以“读书”为话题写一篇文章

中考押题作文训练练卷03阅读卞面的文字，按要求写作文。

读书是永恒的话题，它不仅是人们获取知识的一种手段，也使人们得以建造自己心灵的后花园”，并且可给这座心灵的“后花周”点上智慧之灯。

请以“读书”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于700字中考押题作文训练卷·高分宝典写法指导书籍是人类走向文明进步的阶梯。

有关读书的话题，实在有很多很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。

面对有关读书的话题，同学们的思路也应该是开阔的。

第一，以书为中心，进行一个“思维大爆炸”!首先，单从“书”的角度来看，书有好坏之分(强调书的选择)，有课内、课外之别(强调课内精读、课外多读)，还有普通的书与名著之异(多读名著)，有社会科学类、自然科学类等类型的不同(强调广泛阅读)。

从创新的角度来看，各类书还可以和各种人展开对话。

其次，从“读书”的角度说，因人的不同，读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各有不同；因书的不同，读书体验、读书情感、读书功效也会有所不同；或者因环境的不同，读书的感觉又有不同。

从创新思维上说，还可以从无字句处读书(生活是一部无字书)。

再次，从“赏书”的角度说，可赏精彩段落，也可赏全文；也可从结构上欣赏，也可从语言上品析；也可赏精品短文，也可析名著大篇等。

还有，从“评书”的角度说，可评书的高下优劣，可评书的表现手法，可评书的选材立意，还可评看书之人、买书之异等。

从“说书”的角度说，可说明书的类型，也可说明书的发展等。

如此等等，只要打开思路，挖掘得法，有关读书的话题的确是一座掘之不竭、取之不尽的丰富宝藏。

做到内容丰富是不难的，不愁无话可说。

第二，选择最适合自己的内容，写出丰富、具体而又生动的文章。

我们不可能在一篇文章里面面俱到，那样就杂乱无章了。

要在考场上快速地确定写作的中心，化大为小，炼广为精。

例如，可细分如下：1．述读书的故事，奏响想书、买书、借书、“偷”书、读书中的小插曲。

2．叙读书的经历，见证读书陪伴成长的过程。

3．介绍读书的方法，如选书、精读与浏览，作读书札记，经典诵读，谈读书与实践。

4．晶说读书的滋味，酸甜苦辣咸，味道各异，一一道来。

5．漫谈读书的感受，读后感仁者见仁、智者见智。

6．抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法。

7．渲染读书的陶醉，沉醉书海，自然如入仙境。

8．推介所读的好书，或简叙书的内容，或罗列推荐理由。

9．鉴评所读的书，可赏析精彩片段，也可评价细小瑕疵。

10．评价对书的态度，说长道短自有一番道理。

第三，选择自己最拿手的文体，写出有个性的文章。

擅长记叙的同学，可叙写读书的生动故事，回忆读书的五彩生活；钟情抒情的同学，可抒写爱书、读书的浪漫情趣，直抒读书的快乐之情；喜欢说明的同学，可全面总结读书经验，简要介绍读书方法；巧于议论的同学，可畅谈读书的深刻感受，深入评点书中的一人一物。

第四，展露才华，写出发展等级高分文章。

要想在考场上写出让阅卷老师拍案的奇文，“特色”很重要。

或是形式上的别出心裁，或是立意上的撼人心魄，或是语言上的优美清新，或是情上的感人至深……如立意：可论“尽信书不如无书”“读书与实践同行”，以显思考深刻。

又如用排比彰显文采：当我为“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”而感伤时，书便说“落红不是无情物，化作春泥更护花”；当我为“为赋新词强说愁”而伤感时，书又说“人不轻狂枉少年”；当我为“今朝有酒今朝醉”而迷惘时，书便说“莫等闲，白了少年头，空悲切”……这许许多多的精深哲理早已蕴藏在一本本书中。

总之，有一两方面突出，便可得到阅卷人的赏识，评得高分。

参考思路思路—：读书，使生命丰盈开卷有益。

人生有涯，知识无涯，能得到深刻而丰富的人生体验，唯有读书。

读书可以增加人生的时空，把一辈子活成几辈子，用有限的生命成本，获得无限的生命历程。

读书，可以开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。

阅读能够摆脱平庸。

书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命中早巳飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。

