标准日本语中级第25课教案
新版中日交流标准日本语初级下第25课教案 これは明日会议で使う资料です
第二十五课これは明日会議で使う資料です大家还记得在22课中我们学习了动词的简体形，在25课中我们将学习动词、形容词或者动词、形容词作谓语的小句修饰名词的用法。
日语的语法规定动词、形容词不能直接接助词在句子中充当成分，但是如果动词、形容词或动词、形容词做谓语的小句修饰名词，构成词组以后就可以接助词在句子中充当各种成分，动词的基本形修饰名词时表示某种习惯或者将要发生的动作。
动词的“た”形修饰名词时表示动作或事情已经发生了。
形容词修饰名词的时候，一般地表示某事物的性质或特征。
下面就来学习应用课文。
应用课文中有五个场景。
P9下面我们把五段对话中出现的修饰名词的用法，按照动词、形容词分别归类整理如下：我们先看一下句子结构首先我们学习动词修饰名词的用法。
前面已经提到动词的基本形修饰名词的时候表示某种习惯或者即将要发生的动作、事情。
动词的た形修饰名词的时候，表示动作或者事情已经发生了。
下面来看一下应用课文中的例句：＊今日泊まるホテル/今天住的宾馆＊住む所 /住的地方＊空港と北京市街を結ぶ高速道路/连接机场和北京市街的高速公路＊あそこにある建物/在那里的建筑＊最近できた建物/最近建成的建筑＊今走っている道路/现在走的路下面我们来看一下形容词修饰名词的用法な形容词修饰名词一般的是表示性质或者特征。
我们来看应用课文中的形容词修饰名词的例句:＊日本の歌が好きな人。
/喜欢日本歌曲的人＊白い建物。
/白色的建筑＊北京で一番交通量が多い道路。
/在北京交通流量最大的那条道下面我们分两步来学习这个语法现象。
首先，我们学习动词句修饰名词构成名词词组的用法句子结构：我们了解到在语言的活动中，日语句子只要在句尾使用敬体就可以了。
所以当动词或动词小句修饰名词时一般都使用简体形。
这时简体形不管是基本形或是た形都是一样的。
＊これは明日会議で使う資料です。
/这是明天会议要用的资料。
＊あれは森さんが今日泊まるホテルです。
/那是今晚森先生要住的宾馆。
标准日本语_第25课_これは明日会议で使う资料です
• 航空会社（こうくうがいしゃ）に 勤めている父 に 電話を かけます。
• 每天都在公司附近的料理店吃午饭。
• 毎日 会社の 近くにある料理屋（りょうりや） で 昼ご飯（ひるごはん）を 食べます。
５．小句＋名詞
含义
此句型是小句中名词、一类形容词、二类 形容词修饰名词时的用法。
2、词尾为{つぅる}的发生促音变
3、词尾为{ぬむぶ}的发生拨音变
4、行く这个词特殊要单记，它发促音变一段、サ变、カ变动词：都是{ます型}去{ます}然后加 {て}就行了
• “き” →“いて”，
• “ぎ” →“いで”，
• “び、み、に” →“んで”，
• “ち、り、い” →“って”，
• “し” →“して”
• 三类动词：“きます” →“こない”（来ます→来
るない）
します→しない
• た形：把“て形”的“て”换成“た”，“で”换成“だ”（参看初级上册第21课）
• て形（参看初级上册第14课）
• 一类动词 ： “ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的时候发音会有一些变化，即 て型
五段：要发生音变，
1、词尾为{くぐ}的发生イ音变
用法
一类形容词简体形 + 名词
二类形容词 + な + 名词（一般时态）
名词 + の + 名词（一般时态）
名词/二类形容词+ だった + 名词 （过去时态）
接下页
• 例句 • 我想要一个价格便宜的电脑 • 値段（ねだん）が安いパソコンが ほしいです • 买了款式新的鞋 • デザインが新しい靴を 買いました。 • 日语好的人是小李 • 日本語が上手な人は 李さんです。 • 我在交通便利的地方住 • 交通（こうつう）が便利（べんり）な所に 住ん
标准日本语第25课
これは明日会議で使う資料です
1.あれは 倒産したデパート です。
2.小野さんが作る料理 は おいしいです。
3．中国で買ったＣＤ を友達に貸しました。
１．
V（简体）
+名词
句子（简体） +名词 V简体（Ｖ原形、Vた、 Vたい、 Vない、 Vなかった… ） （1）做谓语用。 ①これは明日使う資料です。 →这是明天用的资料。 ②あれは森さんが泊まるホテルです。 →那个是森さん今天晚上要住的酒店。
③这是给课长看的信。 →これは課長に見せる手紙です。 ④这是图书馆借来的杂志。 →これは図書館から借りた雑誌です。 ⑤那是日本没有的水果。 →あれは日本にはない果物です。 ⑥那是森さん经常在卡拉OK唱的汉语歌。 →あれは森さんがよくカラオケで歌う歌です。
（2）做主语用。 ①小野さんが作った料理はおいしいです。 →小野做的菜很好吃。 ②森さんが買った本はこれです。 →森先生买的书是这本。 ③昨天休息的人是田中。 →昨日、会社を休んだ人は田中さんです。
连接句子
⑤日本で撮りました/ビデオを見ませんか。
→日本で撮ったビデオを見ませんか。
⑥明日泊まります/ホテルの電話番号を 教えてください。 →明日泊まるホテルの電話番号を教え てください。
（４）其他用法。 ①中国へ転勤した友達に手紙を書き ました。 →我给调到中国的朋友写信。 ②私が知らない人から手紙をもらいま した。 →我收到了从不认识的人来的信。
④明天不来公司的人是小森。 →明日、会社に来ない人は森さんです。 ⑤还没结婚的人是我。 →まだ結婚していない人は私です。 ⑥不认识小李的是周さん。 →李さんを知らなかった人は周さんです。
（３）做宾语用。 ①中国で買ったＣDを友達に貸しました。 →在中国买的CD借给朋友了。 ②李さんが作った料理を食べました。 →吃了小李做的菜。 ③可以看你在日本摄地摄影吗？ →日本で撮ったビデオを見ませんか。 ④丢了父亲给的手表。 →父にもらった時計をなくしました。
