变换句式1
高考语文句式变换课件
可改为:在牧场上,经常可以看到一个骑着 枣红马的青年,他穿着蓝色蒙古袍,腰间系 着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。
b、把长句的并列项分拆开,分别与句中联系它 们的共同成分组合,形成几个并列的分句。
例:把下列长句改成较短的句子,使事实表达得更为
清楚(不改变原来意思,可添加必要的词语)。
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机 床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区 域进行作业的机器人。
散句变整句的方法是:把长短交错的句子改为 相同的句式,或都改成长句,或都改成短句。
例:将下面语段改为句式整齐语意连贯的排比句,可调 整个别词语和句子的顺序,但不得改变句子的原意. 在苏州,桥、河、巷这三者是相关联的:因为有河,桥才 显得风姿绰约;河显得幽深绵长,是因为有了桥;因为有 了桥和河,巷才别有趣味。小河、小桥、小巷,经历了数 百年的风雨洗礼,却仍不减本色--古朴而典雅,仿佛一 位沉睡的老人。 提示:一要变成“因为……才”的句式,二要照应 “桥、河、巷”。
参考答案一:现在许多国家都能够生产这样的机器人:他们可以独 立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。 参考答案二:有的机器人可以独立操作机床, 可以在病房细心照 料病人,可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这 样的机器人。
B短句变长句 方法:1找出主干2.
把下面短句改成长句。
祈 使 句
要求别人做什么或不做什么, 句末有“吧,呀”语气词, 语气强烈用叹号;语气和缓 用句号。
⑸长句和短句的变换
长句和短句是相对而言的,词语多、结构复杂的句 子就是长句;词语较少、结构简单的句子就是短句。 A、长句变短句 a、先抓句子的主干,把长句的附加成分抽取出来, 变成分句或者单独成句。 例:在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马,穿 着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十 字药箱的青年。
变换句式1-长短句变换
• 3、散句变整句的方法总结 • a、看清题目要求,该调整分句语序的首先 调整语序 ; • b、选好基准句 • c、以基准句为模式修改其它语句。
巩固练习: 《优化方案》63页 例3 即时小练3
长句变短句的步骤 ①提取句子主干;
②理顺句子修饰成分,并将修饰成分直 接成句; ③将已经整理成短句的一系列句子排序;
④润饰答案,重读复查。
巩固练习1:把下面的长句改成四个短句,可以
改变语序,增删词语,但不得改变原意。
微博是一种篇幅限制在140字以内, 主要靠网民主动访问传播,作者所 发的每条信息都能即时送到用户的 首页,无须对方主动访问,且与QQ 有明显不同——QQ的信息只能个人 查看,微博上的信息可以通过搜索 引擎搜索到——属于典型的一对多 传播的信息发布平台。
参考答案
答: ①微博是典型的一对多传播的信息发布 平台。②微博的篇幅限制在140字以内,主 要靠网民主动访问来传播。③微博作者所 发的每条信息都能即时送到用户的首页, 无须对方主动访问。④微博上的信息可以
通过搜索引擎搜到,与信息只能个人查看
的QQ有明显不同。
巩固练习2
• 《优化方案》P62 题 型一
高考复习
整散句变换
• 1、明确概念及特点、作用 • 整句是结构相同或相似的一组句子,它主要指排 比句和对偶句; • 散句是结构不整齐,各式各样的句式交错运用的 一组句子。 • 整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明 ,在散文、诗歌、唱词中应用广泛,适合于表达 丰富的感情,能给人以深刻、鲜明的印象; • 散句比较灵活,避免呆板,富于变化,生动感人 。 • 整句散句交错运用,则兼两者之长,既整齐和谐 ,又富于变化,更能使表意深刻,语意贯通。
人教版中考 语文句式变换训练含答案(1)
一、中考语文专项练习:句式变换1.在语意不变的情况下,把下列句子变成陈述句。
碎石是从哪里来的?还不是从那些山崖上崩落下来的!【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。
【解析】【分析】句式变换。
把感叹句变成陈述句。
感叹句变陈述句,去掉感叹号。
把加强反问的语气词“不”去掉,在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”,才与原反问句意思一致。
故答案为:碎石是从山崖上崩落下来的。
【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。
陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.五、名著导读(共2题;共27分)2.阅读语段,按要求完成下面各题。
①所谓“工匠精神”,就是一种坚持,是对精益求精的不懈追求就是一种专注,是对不求名利的全心投入。
②中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠,他们用无与伦比的技艺,彰显着“工匠精神”的魅力。
③这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责任。
④我们年轻一代,应把这种精神传承下去。
(1)给①句中横线选择正确的标点符号()A.;B.,C.—D.?(2)写出②句中划线词语在句中的意思。
