《3 一次奇妙的旅行》课件2
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3.《一次奇妙的旅行》课件
小肠
胃
食管 大肠 口腔
大口袋 磨碎食物 细细长长 吸收水分、存放残渣 锋利的牙齿 弯弯曲曲 吸收营养
今天晚上吃饭的时候，细细地 嚼馒头，体会食物的消化,并给爸爸 妈妈说一说。
谢 谢！
修武县第三实验小学
人的消化器官：
口腔→食道→胃→小肠→大肠
口腔 食道
大肠
胃 小肠
消化器官的作用：
口腔 ▪▪▪ 切磨碎食物 食道 ▪▪▪ 输送食物 胃 ▪▪▪ 进一步磨碎食物
小肠 ▪▪▪ 吸收食物的大部分营养 大肠 ▪▪▪ 吸收水分和存放食物残渣
智力大冲关
第一关
这里有很多唾液，会把食 物磨成小块。
（口腔）
第二关
这里是停留食物残渣的地方， 并能吸收大部分水分。
（大肠）
第三关
它在不停的蠕动，又会分泌
出酸酸的液体，把食物消化
成粥一样的食糜。 （胃）
第四关
这里是一道又长又直的管子， 陆续把食物送到胃里面去。
（食道）
第五关
这里有多种液体，食物在这里 停留的时间最长，大部分营养 在这里被吸收和消化。（小肠）
作业：连线题
吃下去的食物 都去哪里了
大象版小学科学四年级上册第二单元
3 一次奇妙的旅行
修武县第三实验小学 孙杉枝
吃下去的食物 依次去哪里了
第一站: 口 腔
牙齿： 切磨食物。
切磨碎食物
唾液： 初步消化食物。Fra bibliotek舌头： 搅拌食物。
第二站: 食 道
细细长长，是食物的 通道，食道壁很薄。
食 道
输送食物
第三站: 胃
食
道
像一个大口袋，不停地蠕
动，里面还有胃酸，食物 进一步磨碎食物
胃
食管 大肠 口腔
大口袋 磨碎食物 细细长长 吸收水分、存放残渣 锋利的牙齿 弯弯曲曲 吸收营养
今天晚上吃饭的时候，细细地 嚼馒头，体会食物的消化,并给爸爸 妈妈说一说。
谢 谢！
修武县第三实验小学
人的消化器官：
口腔→食道→胃→小肠→大肠
口腔 食道
大肠
胃 小肠
消化器官的作用：
口腔 ▪▪▪ 切磨碎食物 食道 ▪▪▪ 输送食物 胃 ▪▪▪ 进一步磨碎食物
小肠 ▪▪▪ 吸收食物的大部分营养 大肠 ▪▪▪ 吸收水分和存放食物残渣
智力大冲关
第一关
这里有很多唾液，会把食 物磨成小块。
（口腔）
第二关
这里是停留食物残渣的地方， 并能吸收大部分水分。
（大肠）
第三关
它在不停的蠕动，又会分泌
出酸酸的液体，把食物消化
成粥一样的食糜。 （胃）
第四关
这里是一道又长又直的管子， 陆续把食物送到胃里面去。
（食道）
第五关
这里有多种液体，食物在这里 停留的时间最长，大部分营养 在这里被吸收和消化。（小肠）
作业：连线题
吃下去的食物 都去哪里了
大象版小学科学四年级上册第二单元
3 一次奇妙的旅行
修武县第三实验小学 孙杉枝
吃下去的食物 依次去哪里了
第一站: 口 腔
牙齿： 切磨食物。
切磨碎食物
唾液： 初步消化食物。Fra bibliotek舌头： 搅拌食物。
第二站: 食 道
细细长长，是食物的 通道，食道壁很薄。
食 道
输送食物
第三站: 胃
食
道
像一个大口袋，不停地蠕
动，里面还有胃酸，食物 进一步磨碎食物
大象版科学四年级上册一次神奇的旅行课件
● •●第二第第级三三级级
● •第三第第四级四级级 ••第 四第第级五五级级
• 第五级
一、有哪些器官参与了食物的消化过程？
二、这些器官都做了什么事情？
三、食物先后通过了哪些器官？
单单单击击击此新此此知处处处讲编编编解辑辑辑母母母版版版标食标题标物题的样题样消式化样式过式程图
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
•● 单单击击此此处编处辑编母食版辑文物母本在样版口式文腔本中样初式步消化后，会经过咽、食管、胃、
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第二第第小级三三肠级级、大肠等一系列消化器官。在这些器官的消化作用 ●下•第，三第第 四级四••第食级四级第第级物五五级级被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血 管内，• 随第五着级 血液运往全身各处。而不能被吸收的食物残
