幼儿园教案设计大班第一周区域、游戏活动预设
幼儿园大班第一周区域游戏活动预设
大班第一周区域游戏活动预设活动目标：1、培养主动参与游戏活动，发展的小手肌肉动作和手眼协调能力。
2、让(食品)有主题运用排列、组合、连接、拼插等技能进行构造。
活动准备：中小型拼插积塑师预设与活动情况：一、引题师启发回想自己见过的变形金刚。
让说说变形金刚的外形特征。
二、提供材料，进行构造：让根据建构材料的特征进行构造。
三、启发事先商量好建构的整体方和顺序。
四、建构，师巡回观察指导。
五、集中评价。
活动之二：表演游戏：小熊请客活动目标：1、启发积极参与表演游戏活动。
2、培养学会与同伴协商，轮流扮演角色。
活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；知识经验准备：已有接待过客人或到别人家做客的经验。
师预设与活动情况：一、谈话引题。
师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？二、师讲述故事。
让通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。
三、启发对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。
（本节重点让熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。
）注意：活动调整可以让分组扮演角色进行对话表演。
活动之三：角色游戏：麦当劳、娃娃家活动目标：1、通过游戏，培养热爱生活，关心他人。
礼貌待人，遵守规则等良好品德行为。
2、培养正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。
活动准备：我的家的各种玩具家具。
麦当劳用品、食品。
师预设与活动情况：一、在游戏之前启发回忆家庭生活、社会活动，特别对麦当劳尤其兴趣。
这时师引导主动，正确，自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。
二、由于此次活动的两个游戏串连，因此要启发对角色的认识，启发角色与其他角色的相互交流等。
三、活动后讲评，重点肯定的表现，鼓励自评。
活动之四：音乐游戏：《熊与石头人》活动目标：1、通过活动感受乐曲，大胆表现两种不同的音乐形象。
2、培养自控能力，遵守游戏规则。
活动准备：头饰、钢琴师预设与活动情况：一、师启发对熊的动作表现及石头人的动作。
2020幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设_大班幼儿阅读区活动方案
2020幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设_大班幼儿阅读区活动方案下面给大家提供的是“幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设”，希望精彩的内容能够帮助到你！运动之一：布局游戏：变形金钢运动目的：1、造就幼儿自动到场游戏运动，生长幼儿的小手肌肉行动和手眼和谐本领。
2、让幼儿(幼儿食物)有主题应用分列、组合、衔接、拼插等技巧举行结构。
运动预备：中小型拼插积塑预设与幼儿运动环境：一、引题开导幼儿追念本身见过的变形金刚。
让幼儿说说变形金刚的形状特性。
二、供给质料，举行结构：让幼儿凭据建构质料的特性举行结构。
三、开导幼儿事先探讨好建构的团体计划和次序。
四、幼儿建构，巡回不雅察引导。
五、会合评价。
运动之二：演出游戏：小熊宴客运动目的：1、开导幼儿努力到场演出游戏运动。
2、造就幼儿学会与搭档协商，轮番饰演脚色。
运动预备：物资预备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；常识履历预备：幼儿已有欢迎过客人或到别人家做客的履历。
预设与幼儿运动环境：一幼儿园教案、发言引题。
师：你有没欢迎过客人或到别人家做过客，你是奈何欢迎客人的？二、报告故事。
让幼儿经由过程故事，明白故事内容，进修复述故事重点部门。
三、开导幼儿对各个脚色的行动演出，学会表示种种小动物的行动。
（本节重点让幼儿熟习故事内容，学会复述，开端控制脚色对话。
）留意：运动调解可以让幼儿分组饰演脚色举行对话演出。
运动之三：脚色游戏：麦当劳、娃娃家运动目的：1、经由过程游戏，造就幼儿酷爱生存，体贴他人。
规矩待人，服从法则等精良品行举动。
2、造就幼儿准确反应脚色的社会职责和脚色之间的社会干系。
运动预备：我的家的种种玩具家具。
麦当劳用品、食物。
预设与幼儿运动环境：一、在游戏之前开导幼儿回想家庭生存、社会运动，特殊对麦当劳幼儿尤其爱好。
这时引诱幼儿自动，准确，自若地利用规矩用语等欣慰与搭档来往。
二、因为这次运动的两个游戏勾通，是以要开导幼儿对脚色的熟悉，开导脚色与其他脚色的互相交换等。
幼儿园大班周计划第1周
供幼儿自主选择材料进行建构“海沧大桥”。
语言区：提供各种图书、挂图、指偶、手偶等材料幼儿可以自主选择阅读和创编故事“三只小猪”、“镜子里的猫”等。
教
学
活
动
主题活动：元宵节
活动一：猜灯谜
活动二：闹元宵
活动三：舞龙灯
领域活动
科学领域：认识日历（一）ຫໍສະໝຸດ 艺术领域：美丽的灯笼（手工）
英语
活动
I.Greeting
大班周计划
教师： 第1周
体育
活动
