2013级高三语文综合练习三(新课标版)
2013高考新课标全国卷语文试题与答案与解析
2012 年高考新课标语文卷本试题卷分第I 卷( 阅读题) 和第Ⅱ卷( 表达题) 两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上( 答题注意事项见答题卡) ，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成1～3 题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多长时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去么？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2013届南通高三语文三模答案
2013届南通高三语文三模答案一、语言文字运用(15分)1．(3分)B．（A项，yì/zhì、yǐ、zhù；B项，xiá/ xié、duō/zhuì、qì/qiè；C项，shàn/zhān、j ǔ、luò/kè；D项，dú、zhàn/jiàn、niàng/lánɡ。
）2．(3分) C (A项，成分赘余，“质疑”就是提出疑问的意思；B项，句式杂糅，应删掉“可以”或“是有效的”；D项，不合逻辑，“是否涨价”不能被“确认”。
)3．(4分)①人生态度②美学观点③不同观点的影响评分建议：一点1分；三点全答对，4分。
4．（5分）①语言不连贯，应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”；②用语不简明，将“无微不至”删去；③用语不得体，“光临寒舍”应改为“登门拜访”。
评分建议：一点1分，两点3分，三点5分。
二、文言文阅读 (19分)5．(3分) A（晏：安宁）6．(3分) D（②为皇上诏令；⑤表现的是金濂厚敛。
）7．(3分) D（“核实后被关进监狱”这一说法，不合史实。
）8．⑴(4分)按照洪武年间的旧例，派使者慰劳和奖赏（地方官员），这样清官和贪官就区分开来，守法有政绩的官员（也）受到鼓励。
评分建议：“故事”、“赉”、“劝”、语句通顺，各1分。
⑵(3分)银两、布匹和丝绸，诏书上没有写明（可以免除），如果一概减免，国家开支依靠什么？评分建议：“资”、宾语前置句、语句通顺，各1分。
⑶(3分)金濂刚毅果断，有才干，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。
评分建议：一句1分；若整句译文不通顺，扣1分。
三、古诗词鉴赏（10分）9．⑴(3分)由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）。
⑵(3分)“春归”本是自然现象（1分），词人埋怨春弃己而独归是“无理”的（1分），但无理却有趣，借此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。
华南师大附中2013届高三综合测试3答案
2013届高三综合测试（三）语文参考答案1．A（A. yì/sì，luò/kâ，yīnɡ／yìnɡ；B. qiâ/qi，zhuàn，chǔ；C. yâ/jiã，zhān/shàn,s â；D. xián ，zhà/shān, dào／dǎo 。
）2．B（力透纸背：透，穿透。
形容书法、绘画笔力刚劲，笔锋简直要穿透到纸张背面；也形容诗文等作品立意深刻有力。
一般用作谓语、定语，或分句。
这里用作状语，不恰当。
应改为“入木三分”。
A．五光十色：形容花样繁多，色泽鲜艳。
C．载体：泛指能够承载其他事物的事物。
如：语言文字是信息的载体。
D．剥离：附着物或覆盖物脱落或被分离。
）3．C（ A“根据‘2010年中国城乡老年人口状况追踪调查’数据显示看”有两处语病：第一，介词“根据”与动词“看”搭配不当，应是“从……看”；第二，“数据显示”语序不当，应是“显示的数据”。
应改为“从‘2010年……调查’数据看”或“根据‘2010年……调查’显示的数据”。
B不合逻辑，“防止”与“不要”否定失当，去掉“不要”； D 语序不当。
“消费者和食品经营机构要停止销售和食用”应改为“消费者和食品经营机构要停止食用和销售” ）4．B（⑤为中心句，③“欺骗自我”对应①“这种自我欺骗”，呼应④“由此”，“有些人自信”连接②“真正的自信者”，“怀疑及不满”对应⑥“为弱点苦恼”。
）5．D（薄：迫近）6．B（B都作介词，在。
A连词，表目的，来；连词，表修饰。
C代词，他；助词，的。
D 介词，凭借；动词，认为）7．C（①只是交代战况，看不出“谋略”；②写于仲文死里逃生，无“谋略”可言。
） 8．B（“于仲文虽顽强抵抗”，文中无此意。
“部属和妻子儿女尽战死”亦有误，妻子儿女乃城破后被屠杀的，非死于战斗）9.（1）两阵才合/伏兵发/俱曳柴鼓噪/尘埃张天/毗罗军大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流（每错漏两处扣1分，扣完为止）（2）①（他们）被贼兵追赶，边战边逃，跟随的骑兵战死的有十之七八。
2013年全国高考语文试题及答案-新课标3
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些“凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。
东汉许筷《说文解字》云:“公耸，凤属，神鸟也。
……江中有公耸，似兔而大，赤目。
”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。
那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。
综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。
“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。
