2014年增城教师招聘考试真题
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学（打印版）
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学（打印版）第一篇：2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切” 的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性11.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略13.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。
2014年教师招聘考试真题试卷及答案-推荐下载
C.情境教学 D.程序教学 5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一 名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( ) A.关注生存→关注情境→关注学生 B.关注学生→关注情境→关注生存 C.关注情境→关注学生→关注生存 D.关注学生→关注生存→关注情境 6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( ) A.依法执教 B.热爱学生 C.团结协作 D.爱岗敬业 7.教师职业道德的主要价值来源是( ) A.理想 B.信念 C.意志 D.道德 8.《学校体育工作条例》属于( ) A.教育行政法规 B.教育法律
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
【VIP专享】2014年招教10套真题教师公招教育基础知识考试试题及答案
6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）
A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标
7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）
A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性
B．教育与社会实践结合
3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性
4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）
A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期
5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）
A．理论联系实际
C．知识分之与工农相结合
一、选择题
1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ ）
2013 年十套真题 教师公招（教育基础知识）考试试题及答案
A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威
2、人力资本理论说明了（ ）
A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2014年教师资格真题及答案解析
2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。
2014年教师公招省考真题
2014 年7 月27 日四川省面向社会公开考试招聘中小学教师笔试《教育公共基础》真题（满分：100 分，时限：120 分钟）一、判断题（共40 题，每小题1 分，共40 分。
）1. 教育是在一定的社会背景下发生的，促使个体的社会化和社会个性化的实践活动。
（）2. 教育对个体和社会的发展所产生的作用只能是正向的、促进的。
（）3. 我国最早的成体系的教育学作品是《师说》。
（）4. 教育目的与教育方针的主要区别：教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。
（）5. 教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每个学生都达到最佳水平的活动。
（）6. 教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。
（）7. 德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。
（）8. 教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本理念。
（）9. 学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。
（）10. 课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。
（）11.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。
（）12.大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。
13.班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。
（）14.德育过程包含教学过程，它和教学过程的关系是整体与部分的关系。
（）15.当代教学从重视发展向重视认知转变。
（）16.练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。
（）17.智力与创造性成正比，一个人有高智商就会有高的创造性。
（）18.自我效能感与成败经验有关，增加成功经验可提高自我效能感。
（）19.柯尔伯格认为，认知发展是道德发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。
20.教育过程中要慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其是对严重的违规行为。
广州市增城区教育系统教师招聘真题
广州市增城区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。
A.教学监控的敏感性增强B.教学监控的迁移性增强C.教学监控由他控到自控D.教学监控达到自动化【答案】：B2.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
A.人格尊严权B.隐私权C.名誉权D.公平评价权【答案】：B3.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。
A.循序渐进B.因材施教C.防微杜渐D.教学相长【答案】：B4.教师实现人生价值的根本途径是（）。
A.爱岗敬业B.教书育人C.爱国守法D.为人师表【答案】：B5.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。
1/ 13A.存在负相关B.关系不明显C.存在正相关D.有利有弊【答案】：A6.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（）。
A.做笔记策略B.精细加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：D7.实质教育论认为教学的主要任务是（）。
A.发展个性B.发展智力C.培养思想品德D.传授知识【答案】：D8.学校生活中最为主要的组成部分是（）。
A.师生的交互作用B.社区的影响C.同伴群体的影响D.学生个人的身心特征【答案】：A9.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术价值中性论者B.技术乐观主义C.技术决定论者D.技术悲观主义【答案】：D2/ 1310.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。