1.体育游戏：老鼠笼、你抛我接、成双成对、猴子运西瓜、蹦蹦跳跳。
2.自选材料：音乐、拉力器、蹦蹦床、滑滑梯、风车。
3.早操活动：能有序进行运球。
生活
活动
1.午睡时能安静躺好，不吵闹。
2.上厕所能按秩序排队，不推不挤。
区
域
活
动
数学区：1.提供日历表，让幼儿认识日历；2.提供“分类娃娃”的图片、数字卡片等
材料幼儿可以进行操作“多角度排
序与简单规律”；3. 提供各种棋等材料幼儿可以自由进行和同伴下棋。
操作区：1.提供可让幼儿记录轮胎下滑速度的布、木块等材料；2.提供可让幼儿探索起伏的绳子、水等材料。
美工区：提供勾线笔、粉色A4纸、油画棒、剪刀、双面胶、颜料、排笔、废旧纸
箱等材料供幼儿自主选择创作。
建构区：提供可让幼儿走迷宫的玩具轮胎、地图、拼拆的轮胎、磁铁、木块等材料
II..Review Parade English 3A
游
戏
表演游戏：金鸡冠的公鸡（一）丑小鸭、小猪变干净了等
角色游戏：快餐店（一）照相馆、商店等
结构游戏：海沧大桥
音乐游戏：大家来看灯
周末活动：做个有礼貌的小客人（礼仪教育）
幼儿园大班游戏教案幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设_0462文档
2020
幼儿园大班游戏教案幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设
_0462文档
EDUCATION WORD
幼儿园大班游戏教案幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设_0462文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
活动之二：表演游戏：小熊请客
活动之三：角色游戏：麦当劳、娃娃家
活动之四：音乐游戏：《熊与石头人》。
大班开学第一周教案
大班开学第一周教案主题：大班开学第一周教案目标：帮助学生适应学校环境，建立良好的学习习惯和团队合作意识。
一、游戏活动：认识新朋友1. 按座位顺序自我介绍：学生依次介绍自己的名字和喜欢的活动。
2. 同学问答：学生两两组成小组，轮流提问，了解彼此的爱好和兴趣。
3. 找朋友游戏：教师将每个学生的名字写在一个小卡片上，将卡片发给学生，学生找到自己的伙伴并一起完成一项指定任务，例如握手、拥抱等。
二、学习环境建设：1. 组织学生一起整理教室：教师指导学生整理桌椅、拭去灰尘，并将教室布置得整洁、温馨。
2. 制定课堂规则：教师引导学生讨论制定课堂的行为规范，例如不说脏话、不打架等，确保一个良好的学习环境。
3. 制作学习用品：教师指导学生制作个人的学习用品，例如名字卡片、学习日记本等，培养学生的学习自律意识。
三、团队合作活动：1. 组队活动：教师将学生分成若干小组，每个小组派出一名代表完成指定任务，例如找到指定地点、收集指定物品等。
鼓励学生通过团队合作的方式完成任务，增进相互之间的了解和信任。
2. 团队游戏：教师组织学生进行团队游戏，例如拔河、传球等，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 团队角色扮演：教师指导学生分组进行角色扮演活动，例如在一次野餐活动中，学生分别扮演组织者、带路人、野餐食品提供者等角色，加深对团队协作的理解。
四、反思总结：1. 教师引导学生回顾本周所学内容，通过讨论和分享，总结本周的收获和困惑。
2. 根据学生的反馈，教师对下周的教学内容和活动进行调整和改进。
注意事项：1. 活动尽量注重学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣。
2. 注意控制活动时间，确保学生的注意力集中。
3. 鼓励学生积极参与，尊重他们的不同意见和建议。
幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设
幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设教学目标：1. 培养幼儿的社交技能，如分享、合作和轮流玩耍。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 初步了解和认识基础数学概念和语言表达能力。
4. 激发幼儿的探索精神和创新思维。
教学内容：1. 区域活动：设立艺术区、建筑区、阅读区、科学探索区等，提供丰富的材料供幼儿自由探索和创作。
2. 游戏活动：包括团队合作游戏、角色扮演游戏、数学和语言学习游戏等。
教学准备：1. 环境布置：根据不同的区域活动和游戏活动，布置相应的环境和设施。
2. 教具准备：收集和准备各类艺术材料、积木、图书、实验工具等教具。
3. 游戏规则说明：预先制定清晰、简单的游戏规则，并以图片或实物形式展示。
教学过程：1. 开始环节：通过歌曲、故事等方式引入当天的主题活动。
2. 区域活动：幼儿自由选择感兴趣的区域进行探索和创作，教师在旁观察和引导。
3. 游戏活动：组织幼儿进行团队游戏，强调公平竞争和团队合作；进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥想象力和表达能力；进行数学和语言学习游戏，寓教于乐。
4. 结束环节：组织幼儿分享自己的作品和游戏体验，教师给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 家庭延伸：鼓励家长在家与孩子一起进行类似的活动，加强亲子互动。