《左传》记载郯子说:“我高祖少暤挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而鸟名。
凤鸟氏历正也，……九扈为九农正。
”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于它知天时，九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息。
殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是由于这些随着信风迁批的鸟，给以少暤为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。
对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。
正是在周代，“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰。
许多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的重视。
《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常见的语句。
武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不革服，“格于庙”（来不及换衣服就到神庙参拜），这个“庙”自然不可能是周庙，而是商人的神庙。
2013届高三语文考试试题
2013届高三语文试题（2）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
请在答题卷上作答。
第Ⅰ卷阅读题（共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
历史性的活化、延伸与推进许江新世纪以来，随着中国经济的崛起，文化上也呈现出前所未见的开放发展的锐势。
中国美术在经历了20世纪80年代的迅疾开拓、90年代的多向反思之后，把握新世纪之初的十多年，持续地激发出善于思考、善于探索的开拓因素，掀起多样并存、多元发展的时代浪潮。
在经济全球化的时代背景和文化多样化的现实语境下，中国美术界以民间协会和院校的组织优势，氤氲而起一种本土传统的活化自觉。
这种自觉迥异于上世纪初叶和中叶几代艺术先驱对现代艺术的引进和中国化。
它深植于活生生的中国的现实关怀。
无论是面对传统中国画的更新与拓展，还是着力于油画或当代艺术的转换与创新，新世纪的中国美术界都一边整饬本土文化的活资源，从社会科学、人文科学的角度重新梳理传统，发掘本土文化生成的原创之力；一边深入现实，充分探思传承与拓展、身份与差异、转换与批判等诸多命题，以独立的思考，传递出具有中国当代现实深度和思想锐意的气派。
例如，杭州的“中国画双年展”反思中国画百年之路，提出“意之大者”、“长卷视界”等具有中国文化含量的学术命题；北京的中国油画双年展重视油画在中国的当代活力，承担起油画本土化的使命。
随着科技的创新，新技术文化也在不断地延伸和拓展。
一方面，以电子媒介为代表的跨媒体艺术丰富着今天的文化生态，开拓了视觉艺术创造的表现力；另一方面，这种新艺术也以其虚拟化的创作方式激活、促生着人们的文化感受。
中国美术界在各级政府强有力的支持下，把握时机，重视技术媒体的人文关怀，使其在短短十年间形成了高速发展的态势。
上海世博会正是中国视觉文化创新的明证。
其重要场馆的展示设计，如由中央美院设计的中国国家馆、由中国美院设计的城市生命主题馆，以及“清明上河图”大型仿真动画、“城市广场”七屏环幕电影都成为世博文化的重要记忆，也成为中国新媒体创作的代表。
2013年全国高考语文试题及答案-新课标1
绝密★启封并使用完毕前2013年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。
钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言.”大家都期待这个问题有新的解决线索.过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。
用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《林非子》。
《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍书太晚，没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
1973牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可以抄写于文帝初。
这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系。
黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。
郭沐若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派.《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被妙写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。
同时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非二人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用阐发。
2013年高考语文试题(新课标卷)及其答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至10页。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。
