建筑力学好毕业设计论文.doc
建筑系大学生职业生涯规划书
建筑系大学生职业生涯规划书规划职业生涯在快速行进的社会显得尤为重要。
它是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。
中国人讲究“以不变应万变，因此一个稳定的职业生涯蓝图应该提前描绘。
其次,稳定性的追求是符合人性的，例如为什么在科学不断发展、人类认识水平不断提高的今天，还是有不计其数的人信仰宗教，其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定的追求和信仰。
职业生命是有限的，如果不进行有效合理的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
因此,我将试着为自己拟定一份职业生涯规划，用心设计一下自己的未来。
职业生涯设计的第一环节是确立职业目标，“志不立，天下无可成之事我深知这一步的重要性.人才竞争的时代，只有有梦想、有方向，脚步才能更坚定，才不会因迷茫而无所适从。
做好职业规划的前提是对自己和环境有一个准确的认识。
一．自我分析开朗，热爱生活.以诚待人，因此有良好的人际关系.生活中乐观积极，困难面前从不消极退缩。
积极进取一直是面对学习的信条，认真踏实完成各项学习工作，机会面前不轻言放弃，一定通过努力去争取。
二．建筑行业现状房地产业的超常速发展,让整个建筑行业都“欣欣向荣,进军建筑业优势：有责任心，上进心,专业基础扎实，动手能力强，思维活跃。
劣势：缺乏社会实践经验成为很多年轻毕业生的追求，其竞争激烈程度堪比公务员。
然而，建筑从业者在行业兴旺的同时,处于不同阶段的建筑师面临各自的烦恼和窘状,究其原因，主要有：一是设计费的低价竞争。
这使得建筑师不可能在设计费用低的工程上花大的精力和很长时间，所以套用工程图纸成为通用的做法；二是体制尚未完全理顺。
大型国有建筑设计院企业编制有限，令不少年富力强的建筑师游走在体制的边缘，一些年轻的建筑师跳槽到民营设计公司或事务所，但民营事务所由于生存第一,不得不“压榨建筑师，使其缺少持续发展的潜力；三是外部环境并不乐观。
我们的国土正在成为外国建筑师的实验场，甚至迁就到放弃设计安全、经济的基本准则。
建筑毕业答辩总结范文
时光荏苒，转眼间我已迈入了毕业答辩的门槛。
回首过去几年在建筑专业的学习生涯，心中满是感慨。
在这篇总结中，我将对自己在毕业答辩过程中的表现和收获进行梳理，以期在未来的职业生涯中继续发扬光大。
一、答辩准备1. 梳理专业知识：在答辩前，我认真回顾了大学期间所学的建筑理论知识，包括建筑构造、建筑力学、建筑设计原理等。
同时，我还关注了国内外建筑行业的发展动态，对一些前沿技术和理念有了更深入的了解。
2. 完善毕业设计：我的毕业设计题目为《某住宅小区建筑设计》，在导师的指导下，我完成了设计方案、图纸绘制和施工图设计。
在答辩前，我反复检查了设计方案的合理性、图纸的规范性，确保了答辩的顺利进行。
3. 撰写答辩稿：在答辩前，我根据毕业设计的内容，撰写了答辩稿。
在答辩稿中，我详细阐述了设计理念、设计过程、设计成果，并针对评委可能提出的问题进行了预演。
二、答辩过程1. 自我介绍：在答辩开始，我首先进行了自我介绍，简要介绍了自己的学习经历、兴趣爱好和毕业设计的主要内容。
2. 演讲环节：按照答辩稿的内容，我依次阐述了设计理念、设计过程、设计成果。
在演讲过程中，我注重与评委的互动，对评委提出的问题进行了详细解答。
3. 评委提问：在评委提问环节，我认真听取了评委的建议和意见，对提出的问题进行了深入思考，并给出了自己的观点。
三、答辩收获1. 提升专业素养：通过答辩，我对建筑专业知识有了更深入的理解，对建筑设计的过程和技巧有了更全面的掌握。
2. 增强沟通能力：在答辩过程中，我学会了如何与评委进行有效沟通，提高了自己的表达能力和应变能力。
3. 培养团队协作精神：在毕业设计的整个过程中，我与团队成员密切合作，共同完成了设计任务。
这次答辩也让我更加明白了团队协作的重要性。
4. 明确职业发展方向：通过答辩，我对自己的职业发展方向有了更清晰的认识，为未来的职业生涯奠定了基础。
总之，这次毕业答辩让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为我国建筑事业贡献自己的力量。
毕业设计任务书
浙江广厦建设职业技术学院毕业设计（论文）任务书课题名称广联达办公大楼施工图预算编制分院建筑工程学院专业建筑工程技术班级08建技5班学号0118080522姓名阮俊指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日一、课题的内容和总体要求：学院实行“2+1”教学模式，学生通过两年的在校理论与实践学习，最后一年到企业进行顶岗实习和毕业设计。
顶岗实习和毕业设计是整个教学过程的重要环节，培养学生具有综合应用所学基础知识和专业知识，独立分析和解决一般建筑工程技术问题的能力。
要求学生紧密结合顶岗实习全过程，完成毕业设计的选题、开题、完成设计内容、修改定稿、答辩工作。
二、毕业设计任务：1、紧密结合顶岗实习工程项目，完成主要施工过程中各工种实习的内容：1）基础、主体主要承重结构施工过程中的架子工、模板工、钢筋工、砼工、砌筑工等施工过程照片；2）地下室、卫生间、屋面等部位防水施工过程照片；3）内外墙装饰工程、楼地面工程、门窗工程等施工过程照片；4)建筑物定位放线、抄平、轴线投测、高程传递等施工过程照片；学生根据各自顶岗工地施工情况对以上内容进行全部或部分拍摄，总数不少于18张，要求照片中有学生本人的身影，并按时间顺序将彩色照片打印在A4纸上，每页2张照片，每张照片均辅以不少于50字的文字说明。