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第 人 二第第级三三级级 们把所有参与食物消化的器官称为“消化系 ● •第三第第四级四级级 统”，包括 ••第四第第级五五级级 口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等消 • 第五级
化器官。
单单单击击击此课此此堂处处处检编编编测辑辑辑母母母版版版标标题标题样题样式样式式
渣，则通过肛门排出体外。
单单单击击击此延此此伸处处处拓编编编展辑辑辑母母母版版版标标题标题样题样式样式式
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第二第第级三三级级
作业布置
● •第三第第四级四级级
1.查找 资••第四第第•料级五五第，级五级级在我们的身体上找出消化器官对应的位置，并说一说各个
奇妙的旅行课件2
《奇妙的黑暗之旅》《奇妙的感官之旅》 奇妙的黑暗之旅》 奇妙的感官之旅》 《奇妙的心灵之旅》《隐形的翅膀》 奇妙的心灵之旅》《隐形的翅膀》 》《隐形的翅膀
参考题目
《所有梦想都开花》《用心凝望不害怕》 所有梦想都开花》《用心凝望不害怕》 》《用心凝望不害怕 《有趣的作文课》《打开另一扇窗》 有趣的作文课》《打开另一扇窗》 》《打开另一扇窗 《学会坚强》《勇敢面对挫折》 学会坚强》《勇敢面对挫折》 》《勇敢面对挫折 《不经风雨，怎见彩虹》《作文并不难》 不经风雨，怎见彩虹》《作文并不难》 》《作文并不难
真奇怪，今天的作文课上， 真奇怪，今天的作文课上，易老师居然要带我们 去旅行！我和同学们半信半疑地听从她的指挥， 去旅行！我和同学们半信半疑地听从她的指挥，摘下红 领巾，平铺桌面，折叠四层，蒙在眼上， 领巾，平铺桌面，折叠四层，蒙在眼上，再在脑后打好 顿时，我眼前一片黑暗， 结。顿时，我眼前一片黑暗，仿佛一下子跌入了深不可 测的无底洞，四周黑漆漆的，伸手不见五指。 测的无底洞，四周黑漆漆的，伸手不见五指。我就像一 叶孤舟，漂泊在夜色弥漫的茫茫大海上， 叶孤舟，漂泊在夜色弥漫的茫茫大海上，天空没有一丝 星光， 海上没有一盏灯塔，根本无法辨清前进的方向。 星光， 海上没有一盏灯塔，根本无法辨清前进的方向。 糟了，我什么也看不见了！盲人的世界多可悲呀， 糟了，我什么也看不见了！盲人的世界多可悲呀，再也 看不到摇曳生姿的花儿，迅疾飞过的鸟儿； 看不到摇曳生姿的花儿，迅疾飞过的鸟儿；再也看不到 爱的校园，亲密无间的同学； 美丽可 爱的校园，亲密无间的同学；再也看不到温馨 舒适的卧室，和蔼可亲的妈妈…… ……恐惧感像恶魔一样将 舒适的卧室，和蔼可亲的妈妈……恐惧感像恶魔一样将 我紧紧抓住，我禁不住打了个寒颤， 我紧紧抓住，我禁不住打了个寒颤，感觉世界末日就要 到了。 到了。
《一次奇妙的旅行——食物的消化和营养的吸收》课件
淀粉的消化实验
实验观察唾液对淀粉的作用.asf
一次奇妙的旅行
食物的消化和营养的吸收
四年级（上册）科学
在口腔里， 食物被牙 嚼烂，并 和唾液混 合，其中 的一些淀 粉被消化
口腔怎样工作.wmv
食管并不 笔直，被 牙齿磨碎 的食物通 过食管进 入胃食物如何进入
胃部mv
胃里有胃液， 能杀死一些病 菌，初步消化 食物中的蛋白 质，它还不断 的收缩蠕动， 揉搓食物。稀 烂的食物再慢 慢地进入小肠食物 。 在胃里.wmv
肝脏能分 泌胆汁流 到小肠里 帮助完成 消化任务
小肠弯弯曲曲， 在这里，肠液、 胆汁、胰液一 起消化食物中 的糖类、蛋白 质、脂肪。养 料被小肠壁上 的绒毛里的血 管吸收，传到 全身各处小肠消化
食物.wmv
大肠比较宽 阔，不能消 化的食物残 渣慢慢进入 这里大肠消化食
物.wmv
粪便从肛门 排除体外
大象版科学四上2.3《一次奇妙的旅行》ppt课件1
食物的消化和营养的吸收
奇奇
纳 米 机 器 人
1、在口腔里， 食物被牙齿嚼烂， 并和唾液混合， 其中的一些淀粉 被消化掉。
2、食管并不笔 直，被牙齿磨 碎的食物通过 食管进入胃。
3、胃里面有 胃液，能杀死一些病 菌，初步消化食物中 的蛋白质。它还不断 的收缩蠕动，揉搓食 物。稀烂的食物再慢 慢进入小肠。
肝脏能分泌 胆汁留到小 肠，帮助小 肠完成消化 和吸收任务。
小肠弯弯曲曲，在 这里，肠液、胆汁、 胰液一起消化食物 中的糖类、蛋白质、 脂肪。养料被小肠 壁上的绒毛里的血 管吸收，传到全身 各处