钱穆先生说：‚老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言.‛大家都期待这个问题有新的解决线索.过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标准，因而难有定论。
用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《林非子》。
《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍书太晚，没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
1973牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书，内有《老子》两种版本，甲本字体比较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可以抄写于文帝初。
这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系。
黄‛、‚老‛合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。
郭沐若先生曾指出，道家都是以‚发明黄老道德意‛为其指归，故也可称之为黄老学派.《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被妙写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位臵，不会是刚刚撰就的作品。
同时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非二人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用阐发。
2013高考新课标语文答案（word版）（大全五篇）
2013高考新课标语文答案（word版）（大全五篇）第一篇：2013高考新课标语文答案(word版)2013年高考新课标全国I卷语文参考答案1．B2．D3．C4．A5．B6．D7．翻译（1）.在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
答：在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有人敢望其项背。
（2）家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
答：在家闲居，无事从不到州城去。
说道当时政事，总是皱着眉头不回答。
8．那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
9.用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！10.名句名篇默写（1）足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
（白居易《观刈麦》）（2）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
（杜牧《阿房宫赋》）（3）西望夏口、东望武昌、山川相缪、郁乎苍苍、此非孟德之困于周郎乎？（苏轼《赤壁赋》）11.（1）E给3分，A给2分，C给1分；B、D不得分。
（2）①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣；②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。
（3）①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。
（4）①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；②小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，有助于增强小说的悲剧性；③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现事态的冷暖炎凉；④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比，有助于深入刻画他的性格的复杂性；⑤小说以影子的虚幻与现实的生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动的状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。
2013高考最新样题三套卷语文卷三
2013高考最新样题三套卷语文卷三高三2013-05-17 20:412013高考最新样题三套卷语文卷三一（10分。
共5道小题，每题2分）1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A．搭讪（shān）哽咽(yâ)扣人心弦(xuán)B．联袂(mâi)跻(jǐ)身叱咤（zhà）风云C．溯（shuò）源装帧(zhēn)针砭（biǎn）时弊D．灼(zhuó)热悄(qiǎo)然浮想联翩（piān）2.“斗”是我国的一种量器，人们也常借用它来形容事物的大或小。
下列句子中的“斗”，用于形容“小”的一项是A. 李白斗酒诗百篇。
B. 他身居斗室，笔耕不辍。
C. 我斗胆地说一句：“这件事您做错了。
”D. 著名学者钱钟书学富五车，才高八斗。
3．根据下面语段内容，填入横线处的语句，最恰当的一项是苏州园林中的留园从序曲部分的园门进入，经过发展阶段的曲廊、小院，再经过为高潮准备的绿阴，到达高潮部分的五峰仙馆。
，好像是一首江南丝竹乐，又像是一部田园交响曲。
可见，。