2. 社区延伸：组织幼儿参观社区的相关场所（如图书馆、公园等），将学习延伸到实际生活中。
教学总结：回顾本周的教学活动，总结幼儿的学习成果和进步，同时反思教学过程中的问题和改进措施。
教学评估：1. 观察记录：教师在活动中持续观察和记录幼儿的行为表现和学习进展。
2. 作品评价：对幼儿的艺术作品和游戏成果进行评价，注重过程而非结果。
3. 反馈交流：与幼儿和家长进行反馈交流，了解他们的感受和建议，以便调整和优化教学计划。
幼儿园大班第一周区域 游戏活动预设教案 优质
基础教育阶段实用文档幼儿园大班第一周区域游戏活动预设活动目标： 1、培养幼儿主动参与游戏活动，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。
2、让幼儿(幼儿食品)有主题运用排列、组合、连接、拼插等技能进行构造。
活动准备：中小型拼插积塑 教师预设与幼儿活动情况： 一、引题教师启发幼儿回想自己见过的变形金刚。
让幼儿说说变形金刚的外形特征。
二、提供材料，进行构造：让幼儿根据建构材料的特征进行构造。
三、启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序。
四、幼儿建构，教师巡回观察指导。
五、集中评价。
活动之二：表演游戏：小熊请客 活动目标： 1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。
2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。
活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。
教师预设与幼儿活动情况： 一、谈话引题。
师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？ 二、教师讲述故事。
让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。
三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。
（本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。
） 注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。
活动之三：角色游戏：麦当劳、娃娃家 活动目标： 1、通过游戏，培养幼儿热爱生活，关心他人。
礼貌待人，遵守规则等良好品德行为。
2、培养幼儿正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。
活动准备：我的家的各种玩具家具。
麦当劳用品、食品。
教师预设与幼儿活动情况： 一、在游戏之前启发幼儿回忆家庭生活、社会活动，特别对麦当劳幼儿尤其兴趣。
这时教师引导幼儿主动，正确，自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。
二、由于此次活动的两个游戏串连，因此要启发幼儿对角色的认识，启发角色与其他角色的相互交流等。
三、活动后讲评，重点肯定幼儿的表现，鼓励幼儿自评。
活动之四：音乐游戏：《熊与石头人》 活动目标： 1、通过活动感受乐曲，大胆表现两种不同的音乐形象。
大班一周教育活动实践
一、活动背景随着幼儿年龄的增长，大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手操作能力。
在这个阶段，我们需要通过丰富多样的教育活动，帮助幼儿进一步发展他们的思维、情感、社交等多方面能力。
以下是一周大班教育活动实践的具体安排。
二、活动目标1. 培养幼儿的观察、分析、解决问题的能力。
2. 增强幼儿的团队协作和沟通能力。
3. 提高幼儿的艺术欣赏和审美能力。
4. 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。
三、活动内容与实施（一）周一：科学活动——《奇妙的声音》1. 活动目标：让幼儿了解声音的来源和传播方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 活动内容：（1）教师带领幼儿进行“声音猜猜猜”游戏，引导幼儿观察和思考。
（2）通过图片、视频等形式，让幼儿了解声音的来源和传播方式。
（3）分组进行实验，让幼儿亲身体验声音的产生。
3. 活动实施：教师组织幼儿进行游戏和实验，引导幼儿积极参与，培养他们的科学素养。
（二）周二：社会活动——《交通安全我知道》1. 活动目标：让幼儿了解交通安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 活动内容：（1）教师通过故事、图片等形式，向幼儿讲解交通安全知识。
（2）组织幼儿进行“交通安全小卫士”角色扮演，让幼儿体验遵守交通规则的乐趣。
意识。
（三）周三：艺术活动——《美丽的彩虹》1. 活动目标：让幼儿了解彩虹的构成，培养幼儿的色彩感知能力和绘画技巧。
2. 活动内容：（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示彩虹的美丽。
（2）引导幼儿观察彩虹的颜色，进行色彩搭配练习。
