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大学家庭经济困难学生认定办法(修订)【模板】
第四章 认定程序
第十三条 认定工作按照学生个人申请、学院民主评议和学校考核评定相结合的原则进行，实行动态管理。每学年初集中进行一次，每学期按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。
第十四条 认定工作应包括提前告知、个人申请、综合认定、结果公示、质疑处理、建档备案等环节。
5.建档备案。经公示无异议后，学生资助管理中心汇总家庭经济困难学生名单，连同学生申请材料统一建档，并按要求录入全国学生资助管理信息系统。
第五章 相关要求
第八条 各学院成立以学生工作负责人为组长、学生工作办公室主任、辅导员（班导师）等担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。同时，学院要明确认定工作的责任主体，理清岗位职责，建立问责机制。
第九条 各学院要以年级（专业）或班级为单位，成立以学生辅导员任组长，班导师、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表人数视年级（专业）或班级人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于年级（专业）或班级总人数的15%，要确保每个宿舍都有学生代表进入认定评议小组。认定评议小组成立后，其成员名单应在本年级（专业）范围内公示。
4.结果公示。校院要对家庭经济困难学生认定名单及档次，在适当范围内、以适当方式予以公示。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。公示期间，如师生有异议，可通过有效方式向所在学院认定工作组提出质疑。学院认定工作组应在接到异议材料的__个工作日内予以答复。如对学院认定工作组的答复仍有异议，可通过有效方式向学生资助管理中心提请复核。学生资助管理中心应在接到复议提请的__个工作日内予以答复。如情况属实，应做出调整。
第二条 本办法适用于学校全日制普通本科生。
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高校本专科困难学生认定管理
认定困难级别名称 认定时间 认定原因
填写认定原因，内容不能 只能填写认定的困难等级，“特别困 填写困难等级认定的日 超过30个字符，例如“家 难”，“困难”，“一般困难”，“ 期，格式如20020112，必 庭人口众多，劳动力较少 不困难”中的其中一个，必填项 填项 ”必填项
班级认定意见
填写班级认定意见，内容 不能超过33个字符，例如 “家庭情况描述属实，给 予认定”非必填项
年级认定意见
填写年级认定意见，内容 不能超过33个字符，例如 “家庭情况描述属实，给 予认定”非必填项
8
姓名
身份证件类型
身份证件号
填写学生身份证生身份证件类型所对应证 ·），长度大于等于1，且 型进行填写，如“居民身份 件号，例如:填写居民身份证,“ 不超过20个汉字，例如“ 证”、“军官证”等预知详 140602199907061024”必填项 张三”必填项 情，请见代码表，必填项
困难学生管理制度
困难学生管理制度一、困难学生的分类困难学生是指在学习、行为、心理等方面存在问题，需要特殊管理和关注的学生。
根据困难学生的不同情况，可以将其分为以下几类：1.行为困难学生：行为困难学生主要表现为缺乏自控力、不守纪律、不遵守规章制度，甚至有暴力行为等。
这种学生的存在给学校带来了安全隐患，需要及时干预和管控。
2.学业困难学生：学业困难学生主要是指在学习上存在问题，成绩较差，无法适应学校的教学节奏和要求。
这类学生可能需要特殊的学习支持和指导。
3.家庭困难学生：家庭困难学生主要是指家庭环境复杂，经济条件较差，父母不支持学习等问题。
这类学生往往需要心理支持和家庭教育。
4.心理困难学生：心理困难学生主要是指在心理上存在问题，如情绪不稳定、焦虑抑郁等。
这类学生需要专业的心理辅导和支持。
二、困难学生管理制度的建立困难学生管理制度的建立是学校管理工作中至关重要的一环，只有建立完善的管理制度，学校才能有效地管理和服务困难学生。
困难学生管理制度主要包括以下几个方面：1.建立完善的困难学生档案：学校应该建立困难学生的档案，对他们的个人情况、学习情况、行为表现等进行详细记录，为后续的管理工作提供依据。
2.明确困难学生的管理责任人：学校应该明确困难学生的管理责任人，负责对困难学生进行个别化管理和指导，及时帮助他们解决问题。
3.建立科学的困难学生管理机制：学校应该建立科学的困难学生管理机制，包括学校领导、班主任、心理教师、辅导员等多方面的参与，共同为困难学生提供支持和帮助。
4.制定困难学生的个别化发展计划：根据困难学生的具体情况，学校可以制定个别化的发展计划，包括学习计划、行为规范、心理辅导等内容，帮助困难学生提升自我能力，克服困难。