它的设计借助音乐艺术手法，巧妙地处理了统一、比例和均衡等问题。
A．这连续的景物音乐使留园更加完美B．这和谐的乐章音乐使留园更加完美C．这连续的景物留园如同凝固的音乐D．这和谐的乐章留园如同凝固的音乐4．下列文学常识表述有误的一项是A．《祝福》选自鲁迅短篇小说集《彷徨》，作品借祥林嫂这一形象批判了宗法制度与封建礼教。
B．《庄子》是战国中期思想家庄周及其门人、后学所著，其中许多寓言想像奇特、语言瑰丽。
C．关汉卿是元代著名的戏曲家，金末元初大都（今北京）人，《窦娥冤》是他的代表作之一。
D．契诃夫用批判和讽刺的笔法在世界文学画廊中留下了柯瓦连科这样一个“套中人”的形象。
5．下列句子与原文完全相同的一项是A．久在樊笼里，一去三十年。
（陶渊明《归园田居》）B．千岩万转路不定，倚石迷花忽已暝。
（李白《梦游天姥吟留别》）C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2013高考语文模拟试卷三答案 校版稿
2013高考语文模拟试卷三答案1．B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。
重点考查多音字和生活中常见误读字的读音。
A项“栖”读“qī” 。
C项“脯”读“fǔ”。
D项“毋”读“wú”2．A【解析】本题考查的是“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力。
重点考查同音字的误写。
B项“带”应写为“戴”。
C项“拌”应写为“绊”。
D项“食”应写为“十”。
3．C【解析】本题考查正确使用词语(包括实词、虚词、熟语)的能力。
精心，特别用心、细致；经心，在意，留心。
贯注，（精神、精力）集中；关注，关心重视。
求全责备，对人对事要求十全十美，毫无缺点，重在十全十美。
吹毛求疵，吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，重在故意挑毛病。
4．B【解析】本题重在考查辨析语病的能力。
A项动宾搭配不当。
应为“发出----号召”。
C 项成分残缺，应在“信息被泄露”后加“的风险”D项语义重复，“堪忧”即“令人担忧”应改为“骨骼基础令人忧虑”。
5．D【解析】本题重在考查文学常识的识记能力。
D项中“抒情诗”应为“叙事诗”。
6【答案】C【解析】不是孩子们对课外书籍根本不感兴趣，而是应试教育致使他们课外阅读量明显不足。
7【答案】D【解析】“都是功利化教育的恶果”错，原文中说“很大程度上是功利化教育的恶果”。
8【答案】D【解析】原文中说犹太人“人均阅读量常年位居世界前列”，并没有说犹太人是“世界上最酷爱读书的民族”。
9答案：D辞说——作解释10答案：C所以，都有“用来-------”的意思（ A①而，连词表示转折；②而，连词表承接。
B ①以，介词，凭借；②以，介词，用。
D①乎，在；②乎，和）11答案B （②是齐王国败逃跑；⑤是说自己借着魏昭王的使节，亲自到燕国来考察，遇到先王；⑥说自己受到先王赏识自以为接受命令，秉承教导，可以侥幸无罪了，所以接受命令不辞让。
在说先王的知遇之恩。
）12答案：C “不洁其名”与“不出恶声”用反了。
2013高考语文三模试卷附答案
语文试题第I卷一、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）艺术与生活艺术先驱马塞尔·杜尚说：“我最好的作品是我的生活”。
1917年，杜尚将一个从商店买来的男用小便池起名为《泉》，匿名送到美国，要求作为艺术品展出，成为现代艺术史上里程碑式的事件。
他说，现成品可以是艺术品，艺术品也可以成为日常用品。
之后，杜尚把小便器搬到博物馆，用这个现成品向人们提出了这样的疑问：到底什么是艺术品，什么是艺术？艺术与生活的距离有多远？杜尚以生活为本源达到无比自由的境界，从而展开想象，体会自由畅意的领地，生活也就成了艺术。
这种观点，发展到极致，就认为生活与艺术完全重叠。
还有些艺术家喜欢把生活和艺术比作两条平行线，这种观点得到许多人的认同。
事实上，艺术只是人们在生活的基础上对美好事物的一种追求，换言之，艺术就是生活的一部分。
我们在装饰自己的房屋、爱车、哪怕仅仅是出门前的着装审视，都是艺术的体现，无意之中也是在遵循美的规律、用美的标准来塑造生活。
所以说，每个人都是自己的艺术家，只是我们把这些美都融入了生活了。
而那些大艺术家们则不同，他们把不容易被人注意的美从生活中提炼出来，呈现给所有人，让我们切身体会并产生共鸣。
艺术，也是日常生活进行娱乐的特殊方式，其根本在于不断创造新兴之美，借此宣泄内心的欲望与情绪，属于浓缩化和夸张化的生活。
因此我们不难看出，艺术仅仅是一种生活方式。
有时，艺术还有导向作用。
在我们很小的时候，父母在给我们讲故事，告诉我们一些最基本的道理；我们看到的连环画，或读到的英雄传奇，都是教人向善的。
但也有些艺术很另类，甚至与主流价值观格格不入。
艺术就是这样，它实际上在强制改变一个人的审美观，限制人的价值观，所以，艺术更多的时候扮演着生活的附属品。
艺术的真正含义有时也是很被动的，也会受到约束，也会被利用。
因此，一件好的艺术品，不能靠书本和宣传上的定义去理解和感受，而要冲破束缚，摆脱枷锁，依靠内心对美的向往，追求它正面的价值，以提高生活的质量。
2013届高三年级语文试卷及详解
2013届高三年级语文试卷一、语言文字运用（共24分，选择题每小题3分）1．下列加点字读音全都正确．．的一项是（）A．船坞．wū煊．xuān赫曲．qū笔喁．喁yú私语B．开涮．shuàn 弱冠．guàn谂．rěn知一哄．hōng而散C．氛．围fān 接种．zhòng名媛．yuàn 一语成谶．chènD．尽．jǐn管鸭肫．zhūn臀．tún围雪泥鸿爪．z huǎ2.下列各句中，没有．．错别字的一项是（）A. “不为圣贤，便为禽兽。
”此联表明了曾国藩破釜沉舟的坚决态度，不流于俗的雄心壮志：只有做圣贤一条路可走，否则便坠落为禽兽！B.使用鼠标时，总是反复、集中、机械地活动一两个手指，结果累及手腕韧带，进而蔓延到前臂、肘部甚至肩部，这被称为电脑综合征。