A.言语智力B.晶体智力C.流体智力D.学业智力【答案】：C11.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。
A.思维品质B.思维程序C.能力或特性D.智力技能【答案】：C12.影响教师威信形成的主观条件有（）。
2014广东省教师资格证考试理论考试试题及答案
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
39、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）
A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象
40、以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）
1、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）
A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段
2、态度的核心成分是（ ）
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
3、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ）
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
11、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）
A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
12、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（ ）
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
30、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
2014年教师考试真题
一、单选题1、（）首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于A、论语B、学记C、孟子D、说文解字2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_____的关系A、经济B、政治C、文化D、人口4、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是_____A、霍尔B、洛克C、高尔顿D、华庄5、教育要遵循个体身心发展的规律。
学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。
”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象A、关键期B、依恋期C、混沌期D、最近发展期6、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观性是通过人的_____表现出来的。
A、教育B、环境C、遗传D、活动7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展C、强调教育与生产相结合D、突出教育要为政治经济制度服务8、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬寅学制D、壬戌学制9、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于_____A、单轨制B、中间型学制C、双轨制D、分支型学制10、对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是_____A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C、家长有让子女入学接受教育的义务D、学校有免费提供优质教育服务的义务11、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是A 接受进修培训班B日常教学反思C 阅读和反思性写作D 交流合作12、学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和A班级活动 B 文学艺术活动 C 群众性活动 D 社会公益活动13、综合实践活动体现了____ 管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程A 一级课程B 二级课程C 三级课程D 国家课程15 柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于____。
2014年教师招聘考试面试真题汇总附答案
提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
提问：2、为什么学生会偏科？回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？回答：备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
2014年招聘初中和幼儿园新教师笔试试题及答案(1)
2014年招聘初中和幼儿园新教师笔试试题（1）说明：本试卷分为两部分:第一部分为教育学、心理学；第二部分分《教育法》、《教师法》；本试卷满分120分，考试时间为120分钟；答卷前请将密封线内的有关项目填写清楚。
第一部分 教育学、教育心理学（90分）一、填空题（每空1分，共10分）1.教学是进行全面发展的 ，实现 的基本途径。
2.心理学是研究 和 心理活动和行为表现的一门科学。
3.提高教学质量的关键是 。
4.韦氏智力量表分为 和 两个量表。
5.影响人格发展的社会因素包括 、 、 。
二、单项选择题（请把各题正确答案前面的字母填入下表制定的位置，每题1分，共20分）1、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的。
A 、《论语》 B 、《孟子》 C 、《学记》 D 、《劝学篇》2、精力旺盛，直率爽快，开朗热情，外向，但急噪易怒，缺乏自制力和耐心。
这种气质类型属于（ ）。
A 、多血质 B 、粘液质 C 、胆汁质 D 、抑郁质3、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。
A 、赞科夫B 、巴班斯基C 、苏霍姆林斯基D 、凯洛夫 4、注意的集中性的前提和基础是（ ）。
A 、 注意的分心 B 、 注意的起伏考 试 地 点 ：姓 名 ：准 考 证 号 ：考试 号 ：C、注意的指向性D、注意的分配5、中小学的“双基”教学是指（）。
A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理6、调动学生的学习积极性是贯彻了（）原则。
A、启发性B、直观性C、巩固性D、因材施教7、智力活动的实践模式向脑内部转化，这是（）。
A、原型内化B、适应C、同化D、平衡8、“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点（）？A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、师道尊严9、认为心理学的研究应以正常健康人为对象，人是最重要的，其本性是善良的，并蕴藏着巨大、无限的潜力的心理学派是（）。
2014年教师资格考试历年真题及解析
2014年教师资格考试历年真题及解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美一、单选题1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )。