5.加强困难学生的家校联系：学校应该加强和困难学生家庭的联系，了解困难学生家庭的情况，提供适当的家庭支持和教育，共同关心困难学生的成长。
6.建立困难学生支持网络：学校可以建立困难学生的支持网络，包括心理辅导员、专业支持团队、志愿者等，共同帮助困难学生解决问题。
家庭经济困难学生认定及管理办法
家庭经济困难学生认定及管理办法内蒙古科技大学家庭经济困难学生认定管理办法第一章总则第一条为认真做好我校家庭经济困难学生认定工作，公正、公平、合理地分配资助资源，切实保证国家和我校各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）和《教育部、财政部关于做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）等文件精神，参照《内蒙古自治区高等学校家庭经济困难学生认定管理办法》，结合我校实际，制定本办法。
第二条本办法适用于内蒙古科技大学正式注册的本、专科（高职）学生。
第三条本办法中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。
第二章组织与管理第四条家庭经济困难学生的认定工作要严格工作制度，规范工作程序，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则，做到公开、公平、公正。
第五条学校成立资助工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各有关部门负责人为成员，全面领导我校家庭经济困难学生的认定工作。
学生工作处学生资助管理中心具体负责组织和管理全校的家庭经济1、岗，家庭为民政部门确定的城市居民最低生活保障对象，基本生活难以维持者；2、本人在校期间每月最低生活费标准低于包头市最低生活保障线（230元/月），平时生活节俭，完成学业确有经济困难的学生；3、家庭人口多，收入少，且亲友无资助能力者；符合上述条件之一者（除第一条）可定为困难或一般困难；符合第一条或符合上述两个以上条件者可定为特困生。
第十条以下情况不得界定为家庭经济困难学生：1、月消费过高或经常在外大额就餐（酗酒、大吃大喝）、吸烟者;2、平时有超过一般同学的高档消费现象的（如穿名牌服装、佩戴贵重金银首饰、使用高档化妆品、经常进出网吧、卡拉OK厅等娱乐场所、服滋补品等）；第四章认定程序第十一条家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。
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葛梦凡 韩博文 刘伟杰 黄亚男 杨梦宇 丁晴 冉丽明 邵紫祎 赵微 李凤珍 冯雨梦 张云红 范暮晴 缪天 石伊淼 于歌 苑亚璠
居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证
女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女
1998-08-10 1999-11-10 1998-01-24 1999-09-13 1998-04-18 1998-12-27 1998-05-25 1999-11-28 1999-08-15 1998-05-10 19999-08-28 1997-08-23 1998-10-05 1998-09-26 1999-01-25 1998-08-26 1999-04-09
2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014
1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411 1411
性别
只能填“男”或“女 ”，必填项。如果身份 证件号为正确的居民身 份证号，则该项可以不 填，系统会自动生成
出生日期
年级
班级
填写学生所在班级，长 度不超过33个字符，非 必填项
填写学生的出生日期， 格式如2002-01-12,必填 学生所在年级，必须为 项。如果身份证件号为 四位数字，如2013等， 正确的居民身份证号， 必填项 则该项可以不填，系统 会自动生成
2024年贫困生认定细则范文(二篇)
2024年贫困生认定细则范文第一章总则第一条为切实做好我院家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理分配资助资源，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，根据教育部《____认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》和《____职业技术学院困难学生管理办法》的规定，特制订本实施细则。