标准日本语中级单词+课文+笔记 (25)
手触りのいい布[ぬの] 手感好的布
ひげ
ひげを剃[そ]る 刮胡子
ひげを生[は]やす 留胡子
年末
年末の大売[おおうり]出し 年终大甩卖
ひざ
ひざを交[まじ]えて話し合う 促膝交谈
警告する
何度も警告したが、全然耳を貸さない 警告过好几次了，就是不听
展示会
展示会を開く 开展览会
ペン [名] 笔，钢笔，自来水笔
にんしきする（認識～）[动3] 认识
第二十五課
一、 会話 中華料理コンテストの選考会場が，上海ノートホテルに決まりました。選考会当日は，日本のテレビ局も取材に来ます。さらに，張一心もゲスト審査員として出席の予定です。
なっとう（納豆）[名] 纳豆
そくす（即す）[动1] 适应，结合，符合
えどまえ（江戸前）[名] 江户式的，江户派，在东京湾钓的鱼
ニュージーランド [专] 新西兰
ぎゃくゆにゅうする（逆輸入～）[动3] （出口以后）重又进口，再输入
……………………………………………………
すし（SUSHI）寿司
そういくふう（創意工夫）煞费苦心，设法搞创新
～まえ（～前）～式，～派，～特点
生词表4
语法与表达
しんねん（信念）[名] 信念
つらぬく（貫く）[动1] 穿过，贯彻
ピッチャー（棒球）[名] 投手
さいしゅうかい（最終回）[名] 最后一局，最后一次
とちゅう（途中）[名] 过程中，中途；途中
緩和
緊張した雰囲気を緩和する 缓和紧张的气氛
生词表3生词解说、用例
数える
数えきれないほど 数不胜数
新版中日交流标准日本语(初级 下) 及课文精解 第25课
第25課こねは明日会議で使う資料です第25課こねは明日あした会議かいぎで使つかう資料しりょうです1 . こねは 明日あした 会議かいぎで 使つかう 資料しりょうです。
2 . わたしが 明日あした乗のるこう飛行機ひこうきは 中国ちゅうごく航空こうくうです。
3 . 中国ちゅうごくで 買かったＣシーＤディーを友達ともだちに貸かしました。
4 . 操作そうさが簡単かんたんなパンコンぱんこんが欲ほしいです。
A甲 ： 李りさん，この人ひとは誰だれですか。
乙 ： その人ひとは中国ちゅうごくでとても人気にんきがある女優じょゆうです。
B甲 ： あの窓まどのところにいる人ひとはだれですか。
乙 ： あれは受付うけつけの戴たいさんですよ。
C甲 ： 何なにをしているんですか。
乙 ： 昨日李きのうりさんにもらった本ほんを読よんでいます。
D 甲 ： この会社かいしゃで歌うたがいちばん上手じょうずな人ひとはだれですか。
基本课文基本会话第25課こねは明日会議で使う資料です乙 ： 森もりさんだと思おもいます。
北ぺ京キン市し街がいへ（上了车）森もり：今日泊きょうとまるホテルほてるは天安飯店てんあんはんてんでしたね。
李り：ええ。
1いっか月げつぐらいホテルほてるに泊とまってください。
ゆっくり住すむ所ところを探さがしましょう。
（上了调车速公路）森もり：ずいぶんまっすぐな道路どうろですね。
馬ば：これは空港くうこうと北京市街ぺきんしがいを結むすぶ高速道路こうそくどうろで、 市街しがいまでだいたい30さんじゅっ分ぷんぐらいです。
（车内响起日语歌曲）森もり：あっ，これ，日本にほんの歌うたですね。
馬ば：はい，そうです。
日本人にほんじんの友達ともだちにもらったC D シーディーです。
森もり：日本にほんの歌うたが好すきなんですか。
馬ば：ええ，大好だいすきです。
中国ちゅうごくには日本にほんの歌うたが好ずきな人ひとがたくさんいますよ。
（高速公路两侧的几座大楼映入眼帘。
标日25课教学案
不得用于商业用途
仅供个人参考
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken v erwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны
４） ｛日本、歌、あります、が、最近、を、人気、教えてください、で｝
仅供个人参考 ３仿照例句，从{ }中选择词语并变成适当的形式填空。 ｛完成します、行きたいです、人気があります、飼います、豊かです、 都合がいいです、持っています｝ 例：ここは、先月（ 完成した ）ショッピングセンターです。 １）来週打ち合わせをしたいんですが、 （ ２）オーストラリアは、天然資源が（ ３）ペットを（ ４）あなたが今いちばん（ ５）中国でいちばん（ ６）あの丸いバッグを（ ）日を教えてください。 ）所です。
использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
不得用于商业用途
）ことができるマンションに住みたいです。 ）国はどこですか。 ）女優はだれですか。 ）人はだれですか。
４ 仿照例句将（ ）中的词语变成适当的形式，完成对话。 A：あっ、山田さん、長野の旅行はどうでしたか。 B:楽しかったです。ほら、これが長野で（ 撮りました→撮った）写真です。 A：立派なホテルですね。 B：ええ、わたしたちが２日間（泊まりました→ A：この、ホテルの前に（います→ B：いっしょに（行きました→ A：これは山田さんたちが（登りました→ B:はい、ちょっと寒かったですが、頂上から（見ました→ です。 A:山田さんが手に（持っています→ B:山で（拾いました→ ）物は何ですか。 ）木の実です。 ）ホテルです。 ）人は、だれですか。 ）周さんです。 ）山ですか。頂上に雪がありますね。 ）眺めはすばらしかった
标日中级第25课创作中华料理コンテストの実现教案