(3)③句中有一处错别字,应改为“________”。
(4)请将第④句改为疑问句。
【答案】(1)A(2)这里指他们的技艺没有什么能与之相比(3)铸(4)我们年轻一代,难道不应把这种精神传承下去吗?或我们年轻一代,不应把这种精神传承下去吗?【解析】【分析】(1)考查标点符号的使用。
第①句,是由两个分句组成的,因此横线处应使用分号。
故选A。
(2)考查词语的解释。
无与伦比,意思是事物非常完美,没有能够与它相比的同类的东西。
(3)“踌”是个错字,“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里,也指塑造人的性格或脾气,多指有益的性格或脾气。
(4)“我们年轻一代,应把这种精神传承下去。
”是陈述句,要求改为疑问句,即改成反问句,可用“难道不”的标志性词语来造句。
新人教版中考语文句式变换含答案(1)
一、中考语文专项练习:句式变换1.把下面的三个短句变换成一个长句。
(可以增删词语,不得改变原意)①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。
②海洋地质学家根据这一科学事实认为,地中海曾经干涸过。
③海洋地质学家还认为,地中海可能一度是沙漠。
【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为,地中海曾经干涸过,还可能一度是沙漠。
【解析】【分析】将短句变长,主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语,将其余内容有序地变成附加成分。
2.阅读下面一篇短文,按要求答题。
不除糟粕,何来精华目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光。
继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。
不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。
那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆。
所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢。
便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕,留精华。
也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线字选择正确的读音。
①其貌不________(yáng)②晶________(yíng)剔透③蜕________(A.duì B.tuì)变④污垢________(A.gōu B.hòu)(2)文中画线的两个句子哪一句是病句?()A.愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B.弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
转述句修改方法之句式变换
转述句修改方法之句式变换在学习英语的过程中,我们经常会碰到一些需要进行转述的情况,而句式变换是一种常用的转述句修改方法。
通过变换句式,我们可以更加准确地表达原句的信息,提高文章的表达能力和语言水平。
本文将介绍几种常见的句式变换方法。
一、主语从句转换为宾语从句主语从句通常用来表示某个动作的执行者,而宾语从句则表示动作的承受者。
当我们需要转述一个主语从句时,可以将其转换为宾语从句,从而使得文章更加简洁明了。
原句:He said that he would come tomorrow.转述句:He said he would come tomorrow.二、直接引语转换为间接引语直接引语是将别人的话原原本本地引述出来,而间接引语则是用自己的话将别人的话转述出来。
当我们需要转述一段直接引语时,可以使用间接引语的方式进行转换。
原句:She said, "I love you."转述句:She said that she loved him.三、将定语从句转换为非限制性定语从句定语从句是用来修饰某个名词或代词的句子,限制性定语从句与非限制性定语从句的主要区别在于句中是否使用逗号。
当我们转述一个定语从句时,可以将其转换为非限制性定语从句,从而使得句子更加通顺自然。
原句:This is the book that I bought yesterday.转述句:This is the book, which I bought yesterday.四、将感叹句转换为陈述句感叹句用来表达情感或强调某种感觉,而陈述句则是用来陈述事实。
当我们需要转述一个感叹句时,可以将其转换为陈述句,更加准确地表达原句的意思。
原句:What a beautiful flower it is!转述句:It is such a beautiful flower!五、将主动语态转换为被动语态主动语态强调动作的执行者,而被动语态则强调动作的承受者。
高考句式专题复习(一):句式的变换ppt课件
著名学者专家通过论证,证实了很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修 大型水利发电站的可行报告进行论证后得出的不同看法是不科学的。
•a.水利工程人员提出了关于长江三峡修大型 水利发电站的可行性报告。 b.很多人对此可行性报告进行论证后得出了 不同看法。 c.著名学者专家通过论证,证实这些不同看 法是不科学的
课后学习
• 长句变短句:
《走向高考》P97提升训练,12、19、20、题。 P101前瞻训练,8、14、15、题。
再
见 !