C.在众人皆叹这个社会物欲横流或被权欲遮避时，能以真实的笔触为困顿和迷惘的人群提供心灵抚慰或灵魂庇护的作品，便是最好的创新。
D.在镁光灯下，成功和顺遂伴随着他，他成绩蜚然，声名显赫，但从没把自己当成苦情励志的偶像，认为自己是顺其自然，随遇而安。
3.下列各句中，加点的词语运用错误．．的一项是（）A.“问江南晴为何物？直叫人哭哭啼啼。
”连绵阴雨笼罩着江南的三月，不见了晴日，反而．．淅沥得让人断魂。
B.他走进旷野，被黄昏裹挟而去，他的背影越来越单薄．．，仿佛一枚枯黄下坠的松针，就算落了地，也不会有半点声息。
C.很多同学在这次以“劳动为光荣”为主题的班会课上，谈起劳动的意义不以为意。
在最后总结时，班主任的一番话犹如晨钟暮鼓．．．．，使许多同学对劳动意义有了新的认识。
D.把女性送上太空在冷战时期的宇宙探索中被赋予了政治色彩，兼具社会与技术的双重宣传效应。
当历史和政治的尘埃落定．．．．，这些女性必然回到地球，重新过着自己平凡的生活。
4.下列各句中，没有．．语病的一项是（）A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
2013年高考语文模拟试题(三)word精品文档29页
2013年高考语文模拟试题（三）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
一中国文脉，是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。
这种潜流，在近处很难发现，只有从远处看去，才能领略大概，就像那一条倔强的山脊所连成的天际线。
正是这条天际线，使我们知道那个天地之大，以及那个天地之限，并领略了一种注定要长久包围我们生命的文化仪式。
等级，是文脉的生命。
人世间，仕途的等级由官阶来定，财富的等级由金额来定，医生的等级由疗效来定，明星的等级由传播来定，而文学的等级则完全不同。
文学的等级，与官阶、财富、实效、传播等因素完全无关，只由一种没有明显标志的东西来定，这个东西叫品位。
品位决定等级，等级构成文脉。
二先秦诸子，都是思想家、哲学家、教育家、社会活动家，没有一个是纯粹的文学家。
但是，他们要让自己的思想说服人、感染人，就不能不运用文学手段。
而且，有一些思维方式，从产生到完成都必须仰赖自然、譬引鸟兽、倾注情感、形成寓言，这也就成了文学形态。
思想家和哲学家在运用文学手段的时候，有人永远把它当做手段，有人则不小心暴露了自己其实也算得上是一个文学家。
先秦诸子由于社会影响巨大，历史贡献卓著，因此对中国文脉的形成有特殊贡献。
但是，这种贡献与他们在思想和哲学上的贡献，并不一致。
我对先秦诸子的文学品相分为三个等级――第一等级：庄子、孟子；第二等级：老子、孔子；第三等级：韩非子、墨子。
在这三个等级中，处于第一等级的庄子和孟子已经是文学家，而庄子则是一位大文学家。
把老子和孔子放在第二等级，实在有点委屈这两位精神巨匠了。
我想他们本人都无心于自身的文学建树，但是，虽无心却有大建树。
这便是天才，这便是伟大。
在文脉上，老子和孔子谁应领先？这个排列有点难。
相比之下，孔子的声音，是恂恂教言，浑厚恳切，有人间炊烟气，令听者感动，令读者萦怀；相比之下，老子的声音，是铿锵断语，刀切斧劈，又如上天颁下律令，使听者惊悚，使读者铭记。
2013南通三模语文答案
2013届高三 第三次调研测试
语文试题评讲
2013.5.2 一、语言文字运用（15分）
2021/8/2
1
1下列词语中加点的字，每对读音都不相同一 项是B A.轶事/卷帙浩繁 旖旎/倚马可待 贮藏/凝神 伫立
• yì/zhì yǐ zhù/zhù
B.狭隘/挟山超海 拾掇/缀文成篇 契约/锲而
不舍• xiá/xié duō/zhuì qì/qiè
D.对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票
是否涨价的问题，国家旅游局新闻发言人在近期召
开的信息发布会上已予以确认。
2021/8/2
3
3.下面这段文字是从哪三个方面指出儒、道
“离异而对立”的？请简要概括，不超过20
个字。（4分）
①人生态度
儒、道是离异而对立的。// 一个入世，乐观进 ②
取；一个出世，消极退避。// 如果荀子强调是 美
⑧不同观点的影响 4
4.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封
信。请从语言的简明、连贯、得体等三个角度加以
修改。
• 敬您生的爱关一成您的怀直长好老的受离！师目到不您：光您开渊滋亲您博润切无的我的微知的话不识心语至启田的的迪，激悉我我励心的的。培智一我慧•，①将直语“激语 “ 受 的 您 励言 我 到 激 亲 我不 的 您 励 切 的连 人 亲 ” 的 人贯 生 切 改 话 生， 一 话 为 语 ；
陷入了入华以来最大的舆论危机。
B(A.专项家，提成醒分，赘人余感，染“H质7疑N9”禽就流是感提4出8小疑时问内的可意以思服；
用达菲进行治疗是有效的，而以为服用板蓝根能预
防禽流感的观点存在误区。
CBD.项青，歌句不赛式 合经杂 逻过糅 辑多，年应“来删是的掉否实“涨践可价和以”不’不断’能创或被新“，是 确已有 认成效 ”为。普 及的音”乐；知识、发现和推出声乐人才、引领和推动中 国声乐事业发展繁荣的重要舞台。
2013高考新课标卷答案
2013年高考语文试题答案1、B2、A3、B4、C5、A6、C7、（1）（5分）他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。
译出大意给2分：“时名”、“滞”、“引进”三处，每译对一处给1分。
（2）（5）当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。
译出大意给2分：“薄”、“迁徙”、“盖”三处，每译对一处给1分、8、（5分）运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