第二条本细则中家庭经济困难学生是指学生本人及家庭所能筹集到的资金(包括奖助学金、助学贷款、勤工助学报酬等)，难以支付其在学校期间的学习和生活基本费用的学生。
第三条我院资助家庭经济困难学生类型：家庭助学贷款、国家助学金、校内困难补助、特困生减免学费、关工委助学金、勤工助学等。
第四条我院家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学院评议相结合的原则，开放式管理。
第二章____第五条电信学院家庭经济困难学生认定小组以年级为单位，成员包括：各年辅导员、班主任、年级委员会委员、学生代表，其中学生代表人数应占学生总人数的____%以上。
第六条认定工作组负责____实施各年级家庭经济困难学生的认定工作，对各班上报的家庭经济困难学生的____进行____。
建立各年级和整个学院的家庭经济困难学生数据库，并进行动态管理。
第三章认定标准第七条根据学生家庭经济困难程度将家庭经济困难学生分为如下三档：a)家庭经济一般困难学生；b)家庭经济比较困难学生；c)家庭经济特别困难学生。
第八条困难级别认定标准。
1、家庭经济一般困难学生家庭人均月收入低于____市政府当年公布的低收入困难家庭认定标准，或父母一方无工作，并不能完全缴纳学习或生活基本费用的学生。
2、家庭经济比较困难学生家庭人均月收入低于____市政府当年公布的低收入困难家庭认定标准并具有下列情况之一者，可认定为家庭经济比较困难学生。
(1)父母双亲中有一方长期患病、或残疾、或年迈、或失去部分劳动能力，家庭经济收入较低者；(2)属于单亲家庭，抚养一方长期患病、或残疾、或年迈、或失去部分劳动能力，家庭经济收入较低者；(3)父母双方下岗；(4)因特殊情况或____等原因造成家庭经济比较困难者。
学生认定困难申请书模板
尊敬的校领导：您好！我是XX学校XX年级XX班的学生，因为家庭经济困难，特此向您申请困难补助。
我来自一个偏远的农村地区，父母都是普通的农民。
我们家乡的土地贫瘠，农作物收成不好，家里的经济收入十分有限。
我还有一个弟弟和一个妹妹，他们也在读书，家里的负担很重。
我父亲的身体一直不太好，长期患有慢性病，需要定期服药治疗。
母亲也因为劳累过度，患有严重的腰间盘突出，干不了重活。
家里的主要经济来源是那几亩薄地，收成不好，只能勉强维持我们的生活。
为了维持家庭的开支，父母不得不四处打工，工作非常辛苦。
尽管家庭经济困难，但我一直坚持努力学习，希望能够通过自己的努力改变家庭的命运。
我知道，只有通过读书，才能有更好的未来。
因此，我一直在努力学习，成绩也一直不错。
我也积极参加各种课外活动，希望通过这些活动提高自己的综合素质，为将来的就业增加竞争力。
我知道，学校有困难补助的政策，我也了解申请困难补助需要提交一些材料，证明家庭的经济状况。
在这里，我想向您保证，我所提供的信息都是真实的，我没有夸大其词。
我希望能够得到学校的帮助，减轻我家的负担，让我能够更专心地学习，实现自己的梦想。
我也知道，困难补助只是暂时的帮助，真正的改变还需要靠自己的努力。
我会珍惜这次机会，努力学习，争取早日改变家庭的困境。
我相信，只要我努力，一定能够实现自己的梦想。
最后，我想再次感谢您抽出宝贵的时间阅读我的申请，也感谢学校给予我这次申请的机会。
我相信，在学校的帮助下，我一定能够更好地完成我的学业，实现自己的梦想。
此致敬礼申请人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
小学家庭经济困难学生认定及管理办法
小学家庭经济困难学生认定及管理办法新学期开始，随着新生入学，又有不少家庭经济困难学生走进校园。
为切实做好我校家庭经济困难学生资助工作，保证家庭经济困难学生顺利完成学业，现对我校家庭经济困难学生认定工作安排如下：一、学校成立家庭经济困难学生认定工作领导小组组长由校长担任，成员有：下设认定评议小组，组长XXX成员为各班主任及四年级至六年级每班学生代表一名。
二、认定标准1、困难生分为家庭经济一般困难学生（简称“一般困难生”）和家庭经济特别困难学生（简称“特困生”）。
2、一般困难生的认定标准：（1）父母一方或双方下岗（失业）的；（2）家庭成员中有两个以上正接受非义务教育的；（3）家庭成员因患重大疾病需支付大额医疗费用的；（4）家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的；（5）家庭遭遇不可抗力或自然灾害的；（6）父母离异导致家庭经济困难的；（7）其它情况导致家庭经济困难的。
3、一般困难生中有下列情况之一者，可认定为特困生。
（1）孤儿、烈士子女、优抚家庭子女；（2）父母重病或单亲且来自贫困及边远地区的学生；（3）学生家庭所在地区产生严重天然灾害或突发性灾祸，造成家庭经济困难的学生；三、工作内容（一）成立班级评议小组各班召开班会，经由过程民主举荐（选举）5名同学组成班级评议小组。