第25課創作中華料理コンテストの実現1. 基本词汇的学习掌握2. 对别人表示感谢的各种说法的基本掌握和运用3. ～といい、～といい（并列举例）/～といったもの/～なんていうもの（并列举例）/～はもちろん（递进举例）等句型的区别和运用4.やった、ついに、やっと等表达感叹，不易等情绪的词语的日常运用5.本课中の的用法理解：修饰名词用法和同位关系用法第1课时自主研究第一部分：单词记忆1. 生词表1重点讲解：动词押さえる的派生用法，顺带一下形容词大きい的派生用法；词组ランク付け、足を運ぶ2. 生词表2重点讲解：無論、もちろん的用法生词表1和生词表2简单讲解后让学生跟读，注意随时纠正学生的发音和解答学生的疑问第二部分：语法探究1.对别人表示感谢时的各种说法①表示感谢使用的固定表达方式ありがとうございました复习：お世話になりました/いろいろお世話になりました；～によろしくお伝え下さい②表明从对方得到恩惠～あってこそ；なんとお礼をいっていいかわかりません复习：～のおかげ/おかげさまで③为从对方得到恩惠而麻烦对方，对此表示歉意（用道歉的方式表示感谢）～すみませんでした/～申し訳ありませんでした④特别举出对方为自己所做的事情（～といい、～といい的用法）⑤被人感谢时的回应谦虚回应：とんでもないです/とんでもありませんお世話になりました根据具体情况也能用こちらこそ来回应（1）引出：让学生回忆以前学过的表示感谢的说法，让他们踊跃发言并简单分类写在黑板上，然后引入本课中表示感谢的各种说法以及正确的回应(2)语法解说，重点おかげさまで/～のおかげです；特别举出对方为自己所做的事情（～といい、～といい）等举同学们身边的例子来加深理解---例：（班级在运动会上取得了骄人的成绩，老师表扬）運動会に参加する生徒さんたちの練習といい、ほかのクラスメイトが一生懸命支えてくれたことといい、みんなの努力があってこそ、いい成績が出せました。
标日第25课_EN
第二十五課日本語を勉強する（1）「日本語を勉強するのは、楽しいです。
」と、李さんは言いました。
“学习日语很快乐！”小李说。
李さんは、日本語を話すのが、上手です。
小李日语说得很好。
李さんは、空港で両替（りょうがえ）するのをわすれました。
小李忘记在机场换钱了。
（2）今日、山本さんは、空港で中国からの代表団（だいひょうだん）を出迎えました。
今天，山本在机场迎接中国来的代表团。
代表団は、全部で５人です。
代表团一共5个人。
空港は、おおぜいの人で混雑していました。
机场里人多而且很拥挤。
空港に着いた人が、すぐに出迎えの人を見つけるのは、たいへんです。
抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。
山本さんは、「歓迎（かんげい）、中国訪日代表団（ちゅうごくほうにちだいひょうだん）」と書いた大きな紙を持って、出口（でぐち）で待ちました。
山中拿着写有“欢迎中国访日代表团”的大纸，在出口等候。
背の高い男の人が、「山本さんですか。
代表団の李です。
」と、言いました。
一个高个子的男人说道：“您是山本先生吗？我是代表团的，姓李。
”李さんは、日本語を話すのが、上手です。
小李日语说得很好。
ほかの四人に、山本さんを中国語で紹介しました。
他用汉语向其他4个人介绍了山本。
李さんは、「よろしくお願いします。
日本の進んだ科学技術を勉強するのが、楽しみです。
」と、山本さんに日本語で言いました。
小李用日语对山本说：“请多关照。
我们期望学到日本的先进科学技术。
”（3）山本さん：日本語を話すのが、お上手ですね。
日本は何度目ですか。
您日语说得不错啊，来日本几次了？李：初めてです。
ラジオで、日本語を勉強していましたが、外国の言葉を覚えるのは、楽しいです。
第一次。
我是跟着广播学的日语，学习外语是件愉快的事。
山本さん：そうですか。
今回の来日の目的は、ロボット展示場や自動車工場の見学ですね。
是嘛。
这次来日本是为了参观机器人展览和汽车制造厂的吧。
李：はい。
進んだ科学技術を勉強するのが、楽しみです。
标日初级第25课教学案
第25課これは明日会議で使う資料です。
本课学习目标：1、学生通过学习本课的知识，进一步理解从句修饰句中名词做各种成分时的用法；2、学生们进一步掌握日语中不同种类的词之间的修饰关系，掌握扩充句子的能力；3、学生们能通过参与课堂活动进一步强化扩句知识的运用，乐于分享成果。
自主探究第一部分：单词识记1、分类科目：______________________________________________________________________________________________________________场所：______________________________________________________________________________________________________________2、给下面汉字词标注假名豊か_________ 別に_________怪我_________給料_________空港_________道_________泊まる_________住む_________3、动词第2课时第二部分：语法探究1、修饰关系检测寒い+ 冬__________ 豊か+ 生活__________数学+ 専門__________泊まる+ ホテル__________生まれる+赤ちゃん__________ハンサム+ 女優__________高い+ おいしい+ りんご__________広い+ 静か+ 公園__________2、グループ活動★小组探究：これは馬です。
どんな馬ですか。