（答出烘托给2分，能做简要分析给3分，意思答对即可，如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分）9、（6分）表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却有无从说起，以致在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。
（答出作者心情给3分，能做简要分析给3分）10、（1）筋骨之强下饮黄泉（2）林寒涧肃常有高猿长啸（3）往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听11、（25分）(1)(5分)答E给3分，答C给2分，答A给1分：答B、D不给分。
回答三项或三项以上，本题不给分。
（2）（6分）①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；②“那只鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手互相比照，丰富了骑手的形象内涵。
（每答出一点给2分，意思答对即可）（3）（6分）①外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美②举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳③性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。
（每答出一点给2分，意思答对即可）（4）（8分）①从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容。
②从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间、所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；③从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；④从思想内涵上看，峡谷的描写蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。
2013年全国高考语文试题及答案-新课标1-1
四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字完成（1）~（4）题（25分）“飞虎将军”陈纳德20世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。
战争中，从空中给予日本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国“飞虎队”，其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。
1937年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫，当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国大人中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常行赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。
5月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。
再伤害，陈纳德收到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。
他在日记中写道：“我终于在中国了。
希望能在这里为正在争取名族团结和争取新生活的人名效劳。
”7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。
陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。
他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。
此后，陈纳德在芷江，昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战技术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。
同事，他着手建立一个全国性的地面空袭报警系统，以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。
为了增强空军的战斗力，1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。
经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功，后被编入美国陆军航空队.1942年12月7日，珍珠港事件爆发，太平洋战争全面展开。
20日，志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋.日军来犯的10架轰炸机有6架被击落，逃跑的4架中又有3架损于途中.而志愿队的飞机全部安全返航，只有1名驾驶员受轻伤.首战告捷，给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞.当天晚上，昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会，陈纳德深受感动，热泪不禁涌出……报纸头版头报道战斗经过，称美国志愿军的飞机是“飞虎”，“飞虎队”从此成为志愿队的代称。
