江西省高校硕士学位论文质量评价研究

２ ０ １ ３ 年０ １ 月
教 学研 价研 究
吴美云
（ 江西财经大学高等教 育研 究所，江西
南昌 ３ ３ ０ ０ １ ３ ）
【 摘 要 】硕士学位论文质量是衡量硕士研究生培养质量
的重 要 标 准 ，对硕 士 学位 论 文质 量 的评价 是 保 障硕 士 研 究生 培 养质 量 的 重要 手段 。 因此 ，硕 士 学位 论 文评 价 已经 成 了硕 士 生
准。
笔 者在研 究 中，调查 了南 昌大 学 、江 西财 经大学 、江 西师 范大 学 、江西农 业大 学 四所 高校 的硕 士学位 论文 评阅 书 ，通过 比较 分析 ， 四所 高校硕 士学 位论 文评价 指标 都包 含 论文选 题 、综述 、基础 理论 、写作 要求 、创 新性等 基本 要 素 。在 以上 四所 高校 的硕士 学位论 文评 价指标 体系 中 ， 创 新性 指标所 占的权 重最 大 ，这也体 现 了国家对 硕士 学位 授予 的要求 。 通 过 调 查 四所 高 校 的 学位 申请 、 论文 评 审 和 答辩 要 求 ，发现 四所 高校对 硕 士学位 申请都 包括 ：思 想考核 、课 程考 核 、学位 论文考 核 、在校 期间科 研成 果 。对 于将 科研 学 分要求 作 为学位 申请 的条件 ， 四所 高校对 这 一指标 要求
一
、
引 言
研 究生 教育作 为我 国最高层 次的 教育 ，在 整个 教育系 统 中 的地 位举 足轻 重 。近 年来 ，随着 世界 各 国对 教育 提倡 大 力发 展 的同时 ，我 国研 究生 教育规 模呈 现 出发展 的高峰 期 。至２ ０ ０ ５ 年 ，我 国在 校研究生人 数 已突破 １ ０ ０ 万 大关 ，成 为仅次于 德国和美国的研究生教育大 国。 质量 是研 究生教 育 的生命线 ，而作 为研究 生培养 过程 中至 关重 要 的学位论 文 ，集 中体现着 研究 生 的整 体素 质 。 硕 士研 究生 教育大 规模发 展 的同时 ，生源 虽增 多 ，但 研究 经 费紧 张 ，生均教 学资源 下 降等现象 也与 之俱 来 ，研 究生 数量 的与之俱 增与质 量 的不断 下滑之 间 的矛盾 日益 凸显 。 评价 作 为保 障质量 的重要 手段 ，通过 教育 评价在 一定 程度 上可 以保 障硕 士研 究生 教育 的健康发 展 。因此 ，提高 硕士 学位论文质量 ，开展硕士学位论文评价工作意义重大 。 二 、江 西省高校硕 士学位论 文质量评价的现状 在 硕 士 学位 论 文 评 价指 标 体 系 方面 ， 国家对 硕士 学 位论 文评 价指 标并没 有 明确 的要求 。各培 养单位 可 以根据 国家对硕 士 学位授 予 的标 准 ，并结合 本单 位 的特 色设 计相 应 的硕 士学位 论文评 价指 标体 系 。由于不 同的学科对 学位 论文 或 设计 的要求 不 同，加之 不 同学 校 、不 同地 域等 因素 的影响 ，硕士 学位论 文评 价指标 体系 不可 能采 用统一 的标
则不 一 致 。 在 答辩程 序方面 ，各 高校也基 本一致 ，主 要包括 六个
环 节 ：答 辩委 员会 主席宣 布答 辩委 员会委 员名 单、指 定记 录 人或秘 书 ，宣布答 辩 开始 ； 申请人 报告 学位 论文 的主要 内容 ；答辩委 员会 成 员提 问； 申请者 答辩 ；休会 ，答 辩委 员举 行会 议并表决 ；答辩委员会主席宣布答辩结果 。 三、江西省高校硕士学位论文质量评价 中存在的问题 通 过对 江西 省四所 高校学位 论文 的评价体 系 的调 查研 究发现 ，作 为江 西省 的几所具 有代表 性 的高校 ，其硕 士学 位论 文质 量评价 也存在 较 多的 问题 。主 要体现 在 以下 四方