（3）分组进行绘画，让幼儿画出自己心中的彩虹。
3. 活动实施：教师组织幼儿进行绘画活动，引导幼儿发挥想象力，培养他们的艺术素养。
（四）周四：语言活动——《好饿的毛毛虫》1. 活动目标：让幼儿了解昆虫的生长过程，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师讲述《好饿的毛毛虫》故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
（2）组织幼儿进行故事续编，培养幼儿的想象力和表达能力。
幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设
活動之一：結構遊戲：變形金鋼活動目標：1、培養幼兒主動參與遊戲活動，發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力。
2、讓幼兒(幼兒食品)有主題運用排列、組合、連接、拼插等技能進行構造。
活動準備：中小型拼插積塑教師預設與幼兒活動情況：一、引題教師啟發幼兒回想自己見過的變形金剛。
讓幼兒說說變形金剛的外形特徵。
二、提供材料，進行構造：讓幼兒根據建構材料的特徵進行構造。
三、啟發幼兒事先商量好建構的整體方案和順序。
四、幼兒建構，教師巡迴觀察指導。
五、集中評價。
活動之二：表演遊戲：小熊請客活動目標：1、啟發幼兒積極參與表演遊戲活動。
2、培養幼兒學會與同伴協商，輪流扮演角色。
活動準備：物質準備：小熊家的傢俱、餐具、用品（見ｐ391）頭飾等；知識經驗準備：幼兒已有接待過客人或到別人家做客的經驗。
教師預設與幼兒活動情況：一、談話引題。
師：你有沒接待過客人或到別人家做過客，你是怎樣接待客人的？二、教師講述故事。
讓幼兒通過故事，理解故事內容，學習復述故事重點部分。
三、啟發幼兒對各個角色的動作表演，學會表現各種小動物的動作。
（本節重點讓幼兒熟悉故事內容，學會復述，初步掌握角色對話。
）注意：活動調整可以讓幼兒分組扮演角色進行對話表演。
活動之三：角色遊戲：麥當勞、娃娃家活動目標：1、通過遊戲，培養幼兒熱愛生活，關心他人。
禮貌待人，遵守規則等良好品德行為。
2、培養幼兒正確反映角色的社會職責和角色之間的社會關係。
活動準備：我的家的各種玩具傢俱。
麥當勞用品、食品。
教師預設與幼兒活動情況：一、在遊戲之前啟發幼兒回憶家庭生活、社會活動，特別對麥當勞幼兒尤其興趣。
這時教師引導幼兒主動，正確，自如地使用禮貌用語等欣慰與同伴交往。
二、由於此次活動的兩個遊戲串連，因此要啟發幼兒對角色的認識，啟發角色與其他角色的相互交流等。
三、活動後講評，重點肯定幼兒的表現，鼓勵幼兒自評。
活動之四：音樂遊戲：《熊與石頭人》活動目標：1、通過活動感受樂曲，大膽表現兩種不同的音樂形象。
幼儿园大班第一周教案
幼儿园大班第一周教案教案标题：幼儿园大班第一周教案教学目标：1. 通过游戏和互动，帮助幼儿适应新的环境和新的班级。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
3. 培养幼儿的注意力和观察力。
4. 通过多种活动，促进幼儿的身体协调和大肌肉运动。
教学准备：1. 游戏道具：球、绳子、音乐等。
2. 课堂环境：整洁、明亮、安全。
3. 针对不同活动的教具：如颜色卡片、形状卡片、数字卡片等。
4. 幼儿园规则和班级规则的图示。
教学活动：活动一：班级自我介绍1. 教师带领幼儿逐个自我介绍，包括姓名、年龄、家庭住址等。
2. 教师介绍班级规则，如尊重他人、分享玩具等。
活动二：认识新朋友1. 教师组织幼儿进行小组活动，每组由几个新生和几个老生组成。
2. 每个小组内幼儿相互介绍，分享自己的兴趣和喜好。
3. 小组内进行合作游戏，如传球、搭积木等。
活动三：认识环境1. 教师带领幼儿参观幼儿园各个区域，介绍各个区域的用途和规则。
2. 引导幼儿观察和描述环境中的物品，如颜色、形状等。
3. 进行环境游戏，如找出指定颜色或形状的物品。
活动四：身体协调和大肌肉运动1. 进行室内或室外的大肌肉活动，如奔跑、跳跃、投掷等。
2. 教师引导幼儿进行简单的舞蹈或体操动作，加强身体协调性。
活动五：音乐和表演1. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做动作或舞蹈。
2. 组织幼儿进行简单的角色扮演，如小动物、家庭成员等。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和合作能力。
2. 教师记录幼儿对环境的观察和描述情况。
3. 教师与幼儿进行简短的反馈交流。
延伸活动：1. 组织幼儿进行手工制作，如剪纸、画画等。
2. 进行故事时间，讲述有趣的故事并引导幼儿进行讨论。
教学反思：1. 教师对幼儿的参与度和合作能力进行评估，了解幼儿的适应情况。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略和活动安排，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班一周教案(通用12篇)
幼儿园大班一周教案（通用12篇）幼儿园大班一周教案 1活动目标：1．通过幼儿自主探索，大胆寻找纸的不同连接方法。
2．主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。