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2012——2013年度高三语文综合检测卷（三）一、积累与运用（32分）1.下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( )（2分）A.弄．堂lòng 切削．xiāo 处．决chǔ衣衫褴．褛lánB.谄．媚chǎn 泥淖．nào 模．样mú殒身不恤．xùnC.悄．然qiǎo 漫溯．shuò记载．zǎi 山川相缪．liáoD.执拗．niù巷．道hàng 羁绊．pàn 戊戌．政变 xū2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )（2分）A. 通牒尘介堆筋疲力尽沦落天涯B. 编辑膨胀率暴殄天物相形见拙C. 嬉笑棕榈树浅尝辄止繁芜丛杂D. 漂泊蓝夹袄孽根祸胎珠联壁合3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是( )（2分）A．江苏劳特斯集团总裁徐勤虎，一直在捉摸．．怎么将中国的，“五行’’之理融人到企业的管理中，进一步建成一种全新的商业管理模式。
B．综艺节目的人文化走向必须确立“观众本位”的传播观，即在节目中以人为本，尊重观众，为观众传递文化知识，从而．．满足观众的审美文化心理与审美趣味需求。
C．全国数十家网上书城发展炙手可热．．．．，据估计，201 2年中国大陆图书零售市场将有50-%的市场份额被网络书店分食。
D．随着食品安全问题的频频出现，“转基因”食品也受到人们的质疑，不过，作为一种新技术运用，它和“毒牛奶”“地沟油”不可同日而语．．．．。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )（2分）A.发达国家的经验表明，实现从“制造型国家”向“创造型国家’’的战略转型，最关键的是要大幅度提高企业的自主创新，而这又有赖于高技能人才的培养。
B．节前，股票指数围绕2400点整数关口来回震荡，节后市场能否突破这一关口，维持强势上攻趋势，节假日期间出台的相关政策将是关键。
C．高中新课程改革自从实施以来，语文教师的教学观念和教学方式发生了巨大的转变，学生的学习行为也逐步从传统的接受式学习走向“合作、探究”的自主式学习。
D．在携程旅游网发布的2012年清明小长假旅游人气排行榜上，三亚高居榜首，其中康年、万豪等亚龙湾片区酒店预订率近90%以上。
5．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是( )（2分）A．海明威是美国现代作家，凭借《老人与海》等作品获得诺贝尔文学奖。
B．《论语》是记载孔子言行的书，是一部集中反映孔子思想的儒家经典著作。
C．古人见面常用的礼仪是拜礼和揖礼。
前者以叩头跪拜为主，后者则以拱手示意为主。
D．南宋词人辛弃疾的词作多愤慨之思、爱国之情，如《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
6．将下面短语重新排序组成一副对联，排序正确的一项是( )（2分）①比当年风景如何②看落霞孤鹜③幸此地湖山无恙④兴废总关情⑤阁中帝子⑥秋水长天⑦古今才一瞬⑧问江上才人A．上联：④⑧⑤①下联：⑦②⑥③B．上联：⑦⑧⑤①下联：④②⑥③C．上联：④②⑥③下联：⑦⑧⑤①D．上联：④⑧⑤③下联：⑦②⑥①7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（5分）（1）丛菊两开他日泪，。
（杜甫《秋兴八首（其一）》（2）哀吾生之须臾，。
（苏轼《赤壁赋》）（3）悦亲戚之情话，。
（陶渊明《归去来兮辞》）（4），然后天梯石栈相勾连。
，下有冲波逆折之回川。
（李白《蜀道难》）8.根据相关文学名著，在下面的横线处填上恰当的内容。
（4分，两题中任选一题作答）（1）“满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴，。
”这首诗出自我国古代著名文学家创作的小说《》。
该书在中国古代的小说中是一个“异数”，又是一个空前绝后的小说艺术高峰。
课文《》，即节选自该书第三回。
（2）小说《》是创作的一部世界级的经典作品。
它充满了荒诞的喜剧感和能催人“含泪的笑”的悲剧感。
小说借用主人公把风车当，把羊群当敌人等曲折滑稽的游侠冒险经历，折射出了当时西班牙社会的生活画面，展示了封建统治的黑暗腐朽，具有鲜明的主义倾向。
9．从下面两个加点的流行词语中，任选一个加以解释，并简单说明其流行的原因。
（4分）（1）神马都是浮云．．了吗？．．。
（2）今天你围脖所选词语及含义：；词语流行原因：10．针对下面反方的说法，另举一个实例，写一个反问句，把正方的话补充完整。
(3分) 反方：如果说网络拉近了人际关系，那么请问：你如何解释一个小孩沉迷于网络，回家却不和母亲交流的行为呢？正方：如果说网络疏远了人际关系，那么，请问：，？11.诗的本质是暗示，是用具体的形象去暗示作者的情志。
阅读下面一首诗歌，根据已有的内容，展开想象，在横线处填入你认为恰当的词，并简要解释原因。
（50字左右）（4分）无岸之人凌旭在动荡中垂钓一个影子却被双栖双宿的一对（一）古代诗歌阅读12．阅读下面这首宋诗，回答问题。
（8分）登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
（1）简要概括本诗表达的思想感情。
（4分）答：（2）请从景物描写和感情蕴涵的角度，比较分析“落木千山天远大，澄江一道月分明”与杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在意境上的区别。
（4分）答：（二）文言文阅读。
阅读下面文言文，完成7～10题。
（19分）人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。
夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致．其意之所欲至矣；故绝．江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。