体形は？____________________特徴は？____________________場所は？____________________動作は？____________________综合上述要素，你能把描述一下这是一匹怎么样的马儿吗？これは________________________________________馬です。
新标准日本语第二十五课
[第二十五課]これは明日会議で使う資料です先看基本课文出现的新单词:会議「かいぎ」：会议資料「しりょう」：资料中国航空「ちゅうごくこうくう」貸します：借出,借给(原形:貸す「かす」)女優「じょゆう」：女演员受付「うけつけ」: 问讯处,柜台戴「たい」：戴(姓氏)［基本课文］１、これは明日会議で使う資料です２、私は明日乗る飛行機は中国航空です３、中国で買ったCDを友達に貸しました４、操作が簡単なパソコンが欲しいです-----语法解释----------1.动词(简体形)/小句+句词动词或动词小句修饰名词,用动词的简体型(简体型包括:动词基本型,用于表示某种习惯或将要发生的动作；动词「た」型,已经发生的动作.「ない」型:表示否定~(1)これは明日会議で使う資料です(这是明天开会用的资料)(2)あれは森さんが今夜泊まるホテルです(那是今晚森要入住的宾馆)(3)あれは倒産した会社です(那是一家倒闭的公司,倒産「とうさん」)第(1)(2)小句,是表示将要发生的动作,所以用了动词的基本型,第三句,已经发生的动作,用了动词的「た」型注意:[1]名词前不用敬体型[2]名词前不能加「の」2.小句(动词简体形)+名词は名/形です(动词小句修饰名词而形成的小句做主语)(1)私が明日乗る飛行機は中国航空です(我明天乘坐的飞机是中国航空公司的)(2)小野さんが作る料理はおいしいです(小野做的菜很好吃)(3)森さんが買った本はこれです(森买的书是这一本)第(1)(2)小句,是表示将要发生的动作,所以用了动词的基本型,第三句,已经发生的动作,用了动词的「た」型日语中名词前面常常有很长的定语:例如下面的句子:昨日父はデパートで日本製のカメラを買いました、そのカメラはとても安かったです----可以变化为一个句子---->昨日父がデパートで買った日本製のカメラはとても安かったです3.动词小句+名を/に/から动词ます(动词小句修饰名词形成的短语,也可做主语以外的其它句子成分)(1)中国で買ったCDを友達に貸しました(我把在中国买的CD借给朋友了)(2)中国へ転勤した友達に手紙を書きます(我给调到中国工作的朋友写信)(3)私が知らない人から手紙が来ました(一个不认识的人给我来了信)[注意]修饰名词的动词小句中的主语,要用「が」来提示4.形容词小句+名词入り口が広い＋あの建物ー＞入り口が広いあの建物操作が簡単です＋パソコンー＞操作が簡単なパソコン数学が専門です＋先生ー＞数学が専門の先生[注意]形容词修饰名词时，不能加「の」単語とまります(泊まります)［动1］住，过夜，住宿てんあんはんてん（天安飯店）［专］天安饭店すみます（住みます）［动1］住,居住さがします（探します）［动1］找，寻找，寻求どうろ（道路）[名]道路，马路くうこう（空港）[名]机场しがい（市街）[名]市内，市街，繁华街道むすびます(結びます) ［动1］连接，系こうそくどうろ（高速道路）[名]高速公路じどうしゃ（自動車）[名]汽车ぶひんこうじょう（部品工場）[名]零件制造厂はしります（走ります）［动1］行驶，走，跑さんかんろ（三環路）［专］三环路このあたり这一带，这附近じゅうたいします（渋滞～）［动3］堵车，停滞こうつうりょう（交通量）[名]交通流量，通行量应用课文北京市街ヘ（上了车）森：今日泊まるホテルは天安飯店でしたね。
大家的日本语 第25课
教案一．復習１．第２４課の文法人はわたしに物をくれる人は人に～をＶてあげる人は人に～をＶてもらう人はわたしに～をＶてくれる２．文法の応用１）谁教你日语？老师教。
誰があなたに日本語を教えてくれますか。
先生が教えてくれます。
２）我请左藤先生的太太教我日本菜的做法。
わたしは佐藤さんの奥さんに日本料理の作り方を教えてもらいました。
３）我教隔壁的孩子日本的歌曲和舞蹈。
わたしは隣の子供に日本の歌や踊りを教えてあげます。
４）你哥哥给了你什么？给了我新的CD。
お兄さんは何をくれましたか。
新しいＣＤをくれました。
５）小时候，奶奶教我汉字。
子供のとき、おばあさんはわたしに漢字を教えてくれました。
二．新しい語彙１）考える：～を考える～と考える２）場所に着く例東京に着く上海に着く３）留学する：場所に留学する例日本に留学しています４）年をとる：年寄り５）こと：形容名詞王さんのこと、昨日のことを知っていますか。
６）いろいろお世話になりました：分かれるときよく言う７）どうぞ、お元気で：分かれるとき言うどうぞお大事に、病人を見舞うとき言う三．文法１．言語行動目標ある事柄を仮定して、その条件の下での判断、決定などが言える。
２．提出項目１）普通形過去＋ら、～（仮定条件）２）＜た形＞＋ら、～（確定条件）３）＜動詞て形＞も、～（逆接の仮定条件）＜形容詞く＞て＜形容動詞語幹＞で＜名詞＞で１．雨が降ったら、出かけません。
Ｖ普通形過去＋ら、～＜形容詞＞＜形容動詞＞Ｎこの文型は仮定条件を表す。
副詞「もし」を用いると、条件の仮定性がより強調される。
後半に過去形が使われる仮定条件ではない用法（例：目が覚めたら、１１時だった）はこの課では扱わない。
導入Ｖたら／Ｖなかったら、～例１Ｔ：わたしのうちは小さいです。
大きいうちが欲しいです。
お金がたくさんあります。
大きいうちを買います。
お金がたくさんあったら、大きいうちを買います。
例２Ｔ：明日は休みです。
釣りに行きたいです。
第25课 これは明日会议で使う资料です