2、抄绘顶岗工程施工图和收集工地常用资料1）按照顶岗工程施工图，用CAD和手工抄绘平面图、正立面图、剖面图、结构图各一张，共四张（图纸全部为A2，比例尺为1：100），如工程规模过大可选择代表性部位抄绘，但必须充满A2图纸。
2）收集工地常用的实用资料，至少三份以上，如施工日记、检验批报验单、设计变更联系单、施工平面布置图、进度表、钢筋下料单、安全台帐等样本，并亲自抄写一份。
3、根据顶岗工程，编制施工组织设计1）施工组织设计；2）包含模板支撑等方面的计算书。
4、根据顶岗工程规模大小，完成全部或部分施工图预算书1份；5、根据顶岗工程规模大小，完成全部或部分工程量清单报价；1）全部或部分工程的工程量清单1份；2）全部或部分工程的工程量清单报价1份。
建筑力学
《建筑力学》一、教师信息武可娟武可娟：92年毕业于中国矿业大学，92年至99年在施工企业及监理公司从事基本技术工作，99年至今在建工系任教，先后教授《建筑力学》、《建筑材料》、《建筑工程施工组织管理》、《钢筋砼结构设计》等课程教学。
从事教学活动以来，参加了高职高专教材的编写工作，主审了机械工业出版社出版的《建筑设备》教材、2002年争取学校校内科研项目《高职高专建筑力学整合研究》，目前，正在收尾阶段。
二、教学大纲1、课程性质及适用对象《建筑力学》是建筑工程专业的重要基础课，该课程主要介绍建筑杆件的受力机理及由杆件组成的杆系结构的受力及变形，研究杆件的强度和刚度条件。
2、教学目标及教学任务通过本课程学习，使学生掌握建筑工程中构件类型，结构类型，各类构件的受力机理，构件受力及变形的计算方法，同时为其它后继课程提供力学基本理论。
3、主要内容4、教学安排5、教学进度表6、教学考核方法：本课程是考试课，其成绩由两部分组成，平日成绩根据作业，考勤占20%，期末考试占80%。
7。
教材及教参教材《建筑力学》中国机械教育协会组编机械教育出版社（02年第一版）教参张流芳主编《材料力学》武汉工大出版胡兴国主编《结构力学》武汉工大出版三、教案（一）教案前言本教材是在实际教学过程中，根据实际教学需要而整理编撰而成，是一本讲义型教材，编写过程中，删除了传统教材中重复内容，注重整个力学体系框架的构建。
更适合于专科层次学生使用，内容前后联系性较强，适于系统教学。
该教材特点（1）内容联系性强，前后呼应，协调一致。
（2）该教材是在传统教材基础上进行优化重组，编写而成的，内容更具实用性，增加了较多典型例题。
（3）本教材适用于专科层次学生使用。
（4）所选习题更具有适用性、典型性。
目录第一章绪论：建筑力学基本任务，基本假设，结构计算简图第二章力学基本知识：力；静力学基本公理；力的分解；平面汇交力系的合成及平衡；平面一般力系；第三章单根杆件力学基本知识：基本假设，杆件变形形式第四章轴向拉伸和压缩：横截面内力，内力图，横截面应力，斜截面应力，虎克定律，轴向拉压杆的字形，强度条件。
王程林学长给建筑大一新生的一封信
各位师弟、师妹：你们好！我是王程林。
很高兴能以这样的方式跟大家交流。
作为一个经历了大学五年建筑学生活的“过来人”，现在跟大家分享一下我大学几年是如何进行学习规划的。
希望通过我的一些经验分享，能够指导或者帮助同学们接下来的学习生活。
在进入大学之前，有关大学的美好传说太多，正因为这份美梦同时也推动着大家坚持完高考，进入大学，进入高等学府。
在大学四年的时光里，不同的人怀着对大学不同的理解、过着各自不同的生活，最终有人成为了“学霸”、有人成为了“屌丝”、有人沉溺于网络、有人做了“干部”等等，但是更多的人是浑浑噩噩，不知所以，等到毕业后也找不到个体面工作，然后开始怀念大学的青春，追悔自己的碌碌无为。
【大一、大二】学习的内容主要是“专业基础课”，包括建筑概论、建筑美术(一.素描、水彩、水粉）、建筑阴影与透视、建筑构成等等（当然也包括小茶室或者小别墅设计这样的简单设计课程的接触）。
更多的是培养建筑学的基础和素养的提高。
就比如大一最头疼的是水彩课程或者墨线制图表达课程。
头疼不是因为水彩或者制图有多难画，而是裱纸时纸崩了或者画到最后一步纸崩了，一切前功尽弃。
这样的事情发生就好比农民伯伯种的白菜，快要收割前却被猪拱了一样。
很多同学也有类似惨痛教训。
我曾经很疑惑的问老师：“现在的软件和打印科技那么发达为何还要有这样折磨人的课程设置”。
而老师的回答让我很有启发，他说：“虽然现在的软件和打印很发达，但墨线和水彩的练习是锻炼一个学生的耐力，这是未来漫长建筑设计生涯最重要的品质之一”。
的确如此，其实对于大一的建筑设计学习，更注重的是这样的基本功训练，为以后打下一个基础。
还有一个很重要的“专业技能”也是建筑学生必须掌握的一项技能：“手绘”。
这个技能就像“驾照”一样，是必备的技能，越早学越好。
高年级课程量越来越重，建议大一就要掌握。
一般本科院校课程上都会安排这个课，但课时量有限，学生很难在短短几节课内掌握建筑画手绘技能。
比较建议同学们大一的寒假或者暑假来“大禹手绘”这样的校外培训机构学习，基本上一个假期就可以完全掌握这门建筑学的必备“技能”。
建筑工程人才培养方案
建筑工程人才培养方案一、培养目标。