题 型 解 说:
1、句式变幻的主要类型:长句、短句的变 幻,整句与散句的变幻,常式句、变式句的变 幻,口语、书面语的变幻,重组句子。
2、高考依据要求不同,主要分两种形式:一 是明确规定将句子改变成某种句型;二是 不提供变幻的句型,但提供了变幻句子开 头的词或短语〔重组句子〕。
3、此类题目都以主观题形式出现,依据要 求不同,其特点是既有限制,又有较大的 灵活性。由于题中的隐含信息较多,所以
有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗 生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调 查得出的30%高出20%-50%这一现象,忠告 广大医务人员和患者勿再乱用抗生素。
• [答案:目前我国住院病人抗生素使 用已高达50%-80%,世界卫生组织 在国际范围内调查得出抗生素使用 率仅为30%,因此,有关医学专家 忠告广大医务人员和患者勿再乱用 抗生素。]
• 这次血腥事件,使越南战争变成了 美国的一场使数十万美国士兵横渡
• 答:这次血腥事件,使越南战争变成了
美国的一场战争。这场战争使数十万美 国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中 数万人丧失性命。
■句式变幻一定不能改变原句的意思 ■要注意检查变幻后的句子是否通顺合理,防 止顾此失彼。
选用、仿用、变换句式(1)
[变换的原则 ]
(1)不能改变原意
变换句式,只是句式的变换,除了根据需要作个别文字 调整而外,其他都不能变换,尤其是内容。所以上题规 定“内容不能删减,原意不能改动”。即使题干不标出 这样的要求,也不能变动,因为这是基本原则。 句式变换,有的是对一段文字的某一部分进行调整, 这种条件下的变换,一定要注意上下文,使变换的部分 在内容上、形式上都要与上下文连贯,并协调一致。
语言表达· 选用变换句式
句式种类
A、根据表达语气分:陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分:主动句、被动句 C、根据结构的繁简分:长句、短句 D、根据判断的性质分:肯定句、否定句 E、根据句子成分或成分的位置分:常式 句、变式句、“把”字句 F、根据语体风格分:口语句、书面句 G、根据句式整齐分:整句、散句 H、根据句子数量分:单句、复句
为宜。
陈述句:毒品毁掉了讲师范可同的一生。 一般性叙述,没着重强调。 疑问句:谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生? 六种不同句式,表达 强调毒品危害的肯定性。 的内容基本相同,可 感叹句:毒品毁掉了讲师范可同的一生啊! 表达效果有差异。孰 着重于抒发感叹语气。 优孰劣,要看需要和 被动句:讲师范可同的一生被毒品毁掉了。 语言环境。 强调重点是受事主语。 把字句:毒品把讲师范可同的一生毁掉了。 强调重点是动词谓语。 否定句:毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。 强调事实的存在。
2.要同语境协调
例:阅读下列文字,完成后面的题目。 在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋 虫的合奏,它们高、低、宏、细、疾、徐、作、 歇,仿佛经过乐师们的精心训练,……其实他 们每一个都是神妙的乐师;众妙毕集,各抒灵 趣,哪有不成人间绝响的呢? 把文末的反问句改为陈述句: 这段文字描写了“秋虫的合奏”,末句“哪有 不成人间绝响的呢?”用反问句作小结,要求 将它改为陈述句,一般说来你可以改为“成了 人间绝响”。但是考虑到作者的情感因素,应 在前面加一个副词,将答案写在“简直成了人 间绝响”,这便与语境协调一致了。
小升初语文基础知识期末专项突破—— 句式变换1(有答案解析)
小升初语文基础知识期末专项突破——句式变换1(有答案解析)一、按要求改写句子。
1他不论多忙对我的问题总是很感兴趣总是耐心地讲给我听。
(用加点的关联词语写一句话)2我的心剧烈地跳动起来用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
(仿写句子,用上心理、神态、动作描写)3幸福生活来之不易我们要发扬和继承老一辈的光荣传统。
(用修改符号修改病句)4下列句子中与其他句子意思不同的一项是( ) 。
A.张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的。
B张思德同志是为人民利益而死的他的死难道不是比泰山还要重C张思德同志是为人民利益而死的不得不说他的死比泰山还要重。
D张思德同志是为人民利益而死的他的死怎么会比泰山还要重二、句子游乐场。
1.给下列句子填上合适的关联词语。
(1)我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,( )也没有机器的声音。
(2)父亲怀里的表( )秒针会自己走动,( )坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
(3)阿瑟林斯基关于“睡觉时眼珠转动与做梦有关”的发现,( )凭空猜测,( )经过反复实验得来的。
2.不耕耘怎么有收获?不探索怎会有发现?(改为陈述句)3.压缩了的空气,能承受巨大的承重。
(修改病句)4.科学,是人类解开未解之谜的金钥匙;科学,是人类________的___________________;科学,是人类________的________。
(仿写句子)三、选择题。
1、下列句子与例句同类的一句是( )例:奶奶提着篮子上街买菜。
A.爸爸让我们说说花生的好处。
B.老师要求我们积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。
D.母亲叫闰土坐下来。
2、下列句子属于哪种句型?A.祈使句B.陈述句C.疑问句D.感叹句(1).你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?( )(2).汤姆马上变得脸色惨白。
( )(3).你可千万不要飞走啊!( )(4)孩子们可真专心呀!( )3、指出下列句子句式不一样的一项()A我们怎能忘记老师的淳淳教导?B那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?C这里的景色这么美,使我们流连往返。
变换句式_变换句式1
• ③庄严的教堂唱起肃穆的圣诗,谁能
够不化邪念为虔敬?沸腾的赛场奏响
激越的进行曲,谁能够不加快奔跑的
步伐?祭奠的灵堂充满和缓的哀乐,
谁能够不透过泪光交换劝慰的眼神?