区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

读书，使生命丰盈。

思路二：读书方法论抛开常规的对读书重要意义的论述，转为对读书方法进行辩证思考。

如：一般认为开卷有益，你可辩证论述“开卷未必有益”：书海无边，有好书，也有坏书；有的适合你读，有的不适合你读，不加选择，见书就读，得不偿失。

再如：提倡“读而不思则惘，读而不做则僵”，指出“尽信书不如无书”，不做书呆子，不做“两脚书橱”。

书是用来开拓思维的，而不是用来束缚思考的。

读书要有所思考，有所突破，有所创新。

如此作文，则见解新颖，立意深刻，会得到创新高分。

思路三：风吹哪页读哪页以食物喻书，颇有趣味。

饭前开胃的要精致，如彼得·梅尔的《恋恋山城》；第一道主菜当推《基督山伯爵》，有嚼头，像鸡翅一样够味；我偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴，选择杨绛的《洗澡》；还有青菜豆腐煲，如卞之琳的《白螺壳》；有一道很有名的菜叫“佛跳墙”，用鲍鱼、海参煨出来，这道菜如法布尔的《昆虫记》。

思路四：我和书的故事我是—个普普通通的文字，生活在一本“世界名著”中。

由于这本书很著名，我的身价也倍增。

我每天都将自己打扮得很漂亮，我觉得自己是最美的，日子似流水匆匆流过，没有一丝痕迹，但我发现自己不再像以前那样受人注目了。

又过了几年，我真的老了，再没有了往日的趣煌和美丽，我拭着泪，用平静的心等待波折!思路五：腹有诗书气自华我一直把读课外书作为终生不易的爱好。

读书的过程如甘泉洗去心头的负荷，如清风拂去心头的尘埃。

我喜欢在落雪的深夜捧书坐在温和明亮的灯光里，陶醉在书香醇酽的氛围中，是读书使我渐渐长大，渐渐懂事!思路六：爱书小语现在坚持日日读书可不是一件轻而易举的事。

读书能给你气质的美。

读书能使人心灵得到净化与升华，能使人的心灵得到净化和升华，能使人的心灵摆脱尘俗的纷扰，飞升到一个绚丽神奇的世界。

唯有读书让我们在物质生活、精神生活的两极中保持宁静与平衡。

读书是世上最美的享受。

高分例文1与书共舞佚名和日轻轻，柔风飘飘。

骑上马致远的瘦马，拿着鲁杰克的“书本”品尝着李士成的“烧饼”，往返于契诃夫的“草原”，聆听杰克·伦敦“旷野的呼唤”。

如入桃源，如升仙境。

五脏六腑里，像熨斗熨过：无一处不服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

徜徉书海，游目骋怀，耳目三新：既有“雷霆万击”的一面，又有“雾月清风”的一面；既有“金戈铁马”的一面，又有“轻歌曼舞”的一面；既有“大江东去”的一面，又有“晓风残月’’的一面；既有“壮怀激烈”的一面，又有“闲情逸致”的一面。

欣赏佳作：闲躺静坐，便可以饱学天象、地质、人文、物理，凯库勒与拉姆塞；足不出户，便可以畅游东海、西湖、南疆、北国，雪云里与五老峰。

畅游书海，收获无穷。

柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的果敢；杜甫“落日心犹壮，秋风病欲苏”的豪情；张九龄“草木有本心，何求荚人折”的高洁；诸葛亮空城之上面对百万之众的从容，毛泽东运筹帷幄指挥三大战役坚定的目光；伊凡四世立窝尼亚之争的勃勃野心，田中角荣善待逆境时的纯情浓谊；迈克与露丝“海枯石烂、至死不渝”的爱情，刘邦、项羽“草木皆兵、剑拔弩张”的明争暗斗……诸如此类，信手可得。