咱们这个建筑工程人才培养啊，目标就是要打造出那种超级厉害的“建筑大侠”。
这些大侠得具备扎实的建筑工程知识，就像武侠小说里大侠们深厚的内力一样。
从设计到施工，从理论到实际操作，啥都得会。
而且呢，还得有创新精神，能搞出一些又酷又实用的建筑设计，就像创造新的武功秘籍一样。
同时，他们还得有良好的团队合作能力，毕竟盖房子不是一个人能搞定的，得像武林帮派一样大家齐心协力。
二、培养要求。
# （一）知识要求。
1. 建筑基础知识。
首先得把建筑制图、建筑力学、建筑材料这些基础知识牢牢掌握。
这就好比练武要先扎马步，这些知识是基础中的基础。
你要是连建筑图都看不懂，那还怎么盖房子呢？就像你连武功招式图都看不懂，还怎么闯荡江湖啊？对于建筑结构和构造方面的知识也不能含糊。
要知道不同类型的建筑结构是怎么支撑起来的，就像明白不同的武功门派是靠什么独特的功夫立足的一样。
2. 工程技术知识。
施工技术那是必须精通的。
从基础工程施工到主体结构施工，再到最后的装修工程，每一个环节都得心里有数。
这就像大侠得熟悉各种兵器的使用方法一样，施工技术就是建筑工程的兵器。
工程测量知识也不能少。
要能精准地测量出建筑的位置、高度啥的，要是测量错了，那房子可就歪歪扭扭的了，就像射出的箭偏离了目标一样。
3. 管理知识。
项目管理知识是让建筑工程有条不紊进行的关键。
得知道怎么安排工期、怎么管理成本、怎么保证质量。
这就像帮派里的大当家要管理好帮中的各种事务一样，要有条有理。
建筑法规和规范也得清楚。
不能盖出违反规定的房子，这是底线，就像武林中人不能违反江湖规矩一样。
# （二）能力要求。
1. 实践操作能力。
要培养学生动手的能力，不能光纸上谈兵。
得让他们到工地上去，实实在在地拿起工具干活。
就像学武功不能光看秘籍，得真刀真枪地比划比划。
比如让他们参与砌墙、绑钢筋这些实际操作，这样才能把理论知识转化为实际技能。
2. 创新能力。
鼓励学生打破常规，提出新的建筑设计理念和施工方法。
建筑设计专业课程
一、建筑设计专业课程：第1学期军事理论体育(一) 建筑概论(1) 美术(一) 建筑表达(1) 画法几何及阴影透毛泽东思想概论计算机文化大学英语(A)1 高等数学(C)上思想品德修养第1学期体育(二) 建筑概论(2) 美术(二) 素描实习建筑认识实习建筑历史建筑表达(2) 马克思主义政治经济学原理计算机程序设计VB 大学英语(A)2 高等数学(C)下第3学期体育(三) 建筑物理(光学) 建筑设计原理建筑设计基础(1) 邓小平理论概论大学英语(A)3 建筑力学 (上) 美术(三)第4学期体育(四) 建筑构造(基本一) 美术(四) 建筑设计原理美术实习(色彩) 建筑物理(热学) 建筑设计基础(2) 建筑力学(下) 大学英语(A)4第5学期体育(五) 专业英语(1) 电脑应用基础(1) 建筑设计原理建筑构造(基本二) 建筑物理(声学) 建筑设计基础(3) 建筑结构(上) 马克思主义哲学原理第6学期专业英语(2) 电脑应用基础(2) 建筑设计原理(四) 中国传统家具文化与设计建筑设计基础(4) 规划设计原理建筑测绘实习法律基础体育(六) 建筑结构(下) 建筑构造(特殊)第7学期室内设计原理建筑防灾建筑设备(水暖) 建筑装饰艺术建筑理论与历史建筑设计1 建筑设备(电) 建筑法创意性绘画表现建筑结构造型居住区规划设计第8学期建筑评论建筑理论与历史建筑设计(3) 园林设计原理建筑设计(2) 建筑师职业教育家具与陈设环境控制学建筑快题设计人体工程学计算机硬件技术第9学期建筑设计院实习第10学期毕业设计[推荐]清华大学建筑课程建筑学专业本科培养方案（以教学计划为准）一、培养目标本专业主要培养具有良好的综合素质，较强的实践能力和创新精神的高层次建筑与规划设计、理论研究与管理人才。
本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点，要求毕业生具备广泛的知识面和较强的形象思维能力及抽象思维能力。
建筑师简历范文
建筑师简历范文# 建筑师简历。
姓名：[你的名字]联系方式：[手机号码]电子邮箱：[邮箱地址]一、求职意向。
充满创意与挑战的建筑师岗位，希望能在一个有活力、注重创新设计的团队里，把脑海中的奇思妙想变成实实在在的建筑作品，从城市地标到温馨住宅，都能插上我的创意翅膀。
二、个人简介。
我呀，就是那种走在路上，看到一座建筑就忍不住在脑子里给它重新设计一番的人。
对建筑的热爱就像燃烧的小火苗，怎么扑都扑不灭。
我觉得建筑可不只是砖头和水泥的组合，那是凝固的音乐，是大地的艺术。
三、教育背景。
[大学名称] 建筑学学士（[入学时间]-[毕业时间]）相关课程：建筑设计、建筑历史、建筑力学、建筑物理、城市规划原理、室内设计原理等。
在学校的时候，我就像一块海绵，拼命吸收建筑知识的水分。
每次做设计作业，都感觉自己像个导演，指挥着各种建筑元素在图纸上表演。
那些挑灯夜战画图的日子，虽然辛苦，但现在想起来还挺带劲的。
我的毕业设计是关于[简单介绍毕业设计主题]，当时为了这个设计，我跑遍了城市的各个角落去做调研，差点把鞋底都磨破了。
不过功夫不负有心人，这个设计最后得到了老师和同学们的一致好评，还在学校的优秀毕业设计展览里露了个脸呢。
四、工作经历。
[公司名称1] 初级建筑师（[入职时间1]-[离职时间1]）项目1：[项目名称1] 住宅项目。
刚进公司就被扔进了这个住宅项目的大锅里。
我的主要任务就是跟着前辈们学习，从最基础的场地测量开始。