A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力2.班主任工作的中心环节是( )。
A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动3.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。
A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现C.学生主动性的充分发挥D.造成学生的被动4.“我们敢说日常所见的人中。
十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的( )。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》5.教师提高研究技能的三种途径是( )。
A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨6.在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作7.德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾8.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子9.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式10.“知子莫若父.知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性11.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A.强调德育的外在B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学生个体的主体性12.班主任了解学生最基本的方法是( )。
2014年下半年教师资格考试 中学综合素质
2014年下半年教师资格考试中学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她。
“一花一世界”，每个人都有自己的精彩。
这表明吴老师关注（）。
A、学生的个性发展B、学生的品行发展C、学生的知识可得D、学生的身心健康2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法（）。
A、正确，有利于提高学生竞争力B、正确，有利于提高班级教学质量C、不正确，不利于教师的专业发展D、不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有（）。
A、尊重学生的理念B、终身学习的意识C、教学管理的能力D、课程开发的能力4.考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法（）。
A、符合公平竞争的要求B、违背平等待生的理念C、符合因材施教的理念D、违背分组教学的要求5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。
A、以农村教师为重点B、以城市教师为重点C、以边区教师为重点D、以西部教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元，该校的做法（）A、正确，学校有教师管理权B、正确，学校有自主办学权C、不正确，学校没有罚款的权利D、不正确，警告无效后才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格，下列选项正确的是（）。
A、刑满之后孙某可以取得教师资格B、经培训后孙某可以取得教师资格C、五年之后孙某方能取得教师资格D、依照法律孙某不能获得教师资格8.某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校的做法（）。
2014年教师资格证考试真题卷(4)
2014年教师资格证考试真题卷（4）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.师生联络中最根本的一种联络是（）。
A．作业联络B．心思联络C．品德联络D．个人联络参考答案：A2.教师有必要十分重视本身的开展，做到一马当先，为人师表，这体现了教师劳作的哪一特色（）。
A．杂乱性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、直接性D．主体性、示范性参考答案：D3.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。
A．课程即常识B．课程即杂乱会话C．课程即活动D．课程即经历参考答案：A4.教师良知尽管外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体会和认识到，并利用它辅导自己的作业，阐明教师良知具有（）。
A．公正性B．安稳性C．内隐性D．广泛性参考答案：C5.儿童现已具有了显着的符号性和逻辑性，能进行简略的逻辑推理，战胜了思想的自我中心性，思想活动仍局限于详细的事物及日常经历，缺少笼统性，这在皮亚杰儿童智力开展阶段中是归于__。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．详细运算阶段D．办法运算阶段参考答案：C[解析]皮亚杰的认知开展阶段理论分为：①感知运动阶段：这一阶段儿童的认知开展首要是感觉和动作的分解；②前运算阶段：儿童的思想已体现出了符号性的特色，他们能够经过表象和言语来表征内心国际和外部国际，但其思想仍是直觉性的、非逻辑性的，并且具有显着的自我中心特征；③详细运算阶段：这一阶段儿童现已具有了显着的符号性和逻辑性，儿童能进行简略的逻辑推演，战胜了思想的自我中心性，但儿童的思想活动仍局限于详细的事物及日常经历，缺少笼统性；④办法运算阶段：这一阶段儿童整体的思想特色是能够提出和查验假定，能监控和内省自己的思想活动，思想具有笼统性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容能够与他们本身的经历无关。
因而，答案选C。
6.依据埃里克森的心思社会开展理论，开展使命是取得勤勉感而战胜自卑感，体会才能的完成是在__。
2014年教师资格证考试真题卷(2)(2)
2014年教师资格证考试真题卷（2）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列选项中，哪一项不归于《中华人民共和国教育法》所确认的我国教育根本准则__A．教师训练准则B．教育考试准则C．教育督导准则D．学业证书准则参考答案：A依据《中华人民共和国教育法》第二十条、二十一条和二十四条的规则，国家施行国家教育考试准则、学业证书准则和教育督导准则。
故本题答案为A。
2.五年级学生陈某逃课去网吧上网，校园在得知音讯后，应当__。
A．向当地教育行政部门陈说状况B．向当地公安机关陈说状况C．及时与陈某的爸爸妈妈获得联系D．与当地纪检监察部门获得联系参考答案：C《学生损伤事故处理办法》第九条规则，对未成年学生私行离校等与学生人身安全直接相关的信息，校园发现或许知道，但未及时奉告未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的维护而发生损伤的由校园承当职责。
据此可知，校园在得知音讯后，应及时与陈某的监护人即他爸爸妈妈获得联系，故本题答案为C。
3.我国未成年人维护作业应遵从的准则不包含__。
A．教育与维护相结合B．尊重未成年人的品格尊严C．习气未成年人身心开展的规则和特色D．儿童权力优先参考答案：D《中华人民共和国未成年人维护法》第五条规则，维护未成年人的作业，应当遵从下列准则：(一)尊重未成年人的品格尊严；(二)习气未成年人身心开展的规则和特色；(三)教育与维护相结合。
D项儿童权力优先的准则不归于维护未成年人的作业应遵从的原则。
因而本题选D。
4.《国家中长期教育改革和开展大纲(2010--2020年)》提出的教育管理准则改革的内容不包含推广__。
A．学分制B．走班制C．分层教育D．导生制参考答案：D《国家中长期教育改革和开展大纲(2010—2020年)》第十一章第三十二条规则，注重对症下药。