大肠比较宽阔， 不能消化的食物 残渣慢慢进入这 里
奇奇
纳 米 机 器 人
1、在口腔里， 食物被牙齿嚼烂， 并和唾液混合， 其中的一些淀粉 被消化掉。
2、食管并不笔 直，被牙齿磨 碎的食物通过 食管进入胃。
3、胃里面有 胃液，能杀死一些病 菌，初步消化食物中 的蛋白质。它还不断 的收缩蠕动，揉搓食 物。稀烂的食物再慢 慢进入小肠。
肝脏能分泌 胆汁留到小 肠，帮助小 肠完成消化 和吸收任务。
小肠弯弯曲曲，在 这里，肠液、胆汁、 胰液一起消化食物 中的糖类、蛋白质、 脂肪。养料被小肠 壁上的绒毛里的血 管吸收，传到全身 各处
大肠比较宽阔， 不能消化的食物 残渣慢慢进入这 里
大象版四年级科学上册《一次神奇的旅行》PPT教学课件
本课以学生们讨论的话题“吃下去的食物去哪里了”为起点，聚 焦到“人是如何消化食物的”这一问题，进而创设“胶囊小导游”游 历人体消化道，讲述消化过程的情境。通过阅读、分析资料了解人体 的消化器官和食物的消化过程，并利用图画与人体模型认识人的消化 器官有哪些。然后对照模型与自身，认识各器官在人体的位置。
三、说教学目标
（1）通过阅读、分析资料了解人体的消化器官和食物的消化过程。 （2）能借助简单的图形、文字和表格，记录、描述并整理信息。 （3）利用图画与人体半身模型认识人的消化器官，对照模型与自身 ，认识各器官在人体的位置。 （4）能在好奇心的驱使下，对人体的消化器官表现出探究兴趣。
四、说教学重难点
保护好消化器官有什么重要性，我们应该怎样保护好我们的消化器官。 小知识：你知道这趟旅程有多长吗？
板块四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
1 一次神奇的旅行 口腔--食道--胃--小肠--大肠
பைடு நூலகம்
2.通过今天的学习，关于人体的消化器官，同学们一定都有了新的认识， 现在请同学们根据这节课所学的，修正一下之前老师让大家画的食物在 体内的旅行图。 3.我们应该怎么保护我们的消化器官？
板块三、拓展 让学生描述一下其他动物身上类似的消化器官，借助其他动物的消化器 官，帮助他们对自己消化器官的直观认识。
教师还应更多地营造“胶囊小导游”的情境创设，提供给学生们丰富 的学习资料，以便学生们能够收集更多的信息。在教学中注意联系“旧 知”对新问题进行综合、分析和推理，从而提高学生们解决问题的能力。
六、说教学过程
板块一、情境导入，提出问题 1.同学们，今天早上吃早点了吗？ 2.你们的早点吃了好一会儿了吧？肚子是不是又有点饿了？老师给大家 准备了一些点心，都是健康卫生的，就在你们的桌子上，现在你们就放 心吃吧。 你们的点心都吃到哪里去了？ 揭示课题：我们每天所吃的食物是怎样被我们的身体吸收利用的呢？今 天我们就来学习一下食物在我们身体里的“一次神奇的旅行”。
四年级科学上册2.3《一次奇妙的旅行》 优秀课件4大象版
重要提示：
世界卫生组织建议每人每天应 该吃十种以上的食物。因为任何一 种食物不可能全营养，只有靠不同 的食物种类来补充达到全营养的目 的。
再看一遍
退 出
课堂总结
这节课你有什么收获？
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
2.3《一次奇妙的旅行 公开课一等奖课件.ppt大赛获奖教学课件 公开课一等奖课件
通过游戏我们体会到， 认真做好活动计划与组 织工作是十分重要的。
下星期六，我们要到大自然 中去考察了。为了保证活动 顺利进行，考察活动前，我 们要做好哪些计划与组织工 作呢？大家分小组商议，并 做好记录。
活动提示：外出选择活动 地点时，要注意安全， 最好与老师或大人一起 去。
考察活动前的准备
食物的消化和营养的吸收
奇奇
纳 米 机 器 人
1、在口腔里， 食物被牙齿嚼烂， 并和唾液混合， 其中的一些淀粉 被消化掉。
2、食管并不笔 直，被牙齿磨 碎的食物通过 食管进入胃。
3、胃里面有 胃液，能杀死一些病 菌，初步消化食物中 的蛋白质。它还不断 的收缩蠕动，揉搓食 物。稀烂的食物再慢 慢进入小肠。
游戏准备： 1、准备大小相同的正方形纸，每位学生取一张， 分别剪成长方形、三角形、平行四边形、正方形 等规则图形，剪成的块数要相等。 2、分组装袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 3、游戏前，小组讨论协作方案，制定实施计划。