我拿着测量工具在那块空地上跑来跑去，像个勤劳的小蜜蜂。
虽然这活有点枯燥，但我知道这是盖房子的第一步，可不能马虎。
后来参与到户型设计中，我提出了一个把客厅和阳台打通，增加空间通透感的想法。
一开始大家都有点怀疑，觉得这样会不会影响结构安全之类的。
我就各种找资料、算数据，最后成功说服了团队，这个设计点也成为了这个住宅项目的一个小亮点呢。
在这个项目里，我还学会了和施工团队打交道。
那些建筑工人叔叔们可都是实干家，我从他们身上学到了很多实际施工中的小窍门，比如怎么避免墙体裂缝之类的，这些都是书本上学不到的宝贵经验。
《建筑力学》课程教学大纲
《建筑力学》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的《建筑力学》是工业与民用建筑专业的一门重要技术基础课。
学习本课程的目的是让学生掌握建筑力学的基本概念和基本理论，学会运用建筑力学的知识去分析工程实际中的有关问题并为学习专业课程和进一步学习准备条件。
2、教学任务本课程的任务是使学生具备建筑力学的基础知识，掌握正确的受力分析和力系的破坏平衡条件。
对工程结构中杆件的强度问题具有明确的概念和一定的计算能力。
初步掌握杆件体系的分析方法，初步了解常用结构形式的受力性能。
掌握各种结构在荷载作用下维持平衡的条件以及承载能力的计算方法，为解决工程实际问题提供理论基础，使所设计的构件即安全合理，又经济实用。
3、教学基本要求建筑力学包括静力学、材料力学和结构力学三部分内容。
对电视中专工民建专业的学员，其基本要求为：（1）（1）初步具备将简单的杆件结构简化为计算简图的能力；（2）会从简单的物体系中选取脱离体并画出其受力图；（3）能熟练地运用平衡方程求解单个物体和简单物体系的平衡问题；（4）能熟练地分析单个杆件的内力并绘制内力图；（5）会运用强度条件进行单个杆件的截面选择和强度校核，并能进行刚度和稳定性校核；（6）能分析简单结构的几何组成，确定超静定次数；（7）了解平面静定结构的受力性能；（8）会用图乘法计算简单结构的位移；（9）初步掌握力法、力矩分配法的基本原理和基本计算；（10）具备材料力学试验的初步知识。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系在建筑力学的学习过程中，经常会遇到数学、物理等先修课程的知识，因此，在学习中应根据需要对上述课程进行必要的复习，并在运用中得到巩固和提高。
在后续课程中，建筑力学又是建筑结构、地基基础和施工技术等课程的基础。
三、课程各部分内容的内在联系《建筑力学》课程分上、下两册。
上册为第一篇：力系的合成与平衡。
主要讨论力系的合成与平衡，是结构受力分析的基础；第二篇：杆件的强度、刚度和稳定性。
建筑工程技术(建筑工程技术大专毕业论文)
建筑工程技术（建筑工程技术大专毕业论文）
内容导航：
1、大专建筑工程技术学：土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防
四个方面。
主干课程包括：房屋建筑学(工业厂房)、钢筋混凝土结构、画
法几何及工程制图、建筑施工、建筑制图与识图、结构力学、砌体结构、
土力学与基础工程等。
2、建筑工程技术专业主要学习：力学、结构工程；主干课程：材料
力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与基础、建筑施工；主要实践性
教学环节：测量实习、毕业实习（施工实习）、结构课程设计、毕业设计等。
3、建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结
构工程施工、混凝土结构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量
与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质量检验等。
首先，值得肯定的是建筑工程技术专业要学的东西是很多的，但是主
要学习的还是属于建筑工程项目的规划，以及设计方案和施工方面的问题。
并且这些事情也是非常复杂的，需要一定的技术支持。
大专建筑工程技术学：土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防四个
方面。
主干课程包括：房屋建筑学(工业厂房)、钢筋混凝土结构、画法几
何及工程制图、建筑施工、建筑制图与识图、结构力学、砌体结构、土力
学与基础工程等。
建筑图纸优化机构选哪家？
建筑工程技术是普通高等学校专科或本科专业。
建筑工程技术专业属于土建施工类专业，主要包括建筑工程施工技术、施工管理、工程预算、材料、安全、质检、合同等方面的理论基础和专业知识，专业具备较强的操作技能和技术应用能力。
建筑工程是指新建、改建、扩建的建筑物、构筑物。
建筑工程造价人才培养方案
建筑工程造价人才培养方案一、培养目标。
二、培养规格。
# （一）知识要求。
1. 工程技术知识。
学生得知道建筑工程是咋盖起来的，从地基到屋顶，像什么混凝土咋浇筑、钢筋咋配、墙体咋砌，这些施工工艺都得懂。
要是不懂这些，就好比厨师不知道食材咋处理，咋能算出准确的造价呢？还得了解建筑结构的基础知识，不同结构类型对造价的影响可大了去了。
2. 造价专业知识。
这是核心部分。
要精通工程量计算规则，这就像数学里的公式，是计算造价的基础。
像计算土方工程的量、建筑面积的量，每一个都有严格的规则。