原则如下：1、班主任为班级评议小组组长，做好指导和协调工作；2、班长为班级评议小组必然成员；3、特殊情况认定工作组人数可以增加，但应为单数；4、原则上认定工作组成员应为非贫困生；5、评议组成员能本着“公正、公正、诚实、守信”的事情态度；（二）、工作程序及进度1、首次申请认定的困难生需向评议小组提交个人申请，申请由本人填写，有班主任签字。
2、上学年被确定的困难生仍需重新认定，再次申请认定的困难生只需向评议小组提交个人申请。
4、评议小组组织所有符合申请认定条件的学生填写学校统一印制的申请表，按时将表交给XXX组长。
5、班主任要全面负责组织和协调本班级贫困生认定工作，对各班级评议小组上报的材料要认真审核，并最终确认。
初中家庭经济困难学生认定及管理办法
初中家庭经济困难学生认定及管理办法
一、背景介绍
为了更好地关注和帮助初中阶段家庭经济困难学生，制定本
《初中家庭经济困难学生认定及管理办法》。
二、认定标准
1. 家庭经济状况：申请认定的学生家庭应符合国家相关政策规
定的贫困家庭标准。
2. 验收材料：学生家庭需提交相关家庭收入证明、财产证明、
低收入证明、低保证明等材料，以证明家庭确实处于经济困难状况。
三、认定程序
1. 学生填写《初中家庭经济困难学生认定申请表》，并携带完
整的验证材料，提交给学校。
2. 学校经认定受理后，组织专门的认定小组进行审核并发放初
中家庭经济困难学生认定证书。
3. 学生如有异议，可向学校提出申诉，学校将成立申诉委员会
进行审查并作出最终认定。
四、认定效力及管理
1. 认定效力：初中家庭经济困难学生认定证书有效期为一学年，学期结束后需重新进行认定。
2. 管理措施：学校将针对认定的家庭经济困难学生，提供相关
资助政策，并建立档案进行管理和跟踪，确保帮助措施落实到位。
3. 监督与评估：学校将定期对认定结果进行监督和评估，确保
认定对象的合理性和准确性。
五、保密原则
学校和相关工作人员应对学生家庭的认定材料和个人信息予以
严格保密，确保学生和家庭的隐私权益。
六、附则
本办法由学校根据实际情况制定，并按照有关政策、法律进行
执行与解释。
以上为《初中家庭经济困难学生认定及管理办法》的要点概述，具体操作细则将根据实际情况提供。
如有疑问或需要进一步了解，
请联系学校相关部门。
小学学校贫困学生认定与管理办法
XXXX小学学校贫困学生认定与管理办法为深入贯彻精神，不断健全学生资助制度，进一步提高学生资助精准度，依据教育部等六部门《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财（2018）16号）、省教育厅等七部门《XX省家庭经济困难学生认定办法》（X教财发（20XX〕1号）等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。
一、认定原则（一）坚持实事求是、客观公平。
认定家庭经济困难学生以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一,确保公平公正。
（二）坚持定量评价与定性评价相结合。
既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。
（三）坚持公开透明与保护隐私相结合。
既要做到认定内容、程序、方法等公开透明，又要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。
（四）坚持积极引导与自愿申请相结合。
既要引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。
二、组织机构与职责学校成立由校长任组长、副校长任副组长、各中层管理干部为成员的学生资助工作领导小组。
领导小组下设办公室，由学生工作处具体负责此项工作的同志任主任，由各年级主任、班主任为成员的工作小组。
领导小组负责家庭经济困难学生认定工作的领导和监督。
工作小组负责认定工作的组织、管理。
三、认定依据与档次（一）认定范围：凡在我校就读的、其家庭经济能力难以满足在校期间学习、生活基本支出的学生。
（二）认定家庭经济困难学生依据以下因素：1.家庭经济因素。
主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。
2.特殊群体因素。
主要指建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。
3.突发状况因素。
主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
4.其它影响家庭经济状况的因素。
（三）家庭经济困难学生认定档次可分为特殊困难、困难和一般困难等二至三档。
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困难学生认定管理
姓名 学籍号 身份证件类型 身份证件号