第２５課これは明日会議で使う資料です授课时间：2011年月日总课时：4课时第1-2课时教学目标：動詞普通体＋名詞、形容詞／形容動詞／名詞＋名詞教学内容：動詞普通体＋名詞、形容詞／形容動詞／名詞＋名詞教学重点和难点：動詞普通体＋名詞、形容詞／形容動詞／名詞＋名詞教学过程：導入：冬休みについての発表単語：朗読：まずはＣＤの朗読に従う。
説明1専門～店～学校～語2女優俳優一番好きな女優はだれ？5空港成田～羽田～6給料～をもらう～が安い～日7けが手に～をする注意一秒、～一生（疏忽一秒，后悔一生）8泊まる友人の家に～ホテルに一晩～9結ぶ靴紐を～ネクタイを～浦東空港と虹桥空港を結ぶ地下鉄10取る寮へ忘れ物を取りに行きますノートを取る11生まれる子供が～12チェック～アウト～イン13豊か豊かな～～な生活私の古里は海産物が～です14別に～行きたくはない別にめずらしくもない朗読：単語を一人一人読ませる。
変なアクセントに気を配る。
文法：1 動詞普通体＋名詞「ない」形、「た」形、「ている」＋名詞座ったところ知らない場所読んでいる本小主语用がCDを聞きました。
听了昨天在商场买的CD机の上にあるパソコンを使ってください。
请用桌子上的电脑うちの会社でフランス語が出来る人は王さんです。
我们的公司里会法语的是小王。
これは昨日父からもらったネクタイです。
这是昨天从爸爸那儿得到的领带。
李さんに先月日本で撮った写真を見せました。
给小李看了上个月在日本拍的照片。
母の作った料理は学校のよりずっとおいしいです。
妈妈做的饭菜比学校的好吃多了。
これは森さんがカラオケでよく歌う中国の歌です。
这是小森经常在卡拉ok唱的歌。
田中さんが中国へ行く日はいつですか。
田中去中国的日子是哪天？昨日学校を休んだ人は誰ですか。
昨天没来学校的人是谁啊。
私は李さんが書いたレポートを読みました。
我看了小李写的报告。
2形容詞／形容動詞／名詞＋名詞形容動な＋名詞名詞の＋名詞きれいな花私の本小主语用が想买新款的鞋子。
25 标准日本语(中)第二十五课
大山：本当ですか。それはすごい。
外国(がいこく)で売(う)れられている寿司(すし)は、文化(ぶんか)の違(ちが)いに応(おう)じた「創作料理(そうさくりょうり)」になっていることが多(おお)い。日本人(にほんじん)から見(み)ると、寿司(すし)だとは思(おも)えないものもたくさんある。例(たと)えばアメリカでは、黒(くろ)くて紙(かみ)のような海苔(のり)が気持ち悪(わる)いと嫌(いや)がるひとが多(おお)く。海苔巻(のりま)きはご飯を外側(そとがわ)にして巻(ま)く「裏(うら)まき」というスタイルで普及(ふきゅう)している。アボカドやカニカマを裏巻(うらま)きにしたものや、裏巻(うらま)きの外側(そとがわ)をサーモンやマグロで巻(ま)いたものも人気(にんき)だ。辛(つら)いソースに漬(つ)けたマグロが入ったものもあれば、魚(さかな)を使(つか)う代(か)わりに、フライなどこってりとしたねたを使(つか)った巻(ま)き寿司(すし)もある。生(なま)ハムとチーズを使(つか)った巻(ま)き寿司(すし)もあるという。日々新(ひびあたら)しい「創作寿司(そうさくすし)」が考案(こうあん)され、それぞれの店(みせ)が創意工夫(そういくふう)をこらしている。
もともと寿司の楽しみは、その土地のうまい魚を食べることにある。江戸前(えどまえ)ならぬ、アメリカ前(まえ)、ニュージーランド前(まえ)の寿司(すし)をその土地(とち)のスタイルで楽(たの)しむのもよいのではないだろうか。そして、そういった新しいスタイルのSUSHIが今、日本(にほん)へと逆輸入(ぎゃくゆにゅう)され始(はじ)めている。
新版标准日本语第25课
第２５課基本课文：１．これわあした明日かい会ぎ議でつか使うし資りょう料です。
２．わたしがあした明日の乗るひ飛こう行き機はちゅう中ごく国こうくう航空です。
３．ちゅう中ごく国でか買ったCD をともだち友達にか貸しました。
４．そう操さ作がかんたん簡単なパソコンがほ欲しいです。
A.甲: り李さん，このひと人はだれですか。
乙：そのひと人はちゅう中ごく国でとてもにん人き気があるじょゆう女優です。
B. 甲 : あのまど窓のところにいるひと人はだれですか。
乙：あれはうけつけ受付のたい戴さんですよ。
C. 甲 : なに何をしているんですか。
乙：きのう昨日り李さんにもらったほん本をよ読んでいます。
D. 甲：このかいしゃ会社でうた歌がいちばんじょう上ず手なひと人はだれですか。
乙：もり森さんだとおも思います。
应用课文：ぺ北キン京し市がい街へもり森：きょう今日と泊まるホテルはてんあんはんてん天安飯店でしたね。
り李：ええ。
いっ１かげつ月ぐらいホテルにと泊まってください。
ゆっくりす住むところ所をさが探しましょう。
もり森：ずいぶんまっすぐなどろ道ろ路ですね。
ば馬：これはくうこう空港とぺ北キン京し市がい街をむす結ぶこう高そく速どう道ろ路で，し市がい街までだいたい３０ぶん分ぐらいです。
もり森：あっ，これ，に日ほん本のうた歌ですね。
ば馬：はい，そうです。
に日ほん本じん人のともだち友達にもらったCD です。
もり森：に日ほん本のうた歌がす好きなんですか。
ば馬：ええ，だい大す好きです。
ちゅう中ごく国にはに日ほん本のうた歌がす好きなひと人がたくさんいますよ。
もり森：あそこにあるおお大きなしろ白いたてもの建物はなん何ですか。
り李：あれはさいきん最近できたたてもの建物ですね。
ば馬さん，し知っていますか。
ば馬：ああ，あれはじ自どう動しゃ車のぶ部ひん品こう工じょう場ですよ。
もり森：だいぶくるま車がおお多くなりましたね。
ば馬：ええ。
いま今はし走っているどろ道ろ路はさん三かん環ろ路ですが，このあたりはよくじゅう渋たい滞します。
大家日本语第25课教案
一•复习1.第24课①文法人物总〈料召人土人2•文法①応用1）谁教你日语老师教。