还有工程计价方法，什么定额计价、清单计价，都得熟练掌握。
另外，工程经济的知识也不能少，像投资估算、成本控制这些概念都要深入理解。
3. 法律法规知识。
在建筑工程领域，法律法规就像游戏规则。
得知道建筑法、招投标法这些大法里对造价方面的规定。
比如说，招投标过程中的造价要求、合同里关于造价调整的条款，要是不懂这些，在实际工作中很容易出问题，就像不懂交通规则就上路开车，那肯定要出乱子的。
# （二）能力要求。
1. 造价计算能力。
这是最基本的能力。
能根据施工图纸准确计算工程量，再结合计价依据算出工程的造价。
不管是手算还是用造价软件算，都得又快又准。
就像神枪手一样，指哪打哪，看到工程就能算出个八九不离十的造价来。
2. 成本控制能力。
学生得学会在工程建设过程中控制成本。
能分析成本超支或者节约的原因，提出合理的成本控制措施。
不能只算出造价就不管了，得像管家一样，时刻盯着成本，让工程在预算范围内顺利进行。
3. 软件应用能力。
现在都啥年代了，不会用造价软件可不行。
要熟练掌握像广联达、鲁班这样的造价软件，利用软件提高工作效率。
这就好比以前的人用算盘，现在得会用计算器，而且是那种功能强大的计算器。
4. 沟通协作能力。
在建筑工程中，造价人员可不是一个人在战斗。
要和设计师、施工人员、业主等各方进行沟通。
得能把造价方面的专业知识用通俗易懂的话给他们讲清楚，同时也要理解他们的需求。
高职建筑力学教学模式重构
高职建筑力学教学模式重构【关键词】建筑力学；内容重构；教学模式；考评改革文章编号：issn1006—656x（2013）09 -0148-01一、前言建筑力学是建筑工程、工程监理等专业的一门专业基础课程，其特点是基本概念多，逻辑性强，可以说，没有力学就没有建筑工程专业。
但是，目前的高职建筑力学理论教学课程的安排不利于学生理论联系实际，主要体现在教学单元太小，前后联系不强，部分内容重复，容易造成学生基本概念的混淆。
二、现有建筑力学课程内容分析目前，高职建筑力学教学仍然延续传统土木工程专业本科三大力学教学内容与顺序，即按照理论力学、材料力学和结构力学的顺序进行讲解，这样安排教学内容的好处是循序渐进，便于学生掌握，但缺点也显而易见，学生在后续课程的学习和以后的毕业设计、工作中，需要按照工程设计的过程，重新组合学过的力学知识。
比如在后面学“建筑结构”和“钢结构”这两门课程时，将涉及到单杆、连续梁、刚架、桁架等结构形式，需要运用荷载计算、结构简图、杆件平衡、内力计算、内力图绘制和强度、刚度、稳定性的校核等力学知识；在“土力学与地基基础”这门课里，需要用到荷载计算、轴力计算、应力计算、强度理论、变形计算等力学知识。
可以看到，在后续课程中运用力学知识，有两大特点，一是基本概念的应用，二是运用力学知识结合本课程特点分析相关问题。
此时，对建筑力学的运用不再按照力学教学的顺序进行求解，而是按照取隔离体、计算反力、计算内力、验算强度或计算截面的过程分析问题，这就需要学生能够灵活选用所学力学知识，事实上，这个过程并非所有学生都能做到。
因此，如果能够按照先计算反力，再计算内力，最后进行强度，刚度和稳定性计算的顺序进行力学教学，将会对学生以后运用力学解决问题，提供莫大帮助。
三、教学内容的重构为了使学生能够在后续课程中顺利运用建筑力学知识，课题组按照反力计算、内力计算和强度、刚度、稳定性计算的顺序重新构建了教学顺序，并编写了相关教程，整个体系分为七大部分，分别是：1）力系平衡；2）平面杆系几何组成分析；3）静定结构的内力与位移；4）超静定结构的内力计算；5）杆件的强度条件；6）杆件的刚度条件；7）压杆的稳定性条件。
四年制建筑学人才培养方案
四年制建筑学人才培养方案一、培养目标。
咱这个建筑学专业啊，就是要把大家培养成建筑界的“全能选手”。
四年之后呢，你得有本事设计出超酷的建筑，不管是高楼大厦还是温馨小住宅。
你要像个建筑魔法师，懂得建筑的艺术美，又能把各种实际的功能需求巧妙地融合进去。
还要能和施工队的兄弟们顺畅沟通，确保你的设计从图纸完美变身成实实在在的建筑。
二、课程设置。
1. 基础课程（大一）建筑历史与文化：这就像是一场穿越时空的旅行。
我们从古老的埃及金字塔开始，一路逛到现代的那些奇奇怪怪又超级有创意的建筑。
你得知道不同时期、不同地区的建筑风格是咋来的，为啥古希腊的柱子那么有韵味，哥特式建筑为啥看着那么神秘又神圣。
这课可有意思了，就像在听建筑界的传奇故事。
建筑力学与结构：这课可不能小瞧。
你想啊，要是你设计的建筑，风一吹就倒，那可不行。
所以得学学建筑的“骨骼”和“肌肉”是咋回事。
什么梁啊、柱啊，它们是怎么撑起整个建筑的。
不过这课有点像解谜游戏，解开建筑结构稳固的秘密。
建筑制图与表达：这就是我们建筑人的“绘画课”。
你得学会把脑袋里那些天马行空的建筑想法，准确地画在图纸上。
从简单的线条到复杂的剖面图，就像给建筑拍X光片一样，把建筑的里里外外都清楚地展示出来。
而且啊，你的图得画得漂亮，就像给建筑穿上一件精致的衣服，让别人一看就忍不住说“哇塞”。
2. 进阶课程（大二大三）建筑设计：这可是我们的重头戏，就像厨师的拿手菜一样。
从大二开始，我们就会有各种不同类型的建筑设计课题。
住宅设计的时候，你得想象自己是未来房子的主人，要考虑从早上起床到晚上睡觉，每个空间怎么用着最舒服。
公共建筑设计就更复杂了，像图书馆、剧院这些，得考虑到好多人的需求。