游戏：小组成员从袋 内取卡片，拼成大小 相同的正方形。
讨论：根据自己小 组在活动中的表现，总 结经验与教训，进行集 体交流。
1、商议考察活动的内容。
2、明确考察活动的目的。 3、选择考察活动的地点和路线。
4、推选组长，做好分工。
5、准备好活动需要的东西。
语文
小魔方站作品 盗版必究
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许 多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
(精选)四年级科学上册2.3《一次奇妙的旅行》 优秀课件1大象版
肝脏能分泌 胆汁留到小 肠，帮助小 肠完成消化 和吸收任务。
小肠弯弯曲曲，在 这里，肠液、胆汁、 胰液一起消化食物 中的糖类、蛋白质、 脂肪。养料被小肠 壁上的绒毛里的血 管吸收，传到全身
各处
大肠比较宽阔， 不能消化的食物 残渣慢慢进入这
里
粪便从肛门 排除体外
60.种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程，就永远不能发芽、滋长；人如果不经“雨雪冰寒、凄风苦难”就无法达到理想的彼岸；用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。 40.没有做不成的事情，只有做不成事情的人。 9.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 61.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。 46.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 14.不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 99.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 6.别想着来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。一生其实不长，有时还没等你活得透彻，青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难留，现在过的每一天，都是我 们余生中最年轻的一天，把握好当下。
74.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 51.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。
3、一 次 奇 妙 的 旅 行
食物的消化和营养的吸收
纳
米
奇奇
机
器人Leabharlann 1、在口腔里， 食物被牙齿嚼烂， 并和唾液混合， 其中的一些淀粉 被消化掉。
2、食管并不笔 直，被牙齿磨 碎的食物通过 食管进入胃。
四年级科学上册2.3《一次奇妙的旅行》 优秀课件4大象版
紫 甘 蓝
长 茄 子
各 色 豆 子
白 萝 卜
烧 烤 类 食 品
腌 制 食 品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方 便 类 食 品
腊 制 食 品
为了保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽、定 时定量，狼吞虎咽、暴饮暴食会增加胃、肠 的负担，时间久了容易得肠胃病;饭前便后要 洗手，不吃腐烂变质的东西，这样可以防止 得各种肠道传染病，例如急性肠炎、痢疾等 ；饭后不要立刻读书写字，不要做剧烈的运 动，这样可以更有利于消化器官的消化、吸 收。
重要提示：
世界卫生组织建议每人每天应 该吃十种以上的食物。因为任何一 种食物不可能全营养，只有靠不同 的食物种类来补充达到全营养的目 的。
再看一遍
退 出
课堂总结
这节课你有什么收获？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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人 体 消 化 系 统