2.请补写一句与上联字数相等、结构相 似的下联。(平仄不论)
• 上:爱国诚信乃做人根本 • 下联:---------------------------
• 参考答案: • 求实谦虚为治学前提
3.下面是一副对联的上联,请对出下联。
• 荔枝龙眼木瓜 • 答:----------皆是岭南佳果 -----------------
• 参考答案: • 月季牡丹金桂 莫非海内奇葩 • 水仙牡丹芍药 全为华夏名花 • 白云罗浮越秀 尽是广东名山 • 故宫天坛长城 均为京都美景 • 勤劳谦虚宽容 全为中华美德 • 冰花冰雕冰灯 皆为哈市标志 • 尺子铅笔橡皮 皆是学习用品 • 语数英大综合 皆是高考科目
【设计思路】 仿用句式指按照要求,仿照列举的句子形 式,以规定的内容造句,仿用句式涉及句子 内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多 方面的要求,其核心是句子内容、句式特点 和修辞方法。仿用句式的常见形式是与修辞 手法的运用结合起来考查。能力层级为D级。 这是一道综合能力考查题。
【考试要点】
1、以一个完整的名句做例句,让考生按要求 仿写。 2、限定使用某种修辞手法来仿写。 3、出现关联词语,让学生模仿造句。 4、提供原句和仿句的开头,要求仿写出与原 句大致相同的句子,内容上要求适合原文语境,语 意贴切顺畅。 5、对联形式。
• [例句]粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却 延长了。 • 答:------------------------------------------------• 参考答案:橡皮:自己抹黑了,别人却更加 清白了。 圆规:细直的双腿,却走出了圆润的路。 直尺:单调的线条,却构建出纷杂的世界。
新部编初中中考语文句式变换含答案(1)
一、中考语文专项练习:句式变换1.阅读下面文字,在两处横线上分别补写一句话,与上下文构成排比。
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
据此可仿写为:这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩。
故答案为:这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩。
【点评】这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
2.学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)你所在的八(1)班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座,你将怎么对方老师说?(2)班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。
请你阅读下面的材料,帮助拟写一个辩论题目。
在这个物质日益丰盈的年代,我们越来越明显地感到年味淡了,其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。
作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节,与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传,历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句,并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。
而现在的情况是,如今传统节日显然缺少了其文化内涵。
随着洋节日纷纷进军中国,每逢情人节、圣诞节等洋节日时,全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。
在上世纪九十年代出生的群体,已经开始相信圣诞老人了,开始在麦当劳、肯德基里过生日了。
他们不知道长命锁,没见过八仙桌,传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了,有同学坦言:“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。
像春节这些节日,尽管有浓浓的亲情,但太正式,对我们来说没有诙谐和乐趣,不好玩。
2024届高考语文复习:句式变换+课件 (1)
【模拟检测】
2023福建福州第一次质检
陈俊武设计的融合圣贾斯工艺技术的标志着我国炼油工业跃上 一个新台阶的上海炼油厂新型催化裂化型装置建成投产。
这是一个整散句结合的典型例子。读来节奏鲜明,音韵和谐,充 满激情;散句穿插其中,又使句式富于变化,错落有致。
散句变整句
散句变整句 1.找标志性词语(参照句); 2.形成排比或对偶句式; 3.按顺序排列分句。
例1.将下面文字中划线的句子改为整句。
世界上有各种各样的花。然而,在我的记忆深处,使我 终生难忘的却是这样一种花:它不是开在阳春三月,而是 开在寒冬腊月;它不是在花坛暖房里开放,冰天雪地才是 它怒放的地方;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽 的北风;是人民的眼泪和心血滋育着它成长,而不是春风 秋露。它,就是献给周总理的花,那天安门广场上一望无 际的花。
【边学边练】 《名师导学》
将下面三个句子整合成一个长句。可调整语序,适当增删词 语,不能改变原意。