填写学生身份证件号，可 填写学生身份证件类型， 必须为汉字（可以包含 以填写“居民身份证”、 请参考代码表中的身份证 ·），长度大于等于1， 填写学生的学籍号，长度 “军官证”、“士兵证” 件类型进行填写，如“居 且不超过16个汉字，必填 不超过50个字符，必填项 等号码的一种，并且长度 民身份证”、“军官证” 项 不能超过40个字符，非必 等，非必填项 填项
认定时间
认定原因
只能填写认定的困难等级，“特别困 填写困难等级认定的日 填写认定原因，内容不能 难”，“困难”，“一般困难”，“ 期，格式如2002-01-12， 超过100个字符，必填项 不困难”中的其中一个，必填项 必填项
班级认定意见
年级认定意见
填写班级认定意见，内容 填写年级认定意见，内容 不能超过30个字符，非必 不能超过30个字符，非必 填项 填项
性别
出生日期
Hale Waihona Puke 年级班级只能填“男”或“女”， 必填项。如果身份证件号 学生所在年级，必须为四 填写学生所在班级，长度 填写学生的出生日期，格 为正确的居民身份证号， 位数字，如2013等，必填 不超过33个字符，非必填 式如20020112,必填项。 则该项可以不填，系统会 项 项 自动生成
认定困难级别名称
家庭经济困难学生认定工作总结报告【范本模板】
家庭经济困难学生认定工作总结报告自动化学院为全面了解我院学生的家庭经济状况，加强对家庭经济困难学生的认定和管理，完善家庭经济困难学生信息档案,做到公平、公正、合理地分配资助资源，根据学校的文件和政策，结合自动化学院实际,围绕“扶危济贫，扶贫助学”、减轻同学的经济负担，坚持以人为本,切实抓好我班贫困生认定、管理工作。
现将2013年秋季我院贫困生认定、管理工作汇报如下:一、贫困生认定工作的组织学院成立以分管学生工作的院领导为组长，学生工作办公室主任、辅导员等担任成员的认定工作组,负责认定的具体组织和审核工作.以年级为单位,成立以辅导员任组长，班主任、学生代表担任成员的认定评议小组,负责本年级家庭经济困难学生的最终认定和民主评议工作.以班级为单位，成立以班主任为负责人，班委成员、学生党员和普通学生代表为成员的班级认定评议小组（至少有一名女生），具体负责本班家庭经济困难学生的初步认定和民主评议工作。
成员名单在班级公布。
1、申报等级及标准（1）特别困难：孤儿、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者；无收入（指父母丧失劳动能力者）；重病户（指家庭有重大疾病）;低保户或特困户；残疾学生。
（2）比较困难：单亲家庭；双下岗；纯农户（指农村除农业外无其他收来源的家庭）;父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力，家庭又无固定经济来源者；父母一方下岗（失业）且另一方收入较低的；来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持者；父母离异导致家庭收入明显下降的.(3）一般困难:家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的；农户且家庭成员中有两个以上正在接受非义务教育的;其他经济困难情况。
第二部分，陈述认定工作过程中信息管理情况（何种方式、更新周期等）2、有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生:（1）拥有或使用高档通讯工具的；(2)购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等奢侈品的；（3）节假日经常外出旅游的；（4)在校外租房或经常出入营业性网吧的；（5）抽烟、酗酒经教育不改；（6）有与其家庭经济状况不相符的其它高消费行为或不当消费行为的.3、经济困难学生评定程序（1）各班成立班级家庭经济困难学生认定小组。
学校学生资助困难学生认定制度
学校学生资助困难学生认定制度为保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,促进义务教育发展,根据县教育局、财政局有关要求，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，特制定本工作制度。
一、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生名单和资助形式。
二、资助对象为学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的使用原则和救助条件用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3、下列情况，品学兼优的学生优生资助：（1）烈士子女、残疾学生。