注重学生不同特色和特性差异，开展每一个学生的优势潜能。
2014教师公招考试试题
2014 教师公招考试试题一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解 B．自我实现 C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男 B．大致相等 C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习 C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2014教师招聘考试真题
全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷一、填空题（本大题共8个小题，每空1分，共161. 我国当前教学的基本组织形式是，特殊形式是2. 按学习的方式分类，奥苏贝尔将学习分为和。
（南京市）3. 我国中小学对学生进行德育的基本方法是，基本途径是。
（苏州4. 斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由因素和因素构成的。
5. 桑代克的三大学习定律指、、6. 教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是。
7. 班主任了解学生的基本方法是，班主任的中心工作是。
（南京市）8. 新一轮课程改革倡导的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是二、单项选择题1. 教学从本质上讲是一种（A. 认识活动B. 智育活动C. 促进学生全面发展的活动D. 教师教和学生学的活动2. 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象。
教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（A. 有意注意B. 无意注意C. 兴趣D. 知觉3. 学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的（）。
（株洲市）A. 知识与技能目标B. 方法与过程目标C. 情感态度价值观目标D. 课堂教学目标4. 教师提高研究技能的三种途径是（A. 自主、合作、探究B. 阅读、合作、行动研究C. 学习、讨论、创新D. 兴趣、发现、研讨5. 在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是（A. 教育方针B. 教材C. 课程标准D. 课程6. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的（）。
（湘潭市）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》7. 新课程改革积极倡导的学生观是（）。
（九江市）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8. 动机程度与学生的学习效率成（）关系。
增城教师招聘试题答案
增城教师招聘试题答案教育学1. （单选题）根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）。
a. 练习法b. 实验法c. 试验法d. 实习法2. （单选题）某教师提供不同形状泡泡器，在学生猜想不同泡泡器可能会吹出的形状后，让学生实验操作，解释和交流实验结论，此教师采用的教学方法是（）a. 演示法b. 探究教学法c. 谈话法d. 讨论法3. （单选题）教育总结性的语言提纲挚领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是（）a. 比较结课b. 归纳结课c. 活动结课d. 悬念结课4. （单选题）洛扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力，提高教学效果，它比较适合的教育领域是（）。
a. 语言b. 物理c. 数学d. 历史5. （单选题）林老师上一堂散文欣赏课。
学生对课文的理解不同,老师让学生展开讨论,最后老师总结说：“同一篇文章,每个人看法不同,允许存在分歧。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。
a. 反向性b. 单向性c. 双向性d. 多向性参考答案与解析：1.【答案】d【解析】解析：实习法是根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的一种教学方法。
在自然科学的各门教学中占有重要位置，应用最广。
实习法的特点是理论联系实际，锻炼学生实际工作能力。
2.【答案】b【解析】在教师的引导下，学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中，以培养学生探究兴趣和解决问题能力的一种教学方法属于探究教学法。
3.【答案】b【解析】归纳结课即用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法。
4.【答案】a【解析】暗示教学法也叫“启发式外语教学法”，是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。
暗示教学法的原理是整体性原理。
他认为，参与学习过程的不仅有大脑，还有身体；不仅有大脑左半球，还有大脑右半球；不仅有有意识活动，还有无意识活动；不仅有理智活动，还有情感活动。
2014广州增城教师招聘真题
2014年广州增城教师招聘考试真题
一、选择题（60题）
单选题
判断题
多选题
二、主观题
简答题：
61、教育应适应个体发展的哪些特征。
62、简述学生本质特征。
63、影响问题解决的因素。
64、简述中学生品德特征。
论述题：
65、论述我国现状班级管理中存在的问题，并谈谈有哪些改进建议。
66、结合实际，谈谈教学过程中传授知识与培养能力相结合的原则。
案例分析：
67、16岁的小雨，自上初中之后，变得特别不听话，经常与家长对着干，父母说不能干的，他偏偏去做，不让他抽烟，他偷偷去抽。
班主任找他谈话，有时候一言不发，有时甚至顶撞。
上课不听讲，与同学关系不融洽，甚至欺负弱小的同学。
问题：
（1）结合心理学、教育学谈谈小雨出现逆反心理的原因。
（2）家长、老师该如何对待这种逆反心理？。
增城2014年教师招聘真题
题型：单选30*1 多选5*1 判断15*1 简答4*5 论述2*10 案例分析1*10
简答题：
1、教育要适应人发展的什么规律？
2、学生的本质特质是什么？
3、影响问题解决的因素是什么？
4、中学生品德发展的特征是？
论述题：
1、谈谈我国班级管理的现状与改善方法
2、结合实际，谈谈教师如何在教学中做到传授知识与培养能力相
统一？
案例分析：
16岁的小雨有逆反心理，家长叫他不要做什么，他偏要做什么。
上课也不听讲，行事偏激，同学也对他避而远之。
1、结合心理学，教育学谈谈青少年出现逆反心理的原因。
2、家长和学校该如何对待这种心理？。
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2014年增城教师招聘考试真题
前面60道小题分为:30道单选题，10道多选题，30道判断题。
（每小题分值精确到0.01）
后面有7个大题，包括4个简答题（每题5分），2个论述题（每题10分），1个案例分析（10分）。
61.简答教育在人的发展中的规律
62.简述学生的本质特点
63.简述影响解决问题的主要因素是什么
64.简答中学生品德发展的基本特征
65.结合实际，谈谈我国学校班级管理中存在什么问题，并针对这些问题提一些合理化建议
66.论述教学过程中传授知识和培养能力相统一的原则
67.案例分析:
材料中小雨是个初中生，他在家里总是做那些父母认为不对的事，或者做父母叫他不要做，他偏去做的事！在学校，小雨不认真听课，经常扰乱课堂纪律，学习成绩偏差，不听学校老师的话，有时与同学斗殴……
（1）运用教育学，心理学相关知识，分析这一位学生逆反心理的原因
（2）针对中学生逆反的行为表现，家长和老师如何应对？。