①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的 题识。 ③这都推动墨向艺术化的方向发展。 答:_______________________________________
(1)在厅堂里试穿龙袍的袁世凯,在紫禁城中领兵复辟的张勋,在讲台上拖着辫 子讲国学的辜鸿铭。 (2)在厅堂里袁世凯试穿龙袍,在紫禁城中张勋领兵复辟,在讲台上辜鸿铭拖着 辫子讲国学。 (3)袁世凯在厅堂里试穿龙袍,张勋在紫禁城中领兵复辟,辜鸿铭在讲台上拖着 辫子讲国学。
变换句式_变换句1
变换句式(短句变长句)短句,包括短的单句和复句中结构简单的句子。
特点是结构简明,节奏紧凑,表达简洁、明快、有力,一般用于口语或口语化的文体。
短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。
从语法上说,就是要以一个核心句为主体,将其它的句子变为核心句的修饰成分。
其基本步骤是:一、确定主干句(核心句)。
主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句。
二、把其余短句转化为短语,分别修饰主干成分。
把短句转化为修饰性短语时,要安排好各个修饰成分的层次顺序,使其修饰恰当,合情合理。
1、将下列短句变成一个长句。
①、《红楼梦》反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。
②、我国清代的曹雪芹从1754年开始写作《红楼梦》。
③、《红楼梦》的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。
④、曹雪芹披阅十载,增删五次写成了现实主义文学巨著《红楼梦》。
⑤、《红楼梦》以封建大家庭贾府为描写中心。
⑥、《红楼梦》曲折的表现了反封建的深刻主题。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、给“泥石流”下一个定义:①泥石流是一种突发性洪流。
②泥石流往往发生在山地高原地区。
③泥石流的多发地区往往地形陡峻,多泥沙石块堆积。
【精品独家】小升初衔接语文暑假练习:句式变换(一)(人教部编版,含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——句式变换(一)【前言:小学侧重双基训练,初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移,从最基本的知识考查上升到能力考查,特别是增加了语言的实际运用和综合性学习,也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以,本次衔接主要是在学法上进行调整,夯实基础,提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】:(一)考试内容:常见句型的转换;修改病句。
(二)考试要求:会按要求改写句子和修改病句。
小学阶段,只要求初步了解几种常见句式,能够按要求变换句式。
【题型详解】一、陈述句和反问句和感叹句的变换陈述句直接陈述要表达的意思,语调比较平稳。
反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调,表意更肯定,感情更强烈,语调更高。
例如:不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
(陈述句)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问句)陈述句和感叹句的变换陈述句变为感叹句,要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词,并将句号变为感叹号。
反之,感叹句变为陈述句,就要去掉句子中表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词,并将感叹号改为句号。
例如:这本书的封面很美。
这本书的封面多么美呀!★特别提示:(一)陈述句改为反问句方法:1.在句子中加上难道+不+吗?怎么+不+呢?怎能+不+呢?2.读改好的反问句,要求句子通顺,意思与原句相同。
(特别注意反问句后面要有“?”号)(二)反问句改为陈述句方法:1.删除句子中的反问成分,问号改为句号。
2.读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。
二、肯定句和双重否定句的变换对事物做出肯定判断的句子,称为肯定句。
对事物做出否定判断的句子,称为否定句。
否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语。
例如:这本书是我的。
(肯定句)这本书不是我的。
(否定句)有时肯定的意思可以用双重否定的形式来表示。
一般来说,双重否定比直接肯定的语气更为强烈。
例如:无数中外游客都惊叹于万里长城的壮观。
变换句式教案(1)(2)
句式变换专题教学案一、考纲考题1、所谓句式变换是指在一定语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变为另一种句式的过程。
进行句式变换,有时是为了增加文采,如散句变整句;有时是为了强调,如常式句变变式句;有时为了连贯,如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整;有时是为了增强语言的清晰度,如复杂的长句变为若干个短句。