谁力•笳肚尢忙日本语总教^r＜n^r^。
先生力.教^T＜n^r o2）我请左藤先生的太太教我日本菜的做法。
佐藤奥日本料理①作◎方总教3）我教隔壁的孩子日本的歌曲和舞蹈。
隣①子供忙日本①歌壬踊◎总教元疋笳厅號歹。
4）你哥哥给了你什么给了我新的CD。
指兄总心比何总〈料去L尢力、。
新L^CD^＜n^L^o5）小时候，奶奶教我汉字。
子供①七吉、指泾笳初尢LQ汉字总教；tT＜n^L^o二•新LX语汇1）考元〜总考元召〜七考元召2）场所忙着＜例东京忙着＜上海忙着＜3）留学歹场所忙留学歹召例日本忙留学LT^^T4）年总七召：年寄05）乙七：形容名词王①乙七、昨日①乙七总知二TX去T力、。
世话:分力、料召七吉/＜言刁元気分力、料召七吉言刁大事V、病人总见舞刁七吉言刁三•文法1 .言语行动目标笳召事柄总仮定LT、乞①条件①下疋①判断、决定处/言元2•提出项目1）普通形过去+5、〜（仮定条件）2）V尢形＞+5、〜（确定条件）3）V动词T形〉哲、〜（逆接①仮定条件）V形容词＜＞TV形容动词语干＞疋V名词＞疋1.雨力邓降、出力、疗去乜人。
V普通形过去+5、〜v形容词〉v形容动词〉N乙①文型总仮定条件总表歹。
副词「哲^」总用、条件①仮定性强调後半忙过去形力•使仮定条件m用法（例：目力•覚11时吃卡总乙①课m扱导入VE/V^H、〜例1小。
大吉X》弐力*欲OS^^o指金力•尢笳◎去歹。
大吉X》弐总买X去歹。
指金力•尢5、大吉X》弐总买X去歹。
例2T:明日总休。
钓◎忙行it^X^To雨力邓降◎去乜人。
钓◎忙行t去To明日雨力邓降5肚力、二尢5、钓©V行t去To动词尢形+5 动词未然形+肚力、二尢5"於介5练习I例饮住饮人疋5 饮1）食人召2）^§3）雪力■降•§ 4）休住5）晴料召6）寒〈说7）春皿召8）^X^来召II1）雨力邓降召疋力、疗去乜人2）指酒总饮住顔力•赤＜^©^T3）大学V入召7VVX语总习X^X^T4）fe金力•笳召世界旅行^L^X^T5）学校V来召"求一卜总出T6）用事力•笳•§早〈豕^帰^III「〜尢5」总使二疋文总作召展开v形容词＞力、二尢5/ v形容动词〉/co^5/v名词〉/co^5、〜例1欲LX^T。
标日25课教学案精编版
１）｛開発しています、は、何、商品、か、今、です｝
2） 森先生做的日本菜很好吃。 3） 在日本拍的照片很漂亮。
２）｛必要です、明日、を、準備しています、資料｝
4） 我很喜欢小野在日本买的礼物。 小句（动词简体）＋名を／に／から 动ます。
３）｛の、受けました、テスト、先週、は、英語、難しかったです｝
1） 我正在看小李写的报告。 2） 请告诉我明天住的旅馆的电话号码。
）女優はだれですか。
６）あの丸いバッグを（
）人はだれですか。
４ 仿照例句将（ ）中的词语变成适当的形式，完成对话。
A：あっ、山田さん、長野の旅行はどうでしたか。
B:楽しかったです。ほら、これが長野で（ 撮りました→撮った）写真です。
A：立派なホテルですね。
B：ええ、わたしたちが２日間（泊まりました→
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课题： 第２５課 これは明日会議で使う資料です
班级___________
姓名______________第____ 页
学习目标：掌握本课的单词及语法，并能运用所知识写句子。
学习重点：句型“动词（简体）＋名词
）ホテルです。
A：この、ホテルの前に（います→
）人は、だれですか。
B：いっしょに（行きました→
）周さんです。
A：これは山田さんたちが（登りました→
）山ですか。頂上に雪がありますね。
B:はい、ちょっと寒かったですが、頂上す。
A:山田さんが手に（持っています→
）物は何ですか。
小句（简体）＋名
小句（动词简体）＋名は名／形です。 小句（动词简体）＋名を／に／から 动ます。 小句（一类形／二类形／名）＋名词 ” 的应用。
标准日本语中级.第25课
沿う (そう) (1) [动1] 沿，顺
温度 (おんど) (1) [名] 温度
真下 (ました) (3) [名] 正下方
岩石 (がんせき) (1) [名] 岩石
どろどろに (0) [副] 稠糊
溶ける (とける) (2) [动2] 溶化
内部 (ないぶ) (1) [名] 内部
再び (ふたたび) (0) [副] 再，又，重
よみがえる (3) [动2] 复活，复苏
向ける (むける) (0) [动2] 向，朝
真ん中 (まんなか) (0) [名] 正中
ほぼ (1) [副] 大体上，大致
えんえんと (0) [副] 蜿蜒
一周 (いっしゅう) (0) [名] 一周，一圈
マグマ (1) [名] 岩浆
沸き上がる (わきあがる) (4) [动1] 涌现，沸腾
冷え固まる (ひえかたまる) (5) [动1] 变冷凝固
岩盤 (がんばん) (0) [名] 岩浆岩，火成岩
完全だ (かんぜんだ) (0) [形动] 完全
送り出す (おくりだす) (4) [动1] 送出，发出
年代 (ねんだい) (0) [名] 年代
数センチメートル (すうセンチメートル) () [名] 几厘米
速度 (そくど) (1) [名] 速度
確実だ (かくじつだ) (0) [形动] 确实
証明する (しょうめいする) (0) Nhomakorabea动3] 证明，证实
大竹正和 (おおたけまさかず) (0)+(2) [专] 大竹政和
标准日本语中级
第２５課 大陸は動く
新版标日课件第25课
学习了表示“请求、建议、邀请”的表达 方式，如“～てください”、“～ません か”、“～ませんか”、“～ましょう”。
了解了日语中敬语的使用方法，包括敬 称和谦称。
下节课预告
学习表示“能力、 可能性、必要性和 充分性”的表达方 式。