3．尝试用多种连接方法完成各项任务，体验成功的快乐。
4．增强思维的灵活性。
5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：广告纸、皱纹纸、卡纸、固体胶、夹子、回形针活动过程：一、动画形象导入，引起幼儿兴趣。
1．出示PPT“纸国王”。
师：今天，想给你们介绍一位特别的朋友，是谁呢？（配音：小朋友们好！我是“纸国王”，很高兴认识你们！今天想邀请你们到我们的“纸王国”里去看一看，玩一玩，愿意吗？）2．出示PPT“纸王国”城堡。
师：这座城堡怎么样？很漂亮，很气派！你们猜，它的屋顶是什么做的？（纸）围墙呢？所有东西都是由纸做起来的，非常的特别！二、尝试借助工具探索广告纸的连接方法。
1．介绍材料及要求。
师：今天，“纸国王”要考考大家。
让我们想办法将三张纸连接起来，变成长长的一串，它还给我们提供了一些辅助工具，等会我们选一样自己喜欢的工具，把这三张纸连接起来。
2．幼儿操作，教师指导，将其展示在黑板上。
（3张广告纸）师：谁来用一句话说说你是用什么方法把纸条连接起来的？（重点指导幼儿用适当的动词表达连接的方式。
）小结：刚才我们都借助了工具，用了夹、别、粘贴的方法把纸连接在一起。
看来这个任务难不倒我们大班的小朋友了。
三、尝试用皱纹纸、卡纸操作，探索无工具纸的连接方法。
（各提供2张）1．介绍皱纹纸和卡纸并交待任务。
师：接下来的任务是什么呢？（配音：刚才小朋友都是借助工具来连接的，现在我们要增加难度，不利用工具把纸连接起来。
）师：这次它给我们提供了两种纸，等会我们每人拿2张皱纹纸、2张卡纸，不利用工具，想办法把2张皱纹纸连接起来，把2张卡纸也连接起来。
2．幼儿尝试多种连接方法，教师指导。
（教师指导卡纸多种折的方法；皱纹纸拧、套的方法）3．交流连接方法：师：谁来说说，没有工具，你是怎样把纸连接起来的？4.教师示范新的方法。
幼师一周教案大班
幼师一周教案大班教案标题：幼师一周教案大班教案目标：1. 帮助大班幼儿发展其认知、语言、社交和运动技能。
2. 通过有趣和互动的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 培养幼儿的合作能力和自主学习的能力。
4. 促进幼儿的情感发展和自我认知。
教案内容：一、周一：主题 - 动物世界1. 晨间活动：- 播放动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物，并与其相应的图片进行匹配。
- 通过唱歌和舞蹈，帮助幼儿学习不同动物的名称和特征。
2. 语言发展：- 与幼儿一起阅读有关动物的绘本，并让他们描述动物的外貌和行为。
- 利用动物拼图游戏，帮助幼儿学习动物的名称和形状。
3. 认知发展：- 制作一个动物迷宫游戏，让幼儿在迷宫中找到正确的路径，以找到特定的动物。
- 利用卡片游戏，让幼儿根据描述找到相应的动物。
4. 社交技能：- 进行角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的动物，并与其他幼儿进行合作和互动。
- 安排小组活动，让幼儿一起制作动物的手工艺品。
5. 运动发展：- 进行模仿动物动作的运动活动，如爬行、跳跃和奔跑。
- 安排室内或室外的游戏，让幼儿模仿不同动物的行为，如跳跃像袋鼠、跑步像猎豹等。
二、周二：主题 - 植物世界1. 晨间活动：- 展示不同的植物，并让幼儿观察它们的外观和特征。
- 利用图片和卡片游戏，帮助幼儿学习不同植物的名称和形状。
2. 语言发展：- 与幼儿一起阅读有关植物的绘本，并让他们描述植物的外貌和生长过程。
- 利用植物拼图游戏，帮助幼儿学习植物的名称和形状。
3. 认知发展：- 进行植物观察活动，让幼儿观察不同植物的生长过程，并记录他们的观察结果。
- 利用卡片游戏，让幼儿根据描述找到相应的植物。
4. 社交技能：- 进行小组合作活动，让幼儿一起种植小花盆，并负责照料它们。
- 安排小组活动，让幼儿一起制作植物的手工艺品。
5. 运动发展：- 进行模仿植物生长过程的运动活动，如伸展、弯曲和旋转。
- 安排室内或室外的游戏，让幼儿模仿不同植物的姿势和动作。
幼儿园大班开学第一周工作计划(通用5篇)
幼儿园大班开学第一周工作计划（通用5篇）工作计划是有效工作的先决条件,做好工作计划有助于提高工作效率。
以下是我为大家收集整理的幼儿园大班开学第一周工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园大班开学第一周工作计划第1篇一、生活活动引导要点：1、能认真做好值日生工作，乐意自动为大家服务。
2、喜爱幼儿园的生活。
知道新学期开始了，本身长大了一岁。
3和幼儿共同布置新学期的环境。
激励幼儿本身动手操作。
4、请家长搭配收集与主题相关的资料。
二、活动区材料与引导：1、小巧手：供给各种废旧材料、纸张、彩笔工具等制作信封，邮票等，激励幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作。
2、表演区：供给各种邮票，信封等一些信息道具，让幼儿进行角色表演。
3、探究区：供给一些有关信息传递工具的模型或实物，幼儿可任意拆装、组合，了解其中的构造。
4、莳植区：引导幼儿莳植自然角。
并制作植物生长记录。
5、交流区：设置“每周新闻焦点”栏目，激励幼儿把收集到的各种与主题相关的信息与同伴共享。
三、教育活动布置：主题：多样的信息传递。