变换句式命题形式主要有以下几种:①长句与短句的变换。
②主动句与被动句的变换。
③肯定句与否定句的变换。
④单句与复句的变换。
⑤整句与散句的变换。
a.主谓倒装句⑥常式句与变式句的变换 b.定语、状语的后置c.偏正复句分句次序的变换需要注意的是,变换句式变换的是句子中语言表达的形式,而非句子的内容。
在变换句式时,不能改变句子原意,这是句式变换的原则。
教学目标:2、明确重点难点:长短句变换(一课时)。
整散句变换,句子重组(了解)3、教学目标:突破长短句变换二、长短句变换概念:所谓长句,是指词语多、结构复杂的句子。
所谓短句,是指词语少,结构简单的句子。
(包括复句中的分句)长句和短句各有其修辞效果。
长句表意严密、精确、细致;短句表意简洁、明快、有力。
第一类题型:长短句的表达效果举例:下面两段文字是对美国作家塞缪尔·厄尔曼的散文诗《青春》中第一节的两种中文翻译,请阅读赏析,比较两种翻译的句式,说说你更喜欢哪一种,并简述理由。
(6分)1、青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢弘的想象、炙热的恋情;青春是生命的深泉在涌动。
2、青春不是指生命的一段时间,而是指一种精神状态;它并不是指红润的面颊、透红的嘴唇和灵便的腿脚,而是指坚强的意志、丰富的想象和强烈的情感;它是指生命的源头活水的清新之感。
答案一:更喜欢第一种。
因为它的句式短小,朗读起来节奏短促、鲜明,更能显示出“青春”的生机和活力,更符合“青春”富有激情答案二:更喜欢第二种。
因为它的句式较长,用理性色彩较浓的口吻讲述“青春”的内涵,更容易引起读者对“青春”的深沉思考。
变换句式与带句式概括
变换句式与带句式概括
**那次玩得真高兴**
那天,阳光明媚,我和几个小伙伴儿约好在公园里玩儿。
我们玩儿了好多项目,但最让我难忘的,还是玩沙子。
公园的沙坑可真大呀,软软的沙子踩上去好舒服。
我脱下鞋子,光着脚丫子,迫不及待地跳进沙坑。
沙子凉凉的,好舒服。
我抓起一把沙子,扬向天空,看着它们像金色的雨滴一样落下,真是太有趣了。
小伙伴们也纷纷加入我,我们一起堆沙堡,看谁堆得高。
我堆了一个大大的沙堡,还给它围上了一圈围墙,防止被海浪冲垮。
可是,一个不小心,我的沙堡被一个小伙伴儿不小心碰倒了。
我有点儿生气,但他马上道歉并说:“要不我们一起重新堆一个更大的吧!”我想了想,觉得他说得对,于是我们齐心协力,堆了一个更大的沙堡,这次更加坚固,大家都称赞我们的作品。
除了堆沙堡,我们还玩儿了沙子滑梯。
我们用小铲子挖出一个滑梯的形状,然后坐上去滑下来。
虽然滑梯有点陡,但滑下来的感觉真是太刺激了,大家都玩得不亦乐乎。
那天,我们玩儿得好开心,都忘记了时间。
直到太阳快要下山了,我们才依依不舍地离开公园。
回家的路上,我一直在回味那天的快乐时光,希望下次还能和小伙伴们一起玩儿得这么开心。
高考专题复习之变换句式ppt1
“短句”变“长 句” 首先、确定主干句 (根据它们的中
心话题以其中一个主要句为主干)
其次、改编附加成分(把剩余短句
改编成作主干句的定语或状语)
第三、排序后编入主干句
短句变长句方法小结:
(1)是在原先所给的短句中,首先选出一 个可以作主干句的短句,然后把原来各短句作 为主干句某一中心语的修饰成分或附加成分, 按一定的语序以并列的方式插到主干句相应的 中心语前,共同作该中心语的修饰成分或附加 成分。 (2)如果是下定义,那么下定义时一定要用 判断句,要抓住被定义事物的本质特征作简要 说明。
a、c、d句做修饰,就可大功告成。
改成后的长句
• • • • a.《语言的演变》一文的作者是吕叔湘老先生。 b.《语言的演变》根据事物内部联系来阐明问题。 c.吕老先生从语言三要素角度分类说明了语言的演变。 d.语言三要素指语音、词汇、语法。
• 《语言的演变》一文的作者吕叔湘老先生根 据事物内部联系,从语言三要素——语音、 词汇、语法的角度对语言的演变问题分类进 行了具体说明。
“短句变长句”范例2
• 把下面一组短句改写成一个长句
• A、《语言的演变》一文的作者是吕叔湘老 先生 • B、《语言的演变》根据事物内部联系来阐 明问题。 • C、吕老先生从语言三要素角度分类说明了 语言的演变。 • D、语言三要素指语音、词汇、语法。
启发:我们找到的中心句是b句,以b句为主干,
其中,“变换句式”中的“长句与短句”的变换 和“散句与整句”的变换为常考点,也是难点。
• 教学目标:掌握“长短句”互变的方法 • 提高学生语言运用的能力
句式变换的基本要求
一、服从增强语言表达效果的需要 二、不能改变句子的原意义
长短互变
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(2)、人民群众欢迎具有马列主义的基
本观点、坚持社会主义道路、遵守党纪 国法、具有一定的专业知识和专业能力 的领导干部。
• 人民群众欢迎这样的领导干部,他们具 有马列主义的基本观点,坚持社会主义 道路,遵守党纪国法,具有一定的专业 知识和专业能力。
(3)你们在祝贺之后将做出与之相应的为 寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的 公正而实际的办法而进行的共同努力。 指导:先挑出主谓宾,再让其修饰成分单独 成句。 参考答案:你们在祝贺之后将做出与之 相应的共同努力,以便寻求一个公正而实 际的办法,来解决多年来困扰着联合国的 问题。
• 亚特兰大市一制造商生产了一种据称 “能使头发卷曲而发亮”的美发剂,一位妇 女因使用这种美发剂而毁发毁容,5月30日 巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女 赔偿45万美元的巨款。