学习表示“原因和 理由”的表达方式 。
句型三讲解
总结词
掌握实际应用技巧
详细描述
本课介绍的句型三具有很强的实际应用价值，涉及到日常生活中的常见场景和表达方式。通过模拟对话和情景模 拟练习，学生可以学会如何在不同场合下运用该句型，提高口语交际能力。
04
课文解析
课文内容概述
01
本文主要讲述了在日本旅行时， 如何使用公共交通工具的情景对 话。
01
02
句子：今日はいい____ですね。
答案：天気
03
04
填空题2： 请在下列对话中填入合适的日语 单词。
对话：A: 昨日何をしましたか。B: 図書 館へ行きました。A: 何を____ましたか。
B: 本を読みました。
05
06
答案：読んだ/読みた
阅读理解
阅读理解1
阅读以下段落，回答问题。
段落
昨日、公園へ行きました。公園はとてもきれいでした。 花がたくさんあります。子供たちは公園であそんでいま す。大人たちは椅子で休憩していました。私は写真を撮 りました。公園はとても楽しいと思います。
02
03
第4单元：表达感谢与道歉
04
05
第5单元：总结与复习
02
新单词学习
名词
名词1
名词2
名词3
名词4
教室 - 用于学习的场所， 通常有桌椅和黑板等设
日本语第25课课件
文法
动词た形ら、～ （如果～了，就～） 这个句型表示将来某个事情，动作，状态完成
后，另一个行为或动作，情况的发生。主句的时 态不能是过去时。
①１０時に なったら、出かけましょう。 ②うちへ 帰ったら、すぐ シャワーを 浴びます。
文法
动词て形
い形容词（～い） ～くて
日本人吸烟，从来都是各吸各的，不像中国 的烟民，喜欢互相敬烟。因为日本人认为每个人 喜欢的香烟品牌、品味都不尽相同，不必强迫别 人吸自己喜欢的烟。
日本人喜欢中国的书法篆刻，因而中国人常 常将一些古朴的篆刻印章作为礼品赠送日本朋友 。但要切记，在他们的习俗观念中，不完整的印 篆是不吉利的。
日本のマナー
分别用在「～たら、～」、「～ても、～」的句子里， 表示这个句子成为条件句。「もし」强调说话人假设 的语气，「いくら」强调条件的程度。 ①もし １億円 あったら、いろいろな 国を 旅行
したいです。 ②いくら 考えても、わかりません。 ③いくら 高くても、買います。
文法
名词が 第16课说过从句的主语用が表示。除了「から」
例文
⑧日本人は グループ旅行が 好きですね。 －－ええ、安いですから。 いくら 安くても、わたしは グループ旅行が 嫌いです。
会話
いろいろ お世話に なりました 山 田： 転勤、おめでとう ございます。 ミラー： ありがとう ございます。 木 村： ミラーさんが 東京へ 行ったら、寂しく
なりますね。 東京へ 行っても、大阪の ことを 忘れないで くださいね。 ミラー： もちろん。 木村さん、暇が あったら、ぜひ 東京へ 遊びに 来て ください。
之外，「たら」「ても」「とき」「と」「まえに」等从句的主 语也像下面的例句一样用が表示。
新标日 中级下册 第二十五课课件
第二十五課提要2级重点语法句型：1、～といい、～といい接続注意：名詞意思：也好～，～也好～2、～（し）きれない意思：……不完,……不了3.～もあれば～もある～も～ば～も/～も～なら～も意思：既～又～4.～から見ると接在名词后。
表示“从～来看～”。
5.“～応じた”与“～に応じて”按照1级重点语法句型：“～に即した”与“～に即して”符合生词表1生词解说、用例選考選考に漏[も]れる落选ゲスト特別ゲスト特邀嘉宾超す予定の時間を超しました超过了预定时间部門部門別に会議をする各部门分别开会押さえる左手で紙を押さえて、右手で字を書く左手按着纸，右手写字犯人は押さえられた犯人被抓住了随一万里の長城は北京の随一の観光地だ长城是北京首屈一指的观光胜地足を運ぶたびたび足を運ばせてすみません老让您亲自过来真是不好意思何度も足を運んだが、無駄だった跑了好几趟还是没用生词表2生词解说、用例婚約するわたしは友達の妹と婚約しました我和朋友的妹妹订婚了勧[すす]める日本人はお酒を勧める習慣がありません日本人没有劝酒的习惯手触り手触りのいい布[ぬの] 手感好的布ひげひげを剃[そ]る刮胡子ひげを生[は]やす留胡子年末年末の大売[おおうり]出し年终大甩卖ひざひざを交[まじ]えて話し合う促膝交谈警告する何度も警告したが、全然耳を貸さない警告过好几次了，就是不听展示会展示会を開く开展览会緩和緊張した雰囲気を緩和する缓和紧张的气氛生词表3生词解说、用例数える数えきれないほど 数不胜数応じる“响应、回应、按照、根据“等巻く袖を巻く 卷起袖子漬ける漬物[つけもの] 咸菜即そくす現実に即した考え方 符合现实的想法即応适应,顺应.時代の要求に即応した教育／适应时代要求的教育.事態に即応して臨時の措置を取る／为顺应局势,采取临时的措施.貫く友好精神を貫いている 贯彻友好精神岩岩のように硬[かた]い 坚如磐石種種をまく 播种鉢鉢植[う]え 花盆過去過去を顧[かえり]みる 回顾过去１、出席の予定です。
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第25课
一．单词
1．専門専門店补充：专业的意思彼の専門は建築学です
2．女優补充：男優俳優
3．空港成田空港复习：飛行機补充：飛行場（老一点的说法，比空港小）4.部品工場部品：零件例：車の部品
5．エレベーターエスカレーター（自动扶梯）
6．給料补充：月給時給
7．今夜今晩
8．けが（怪我）．．．にけがをする手にけがをした。
9．時差北京は東京と1時間の時差がある。
時差出勤（错开时间上班）
10．泊まる（自）…に泊まる（住在…）友達の家に泊まるホテルに泊まる
【住む】进行区别ずっと北京に住んでいる。
