死了，就是婚约被取消了。
大概是战争时的阴郁气氛才使他想同一个跛得厉害的姑娘订婚的。
她没有进屋去，而是走到隔壁看人家造房子，这房子大概是郡里最大的一间，大家都站在那里看。
战时，建筑中断，野草丛生；现在一下子都改观了，门口还有两棵苍劲的松树。
在秋子看来，这是一种坚固结实的房屋，但是，却有许多窗户，走廊好像全部包在玻璃里。