艺术领域：1、设计邮票。
2、制作鸡毛信。
语言领域：1、北风和小鱼。
2、小熊过桥。
社会领域：“三、八”国际劳动妇女节。
科学领域：1、邮票展览会。
2、没有字的信。
健康领域：我是小小值日生。
四、户外游戏材料与引导：1、体质体能：跳小绳拍球（准备材料——小绳、球）。
2、体育游戏：（1）发射卫星；（2）小小邮递员；（3）鸡毛信；（4）快速占圈；（5）电脑游戏。
幼儿园大班开学第一周工作计划第2篇一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极自动地进行交换，乐意表达真实的情感。
1、让幼儿能适时以快乐的心情适应假期到新学期的过度；2、能用完全的话叙述暑假兴奋的事情，并学会安静倾听他人讲话；3、知道本身长大了，是幼儿园的大班小伙伴，有做哥哥姐姐的光荣感；4、谙习新教室的环境，了解各区域的'位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信任感；5、有良好的梳洗习惯和自理本领，养成细致有条理的做事习惯，适时适应幼儿园的一平常规；6、谙习班上的标志，有小脚丫的地方不行乱跑，并学习班上的规章制度；7、能清楚地口述10之内的排列次序，知道顺数与倒数。
幼儿园大班第一周周计划
幼儿园大班第一周周计划如下：
一、主题：全新的开始
1. 引导幼儿适应假期到新学期的过渡，以愉快的心情迎接新学期的到来。
2. 帮助幼儿用完整的话讲述暑假中有趣的事情，并学会安静聆听他人讲话。
3. 增强幼儿的自信心，让他们知道自己已经长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感。
4. 熟悉新教室的环境，了解各区域的位置，并与新老师、新同学建立良好的关系。
二、活动安排
1. 每日问候：引导幼儿主动与老师和同学问候，培养良好的礼仪习惯。
2. 主题讨论：组织幼儿围绕“全新的开始”主题进行讨论，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 故事分享：通过故事分享，让幼儿学会珍惜友情，关心他人。
4. 美术活动：开展以“我的暑假”为主题的绘画活动，让幼儿用画笔记录自己的暑假生活。
5. 数学活动：通过生活中的数字游戏，引导幼儿发现数字的魅力，培养他们的数学兴趣。
6. 户外活动：组织幼儿进行户外运动，如跳绳、踢球等，锻炼身体，培养团队协作精神。
三、安全教育
1. 加强幼儿安全意识，教育幼儿遵守交通规则，如走人行道、过马路时注意红绿灯等。
2. 培养幼儿防火意识，教育他们远离火源，掌握基本的火灾逃生技巧。
四、家园合作
1. 主动与家长沟通，了解幼儿的生活习惯和兴趣爱好，以便更好地照顾和教育幼儿。
2. 请家长协助准备幼儿上学所需的物品，确保他们能顺利适应新学期的生活。
以上是大班第一周周计划的主要内容，通过丰富多彩的活动，帮助幼儿顺利度过假期，迎接新学期的挑战。
同时，关注幼儿的个体差异，给予他们个性化的关怀与指导，让他们在幼儿园大家庭中快乐成长。
幼儿园大班第一周区域、游戏活动预设
活动之一：结构游戏：变形金钢活动方针：1、培育幼儿自动参加游戏活动，开展幼儿的小手肌肉动作和手眼和谐才能。
2、让幼儿(幼儿食物)有主题运用摆放、组合、衔接、拼插等技术进行结构。
活动预备：中小型拼插积塑教师预设与幼儿活动状况：一、引题教师启示幼儿回想自己见过的变形金刚。
让幼儿说说变形金刚的外形特征。
二、供给资料，进行结构：让幼儿依据建构资料的特征进行结构。
三、启示幼儿事前商议好建构的全体计划和次序。
四、幼儿建构，教师巡回调查辅导。
五、会集点评。
活动之二：扮演游戏：小熊请客活动方针：1、启示幼儿积极参加扮演游戏活动。
2、培育幼儿学会与伙伴洽谈，轮番扮演人物。
活动预备：物质预备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；常识经历预备：幼儿已有招待过客人或到别人家做客的经历。
教师预设与幼儿活动状况：一、说话引题。
师：你有没招待过客人或到别人家做过客，你是怎样招待客人的？二、教师叙述故事。
让幼儿经过故事，了解故事内容，学习复述故事要点部分。
三、启示幼儿对各个人物的动作扮演，学会体现各种小动物的动作。
（本节要点让幼儿了解故事内容，学会复述，开始把握人物对话。
）留意：活动调整可以让幼儿分组扮演人物进行对话扮演。
活动之三：人物游戏：麦当劳、娃娃家活动方针：1、经过游戏，培育幼儿热爱生活，关怀别人。
礼貌待人，恪守规则等杰出道德行为。
2、培育幼儿正确反映人物的社会责任和人物之间的社会关系。
活动预备：我的家的各种玩具家具。
麦当劳用品、食物。
教师预设与幼儿活动状况：一、在游戏之前启示幼儿回想家庭生活、社会活动，特别对麦当劳幼儿特别爱好。
这时教师引导幼儿自动，正确，自若地运用礼貌用语等欣喜与伙伴往来。
二、因为此次活动的两个游戏串连，因而要启示幼儿对人物的知道，启示人物与其别人物的彼此沟通等。
三、活动后讲评，要点必定幼儿的体现，鼓舞幼儿自评。
活动之四：音乐游戏：《熊与石头人》活动方针：1、经过活动感触乐曲，斗胆体现两种不同的音乐形象。
【幼儿园大班上学期】第1周区域活动计划
主题：我长大了 时间：
区域
名称
区域内容
活动目标
投放材料
语
言
区
《阿豆家的故事》
1.喜欢看图书，能根据自己的观察、理解讲述故事。
2.能爱护图书，活动结束后将绘本分类摆放整齐，养成良好的阅读习惯。