是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。
纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。
齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤!”弦章对曰：“臣闻之水广则鱼大君明则臣忠昔有桓公故有管仲今桓公在此则车下之臣尽管仲也。
”杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。
今君有士，见过八矣。
”简主曰：“子不知也。
夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。
”遂出见之，因授以为相，而国大治。
子路问于孔子曰：“治国何如?”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。
”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱．不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。
贤者怨之，不肖者雠之；怨雠．并前，中行氏虽欲无亡，得乎?”无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失之者则危亡，自古及今，未有不然者也。
明镜所以昭形也，往古所以知今也。
夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。
（节选自刘向《说苑•卷八•尊贤》，有改动）13．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A．犹不能致．其意之所欲至矣致：达到B．故绝．江海者托于船绝：横渡C．贱．不肖而不能去也贱：地位低下D．怨雠．并前，中行氏虽欲无亡，得乎? 雠：同“仇”，仇恨14．下列句子分别编为四组，全都阐述“尊贤兴国”道理的一组是（）（2分）①致远道者托于乘，欲霸王者托于贤②管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也③昔有桓公，故有管仲④简主闻之，绝食而叹⑤因授以为相，而国大治⑥中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）（2分）A．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。
B．齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就好了。
C．杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。
D．孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为“尊贤而不能用”“贱不肖而不能去”而导致灭亡。
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。
（3分）（2）臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。
（3分）（3）夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。
（4分）17、用“/”把下面句子断开。
（3分）弦章对曰：“臣闻之水广则鱼大君明则臣忠昔有桓公故有管仲今桓公在此则车下之臣尽管仲也。
”（三）实用类文章阅读。
阅读下面的文字，完成18_20题（9分）生态美学蔡毅生态是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。
随着时代的发展，“生态”一词涉及的范畴和内容也越来越广，入们常爱用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、好的、和谐的、生机勃勃的事物均可冠以一“生态”来修饰。
所谓生态美学，其实就是生态学和美学相结合而形成的一门新学科。
生态美学用审美的眼光审视人类与生活环境的关系，从审美的情感观照出发来关怀现实人生，以人和自然环境关系的重构来扫荡西方自启蒙以来崇尚“人是机器”的观念所产生的荒诞感。
在自然生命原本和谐统一的意义上，重新确立了人与自然相互一体的和谐关系，重新赋予自然万物以伦理的、美学的、宗教的、哲学的意义和价值。
生态美学“是一种以扬弃与建设为基本品性的美学形态”，它突破了长期在美学领域居于主导地位的“人类中心主义”，转向“生态中心主义”。
在生态美学看来，大自然和自然美是造物主提供给人类的宝贵财富，人的职责就是爱护它，欣赏它，利用它，让自然之美自由自在地“绽放”出来。
大自然是人类生存之本，它自身处于一种协调状态，其本身就是美的，只不过对于那些无审美能力、被世俗眼光和狭隘功利目的遮蔽的人来说，他们往往只看得到利益、效用和金钱，却看不到美。
只有具有生态审美能力的人，才能欣赏以形式的优美出现的春花秋月、苍松翠柏、风花雪月等自然美，也才能欣赏以崇高美形式出现的大漠荒野、高山峻岭、狂风暴雨等壮美景象，还能欣赏包含理性精神、体现人性真谛、展现人类思维和智慧的精神之美。
只有具备这类审美能力的人，才能主动自觉地保护自然生态环境，理性而有节制地改造自然，通过劳动实践创造更高级的“人化的”自然美。
生态美学是一种关怀万物生命存在的美学。
早在两千多年前，老子就提醒人类，在这个世界上，包括人类在内的一切事物都要按照自然的规律来发展，人类应当维护生命自然的和谐状态。
庄子也认为，美并不仅仅是人的专利，天下万物都有自己的关，这种美就是万物对自己生命本性的顺应或伸张，简称“适性为美”。
庄子主张人要站在不同物种生命本性的立场，追求和维护天下万物顺应各自本性之美的共生共在，达到天人和谐，万物共荣。
生态美学研究的核心是人与自然，人与环境之间的生态审美关系。