讨论：
1、食物是通过什么器官被运输到胃里， 它有什么作用？ 2、食物是在什么地方被进一步磨碎和分 解的，它有什么作用？ 3、食物是在什么地方被吸收的, 它有什 么作用？
吃下去的食物依 次去了哪里？
食物捉迷藏… …
食物进入我们的身体后，就 会被消化吸收。你认识每个消化 器官的特点及功能吗？ 现在食物走进人体内和你玩 捉迷藏，凭每次的提示小锦囊， 你能猜出食物躲在哪个器官吗？
现在食物躲到哪里去呢?
胃
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
哗！这里肌肉发达， 能把我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里是停留食物 残渣的地方，并能吸 收大部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
大肠
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里有多种液体； 我们在这里停留时间 最长，大部分在这里 被消化、吸收。
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里最长，有 5-7米而且弯曲。 这里是一道又长又 直物躲到哪里去了呢?
食管
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里能分泌胆汁， 流到小肠，帮助小肠 完成消化和吸收任务。
现在食物躲到哪里去了呢?
肝脏
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里有很多唾液， 并会把我磨碎成小块。
现在食物躲到哪里去呢?
小肠
温馨提示：
保护消化器官，请做到以下几点：
（1）细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”； （2）饮食有节制，不暴饮暴食、不贪 吃生冷辛辣刺激性食物； （3）起居有规律，定时排便。
讨论：
1、食物是通过什么器官被运输到胃里， 它有什么作用？ 2、食物是在什么地方被进一步磨碎和分 解的，它有什么作用？ 3、食物是在什么地方被吸收的, 它有什 么作用？
吃下去的食物依 次去了哪里？
食物捉迷藏… …
食物进入我们的身体后，就 会被消化吸收。你认识每个消化 器官的特点及功能吗？ 现在食物走进人体内和你玩 捉迷藏，凭每次的提示小锦囊， 你能猜出食物躲在哪个器官吗？
现在食物躲到哪里去呢?
胃
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
哗！这里肌肉发达， 能把我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里是停留食物 残渣的地方，并能吸 收大部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
大肠
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里有多种液体； 我们在这里停留时间 最长，大部分在这里 被消化、吸收。
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里最长，有 5-7米而且弯曲。 这里是一道又长又 直物躲到哪里去了呢?
食管
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里能分泌胆汁， 流到小肠，帮助小肠 完成消化和吸收任务。
现在食物躲到哪里去了呢?
肝脏
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里有很多唾液， 并会把我磨碎成小块。
现在食物躲到哪里去呢?
小肠
温馨提示：
保护消化器官，请做到以下几点：
（1）细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”； （2）饮食有节制，不暴饮暴食、不贪 吃生冷辛辣刺激性食物； （3）起居有规律，定时排便。