１ 、指标问关联度过强 指 标之 间的关联 性过强 ，部分指标 的概念 定义模 糊， 是 目前 许多 高校硕 士学位论 文评 价指标体 系 中普 遍存在 的 问题 ，特 别是对 学位 论文 的创新性 评价还存 在较 大的模 糊 性 。因此 ，如 何科 学地衡量 一篇 论文的创 新性 ，是学位 论 文 评价 体系 的盲点 ，也是 学位论 文评价 指标体系 亟待解 决 的问题 。 ２ 、重制度轻 落实 通过 调查 不难发现 ，每个 培养单位 为 了保 障硕士学位 论 文评价 的有 效性 ，都制定 了一套 相关 的规章制 度 ，但 是 在评价过程 中却很少有效落实 。 在规 章制度 中 ，对 开题不通 过者要 求重新 开题 ，但现 实 中很少 出现学 生重新 开题 的情况 ，通过相 应修 改及导 师 的签字便 匆匆上 交 ，从而使 开题报 告不 能达到其 应有 的 目 的。 同时，在答 辩环节 ，学 位论文 一旦进入 答辩 程序 ，就 很少有不通过 的，使得答辩过程只是走形式 。 ３ 、重 结 果轻 过 程 多 数 高校 对 硕 士 学位 论 文评 价 主 要集 中于 开题 、评 审 与答辩 环节 。评审 与答辩 所看 的是学位 论文成 品 ，只 是 对论 文进行 好 与坏 的评 价 ，并不 能对 论文质 量起 到提升作 用 ，这与评价 的真正 目的背道而驰 。 学位 论文 的质 量与 导师 的悉 心指 导紧密相关 。由于在 论 文评价 过程 中不重视 对学 生写作 与导师 指导 的监 督 ，加 之有 些导师 忙于 科研或 其他 相关行政 事务 ，对学 生的指 导 不够 ，学 生不主 动与 导师沟通 等诸 多原 因，使得很 多学位 论 文都是 在答辩 前匆忙 赶制 出来 的，其质量 可想而 知 ，这 势必会影响研究生培养质量 。 ４ 、缺 乏 再评 价 再评价 是对 原评价 的方案 、过程 以及 结果进 行再判 断 的过程 。通 常 ，为保证 再评价 的客观 性 ，同一机构 或个人 不得 参与 再评价 。但 是 ， 目前许 多高校对硕 士学位 论文进 行 再评价 时 ，尽 管在评 价结 果总结 中也有对 评价制 度等 的 再评 价 ，但 是这 种再评 价都 是 由原评 价者实 施 的一种个人 反 思，并不 是真 正意义 上 的再评价 。因此 ，再评价 在硕士 学位 论文 评价 的实践 中做 的还很少 ，这是众 多高校 在今后 的评价活动 中函待加强 的。 四 、完善江西省高校硕士学位论文评价的建议 针对江 西省部 分高校在 硕士 学位论文质 量评价 时价值 取 向的错位 、评 价制度 不健 全、缺 乏必要 的检查 与监督 、 缺乏 对再评 价 的认识等 问题 ，笔者提 出相关 对策建 议 ，以 提 高江西 省高校 硕士学 位论文 质量评 价 的效 果 。具 体体现 如下： １ 、优化论文评价指标体系 硕士 学位论文 评价指 标是对 评价 目标 的具体 化，要设 计一个科学 的评价指标体系 ，应该做到： 首先 ，指标界 定要清 楚 。评 价指标 的分解并 不是越细 化越 好 ，应 该做 到适度 ，确保 所有 的指标都 是最重要 而且 末 级指标 是可测 的 ；其 次对 学术道德 的评价 应被 纳入评价 指标 体系 。严谨 的治学 态度 与端正 的学风 ，是作 为一个求 学者 最基本 的道 德素质 。将 这部分纳 入评价 指标体 现 了培 养 单位对硕 士 的学术诚 信 以及 学术道 德 的严 格要求 。这也 是许 多高校在 以后 的工作 中亟待加强 的。 （ 下转２ ３ 页）
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培养工作 的重 中之重。围绕江西省部分高校在硕士学位论文质 量 评 价 中存 在 的 问题 ，本 文 提 出 了优 化论 文 评价 指 标体 系 、加 强对 论 文评 价监 督 机 制 的 完善 、 重视 对 学位 论 文形 成 过程 的评 价 、建立有效的硕士学位论文评选激励机制 、重视再评价等完 善 硕士 学位 论 文评 价 的建议 的探 讨 。 【 关键词 】江西省 高校；硕士；学位论文；质量评价