11．結ぶ（他）连接，系靴ひもを結ぶ友好関係を結ぶ（结成友好关系）
缔结条約を結ぶ
结果実を結ぶ
12．取る（他）取，拿その本を取ってください荷物を取りに行きます
记下，印メモを取る資料のコピーを取る
13．生まれる（自）ここは私が生まれた家です新しい国/問題が生まれた
14．倒産する（自）工場が倒産する会社が倒産した
15．渋滞する（自）駅の近くはよく渋滞する注意汉字写法
渋滞（名）交通渋滞渋滞が激しい
16．チェックする（他）check Eメールをチェックする
忘れ物があるかどうかもう一度チェックしてください。
17．豊か豊かな生活経験が豊かです
18．大きな(连体词)（表达讲解）与大きい意思相同，只修饰名词。
例：大きな部屋＝大きい部屋=部屋が大きい
19．小さな(连体词)（表达讲解）与大きい意思相同，只修饰名词。
例：小さなかばん＝小さいかばん＝かばんが小さい
20．別に通常与否定连用。
例：最近忙しいですか―－別に（忙しくない）。
どうしたの―－別に。
21．この辺り（表达讲解）「辺り」表“某地域的周边”可以接在“この/その/あの/どの”
等连体词后，也可使用“具体场所+の辺り”（…一帯、…附近）
例：この辺りに本屋が多い。
学校の辺りにはホテルがいっぱいあります・(周り)二．语法
这课要学的语法归纳起来只有一个，那就是小句修饰名词的用法。
即小句作名词的定语。
小句也可理解为定语从句。
以前我们学过的用来修饰名词的定语主要是形容词或形容动词。
例：おいしい料理きれいな花
小句作名词的定语时，小句必须为简体型。
具体为：
①动词或由动词作谓语的小句。
→ 动词的简体型
②“名词+が+形容词+です”的小句→ 形容词基本型，即去“です”
③“名词+が+形容动词+です”的小句→ 形容动词+な
④“名词1+が+名词２+です”的小句→ 名词２+の
首先讲解①动词或由动词作谓语的小句。
→ 动词的简体型
例：以前今天
昨日、（私は）本を買いました。
→ これは昨日買った本です。
明日、このかばんを使います。
→ これは明日使うかばんです。
私はよくこのスーパーで買い物をします。
→ これは私がよく買い物をするスーパーです。
李さんは父に辞書をもらいました。
→ あれは李さんが父にもらった辞書です。
以上所举例句中所使用的语法是“これは…です”这种最简单的语法。
我们只要掌握了
“动词或由动词作谓语的小句+名词”的用法。
我们还可以组成更多结构稍微复杂的句子。
◆“动词或由动词作谓语的小句+名词”作句子中的主语
例：李さんが撮った写真はきれいです。
（动词小句中的主语不用は而用が）先週、私が泊まったホテルは天安飯店です。
これから私たちが勉強する本はこの本です。
◆“动词或由动词作谓语的小句+名词”作句子中的其他成分。
例：北京駅で買った地図を見ています。
妹は先生にもらった辞書を使います。
病気になった友達に薬を買いました。
②“名词+が+形容词+です”的小句→ 形容词基本型，即去“です”
例：あの背が小さい女の子は私の妹です。
私は値段が高いを服を買いたいです。
彼女は目が大きい男の人が好きではない。
③“名词+が+形容动词+です”的小句→ 形容动词+な
例：デザインがきれいなコートがほしい。
交通が便利な所に住みたいんです。
周りが静かなマンションを買いました。
④“名词1+が+名词２+です”的小句→ 名词２+の
例：専門が日本語の友達はいますか。
―－いいえ、いません。
三．基本课文
1．人気がある「…は…に人気がある」指“…在…中有人气”
例：あの先生は学生に人気があります。
2．あの窓のところ中「のところ」在表达与词语讲解中。
“名词+のところ”把原本不表示场所的名词变为表示场所的词语。
例：私の鉛筆はどこにありますか―－本のところにあります・
王さん、先生のところに来てください。
3．あれは受付の戴さんですよ。
中的「あれ」在表达与词语讲解中
指示代词あれ/これ一般指物，偶尔指人，但不是很礼貌，通常用于介绍下级或家人。
以及所谈及的人不在场时。
例：これは私の妹です。
あれはうちの主人です。
よ表示告知
4．何をしているんですか。
「んです」是「のです」的口语。
上册24课所学的。
在这里用于询问理由。
用在陈述句中用来说明状况或解释原因。
前接简体。
但名词和形容动词的现在将来时的肯定型，要将だ变成な。
例：どうして食べないんですか－おなかが痛いんです。
四．应用课文
1．今日泊まるホテルは天安飯店でしたね。
中的「でしたね」在表达与词语讲解中。
「でしたね」用来表示在原本双方都知道，但记忆模糊的情况下再次确认回忆。
例：明日の授業は8時からでしたね。
期末テストは来週の日曜日でしたね。
如果不是确认而是询问的话，上面的两个句子就变成了
明日の授業は何時からですか。
期末テストはいつですか。
2．ずいぶん“相当”的意思，含有比较的意思。
例：私にとって随分高いですね。
3．大体30分ぐらいです中“大体”和“ぐらい”常常一起连用，表示“大概、大约”例：家から学校までバスで大体1時間ぐらいかかります。
4．日本人の友達一般不省略“の”。
例：カナダ人の先生
5．あれは最近できた建物です。
できる有“能”的意思，也有“完成，做好”的意思
私は料理ができます。
学校の近くに新しい建物ができた。
ご飯ができたよ6．だいぶ車が多くなりましたね中“だいぶ”也是“相当”的意思，用来表示变化时，可以用ずいぶん代替。
例：母の病気はだいぶ良くなった。
＝母の病気はずいぶん良くなった。
7．交通量が多い道路ですからね。
交通量が大きい（×）から表示原因，日本人常常将其放在句尾。
起补充理由的作用。
例：彼女は日本語が上手ですね。
―－そうですね。
日本で8年間住んだことがありますから。
今日、学校を休みます、頭が痛いですから。