每一次设计都是一场头脑风暴，把你的创意、功能需求、美学观念都搅和在一起，最后做出一个独一无二的建筑设计方案。
建筑物理：这课是让你的建筑更“聪明”的课。
比如说怎么让建筑冬暖夏凉，怎么让室内的光线既充足又柔和。
就像给建筑赋予超能力一样，让住在里面或者使用建筑的人感觉超级舒服。
建筑学2023版人才培养方案
建筑学2023版人才培养方案一、前言。
欢迎来到建筑学2023版人才培养的奇妙世界！咱们这个方案啊，就像是一张超级详细的地图，要带着各位未来的建筑大师们在建筑知识的大海洋里乘风破浪呢。
二、培养目标。
1. 大方向。
咱们的目标就是培养出那种超厉害的建筑学人才。
这些小伙伴们以后既能设计出超酷炫的大楼，让人们看一眼就忍不住“哇塞”，又能考虑到各种实际的问题，像是环保啦、安全啦，可不能只做个花架子。
2. 具体能力。
（1）设计能力。
咱得让同学们学会从一张白纸开始，画出充满创意的建筑草图。
不管是像童话里的城堡一样梦幻，还是像未来世界的高科技建筑那样科幻，都得能在脑海里构思出来，然后准确地画在纸上或者用电脑软件做出来。
（2）技术知识。
建筑可不能光靠想象，还得懂各种技术呢。
比如说建筑材料，就像厨师要了解食材一样，咱们得知道哪种材料适合做什么，怎么把它们组合起来才结实又好看。
还有建筑结构，这就好比人的骨架，没有一个好的结构，建筑就会像个软脚虾，站都站不稳。
（3）文化素养。
建筑可是文化的载体呀。
从古老的故宫到现代的卢浮宫金字塔，每一个建筑都有它背后的文化故事。
所以同学们得了解不同地区、不同历史时期的建筑文化，这样设计出来的建筑才有内涵，就像一个有深度的人一样。
三、课程设置。
1. 基础课程。
（1）建筑学概论。
这门课就像是建筑学的入门小指南。
老师会给大家讲讲建筑学到底是个啥，都有哪些好玩的东西，让同学们对建筑学有个大概的印象，就像给你介绍一个新朋友，先知道个大概情况。
（2）美术基础。
画画可是咱们建筑人的基本功。
就像练武得扎马步一样，美术基础能让同学们学会观察物体的形状、颜色和光影，这样以后画建筑草图或者做建筑表现的时候就更得心应手啦。
（3）建筑历史。
这可有意思了，就像穿越时空去看各个朝代、各个国家的建筑一样。
从古老的埃及金字塔到神秘的玛雅建筑，从雄伟的罗马斗兽场到精致的苏州园林，同学们可以在这门课里了解到建筑是怎么随着时间和文化的发展而不断变化的。
历史建筑保护工程培养方案
历史建筑保护工程培养方案一、专业概述。
历史建筑保护工程，这可是个超酷的专业！就像是建筑界的时光守护者。
我们这个专业呢，主要就是围绕那些有故事、有历史价值的建筑展开的。
这些建筑就像一个个沉默的老人，见证了无数的岁月变迁，而我们就是要让它们继续稳稳地站在那里，把过去的故事一直讲下去。
二、培养目标。
1. 知识目标。
要像个知识小海绵一样，吸收大量关于历史建筑的知识。
从古代建筑的风格特点，像中国古建筑的斗拱结构是怎么回事儿，到西方哥特式建筑的尖顶有啥讲究，都得搞得明明白白。
还得了解建筑材料方面的知识，特别是那些古老建筑用的材料，像木头怎么防腐，石头怎么防风化，这些都是我们的必修课。
历史文化知识也不能少，因为建筑可是文化的重要载体。
比如说一个地方的民俗文化是怎么体现在建筑上的，这都是我们要研究的内容。
2. 能力目标。
首先得有一双敏锐的眼睛，能够像侦探一样发现历史建筑存在的问题。
无论是结构上的小裂缝，还是装饰部分的小损坏，都逃不过我们的眼睛。
动手能力也要强，毕竟我们不是光在那看建筑，还得去修呢。
从简单的修补墙皮，到复杂的修复古建筑的木雕部分，都要能拿得起工具就干。
要有很强的规划能力，当面对一个需要保护的历史建筑区域时，要能规划出一套完整的保护方案，让这个区域既能保留历史韵味，又能适应现代的发展需求。
3. 素质目标。
对历史建筑要有一种敬畏之心，这是最基本的素质。
把每一个建筑都当成宝贝，而不是当成一个普通的工程项目。
要有团队合作精神，因为保护一个历史建筑可不是一个人能搞定的。
从建筑师、工程师到文物保护专家，大家都得齐心协力，就像超级英雄组成的联盟一样。
还得有创新意识，虽然是保护历史建筑，但也不能完全按老一套来。
要能在尊重历史的基础上，想出一些新的保护方法和利用方式。
三、课程设置。
# （一）通识教育课程。
1. 思想政治类课程。
这就像是我们的精神指南，让我们知道在保护历史建筑的道路上，什么是正确的价值观。
通过这些课程，我们明白保护历史建筑不仅仅是为了建筑本身，更是为了传承文化，为了社会的可持续发展。
建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划
建筑学专业本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角, 结合建筑业相关产业, 按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求, 注重学生的综合素养教育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养, 使学生具备过硬的政治思想素质, 德、智、体、美全面发展。
学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的建筑学专业基础理论, 具有建筑设计等实际工作能力, 以及更高层次的后续深造能力, 在建筑学领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。