（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报审批程序1、贫困生每学期核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，并向学校提交由所在街道居委会出具的家庭经济状况证明。
2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于7天。
公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报上级资助小组审核确定。
3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生登记表》。
五、资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
免杂费、免费提供教材的资金全部发给贫困学生本人。
六、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。
按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。
对于出现问题的严肃查处。
上海电子信息职业技术学院家庭经济困难学生认定管理办法【模板】
**学院家庭经济困难学生认定管理办法根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2018〕16号）和《**市教育委员会等四部门关于印发<**市家庭经济困难学生认定工作实施意见>的通知》（沪教委规〔2019〕7号）的要求，为做好我校家庭经济困难学生认定工作，进一步提高学生资助精准度，切实保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施落实到家庭经济困难学生身上，特制定我校家庭经济困难学生认定管理办法。
一、认定范围（一）本办法适用于我校在校的全日制高职学生。
（二）本办法中家庭经济困难学生是指本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出的学生。
二、认定原则（一）坚持实事求是、客观公平。
认定家庭经济困难学生要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。
（二）坚持定量评价与定性评价相结合。
既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。
（三）坚持公开透明与保护隐私相结合。
既要做到认定内容、程序、方法等透明，确保认定公正，也要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。
（四）坚持积极引导与自愿申请相结合。
既要引导学生如实反映家庭经济困难情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重学生个人意愿，遵循自愿申请的原则。
三、认定机构和工作职责学校建立四级资助认定工作机制，由学校学生资助工作领导小组、学校学生资助管理中心、二级学院认定工作组、班级认定评议小组构成，具体工作职责如下：（一）学校学生资助工作领导小组全面领导、监督本校家庭经济困难学生的认定工作。
（二）学校学生资助管理中心具体负责组织、管理本校家庭经济困难学生的认定工作。
（三）二级学院成立以分管学生工作的党总支副书记为组长、学生管理办公室主任、辅导员担任成员的二级学院认定工作组，具体负责组织与审核认定的具体组织和审核工作。
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填写学生身份证件号，可 填写学生身份证件类型， 必须为汉字（可以包含 以填写“居民身份证”、 请参考代码表中的身份证 ·），长度大于等于1， 填写学生的学籍号，长度 “军官证”、“士兵证” 件类型进行填写，如“居 且不超过16个汉字，必填 不超过50个字符，必填项 等号码的一种，并且长度 民身份证”、“军官证” 项 不能超过40个字符，非必 等，非必填项 填项
认定时间
认定原因
只能填写认定的困难等级，“特别困 填写困难等级认定的日 填写认定原因，内容不能 难”，“困难”，“一般困难”，“ 期，格式如2002-01-12， 超过100个字符，必填项 不困难”中的其中一个，必填项 必填项
班级认定意见
年级认定意见
填写班级认定意见，内容 填写年级认定意见，内容 不能超过30个字符，非必 不能超过30个字符，非必 填项 填项
性别
出生日期
年级
班级
只能填“男”或“女”， 必填项。如果身份证件号 学生所在年级，必须为四 填写学生所在班级，长度 填写学生的出生日期，格 为正确的居民身份证号， 位数字，如2013等，必填 不超过33个字符，非必填 式如20020112,必填项。 则该项可以不填，系统会 项 项 自动生成
认定困难级别名称