2、称代法
有的长句,修饰语或者宾语本身是由好几个 动宾短语或主谓短语构成,对于这样的长句,可 以先用代词指代它,然后再将被指代的内容修饰 语或宾语抽出来用若干分句来表达。 【例4】把下面的长句改成较短的句子,使意思表 达得更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的 词语) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机 床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域 进行作业的机器人。
•
①成年累月的战事,②动荡不安的政 局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社 会治安,⑤日益恶化的生存环境
•【随堂练习】1、阅读下面一段文字,调整画线 部分的语句,使其协调一致、匀称对称。(允许增 删或改动词语) 诗人们咏月,常常用金蟾、玉兔称明月;并 把月色比喻为寒霜、白雪;有时又用玉盘、宝镜 给圆月作比喻;新月则常常被叫做琼沟或者玉簪。 有的用明月来形容佳人的容貌,有时借明月来象 征高洁的精神,等等。这些咏月的常用手法,李 白都运用自如,别具风采。
•二、整散句变换 •整句和散句互换的思考点主要是重复性 用词。整句改为散句则将整句中重复使用 的提示词去掉,使相关内容变为细小成分; 散句改为整句则要加上重复使用的词语, 使相关内容构成整齐句式;或将句中不太 整齐的并列部分修整,分别组合,变为排 比句或对偶句;或组成结构相同的句子。
阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到 各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减) 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济 的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶 化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁, 甚至连生命财产都没有保障。
答案:少数流亡国外的西藏分裂主义分 子妄图把西藏从中国分裂出去,少数西 方国家出自煽动支持这一目的而提出所 谓“西藏人权问题”的决议草案,联合 国人权委员会否决了这个草案。
将下面的长句改为三个连贯的短句:
•巴尔的摩地方法院5月30日裁决亚特兰大一个生 产据称“能使头发卷曲而发亮”的美法剂的制造 商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇 女赔偿45万美元巨款。
(3)、在不删减内容、不改动原意的前 提下,将下面三个短句改写成一个单句 •1、李乡长乱收费、乱集资、乱摊派 •2、他的做法导致多家乡镇企业连年亏 损 •3、县委书记因此严厉地批评了他
县委书记严厉地批评了因乱收费、乱 集资、乱摊派导致多家乡镇企业连年亏损 的李乡长。
(4)、将下列四个短语整合成一个单句
•答案:诗人们咏月,常常称明月为金蟾、 玉兔;喻月色为寒霜、白雪;状圆月为玉 盘、宝镜;比新月为琼钩、玉簪。
2、把下面几个散句改写成一组整句,不要 改变原意。 “地方保护主义”的开端是排斥外地产品, 它以侵害本地消费者利益为代价,最终阻 碍地方经济的发展。
“地方保护主义”以排斥外地产品为开端, 以侵害本地消费者利益为代价,以阻碍地 方经济的发展为终结。
例如1:以"为善、诚实、守信"作开头,重组 下面这个句子,不得改变原意。 他能够在短短三年的时间里重新崛起,成 为名冠荆楚的“快餐大王”,是凭着做人与 经商的美德,如为善、诚实、守信等。
参考答案:为善、诚实、守信等做人 和经商的美德,使他能够在短短三年的时 间里重新崛起,成为名冠荆楚的“快餐大 王”。
变换句式
重点题型: 1、长句短句互 换 2、整句散句互换
3、变换开头重组句子
4、提供情境变换句式
•变换原则: •(1)不能改变原句的意思。 •(2)不能将句子改成短语。 •(3)要注意语意连贯,句子 通顺。
一. 长短句变换
(一)、短句化为长句的方法 主要方法是将一个短句的主、谓、宾作 为“骨架”,然后把其它短句当成修饰限 制成分,附着在“骨架”上。改写时语意 不得改变、增加或减少。学会定义法变换。 (先找一个概括句作为主干,把其他句作 为它的“枝叶”加进去,对那些相同的词 语只保留一个。)
【答案】生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式, 摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代相似的复本的 一种自身繁殖过程叫做遗传。(按事理顺序组合) 或:遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方 式,摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代相似的复 本的一种自身繁殖过程。
1、对下列文字进行筛选和组合,给“图书目录” 下一个定义。 • (1)图书目录是一种工具书。(2)图书目录 是能够帮助人们打开知识宝库的钥匙。(3) 图书目录的用途是供人们查找的。(4)图书 目录分为“薄式书目”和“卡片式书目”等。 (5)图书目录是按照一定顺序编写的。(6) 图书目录记录书名、作者、出版和收藏情况。