（二）基本规格1. 热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导, 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观的重要内容, 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观, 养成高尚的思想道德素质。
2. 具有基本的体育、卫生和军事基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本方法和技能, 身体健康, 具有良好的心理素质和一定的文化艺术素养。
3. 系统掌握本专业的基础理论和基本技能, 了解学科专业发展的趋势, 获得初步的科研训练, 具有一定的人文素养和科学素养、良好的心理素质和科学的思维方式。
掌握计算机的基本知识, 并具有一定的应用能力。
掌握一门外国语, 具有一定的听、说、读、写、译的能力, 能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。
4．掌握建筑设计的基本原理和方法, 具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力。
了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识, 具有多元、竞争、生态和国际化等现代观念。
5.能运用专业知识和专业技能进行本行业技术的应用设计和开发，具有自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神的工程应用型技术人才。
（三）专业特色本着学以致用和与时俱进的原则, 课程建设向绿色节能建筑设计方向倾斜, 该方向符合新型城镇化、循环经济以及可持续发展的国家宏观政策导向。
建筑学专业就业形势
建筑学专业就业形势1就业方向:学生毕业后从事建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计工作或施工管理工作,也可以考取公务员在城建部门从事管理规划工作,还可以进入房地产行业从事房地产开发工作.2专业解读:建筑学专业作为建筑行业中最大的一个学科门类,其重要地位一直颇受重视,建筑学专业着重培养从事建筑规划和建筑设计的高级技术人才,要求学生既要掌握相当的工程知识,也要有一定的社会科学知识、造型艺术修养和绘画的能力.在这未来若干年里,随着国民经济的发展,社会市场的繁荣,人民生活水平的提高,人们对居住环境需求水平的提高,建筑学将会处于热门专业行列.目前招收建筑学专业的高校很多,但一些名牌高校的建筑学专业并不大量招生,这是因为建筑学专业不同于其他专业,它是一个高门槛的学科.在学生进入高等院校建筑学专业学习之前,就必须有一个良好的绘画基础,有较好的形象思维.这种高要求也就限制了大量学生的涌入,限制了建筑学这个专业的膨胀发展.因此建筑学专业一直都处在平稳向前发展的控制运行之中,建筑学专业的毕业学生也始终都处在一个就业形势良好的优越环境之中.3就业形势:据有关资料统计,建筑学专业的毕业生,前几年的就业率并不是太高,但近几年随着市场的需要,就业率在稳步提升,90%的毕业生可以找到工作;4薪资状况:就工资状况而言,这是一个大多数一般、少部分人较高的一个专业,一般说来,刚参加工作时,月薪在1500元左右,如果进入效益比较好的建筑院,年薪可以达到七八万,若干年后,普通的建筑师一年拿到十几万的收入很平常,工作十多年的可以拿到30万左右.5专业介绍●业务培养目标:本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通才型、复合型高级工程技术人才.●业务培养要求:本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识,受到建筑设计等方画的基本训练,具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力.●毕业生应获得的知识与能力a.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；b.掌握建筑设计的基本原理和方法,具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；c.了解中外建筑历史的发展规律,掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系,与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识,以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；d.初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识,建筑构造的原理与方法,常用建筑材料及新材料的性能,具有合理选用和一定的综合应用能力,并具有一定的多工种间组织协调能力；e.具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力,具有建筑美学的修养.●主干学科:建筑学●主要课程:建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造.●主要实践性教学环节:包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习,一般安排40周.建筑声学、光学及热学实验等.●修业年限:4年或5年●授予学位:建筑学学士IDASo—设计型个性特点：富有想象力，深思熟虑，果断，爱独处。