相关绘本
益
智
区
1. 植物拼图
2.月亮船
3.水管拼接管
1.能主动选择自己喜欢的材料进行正确操作。
5.橡皮泥6.泥塑工具
建
构
区
1.图形宝宝变形记（一）
1.能够自主选择建构材料，进行长方形、正方形、圆形、三角形的拼插。发挥想象进行建构。
2.活动结束时能够主动将材料分类整理好，并大胆的展示自己的建构作品。
1.画片
2.插塑
3.千奇百变玩具
4.四柱插塑科学源自区1.筛豆子2.站起来
1.在操作过程中，能够遵守活动规则，学习使用筛子，锻炼手臂肌肉，体验筛豆子带来的乐趣。
2.能够自觉遵守活动常规，活动结束后能够将自己的操作材料收拾好。
1.植物拼图
2.月亮船、各种几何形状积木
3.拼接管材料
美
工
区
1.表情变变变
2.美味披萨
1.通过镜子，观察自己的喜怒哀乐，用绘画的形式表现出来。
2.尝试用团圆、剪割、错条的技能制作美味的披萨，体验泥塑的乐趣。
1.卡纸2.水彩笔
3.记号笔4.镜子
1.装有黄豆、小米、黑米、绿豆的透明塑料瓶。
重点观察指导区域
指导要点
美工区
通过镜子，观察自己的喜怒哀乐，用绘画的形式表现出来。
幼儿园区域游戏计划第1周
反思与调整：
经过一段时间的区域游戏，游戏常规进步了很多，对游戏材料能自觉收放，同时也发现了一个问题，小朋友比较喜欢新投放的材料，因此导致新投放的材料大家挣着抢着玩，旧材料没人动的情况，旧的材料可以进行更新，或者添加一些新的材料进去，让宝贝可以持续性的玩下去，而不是玩过一两次就觉得不好玩了，接下来针对这一现象进行多加引导。
3、提供一些飞船的图片，供幼儿学习按同一特征分类；
科学区
1、提供光滑和粗糙的物体以及水，让幼儿探索发现水的粘附力；
2、提供有趣的静电，通过实验感知摩擦起电的现象；
阅读区
1、提供恐龙绘本，让幼儿能够了解恐龙的历史；
2、提供手偶，让幼儿自主扮演角色讲故事；
3、提供抖音直播间，让幼儿自主表演；
建构区
1、新增杯子，可让幼儿丰富拼搭内容；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第1周班级：大班
主题名称
《我运动我健康》
区域名称
材料投放与目标要求
美Hale Waihona Puke 区1、新增红色、黄色、一次性筷子等，供幼儿制作飞船；
2、提供各种形状，让幼儿进行拼画并创作；
3、提供各种火箭卡片、彩笔等，让幼儿进行创作；。
益智区
1、提供圆形、任务单、胶棒、可让幼儿进行递增递减的排序；
2、提供图形消消乐，让幼儿观察图片进行消除游戏；
2、提供各种积木玩具、图片等，可让幼儿拼搭太空；
3、提供雪花片，让幼儿尝试自己拼搭恐龙。
重点指导：
1、在建构区幼儿和同伴搭建时要注意使用多种材料进行拼搭。
2、在益智区提醒幼儿注意游戏规则。
3、在美工区中手工坊幼儿用红色、黄色卡纸和一次性筷子等让幼儿制作。
大班第一周常规教案
大班第一周常规教案教案标题：大班第一周常规教案教案目标：1. 帮助学生适应大班学习环境和常规；2. 培养学生良好的学习习惯和行为规范；3. 培养学生团队合作和社交技能。
教学重点：1. 学生认识和理解大班学习环境；2. 学生了解并遵守学习常规和行为规范；3. 学生培养团队合作和社交技能。
教学准备：1. 大班教室环境布置；2. 图书、玩具、游戏等教具准备；3. 学生姓名卡片。
教学过程：一、开班活动（10分钟）1. 欢迎学生进入教室，介绍自己并向学生问好；2. 给每位学生发放姓名卡片，让学生将卡片放在自己的座位上；3. 通过问答的形式了解学生对大班学习环境的期望和想法。
二、认识教室和学习区域（15分钟）1. 带领学生参观教室，介绍各个区域的功能和用途；2. 引导学生观察和讨论教室的布置和摆设，让学生了解教室的规划和组织；3. 让学生自由选择一个学习区域，鼓励他们在该区域进行一项简单的活动。
三、学习常规和行为规范（20分钟）1. 通过图片和示范，向学生介绍学习常规和行为规范，如坐姿端正、安静听讲、尊重他人等；2. 与学生一起制定班级规则，让学生参与讨论并提出建议；3. 引导学生签订班级规则承诺书，鼓励他们遵守规则并互相监督。
四、团队合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人；2. 给每组发放一份相同的拼图或其他合作任务；3. 鼓励学生合作完成任务，并在完成后展示成果。
五、反思和总结（10分钟）1. 与学生一起回顾今天的学习内容和活动；2. 鼓励学生分享他们的收获和感受；3. 提醒学生遵守学习常规和行为规范，并展望下一周的学习内容。
教学延伸：1. 教师可以在第一周的常规教学中加入一些游戏和互动活动，增加学生的参与度和兴趣；2. 教师可以在后续的教学中定期回顾和巩固学生的学习常规和行为规范，确保学生的遵守和理解。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的表现和行为规范；2. 听取学生的反馈和意见；3. 通过小组合作活动的成果评估学生的团队合作能力。
大班一周教学设计方案
一、教学目标1. 培养幼儿的独立思考能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 增强幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 语言领域：《动物的家》2. 数学领域：《数字10的认识》3. 科学领域：《光的传播》4. 社会领域：《环保小卫士》5. 美术领域：《彩绘面具》6. 音乐领域：《小星星》三、教学安排周一：1. 上午：语言活动《动物的家》教学目标：让幼儿了解不同动物的生活环境，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 下午：数学活动《数字10的认识》教学目标：让幼儿认识数字10，了解数字10的顺序和组成。