超越时空，纵跨古今，神态自如；花魂月夜，泣洒沙丘，随心所欲。

冰心的爱的呼唤，朱自清的儿女情长，徐蔚南的描山绘水，郁达夫的展痕处处，周作人的品茗谈艺，林语堂的幽默说文，秦牧的艺海拾贝，梁实秋的雅舍小居，诸如此类，既可以提神益智，又可以提高审荚情趣……闲聊时，与徐霞客游山玩水，心旷神怡；浮躁时，与墨丘利促膝长谈，心洁气爽；失意时，听王勃高声：东隅已逝，桑榆非晚；奋起时，与李白同歌：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月!在苍茫的大海上，思索“章鱼八足，乌贼十足”的奥妙，在宁静的山间畅谈金斑喙凤的神奇，在比利时戏说小男孩于连曾撒尿浇灭侵略者点燃的企图毁灭布鲁塞尔市的导火线而成为民族英雄的荒谬，在德国聆听魏特曼在波卡基村单枪匹马击毁英国27辆坦克的传奇，到罗布泊畅想当年“活了一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽”的胡杨树，到好莱坞品谈“银幕第一夫人”嘉宝的坎坷人生，是何等的激动人心!那些似乎有点可望而不可即，不必细谈。

只需说在夜深人静时，邀明月做伴，与春虫共吟，与佳作交流，沉淀于书香意气之中，一切虚浮的功名利禄，世俗的繁琐，尘寰中的纷争，人群中龇牙恶笑的虚伪，阿谀奉承的媚眼，都烟消云散，一种回肠荡气的感觉充盈胸怀。

世态本就炎凉，人情薄若脆纸，一指即破。

世情冷暖，像乍起的冬风，又似闷热的长夏，乍冷乍热。

惟独书，才是可爱的良伴，不必惧怕她的善变，不必惧怕她的言而无信。

书，总是默默地，忠心耿耿地，像一位良师，像一位益友，随时伴在左右，擎着一盏引路的灯!于知识的草原驰骋，于广漠的学海泅游，于无涯无际的蓝天翱飞，而后，冥想着一个个人生道路，再把罗素、叔本华、尼采的人生哲学，串成一首长长的歌。

唱着那首歌，你会发现，世界竟这么丰富，人生竞这样充足!例文1高分评析这是一篇颇能表现作者丰厚积累的文章。

文章获得高分的原因有：基础等级：1．符合题意，思想健康，中心明确。

作者要在知识的草原驰骋，在广漠的学海遨游，在无涯无际的蓝天飞翔，由此去感悟一个个人生道路，体味那些精彩的人生哲学，由此发现世界的丰富、人生的充足！2．文从字顺，简洁流畅，善于铺排文字，增强气势。

如：“冰心的爱的呼唤，朱自清的儿女情长，徐蔚南的描山绘水，郁达夫的展痕处处，周作人的晶茗谈艺，林语堂的幽默说文，秦牧的艺海拾贝，梁实秋的雅舍小居，诸如此类，既可以提神益智，又可以提高审美情趣……”3．结构完整。

先分写读书给作者带来的种种收获与快乐，最后总结抒发感触。

发展等级：作者善于铺排文字，语言如天风海雨，气势纵横，凌厉狂放。

如：“一切虚浮的功名利禄，世俗的繁琐，尘寰中的纷争，人群中龇牙恶笑的虚伪，阿谀奉承的媚眼，都烟消云散。

”又如：“柳永‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人瞧悴’的执著；鲁迅‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’的果敢；杜甫‘落日心犹壮，秋风病欲苏’的豪情；张九龄‘草木有本心，何求美人折’的高洁；诸葛亮空城之上面对百万之众的从容……”然而，美中不足，文章也有虽然表达不乏深刻却有失公允之处，如：“世态本就炎凉，人情薄若脆纸，一指即破”。

高分例文2我的读书生涯陕西刘艺小时候，家里开了个书店，虽小却种类齐全。

望着书架上一排排整齐、琳琅满目的书，我常常会抱下一大堆来，逐个找插图看。

有时竟也会抱着一本厚厚的精装书，哇啦哇啦地乱念一通，惹得大人发笑。

我是在书香中孕育着长大的，所以，和书也结下了不解之缘。