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建筑力学
建筑力学是一门技术基础课程，它为土木工程的结构设计及施工现场受力问题的解决提供基本的力学知识和计算方法。
1.1 建筑力学的研究对象
1.结构的概念
结构指的是不同类别或相同类别的不同层次按程度多少的顺序进行有机排列。
建筑中由若干构件连接而成的能承受作用的平面或空间体系称为建筑结构，简单的说就是建筑物的承重骨架。
常见的建筑物的梁柱板；桥梁的桥墩、桥跨；水坝、堤按等就是结构。
人们在日常生活中一般看不到的基础、地基也属于结构。
有了结构，建筑物与构筑物就可以抵抗自然界与人为的各种作用。
因此，结构必须是安全的。
建筑结构由水平构件、竖向构件和基础组成。
❖水平构件包括梁、板等，用以承受竖向荷载；
❖竖向构件包括柱、墙等，其作用是支承水平构件或承受水平荷载；
❖基础的作用是将建筑物承受的荷载传至地基。
构件——组成结构的单个部件。
●荷载主动作用在建筑物上的力。
建筑结构的作用是指使结构产生效应（内力、变形）的各种原因的总称。
可分为直接作用和间接作用。
❖直接作用即习惯上所说的荷载，是指施加在结构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。
楼面，桥梁，高层建筑。
❖间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。
2.结构的形式
1)杆系结构
杆它的几何特征是细而长的长条形，长度远大于
其他两个尺度(横截面的长度和宽度)即l>>h，
l>>b。
杆又可分为直杆和曲杆。
2)板壳结构
板壳的厚度远小于其他两个尺度(长度和宽度)，
薄壁结构它的几何特征是宽而薄
即a>>t，b>>t。
特征为曲面形。
平面形状的称为板，曲面形状称为壳。
3)实体结构
实体的几何特征为块状，长、宽、高三个尺度大体相近，内部大多为实体。
杆件按照一定的方式连接，形成杆件结构。
1.2 建筑力学的任务和内容
1.2.1建筑力学的任务
❖建筑力学的任务
通过研究结构的强度、刚度、稳定性；材料的力学性能；结构的几何组成规则，在保证结构既安全可靠又经济节约的前提下，为构件选择合适的材料、确定合理的截面形状和尺寸提供计算理论及计算方法。
建筑力学的主要任务归纳为以下几个方面的内容
1.力系的简化和平衡问题
2.强度问题
3.刚度问题
4.稳定问题
5.研究几何组成规则，保证结构各部分不至发生相对运动
❖结构必须具备可靠、适用、耐久的功能。
强度：
在使用期内，务必使结构和构件安全可靠，不发生破坏，具有足够的承载能力。
结构和构件抵抗破坏的能力称为强度。
刚度：
在使用期内，务必使结构和构件不发生影响正常使用的变形。
结构或构件抵抗变形的能力称为刚度。
稳定性：
在使用期内，务必使结构和构件平衡形态保持稳定。
稳定性是结构或构件保持原有平衡形态的能力。
1.2.2建筑力学的内容
建筑力学是研究各种建筑结构或构件在荷载作用下的平衡条件下以及承载能力的科学。
其内容分为：静力学，材料力学，结构力学三部分。
1.静力学
它主要研究物体在力的作用下处于平衡的规律，以及如何建立各种力系的平衡条件。
平衡是物体机械运动的特殊形式，严格地说，物体相对于惯性参照系处于静止或作匀速直线运动的状态，即加速度为零的状态都称为平衡。
对于一般工程问题，平衡状态是以地球为参照系确定的。
静力学还研究力系的简化和物体受力分析的基本方法。
2.材料力学
研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定和导致各种材料破坏的极限。
材料力学是所有工科学生必修的学科，是设计工业设施必须掌握的知识。
学习材料力学一般要求学生先修高等数学和理论力学。
3.结构力学
结构力学研究的内容包括结构的组成规则，结构在各种效应（外力，温度效应，施工误差及支座变形等）作用下的响应，包括内力（轴力，剪力，弯矩，扭矩）的计算，位移（线位移，角位移）计算，以及结构在动力荷载作用下的动力响应（自振周期，振型）的计算。
1.2.3建筑力学的作用
1、在施工中理解结构设计图纸的意图与要求，保证工程质量，避免发生工程事故。
2.合理、经济的完成施工中的一些力学问题。
3.保证工程的改进措施施行。
1.2.4建筑力学的研究方法
1、注意和其他课程的关系
在建筑力学的学习过程中，经常会遇到高等数学、物理学中的一些知识，因此，在学习中应根据需要对相关內容进行必要的复习，并在运用中得到巩固和提高。
在后续课程中，建筑力学又是建筑结构、地基基础和施工技术等课程的基础，如果学不好建筑力学，对后续课程的学习，将带来很大的难度。
2、注意理论联系实际
建筑力学的发展正如其他学科一样，是由建筑的发展所推动的，同时它反过来也对建筑的实践起着重要的指导作用，因此在学习中必须理论联系实际。
学会注意观察，了解建筑的性能和使用情况，能够使用所学理论知识来解决实际问题。
内部资料，仅供参考。
精品文档。