周二：1. 上午：科学活动《光的传播》教学目标：让幼儿了解光的传播原理，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 下午：社会活动《环保小卫士》教学目标：让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感。
周三：1. 上午：美术活动《彩绘面具》教学目标：让幼儿发挥想象力，创作出独特的彩绘面具。
2. 下午：音乐活动《小星星》教学目标：让幼儿学会唱《小星星》，培养幼儿的音乐素养。
周四：1. 上午：语言活动《动物的家》教学目标：巩固幼儿对动物生活环境的认识，提高幼儿的语言表达能力。
2. 下午：数学活动《数字10的认识》教学目标：巩固幼儿对数字10的认识，提高幼儿的数学思维能力。
周五：1. 上午：科学活动《光的传播》教学目标：进一步巩固幼儿对光的传播原理的认识，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 下午：社会活动《环保小卫士》教学目标：进一步培养幼儿的环保意识和责任感，提高幼儿的社会实践能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在各个教学活动中的参与度和表现，了解幼儿的学习情况。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和审美情趣。
3. 通过家园沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
五、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动之一：结构游戏：变形金钢
活动目标：
1、培养幼儿主动参与游戏活动，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。
2、让幼儿(幼儿食品)有主题运用排列、组合、连接、拼插等技能进行构造。
活动准备：中小型拼插积塑
教师预设与幼儿活动情况：
一、引题教师启发幼儿回想自己见过的变形金刚。
让幼儿说说变形金刚的外形特征。
二、提供材料，进行构造：让幼儿根据建构材料的特征进行构造。
三、启发幼儿事先商量好建构的整体方案和顺序。
四、幼儿建构，教师巡回观察指导。
五、集中评价。
活动之二：表演游戏：小熊请客
活动目标：
1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。
2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。
活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。
教师预设与幼儿活动情况：
一、谈话引题。
师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？
二、教师讲述故事。
让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。
三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。
（本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。
）
注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。
活动之三：角色游戏：麦当劳、娃娃家
活动目标：
1、通过游戏，培养幼儿热爱生活，关心他人。
礼貌待人，遵守规则等良好品德行为。
2、培养幼儿正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。
活动准备：我的家的各种玩具家具。
麦当劳用品、食品。
教师预设与幼儿活动情况：
一、在游戏之前启发幼儿回忆家庭生活、社会活动，特别对麦当劳幼儿尤其兴趣。
这时教师引导幼儿主动，正确，自如地使用礼貌用语等欣慰与同伴交往。
二、由于此次活动的两个游戏串连，因此要启发幼儿对角色的认识，启发角色与其他角色的相互交流等。
三、活动后讲评，重点肯定幼儿的表现，鼓励幼儿自评。
活动之四：音乐游戏：《熊与石头人》
活动目标：
1、通过活动感受乐曲，大胆表现两种不同的音乐形象。
2、培养自控能力，遵守游戏规则。
活动准备：头饰、钢琴
教师预设与幼儿活动情况：
一、教师启发幼儿对熊的动作表现及石头人的动作。
二、让幼儿熟悉另段一月旋律的不同。
三、让幼儿熟悉音乐游戏规则。
四、请幼儿扮演熊和石头人的角色，同时能够听着音乐进行游戏。
观察与反思我在本节课中通过音乐游戏让幼儿感受两种不同的音乐形象，效果良好。
幼儿的表现能力被充分调动起来，课堂活动的气氛良好。
如许多幼儿能够用动作表情表现“熊”和“石头人”的不同形象。
从活动的效果看，我认为游戏规则遵守的好坏，直接影响游戏活动的进行，因此在课中重点引导。