今晚大家演唱《七子之歌》 闻一多是爱国诗人 他奋笔疾书的《七子之歌》写于1925年 《七子之歌》的演唱拨动了人们的心弦。
今晚演唱的拨动了人们心弦的 《七子之歌》是爱国诗人闻一多 1925年奋笔疾书的。
(二)、长句化短句的方法
1、分散法 有的长句,其中某个成分结构臃肿,可以化整为零, 分别组成几个短句。------先抓住句子的主干,明确句子的 中心意思,再抽出附加成分(定语或状语)改为分句或单 独成句,将它们变成按时间先后排列的短句。如: (1)、这是小说《祝福》中记叙祥林嫂第二次来到鲁镇 后向人们讲述她丈夫如何害伤寒病死去以及儿子如何被狼 叼去吃空了五脏的悲惨遭遇的一段。
【例1】(2003年全国高考试题)提取下列材料的要点,整合成 一个单句,为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 答: 【解析】1、提取或筛选语句 2、比照去掉重复信息 3、按 事理顺序组合成信息完整而又简洁的句子
•【练习】 1.用“考生和高校”作开头,重组下面这个句 子,不得改变原意。 前年开始试行的春季高考,一方面增加了 高校选拔人才的机会,另一方面也增加了考生 选择高校的机会,因而受到了高校和考生的普 遍欢迎。
•答案:考生和高校普遍欢迎前年开始试行 的春季高考,一方面考生增加了选择高校 的机会,另一方面高校也增加了选拔人才 的机会。
•3.将下面一个句子改写成以“《采茶舞曲》”为开头,不用 “被”、“让”之类的词语的句子,要求语言通顺,保留原意。 二十多年前,我曾被一首歌曲撩起过浓浓的乡思,撩拔得 神魂颠倒,那歌曲,便是至今都享誉歌坛的《采茶舞曲》。 •答案:《采茶舞曲》是一首至今都享誉歌坛的歌曲,二十多年 前,曾撩起过我浓浓的乡思,撩拨得我神魂颠倒。 •4.以“伟大”为主语将下面这个句子改写成一个单句。(文字 可增减,语序可调整,但不能改变原意。) 一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物,正是伟大的宇 宙自己用纯粹的物质创造的。 •指导:先主宾位颠倒,然后改变某些词让“伟大”做主语。 •答案:宇宙的伟大在于它用纯粹的物质创造了一个不可思议的 能够理解它的智慧生物。 •5、用“我”字作开头,重组下面的句子,不得改变原意。 那幅山水画,据说出自名家之手,我左看右看,横看竖看, 它的“名气”我始终品味不出来。 参考:我对那幅据说出自名家之手的山水画,左看右看,横 看竖看,始终品味不出它的“名气”来。
•答案:图书目录是记录书名、作者、出 版和收藏情况按照一定顺序编排、供人们 查找的工具书。(内容、形式和用途)
(2)、将下面这三个分句改为一个长句 马克思列宁主义是真理,是从客观实 际中产生出来并在客观实际中获得证明的 真理,是最正确最科学最革命的真理。
参考:马克思列宁主义是从客观实 际中产生出来又在客观实际中获得 证明的最正确最科学最革命的真理。
2. 用“我们”作开头,重组下面这个句子,不改变 原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示 给我们,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉 悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理 启示给我们。 答案:(参考)我们从书籍中了解到人类自身无 法逾越的障碍和局限,而且受到有关人的痛苦、 幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种 复杂的心理启示。
3、反复法
有的长句,其中某个成分是复杂的并列短语, 对于这样的长句,可以让某一个词语重复出现, 把并列短语扩展成几个分句,造成较短的句式。 如:
【例】将下列语句改成几个短句 (1)我们强调科技人员集中精力搞好科技工作,是不 是减轻了政治工作的任务和降低了政治工作的要求呢?
我们强调科学技术人员集中精力搞好科 学技术工作,是不是减轻了政治工作的任务, 是不是降低了政治工作的要求呢?
提供情境变换句式: 吻合原意是解题的原则 明确情景的需求是解题的关键 灵活转换的能力是解题的基础
1、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环 境中进行转述。要求:①不变更原意;②人物、人称表 达准确形式。 这座小村庄,面临着碧波荡漾的大海, 背靠着高山,高山上林木苍翠。 改写:这座小村庄, __________________。
参考:面临着碧波荡漾的大海,背靠着林 木苍翠的高山。或: 面临大海,大海碧波 荡漾;背靠高山,高山林木苍翠。
•三. 重组式变换。
•所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提 下,改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答 这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系, 从而理出合理的表达思路。尤其要注意陈述对象 (主语)一定不能变。 解答“重组句子”这种变换句式结构的试题的注 意事项:首先要弄清作为重组句子开头的词语在原 句中的地位和作用;其次要弄清原句内部的逻辑关 系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生 变化,但原句逻辑关系及语意不能改变。